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學(xué)問(wèn)藏在廚房里作文（精選7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的學(xué)問(wèn)藏在廚房里作文（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)問(wèn)藏在廚房里作文1
數(shù)學(xué)是人們用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，數(shù)學(xué)問(wèn)題就產(chǎn)生在生活中，比如說(shuō)上街買東西要用到加減法。類似的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就從生活中產(chǎn)生，最后歸納成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多實(shí)際問(wèn)題。
有一次，我看見(jiàn)媽媽在煎荷包蛋，媽媽便問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：煎一個(gè)荷包蛋要兩分鐘，正面一分鐘，反面一分鐘，
一個(gè)鍋?zhàn)幼疃嗄芗鍍蓚�(gè)荷包蛋，那么煎三個(gè)荷包蛋要幾分鐘？我毫不猶豫地回答：“三分鐘”！“嗯，對(duì)了”。媽媽對(duì)我的.回答非常滿意，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。“先把兩個(gè)荷包蛋放進(jìn)去，正面都煎了一分鐘，把一個(gè)荷包蛋煎反面，然后把一個(gè)荷包蛋拿出來(lái)，再把一個(gè)還沒(méi)煎的荷包蛋放進(jìn)去，煎了一分鐘后，一個(gè)荷包蛋好了，再把之前放在外面的荷包蛋拿進(jìn)來(lái)，把反面煎一分鐘。”我回答道。
通過(guò)這個(gè)例子，希望同學(xué)們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，要靈活運(yùn)用，要在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)和生活密不可分，學(xué)透了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)實(shí)際上是很有用的。
學(xué)問(wèn)藏在廚房里作文2
晚上回到家，我突然想到一個(gè)問(wèn)題：可口的飯菜是從哪來(lái)的呀？為了找出答案，我來(lái)到了廚房。正巧，奶奶正在做熗白菜。“哇！”我一驚一乍地叫了起來(lái)，“咱們家才幾口子人吶，怎么放這么多的菜？”奶奶笑著說(shuō)：“不多，不多，還少了點(diǎn)吶！”聽完這話，我差點(diǎn)暈過(guò)去。不信，肯定不信，這么多還少，誰(shuí)敢信呢！奶奶說(shuō)：“不信，你瞧！”“瞧就瞧！”
只見(jiàn)奶奶把剛才那一大盆菜倒入熱鍋里，用鏟子翻來(lái)翻去。一會(huì)兒，一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的`眼前：菜越來(lái)越少，最后連二分之一都不到了！我急切地詢問(wèn)爸爸這是怎么回事？是不是奶奶在變魔術(shù)？爸爸笑著說(shuō)：“你自己悟一悟就知道了�！弊詈螅也琶靼祝喊撞吮緛�(lái)是立著的，這么一炒以后變蔫了，趴下來(lái)了。再加上放了鹽，鹽把菜里的水?dāng)D出來(lái)了，所以菜變少了。
原來(lái)，炒菜中也有這么多的道理，真神奇呀！
學(xué)問(wèn)藏在廚房里作文3
做什么事情都是有學(xué)問(wèn)的，但是最讓我懷念的還是洗碗。
晚上，我們吃過(guò)美味的晚飯，奶奶在收拾碗筷，去洗碗。我不禁的想到：奶奶天天洗碗，肯定很辛苦。我的作業(yè)已完成。不如我來(lái)洗吧。我肯定的對(duì)奶奶說(shuō)“奶奶，您天天洗碗，肯定很累，就讓我來(lái)幫您洗碗吧！”奶奶臉上立馬綻開了笑容，好像盛開的鮮花，滿口答應(yīng)了。
我立馬穿上圍裙，奶奶說(shuō)：“要用熱水洗碗，這樣油漬不會(huì)粘到手上。”但我就是不相信，于是我把飯碗從水池里先拿出來(lái)。然后放滿滿一盆冷水，先把幾個(gè)碗放進(jìn)去，我拿著一塊抹布在那里刷碗，洗了半天，就是洗不掉油漬。這時(shí)我向奶奶求助。奶奶和藹可親的說(shuō)：“不用擔(dān)心，先放點(diǎn)洗潔精在碗里，然后在那兒用抹布使勁地搓，油漬就會(huì)掉了！”我試了一下，果然油漬全都掉了，只是都粘在了手上。我問(wèn)奶奶為什么會(huì)這樣。奶奶說(shuō)：“你用的`是冷水，如果用的是熱水。熱水會(huì)把油給融化，然后油漬就會(huì)跟著水一塊流走，但是用冷水洗，油融不化，所以他才會(huì)粘在你的手上�！被腥淮笪�。
我順利的把碗洗完了。心想：原來(lái)洗碗也是有學(xué)問(wèn)的呀！
學(xué)問(wèn)藏在廚房里作文4
今天老師給我布置了一個(gè)任務(wù)，探究洗碗的學(xué)問(wèn)。我想：洗碗能有什么學(xué)問(wèn)呢，洗碗不是很簡(jiǎn)單嗎？”
晚上吃完晚飯，我當(dāng)著全家人說(shuō)：今晚我來(lái)洗碗，你們誰(shuí)也不能跟我爭(zhēng)，特別是媽媽”。媽媽聽了高興地說(shuō)：好阿”。
開始洗碗了，首先我先把碗里吃剩的東西倒進(jìn)垃圾桶，把全部碗放在洗碗盆里，打開水龍頭，用抺布沾些洗潔精，用力地刷碗，再用清水沖洗干凈。聽著廚房沙沙沙，嘩啦啦，叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，我感覺(jué)自己就像一個(gè)演奏家，在廚房也能奏出美妙的`歌曲。不一會(huì)兒碗就給我洗好了，看著所有碗都變得亮晶晶的，我心里美滋滋的，滿足極了。我馬上去找媽媽，我想媽媽肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我。
媽媽檢查后，笑著對(duì)我說(shuō)：今晚媽媽要表?yè)P(yáng)一下你，你能主動(dòng)洗碗，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，我很開心。但你洗碗存在很多問(wèn)題，你自己知道嗎？我說(shuō)：我不是把碗洗干凈了嗎？”
媽媽說(shuō)：洗碗也是一門學(xué)問(wèn)，第一你洗碗不僅要刷里面，還有里里外外，上上下下刷；第二你水龍頭開太大了，這樣你會(huì)浪費(fèi)很多水，而且你把衣服都弄濕了；第三你洗潔精放太多了，這樣你就要用清水過(guò)多幾次。
我聽完媽媽的話，開始去檢查我洗的碗，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)碗還有菜渣在上面，就按照媽媽說(shuō)的方法去清洗。過(guò)了一會(huì)，我把碗清洗第二遍后，又叫媽媽過(guò)來(lái)檢查一下，這次，媽媽看了看我洗的碗，點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：這一次終于洗干凈了”。
今天，我終于知道了洗碗是那么難，也懂得了洗碗是一門學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)藏在廚房里作文5
今天放學(xué)一回家，媽媽就招呼我準(zhǔn)備開飯。
我連忙洗好手，對(duì)媽媽說(shuō)：“我自己的飯碗自己端�！眿寢屝牢康卣f(shuō)：“好呀，可剛盛的飯菜很燙，你得小心一點(diǎn)兒，別燙著手�！痹捯魟偮�，只聽“啪”的一聲，我以迅雷不及掩耳的速度把剛剛端到手的一只飯碗扔在了灶臺(tái)邊上，嘴里還一個(gè)勁兒地往手上呵氣。
媽媽見(jiàn)了只是微微一笑，并不出聲。只見(jiàn)她用一只手端起飯碗，又不緊不慢地走到飯廳，輕輕地把飯碗放在了飯桌上。接著又開始端起另一只，一只，兩只，三只……最后竟然連剛剛出鍋的，還冒著熱氣的排骨湯也那樣輕而易舉地端了起來(lái)。這是怎么一回事?我驚奇地睜大了眼睛，心想：，我用兩只手都端不過(guò)來(lái)的飯碗，媽媽怎么只用一只手就輕松自如地做到了呢?莫非她真的有什么了不起的神功 ?我又一次仔細(xì)觀察了媽媽的每一個(gè)動(dòng)作，終于發(fā)現(xiàn)了秘密：瞧，媽媽首先是用大拇指把碗邊摳住，而食指，中指，無(wú)名指，小指并成弓形摳住碗底突出的一圈邊沿。這邊沿比較厚，離熱氣較遠(yuǎn)，手心又是弓著的，當(dāng)然不會(huì)燙著了!我真是太傻了，偏偏用兩只手指頭死死地捧住飯碗的'側(cè)面，也是最熱的一面，當(dāng)然挨燙嘍!
我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽笑了：“傻孩子，你終于學(xué)會(huì)觀察，善于動(dòng)腦筋了。生活中有很多這樣的學(xué)問(wèn)，你還得多了解呦!”
學(xué)問(wèn)藏在廚房里作文6
廚房，是美食家的搖籃。廚房，是媽媽堅(jiān)守的重鎮(zhèn)。鍋碗瓢盆，一日三餐，對(duì)我們這個(gè)四口之家而言，加長(zhǎng)版的寒假卻使媽媽的辛苦與日俱增。思慮再三，我鄭重提出幫廚的申請(qǐng)，媽媽欣然同意我以實(shí)習(xí)生身份進(jìn)廚房，學(xué)習(xí)“切菜”的“刀功”。
第二天中午，我們家的大廚——媽媽，搖身一變成為我的師傅。師傅變戲法似的轉(zhuǎn)瞬間從抽屜里取出大小、形狀各異的“十八般兵器”。原來(lái)它們各有用途：刨刀用來(lái)去除蔬菜瓜果皮；砍刀用于切割骨類；菜刀則用于切蔬菜或精肉類。
我挽起袖子，正要磨刀霍霍的時(shí)候，師傅卻要求我一邊待著，觀摩她示范用刀，并記住切菜要領(lǐng)。
觀摩完畢，我開始模仿：右手執(zhí)刀，左手半握成“耳”型，五指略分開，內(nèi)扣固定住菜，以防滾滑，既保證手指安全，又確保用刀均勻，菜型美觀。此外，手握刀時(shí)，大拇指在刀柄左側(cè)，刀把在虎口處，食指在刀柄右上方，切菜時(shí)常用刀的后半部分。
與其說(shuō)是模仿，不如說(shuō)是展示，我為自己的精彩表現(xiàn)感到沾沾自喜。師傅，則不動(dòng)聲色地將洗凈的蘆蒿放在案板上示意我可以開工啦。我右手拿刀，左手固定扣住菜，此時(shí)，手指仿佛在給刀鞠躬似的，拜托它千萬(wàn)別傷害到自己，而手指與蘆蒿如同“難兄難弟”一般。不安中，左手不由自主地后移，右手瑟瑟發(fā)抖地撤退。第一刀下去，只切下了一根蘆蒿的小尖。媽媽似乎沒(méi)有察覺(jué)到我的尷尬，輕輕告訴我，把蘆蒿理整齊些，而且刀落下時(shí)要干脆利索，切下的每一段才會(huì)長(zhǎng)短一致，美觀得體�？帐终故镜豆r(shí)的那般洋洋得意，一下子就被“班門弄斧”、“關(guān)公門前舞大刀”等詞語(yǔ)置換啦。
師傅告知我，“切”字由左邊的“七”和右邊的“刀”兩部分構(gòu)成，意思是用刀把牲畜分成頭、尾、身和四肢七個(gè)部分，由此產(chǎn)生用刀割的含義。古代把骨頭加工成器物叫“切”，把象牙加工成器物叫“磋”，把玉加工成器物叫“琢”，把石頭加工成器物叫“磨”。切菜的時(shí)候，需要在心里反復(fù)“切磋琢磨”，把自己看作藝術(shù)家，把要切的菜看作素材，切出的菜視為作品。作品的大小、形狀、薄厚等，要在成型前設(shè)計(jì)好，叫做“胸中有丘壑”。
聽君一席話，勝讀十年書！我覺(jué)得自己的“三觀”都得到了徹底修正。切菜，是一門大學(xué)問(wèn)，需要“勤學(xué)”“好問(wèn)”，需要“切磋琢磨”，需要“工匠精神”，需要“顧大局識(shí)大體”。切的動(dòng)作講求一氣呵成，切的效果，往往決定一道美食的最終分值。
懷揣著切菜的神圣與使命感，我攻克了土豆、黃瓜、萵苣、蘿卜等切成絲、片、丁、塊的'挑戰(zhàn)。在切成肉丁時(shí)，我懂了大小均勻就是一種美。在切五花肉時(shí)，我知道了要先征詢諸位食客是否需要去皮。為了得到美食家的好評(píng)，我知道了不同的做菜方法，則需要配合切出不同花樣。
為了精益求精，我還在網(wǎng)上查詢了不少切菜的訣竅。假期是加長(zhǎng)版，但我的切菜水平卻是日新月異的��！看，我現(xiàn)在是不是個(gè)“切菜小達(dá)人”，不僅分擔(dān)了媽媽的超負(fù)荷家務(wù)，還收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)。
切菜不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，需要?jiǎng)邮钟謩?dòng)腦。切菜，還是一門學(xué)問(wèn)，需要勤學(xué)好問(wèn)、切磋琢磨、推陳出新。
學(xué)問(wèn)藏在廚房里作文7
我想洗碗，當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，甚至從來(lái)不看人洗碗。于是我就瞎洗，洗了半天，等于沒(méi)洗，碗里照樣臟，還差一點(diǎn)兒就把幾個(gè)碗打碎了。
這時(shí)，爺爺看不下去了，于是他就開始教我。只見(jiàn)他先盛了一盆水，在第一個(gè)碗里擠些洗潔精，洗好之后放進(jìn)盆里，使水上有了一層泡沫，之后的碗就放在盆里洗，這樣又方便又節(jié)省洗潔精。而且，他是一只碗一只碗的洗，這樣很有條理，不容易摔壞碗。第一次洗碗我竟然犯了兩個(gè)愚蠢的錯(cuò)誤：洗碗不放洗潔精，洗碗把碗疊在一起洗。我知道錯(cuò)誤后又躍躍欲試，想看看我在不犯錯(cuò)誤的情況下能不能把碗洗干凈。很遺憾，爺爺把碗全洗完了。
全洗完了不應(yīng)該就已經(jīng)洗好了嗎？可看到爺爺把盆里的水倒了，打開水龍頭把碗放底下去沖。沖一下就算了吧，還沖了三四回。
我覺(jué)得洗碗很辛苦，但我還是下定決心堅(jiān)持洗碗。
天長(zhǎng)日久，我發(fā)現(xiàn)洗碗也有學(xué)問(wèn)，而這些學(xué)問(wèn)，書本上是沒(méi)有的`，比如說(shuō)怎么樣才能提高洗碗的效率和速度。這些學(xué)問(wèn)，都是靠經(jīng)常洗碗總結(jié)出來(lái)的。最近我只要飯后沒(méi)有事，那就必定得去洗碗，而且越洗越干凈，媽媽還夸我說(shuō)：“你洗得真干凈，比你爸爸洗得還要好！”
我真沒(méi)想到，就連洗碗這一種活兒也是有大學(xué)問(wèn)的。
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