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讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文,歡迎閱讀與收藏。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文1
“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”這是老師經(jīng)常掛在嘴邊的話。這句話不難理解,甚至特別的簡(jiǎn)單,但是它蘊(yùn)含一種特別深刻的做人道理。
一個(gè)月前,老師說要抽空去宿舍檢查我們的疊被子情況,讓我們做好準(zhǔn)備。我當(dāng)時(shí)正在一股腦兒地寫作業(yè),只是附和了一聲“恩”,便把這件事拋到九霄云外去了。
第二天,老師真的檢查了宿舍。我心里“咯噔”一下,完了,我怎么忘了?這次我恐怕要與五十個(gè)優(yōu)無緣了。
當(dāng)老師老師站在獎(jiǎng)臺(tái)上,大聲地朗讀得優(yōu)同學(xué)的名單時(shí),我雖然知道我的被子疊得并不認(rèn)真,但仍抱有一絲僥幸心理——下一個(gè)是我。直到老師把所有的名單念完,我也沒有聽到我的名字。我深深地嘆了一口氣。
老師鄭重地說:“小孩兒們,優(yōu)秀是一種習(xí)慣,無須提醒,只靠自覺!崩蠋煹脑捠刮艺J(rèn)識(shí)到:我的僥幸心理是不對(duì)的。優(yōu)秀是一種習(xí)慣,而不是僥幸獲得偶然的.成功。并沒有誰逼迫你這么做的,而是一種自我的要求——自律。我要踏踏實(shí)實(shí)地掙到自己想要的優(yōu)!
人們常說克己最難。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,它不來自于提醒,不來自于監(jiān)督,更不來自于強(qiáng)制。而是要靠自覺,要靠身體力行,要靠自己日復(fù)一日培養(yǎng)的優(yōu)秀的生活態(tài)度。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,愿我們?cè)?0xx年都能克服自己心中的“衰氣”,成為一個(gè)優(yōu)秀的人!
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文2
書是我們的智慧,書是我們的財(cái)富,書是我們的伙伴。剛開始上小學(xué)的時(shí)候,我不太喜歡讀書因?yàn)槲矣X得讀書比較煩,因?yàn)樽趾芏嗾J(rèn)不到,拼音也只會(huì)幾個(gè),就覺得看書沒什么意思。
后來,語文老師教我們學(xué)拼音、識(shí)字,我學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)到的字越來越多,慢慢地也能看懂書里的內(nèi)容,我越來越喜歡讀書了。數(shù)學(xué)老師教我們加法,減法,乘法,除法。我們的計(jì)算能力越來越厲害了。
英語老師教我們學(xué)英語,可以看懂一些英文字,可以和外國(guó)人交流?茖W(xué)老師教我們?nèi)祟惖纳眢w結(jié)構(gòu),動(dòng)物怎樣繁衍,植物怎樣繁殖,人類一天所需要的營(yíng)養(yǎng)……我們學(xué)的越多,知識(shí)也越來越多。漸漸地我從一個(gè)無知的女孩變成一個(gè)知識(shí)越來越多的女孩,有時(shí)上課時(shí)因?yàn)槟莒`活運(yùn)用從書中積累的.知識(shí)而獲得老師的表揚(yáng)。就這樣我每天都要讀書,雙休日的時(shí)候還常常會(huì)看到晚上十一二點(diǎn)。
語文老師曾經(jīng)說過一句話:“學(xué)到知識(shí)永遠(yuǎn)是我們自己的,誰也偷不走!”我也非常贊同這一觀點(diǎn),所以要好好讀書。通過讀書掌握更多知識(shí),增強(qiáng)自己各方面的本領(lǐng),讓我們一起努力把讀書成為一種習(xí)慣吧!
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,書是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵,書可以帶給我們很多知識(shí)。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地讀書,讓讀書成為一種習(xí)慣。
讀書可以提高自己的語文學(xué)習(xí)成績(jī),“讀書破萬卷,下筆如有神!弊x了各種各樣的書,積累了很多優(yōu)詞佳句,當(dāng)開始寫作文時(shí)腦海中就會(huì)蹦出好詞佳句,寫起作文來就會(huì)得心應(yīng)手,作文好了,做閱讀理解的題目時(shí)就會(huì)輕松答題,這樣語文成績(jī)自然而然就會(huì)提高了。
讀書不但可以提高語文學(xué)習(xí)成績(jī),還可以讓我們汲取更多的課外知識(shí)。比如看了有關(guān)防震救災(zāi)的書籍后,就知道地震是什么樣的,當(dāng)?shù)卣饋淼腵時(shí)候,要馬上從兩邊從教室出去,并且要貓著腰,捂住口鼻,同時(shí)要到空曠的地方躲避災(zāi)難,這樣才可以安全逃離;又如看了一些有關(guān)交通的書籍后,知道不能酒后駕車,要遵守交通規(guī)則,就算看到別人是紅燈時(shí)還通過人行道時(shí)自己也得遵守交通規(guī)則,否則會(huì)害苦了自己。也許他們僥幸安全通過,但是生命是珍貴的,也是經(jīng)不起“折騰”的。
“博覽,開闊視野,讀書,遠(yuǎn)離平庸”,大家愛上讀書吧,讓讀書成為一種習(xí)慣!
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文4
假如我是一只雄鷹,我不會(huì)忘記養(yǎng)育我的巢穴;假如我是一棵大樹,我不會(huì)忘記滋潤(rùn)我的沃土;假如我是一股清泉,我不會(huì)忘記萬丈的山脈。生活,就是要感謝他人,將心比心。
古人有句話:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。我們身邊的`師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友都曾經(jīng)幫助過我們,所以我們應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào),用自己的方式去感謝他們。
一輛寶馬車趾高氣昂地開進(jìn)一個(gè)工地,卻不慎滑入路旁的坑中,不論駕駛員怎么使勁踩油門都無濟(jì)于事。這時(shí),在一旁休息的幾個(gè)農(nóng)民工跑來幫忙,于是連推帶扛把車從大坑中搬了出來,可駕駛員在整個(gè)過程中都沒有下車,最后檢查了一下車子,一聲謝謝都沒有說就揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這一連串的畫面就發(fā)生在我們身邊,做類似事情的人還很多,身邊有許多事情都值得你去感謝。
我認(rèn)為每個(gè)人尤其需要感謝生活,它讓每個(gè)人明白,平淡是真,曲折才是生活的本質(zhì),崎嶇而曲折的人生充滿著流動(dòng)的韻味,既擁有了得意者的歡欣,有滲透著失意者的淚水;既有成功者的輝煌,又有失敗者的苦惱,但是,當(dāng)你驀然回首時(shí),你會(huì)覺得生活給你力量,使人一往無前,鼓舞人們勇往直前……
世界上不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,也許全世界都放棄了你,但是你依然會(huì)發(fā)現(xiàn),燦爛的陽光依舊溫暖你的身心,學(xué)會(huì)感謝,學(xué)會(huì)習(xí)慣地說聲“謝謝”。讓感謝成為一種習(xí)慣。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文5
窗外的大地上已是白雪皚皚,只有松樹還顯示出幾分綠意,為大地增添了幾分生機(jī)。雖然校園中萬分嚴(yán)寒,但還是有許多同學(xué)在嘻鬧。
課上老師的一番話語讓我觸動(dòng)頗深,“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”整天學(xué)習(xí)的壓力已成為了我們的一種習(xí)慣,學(xué)習(xí)的確要有壓力,沒有壓力,何談動(dòng)力?
老師給我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試,讓我們?cè)谝环昼娭畠?nèi)抄寫單詞,看誰抄的單詞最多,而后再評(píng)比出每天進(jìn)步最多的.那個(gè)人?山裉斓臏y(cè)試似乎有些不同,抄寫完單詞之后,老師又萌生了一個(gè)奇怪的想法,用左手寫漢字。可能許多同學(xué)會(huì)認(rèn)為非常簡(jiǎn)單,可是事實(shí)確不是如此。
同學(xué)們都相互看看對(duì)方寫的字,越看越不像個(gè)字,結(jié)果同學(xué)們都笑了起來,也許這只有左撇子才辦得到吧!“用右手寫字早已成為了一種習(xí)慣,也許在你不經(jīng)意之間,也許它悄無聲息,也許它就在一瞬間。”確是如此,如果你從小時(shí)候就開始堅(jiān)持用你的左手寫字,那么這也許早已成為一種習(xí)慣,一種優(yōu)秀的習(xí)慣。
所以說,同學(xué)們要讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,就如同用左手寫漢字相同,優(yōu)秀一直在我們身邊,就看你是否能夠把握住身邊的優(yōu)秀。老師說:“心動(dòng)還是行動(dòng),你們自己選。”同學(xué)們都一致地回道“行動(dòng)!薄!霸瓉砟銈兌贾佬膭(dòng)不如行動(dòng)。”心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們行動(dòng)起來,讓身邊的優(yōu)秀都成為一種習(xí)慣吧!
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文6
每個(gè)人的人生定位不同,生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次,何種境界,是每一個(gè)嚴(yán)肅生活用品的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題,也決定了這個(gè)人基本的生活方式。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人,必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo),作為一種近乎本能的習(xí)慣。
所謂習(xí)慣,是一種常態(tài),一種下意識(shí),一種自動(dòng)化,一種經(jīng)過長(zhǎng)期培養(yǎng)而形成的自然的`回憶。這些好像早已置于大腦和肌肉中,到這個(gè)時(shí)間,這個(gè)就會(huì)去做。
優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,它可以有明確的起點(diǎn),但沒有明確的終點(diǎn)。它必須不斷努力使它刻在記憶中。
因?yàn)樽非髢?yōu)秀,便有了做什么都要比別人做的更好的意識(shí)。對(duì)于追求優(yōu)秀的人說,因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀,別人可以睡懶覺自己不能睡,別人不想做的,自己必須做,別人可以推卻的,自己不能。
優(yōu)秀作為一種品質(zhì),當(dāng)然也有客觀原理。但真正優(yōu)勢(shì)優(yōu)秀的人懂得:命運(yùn)掌握在自己手里,才是真正的命運(yùn)。有些人總把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好,條件好,人緣好,運(yùn)氣好等。而把自己的失敗歸結(jié)于外在原因,一不小心,有人參和等。因?yàn)檫@些人永遠(yuǎn)不會(huì)懂得:雖然環(huán)境可以改變,但人也可發(fā)創(chuàng)造環(huán)境!
優(yōu)秀地一種酵母,當(dāng)它在我們的生活中發(fā)酵時(shí)總會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣作文7
古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過:“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的!币蚨鴥(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣。
優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和過程,在課堂上,我聚精會(huì)神,專心聽講,積極思考,老師總能看見我高高舉起的手,做作業(yè)更是一絲不茍,每項(xiàng)作業(yè)本上的字都整整齊齊、干干凈凈。在老師的精心培育下,我的成績(jī)總在班上名列前茅,讀書是我課余時(shí)間的.一大樂趣,從童話故事到歷史讀本,從自然科學(xué)到天文知識(shí),我都讀得津津有味。在班里,作為一名班長(zhǎng)和英語學(xué)術(shù)助理,我積極配合老師完成工作,無論做什么事情都盡職盡責(zé)。我更是同學(xué)們的好伙伴,同學(xué)們誰有了困難都來找我,最后總能想辦法圓滿解決問題。我同樣把自己的愛心獻(xiàn)給需要幫助的人,每一次看到完成作業(yè)困難的同學(xué)都主動(dòng)去講解、幫助。我要讓優(yōu)秀行為習(xí)以為常。
失敗的人讓懶惰成為一種習(xí)慣,成功的人讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。讓我們始終保持一顆優(yōu)秀的心,超越自我,讓優(yōu)秀成為習(xí)慣,成功也就成為了習(xí)慣,讓生命之花在優(yōu)秀中綻放!
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