一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

遨游漢字王國(guó)作文

時(shí)間:2024-09-06 15:57:02 作文 我要投稿

遨游漢字王國(guó)作文精選15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的遨游漢字王國(guó)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

遨游漢字王國(guó)作文精選15篇

遨游漢字王國(guó)作文1

  今天下午,剛走進(jìn)教室的我“掃描”到了我們班的新變化。在窗戶、黑板上到處貼滿了小紙條。哦,原來(lái),我參加的“遨游漢字王國(guó)”活動(dòng)的猜字謎的謎面就在這上面啊!我看準(zhǔn)了幾個(gè)有把握的,心滿意足的回座位上去了。

  第二節(jié)課時(shí),主持人信心滿滿的走上了講臺(tái)!跋旅嬗姓(qǐng)楊涵同學(xué)給大家展示他們小組整理的內(nèi)容!蔽椅艘豢跉,走上講臺(tái),用平和的語(yǔ)氣向同學(xué)娓娓講述著早已熟練的幻燈片,先前的緊張慢慢變成了輕松,然后漸漸轉(zhuǎn)為融入其中,我心中吊著的大石頭也落了地,好高興我又一次戰(zhàn)勝了自己。

  梁紫鈺以“馬”字為例跟我們展示了漢字的'變遷,盛澤西向我們展示了諧音,齊晨翔出示了他的課件,反映了街頭為促銷自己的產(chǎn)品而把成語(yǔ)中的字故意寫(xiě)錯(cuò)。張興上、馬鐘玉分別向我們講述了諧音小笑話和對(duì)聯(lián)的笑話,搞的大家哈哈大笑。李欣祎舉行了有獎(jiǎng)競(jìng)猜,同學(xué)們都踴躍參與……

  最精彩的部分當(dāng)然歸屬于猜燈謎這一部分啦!主持人剛宣布開(kāi)始時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)像離弦的箭一般,用飛一般的沖向自己選好的燈謎。有的同學(xué)煞是搞笑,搶了8、9個(gè),回過(guò)頭來(lái)一看,呀,什么都不會(huì)!還得把他們一個(gè)一個(gè)的貼回去。我快速撕下了“文武合一”急忙找屈沛琪兌換,可惜我猜的“劉”不對(duì)。我沒(méi)來(lái)的及貼,就急忙“飛”到其他有把握的題,可惜還是慢了一步被其它同學(xué)搶了先,唉!

  這就是我們妙趣橫生的一次綜合性學(xué)習(xí),既讓我們遨游在漢字王國(guó)的神奇、有趣之中,還讓我們徜佯在漢字的悠久歷史文化長(zhǎng)河中,感受著她的魅力。我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!

遨游漢字王國(guó)作文2

  我六七歲的時(shí)候,就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。從圖畫(huà)般的篆書(shū)、娟秀的楷書(shū),到流線型的隸書(shū)、豪放的行書(shū),無(wú)不讓我感到漢字的博深和奇妙。而書(shū)法老師講給我聽(tīng)的那獨(dú)具特色的漢字故事更是深深地印在了我的腦海里。

  如“元旦”的“旦”字,最早發(fā)現(xiàn)于挖掘大汶口文化遺物中,發(fā)現(xiàn)有一幅太陽(yáng)從山巔升起,中間云煙繚繞的圖畫(huà)。經(jīng)考證,這是我國(guó)最古老的“旦”字寫(xiě)法。后來(lái),在殷商的青銅器鑄銘上,又出現(xiàn)了被簡(jiǎn)化的“旦”字,就是上面一個(gè)圓里面加一個(gè)點(diǎn),下面有一條線。圓代表太陽(yáng),這條線就是地平線,意為太陽(yáng)從地平線上冉冉升起。這是象形字,讓人一看就懂。

  再說(shuō)“轟動(dòng)”的“轟”字,古時(shí)候的寫(xiě)法是三個(gè)車疊在一起。一看到它,仿佛使人回到了春秋戰(zhàn)國(guó)的廝殺場(chǎng)上,勇士們駕著馬車,三輛馬車聯(lián)成一體,馬蹄揚(yáng)起的塵土四處飛揚(yáng),發(fā)出巨大的'轟鳴聲,給人帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼。這就是象義字奧妙。

  還有一些象聲字,如“咩”字,右邊是一個(gè)羊字,左邊是一個(gè)口字。意味著羊張開(kāi)嘴就發(fā)出的聲音。誰(shuí)看到這個(gè)字,一只小羊“咩咩”不停呼喚羊媽媽的畫(huà)面就會(huì)立刻浮現(xiàn)在腦中。

  印度前總理尼赫魯曾經(jīng)對(duì)女兒說(shuō):“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家,她的每個(gè)字都是一首優(yōu)美的詩(shī)、一幅美麗的畫(huà),你要好好學(xué)習(xí)漢字。”是啊,漢字可不是僵硬的方塊符號(hào),它是有著獨(dú)特性格的文字精靈,它有正直的形象,有濃郁的色彩,有彌久的韻味,是世界上一塊熠熠生輝的文化瑰寶。

遨游漢字王國(guó)作文3

  漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,歷史悠久,又是世界上是用人口最多的文字,還是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。于是,任老師讓我們搜集了一些關(guān)于漢字的資料,帶我們一齊在漢字王國(guó)中盡情遨游……

  第一節(jié)課是語(yǔ)文,我們拿出自我準(zhǔn)備的資料,做好了討論的準(zhǔn)備。我下載的資料上,有對(duì)聯(lián)趣事,有字謎,有歇后語(yǔ)、書(shū)法家的故事……準(zhǔn)備得十分充分。上課鈴響了,任老師走上講臺(tái),并沒(méi)有討論漢字的問(wèn)題,而是在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大大的藝術(shù)字——遨游漢字王國(guó)。這幾個(gè)藝術(shù)字上的每個(gè)點(diǎn)都是用心代替的,因?yàn)槲覀儛?ài)漢字。之后,任老師讓我們小組討論一下,選出準(zhǔn)備資料充分的同學(xué)上臺(tái)展示,這可正中我們的下懷,個(gè)個(gè)談得眉飛色舞,有的.猜字謎,有的展示書(shū)法作品,有的讀對(duì)聯(lián)趣事,還有的猜歇后語(yǔ)……我們談得真是不亦樂(lè)乎。最后,大家推選我和李嘉欣上臺(tái)展示。我為大家讀了一則對(duì)聯(lián)趣事,大家聽(tīng)得很認(rèn)真,我講完后都樂(lè)開(kāi)了花。

  在這節(jié)課中,我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙,它千變?nèi)f化,令人嘖嘖稱贊;它是華夏兒女智慧的結(jié)晶;它是傳承古代禮貌與現(xiàn)代禮貌的重要載體。我真想說(shuō)一聲:“漢字,我愛(ài)你!”

  “百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸……”下課鈴響了起來(lái)。我的思緒飄得很遠(yuǎn),仿佛還遨游在漢字王國(guó)中……

遨游漢字王國(guó)作文4

  聞名于世的漢字,被很多外國(guó)人看成是魔方文字,魅力無(wú)窮。直到今天,越來(lái)越多的外國(guó)人前來(lái)學(xué)習(xí),漢字越來(lái)越受歡迎,被推廣到很多的國(guó)家學(xué)習(xí)和使用。

  漢字,從古代到現(xiàn)代已經(jīng)有很長(zhǎng)久的.歷史了。人類早期是沒(méi)有文字的,但是為了適應(yīng)生活的需要,幫助表達(dá)、交換和記憶等,便發(fā)明創(chuàng)造了很多種記事形式,古人曾發(fā)明和使用結(jié)繩記事;還有的人曾使用過(guò)物語(yǔ),如:司哈代表我很苦悶,火代表我要找你.....后來(lái)又由倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字

  那么,文字是怎樣演變的呢?哦,原來(lái)是從甲骨文到金文,到小篆,到隸書(shū),到楷書(shū),又到草書(shū),最后又有草書(shū)演變到行書(shū)的呀!而王懿榮可以說(shuō)是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人了!

  雖然我們中國(guó)的文字令大家都敬仰,可是近期卻因?yàn)楦鞣N廣告商胡改成語(yǔ),導(dǎo)致令那些剛上一年級(jí)的小學(xué)生誤解。如:xx牌蚊香廣告默默無(wú)蚊;xx牌雞肉食品廣告雞不可失;xx牌摩托車廣告騎樂(lè)無(wú)窮;xx牌足球玲瓏踢透這些成語(yǔ)的正確行式應(yīng)該是:默默無(wú)聞、機(jī)不可失、其樂(lè)無(wú)窮、玲瓏剔透。

  每個(gè)漢字都有它們自己的風(fēng)格、特征。比如說(shuō),鳥(niǎo)和烏,它們只是一點(diǎn)之差,但意思卻不同,鳥(niǎo)是動(dòng)物,而烏是氣體。就差一點(diǎn),所以很容易被混淆,拼寫(xiě)錯(cuò)誤很常發(fā)生這些字形相似的文字上,所以書(shū)寫(xiě)要很細(xì)心。

  通過(guò)遨游漢字王國(guó),我知道漢字是倉(cāng)頡發(fā)明的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁體到簡(jiǎn)體,千變?nèi)f化。遨游漢字王國(guó),我要更熱愛(ài)文字,學(xué)好這個(gè)具有悠久歷史的文字,把漢字文化發(fā)揚(yáng)光大。

遨游漢字王國(guó)作文5

  有幸聆聽(tīng)了高萬(wàn)同老師的講座——《關(guān)注漢字文化特征培養(yǎng)識(shí)字寫(xiě)字能力》,聽(tīng)完之后,我覺(jué)得最有趣的的是高老師舉的幾個(gè)關(guān)于漢字的'小事例,下面和大家分享一下。

  一、發(fā)音很有趣

  ”點(diǎn)“”線“”面“三個(gè)字,大家可能都不陌生,但你知道它們?cè)诎l(fā)音時(shí)的有趣之處嗎?高老師首先讓我們?cè)谧睦蠋熯B讀三遍這幾個(gè)字。我們都覺(jué)得很特別的就是它們的韻母是一樣的,都是”an“。高老師讓我們體會(huì)發(fā)音時(shí)舌頭與上顎的接觸,我們才恍然大悟,真的很有趣:發(fā)”點(diǎn)“這個(gè)字音時(shí),舌尖抵住上顎的一點(diǎn);發(fā)”線“這個(gè)字音時(shí),舌頭與上顎保持著一線的距離;發(fā)”面“這個(gè)字音時(shí),舌頭與上顎有面的接觸。

  二、構(gòu)造很有趣

  曾經(jīng)有一位老師這樣教孩子們記住”蒸“:上面的”草字頭“就像是鍋蓋;下面的”四點(diǎn)底“則是火在燒;挨著四點(diǎn)底的”一橫“,就像是蒸饅頭的蒸屜;剩下的部分就是所蒸的東西。

  三、理解很有趣

  王安石曾經(jīng)這樣理解”波“——水之皮,即為波。

  四、教學(xué)很有趣

  斯霞老師是這樣教孩子們記住”蚯蚓“這個(gè)詞語(yǔ)的:蟲(chóng)字旁說(shuō)明它是一種蟲(chóng);”丘“是因?yàn)轵球旧钤谕燎鹬;因蚯蚓有時(shí)彎曲如弓,有時(shí)伸直如直線,所以字中還有”弓“和”︱“。

  一直覺(jué)得漢字很奇妙,也偶爾會(huì)了解一點(diǎn)漢字構(gòu)造的小知識(shí),總覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。今天聽(tīng)了這幾個(gè)小故事,更覺(jué)得漢字很有趣。以后的教學(xué)中,我要盡力讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)漢字的神奇有趣。

遨游漢字王國(guó)作文6

  在這次的綜合性學(xué)習(xí)中,老師帶領(lǐng)我們?cè)跐h字王國(guó)里遨游了一番。我們?nèi)缤哌M(jìn)了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏,找到了許多”奇珍異寶“。

  讓我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),去欣賞書(shū)法家們的藝術(shù)珍品!看,王羲之的《蘭亭序》流暢自然,如同一股流泉緩緩流動(dòng);而柳公權(quán)的《玄秘塔碑》端莊整齊,好似一個(gè)個(gè)士兵整齊排列……這些書(shū)法作品有著不同的風(fēng)韻,有的挺拔如風(fēng),有的凝滑如脂,還有的行云流水,真是千姿百態(tài),各不相同!我們的中華漢字真是奇妙,不僅可以用來(lái)交流、溝通,而且可以用來(lái)觀賞呢!

  在這次的”旅行“中,我們不但欣賞了書(shū)法家的珍品,我們也動(dòng)筆寫(xiě)出了一幅幅精美的作品。我拿起筆,寄托著多漢字的熱情,在紙上創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)靈動(dòng)的'小精靈!在我們班的書(shū)法展覽中,一幅幅蒼勁有力的作品,激起了我對(duì)漢字更加深厚的熱情。同學(xué)們的作品也風(fēng)情萬(wàn)千,有隸書(shū)的古色古香,有楷書(shū)的端莊,還有行書(shū)一般的流暢!我們的展覽不僅有軟筆書(shū)法,還有方方正正的硬筆字呢!同學(xué)們也將自己對(duì)漢字的感情抒發(fā)在這一個(gè)個(gè)小精靈身上。

  通過(guò)這次小小的”旅游“,我們同漢字一起嬉戲玩耍,感受到了它們獨(dú)特的風(fēng)情。漢字,是無(wú)盡的寶藏;漢字,是獨(dú)特的韻律;漢字,更是中華文化的瑰寶!

  我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!

遨游漢字王國(guó)作文7

  “大家好,我是老國(guó)王。我們漢字王國(guó)一年一度的本領(lǐng)大賽,馬上就要到來(lái)了。請(qǐng)各位國(guó)民做好充足的準(zhǔn)備,規(guī)則還照例:獲勝者可以獲得一套大別墅。好,謝謝大家收聽(tīng)!崩蠂(guó)王興奮的說(shuō)。

  時(shí)間過(guò)得真快呀,今天就是一年一度的本領(lǐng)大賽。老國(guó)王精神地走向了講臺(tái)。別看他是個(gè)老國(guó)王,但這位國(guó)王還顯得很年輕。滿頭的銀發(fā)加上像孩子一樣的臉,就更不像是老國(guó)王了。

  “我宣布,本次本領(lǐng)大賽現(xiàn)在開(kāi)始!崩蠂(guó)王興奮地說(shuō)。只見(jiàn)第一位選手上場(chǎng)了這位選手是一條歇后語(yǔ)!按蠹液茫医袌@外竹筍--外甥(生)。我是一條有諧音的歇后語(yǔ),我的.名字也很有趣。”第一位選手下了講臺(tái)。接著第二位選手又上了臺(tái),“大家好,我是柔軟。我的本領(lǐng)可大了,我可以使?jié)h字加上我變成一句話。”只見(jiàn),下面的漢字變成:熊貓的毛很柔軟。大家都目瞪口呆,柔軟開(kāi)心地下了臺(tái)。這位選手可算得上是漢字王國(guó)里最為古老的漢字了,它們就是甲骨文。連老國(guó)王也要讓它們?nèi)!第四位選手也算漢字王國(guó)里比較古老的漢字,它們就是金文!按蠹液,我們是金文。也是鐘鼎文,我們是一種刻鑄在青銅器上的銘文!薄班,今天四位參賽選手各有各的本領(lǐng),F(xiàn)在請(qǐng)大家投票!崩蠂(guó)王說(shuō)。不一會(huì)兒,獲勝者就產(chǎn)生了。他就是柔軟!柔軟得到了大賽的禮品,高興地回了家。

遨游漢字王國(guó)作文8

  同學(xué)們期盼的活動(dòng)課來(lái)到了,今天我們做了一個(gè)“快樂(lè)字謎猜猜猜”的活動(dòng),在漢字的王國(guó)中遨游了一番,超級(jí)有趣。

  “誰(shuí)先……”老師話音未落,同學(xué)們一躍而起,像嫦娥奔月似的舉起了手,因?yàn)榇蠹叶枷胂瘸鲋i。前排的'白婉辰近水樓臺(tái)第一個(gè)上了場(chǎng)。只見(jiàn)她扭扭身子站起來(lái),三步并做兩步跨上了講臺(tái)。笑瞇瞇地說(shuō):“左看可執(zhí)法,右看則成雙!蓖瑢W(xué)們冥思苦想了一陣,七嘴八舌地猜了好幾個(gè)字都沒(méi)猜中。唉,真是旗開(kāi)得“負(fù)”,馬到“失敗”呀!

  大家被當(dāng)頭一棒打蒙了,只好請(qǐng)考官提示一下。“這個(gè)字嘛,是‘木’字旁……”“是‘樹(shù)’字!”陳捷搶答出來(lái)。大家若有所思地噢了一聲—左邊有“權(quán)”能執(zhí)法,右邊有“對(duì)”能成雙!

  我也不甘示弱,決定出個(gè)難的。“一萬(wàn)撇!”我使勁說(shuō)。教室里馬上安靜下來(lái),有的同學(xué)競(jìng)?cè)辉诒旧袭?huà)了好多撇,我心中一陣竊喜。哈哈,正當(dāng)我得意時(shí),一個(gè)聲音讓我發(fā)了愣,“是‘厲’字!”我不得不舉手投降了。

  接下來(lái)是同學(xué)們紛紛出的字謎:“選出先進(jìn)一人”(達(dá))、“遭遇云長(zhǎng)曹獲釋”(運(yùn))、“游子方離母牽掛”(海)、“彼此各一半”(跋)、“孔雀東南飛”(孫)。還有“綠樹(shù)村邊合”、“邊吃邊喝邊吟”、“有勞有逸”、“東南西北一條心”、“我和草原有個(gè)約定”、“文不加點(diǎn)終出錯(cuò)”、“中國(guó)騰飛變化大”……都很有趣吧,你能猜到嗎?

  遨游漢字王國(guó),感受漢字魅力,趣味無(wú)窮。

遨游漢字王國(guó)作文9

  這段時(shí)間我們開(kāi)展了語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)——“遨游漢字王國(guó)”。通過(guò)這次活動(dòng),我們對(duì)漢字有了更多地了解:漢字的演變、漢字的歷史

  首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料,分別是“有趣的漢字”和“我愛(ài)你,漢字”。然后我們自由組成了四人小組,還制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。接著我們按原定計(jì)劃開(kāi)展了多姿多彩的活動(dòng)。小盧搜集了漢字的起源的資料,還搜集了孩子的趣味故事;小崔搜集了書(shū)法家的故事和諧音歇后語(yǔ)。今天,我們班全體同學(xué)又開(kāi)展了猜字謎、找錯(cuò)字、交流歇后語(yǔ)和書(shū)法比賽的活動(dòng)。

  在上述活動(dòng)中,我覺(jué)得“硬筆書(shū)法比賽”活動(dòng)最有意義了。書(shū)法比賽在梁老師的一聲令下就開(kāi)始了。同學(xué)們二話不說(shuō),埋頭揮筆,全班鴉雀無(wú)聲,只有“沙沙沙”的筆尖劃過(guò)原稿

  紙的聲音。我也不甘落后,迅速拿起我的專用筆,做到三個(gè)“一”,認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)。梁老師則在一旁用手機(jī)拍下我們一本正經(jīng),異常投入比賽的情景,我一筆一劃地寫(xiě)著,決心要在書(shū)寫(xiě)比賽中獲得一等獎(jiǎng)。過(guò)了大概五分鐘,我才寫(xiě)完第一首詩(shī),這時(shí)我忍不住瞄了同學(xué)們一眼,這一瞄沒(méi)關(guān)系,卻瞄出了出乎意料的情景:同學(xué)們的腰板一個(gè)比一個(gè)挺得直,臉上的.表情一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真,拿筆的手握筆握得一個(gè)比一個(gè)緊,生怕筆會(huì)掉下來(lái),影響發(fā)揮我心中暗暗喝彩:哇,好棒哦!不行,決不能長(zhǎng)他人志氣,滅自己威風(fēng),我也得加油!又過(guò)了四分鐘后,我才終于完成了我的作品,我自豪地把精心書(shū)寫(xiě)的杰作加上去,并且發(fā)了個(gè)白日夢(mèng):“這一次的一等獎(jiǎng)非我莫屬!”下午結(jié)果揭曉了,可惜呀,我不能如愿以償,只獲得了二等獎(jiǎng)。下次再努力吧!

  “遨游漢字王國(guó)”的綜合性活動(dòng)讓我們更熱愛(ài)祖國(guó)的文字與文化。

遨游漢字王國(guó)作文10

  這個(gè)星期徐老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ュ塾螡h字王國(guó),使我感受了漢字的有趣和神奇,了解了悠久的漢字文化歷史。

  通過(guò)遨游漢字王國(guó),我知道漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的,在幾千年歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡(jiǎn),知道了我們不能讀錯(cuò)字,寫(xiě)錯(cuò)字,這樣會(huì)鬧出很多的笑話和很多不良效果!就好比《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文,這篇文章講了烏魯木齊某掛面廠長(zhǎng)在生產(chǎn)掛面的時(shí)候,不小心將烏魯木齊寫(xiě)成了鳥(niǎo)魯木齊,就是這一點(diǎn),使8萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流了,成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話,也許后果就不會(huì)那么慘重了,這也提醒了我們今后在學(xué)習(xí)中,要非常的仔細(xì),時(shí)刻提醒自己不要將同音字,形近字搞混,每次做完作業(yè)都要仔細(xì)地檢查一遍,確保萬(wàn)無(wú)一失,如果世上每個(gè)人都三思而后行,世界上就不會(huì)有錯(cuò)別字了!祖國(guó)的漢子是純潔的,其中給我印象最深的是《我愛(ài)你,中國(guó)的漢字》這一篇課文。通過(guò)了學(xué)習(xí),我知道漢字不是一個(gè)個(gè)僵硬的`符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的小精靈,比如說(shuō)到中文的太陽(yáng),月亮,輕,重,哭,笑,幽深這些詞語(yǔ)和字不同的風(fēng)韻!是。】匆(jiàn)太陽(yáng)這兩個(gè)字你能感覺(jué)到熱和力,而望見(jiàn)月亮你能感受到清麗的光輝,輕字使人有飄逸感……

  漢字王國(guó)不僅和我成為了好朋友,還讓我學(xué)會(huì)了猜字迷,編字謎。

遨游漢字王國(guó)作文11

  我們的認(rèn)字伴隨著學(xué)拼音就開(kāi)始了。本冊(cè)書(shū)將有400個(gè)認(rèn)讀的字,量大!如何讓孩子們感興趣呢?除了讓家長(zhǎng)配合,加強(qiáng)他們?cè)谏钪、閱讀中認(rèn)字的頻率外,課堂上,老師也要想方設(shè)法讓他們熱愛(ài)漢字。

  在認(rèn)字課“商場(chǎng)里”,我讓他們猜謎語(yǔ)(鄒沁曾在一年級(jí)時(shí)考過(guò)我,記憶猶新哪):一點(diǎn)一橫長(zhǎng),兩點(diǎn)在中央,八口逛商場(chǎng)。嚴(yán)格地說(shuō),這不是謎語(yǔ),而是她的老師(鐘玉華)編的順口溜,以便讓他們記住“商”。從孩子們欣喜的神情可見(jiàn),漢字多么有趣!

  在學(xué)象形字時(shí),他們覺(jué)得我們的祖先非常聰明,用畫(huà)畫(huà)的形式把一個(gè)個(gè)漢字造出來(lái)。

  今日學(xué)習(xí)“會(huì)意字”。我從象形字過(guò)渡,用漢字加法導(dǎo)入,引起他們的'興趣。當(dāng)我講到:古時(shí)種田的人都要有力氣,一般來(lái)說(shuō),家里的男人是要種田的。所以,班里拖地這類重活也應(yīng)該男生來(lái)干!男孩子張大嘴巴,表示無(wú)可奈何。

  當(dāng)講“品字結(jié)構(gòu)”的字時(shí),我提問(wèn):班里有個(gè)同學(xué)的名字就是這個(gè)結(jié)構(gòu)的。她是——異口同聲地回答:岳金鑫鑫。數(shù)數(shù)她的名字里有多少“金”。孩子們興趣盎然!白屛覀儾虏,她的父母為什么給她取這個(gè)名字?”小手紛紛舉起:希望她不缺錢(qián)用!肮(dāng)你們以后有困難時(shí),就可以向她尋求幫助哦!”會(huì)意字,就是部件合起來(lái)表達(dá)一個(gè)意思。多么有趣的漢字!

  鈺峻說(shuō):“我知道三水是淼。有個(gè)朋友的名字有它。”葉凱軍說(shuō):“我在一本書(shū)上看到了三蟲(chóng),媽媽說(shuō)還是讀蟲(chóng)!鼻疲R(shí)字的途徑還可以多種多樣。特別讓我驚訝的是,賴志豪在課堂上說(shuō):“老師,‘金木水火土’都能組成品字結(jié)構(gòu)的字!蔽蚁蛩度ベ澷p的目光。

  一個(gè)班里,如果學(xué)生發(fā)言的質(zhì)量高,發(fā)言的面廣,遍地花開(kāi),節(jié)奏緊密,那么,老師上起課來(lái)就是一種享受!

遨游漢字王國(guó)作文12

  漢字,這些方塊字多像小孩子在紙上活潑可愛(ài)地嬉戲玩耍,它們可不是僵硬的符號(hào),而是具有獨(dú)特性格的小精靈。這些“小東西”把我拉進(jìn)了它們的王國(guó)。

  我走進(jìn)王國(guó)里,發(fā)現(xiàn)有無(wú)數(shù)個(gè)漢字在我的周圍走動(dòng),王位上坐著一個(gè)人,哦!他叫倉(cāng)頡,是他創(chuàng)造了文字。他朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,然后指派“小楷”“充當(dāng)我的導(dǎo)游。

  漫步在漢字王國(guó)里,竟然有點(diǎn)羞愧,很多漢字我都不認(rèn)識(shí)。一旁的“小楷”笑道:“有了文字以后,經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的洗滌,漢字的模樣發(fā)生了很大的變化。你不認(rèn)識(shí)很正常!”“小楷”一邊說(shuō)一邊領(lǐng)著我觀摩各個(gè)歷史時(shí)期的文字。甲骨文盛行于商周時(shí)期,這可以說(shuō)是中國(guó)文字的`真正開(kāi)始;金文在秦漢時(shí)期適用;小篆使用次數(shù)多的時(shí)期是三國(guó)魏晉時(shí)期;隨后隋唐盛世盛行字是隸書(shū);接著楷書(shū)盛行于宋元春秋時(shí)期;最“熱”的來(lái)了,草書(shū)盛行于明清民國(guó)時(shí)代;而現(xiàn)代,我們多寫(xiě)行書(shū)。

  “小楷”還告訴我漢字在其漫長(zhǎng)的演變過(guò)程中,每種字都有了它固定的寫(xiě)法和形狀:甲骨文和金文直接是在畫(huà)畫(huà),而且畫(huà)的很像;直到小篆出來(lái)了,才有點(diǎn)像我們現(xiàn)在寫(xiě)的字;隸書(shū)我們能看懂一些,感覺(jué)它像剛正不阿的黑包公,方直挺立;楷書(shū)其實(shí)就是繁體字,我們中國(guó)人應(yīng)該都能全認(rèn);草書(shū)和行書(shū)是現(xiàn)在最“熱”的字,家長(zhǎng)們老師們幾乎都在用。真讓我長(zhǎng)知識(shí)!

  “小楷”問(wèn)我最喜歡什么字體?我說(shuō)當(dāng)然是正楷字了。正楷字很端莊,我看著它們就覺(jué)得我們中國(guó)很偉大,它們可以表達(dá)出各種各樣的意思,抒寫(xiě)著中國(guó)人民多姿多彩的生活。

  親愛(ài)的讀者,這次遨游,我眼界大開(kāi),見(jiàn)識(shí)了中華文明古國(guó)博大精深的漢字文化。漢字,我為您驕傲!

遨游漢字王國(guó)作文13

  漢字是我們中華民族多年的精髓,是我們的心血,如果沒(méi)有漢字,我們將失去人與人最基本的交談。

  我們生活的一切都不開(kāi)漢字,可以說(shuō)漢字是我們生活中不能沒(méi)有的東西,它可以給我們帶來(lái)歡樂(lè),帶來(lái)樂(lè)趣,如果沒(méi)有漢字,我們的生活十分枯燥。我以前總認(rèn)為漢字十分的乏味,無(wú)聊死了,可看了這些漢字的來(lái)歷和演變后,我才發(fā)現(xiàn)漢字有這么大的意義,從此我對(duì)漢字的印象轉(zhuǎn)變了,不禁贊嘆起它來(lái),漢字從甲古文到金文,從金文到小篆,從小篆到隸書(shū),從楷書(shū)到草書(shū),后來(lái)再?gòu)牟輹?shū)到行書(shū),演變到像我現(xiàn)在這樣的`漢字,這一系列的變化,給人展示了中國(guó)漢字捉摸不透的魅力,中國(guó)漢字你別看他簡(jiǎn)單,里面卻有說(shuō)不盡的含意,許多人因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)一個(gè)字導(dǎo)致很大損失,可見(jiàn),漢字對(duì)我們是多么重要。∮行┤艘?yàn)榇中膶?xiě)錯(cuò)了許多字,這些字五花八門(mén),如:打折的折有人寫(xiě)我加了一筆,變成了打“拆”,尋人啟事的事,寫(xiě)成了尋人啟“示”,啤酒的寫(xiě)成了啤“灑”,有的人更譜,居然寫(xiě)成啤“九”,更有甚者,最基本的防火栓寫(xiě)成的“放”火栓,還有的人商品的商下面寫(xiě)成同字……錯(cuò)字多得講不完,有些人可能會(huì)嘲笑這些人,可有沒(méi)有想過(guò)自己是否在生活中,有類似小馬虎呢?這更體現(xiàn)出了中國(guó)漢字的重要,可見(jiàn)中國(guó)漢字還是有很深學(xué)問(wèn)呢,要想把漢寫(xiě)好,只要不粗心,認(rèn)真學(xué)習(xí),這樣的錯(cuò)誤就會(huì)大減少。

  通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí),我明白了中國(guó)漢字的重要,做什么事業(yè)都不能馬虎,稍微一點(diǎn)馬虎很有可能錯(cuò)上加錯(cuò)。

遨游漢字王國(guó)作文14

  通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí):遨游漢字王國(guó)后,我發(fā)現(xiàn)了漢字的有趣,知道了漢字有著悠久的歷史,是中國(guó)幾千年來(lái)的象征,它傳播文明,蓋世無(wú)雙。

  我們首先學(xué)的是這次綜合性學(xué)習(xí)的第一部分:《有趣的漢字》。這一部分的內(nèi)容可真豐富啦!有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫(huà)謎”、還有“動(dòng)作謎”!队腥さ闹C音》中的“諧音歇后語(yǔ)”,都說(shuō)明了我國(guó)的漢字十分有趣。還有一個(gè)“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō)呢!相傳在人類早期,是沒(méi)有漢字的,古人們?cè)l(fā)明、使用過(guò)“結(jié)繩記事”,后來(lái)倉(cāng)頡根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的.形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng)造了文字。

  這第二部分的題目是《我愛(ài)你,漢字》。上個(gè)部分說(shuō)了祖國(guó)漢字的魅力,令我折服。這一部分的內(nèi)容比上一個(gè)部分的內(nèi)容更加豐富,更加有魅力。寫(xiě)出了漢字的演變:最先是甲骨文,然后是金文,再是小篆、隸書(shū),然后又是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū),這里面有正楷的端莊,有狂草的奔放,有篆書(shū)隸書(shū)的古色古香,還有行書(shū)的流暢。我還了解到了第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。接著,老師又帶我們?nèi)バ蕾p了一幅幅名家書(shū)法作品,難道這些還不能體現(xiàn)出漢字的魅力嗎?

  我愛(ài)我們祖國(guó)最有代表性的文字——漢字,這種魅力是別的文字不能取代的!我堅(jiān)信,在人類歷史的長(zhǎng)河中,漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)!

遨游漢字王國(guó)作文15

  在上個(gè)星期,我們班舉行了“有趣的漢字”語(yǔ)文綜合活動(dòng)。這次活動(dòng),使我受益匪淺。

  老師布置完活動(dòng)任務(wù)后,我們小組就開(kāi)始討論分工,分頭行動(dòng),查找收集各項(xiàng)與漢字有關(guān)的資料。很快,大家都有了收獲。我們約定第二天早上把資料帶來(lái)進(jìn)行整理制作。

  第二天早上,同學(xué)們?nèi)缂s帶來(lái)了資料?勺鳛榻M長(zhǎng)的我犯愁了:這么多的資料,我一人怎么抄的完呢?而且還要做那么多卡片!正在那兒著急呢,章亞文、楊欣雨和成志方自告奮勇來(lái)幫忙,王夢(mèng)思蕊也主動(dòng)幫我們提供卡紙。我高興極了,便和他們一起熱火朝天的干了起來(lái)。我心想:有這么多同學(xué)共同努力一定能很快做好。

  我們把卡片按要求裁剪好后,在上面仔細(xì)地將內(nèi)容分類別謄抄下來(lái),在抄寫(xiě)的時(shí)候,我們都分外小心,生怕寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字是整個(gè)版面不好看了,終于寫(xiě)完所有的資料,我的手心里已經(jīng)全是汗了。

  接下來(lái),就是我一個(gè)人的'任務(wù)了——把制作好的卡片帶回家進(jìn)行最后的匯總粘貼。我先取出一張大白紙,用彩筆仔細(xì)畫(huà)好花邊,然后用深粉色的彩筆寫(xiě)上大標(biāo)題。把卡片在桌子子上先擺一遍,哎呀!這樣擺不好看,沒(méi)有位置了,怎么辦呢?我想了想。我為什么不把剩下的卡片剪整齊,用訂書(shū)機(jī)釘起來(lái),弄成書(shū)的樣子貼在紙上呢?說(shuō)干就干,我把剩下的圓形卡片剪整齊,你可別小看了這一步,為了使卡片整齊又不能剪掉字,我費(fèi)了好大的功夫。做完這些后,我把卡片按照剛才在桌子上擺的順序貼了上去。還把卡片中間的空隙用彩鉛涂上了粉色。這樣,就大功告成了!

  我看著這些精美的作品,突然明白了:一個(gè)人的力量是有限的,只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能成功!

【遨游漢字王國(guó)作文】相關(guān)文章:

遨游漢字王國(guó)作文04-27

遨游漢字王國(guó)作文12-29

遨游漢字王國(guó)的作文02-05

遨游漢字王國(guó)作文【熱門(mén)】05-17

遨游漢字王國(guó)作文【薦】02-01

遨游漢字王國(guó)作文15篇12-29

遨游漢字王國(guó)作文(精選38篇)05-14

遨游漢字王國(guó)作文(15篇)01-03

遨游漢字王國(guó)作文(精選15篇)01-26