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難忘的校園作文【熱門(mén)】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的難忘的校園作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的校園作文1
校園里發(fā)生的事有很多，但是最令我難忘的就是那次六一兒童節(jié)我和同學(xué)一起表演的事。
記得那天早上，老師說(shuō)：“快要到六一兒童節(jié)了，大家有想報(bào)名表演節(jié)目的，就找老師報(bào)名。”下課了，同學(xué)們踴躍的去報(bào)名，我和三個(gè)好朋友也一起去報(bào)名。我們報(bào)名后，準(zhǔn)備好了節(jié)目。之后，一下課，我們四個(gè)就在一塊練習(xí)。一開(kāi)始，我們只有一份稿子，練習(xí)時(shí)很不方便。怎么辦呢？我們一個(gè)同學(xué)想了個(gè)好辦法，他把每個(gè)人各自要背的'部分寫(xiě)了下來(lái)，分給了大家，他這樣可真聰明。終于到了六一兒童節(jié)那天，大家看著表演，非常開(kāi)心。在我們前面表演的是打架子鼓，完全把全班人給帶嗨了。那個(gè)同學(xué)越打越認(rèn)真，所以大家的掌聲更大了。到了我們四個(gè)了，我們積極配合，大家也聽(tīng)得非常認(rèn)真。等我們說(shuō)完了之后，大家覺(jué)得很有意思，也給了我們熱烈的掌聲。表演完了，我們回到了座位上，吃著水果，繼續(xù)看著別人的表演。那天，大家的表演都很精彩，我們都很高興。
至今，我還時(shí)常想起和那三個(gè)同學(xué)一起來(lái)表演節(jié)目的事，那是我校園中最難忘的一件事。
難忘的校園作文2
轉(zhuǎn)眼間，難忘的小學(xué)生活結(jié)束了。我們也從不懂事的小朋友變成了即將要升入初中的大學(xué)生了。經(jīng)過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在我們即將分別之際我要說(shuō)：“再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了老師。老師，是您教會(huì)了我做人的道理，教會(huì)了我許許多多的知識(shí)，教會(huì)了……”
再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的老師！感謝您們把我從一個(gè)不懂事的'小女孩，培養(yǎng)成了一個(gè)懂禮貌、守紀(jì)律的好學(xué)生。數(shù)學(xué)老師，是您，在我不會(huì)做題時(shí)耐心的為我講。是您讓我用自己微薄的力量來(lái)為班級(jí)著貢獻(xiàn)，謝謝您能這么信任我。語(yǔ)文老師，雖然您教我們的時(shí)間沒(méi)有張晶老師教得時(shí)間長(zhǎng)但是，我們知道您也是愛(ài)我們的，您也是希望我們能考上一所好的初中。謝謝您！
再見(jiàn)了，同學(xué)們！還記得我們?cè)谝黄疰覒蛲骠[的時(shí)候吧！希望你們?cè)谝院蟮娜兆永飫e忘記我很在一起玩的時(shí)候。
別忘記辛勤叫我們的老師和培育我們的母校��！
再見(jiàn)了，我會(huì)用我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的老師和母校的！
難忘的校園作文3
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間四年的光陰過(guò)去了，美麗的校園生活給我留下了許多美好的回憶，它們像一串串銀光閃爍的珍珠在腦海中閃現(xiàn)。
記得在四年級(jí)的星期一早晨，我們剛剛做完早操回來(lái)，可能因?yàn)樘鞖飧稍锏木壒�，我又流鼻血了，這是我轉(zhuǎn)進(jìn)這班后的第一次。我清楚自己的鼻血一下子是止不住的，記得最嚴(yán)重的一次，我噴了一桌的血。我的同桌看見(jiàn)了，就大聲喊：“陳一豪流鼻血了！”于是，同學(xué)們都不約而同地趕來(lái)，有的給我拿紙巾；有的安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的”；有的急沖沖跑去辦公室找老師。這時(shí)，老師也聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)我流血不止，就扶我去辦公室。老師一邊在我頭上敷冷毛巾，一邊對(duì)我說(shuō)：“陳一豪，你別擔(dān)心，血很快就會(huì)止住的`，回家讓你媽媽帶你去醫(yī)院看看�！崩蠋煹脑捪褚还膳饔可衔业男念^。是啊，老師就像我的媽媽一樣，關(guān)心著我們。這怎不叫我難忘呢？
我們的校園生活就是這樣充滿無(wú)盡的快樂(lè)，他讓我長(zhǎng)久以來(lái)回味無(wú)窮，并成為我?jiàn)^發(fā)向上的源泉。
難忘的校園作文4
有一件事使我久久不能忘懷，沒(méi)當(dāng)想起這件事我都會(huì)非常的憤怒，這件事是這樣的……
一天，我悠閑的在校園里走著，忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見(jiàn)兩個(gè)高個(gè)同學(xué)圍著一個(gè)小同學(xué)，我一看就知道沒(méi)有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思。我想：“那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)會(huì)怎么樣對(duì)待那個(gè)小同學(xué)呢？還是要干別的什么缺德事……”當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)小同學(xué)哭了。一定是那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)嚇唬他，欺負(fù)他了。我尋思著。想到這我覺(jué)得我怎么還能夠袖手旁觀呢？可是我有想了想，那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)是那樣的高大。講理相信他們是不會(huì)聽(tīng)的，罵呢？應(yīng)該也罵不過(guò)他吧！
打的話就更不用說(shuō)了。于是我也就只能袖手旁觀了。
后來(lái)我忍無(wú)可忍，實(shí)在看不下去了。我決定去跟他們講理，可誰(shuí)知道我正要過(guò)去，他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個(gè)小同學(xué)了。而那個(gè)小同學(xué)狼狽的`跑了，原來(lái)是老師來(lái)了，我說(shuō)呢。
于是我也走了，在路上我就一直想：“現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)改革開(kāi)放了，可是怎么還會(huì)有這種敗類呢？就比如說(shuō)剛才那兩個(gè)高個(gè)同學(xué)吧。瞧，他們一表人才可是怎么能欺負(fù)小同學(xué)呢？難道他們不知道尊老愛(ài)幼嗎？……”想到這里我又想：
“社會(huì)上像這樣的敗類能少一些該多好��！”
難忘的校園作文5
光陰似箭，當(dāng)我再次走進(jìn)這個(gè)校園時(shí)，學(xué)校里的一草一木都是那樣的熟悉。不過(guò)，我卻變了。我從一個(gè)童稚的兒童變成了一個(gè)成熟的小大人了；變成了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生；變成了一個(gè)即將離開(kāi)母校的學(xué)子。
再次走進(jìn)一年級(jí)的教室，望著這些稚嫩的花朵；家長(zhǎng)的驕傲；祖國(guó)的.未來(lái)；我思緒萬(wàn)千，感慨萬(wàn)千。時(shí)光倒流，六年前的一天，爺爺帶著我來(lái)到了一個(gè)陌生的教室里，"哇哇哇"教室里可真是"哭聲振林越".我不安分地坐在座位上，心里被這哭聲擾得七上八下，不大會(huì)兒，自己也被這氣氛感染，號(hào)啕大哭起來(lái)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，還真是讓人哭笑不得。
這間教室還有許多我美好的回憶，它們就像漫天飛舞的葦絮，被我小心翼翼地拾起，放在了記憶的長(zhǎng)河中。
這棵水杉樹(shù)也有許多我難忘的回憶，其中，最讓我記憶猶新的是一年級(jí)時(shí)，我正在樹(shù)上攀爬，不料被眼尖的劉老師看見(jiàn)，后果也就可想而知，幫我做了一通思想政治課。如今，這棵水杉樹(shù)也應(yīng)該增長(zhǎng)了六個(gè)年輪了吧！而草坪上多如繁星的野花，也已經(jīng)綻放過(guò)六次笑臉了吧！
我的校園，可愛(ài)的校園，難忘的校園！雖然我將要離開(kāi)你了，但是你仍然在我心中，令我無(wú)法忘懷！
難忘的校園作文6
在我的校園里不知發(fā)生多少難忘的事，但是讓我最難忘的是那個(gè)陽(yáng)光明媚的一天————那件事不僅僅讓我難忘，還給我深刻的道理。那天下午第二節(jié)課是體育課，我們都高高興興地跑出教室，可剛下樓就聽(tīng)到激烈的爭(zhēng)吵聲，我們跑過(guò)去一看，原先是兩位高年級(jí)的哥哥在吵架，一打聽(tīng)，原先一位姓張的大哥哥放那里的書(shū)不明白跑到哪里去了，然后說(shuō)是那個(gè)姓李的大哥哥拿的，姓李的`大哥哥說(shuō)他沒(méi)拿，姓張的大哥哥說(shuō)看見(jiàn)他碰他的書(shū)，之后他的書(shū)就不見(jiàn)了。
就是因?yàn)檫@件事，他們倆爭(zhēng)吵起來(lái)。旁邊的一位同學(xué)看但是去了，上前想阻止他們，但是沒(méi)能阻止得了，卻被打得鼻青臉腫的，那兩位哥哥還嘟囔著狗拿耗子—————多管閑事。他們打呀打，直到上了一節(jié)課，他們才分出勝負(fù)，那個(gè)說(shuō)沒(méi)拿他書(shū)的哥哥傷的非常嚴(yán)重，那個(gè)丟書(shū)的哥哥也傷了。最后，救護(hù)車把他們倆都拉走了，剩余的人還站在原地，眼神里有驚慌，更有期盼
人們都說(shuō)君子動(dòng)口不動(dòng)手，武力是不能非常好的解決問(wèn)題的，這個(gè)我們都明白它的意思，但為什么在遇事的時(shí)候，卻沒(méi)有人來(lái)嘗試它的意思呢？
難忘的校園作文7
時(shí)光沖刷著我們的記憶，很多事情都已遺忘，但老師的培育之情難忘。記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我從北辰區(qū)的一所學(xué)校轉(zhuǎn)到了求真小學(xué)。當(dāng)我第一次踏進(jìn)這個(gè)陌生的校園時(shí)，難免會(huì)有一些緊張，可是在老師與同學(xué)的幫忙和鼓勵(lì)下，我漸漸適應(yīng)了那里的環(huán)境，慢慢愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校。在老師的指導(dǎo)下，我參加了各級(jí)競(jìng)賽，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，也正是從那時(shí)起，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始廣泛學(xué)習(xí)各種課程，這樣一堅(jiān)持就是三年多。升入六年級(jí)，我的成績(jī)有時(shí)會(huì)浮動(dòng)、下降，當(dāng)我失去拼搏的勇氣時(shí)，老師及時(shí)鼓勵(lì)我，讓我重拾信心。功夫不負(fù)有心人，在老師耐心地教導(dǎo)下，在我不懈地努力下，我最后以優(yōu)異的`成績(jī)考上了理想的中學(xué)——南開(kāi)中學(xué)。
母�！芭Τ蔀樽詈玫淖晕摇边@條校訓(xùn)將一向鼓舞我，讓我一步步邁向成功。六年的生活，老師溫馨的笑容、班級(jí)溫暖的氣氛，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了自信。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我們都將獲得成功，成為最好的自我！同學(xué)們“這天我們以求真為榮，明日讓求真以我們?yōu)闃s！”
難忘的校園作文8
夜晚，我安靜地躺在床上，透過(guò)窗戶，望著滿天繁星的天空，回憶著小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忽然，我又回到了久違的教室里，眼前出現(xiàn)了一些小學(xué)同學(xué)。
我和他們津津有味地討論著奧運(yùn)會(huì)的賽事。因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)開(kāi)幕了，每個(gè)國(guó)家都要通過(guò)各自的項(xiàng)目向世界展示自己的'強(qiáng)健，進(jìn)步奪得金牌，所以賽場(chǎng)的情況可謂是日新月異。同學(xué)們更加關(guān)注奧運(yùn)會(huì)的變化�；氐郊�，我立刻打開(kāi)電視來(lái)觀看奧運(yùn)狀況，并把新變化，新進(jìn)展記錄在手抄本上，最后向同學(xué)們展示。
我們整個(gè)班級(jí)，那時(shí)都刮起了一股奧運(yùn)風(fēng)，當(dāng)看到哪個(gè)國(guó)家因一點(diǎn)兒差錯(cuò)而名落孫山時(shí)，我們都為他感到無(wú)限的婉惜；當(dāng)看到哪個(gè)國(guó)家獲得金牌時(shí)，我們也會(huì)為他感到自豪和驕傲。但中國(guó)一直都是過(guò)關(guān)斬將，層層殺進(jìn)，如同芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。經(jīng)過(guò)幾輪的較量拼搏，最終，中國(guó)以51枚金牌屹立于金牌榜首。我們看到這個(gè)消息激動(dòng)不已，興奮地歡呼著、雀躍著。
我激動(dòng)地歡呼著站了起來(lái)。一睜眼，卻發(fā)現(xiàn)天已大亮。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！我回味著這場(chǎng)夢(mèng)，不僅脫口而出：“小學(xué)生活，真是難忘��！”
難忘的校園作文9
六年級(jí)已經(jīng)畢業(yè)了，同學(xué)們的歡笑聲，老師溫馨的話語(yǔ)，還有同學(xué)們?cè)谝黄鸬膱?chǎng)面，讓歡笑過(guò)，一起努力過(guò)，奮斗過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我久久不能忘懷，在這個(gè)大家庭里，大家一起時(shí)間過(guò)的匆匆，又要分別了，誰(shuí)會(huì)舍不得呢？
我還記得，我開(kāi)學(xué)第一天，第一個(gè)向我問(wèn)好的是是您——老師，你一個(gè)把知識(shí)傳授給我的.也是您；第一次幫助我的是同學(xué)們，第一次關(guān)心我的也是同學(xué)們，大家在一起學(xué)習(xí)，在一起游戲，在一起嬉鬧。
我記得有一次，學(xué)校舉行了拔河比賽，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，拼命地拉住繩子，是出了吃奶得勁，各個(gè)小臉都憋得通紅通紅，即使手已被繩子嘞的很痛，也不放手，大家的力氣絲毫沒(méi)有把力氣減弱，終于，我們班贏了，大家歡呼雀躍，笑容在金色的陽(yáng)光下，顯得格外純真。
小學(xué)的生活在大家的歡笑聲中過(guò)去了，還記得，大家在國(guó)旗臺(tái)下發(fā)過(guò)誓，要報(bào)效祖國(guó)，要為祖國(guó)爭(zhēng)光。大家的歌聲，笑聲，灑滿了校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)角落里都有我們的背影，每一個(gè)背影里，都有我們抹不掉的記憶，忘不掉的童真。
難忘的校園作文10
不知不覺(jué)我已經(jīng)在校園里度過(guò)了三年的時(shí)光，學(xué)校到處都有我的足跡，但令我最難忘的是那一次數(shù)學(xué)考試。
那時(shí)我還是一年級(jí)的小同學(xué)，當(dāng)我正在慢騰騰寫(xiě)著那試卷的時(shí)候，監(jiān)考老師響徹云霄的說(shuō)：“同學(xué)們，還有15分鐘收卷�！边@時(shí)我才從白日夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，我看了一眼我的試卷，天哪？還有兩個(gè)大題和一個(gè)小的填空題沒(méi)寫(xiě)，另外還加一個(gè)奧數(shù)題，等四大題4，還要檢查幾遍，這怎么可能呢？我的心情由緊張到懊惱了。我想還是算了，我還是加快寫(xiě)題目吧！如右圖三角形有在第3個(gè)......我飛快的選擇，但當(dāng)我寫(xiě)最后一題時(shí)，卻把我難住了，我朦朦朧朧的記得趙老師講過(guò)，可我想也想不起來(lái)了，我的腦海里正在時(shí)光倒流，但還是沒(méi)找到那一檔子事哎，都怪我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，還有5分鐘下課了，監(jiān)考老師又說(shuō)話了，我徹底崩潰了，我看了一眼別的'同學(xué)，哇，他們都在檢查了呢，我悄悄的看了一眼老師。他正瞪著大眼睛看著我，看上去像要吞了我一樣，我急得像熱鍋上的小螞蟻。
忽然下課鈴聲響了，監(jiān)考老師毫不猶豫地把我的試卷收走了，到了教室我心情低落到低谷。
這件事情讓我久久不能忘掉，在我的記憶里生根發(fā)芽。
難忘的校園作文11
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠的打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正在享受這爛漫的校園生活。走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)的吸一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我們盡情的'展現(xiàn)我們的才能，大膽的說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大地也贊許的點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)。我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此之間的成績(jī)，讓自己更加睿智。我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵�，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回過(guò)頭看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！
難忘的校園作文12
我看見(jiàn)過(guò)許許多多瑰麗無(wú)比的景色。比如：雅林、農(nóng)家樂(lè)還有公園……但是，讓我最流連忘返的是我們學(xué)校的大操場(chǎng)。
走進(jìn)校門(mén)，往左走，映入眼簾的則是我們學(xué)校的操場(chǎng)。操場(chǎng)的出入口南面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路把升旗臺(tái)和花箱隔開(kāi)。水泥路的左面是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)前面有兩棵像蘑菇一樣的松樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)小士兵常年守護(hù)者升旗臺(tái)。升旗臺(tái)的旁邊有一棵松柏，松柏的.葉子密密麻麻，把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，照都照不進(jìn)來(lái)，是個(gè)乘涼的好地方。
升旗臺(tái)前面有一排花箱。花箱里面有許多花，它們五顏六色：有紅的，有黃的，還有白的，真是五光十色，瑰麗無(wú)比呀！花的形態(tài)也非常多，有的像個(gè)翩翩起舞的蝴蝶，還有的像一個(gè)美麗的小姑娘�；ǖ臍馕斗枷銚浔牵屓艘宦劸蜕袂鍤馑�
操場(chǎng)的東西是宣傳欄，宣傳欄有兩面，每面都有五格，每格上面都貼著四品八德好少年的小照片。四面是司令臺(tái)，司令臺(tái)旁邊有兩棵桂花樹(shù)，桂花樹(shù)郁郁蒼蒼像個(gè)小士兵，正在保護(hù)司令臺(tái)吧！桂花樹(shù)旁邊是學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)們坐的座位。
操場(chǎng)的北面是運(yùn)動(dòng)的小器材。比如：雙杠、單杠、云梯……操場(chǎng)中間是綠草如茵的草坪，它像一塊無(wú)暇的翡翠。
我們學(xué)校的操場(chǎng)真美呀！我愛(ài)學(xué)校的操場(chǎng)。
難忘的校園作文13
小學(xué)，一個(gè)令我留念的地方，即將畢業(yè)了，在我腦海里，除了回憶還有什么呢？校園里，我們?cè)黄饸g笑；校園里，我們?cè)黄饘W(xué)習(xí)；校園里，我們?cè)黄鹉难鐾克{(lán)的天空。這六年我們一起走過(guò)的日子，我十分懷念：六·一前的那一天我們布置完教室，擠在同一把雨傘下的時(shí)候；體育課時(shí)，跳長(zhǎng)繩扭到腳的我在一旁煩惱時(shí)，你來(lái)陪我的時(shí)候；只考了80分的我正在哭泣，你來(lái)安慰我的`時(shí)候……這一切是多么美好�。�
有人說(shuō)，小學(xué)只是人生道路中的一道風(fēng)景。這句話，我明白，但我不贊同。我認(rèn)為，小學(xué)是我人生道路中的起跑線，六年光陰走完，中間免不了有曲折，有坎坷。就算是一道風(fēng)景，那也是最美麗，最獨(dú)特的那一條。
“嘀噠，嘀噠……”臨近小學(xué)畢業(yè)的鐘聲似乎越走越快，越走越快，我祈求著時(shí)光老人：“讓時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)吧！我想多享受一下這里的時(shí)光……”恍惚間，似乎聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)：“這怎么可以！我不能為你放慢腳步……”于是，我只好買了本同學(xué)錄，有這種方式，留下全班每個(gè)同學(xué)的筆記、語(yǔ)氣和姿勢(shì)，還有各種不同的微笑，打開(kāi)它，我似乎可以看到他們的面龐，能聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音，就算離得再遠(yuǎn)，也會(huì)感到他們的存在。也許，我離開(kāi)這里的時(shí)候就不會(huì)悲傷。
難忘的校園作文14
時(shí)光飛逝。當(dāng)我再次走進(jìn)這個(gè)校園時(shí)，學(xué)校里的一切都是那么熟悉。然而，我變了。我已經(jīng)從一個(gè)幼稚的孩子變成了一個(gè)成熟的小大人。成為一名六年級(jí)學(xué)生；他成了一名即將離開(kāi)母校的學(xué)生。
再次走進(jìn)一年級(jí)教室，看著這些年輕的花朵；父母的.驕傲；祖國(guó)的未來(lái)；我充滿了思想和感情�；氐搅昵暗囊惶�，爺爺帶我去了一個(gè)陌生的教室。哇，教室里真的充滿了震撼林躍的哭聲。我不安地坐在座位上。我被這些哭喊聲擾亂了，以至于不一會(huì)兒，我就被空氣感染了，放聲大哭起來(lái)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，它真的讓人哭笑不得。
這個(gè)教室里仍然有許多美好的回憶。它們就像漫天飛舞的蘆葦。它們被我小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，放在記憶的長(zhǎng)河中。
紅杉樹(shù)也有很多難忘的記憶，其中最生動(dòng)的是我一年級(jí)爬樹(shù)的時(shí)候，被目光銳利的老師劉看到。后果可想而知，幫我上了一堂思想政治課。現(xiàn)在，紅杉樹(shù)也應(yīng)該已經(jīng)生長(zhǎng)了六個(gè)年輪。草坪上的野花像星星一樣多，已經(jīng)開(kāi)了六次了。
我的校園，可愛(ài)的校園，難忘的校園！雖然我會(huì)離開(kāi)你，但你仍在我心中，我不能忘記！
難忘的校園作文15
小學(xué)美好的時(shí)光，有很多難忘的人和事，但最讓我難忘的是校園的綠。不論是春夏還是秋冬，綠總是充滿我們的校園，使人感受到朝氣蓬勃的氣息。
春天，校園一片生機(jī)勃勃的嫩綠。柳枝吐出嫩芽，一條條垂下來(lái)，顯得溫柔輕盈；花壇里那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你揮手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝披著融融的春光，迎著徐徐的.春風(fēng)，翩翩的舞出婆娑的倩影。
夏天，校園像綠的海洋。梧桐樹(shù)伸展開(kāi)寬大的葉子，在校園的上空撐開(kāi)一把巨傘，陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了青霧，微風(fēng)吹來(lái)，令人神清氣爽。
如果說(shuō)校園綠的新，綠的嫵媚，那么秋天的校園則是綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雪松抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，仿佛在積蓄力量，以迎接即將來(lái)臨的嚴(yán)冬的考驗(yàn)。
當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨，整個(gè)校園的綠色便集中在那一排排又長(zhǎng)又綠的冬青樹(shù)上。也許有人會(huì)嫌這時(shí)的綠色太少了，不引人注目。但是當(dāng)你在冰雪中看到冬青樹(shù)上那蒼翠的枝葉時(shí)，難道你感覺(jué)不到溫暖，看不到希望嗎？嚴(yán)冬的盡頭就是生機(jī)勃勃的春天��！
因此，我至今難忘我美麗的校園。
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