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校園一景作文

時(shí)間:2024-11-11 19:35:41 歐敏 校園作文 我要投稿

校園一景作文(通用60篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的校園一景作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

校園一景作文(通用60篇)

  校園一景作文 1

  我的學(xué)校——育英小學(xué)。沒(méi)有很多光彩奪目的建筑物,卻有一段傳奇的革命歷史故事,下面我們就去校園里的一角參觀參觀吧!

  一進(jìn)校門(mén),往西走,就看到了一個(gè)小花園,一條石子小路彎彎曲曲的,小路兩旁有青青的小草,周邊有一棵棵棕櫚樹(shù),無(wú)論是刮風(fēng)下雨,還是日曬蟲(chóng)叮,都顯得有精神,它們就像一個(gè)忠實(shí)的戰(zhàn)士保護(hù)著美麗的校園。每年,棕櫚樹(shù)都會(huì)換一次新裝,木材可以制器具,葉子可制扇,帽等,根可入藥,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著棕櫚樹(shù)的葉子,好像一個(gè)個(gè)鋒利的.飛鏢。沿著石頭小路走,就能看見(jiàn)一個(gè)木牌,上面寫(xiě)著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”這首詩(shī)。再沿著小路走6、7米,就看見(jiàn)了我們的主題雕像——馬背搖籃,聽(tīng)老師說(shuō)以前在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,怕孩子受到危險(xiǎn)。于是毛主席決定把延安保育小學(xué)遷徙于省會(huì)西安,雕像是兩名解放軍戰(zhàn)士在護(hù)送小孩的途中,馬馱著兩個(gè)搖籃,里面分別坐著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。解放軍叔叔牽著馬。阿姨給兩個(gè)小孩講解放軍如何打日本鬼子的故事。離雕像不遠(yuǎn)處,立著一塊碑,上面寫(xiě)著:“弘揚(yáng)光榮歷史,開(kāi)創(chuàng)美好明天”這幾個(gè)字,激發(fā)了我要好好學(xué)習(xí),天天向上,為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。

  我愛(ài)我的校園景色,因?yàn)樗粌H給我們了知識(shí),也帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。

  校園一景作文 2

  我們校園里有許多美景:四季盛開(kāi)的花園、蒼翠欲滴的竹林、春風(fēng)拂面的操場(chǎng)、還有那校門(mén)口矗立著的栩栩如生的雕像等,但最吸引我的'還是那一片銀杏樹(shù)。

  春天,銀杏樹(shù)上的嫩芽三個(gè)一伙,兩個(gè)一群地探出小腦袋,別提有多可愛(ài)了。

  夏天,嫩芽已經(jīng)變成了翠綠色,就像一把把夏姑娘用染料染成的綠扇子,仿佛可以把夏日的炎熱扇到九霄云外。同學(xué)們常到它們下面乘涼,使皮膚與心靈的燥熱消失地?zé)o影無(wú)蹤。

  冬天,銀杏樹(shù)上的葉子掉了個(gè)光,天上飄下來(lái)一片片鵝毛似的大雪,給大樹(shù)披上了一件白色的棉衣,戴上了一頂雪白的帽子,在皚皚白雪的映襯下,筆直地挺立在北風(fēng)呼嘯的大地上,更是突出了她的精神。

  春天的銀杏很溫柔,夏天的銀杏很勤勞,冬天的銀杏很文靜,但它們都比不過(guò)秋天的銀杏。秋天,葉子由綠變黃,一片片地飄落,像一只只蝴蝶在空中飛舞著,樹(shù)身像穿上了用魚(yú)片貼成的舞裙。一陣風(fēng)拂過(guò),一棵棵傲然挺立的銀杏樹(shù)像是翩翩起舞的姑娘,忽而低空盤(pán)旋,忽而高飛,忽而又隨風(fēng)輕輕降落,給操場(chǎng)蓋上一張金色的地毯。

  中午吃過(guò)飯,那里便成了同學(xué)們的樂(lè)園:有人會(huì)在地上捧起一大把葉子,往上一扔,就像下了一場(chǎng)“葉雨”;有人在收集葉子做標(biāo)本;還有人會(huì)請(qǐng)老師拍些照,我們踩著用銀杏葉鋪成的金色操場(chǎng),肆意地玩鬧著,“悉悉索索”真是豐富有趣。

  啊!秋天的銀杏!它是活潑的、是可愛(ài)的!

  校園一景作文 3

  最近,學(xué)校新增了一樣有趣的設(shè)施——魚(yú)缸。

  魚(yú)缸不大,差不多占學(xué)校原來(lái)魚(yú)池的三分之一。整個(gè)魚(yú)缸里都放滿了水,里面還有很多小魚(yú),用以前學(xué)到的成語(yǔ)來(lái)形容叫“不計(jì)其數(shù)”。小魚(yú)兒很可愛(ài),花花綠綠、五顏六色的,還不時(shí)吐著泡泡。我仔細(xì)觀察過(guò)了,魚(yú)兒游來(lái)游去的時(shí)候,魚(yú)鰭也在不停地?cái)[動(dòng)。魚(yú)兒的品種很多,有金魚(yú)、紅鯉魚(yú)、小銀魚(yú)等種類。學(xué)校為了讓小魚(yú)有個(gè)舒服、溫暖的.家,還在水里放了些水草、小橋等等,這些裝飾把魚(yú)兒襯托得更加美麗、可愛(ài)。魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去,有時(shí)還在水里玩“捉迷藏”等游戲,玩得樂(lè)此不疲、興致勃勃。魚(yú)兒的外表千奇百怪,有的大眼睛、有的小魚(yú)鰭、還有的尾巴像一把扇子……

  每次下課,我都要去魚(yú)池那邊看看,聽(tīng)到上課鈴聲又只好戀戀不舍地返回教室。一次,我又來(lái)看小魚(yú)兒,突然意外地發(fā)現(xiàn),魚(yú)兒全部都浮在水面上吐著泡泡,好像很難受的樣子。我抬起頭,只見(jiàn)天空烏云密布,快要下雨了。哦,我明白了,原來(lái)在下大雨之前,氣壓會(huì)比較低,所以魚(yú)兒就會(huì)浮上水面,這時(shí)我們就會(huì)知道大雨快要降臨了,看來(lái)魚(yú)兒們還是一個(gè)個(gè)小小天氣預(yù)報(bào)員呢!

  小魚(yú)兒這樣可愛(ài),我們都非常喜歡它們。但是現(xiàn)在環(huán)境惡劣,小河、大海都遭受到了不同程度的污染,魚(yú)兒的數(shù)量也逐漸減少,所以我們要時(shí)刻提醒自己:不能浪費(fèi)、污染水資源,要愛(ài)護(hù)我們的地球!

  校園一景作文 4

  我一直對(duì)我們班課室外走廊的那幾棵高大筆直的樹(shù)情有獨(dú)鐘。

  有人說(shuō)它們叫細(xì)葉橄欖,它們的葉子卻不像它們的名字那樣小,卻又不像麻楝和橡膠榕那樣的龐大,而是輕盈的、一片一片的點(diǎn)在樹(shù)枝上,猶如落在枝頭的蝴蝶,又或是來(lái)自九天的精靈,惹人喜愛(ài)。

  它們的樹(shù)干又細(xì)又直,要是和一棵老榕樹(shù)站在一起啊,就像是一個(gè)不堪一擊的小瘦子風(fēng)一刮便倒了。但它們就這么矗立著,氣勢(shì)不輸給任何一棵比它們高,比它們壯的樹(shù)。它們就這么站在那,像一個(gè)個(gè)有著一腔熱血的、充滿朝氣的青年,抱著怎么也不服輸?shù)木,把根深深的扎在泥土里。就連陽(yáng)光似也分外的寵愛(ài)他們,為它們鍍上一層金色的光圈,那層光圈模糊了樹(shù)的輪廓,又好像把它們照耀得更加清晰了,像一幅清新卻淡雅的水墨畫(huà),讓人忍不住要多看幾眼。我沉浸在這翠綠色的光輝中,腦內(nèi)似乎沒(méi)有了雜念,只留下了精神的片刻寧?kù)o。

  要是下雨,這里的景色就變得更美了,最好是初春時(shí)候密而不大的細(xì)雨。那時(shí)的.細(xì)葉橄欖便更像是一個(gè)個(gè)巧笑倩兮的、撐著油紙傘的少女,在雨中靜靜的望著在天空飛翔的鳥(niǎo)兒們。一陣陣涼風(fēng)習(xí)習(xí),似是吹動(dòng)了少女的衣袂,又揚(yáng)起了雨幕,為它們披上一層薄薄的輕紗,為橄欖木們?cè)鎏砹藥追纸巷L(fēng)韻,何不讓人心生憐愛(ài)?

  在這美麗的景色中,誰(shuí)不會(huì)甘愿沉醉其中呢?

  校園一景作文 5

  每每春天,一走進(jìn)校園就能聞到一陣特別的清香,循著香味兒找去,發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓旁的草坪上站著一棵玉蘭樹(shù)。

  這是一棵白玉蘭,樹(shù)高有10多米,胸徑不粗,翠綠的樹(shù)葉呈長(zhǎng)長(zhǎng)的橄欖形,含苞的玉蘭花像一個(gè)個(gè)站在枝頭的嫩綠的橄欖核。天氣稍微暖和一些,白玉蘭就迫不及待的脫下綠衣服舒展開(kāi)自己嫩白的花瓣。微風(fēng)吹過(guò),白玉蘭微笑著,就像無(wú)數(shù)身穿紗裙的少女在枝頭翩翩起舞,漂亮極了!我走在樹(shù)下,忽然一片“雪花”從枝頭飄飄忽忽輕落在草地上,那么安逸,那么嬌美。撿起來(lái)嗅嗅,淡淡的清香沁人心脾,讓我不忍丟棄它。

  路過(guò)校園的操場(chǎng)上,春天的陽(yáng)光暖暖的照耀在操場(chǎng)邊的幾叢低矮的茶梅身上。茶梅顏色靚麗,玫紅的花朵特別引人注目,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一簇簇一群群,給安靜的校園增添了一股燦爛的活力。茶梅耐心的熬過(guò)了寒冬,等到春天來(lái)臨它就熱熱鬧鬧在枝頭竟放了。走近了仔細(xì)觀察,茶梅的'花瓣是橢圓的愛(ài)心形狀,花蕊金黃燦爛,花萼淺淺的白色,葉子深綠而油亮,邊緣有淺淺的鋸齒狀小刺,淺黃的葉脈清晰可見(jiàn)。

  不管是柔美含羞的白玉蘭還是嬌小熱烈的茶梅花,她們都是春天里最美的風(fēng)景,也是校園里充滿活力的伙伴,伴著我們讀書(shū)、玩耍。我愛(ài)我們的校園。

  校園一景作文 6

  我們的校園如今煥然一新,處處充滿著博愛(ài)的特色。

  走進(jìn)校園,首先映入眼簾的就是那片綠油油的大操場(chǎng),春風(fēng)吹著,陽(yáng)光照著,喝著露水的草兒們也格外得生機(jī)勃勃。一陣微風(fēng)吹來(lái),到處散播著青草的.芬芳,讓人心曠神怡。青草綠極了,軟極了,讓人有忍不住想要在上面躺一躺的沖動(dòng)。

  望著在操場(chǎng)上嬉戲玩耍的同學(xué)們,我感覺(jué)他們就像朝氣蓬勃的小草。我們有未來(lái),有志向,在博愛(ài)校園里學(xué)習(xí),在博愛(ài)校園里成長(zhǎng)。我們總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨,遇到人生的坎坷,但只要勇敢面對(duì),有堅(jiān)忍不拔的意志力,我們總會(huì)成長(zhǎng),從弱小的幼苗長(zhǎng)成強(qiáng)壯的青草,成為棟梁,成為人才,為國(guó)家效力。

  我再次望了望這片綠草地,眼前仿佛看到了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的打籃球、有的踢足球、有的跑步……做著我們喜歡的運(yùn)動(dòng),舒展著我們的筋骨,身上噴發(fā)出無(wú)限的活力;我仿佛看到不久的將來(lái),從這個(gè)大操場(chǎng)上走出一個(gè)個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員、籃球運(yùn)動(dòng)員……看到了同學(xué)們的未來(lái)。這種感覺(jué)真美妙!

  忽然一個(gè)孩子的歡呼聲讓我從想象中清醒過(guò)來(lái),我定了定神,再次看了看這個(gè)操場(chǎng),覺(jué)得它更美更大了!

  校園一景作文 7

  走進(jìn)我們的校園,最引人注意的就是我們校園里的假山。

  這座假山小巧玲瓏,它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著“凌云峰” 三個(gè)大字, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,怪石嶙峋,參差錯(cuò)落,挺拔峻峭,情趣宜人。

  假山頂上,一柱黑色方石亭亭玉立。方石底邊,端坐著一個(gè)袖珍小亭,幾株不知名的花草將它團(tuán)團(tuán)圍住,日光通過(guò)濃密的花草照下來(lái),亭院里便落下參差斑駁的光點(diǎn)。螞蟻邁著輕快的步伐忙碌著,蝴蝶和花兒翩翩起舞。

  假山中央有一條蜿蜒而下的水流,它潺潺地流入池中,驚動(dòng)了幾尾正在玩耍的小魚(yú)。

  走進(jìn)細(xì)看,假山各部分的樣子都不相同。或像一頭靜靜蹲著的.小象,或像一頭在沙漠中踱步的駱駝,又似蒼鷹展翅高飛,或有點(diǎn)獅身人面像的味道,有如獅子昂首挺立……真是橫看成嶺側(cè)成峰,隨著角度的變化,給人以不同的感覺(jué)。

  假山周?chē),環(huán)繞著橢圓形的水池。池水清澈見(jiàn)底,池里荷花裊娜地開(kāi)著,下面是脈脈的流水,遮住了玩耍的魚(yú)兒。一條曲折的小石子路包圍著水池,這是一條熱鬧的路,同學(xué)們總愛(ài)在這里玩耍。假山四面,長(zhǎng)著些楊柳和一些不知道名字的樹(shù),蓊蓊郁郁的。

  真水繞假山,假山映真水,這座假山真是給校園增添了許多情趣!

  校園一景作文 8

  我們都愛(ài)自己的校園,它也許像一座美麗的花園,綠草如蔭,花團(tuán)錦簇;它也許僅有幾座平房,幾棵老樹(shù),一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣,在可愛(ài)的校園里,我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。我的學(xué)校叫龍華第二小學(xué),今天,我就要給大家介紹校園美麗的一角,它就是我們校園中的綠棧道。

  說(shuō)起綠棧道,我就想綠棧道中那一條清澈見(jiàn)底的小溪。小溪里有歡快游泳的小魚(yú),有美麗婀娜的荷花,有機(jī)靈的小蝌蚪,有笨拙可愛(ài)的`烏龜。每次我來(lái)到綠棧道時(shí),都能看見(jiàn)小魚(yú)和小烏龜在荷花下玩耍,春天的時(shí)候,小蝌蚪總愛(ài)跟人們玩捉迷藏,這些小生靈們給綠棧道帶來(lái)了許多生機(jī)與活力。

  在小溪的兩岸,種滿了各種植物,有桃樹(shù)、茶樹(shù)……盛開(kāi)的花朵像是給小溪戴上了一個(gè)漂亮的花環(huán),形成了一個(gè)漂亮的小花園。下課時(shí),我們可以來(lái)這里放松,看看小花,看看綠樹(shù),舒緩心中的疲勞。

  在小溪的盡頭,有一座奇特的假山。這座假山像是一個(gè)立在水中的大蛋糕,又像疊起來(lái)的大餅。假山上還有幾株綠色的小植物,給假山增添了幾分綠意。

  假山的后面就是那面綠色的爬山虎,爬山虎是綠棧道上最有生機(jī)的植物。它爬滿了一面墻,連旁邊的窗框也不放過(guò)。有風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí),一墻的爬山虎就像海上的浪花一樣,涌向遠(yuǎn)方,沒(méi)風(fēng)的時(shí)候,爬山虎像綠色的湖水一樣漂亮。

  這就是我們校園中的綠棧道,它也是我們校園中的小花園,我喜歡它。

  校園一景作文 9

  綠樹(shù)蒼天,花紅葉綠,歷史悠久,這就是我們美麗的學(xué)校――南油小學(xué)。一個(gè)充滿綠意,歡聲笑語(yǔ)的天地。我們?cè)谶@兒努力學(xué)習(xí),快樂(lè)生活,充實(shí)地度過(guò)每一天。

  漫步在校園的綠菌毯上,茂盛的鳳凰樹(shù)在我們校中快樂(lè)地成長(zhǎng),給我遮陽(yáng)蔽日,第一幢教學(xué)樓矗立在它的身邊正面,教學(xué)樓有六層,一層代表一年級(jí),從低到高依次排隊(duì),這種人性化的安排體現(xiàn)我校老師那顆金子般的心。每當(dāng)上課音樂(lè)聲響起時(shí),我們井然有序地走進(jìn)教室后,朗郎的讀書(shū)聲響起時(shí),聽(tīng),窗外的`梧桐樹(shù)也在沙沙作響,仿佛在說(shuō)多好的花園,多勤勞的園丁,多美的花朵啊!”

  教學(xué)樓的前面是一個(gè)不算很大的操場(chǎng),那是我們玩耍、運(yùn)動(dòng)、休息的最佳場(chǎng)所。在它的側(cè)面又是一條平樓,那里有音樂(lè)室,美術(shù)室……它是藝術(shù)的海洋。優(yōu)美的音樂(lè)聲響起,校園里也變得熱鬧起來(lái),笑聲,談話聲,喊聲一時(shí)齊發(fā),使寧?kù)o的校園變得熱火朝天,放學(xué)的時(shí)刻到了,同學(xué)們背著書(shū)包,排著隊(duì)伍離開(kāi)了學(xué)校。

  學(xué)校對(duì)面是一座公園,那里有老人在打牌、下棋、還有的老人在唱歌跳舞,真熱鬧。

  這就是我們的校園,一個(gè)培育著許許多多為祖國(guó)默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的祖國(guó)棟梁的學(xué)校!我喜歡我的學(xué)校。

  校園一景作文 10

  我們班的課室在五樓,在課室外的走廊上看到的天空實(shí)在是太美啦!

  早晨七點(diǎn)多那會(huì)兒的天空是最好看的——尤其是晴天。晴天的天空中只有幾片零零散散的云朵在空中飄著,悠哉悠哉,陽(yáng)光照耀,當(dāng)那束光落到云朵上時(shí),云朵就像是被施了魔法一樣,閃著金光!那金光一閃一閃的,好似夜晚中璀璨的小星星,溫暖且可愛(ài),給人一種很舒服的感覺(jué)。天空是一抹很干凈的很舒服的藍(lán)色,里面沒(méi)有一絲雜質(zhì),就像是剛剛被雨水洗滌過(guò)一般純粹。而望向遠(yuǎn)些的'天空,顏色慢慢從寶藍(lán)色轉(zhuǎn)變?yōu)榈┑暮{(lán)色最后變成淺青色,那感覺(jué)就像是一幅漸變油畫(huà),美得有些不真實(shí),仿佛讓我身處幻境之中。還有那輪溫暖而明亮的紅日,這輪紅日就像一盞蠟燭,點(diǎn)亮了全世界。溫暖的陽(yáng)光灑在身上,如淋浴在希望中,這股光給予我們生機(jī)與力量!真的好舒服。

  而夕陽(yáng)落山時(shí)分的天空卻羞紅了臉。落日的余暉落在一層又一層的云朵上,天空是橘粉色的,這顏色好像藝術(shù)家的調(diào)色盤(pán)打翻了灑在天空中似的,五色交輝,令人眼前一亮——好驚艷的夕陽(yáng)美景!有時(shí)遠(yuǎn)處的幾棵樹(shù)的影子映在天空幕布上便又成了一幅美不可言的畫(huà)。

  晴空很美,夕陽(yáng)正好,與你們,在學(xué)校。

  校園一景作文 11

  昨晚九點(diǎn)到租地,沒(méi)有帶鑰匙,求門(mén)衛(wèi)放我進(jìn)學(xué)校找叮咚要鑰匙。門(mén)衛(wèi)說(shuō)下不為例。叮咚說(shuō)要是你把電腦包帶著就會(huì)以為你是學(xué)校的老師,不用被盤(pán)問(wèn)了。

  偌大的校園,除了幾棟教學(xué)樓發(fā)出的燈光,沒(méi)有什么聲音,安靜極了。天氣變冷了,我加快腳步,走到叮咚所在的某教學(xué)樓的二樓。

  依舊看不到一個(gè)人影,只有每個(gè)教室發(fā)出通亮的光。我輕輕地在走廊上走著。每個(gè)教室里都沒(méi)有一個(gè)老師,只有學(xué)生或趴在課桌上寫(xiě)著,或靠在自己的椅子上看書(shū)。各做各的.,沒(méi)有一點(diǎn)聲響。

  我在叮咚教室窗前站了五分鐘,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生抬頭,不覺(jué)得窗戶旁有一個(gè)人,仿佛我是空氣。偶爾隔壁教室走出一個(gè)學(xué)生進(jìn)了衛(wèi)生間。叮咚這個(gè)星期的座位換在了第一組靠窗戶的后一點(diǎn),他在做題。我看了半天。然后敲了一下窗戶,叮咚抬了一下頭,怎么還不出來(lái)呢?我又敲了一下,他說(shuō)才看清是我。

  九十個(gè)教學(xué)班的學(xué)生在上晚自習(xí),整個(gè)校園靜靜的,靜得讓人誤以為走錯(cuò)了地方。但燈火通明的教室告訴你的確是學(xué)生在此自習(xí),連一個(gè)巡視的老師都看不到。這總是讓人們嘆為觀止的校園一景。叮咚說(shuō)晚自習(xí)的情景就是個(gè)人自掃門(mén)前雪。

  校園一景作文 12

  我們的校園是一個(gè)處處充滿生機(jī)勃勃的地方,特別是學(xué)校里面的彩虹農(nóng)莊。

  穿過(guò)教學(xué)樓,我來(lái)到了彩虹農(nóng)莊,兩旁是一些桂花樹(shù)和一些竹子,竹子上長(zhǎng)著有點(diǎn)尖尖的葉子。當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候,嫩嫩的小竹筍就會(huì)從地里鉆出來(lái),當(dāng)外面的那層皮掉了之后,摸上去會(huì)感覺(jué)很光滑。

  走在石板鋪成的小路上,往左看,有一個(gè)很大的鵝卵石,上面鐫刻著四個(gè)大字——彩虹農(nóng)莊。

  再往前走,有一塊籬笆圍起來(lái)的'農(nóng)田,里面有很多蔬菜,比如:白菜、毛豆、茄子。它們都長(zhǎng)的水靈靈的,大概是昨天下雨的緣故吧!葉子上有一些晶瑩的雨珠,用手輕輕碰一下葉子,雨珠就像坐滑滑梯一樣迅速地滑了下來(lái)。再往東看,有一個(gè)石凳,上面雕刻著精美的花紋,很漂亮。有時(shí)候,我們會(huì)坐在石凳上觀賞四周這美麗的景色。

  再往里走,能看到有幾棵粗壯的桑樹(shù),在春天的時(shí)候,樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)滿綠油油的桑葉,同學(xué)們會(huì)把它采摘下來(lái),帶回家喂給自己的蠶寶寶。

  現(xiàn)在我們微笑著在校園的農(nóng)莊里的小路上散步,灑下最快樂(lè)的時(shí)光。我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……

  校園一景作文 13

  我的校園只能用一個(gè)字表示,那就是美!一進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的是辦公室門(mén)前的銀杏樹(shù),銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子,春天的時(shí)候,銀杏樹(shù)的葉子還是嫩綠的,可是到了深秋,葉子黃了以后,就落了下來(lái),同學(xué)們一下課·一放學(xué)就在銀杏樹(shù)下?lián)斓粝聛?lái)的葉子做成工藝品,例如:有的同學(xué)撿起來(lái)做成黃色的花朵,一片一片的葉子在同學(xué)們手中變成了一朵朵栩栩如生的黃花,還有的人先用做一個(gè)紙筒,再用銀杏樹(shù)葉粘到上面,好像是一個(gè)黃色的筆筒,當(dāng)然我也在其中嘍!

  老師看我們玩的熱鬧,有些老師也會(huì)來(lái)?yè)斓摹N覀儙熒谇⒌脑谝黄鹂鞓?lè)的做工藝品,可開(kāi)心了!再往里走,就是走廊兩旁的松樹(shù),一排排松樹(shù)就像一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位,保護(hù)校園,高大挺拔的.士兵,他們守護(hù)著我們的學(xué)校和學(xué)生。

  松樹(shù)是一種特殊的樹(shù),別的樹(shù)是春天和夏天綠,秋天葉子黃了,也落下來(lái)了,冬天就一片光禿禿的,可是松樹(shù)卻偏偏與眾不同,它卻是常年四季都是綠的它的葉子還很刺人呢!我們經(jīng)常在松樹(shù)后面玩捉迷藏呢,玩的可開(kāi)心了!再往左一看,又是一排柳樹(shù),我們經(jīng)常在柳樹(shù)下面背誦課文,挺涼爽的,柳樹(shù)很大也很多,微一風(fēng)吹,柳枝就像小姑娘的發(fā)辮隨風(fēng)舞起,柳枝還很柔軟。

  接下來(lái),我們又來(lái)到了操場(chǎng),操場(chǎng)很大,操場(chǎng)中間有一面五星紅旗,掛在高高的旗桿上,隨風(fēng)飄動(dòng),它象征著我們是中國(guó)人!這就是我們的學(xué)校,一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。我愛(ài)你—新建小學(xué)!

  校園一景作文 14

  我們校園里有一個(gè)空中花園?罩谢▓@在學(xué)校附樓的頂層,我經(jīng)常從教學(xué)樓的四樓俯看,空中花園真是太漂亮了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去里面盛開(kāi)了各種各樣的小花,有紅色的、黃色的、白色的、粉色的等等,好像春天就在空中花園里面,我真想真正走進(jìn)空中花園里仔細(xì)的看一看。

  星期五那天王老師帶我們?nèi)嗳タ罩谢▓@,要求我們仔細(xì)觀察。我懷著好奇的心情走進(jìn)了花園。哇!我驚嘆的大叫一聲,太美了!我左顧右盼,真是太漂亮啦!這里滿眼春色。沿著右邊的小石子路走,頭頂垂下一串串的'黃色小燈籠,就好像淘氣的小朋友拿著一串串小燈籠在對(duì)我微笑,順著彎彎曲曲的小路我一路仔細(xì)觀賞。草地上有一朵嫩紅色的月季花正在開(kāi)放,旁邊圍繞著粉紅色的小杜鵑花,再往前就看見(jiàn)了許多彎彎曲曲的綠色的滕生植物,我看到很多同學(xué)在圍觀什么,我不禁湊上前一看,大大的葉子上爬著一只一動(dòng)不動(dòng)的小毛毛蟲(chóng),小毛毛蟲(chóng)全身黑亮亮的,身上有很多小小白白的刺,我以為它在曬太陽(yáng),我看了看天空,天上沒(méi)有太陽(yáng),它在干什么呢?會(huì)不會(huì)在裝死?我們都以為它已經(jīng)死了,有同學(xué)用筆動(dòng)了動(dòng)它,它頓時(shí)掙扎起來(lái),嘿嘿它裝死裝得挺像的嘛!我抬頭看了看前面,眼前有一棵木瓜樹(shù),木瓜樹(shù)上面結(jié)滿了大大小小的木瓜。我繼續(xù)往前走,走到了一個(gè)透明的大棚子里,里面種著嬌嫩的植物,那些植物比我還嬌氣呢!

  下課了,我們戀戀不舍的離開(kāi)了花園,回到教室,我心里還沉浸在花園之中,真想再去看看那些美麗的花兒和那只懶懶的小毛毛蟲(chóng)。

  校園一景作文 15

  我喜愛(ài)‘春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)’的春天;我喜愛(ài)‘接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅’的夏天;我喜愛(ài)‘北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄’的冬天;但,我最熱愛(ài)的是那美如畫(huà)一般的秋天。

  “自古逢秋悲寂廖,我言秋目勝春朝”,正如詩(shī)人所詠,雖有淡淡的傷感,卻是風(fēng)景無(wú)限。

  走進(jìn)校園,放眼一望,處處都是秋天的色彩。朝前看去,圍欄仿佛似一團(tuán)烈火在跳躍。我走近,才發(fā)現(xiàn)那是一大片爬山虎,它們好似在迎接秋的到來(lái),個(gè)個(gè)都紅著臉,歡呼雀躍著。我捧起一片葉子,靜靜的端詳著,火紅的葉面,淡紅的紋路,淺綠的枝莖,無(wú)不展示著秋的風(fēng)姿綽約。

  這時(shí),拂來(lái)一抹風(fēng),那風(fēng)不僅有光彩,還有淡淡的芳香。那香氣似乎也是火紅色,夢(mèng)幻般的籠罩著我,籠罩著秋……

  抬頭向上看,淺黃色的樹(shù)葉,蒼勁的枝干,低鳴的蟬兒,南飛的'大雁。好似那畫(huà)家手中走出一般,樹(shù)葉在微風(fēng)中搖曳,翻飛,旋轉(zhuǎn),然后慢慢地落在地上……

  我靜靜的觀賞著秋的絕妙,心里贊嘆秋的美……秋,它沒(méi)有春的動(dòng)情,沒(méi)有夏的熱烈,沒(méi)有冬的靜謐。卻具有感染人心的力量,使人懷想,給人帶來(lái)特殊的溫暖。

  秋,面對(duì)她,我快樂(lè),我靜思,我頓悟,我驚嘆。我知道,當(dāng)寒意加深的時(shí)候,秋不會(huì)停留太久,但我也知道,不久她又會(huì)重回大地。并且會(huì)帶來(lái)它更豐富的生命氣息。

  校園一景作文 16

  我坐在靠窗的位置,每次抬起頭,都拿看見(jiàn)一抹綺麗的風(fēng)景——那是一大片順著墻掛下的綠色藤蔓。

  這藤蔓不是一根根分明的,而是整片整片含糊不清的,他們從墻頭掛下,土灰色的石壁,映襯著他們郁郁蔥蔥,仿佛又充滿了生機(jī)。一到春天,上面就點(diǎn)綴著一些黃色的迎春花,那個(gè)畫(huà)面如同夜空中閃爍著的幾顆星星,特別耀眼;又像是瀑布飛流直下,在太陽(yáng)的照射下,幾滴飛沫閃著光芒。

  那些形色不一的藤條,有的淡抹,有的濃妝;又如女子的青絲一般,有的筆直,有的形如波浪;我愛(ài)看的是那些掛鉤一樣的,末尾微翹著,調(diào)皮極了。對(duì)了,還有那些藤蔓上的綠葉,像一個(gè)個(gè)小碗,拖住了含苞欲放的花骨朵,生怕他們掉了下來(lái)。

  每當(dāng)刮風(fēng)下雨的時(shí)候,他們之間默契的合作如同交響曲一般,這就是下雨天心情會(huì)莫名其妙的愉悅的原因。“沙沙”“嘩嘩”的聲音交錯(cuò)著,還有雨水滴滴答答下落的聲音,美妙極了,我總是喜歡這些微不足道的小驚喜,這能讓生活變得更加美好。他們是小精靈,善解人意,用動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)安慰著悲傷的`人。

  每次心里不快或是剛上完體育課的時(shí)候,喜歡抬起頭來(lái)看看窗外,每當(dāng)看見(jiàn)那一抹叫人心曠神怡的綺麗,燥熱似火的心就不由自主的平靜了下來(lái)。我想,可能她是真的有奇怪的魔力了吧。

  這藤蔓于我而言,是有著意義的。它象征著成長(zhǎng),隨著年級(jí)的上升,我看見(jiàn)了它的源頭。這是歲月的流逝。

  我永遠(yuǎn)只沉醉于細(xì)節(jié),這是那一些不了解的人往往忽略的存在。

  校園一景作文 17

  我們的校園就像一個(gè)花園,多么美麗可愛(ài)。

  走進(jìn)校園,我看到了一個(gè)六角形的花壇。春姑娘來(lái)到了美麗的人們身邊,來(lái)到了我的視野里,喚醒了一切,綠草想成為一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,從大地母親的懷抱里伸出一個(gè)小小的綠頭。過(guò)了幾天,她來(lái)學(xué)校了,!草又亮又綠,長(zhǎng)得很壯。我用手一摸,感覺(jué)就更不一樣了。它非常柔軟。我只想鋪一張薄薄的地毯。我想在上面滾,翻幾個(gè)筋斗;▔峡讨齻(gè)打乒乓球的孩子。從他們的精神里,我想起一句話:“一日在于晨,一年在于春!蔽乙湎r(shí)間。

  春天伴隨著落花而來(lái),夏天伴隨著綠葉在暖風(fēng)中跳動(dòng),夏天,花壇可以熱鬧!很多雞冠花開(kāi)了,站得筆直,像在做體操。有的害羞,達(dá)達(dá)低著頭,好像很害羞。有些人伸出頭來(lái),好像在向我們招手。真的很可愛(ài)。

  深秋一到,霜降來(lái)襲,那些春夏開(kāi)花的花朵漸漸凋零,而菊花和霜降卻盛開(kāi),為秋天寒冷的季節(jié)增添了無(wú)限的生機(jī)。菊花串五顏六色,包括黃菊,黑菊花,龍爪菊。不同的姿態(tài)和迷人的`花瓣在陽(yáng)光下閃耀著美麗的顏色,菊花像一群優(yōu)雅的仙女跳舞。

  冬天,鵝毛般的大雪紛紛落下。一些學(xué)生玩學(xué)校游戲,一些打雪仗,一些堆雪人,一些滑冰;耐瑢W(xué)們,那個(gè)矯健的身影,像春燕一樣展翅高飛。

  !我一年四季都愛(ài)我的校園,更愛(ài)那美麗的花壇。

  校園一景作文 18

  我們的校園座落在美麗的淡水湖畔,有很多優(yōu)美地方。就在我們教室旁邊便有一個(gè)大花園。我最喜歡的是那棵長(zhǎng)在花園中央高大的榕樹(shù)。

  大榕樹(shù)的主干非常粗,我們班幾個(gè)高大的男生把手臂伸盡了都合抱不過(guò)來(lái)。它得長(zhǎng)了多少年啊!

  大榕樹(shù)的根又多又長(zhǎng),根從樹(shù)枝上垂直下來(lái),從遠(yuǎn)處看,就像無(wú)數(shù)根粗繩子吊在樹(shù)枝上。你知道嗎?大榕樹(shù)的根還有淡淡的味道呢!走近一聞,就會(huì)有一股椰子樹(shù)般的`清香朝你撲來(lái)!

  大榕樹(shù)的枝很長(zhǎng),長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了綠葉。那綠葉密密麻麻的,一簇堆在另一簇上面。再猛烈的陽(yáng)光照射在大榕樹(shù)上,經(jīng)過(guò)大榕樹(shù)的遮擋,留下來(lái)的,只有斑斑點(diǎn)點(diǎn)。曬在我們身上暖暖的,很舒服!

  大榕樹(shù)的旁邊還有一些小樹(shù)、小草、小花,點(diǎn)綴著這小花園。我看見(jiàn)了一株小樹(shù),上面有一張卡片。那張卡片上寫(xiě)著:細(xì)葉紫薇,別名:癢癢樹(shù);ǘ淅镉刑壹t、紫紅、白等顏色。輕輕觸碰細(xì)葉紫薇的葉子,整株都會(huì)搖動(dòng)起來(lái)。如同一個(gè)小姑娘在風(fēng)中舞蹈,真好看!

  大榕樹(shù)的周?chē)有一些石桌、石椅。我最喜歡在桌子上看書(shū),寫(xiě)字。大榕樹(shù)用自己的綠葉,給我們換來(lái)了清涼,榕樹(shù)用自己的樹(shù)干,讓我們?cè)谇鍥龅臉?shù)蔭下玩耍。

  榕樹(shù)!你真?zhèn)ゴ螅∧阕屛覀兊男@更加的美麗。也讓我們這些學(xué)子在讀書(shū)之余有個(gè)休閑放松的好去處!

  校園一景作文 19

  校園,因書(shū)香而絢麗多彩!

  ——題記

  翻開(kāi)散發(fā)著墨香的紙張,泛舟在書(shū)海里,閉起眼睛,總會(huì)有那么幾片閉著光的書(shū)角從記憶中浮起——白紙,黑字,那是沉淀在心底的縷縷書(shū)香。

  在校園一個(gè)不起眼的角落里,卻有一處,散發(fā)著縷縷幽香——書(shū)香。書(shū)香小棧,是書(shū)的.家,更是孩子們的家。所以一到下課,就會(huì)看到同學(xué)們那認(rèn)真的背影,并且一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,更為這小棧增添了一分幽靜和清香——人香。

  同學(xué)們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候,都互不干擾,都沉浸在書(shū)的海洋里,有的和孫悟空一起大鬧天宮;有的,同花木蘭一起南征北戰(zhàn);有的和金陵十二釵一起作詩(shī)比美;有的陪劉姥姥一起進(jìn)大觀園;有的,與趙云一起血染征袍救阿斗;有的,與齊天大圣一起三打白骨精;漸漸地,我又聞到了一絲幽香——情香。

  來(lái)到書(shū)香小棧,讓《伊索寓言》,帶你開(kāi)啟公主之旅;讓《三國(guó)演義》,帶你開(kāi)啟戰(zhàn)爭(zhēng)之旅;讓《西游記》,帶你開(kāi)啟取經(jīng)之旅;讓《水滸傳》,帶你開(kāi)啟梁山之旅;讓《紅樓夢(mèng)》,帶你開(kāi)啟作詩(shī)之旅;我又聞到了一縷芳香——共讀香。在“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的映襯下,小棧變得更加清雅,簡(jiǎn)樸,鼻翼間又有一陣清香——筆墨香。

  總有那么一股筆墨的香味讓我陶醉,總有那么一行樸實(shí)的文字深深的激蕩著我的靈魂。蕩漾在書(shū)的海洋里,看落霞白云,體會(huì)生命的燦爛。聚散皆是緣,離合總關(guān)情,遙遠(yuǎn)的記憶響切在書(shū)籍的天空里……

  校園一景作文 20

  我們學(xué)校教學(xué)樓旁邊有一座美麗的花壇,在花壇中央有一座雕塑。

  這座雕塑的底部是用紅色的光光的大理石做成的。大理石上方是兩個(gè)小學(xué)生,女生右手托起一個(gè)模型小飛機(jī),左手拿著書(shū),好像在告訴我們要有奮發(fā)向上的精神;男生用左手幫女生托住那架飛機(jī),右手摟住一個(gè)球,好像在告訴我們不光學(xué)習(xí),而且還要運(yùn)動(dòng)、鍛煉。這座雕塑大大鼓舞了我們,告訴我們從小要好好學(xué)習(xí)、天天向上,使我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

  初春,百花還沒(méi)有盛開(kāi),花壇里的迎春花已張開(kāi)了笑臉,朵朵小花像害羞的小姑娘低著頭,笑著笑著……無(wú)數(shù)褐色的枝條柔軟地下垂著,那密密麻麻的像米粒大小的小芽?jī)洪L(zhǎng)在枝條兩邊;ǖ南旅娑阒鴰灼卵克频男∪~子,非?蓯(ài)。

  當(dāng)暖風(fēng)吹謝了迎春花,花壇里的月季花就開(kāi)始競(jìng)相開(kāi)放,紅的像火,粉的.像霞,白的像云,還有的和葉子一樣顏色的翠綠欲滴……真是五顏六色,非常美麗。

  小草也不甘落后,紛紛從土里探出腦袋,綠綠的、嫩嫩的。從這以后,無(wú)論是風(fēng)和日麗的春天,還是烈日當(dāng)空的夏天,總是那么生機(jī)勃勃。

  花壇的四周都圍著欄桿,每?jī)蓚(gè)欄桿中都有鐵鏈,好像是好多小朋友在保護(hù)著花壇里的一草一木。

  學(xué)校的花壇真美呀!每天下課,許多同學(xué)就迫不及待地跑到花壇前,欣賞著這如詩(shī)如畫(huà)的美景。小小的花壇令人流連忘返,給了我們美的享受。

  校園一景作文 21

  要說(shuō)校園里最與眾不同的東西,那就非我們操場(chǎng)上的一棵樹(shù)莫屬了。

  先說(shuō)說(shuō)它的外形吧,它是一個(gè)高大粗壯的樹(shù),光樹(shù)枝就有好幾米長(zhǎng)。它的樹(shù)干同樣很粗,兩個(gè)學(xué)生抱著它手都伸不到一起。

  說(shuō)了外形,我又想到了它的各種奇特外號(hào)。

  它有個(gè)豆芽樹(shù)的名字,因?yàn)楫?dāng)它的枝干上長(zhǎng)出來(lái)的芽很像豆芽,因此而得名。

  它還有個(gè)繩毽樹(shù)的外號(hào),之所以叫它繩毽樹(shù),是因?yàn)橛泻芏嗬K子、毽子被踢到樹(shù)上,并掛在上面,才叫它繩毽樹(shù)。

  了解了它的奇特外號(hào),再跟我看看它四季的表現(xiàn)吧。

  春天時(shí),當(dāng)你走進(jìn)了校園,第一眼綠色一定是這株樹(shù),讓你開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)教室。

  春姑娘隨著炎熱的`天氣走下舞臺(tái),這時(shí)夏妹妹一步步地走上了舞臺(tái)。在這炎熱的天氣里,這棵大樹(shù)給你提供了一個(gè)良好的環(huán)境:你可以坐在樹(shù)陰下,品嘗著它的花芯,心里涼涼的!

  夏天轉(zhuǎn)涼,迎來(lái)了秋天的洗禮。這時(shí),樹(shù)上的葉子變成金黃色的,隨風(fēng)飄落,給大地母親換上了金色的衣裳。

  天氣逐漸變冷,雪花飛舞,冬天來(lái)了!由于天氣太冷,它又換上了白色的外套,我們則放假了。

  通過(guò)以上的描寫(xiě),你應(yīng)該知道這是什么樹(shù)了吧,這就是-----槐樹(shù),它一年四季都在無(wú)私地奉獻(xiàn)著一切。它的品德的種子在我們心中發(fā)芽、生長(zhǎng)。

  校園一景作文 22

  我的學(xué)!⑿W(xué)。沒(méi)有很多光彩奪目的建筑物,卻有一段傳奇的革命歷史故事,下面我們就去校園里的一角參觀參觀吧!

  一進(jìn)校門(mén),往西走,就看到了一個(gè)小花園,一條石子小路彎彎曲曲的,小路兩旁有青青的小草,周邊有一棵棵棕櫚樹(shù),無(wú)論是刮風(fēng)下雨,還是日曬蟲(chóng)叮,都顯得有精神,它們就像一個(gè)忠實(shí)的.戰(zhàn)士保護(hù)著美麗的校園。每年,棕櫚樹(shù)都會(huì)換一次新裝,木材可以制器具,葉子可制扇,帽等,根可入藥,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著棕櫚樹(shù)的葉子,好像一個(gè)個(gè)鋒利的飛鏢。沿著石頭小路走,就能看見(jiàn)一個(gè)木牌,上面寫(xiě)著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船!边@首詩(shī)。再沿著小路走6、7米,就看見(jiàn)了我們的主題雕像——馬背搖籃,聽(tīng)老師說(shuō)以前在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,怕孩子受到危險(xiǎn)。于是毛主席決定把延安保育小學(xué)遷徙于省會(huì)西安,雕像是兩名解放軍戰(zhàn)士在護(hù)送小孩的途中,馬馱著兩個(gè)搖籃,里面分別坐著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。解放軍叔叔牽著馬。阿姨給兩個(gè)小孩講解放軍如何打日本鬼子的故事。離雕像不遠(yuǎn)處,立著一塊碑,上面寫(xiě)著:“弘揚(yáng)光榮歷史,開(kāi)創(chuàng)美好明天”這幾個(gè)字,激發(fā)了我要好好學(xué)習(xí),天天向上,為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。

  我愛(ài)我的校園景色,因?yàn)樗粌H給我們了知識(shí),也帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。

  校園一景作文 23

  我看過(guò)多彩的菊花,看過(guò)潔白如雪的梅花,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)校園那角落里芳香撲鼻的茶花。

  那茶花真紅啊,紅得像太陽(yáng),掛在枝頭;那茶花真多啊,多得像天上的星星,怎么數(shù)也數(shù)不清;那茶花真美啊,美得像仙女,對(duì)著你微笑。

  有一朵茶花躲在一棵小樹(shù)枝后面羞澀地看著我,還有一朵極小的花,那朵花比一塊橡皮大不了多少,開(kāi)在群花之上,顯得嬌嫩,顯得瘦小。我非常欣賞茶花群的美麗,與草為伴,與樹(shù)為鄰。這些茶花為幽靜的校園增添了不少生氣,使校園變得更加美麗。

  茶花緊挨著翠綠的竹子,泥土中,有幾只竹筍正拼命地往外鉆。翠綠之中,埋藏著一群茶花,使竹子變得更綠了。茶花也變得更美麗了。

  這些茶花,有的還只是花骨朵兒,正含苞待放;有的開(kāi)了幾片花瓣,正準(zhǔn)備著爭(zhēng)奇斗艷;有的已經(jīng)完全開(kāi)放了。我聞了聞茶花的花瓣,一陣清涼撲鼻而來(lái),使人神清氣爽,就好像有人給你帶來(lái)了冰涼的'紅茶,熱意仿佛一下子減去了許多。

  一只蜜蜂飛得時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而緩,時(shí)而急。我定睛一看,原來(lái)這只蜜蜂是來(lái)采蜜的。它在花朵上停了一會(huì)兒,飛走了。

  茶花的枝和葉是幽綠的,看了讓人把心頭上的事全扔在一旁了,讓你能在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)寂靜美好的心情。

  茶花裝扮了春天,春天保護(hù)著茶花,再加上春雨連綿,讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了春天的懷抱,真是“山花山開(kāi)春未歸,春歸正值花盛時(shí)”。

  校園一景作文 24

  我一直對(duì)我們班課室外走廊的那幾棵高大筆直的樹(shù)情有獨(dú)鐘。

  有人說(shuō)它們叫細(xì)葉橄欖,它們的葉子卻不像它們的名字那樣小,卻又不像麻楝和橡膠榕那樣的龐大,而是輕盈的、一片一片的點(diǎn)在樹(shù)枝上,猶如落在枝頭的蝴蝶,又或是來(lái)自九天的精靈,惹人喜愛(ài)。

  它們的樹(shù)干又細(xì)又直,要是和一棵老榕樹(shù)站在一起啊,就像是一個(gè)不堪一擊的小瘦子風(fēng)一刮便倒了。但它們就這么矗立著,氣勢(shì)不輸給任何一棵比它們高,比它們壯的樹(shù)。它們就這么站在那,像一個(gè)個(gè)有著一腔熱血的、充滿朝氣的青年,抱著怎么也不服輸?shù)木,把根深深的扎在泥土里。就連陽(yáng)光似也分外的寵愛(ài)他們,為它們鍍上一層金色的光圈,那層光圈模糊了樹(shù)的輪廓,又好像把它們照耀得更加清晰了,像一幅清新卻淡雅的水墨畫(huà),讓人忍不住要多看幾眼。我沉浸在這翠綠色的`光輝中,腦內(nèi)似乎沒(méi)有了雜念,只留下了精神的片刻寧?kù)o。

  要是下雨,這里的景色就變得更美了,最好是初春時(shí)候密而不大的細(xì)雨。那時(shí)的細(xì)葉橄欖便更像是一個(gè)個(gè)巧笑倩兮的、撐著油紙傘的少女,在雨中靜靜的望著在天空飛翔的鳥(niǎo)兒們。一陣陣涼風(fēng)習(xí)習(xí),似是吹動(dòng)了少女的衣袂,又揚(yáng)起了雨幕,為它們披上一層薄薄的輕紗,為橄欖木們?cè)鎏砹藥追纸巷L(fēng)韻,何不讓人心生憐愛(ài)?

  在這美麗的景色中,誰(shuí)不會(huì)甘愿沉醉其中呢?

  校園一景作文 25

  一潭清水鑲于校園中,名曰“透明湖”,水平如鏡,臨岸泊著一葉扁舟,綠樹(shù)環(huán)抱,更平添了幾分詩(shī)意。

  春日,乍暖還寒。羽翼未豐的雛鴨蹣跚于湖邊,兩翅修長(zhǎng)的白鷺立在湖水中。岸邊柳樹(shù)吐著條條青絲,訴說(shuō)著生機(jī)。歷過(guò)一個(gè)寒假,師生們回到了他們熟悉的校園,閑暇時(shí)信步湖畔,使透明湖再增活力。

  夏季,蛙鳴蟬聒,暑氣盈盈。水中的蛙想與老樹(shù)上的蟬一較高下,使盡力氣高鳴。每經(jīng)過(guò)透明湖,輒謂“聽(tīng)取蛙聲一片”。至傍晚,夕陽(yáng)漸漸隱沒(méi)在教學(xué)樓后。碧綠的水面因此染上了殘日的顏色,湖水延綿直至浸染天際。

  至秋冬之時(shí),透明湖便染上了肅殺的.氛圍,落葉如畫(huà),裝點(diǎn)著湖邊每個(gè)角落,水邊的萋萋芳草也鍍上了一層枯黃。湖水漸漸褪去,顯出了幾片菜畦。清晨的透明湖籠罩著一層淡淡的藍(lán)霧,宛若憂郁的詩(shī)人,織出瑰麗的詩(shī)篇。

  等到曉霧散去,太陽(yáng)才漸漸顯露出來(lái),此時(shí)的日光更加柔和。秋日像一只眼睛,靜靜地凝視著湖畔。湖上還橫跨一橋,形似彩虹,故名“彩虹橋”,每至夜幕降臨,橋燈如霓虹閃爍,與路旁明燈交相輝映,錯(cuò)落有致,別具一格。

  在閉暇之余登上橋的制高點(diǎn),俯瞰腳下:湖中養(yǎng)鴨已日漸豐腴,白鷺展開(kāi)雙翼沖向高空;教學(xué)樓里,學(xué)子正孜孜讀書(shū)。每想起此景,總感心曠神怡。

  “花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼,草長(zhǎng)平湖白鷺飛!毙@中的透明湖不僅給了我們優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,更激勵(lì)了我們?cè)谠?shī)意校園中刻苦學(xué)習(xí)。云蒸霞蔚,一灣清水長(zhǎng)隨天涯;芳草佳木,伴我鋪展錦繡前程。

  校園一景作文 26

  小天井是我們學(xué)校的一角,它很美很美!

  我站在小橋上向西北方向眺望,看見(jiàn)了一片茂密的竹子林,這些竹子精神飽滿,抬頭挺胸,風(fēng)兒吹過(guò)小竹林,竹葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音,好像士兵在練操。在竹子林的右側(cè)是蘑菇亭,它有三個(gè)小蘑菇構(gòu)成,看似簡(jiǎn)單的亭子,玩起來(lái)可有趣了,比如:有些人可以在蘑菇亭里做游戲,有作業(yè);有些人可以在下面抓一些草,弄一點(diǎn)小昆蟲(chóng)來(lái)做實(shí)驗(yàn)······我在小橋上向南望去,發(fā)現(xiàn)了好多好多棵桂花樹(shù),樹(shù)上開(kāi)滿了金黃的小花,密密麻麻的,長(zhǎng)在綠葉中間,就像夜空中滿天的.星星,閃閃爍爍。桂花開(kāi)了,香氣撲鼻,每當(dāng)早上,我推開(kāi)窗戶,都能聞到桂花香,不僅如此,嘴里也如桂花蜜一樣,甜滋滋的,難怪人們說(shuō),桂子花開(kāi),香飄十里。在小橋的西南端,是火紅的楓樹(shù)林。秋天,楓葉紅了,楓葉就像一片紅霞一樣絢麗多彩。芭蕉樹(shù)的西南邊,它的葉子很大很大,就像以前的鐵扇公主用的芭蕉扇。樹(shù)上結(jié)滿了芭蕉,一根根芭蕉肥嘟嘟的,就像嬰兒的小手臂一樣光滑圓潤(rùn)。

  在教學(xué)樓的三樓往下看,整個(gè)小天井都盡收眼底。它的中央是一個(gè)小圓池,圓池很清、很清,如一塊無(wú)暇的翡翠。在圓池正中有一架小橋,拱形的橋身凸起,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一座小山丘。有時(shí),風(fēng)一吹來(lái),就會(huì)有幾片落葉掉到河里,仿佛一艘艘載滿祝福的小船駛向遠(yuǎn)方。

  小朋友們,怎么樣?小天井漂亮嗎?

  校園一景作文 27

  “輕輕的我走了,正如我輕輕地來(lái)”。去年秋已走,今年秋又到。我忽而醒悟,這美景定然是不能再辜負(fù)了,去校園里走一走吧!

  幽靜的小路上,兩旁全是紅寶石似的小野果,清晨的露水滴在上面,晶瑩剔透,已泛黃的柳葉以及枯萎的馬蘭花,也別具特色。摘下一片柳葉,嗅一嗅,聞到一陣淡淡的香味。那鋸子似的柳葉,生怕會(huì)割到我的手。那原本生銹了的鐵欄桿,因上面攀爬的爬山虎,顯得不蕭瑟,那紅紅的葉子在秋風(fēng)中的吹拂下竟跳起了舞蹈,漸漸地,我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)美麗的女子,她跳著舞,曼妙多姿,讓我沉醉其中……

  楓樹(shù)的葉子火紅至極,遠(yuǎn)看好像一團(tuán)烈火在樹(shù)上燃燒,拿起一片楓葉,上面的紋路十分清晰,像人類的血管,多而密,井井有條,我靜靜的站在樹(shù)林中,閉住眼睛,風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的沙沙聲,喜鵲吱吱咯咯的鳴叫聲,聲音和諧動(dòng)聽(tīng)。泥土的清香,花朵的芬芳,柳樹(shù)在風(fēng)的.指導(dǎo)下拍打著我的手臂,像個(gè)調(diào)皮的小孩子,路旁的綠植上結(jié)著綠色的果實(shí),那果實(shí)像流星錘一般,長(zhǎng)著小刺,摸上去,軟軟的,很舒服。

  前幾天剛下過(guò)的雨,到處濕漉漉的,柳樹(shù)的葉子上全都存著雨滴,我輕輕拉一下,那柳枝上的雨滴頃刻倒了下來(lái),像又下了一場(chǎng)雨。草叢中的噴水器,在陽(yáng)光的照射下,也綻放出小彩虹,美麗動(dòng)人,五彩繽紛。

  昔日伴憂愁,散心觀雨樓。

  今欲把雨留,試問(wèn)誰(shuí)能夠?

  “悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái)”,讓這份秋色在校園里多停留幾日吧。校園一景,讓我留戀!

  校園一景作文 28

  輕輕地我走出教室,當(dāng)如我輕輕地來(lái)。靜靜地,靜靜地鳥(niǎo)瞰一棵棵大樹(shù),心里總有一絲的安心。

  樹(shù)像一排排士兵矗立著,腰挺得筆直,它保護(hù)、孕育層層嫩葉中那顆顆鳥(niǎo)蛋,與個(gè)個(gè)溫暖的小家。隨著清脆的破殼聲中鳥(niǎo)兒出生了。這使我不禁聯(lián)想“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”的早春之景。樹(shù)葉里傳來(lái)聲聲?shū)B(niǎo)叫,好不快活。微風(fēng)輕輕愛(ài)撫著,親親你的臉頰,摸摸我的發(fā)梢。

  太陽(yáng)漸漸變得火辣辣,他用濃厚的油漆往那一潑,葉兒便像一群群饑餓的狼,貪婪地吸收著,使自己變得更大更綠。淺綠,嫩綠,墨綠,深綠,層層疊疊,如同瀑布般倒下來(lái),鳥(niǎo)兒叫得更歡快了。小鳥(niǎo)也學(xué)會(huì)了飛翔,知了紛紛爬上樹(shù)來(lái)“熱啊,熱啊”地呼喊著。天上是寶藍(lán)色的,沒(méi)有一片云彩。從操場(chǎng)準(zhǔn)備回教室,抬頭一瞧,樹(shù)們手拉著手,一起在風(fēng)中劇烈地?fù)u擺著。

  桂花開(kāi)了,一朵挨著一朵,一朵朵促成一簇,一簇簇開(kāi)滿樹(shù)。風(fēng)中總有一股桂花的甜味兒。旁的樹(shù)都修剪成了圓圓的,好似一棵棵高大的蘑菇。

  鳥(niǎo)兒開(kāi)始收拾收拾,離開(kāi)這棵陪伴了兩個(gè)季節(jié)的樹(shù);ǖ'芬芳一傳傳十里,但已是深秋,那些小妖精也變得枯萎。樹(shù)開(kāi)始不再美麗了,以前的它有生命力,但在我的眼里它依然是那棵樹(shù)。

  等到來(lái)年夏天時(shí),它還是那個(gè)它,會(huì)再次迎來(lái)生命,但還會(huì)是我們漫步在這樹(shù)下嗎?

  夜晚,動(dòng)物們也紛紛睡著了,一片寂靜,靜靜的,靜靜的……

  校園一景作文 29

  在我所喜愛(ài)的校園里,花壇是最令我神往的地方;▔徊菀换ㄒ粯(shù)木都讓我眷戀,在每一個(gè)季節(jié)里都展現(xiàn)著其獨(dú)特的魅力。

  春天,百花齊放,小草、小花都開(kāi)了。各種花兒在比誰(shuí)漂亮呢!在我們的校園里,花壇開(kāi)放著桃花、杏花、月季花等,它們都十分鮮艷、漂亮。在花壇的左右有各式各樣的蝴蝶在飛舞著。

  夏天,太陽(yáng)花、雞冠花都已經(jīng)開(kāi)放了。但在初夏,芍藥花爭(zhēng)先開(kāi)放了,紅通通的,像燃燒的火焰!

  秋天到了,菊花與夜來(lái)香都已經(jīng)開(kāi)了。秋天一到,同學(xué)們都會(huì)去校園的花壇里看夜來(lái)香。它是那么的純潔,因此我認(rèn)為它是花壇里最美的一種花。

  冬天,大樹(shù)和其他花兒都已經(jīng)被凍冰了。但梅花以及水仙花才剛剛開(kāi)放。梅花有三種顏色:紅色、白色、粉色。但白色的梅花顯得特別艷麗。它的特點(diǎn)是堅(jiān)強(qiáng)與高傲。讓人容易想起這么一句詩(shī):寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。水仙花也特別招人喜愛(ài)。你們一定會(huì)以為它是在水里種的吧。哦,不對(duì),它是長(zhǎng)在泥土潮濕的部分的?吹剿苫ǎ阕匀粫(huì)想起這么一句詩(shī):盈盈蝶粉襯蜂黃,水園仙人內(nèi)樣妝。

  每到冬天,同學(xué)們都會(huì)圍在花壇前欣賞著美麗的花兒,聞著那淡淡的清香,輕吟著那一首首古今流誦的.詩(shī)句,享受著花壇帶給我們的樂(lè)趣。

  花壇是我們校園的神圣之地。我期待著下一年的水仙、夜來(lái)香以及芍藥花能帶給我們不一樣的驚艷。

  校園一景作文 30

  在我們小學(xué)校園里,在某一個(gè)角落,藏著我們的童年和幾個(gè)秘密,現(xiàn)在,我就把它們給你們講述出來(lái)吧! 廁所 提到廁所,大家會(huì)想起那個(gè)既臟亂又臭烘烘的地方,可我們又經(jīng)常去哪兒,不是我們水喝多了,而是…… 第一,廁所是班上公認(rèn)的“救命稻草”。為什么呢?因?yàn)樵谄谀┑臅r(shí)候,作業(yè)特別多,趕到晚上十二點(diǎn)還趕不完。平時(shí)要坐校車(chē)的同學(xué)就在校車(chē)上趕完了,可不坐校車(chē)的同學(xué)怎怎么辦!當(dāng)然就只能在廁所里來(lái)補(bǔ)了。他們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校,給老師說(shuō)上廁所,就馬上跑到廁所,把門(mén)一鎖,就趕了起來(lái)。我也有一次這樣的經(jīng)歷

  那天,我剛起床,一看表,慘了,已經(jīng)7點(diǎn)了,我還要坐校車(chē)呢!上車(chē)前,我好像有什么事,一時(shí)沒(méi)想起,就上了校車(chē),當(dāng)我走進(jìn)我們班時(shí),才想起,我口算忘做了,老師昨天才批評(píng)了我,總不能再犯錯(cuò)吧!我急得像熱鍋上的螞蟻,可又有什么辦法呢?正當(dāng)我心急如焚時(shí),聽(tīng)到旁邊一對(duì)朋友說(shuō):“走,上廁所去!”這句話給了我極大的啟發(fā),我為什么不能到廁所去做呢?于是,我如箭一般沖向廁所,進(jìn)單間,鎖上門(mén),拼命的'補(bǔ)了起來(lái),我腳踩“濕地”——其他人留下的尿痕,忍著廁所獨(dú)有的味道,終于做完了作業(yè)。離開(kāi)了這個(gè)臭臭的地方。 另外,我們學(xué)校的廁所還是“秘密基地”。同學(xué)帶了游戲機(jī)呀!有什么好玩的東西,都到廁所去說(shuō),也許,廁所知道的比我們知道的還多呢! 這就是我們真實(shí)的校園,這是我們真正的故事。

  校園一景作文 31

  柳應(yīng)時(shí)節(jié)而動(dòng)。

  不知道哪里來(lái)的一陣狂風(fēng),天氣反常的緊。初秋的風(fēng)竟似踏萬(wàn)騎而來(lái),撲向柳樹(shù),存著卷萬(wàn)山而去的氣勢(shì),像一排排兇猛的巨浪,將兩排柳樹(shù)淹沒(méi)——所有人都往屋子里藏去。

  秋日午后明媚而又耀眼的陽(yáng)光沒(méi)有絲毫溫度。它僅僅只照明了飛塵的身影。排山倒海般的撲向柳樹(shù),周而復(fù)始。石子瘋狂的擊打著樹(shù)干和枝條,沙粒要把柳葉打穿。剛剛考完試的我們坐在教室里,司空見(jiàn)慣或“司馬青衫”。

  放學(xué)時(shí)瞥見(jiàn)它們,依舊是這般傲立,參天聳立,不折不撓,對(duì)抗著西北風(fēng),守衛(wèi)這教學(xué)樓。

  俄而深秋已至,又見(jiàn)它們,不期憔悴至此?蔹S的,或點(diǎn)一抹濃綠的葉齊刷刷落下,鋪成一路黃金地毯。蕭瑟秋風(fēng)一陣,誰(shuí)曾想過(guò)之前的一樹(shù)風(fēng)華。

  值日生又忙開(kāi)來(lái),夏日里的陰涼被粗暴的掃進(jìn)垃圾桶,付之一炬。剩下的一根挺直的樹(shù)干不免有些凄冷,彎彎曲曲的.側(cè)枝讓人想到渾身是瘤的老人。又過(guò)一陣風(fēng)——和煦的,陽(yáng)光的,是大自然的輕語(yǔ)。沒(méi)有片葉的枯枝交織在一起。摸著那骨感的莖,仿佛又聽(tīng)到了那日肆虐的風(fēng)聲,和一些來(lái)自亙古,從大地深處發(fā)出的微弱感謝。

  如今,它們簡(jiǎn)直落盡了葉子,先前還有幾個(gè)同學(xué)從它們底下走,現(xiàn)在一個(gè)也不剩了,連葉子也落盡了。它們依然挺立,盡管脊梁不甚偉岸,依舊笑看校園里的春風(fēng)秋月。

  用它們僅剩下的,粗壯的,交錯(cuò)縱橫的根,虬織成一個(gè)來(lái)春的夢(mèng)。盡管沒(méi)有瘦弱的詩(shī)人去喚醒它們,但春天從不會(huì)失約。

  校園一景作文 32

  我的學(xué)校叫外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué),它在我家的東北面。一走進(jìn)校門(mén),我就聞到股淡淡的清香,我順著香味走去,走到教學(xué)大樓的后面,那里有一個(gè)弧形的花壇;▔锩娣N了很多很多的花草樹(shù)木,每一個(gè)季節(jié),我都會(huì)看見(jiàn)花兒在花壇里開(kāi)放,香味也總從花壇里散發(fā)出來(lái)。

  春天,是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié);▔锇倩R放,花兒們爭(zhēng)奇斗艷,互不相讓。一朵花在風(fēng)中跳動(dòng),好像在說(shuō):“花兒選美大現(xiàn)在開(kāi)始!”經(jīng)過(guò)緊張的角逐,迎春花以極大的`優(yōu)勢(shì)打敗所有的花兒,成了選美大賽的冠軍?,迎春花在太陽(yáng)下舒展開(kāi)了它那像金子一樣的花瓣,正接春姑娘的到來(lái)。

  夏天,太陽(yáng)火辣辣的照著大地;▔锏幕◣缀跻豢臼炝,誰(shuí)也不敢在這時(shí)開(kāi)花,但是,喇叭花還是開(kāi)放著,好像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在守衛(wèi)著花壇。

  秋天,一片片黃葉從空中飄落,花壇里面的菊花開(kāi)了,有金橙菊,雛菊,還有波斯菊。三種菊花,在秋天里含笑一現(xiàn)。金菊在秋雨里頻頻點(diǎn)頭,好像在說(shuō):“秋天來(lái)了!”雛菊仙子在花壇里就像一個(gè)個(gè)精靈,白的像雪,紅的像火,粉的像霞,波斯菊展開(kāi)它那酷似加菲貓的花瓣,好像在對(duì)秋雨說(shuō):“你好,你看我這身衣服像不像加菲貓啊?”

  冬天,大地穿上了“雪花被”,花壇里的花也是一樣。唯有梅花展開(kāi)了它那紅的像火一樣的花瓣,溫暖了整個(gè)花壇。

  啊!我愛(ài)這個(gè)美麗的花壇,我愛(ài)我那美麗的校園!

  校園一景作文 33

  校園的冬季是那么的美麗。冬姑娘灑下一片又一片的雪花,把校園變成了一個(gè)美麗的童話世界!

  看啊!雪后的校園,成了白色的世界,那鋪在地上的潔白,柔軟的“雪毯”令人不忍心在上面留下自己的腳印。

  放眼望去,教學(xué)樓在冬日的裝點(diǎn)下,變?yōu)榱送捠澜缰械某潜ぃo靜地享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫,那耀眼的金黃與雪的潔白融為一體,閃爍著迷人的光彩,給碧藍(lán)的天空鑲上一道金邊。瞧!那一排又一排的樹(shù)木,都披上了莊重的禮服,折射出繽紛的色澤,它們有的在樹(shù)尖上戴著一頂蓬松的'雪球,有的則在樹(shù)枝上掛著毛茸茸,亮晶晶的銀條,還有的穿上了綠白相間的長(zhǎng)裙,在風(fēng)中翩翩起舞,像是要參加一場(chǎng)盛大的典禮。

  冬日的校園是充滿活力的。同學(xué)們坐在教室里專心致志地學(xué)習(xí),貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露,他們似乎忘記了冬日的寒冷,下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行著各種體育運(yùn)動(dòng),教學(xué)樓前鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),帶給人無(wú)窮的信心與力量。是啊!青春年少的我們不怕寒冷,不怕困難,即使再大的風(fēng)雪,我們也會(huì)勇往直前!

  冬日的校園是溫馨的。凜冽的寒風(fēng)冰冷不了我們的心房。你看,一位小男生不慎在雪地里滑倒了,旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了,慢慢地把它攙扶起來(lái),小心翼翼的把他送回了教室;一位女同學(xué)被寒風(fēng)凍的瑟瑟發(fā)抖,不停地打噴嚏,老師看見(jiàn)了,用他那溫暖的大手握住了女同學(xué)那凍的通紅的小手……在冬日的校園里,到處洋溢著濃濃的師生情誼!

  校園的冬季在我記憶中留下一道美麗的風(fēng)景!

  校園一景作文 34

  你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)兒翱翔于天空時(shí),尾部張開(kāi),似扇子,黑黑的,與天空形成了一幅讓人沉迷的畫(huà)。

  白云飄飄,悠悠蕩蕩,魚(yú)骨排式。旁邊的樹(shù)葉在沙沙作響,金黃的葉子富有光澤,鐵欄上的爬山虎在柳樹(shù)的'遮擋下若隱若現(xiàn),忍不住讓人一睹芳容。是的,柳樹(shù)依舊如青,卻青得古樸,似過(guò)了許多年。

  操場(chǎng)上還殘留著昨日的雨。細(xì)雨綿綿,空中起了水霧,如夢(mèng)似幻,讓人看不清遠(yuǎn)處。經(jīng)歷過(guò)水的洗禮的小果子,更顯透麗,泛著迷人的光澤,像紅瑪瑙,尊貴而又優(yōu)雅。樹(shù)底下,星星點(diǎn)點(diǎn)的雨粒掉在地面,砸出一大片水漬。被雨水打濕的樹(shù)皮也是濕濕的,一陣寒。雨輕輕的落在地上,發(fā)不出一點(diǎn)兒聲音。砸在身上,更是毫無(wú)攻擊力,軟塌塌的。雨兒一出,蝸牛必顯?偸侨绱,無(wú)論雨勢(shì)多大,總有蝸牛出來(lái),臨綠化帶的邊緣處有很多蝸牛,它們緩慢而又堅(jiān)定地爬著,不怕雨,或許是因?yàn)樗臍ぐ桑∧憧,它多像青春,無(wú)懼向前。

  “風(fēng)雨后才見(jiàn)得彩虹”是的,雨過(guò)天晴,太陽(yáng)出現(xiàn),空中掛著一縷彩虹。相傳彩虹的最末端是一個(gè)世界上最幸福的地方。你看那領(lǐng)路之物都如此美麗,何況那里呢。

  哦,對(duì)了!教學(xué)樓前都有一片開(kāi)放的“小天地”,里面有著幾千人的樂(lè)趣。有蘑菇,有小草,有小花,還有那四季常青的松樹(shù)……它們常常與學(xué)生一起玩耍打鬧!柏M不罹凝寒,松柏有本性”松之勁,詩(shī)之贊。

  校園,一個(gè)神奇的地方。每一處都像被施了歡樂(lè)咒,處處歡聲笑語(yǔ),就連那端正的樹(shù)都被感染,不顯蕭瑟了。

  校園一景作文 35

  秋季的雨最為尋常,像花針、像細(xì)絲,密密的斜織著。下雨過(guò)后,校園的草叢也不同尋常。

  葉子上的雨珠,也泛出了彩虹般的光澤,整齊有律的紋理,也有著不一樣的風(fēng)格?!那叢中有些許小黃花,她們躲在草叢中,不仔細(xì)看,真發(fā)現(xiàn)不了,花旁,沒(méi)有春天的微風(fēng),也沒(méi)有夏天蝴蝶的呵護(hù)。但她們?nèi)匀粍e具一格,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的“洗禮”,她變得神秘?zé)o比,我們無(wú)法捉摸她的想法,然而她卻無(wú)所謂,仍隨著柔風(fēng)搖曳著。

  松樹(shù)的松針也沒(méi)有那么翠了,這可能就是古人所云“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”罷!松樹(shù)中也隱藏了一些微小、淡黃的小松果,松果上顆粒般的紋路清晰可見(jiàn),它們不說(shuō)話,就默默地看著世間的萬(wàn)物變化。

  回頭望去,一棵灌木叢出現(xiàn)在我的眼前,顏色各不相同,上深下淺,上面的.茂盛,下面的卻早已在夜深人靜時(shí)枯落了,都在最后的時(shí)節(jié),展現(xiàn)出自己最好的一面,讓這最后的春天記住,她們?cè)?jīng)完美的來(lái)過(guò)。

  在這里,有了我們的生活,曾寂靜的這里,也變得到處充滿歡聲笑語(yǔ),在叢中的小路,有背著沉重的書(shū)包,挽著胳膊的好友,笑著走來(lái);在椅子旁,有拿著書(shū),靜靜地看著,臉上洋溢著書(shū)中的喜怒哀樂(lè),遨游在書(shū)的海洋。在這里,到處彌漫著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  這里因?yàn)橛辛宋覀儾抛兊萌绱丝鞓?lè),這里因?yàn)橛辛诵@中“毫不起眼”,不引人注目的一處,才變得如此生機(jī)勃勃。

  我們將在這里生活三年,讓我們永遠(yuǎn)記住這美好的景色!

  校園一景作文 36

  日月如梭,光陰似箭,我已成為一名初二的學(xué)生。

  開(kāi)學(xué)不久,班里的同學(xué)卻早已投入到緊張的學(xué)習(xí)中……這久違的美好學(xué)習(xí)氛圍,不禁讓我回想起初一那段金秋時(shí)光。

  在初一的教室旁,有著一棵郁郁蔥蔥、蓄勢(shì)待發(fā)的桂花樹(shù)。那一棵棵直挺挺的桂花樹(shù),就如看守的士兵一樣,堅(jiān)毅挺拔,常年駐守在此。

  隨著秋天的到來(lái),桂花也一朵朵競(jìng)相開(kāi)放。一簇簇的桂花,在不知不覺(jué)中開(kāi)放;ㄊ屈S色的,花蕊是淡淡的黃,一朵很小很小,像一顆顆小星星。坐在桂花樹(shù)旁的教室里,一陣秋風(fēng)吹來(lái),涼爽里帶著一絲清香,沁人心脾,讓人感到神清氣爽。

  秋天漸漸潛入,桂花也越開(kāi)越繁茂。雖是小小的花瓣,卻會(huì)散發(fā)出迷人悠長(zhǎng)的香氣,桂花花瓣的中間是一粒粒小米粒似的花蕊,每次路過(guò),我都會(huì)駐足于此。

  課間也會(huì)時(shí)不時(shí)地被花香所吸引,我便會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)欣賞這幅“美麗的畫(huà)作”。遠(yuǎn)看滿樹(shù)那金黃色的花朵,好似滿樹(shù)結(jié)滿了金子;近看,枝節(jié)間包圍的花朵,就如一家人緊緊抱在一起,讓人看了心曠神怡。

  金秋期間,那桂花樹(shù)上掛著的一團(tuán)桂花,看起來(lái)有些許沉重,像是經(jīng)歷了秋的'歷練,迫不及待要回歸大地的懷抱似的。果真,一陣微風(fēng)掠過(guò),桂就如一只只金黃色的蝴蝶紛紛廢物而下。風(fēng)吹過(guò)后,便是一地金黃。

  這雖只是校園中的一景,但卻令我過(guò)目不忘,深深印在了我的腦海里。

  校園一景作文 37

  每當(dāng)走進(jìn)校園,最先映入眼簾的便是一個(gè)噴泉,我尤是喜歡這一噴泉。這個(gè)噴泉位于學(xué)校教學(xué)樓的前邊正中央,噴起的水花和它池中央的石頭一樣高。

  噴泉呈橢圓形,四周是由灰色的花磚和水泥砌成的。在這噴泉的中央是一塊大理石,上面刻著紅色的“前進(jìn)”兩個(gè)大字。這兩個(gè)大字出自毛澤東之手,巧的'是我們的校名中就有著“前進(jìn)”這兩個(gè)字,這也激勵(lì)著我們前中學(xué)子與教師不斷地前進(jìn),不止步。

  記得開(kāi)始在建造這一噴泉時(shí),根本看不出這是什么東西。我們每天在上、放學(xué)路上從它身邊經(jīng)過(guò)時(shí),就會(huì)互相討論、猜測(cè)這正在一個(gè)什么東西,但極少有人猜出它是一個(gè)噴泉。在它建好了之后,池里漸漸多了幾條小魚(yú),有幾日里面會(huì)住著一只烏龜。一段時(shí)間后,池子里的小動(dòng)物們不見(jiàn)了,多了幾片綠油油的小葉子,仔細(xì)看去,便會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾片葉子是剛剛長(zhǎng)上來(lái)的荷葉,這些荷葉長(zhǎng)大了,噴泉后邊也多了一排竹子。在這些竹子的下邊有幾根管子連著噴泉池,這樣在給竹子澆水時(shí)就能節(jié)省一些水了。有了荷葉和竹子與噴泉為伴,噴泉不再單調(diào),其實(shí)竹子、荷葉以及那偶爾的訪客——池里的小魚(yú)和烏龜和噴泉早就融為一體了。

  這個(gè)噴泉里的水不算很多,也不算很清澈,因?yàn)樗乔嗑G色的,大概是荷葉將水“染”綠了吧。但綠油油的水卻充滿了生機(jī)與活力。

  我喜歡這個(gè)噴泉,喜歡與它為伴的竹子和荷葉,也喜歡它綠油油的池水。它總給人一種充滿活力和生機(jī)的感覺(jué),這大概便是我喜歡它的原因吧!

  校園一景作文 38

  校園,是我們生活、學(xué)習(xí)的地方。那里有嬉戲的快樂(lè),成功的喜悅,還有友情的珍貴,老師的教導(dǎo)。校園不僅承載著我們的成長(zhǎng),還展現(xiàn)著處處美麗,讓我們驚喜、感動(dòng)。

  就是那一年春天,我發(fā)現(xiàn)了一朵躲藏在校園角落里的小花。它柔弱的樣子,深深地吸引了我。于是,我會(huì)常常去看她。春天,她的顏色是淡黃的,靠近她,你會(huì)聞到絲絲清香,我忍不住輕輕地摸了她一下,花瓣那么柔軟,但只是輕輕地摸,生怕碰痛她的一片花瓣。微風(fēng)拂過(guò)她翩翩起舞的樣子,就像一位小姑娘。隨風(fēng)搖曳的她又像是一只美麗的蝴蝶,忽左忽右,愉快極了。

  春天過(guò)去了,迎來(lái)了炎熱的夏天,當(dāng)我穿著花裙子去看我的小花時(shí),她也變了模樣,她的顏色變得比以前深了。

  如果說(shuō)春天的她像個(gè)小女孩,夏天的她更像一位亭亭玉立的少女,她本來(lái)已經(jīng)很漂亮的裙子在陽(yáng)光的照耀下,顯得更靚麗。夏哥哥也在不知不覺(jué)中走了,秋姐姐帶著輕風(fēng)來(lái)了,我又去看花,花的鮮艷讓我驚嘆,秋的花讓我收獲喜悅。秋風(fēng)吹落了她的葉子,但是并不影響她的美麗。

  時(shí)光匆匆,冬弟弟調(diào)皮地來(lái)了,他是帶著雪花來(lái)的`,我的花飄落成朵朵雪的精靈,構(gòu)成校園獨(dú)特的一景。

  一朵花我看了四季,校園里的一朵花以自己的方式把美展現(xiàn)給大家,點(diǎn)綴著校園的美麗,陪我成長(zhǎng)!

  校園一景作文 39

  我們校園里有許多美景:四季盛開(kāi)的花園、蒼翠欲滴的竹林、春風(fēng)拂面的操場(chǎng)、還有那校門(mén)口矗立著的栩栩如生的雕像等,但最吸引我的還是那一片銀杏樹(shù)。

  春天,銀杏樹(shù)上的嫩芽三個(gè)一伙,兩個(gè)一群地探出小腦袋,別提有多可愛(ài)了。

  夏天,嫩芽已經(jīng)變成了翠綠色,就像一把把夏姑娘用染料染成的綠扇子,仿佛可以把夏日的炎熱扇到九霄云外。同學(xué)們常到它們下面乘涼,使皮膚與心靈的燥熱消失地?zé)o影無(wú)蹤。

  冬天,銀杏樹(shù)上的葉子掉了個(gè)光,天上飄下來(lái)一片片鵝毛似的大雪,給大樹(shù)披上了一件白色的棉衣,戴上了一頂雪白的.帽子,在皚皚白雪的映襯下,筆直地挺立在北風(fēng)呼嘯的大地上,更是突出了她的精神。

  春天的銀杏很溫柔,夏天的銀杏很勤勞,冬天的銀杏很文靜,但它們都比不過(guò)秋天的銀杏。秋天,葉子由綠變黃,一片片地飄落,像一只只蝴蝶在空中飛舞著,樹(shù)身像穿上了用魚(yú)片貼成的舞裙。一陣風(fēng)拂過(guò),一棵棵傲然挺立的銀杏樹(shù)像是翩翩起舞的姑娘,忽而低空盤(pán)旋,忽而高飛,忽而又隨風(fēng)輕輕降落,給操場(chǎng)蓋上一張金色的地毯。

  中午吃過(guò)飯,那里便成了同學(xué)們的樂(lè)園:有人會(huì)在地上捧起一大把葉子,往上一扔,就像下了一場(chǎng)“葉雨”;有人在收集葉子做標(biāo)本;還有人會(huì)請(qǐng)老師拍些照,我們踩著用銀杏葉鋪成的金色操場(chǎng),肆意地玩鬧著,“悉悉索索”真是豐富有趣。

  啊!秋天的銀杏!它是活潑的、是可愛(ài)的!

  校園一景作文 40

  我們的校園十分美麗!春天,這里鮮花盛開(kāi);夏天,這里綠樹(shù)成蔭;秋天,這里落葉飄飄;冬天,這里白雪皚皚。不過(guò),這其中,我最喜愛(ài)休閑園。

  幾張桌子、椅子,一片草地、一個(gè)小花壇,一個(gè)斜坡、一條小徑和一面墻就組成了休閑園。

  那桌子和椅子由大理石構(gòu)成,大理石打磨得光滑如玉,在陽(yáng)光的照射下反射出耀眼的光芒;顯得精致而小巧。腳下是那綠茵茵的草地,柔軟而有彈性,倘如現(xiàn)在是春天,那么草地上還會(huì)開(kāi)出許多不知名小花,這時(shí)的草地多象那五彩斑斕的地毯呀!跨過(guò)那矮樹(shù)叢的圍欄,就到了斜坡,穿上溜冰鞋,從上面往下沖,是多么的刺激,呵呵,真是我的最愛(ài)。斜坡的右邊時(shí)一面墻,它是教學(xué)樓的西邊墻面。夏天來(lái)臨時(shí),爬山虎爬滿了整個(gè)墻面,讓墻面一片翠綠,好像給墻面穿上了一套綠色的.新衣裳。旁邊是小花壇,小花壇里有假山,也可以看到各種各樣的昆蟲(chóng)和植物,那假山雖然沒(méi)有很雄偉,但也怪石嶙峋,雅致的緊。那條由鵝卵石鋪就的小徑,一直由長(zhǎng)廊延伸到朱紅色的跑道上。

  我們?cè)谛蓍e園里,淋浴著溫暖的陽(yáng)光;我們?nèi)鲩_(kāi)腳丫子在草地上玩耍,感受運(yùn)動(dòng)的美好;我們從斜坡上飛奔而下,放飛夢(mèng)想;我們?cè)诨▔袑W(xué)會(huì)觀察,感受生命。

  這就是我們學(xué)校漂亮的休閑園,我愛(ài)我們的休閑園!

  校園一景作文 41

  我們學(xué)校中最有特色的一景就是操場(chǎng)上的那棵大槐樹(shù)了,他在我們學(xué)校建校之前就佇立在那里了,幾十年如一日,一動(dòng)不動(dòng)。

  它的樹(shù)干非常粗,要兩三個(gè)人才能?chē)。苍S是歷經(jīng)滄桑,它的樹(shù)干已經(jīng)傾斜了,而且已經(jīng)中空,如果不是它長(zhǎng)出新的葉子,我會(huì)認(rèn)為它已經(jīng)是一棵枯樹(shù)了呢?

  它在四季中也有不同的景色,春天來(lái)了,大槐樹(shù)長(zhǎng)出新的枝芽,嫩綠嫩綠的,不久又會(huì)開(kāi)出雪白雪白的槐花,不時(shí)飄出陣陣花香,一片生機(jī)勃勃的樣子,微風(fēng)吹過(guò),枝葉隨風(fēng)擺動(dòng),像是在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。

  炎熱的夏天,樹(shù)上的槐花已經(jīng)掉落,葉子茂密而翠綠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一把碧綠的大傘,迎著火熱的驕陽(yáng),閃閃發(fā)光。體育課上,同學(xué)們可以在槐樹(shù)下躲避毒辣的陽(yáng)光,乘涼、嬉戲。

  轉(zhuǎn)眼來(lái)到了秋天,樹(shù)葉開(kāi)始變成金黃色,風(fēng)一吹,樹(shù)葉翩翩起舞,像一只只蝴蝶飄落下來(lái)。當(dāng)學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),樹(shù)葉嘩嘩作響,像是為在操場(chǎng)上比賽的同學(xué)們鼓掌,加油助威。

  寒冷的冬天里,大槐樹(shù)上的葉子幾乎已經(jīng)掉光了,只剩下光禿禿的樹(shù)干在寒風(fēng)中挺立。下雪時(shí),大槐樹(shù)就披上了銀裝,顯得十分美麗,我擔(dān)心年邁的它,能不能挺過(guò)去。但它沒(méi)有讓我失望,不畏嚴(yán)寒,堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比,像一名威武的`戰(zhàn)士挺立在校園的操場(chǎng)上。

  校園里的大槐樹(shù)是美麗的,更是獨(dú)特的。我要學(xué)習(xí)大槐樹(shù)這種堅(jiān)強(qiáng)的性格和默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

  校園一景作文 42

  我們的校園很漂亮。你愿意和我一起去看看我們的校園嗎?

  我們的校園有三棟橙色的建筑,在第二棟和第三棟之間有一個(gè)小操場(chǎng)。它是黑白的,很像一個(gè)在地上傳播的圍棋游戲。我們每天在這里做練習(xí),玩游戲。

  在小操場(chǎng)的東面,有一排排生機(jī)勃勃的.楓樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,他們像是身著紅衣的少先隊(duì)員,仿佛在排隊(duì)迎接每一個(gè)孩子。他們的葉子想念孩子們的小手。春天,它們是綠色的。然而到了秋天,他們就像魔術(shù)師一樣,一夜之間變成了火紅。一陣風(fēng)吹過(guò),火紅的小手仿佛在問(wèn)候每一個(gè)孩子。

  校園南邊有幾個(gè)無(wú)花果。雖然沒(méi)有花,但是它們的花很小。只有仔細(xì)觀察,我們才能看到它們。秋天,從遠(yuǎn)處看,無(wú)花果似乎不開(kāi)花就結(jié)果了,所以人們稱之為無(wú)花果。我從成年人那里聽(tīng)說(shuō)無(wú)花果仍然是一種草藥。人們可以泡茶,干燥后飲用,可以增強(qiáng)抵抗力,防止感冒。

  校園西邊有一排樹(shù)。是石榴樹(shù)。春天,石榴樹(shù)長(zhǎng)出新樹(shù)枝,長(zhǎng)出綠葉。夏天,綠葉當(dāng)中,紅色的石榴花盛開(kāi),看起來(lái)像活潑的小犄角,漸漸成熟,就像頑皮的小娃娃開(kāi)心地笑著,有的笑著張開(kāi)嘴,眼巴巴地拉開(kāi)黃葉往外看,向人們報(bào)告成熟的好消息。

  校園北面有一圈桂花樹(shù)。它的花是淡黃色的。桂花是由許多小花組成的。你可以從遠(yuǎn)處聞到它們的香味。它的香味撲鼻,讓人想再聞一遍。聽(tīng)老師說(shuō)這樣可以做蛋糕等好吃的東西......

  我們的校園有多美?歡迎參觀我們的學(xué)校。

  校園一景作文 43

  秋高氣爽,秋色宜人。秋天將要步入校園,景色也隨之變化。

  春天,校園小路兩旁布滿了大樹(shù),那樹(shù)挺拔而有力,翠綠而有活力。每棵都像士兵一樣,扛著槍,挺拔的守著家園。

  秋天將至,小路變成了另一幅景色,大樹(shù)依然像士兵一樣,扛著槍,挺拔地守著家園。金黃的樹(shù)葉猶如天女散花,隨著微微的秋風(fēng)一片接著一片慢慢飄落下來(lái),顯得格外漂亮。有的時(shí)候,要是結(jié)了果子,瓜果飄香,瓜果香與落葉的結(jié)合,一定又是另一大景色。

  小鳥(niǎo)與蝴蝶們也會(huì)來(lái)湊熱鬧,有的在樹(shù)梢安靜休息;有的在樹(shù)枝的空隙中來(lái)回飛翔;有的在樹(shù)枝上鳴叫著。蝴蝶們也沒(méi)閑著,有的正扇著它五顏六色的翅膀來(lái)回飛舞;有的正悠閑享受得吸食著花蜜;有的卻不怕人類,俏皮地在人類身旁飛來(lái)飛去。校園小路里,時(shí)不時(shí)就能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲,看見(jiàn)蝴蝶飛。鳥(niǎo)叫聲配上蝴蝶飛舞,似乎組成了一個(gè)歌舞會(huì)。

  小路兩旁的小草似乎也成了一大景色。每天,環(huán)衛(wèi)阿姨都會(huì)給小草施肥、澆水、松土……小草也沒(méi)辜負(fù)眾人的期望,既翠綠又健康,而且生命力頑強(qiáng)。

  夏天是翠綠而有活力的,秋天堆滿了落葉,是金黃而美麗的.。

  在我看來(lái),校園的景物是美麗的。也許很多人看不得它的美,因?yàn)樗鼪](méi)有婆娑的身軀,沒(méi)有沁人心脾的景象,但是它單調(diào),樸素,沒(méi)有傲嬌,也不會(huì)攀高枝。它是最潔身自好的!

  校園的景物雖說(shuō)是美麗的,但更是寶貴的。世界不是因?yàn)橛辛嗣利惗利悾且驗(yàn)橛辛似椒捕鴪?jiān)強(qiáng)。

  校園一景作文 44

  在校園一樓第二個(gè)轉(zhuǎn)角處的魚(yú)池后面有一塊空地,那里有一道用青石磚圍成的墻,有一叢叢的花藤,藤蔓不長(zhǎng),有幾條總會(huì)從花架上垂下來(lái);ㄌ偌艿南旅媸菐讖埱嗍L(zhǎng)凳。春天,是清風(fēng)拂面,是萬(wàn)物復(fù)蘇,更是春雨綿綿。春雨就像一位喜歡玩躲貓貓的小姑娘,在所有人都沒(méi)注意的時(shí)候,她悄悄地與清風(fēng)攜手來(lái)到那兒,摸摸花藤,蹭蹭花叢,叫醒了萬(wàn)物,隨后便悄然離去。夏天的.陽(yáng)光如流火炙烤著大地,在那兒因?yàn)橛谢ㄌ俸突▍驳膸椭,太?yáng)光被化成點(diǎn)點(diǎn)光斑灑落下來(lái),坐在青石長(zhǎng)凳上,聽(tīng)著蟬鳴,乘著陰涼,很舒服,真的。秋天,習(xí)習(xí)秋風(fēng)從花叢上拂過(guò),花藤隨風(fēng)飄舞,像幾位舞者,為來(lái)此休息的人們表演迎風(fēng)之舞。南方的冬天不像北方那樣銀裝素裹,卻也別有一番風(fēng)味。在那兒,花叢依舊是綠油油的,或許是因?yàn)樘,已?jīng)找不到春天時(shí)它的盎然生機(jī)了。幾個(gè)月過(guò)去了,某一天你便會(huì)突然發(fā)現(xiàn),本已沒(méi)有多少生氣的枝干上又冒出了幾分嫩綠和生機(jī)。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn),春天已經(jīng)悄然到來(lái)了。

  還記得初一的時(shí)候,每次一下課,只要沒(méi)什么事,我和朋友們總會(huì)去那兒的石凳上坐上一會(huì),看著偶爾路過(guò)的同學(xué)們,聊著彼此感興趣的話題,感受著迎面吹來(lái)的微風(fēng),甚是愜意,總能讓緊繃的神經(jīng)和心情放松下來(lái)。

  上了初二,那兒依舊有許多同學(xué)和老師經(jīng)過(guò),如果我們也有時(shí)間能夠去那兒坐坐就好了。

  校園一景作文 45

  “最美不過(guò)櫻花雨,繽紛浪漫逐人舞”。看著這令人流連忘返的櫻花,我禁不住開(kāi)口贊嘆到。三月怒放的花有很多,但我獨(dú)愛(ài)那燦若云霞的櫻花。

  三月的春風(fēng)似乎也很喜歡櫻花,在走過(guò)的時(shí)候也不由得帶走幾片花瓣。這里的櫻花樹(shù)十分緊密,一棵緊靠著另一棵,樹(shù)枝交叉在一起,站在樹(shù)下,抬頭向上看時(shí),櫻花密密麻麻的,自己就好像置身于一個(gè)大大的粉色花球里。地上的花瓣又時(shí)不時(shí)的被那頑皮的風(fēng)兒帶起,在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈向遠(yuǎn)方飛去。

  過(guò)了一會(huì),風(fēng)似乎也玩膩了,開(kāi)始了最后在櫻花林的玩耍,“呼”的一下帶走了許多花瓣,那些花瓣并沒(méi)有直接落下,而是隨著剛被風(fēng)摘下的花瓣一起飄揚(yáng),現(xiàn)在我可算見(jiàn)證了“最美不過(guò)櫻花雨,繽紛浪漫逐人舞”的場(chǎng)面了。

  我俯身?yè)炱鹨欢錂鸦,仔?xì)端詳著;ò甑募夥褐'粉,如同古時(shí)女子臉上抹著的胭脂一般。接著,就是白,那白如牛奶一般的純潔。

  看著這一朵朵小小的櫻花,我不禁放在鼻下聞了聞,櫻花的芳香并不同于風(fēng)信子那般的濃郁,也不同于百合那樣的清淡,但卻別有一番滋味,讓人忍不住去細(xì)細(xì)品味。

  櫻花的花語(yǔ)亦為純潔,櫻花更是有朝氣的意思,在樹(shù)枝上緊緊挨在一起的櫻花不就像是校園里的學(xué)生嗎?

  看著這一團(tuán)團(tuán)花團(tuán)錦簇的櫻花,它們?cè)谶@短短的花期里盡情綻放,或許,在不久的某一個(gè)時(shí)間,這些花仙子們便可能悄然落地、凋零,但是他們沒(méi)有辜負(fù)芳華,他們要在這個(gè)時(shí)候展現(xiàn)出它的與眾不同和美麗。

  校園一景作文 46

  校園一景,讓人眼前一亮,校園的春天,似乎聚集在了那一角上。

  那是一棵櫻花樹(shù)。

  春天如仙子般緩緩降臨,整個(gè)校園的春色似乎都躲在了那粉色的輕紗之下。咦?魚(yú)池里怎么會(huì)有花瓣?那白里透粉、粉里透紅的花瓣輕輕地飄在水面,碧波襯著嫩粉的花瓣,與一尾尾精靈般的魚(yú)兒們嬉戲玩耍,喁喁私語(yǔ),甚是好看。

  香味指引著我,讓我來(lái)到了櫻花樹(shù)下。濃濃的香味把我籠罩在那沁人心脾的清香中。再一看,呀!那花開(kāi)得密密層層,摻著幾片綠葉。粉嘟嘟的花,綠油油的葉,搭配得天衣無(wú)縫。細(xì)看,一朵花的花瓣有幾十片,最外面是白色的,愈往內(nèi)顏色愈深,漸漸的,由白變?yōu)榉,由粉變(yōu)榧t,到了中間,已變?yōu)樯罴t;中心伸出幾根深紅的花蕊,頭上點(diǎn)綴著一點(diǎn)嫩黃。微風(fēng)吹過(guò),落英繽紛,從遠(yuǎn)處望去,好似一片粉云,籠罩住整個(gè)綠化角。我愛(ài)櫻花,愛(ài)她外在的美。

  櫻花是希望的象征,她作為春天的使者,雖然花期很短,但她依然在很努力地開(kāi)放著。為了裝點(diǎn)世界,即使生命短暫,也不能阻止她對(duì)美的向往,對(duì)春天的愛(ài)。她愛(ài)的'毫無(wú)保留,她用自己有限的生命,綻放出最美麗的花朵。十日櫻花作意開(kāi),繞花豈惜日千回。對(duì)啊,櫻花怎么看都看不夠,即使看了上千回都看不夠的。花香入夢(mèng),魂?duì)繅?mèng)縈。我愛(ài)櫻花,愛(ài)她內(nèi)在的魂。

  有沒(méi)有想到,櫻花就像小學(xué)生呀?可愛(ài)美麗,精力旺盛,純潔,毫無(wú)雜念,成為校園一抹亮麗的景色。

  校園一景作文 47

  世間萬(wàn)物,千姿百態(tài),四季景色,美不勝收。秋日的校園,是如何呢?

  雨后,萬(wàn)物皆新。咦?那是什么?哦,原來(lái)是那寶石般的紅果兒,上面還有露珠呢!那幾個(gè)擠在一起,卻也不怕擠下去,因?yàn)橛芯G葉托住它們。午后,陽(yáng)光照射大地,那寶石更亮了,閃閃的。往里看,綠色的,低矮的草叢里,卻還有幾朵小黃花,黃綠相間,妙哉,妙哉!

  樹(shù)葉已不是嫩綠了,些許的黃葉已落在大地母親的懷里。那葉子不是黃,卻也不是綠。葉頭已經(jīng)枯黃,但它仍然在樹(shù)上,沒(méi)有落下。飽經(jīng)風(fēng)霜的它,寧愿享受這最后那美好的時(shí)光,它將慢慢的,慢慢的老去。嘗盡這人生的酸甜苦辣,這樣老去,怕也毫無(wú)遺憾了吧!

  蒼勁的松樹(shù)必然佇立在那兒,它像那邊疆的戰(zhàn)士一般,更像中國(guó)人民解放軍一般,筆直地站立在那里,保護(hù)著柔弱的小花小草。它的顏色綠而黑,又像一個(gè)隱士,默默地……人們贊美它,贊它的默默無(wú)聞,贊它的頑強(qiáng)不屈,贊它的無(wú)所畏懼……

  那樹(shù)干像一位滿臉皺紋的老人,讓高大的`樹(shù)木挺立。摸上去,似乎有些年代了,粗糙而厚實(shí)。它,是樹(shù)葉的依靠。平時(shí)很少有人關(guān)注它,但它并不難過(guò),仍然努力生長(zhǎng)。它,是最美的!

  東升的旭日,陡峭的山峰,潺潺的小溪……這世間萬(wàn)物,美不勝收。今日,校園那一景,最美。

  校園一景作文 48

  我們校園里有很多花,有菊花、牽牛花、一串紅、雞冠花……這些花,五顏六色,非常漂亮。一走進(jìn)校園,就有一股股花香向我們撲鼻而來(lái),舒服極了!

  我最喜歡的是牽;。牽;,還有一個(gè)名字叫喇叭花。牽;ㄟ會(huì)爬藤,爬得老高老高。牽;ㄓ泻芏囝伾,有藍(lán)紫色,有紫紅色,還有紫白相間的。葉子為心形,葉子表面有絨毛。

  我查過(guò)牽;ǖ馁Y料,它適宜溫暖或涼爽的`氣候,開(kāi)花時(shí)間并不固定,從播種到開(kāi)花只需要40天的時(shí)間,開(kāi)放的時(shí)間大多在夏季。它喜歡在墻上爬藤,很多不同的顏色纏繞在一起。

  校園里的景色真美!我愛(ài)我的學(xué)校,也愛(ài)這里的一草一木。

  校園一景作文 49

  有人喜歡國(guó)色天香的牡丹,有人喜歡美麗動(dòng)人的玫瑰,有人喜歡婀娜多姿的蘭花,還有人喜歡嬌而不艷的梅花,而我喜歡沁人心脾的桂花,喜歡它那默默散發(fā)的清香。

  桂花分為金桂、銀桂、丹桂和四季桂四大類,它也是我們臺(tái)州市的市花。俗話說(shuō)“八月桂花,十里飄香”。在這個(gè)季節(jié),桂花的'香氣總是充沛著整個(gè)城市。每當(dāng)?shù)搅藳鲲L(fēng)習(xí)習(xí)的秋天,桂花就成了校園里一道最亮麗的風(fēng)景線。你瞧,一棵棵桂花樹(shù)精神抖擻,好像在迎接我們的到來(lái)。

  學(xué)校的桂花真美。∫欢涠涓(jìng)相開(kāi)放,含笑枝頭。有的懶洋洋地舒展開(kāi)花瓣,有的聚在一起,好像在說(shuō)悄悄話,還有的在和蜜蜂玩耍。在綠葉的襯托下顯得格外美麗、迷人;學(xué)校的桂花真多。∫欢涠淝ё税賾B(tài)、挨挨擠擠的,不留一點(diǎn)縫隙;學(xué)校的桂花真香啊!一進(jìn)校門(mén),桂花的香氣撲鼻而來(lái)。一陣秋風(fēng)吹過(guò),桂花慢慢地飄落,在風(fēng)中翩翩起舞,為原來(lái)不顯眼的地面鋪上了金黃色的地毯。無(wú)論你在學(xué)校的哪個(gè)角落,桂花的香氣總是充滿著整個(gè)校園。那令人陶醉的芳香可以讓你忘掉一切,使我不禁感嘆:“只緣身在桂花中!惫鸹ú粌H可以讓人觀賞,還可以做桂花糕、桂花餅、桂花茶、桂花酒……我喜歡桂花,更喜歡充滿書(shū)香的校園。

  校園一景作文 50

  在風(fēng)景如畫(huà)的珠海市香洲區(qū),有一個(gè)常年飄逸著花香和書(shū)香的學(xué)!阒迏^(qū)立才學(xué)校,它是我引以為傲的學(xué)校。

  走近校園,“立德、立志、立人、立才”幾個(gè)大字赫然呈現(xiàn)在主樓區(qū)的大樓頂上,讓充滿瑯瑯書(shū)聲和歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校顯得不失莊嚴(yán)。進(jìn)入校園,首先撲入眼簾的是那幾棵大榕樹(shù),在方正莊嚴(yán)的教學(xué)樓群里,那郁郁蔥蔥的枝葉,那潑潑辣辣的亮綠讓人瞬間眼前一亮,精神大振。

  這幾棵大榕樹(shù)就在我們寬闊操場(chǎng)西邊的一角,每一次我從她們身邊經(jīng)過(guò),她的變化都讓我感到驚喜和感動(dòng)。

  春天里,萌出嫩芽的榕樹(shù)伸展著她密密匝匝的枝葉在微風(fēng)中向我們招手,她那滿枝的`新綠,一定是在對(duì)我們說(shuō):“春天里,小朋友們要努力學(xué)習(xí),加油!”在她深情的召喚中,我感受到了她對(duì)我們的期待——“立志。”

  夏天,烈日炎炎?蛇@幾棵大榕樹(shù)似乎一點(diǎn)兒也不怕曬,長(zhǎng)得更加茂盛和濃密,如同一把把撐開(kāi)的巨傘挺立在驕陽(yáng)下。當(dāng)我們?cè)谛@打掃衛(wèi)生時(shí),它伸開(kāi)長(zhǎng)臂為我們遮陰;在我們上完體育課時(shí),它搖晃著枝椏為我們扇風(fēng)。她的無(wú)私,她的愛(ài),讓我們讀懂了——“立德!

  秋天,一些耐不住秋風(fēng)的樹(shù)都慢慢落下了葉子,有的甚至都光禿禿了。可是這棵大榕樹(shù)只在風(fēng)中飄落零星的黃葉,腰桿卻挺得更直了。當(dāng)我們踏上這薄薄的一片“黃毯”時(shí),我能感受到她“化作春泥更護(hù)花”的深情。那點(diǎn)綴在層層疊疊綠葉中的累累果實(shí),不正是她帶給我們“立人”的啟示嗎?

  冬天,大榕樹(shù)的葉子沒(méi)那么繁茂了,可她的筋骨卻變得蒼勁飽滿。快放寒假時(shí),我總要走近她,用手摸摸她,伸開(kāi)手臂抱抱她,依依不舍地和她聊聊天,一種小離別的傷感在心頭?伤孟褡x懂了我,搖搖身子晃晃腦袋對(duì)我說(shuō):“孩子,勇敢地去迎接下一段美好吧!每個(gè)人都要不斷地成長(zhǎng)!倍绽,她那份凝重的慈愛(ài),讓我感受到了“立才”這份沉甸甸的力量。

  立才校園里大榕樹(shù)啊,我心中的最美的風(fēng)景!

  校園一景作文 51

  在我們校園的食堂前有一棵桂花樹(shù)。今年九月她開(kāi)花了。滿樹(shù)金黃的細(xì)小花,點(diǎn)綴著翠綠的樹(shù)葉,那令人沁人肺腑的香氣又帶有一絲甜意令人百聞不厭,我走近一看那桂花的形狀,就像一個(gè)十字。在繁茂的枝葉中若隱若現(xiàn),好似一個(gè)害羞的小女孩。

  風(fēng)輕輕地吹過(guò)搖晃樹(shù)枝,這些桂花就會(huì)帶著自身的香氣,像冬天的雪花似的.飄灑下來(lái),將地面鋪上了金黃的地毯。桂花在開(kāi)花前,花蕾只有米粒這么大,長(zhǎng)大后花瓣有四片,成金黃色小小一粒,可愛(ài)至極,花里面有花粉,一粒粒的。我們學(xué)校的桂花樹(shù),她像一位哨兵站立在食堂前,沒(méi)我經(jīng)過(guò)心情都會(huì)變好呢!

  桂花翠葉常青,亭亭玉立不與百花爭(zhēng)春,卻相冠群芳,因而被人們賦予了崇高美好的意象。桂花是溶解的象征,在古代,人們用桂花贊譽(yù)秋試及第者,如溫庭筠在《春日將欲東歸寄新及第苗鐘先輩中》寫(xiě)道“猶喜故人先折桂,自憐羈霧尚飄蓬”。

  校園一景作文 52

  一開(kāi)學(xué),我又向操場(chǎng)奔去,眼前的一切還是那么熟悉。

  一片高大的樹(shù)木手拉手圍繞著操場(chǎng),一陣風(fēng)拂過(guò),它們的枝葉便沙沙作響,好像在向我們招手。

  我們操場(chǎng)四周的跑道是用紅色的.塑膠做成的,從遠(yuǎn)處看猶如一片熊熊大火,給我們力量。我又回想起我們?cè)谏厦骘w快奔跑、揮灑汗水的情景。

  操場(chǎng)的中間鑲嵌著一片草坪,猶如一片綠色的海洋。在這兒,我們迎著朝陽(yáng),看著國(guó)旗冉冉升起,莊嚴(yán)地敬著隊(duì)禮。還曾在這兒尋找著蚱蜢,而男同學(xué)呢,正在追逐著蚱蜢,可蚱蜢卻像裝了滑輪似的,把他們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  西北角,靜靜地躺著一個(gè)長(zhǎng)方形的沙坑,這里留下了同學(xué)們跳躍的身姿,但最令我感興趣的就是尋找、探索寶藏——貝殼了,這小小的貝殼引起了我無(wú)限的遐想,它們?cè)o靜地躺在海邊,聽(tīng)著大海的歌聲……

  摸一摸每一棵小樹(shù),聞一聞每一朵小花。今天,我又投進(jìn)了你溫暖的懷抱,和你一起生活。

  我愛(ài)這美麗的校園。

  校園一景作文 53

  校園里,最令我流連忘返的莫過(guò)于操場(chǎng)西側(cè)的小山坡。

  放眼望去,山坡上的勁松高大挺拔,青蔥的草地仿佛一片起伏的綠色海浪。

  沿著青磚小路走近小山坡,剛剛修剪過(guò)的青草散發(fā)出略微生澀的香氣,讓人一瞬間神清氣爽。

  拾階而上,一縷縷淡淡的香氣鉆進(jìn)鼻孔,沁人心脾。山坡上的花兒正在盛放,隨風(fēng)輕輕搖曳著柔嫩的花枝,仿如調(diào)皮孩子粉嫩的面孔。山坡中間有一塊帶著深灰色暗紋大理石,上面刻著蒼勁有力的“博雅”兩個(gè)字。

  山坡不高,站在坡頂,可以看到后山坡的幾株桃樹(shù)。桃枝粗糙蒼勁,走近可以清清楚楚看到嫩綠細(xì)長(zhǎng)的葉片上覆著一層細(xì)細(xì)的.絨毛。春天,桃花開(kāi)了,深深淺淺的粉色給肅雅的校園憑添了一抹艷麗靈動(dòng)。

  下了山坡,入目是一小片丁香林,丁香花開(kāi)時(shí),濃郁的芬芳隨風(fēng)飄散在校園的每一個(gè)角落。繞過(guò)丁香林,一段刻在青石上的銘文映入眼簾,詳細(xì)介紹了我們學(xué)校的校史與成就。

  課間休息和自由活動(dòng)時(shí),總有三三兩兩的同學(xué)相約而至,有的站在山坡上遠(yuǎn)眺,有的依在樹(shù)影下竊竊私語(yǔ)。在這里小憩片刻,就能夠緩解學(xué)習(xí)上的緊張和疲憊。小小的綠地山坡,學(xué)子心中的“后花園”。

  校園一景作文 54

  每天清晨,總有一幅獨(dú)特的景色吸引著我,而且,它只出現(xiàn)在校園內(nèi)。一進(jìn)校園大門(mén),映入眼簾的是環(huán)形紅色的塑膠跑道,身著“藍(lán)天白云”校服的同學(xué)們正在晨練,他們似一陣陣疾風(fēng)般呼嘯而過(guò)。忽然,一個(gè)瘦高的`男同學(xué)似一匹駿馬如風(fēng)、如電,兩腳不沾地似的從我面前一閃而過(guò)。汗水流淌在紅彤彤的面頰,一顆充滿熱血的心在蓬勃有力的跳動(dòng)著。這些熱血青年逐夢(mèng)的身影,在跑道上此起彼伏有節(jié)奏的跳動(dòng)著,似乎譜寫(xiě)出了一副青春美的旋律!傲餮骱共涣鳒I,留成留敗不留悔”。這是他們的信仰,他們堅(jiān)持不懈的精神激勵(lì)著我,鼓舞著我,讓我邁入了走向成功的跑道。

  這種景象雖然只有塵土,只有汗水,它雖不及花一般美麗,山一般雄壯,水一般清澈,但是卻給予我勇往直前的勇氣和毅力。

  校園一景作文 55

  連接教學(xué)樓和食堂的階梯上,生長(zhǎng)著許多迎春花,它們的存在為校園添了一份生機(jī)。

  一排排的迎春花靠的緊密,誰(shuí)也不愿意分開(kāi)。春天,迎春花生長(zhǎng)得茂盛而濃綠,就像一條大瀑布傾瀉而下,壯觀極了。風(fēng)輕輕一吹,它們的身姿便搖曳起來(lái),為我們獻(xiàn)上了歡快而愉悅的舞蹈。迎春花的葉片輕輕撥動(dòng)著,似乎在朝我們打招呼,綻放著笑容說(shuō):“快來(lái)呀!快來(lái)跟我們一起玩兒!”迎春花在此刻就似個(gè)稚氣未脫的小孩子,無(wú)憂無(wú)慮的.。

  梅雨季節(jié),我時(shí)常擔(dān)心著窗外的迎春花。雨越下越大,我的心情也愈發(fā)沉重。一下課,我便馬不停蹄地去看迎春花。誰(shuí)知迎春花和雨滴像是多年未見(jiàn)的老友一般。雨水拍打在迎春花的葉片上,為它們洗去塵封已久的污漬,讓迎春花變成了一個(gè)個(gè)干干凈凈、亭亭玉立的小女孩。迎春花也四處晃動(dòng)著回應(yīng)雨水的好意。雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,溫暖的陽(yáng)光灑落在迎春花的身上,它們散發(fā)出一陣陣幽香,沁人心脾。

  秋冬時(shí)節(jié),迎春花沒(méi)了之前的活潑,變得沉穩(wěn)。葉片的顏色經(jīng)過(guò)歲月的洗磨變成了深綠,身上透露著成熟穩(wěn)重?晌疫是懷念青澀的它。每當(dāng)陽(yáng)光灑落在它身上,我總能發(fā)現(xiàn)一種意外的美,就像少年們一張張誠(chéng)摯的臉龐,按下快門(mén),那一刻是洋溢的青春。

  迎春花,一個(gè)向陽(yáng)而生的名字,期待下一個(gè)春天還是曾經(jīng)活潑的它們朝我微笑。

  校園一景作文 56

  從飯?zhí)没貋?lái)的路上,我總喜歡在那充滿詩(shī)意的“德馨亭”前路過(guò),即使只是短短的兩分鐘。

  剛從人擠人的飯?zhí)贸鰜?lái),不免有些心煩,眼睛和耳朵都被繁雜的人群和嘈雜聲弄得極不舒服。我迅速逃離那里,踏上校園里的小路。

  正走之時(shí),籃球場(chǎng)旁又分出一條小道,路口兩旁有一排翠竹,還有幾顆碧綠而高大的大樹(shù)。天正下著小雨,里面似乎也泛起一絲淡淡的薄霧,輕輕地給眼前這個(gè)秘靜之地蒙上一層面紗。我仿佛被他吸引住了,懷著好奇心慢慢地走近。

  我終于踏進(jìn)了這個(gè)世界,周?chē)黄戮G。雖已至冷秋,但那樹(shù)葉還是高高地捧在你眼前,讓你欣賞那沁人心脾的清新色彩,即使只是單調(diào)的一種顏色,但它卻能慢慢地滲入我們的'眼球,滋潤(rùn)我們的心靈,凈化我們煩躁的大腦,讓我們?nèi)硇牡胤潘墒鏁。而在這一片小密林中,又嵌著一座涼亭,里面擺著一張石桌,三個(gè)石凳,不免讓人頓生無(wú)限遐想:也許正有幾人在此對(duì)弈,一方拍聲叫好,一方冥思苦想。又似乎,有幾人正在互相對(duì)酌,有時(shí)引吭高歌,興起之時(shí),便開(kāi)始作詩(shī),面向著那鮮綠中泛著一絲薄霧的秘境,吟誦自己的心聲。

  轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)了,腳下的鵝卵石被洗凈,那大而綠的葉子上有多了幾個(gè)透明的水珠。多么希望能在庭中細(xì)讀一本書(shū),享受生活!又多么希望這清鮮的空氣和美好的色彩能一直伴隨于我。

  我愛(ài)這迷人的自然,愛(ài)它的一切,但其妙橫生、趣味多多的知識(shí)也吸引著我,只因有他們我才愛(ài)生活。

  校園一景作文 57

  你知道在校園中我最喜愛(ài)的風(fēng)景線是什么嗎?當(dāng)然是操場(chǎng)一景了!

  在我們的學(xué)校中,你一定會(huì)看見(jiàn)大片大片學(xué)生擠成的群體,但操場(chǎng)才是主角,那里有非常多的健身器材,如:攀云梯、踏轉(zhuǎn)馬架、翻雙桿和蕩秋千以及其他健身器材。

  有人說(shuō):“你們的學(xué)校真是‘多才多藝’呀,‘三合一’的操場(chǎng)真是寬闊氣派呀!”“那可不,左邊的.是藍(lán)色的地毯,中間是大片大片的草地,還不時(shí)有蟋蟀從土里面鉆出來(lái)呢!用手撫摸泥土,抓起來(lái)聞一聞,有淡淡的清香。而右邊的就更厲害了,那是一片花海,那里有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……顏色多得眼花繚亂。操場(chǎng)的兩邊和外面兩個(gè)地毯里面有兩個(gè)籃球場(chǎng),操場(chǎng)一角的草地里每天生機(jī)盎然,景色宜人,草地的草碧綠碧綠的,簡(jiǎn)直可以用碧草如茵這句話來(lái)比喻呢!草地里也有花,每天都會(huì)有蜜蜂蝴蝶來(lái)草地里采蜜呢!”我不禁補(bǔ)充道。

  操場(chǎng)也是很熱鬧的,一下課,安靜的世界就變成了學(xué)生歡騰的天堂!有些人會(huì)去草地里嘗一嘗三葉草那酸酸的味道,而有的人會(huì)去打籃球,有的人會(huì)去打乒乓球。但我就不同了,一下課我要么叫同學(xué)一起去塑膠跑道賽跑,要么叫同學(xué)一起去惹“暴力女”呢!但現(xiàn)在我也會(huì)去嘗嘗三葉草的味道,或者去樹(shù)蔭下和同學(xué)做游戲。

  我愛(ài)這個(gè)校園,但更愛(ài)的還是操場(chǎng)。

  校園一景作文 58

  在我們東街小學(xué),最使我流連忘返的地方是“小廣場(chǎng)”北端的柿子樹(shù)。

  “小廣場(chǎng)”北端的柿樹(shù)林,有二十幾棵柿樹(shù)。分南北兩行,樹(shù)高有五六米,樹(shù)有碗口那么粗。

  但是我最喜歡的是柿樹(shù)林的春夏秋冬四季不同的景色了。

  春天樹(shù)上發(fā)出了無(wú)數(shù)個(gè)小葉,嫩嫩的,青青的,真像無(wú)數(shù)個(gè)小綠箭。到了四五月份樹(shù)葉慢慢長(zhǎng)大了,柿樹(shù)上也開(kāi)滿了小花。它小小的、白白的,像小扣一樣。柿花又香又甜,滿校園都散發(fā)出濃郁的香甜氣味。小蜜蜂在花蕊上飛來(lái)飛去,嗡嗡的響。小朋友在柿樹(shù)下做游戲,真是沁人心脾。

  夏天一排排柿樹(shù)都長(zhǎng)大了,樹(shù)葉長(zhǎng)得巴掌一樣大,遠(yuǎn)處看去郁郁蔥蔥,枝繁葉茂,像一座座濃綠的小山似的。柿子也慢慢長(zhǎng)大了。

  最美的是秋天的`柿樹(shù)林。秋天是成熟的季節(jié),柿樹(shù)也長(zhǎng)得大大的,青青的。漸漸地變成黃黃的,到了秋末又變成了紅紅的,像掛在樹(shù)上的千萬(wàn)個(gè)紅燈籠,讓人看了真想摘一個(gè)。柿子也由深綠變成了深紅。這又是一幅美景。

  冬天的柿樹(shù)林更是無(wú)味了。樹(shù)葉紛紛落下,像天女散花一樣。下雪了,柿樹(shù)上變成了無(wú)數(shù)根銀條,煞是好看。下課了,同學(xué)們?cè)跇?shù)下打雪仗,別有一番趣味。

  我愛(ài)學(xué)校的“小廣場(chǎng)”北端的柿樹(shù)林。因?yàn)樗o了我歡樂(lè),給了我樂(lè)趣。在它的陪伴下,我茁壯的成長(zhǎng)。

  校園一景作文 59

  我,一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生,在東街小學(xué)生活學(xué)習(xí)了五年,我熟知這里的一切,但還是最喜歡幾乎天天與我見(jiàn)面的操場(chǎng)。

  這是一個(gè)普普通通的操場(chǎng),操場(chǎng)上有許多小石子,我們天天在它的懷抱中跑、走、上操、玩耍,還隨意賤踏。它這種樂(lè)于助人,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了我。

  今天雖還是一個(gè)滿地野草的操場(chǎng),但它再過(guò)5年…10年…20年或者許多年以后,將不在是以前的它,它會(huì)有草坪,足球,藍(lán)球,甚至更多的體育器材,也許更加先進(jìn),也許更加出乎人的意料。

  在我這五年的學(xué)習(xí)生涯中,我與操場(chǎng)進(jìn)行了多次交流,與它進(jìn)行了多次游戲,我們?nèi)M瑢W(xué)借用了它多少次開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。而它卻沒(méi)有一句抱怨言,還繼續(xù)為我們服務(wù)。

  啊,操場(chǎng)呀!你是我的“好伙伴”,我有許許多多說(shuō)不完的話,不知為什么,我一直認(rèn)為我很了解你的.心情,可是直到這一天,我錯(cuò)了,我的任何想法只不過(guò)都是些猜測(cè)而已。

  在這一個(gè)暑假滿后,我來(lái)到學(xué)校,向窗外望去,只見(jiàn)操場(chǎng)上的雜草足足有半人高,一看到這場(chǎng)景,我立刻就想到開(kāi)學(xué)第一天就要除草了,而且有可能全校都進(jìn)行。果然在我的意料之中,只不過(guò)是一、二年級(jí)沒(méi)有參加這次活動(dòng)而已。在拔草的過(guò)程中,我想,操場(chǎng)上有這么多的雜草,有可能是操場(chǎng)想磨煉我們。所以我就拔的越快越多。

  操場(chǎng),你不僅讓我在你的懷抱里,舒適地玩耍,而且你還讓我成熟了許多,讓我懂得了許多對(duì)我人生有很大作用的道理。

  校園一景作文 60

  我們校園里有一個(gè)空中花園。空中花園在學(xué)校附樓的頂層,我經(jīng)常從教學(xué)樓的四樓俯看,空中花園真是太漂亮了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去里面盛開(kāi)了各種各樣的小花,有紅色的、黃色的、白色的、粉色的等等,好像春天就在空中花園里面,我真想真正走進(jìn)空中花園里仔細(xì)的看一看。

  星期五那天王老師帶我們?nèi)嗳タ罩谢▓@,要求我們仔細(xì)觀察。我懷著好奇的心情走進(jìn)了花園。哇!我驚嘆的大叫一聲,太美了!我左顧右盼,真是太漂亮啦!這里滿眼春色。沿著右邊的小石子路走,頭頂垂下一串串的黃色小燈籠,就好像淘氣的'小朋友拿著一串串小燈籠在對(duì)我微笑,順著彎彎曲曲的小路我一路仔細(xì)觀賞。草地上有一朵嫩紅色的月季花正在開(kāi)放,旁邊圍繞著粉紅色的小杜鵑花,再往前就看見(jiàn)了許多彎彎曲曲的綠色的滕生植物,我看到很多同學(xué)在圍觀什么,我不禁湊上前一看,大大的葉子上爬著一只一動(dòng)不動(dòng)的小毛毛蟲(chóng),小毛毛蟲(chóng)全身黑亮亮的,身上有很多小小白白的刺,我以為它在曬太陽(yáng),我看了看天空,天上沒(méi)有太陽(yáng),它在干什么呢?會(huì)不會(huì)在裝死?我們都以為它已經(jīng)死了,有同學(xué)用筆動(dòng)了動(dòng)它,它頓時(shí)掙扎起來(lái),嘿嘿它裝死裝得挺像的嘛!我抬頭看了看前面,眼前有一棵木瓜樹(shù),木瓜樹(shù)上面結(jié)滿了大大小小的木瓜。我繼續(xù)往前走,走到了一個(gè)透明的大棚子里,里面種著嬌嫩的植物,那些植物比我還嬌氣呢!

  下課了,我們戀戀不舍的離開(kāi)了花園,回到教室,我心里還沉浸在花園之中,真想再去看看那些美麗的花兒和那只懶懶的小毛毛蟲(chóng)。

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