精選我們畢業(yè)作文四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我們畢業(yè)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們畢業(yè)作文 篇1
一場(chǎng)雨，一把傘，一個(gè)人；那條路，那棵樹，那座城
——題記
又是一個(gè)盛夏，一個(gè)離別之際，這個(gè)季節(jié)拆散了多少美好純潔得友誼，而我也即將失去那些友誼。
又是一年畢業(yè)季，我有我不想離開的人，我有我不可告知的秘密，我有我不想離開的角落，有我暗戀的那個(gè)她。
三年，說短不短，說長不長，而我們卻有著彼此之間最珍貴的記憶，我曾經(jīng)幻想過，幻想過我與她之間的未來，也許她不會(huì)知道，在那個(gè)花季雨季有一個(gè)男生曾為了她愿犧牲一切；我曾害怕過，我曾緊張過；我曾傷心過，我曾絕望過。
我有過美好的愿望，但最終卻破滅；我有過希望，但還是失望；我有過勇氣，但還是變得脆弱。
三年來朝夕相處的同學(xué)，三年來一直陪伴你的同桌，三年來共同走過的路，三年來共同唱過的那首歌，三年來那個(gè)你愛戀的`人，三年來共同見證的美好。如果刪除我三年來的任何一個(gè)瞬間，都不肯能有今天的我。
我不想成為別人生活的插曲，我想做他們一生的主題曲。
愿在未來的某一天，我們還會(huì)成為彼此的一部分，愿我們永遠(yuǎn)不會(huì)分離。
風(fēng)雨人生路，謝你們陪我一程，我將念你們一生。
我們畢業(yè)作文 篇2
畢業(yè)就像場(chǎng)電影，終將會(huì)散場(chǎng)，我們每個(gè)人手里的入場(chǎng)券就是紀(jì)念這場(chǎng)電影的憑證。
— 題記
梔子花開的時(shí)候，我們聚在一起，想起了我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，那一年，我們很陌生，連話都很難搭上一句，那一年，我認(rèn)識(shí)了你們，在一起聊天的時(shí)候，我們說著同樣的方言，特別搞笑，簡(jiǎn)直是一群逗逼。
20xx年8月28日。我進(jìn)入了我的大學(xué)，來的時(shí)候?qū)W校空蕩蕩的，沒有一人，與我姑父拖著行李來到這所大學(xué)，一開始以為自己走錯(cuò)了學(xué)校，后來老師告訴我他們?cè)谲娪?xùn)，一切手續(xù)辦理好后，自己拖著行李去了寢室，那時(shí)候來到學(xué)校一切感覺很陌生，做了很多傻事，走錯(cuò)寢室，搭錯(cuò)公交車；同寢室的伙伴感覺格格不入，一個(gè)剛從農(nóng)村來的孩子，一切感覺是那么新鮮，好奇。后來他們軍訓(xùn)完后，一個(gè)都被曬成黑人的樣子，感覺像是從非洲過來的，那個(gè)時(shí)候因?yàn)槲覜]及時(shí)參加軍訓(xùn)，直到現(xiàn)在感覺都有些遺憾。
大學(xué)里的生活和我想象的不一樣，還記得我的高中老師跟我說過，現(xiàn)在你要好好學(xué)習(xí)，到了大學(xué)一切都是美好的，我那個(gè)時(shí)候特別聽話，于是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，到了大學(xué)之后一切不是我想象的那樣子，到了大學(xué)之后還是要學(xué)習(xí)，一切是那么的匆忙，上課、參加各種部門、忙著等級(jí)考試、組織各種班級(jí)策劃，參加學(xué)�；顒�(dòng)等等。
大學(xué)的第一學(xué)期，我感覺匆匆忙忙的度過，一切都是為了學(xué)習(xí)，隔壁班的同學(xué)經(jīng)常說，到了大學(xué)還那么認(rèn)真，不如和我們一起去旅行，有時(shí)候計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，今天預(yù)定好的事情，可能明天也許會(huì)改變，大學(xué)的時(shí)光不一樣，但又一樣；第一次大學(xué)里的上臺(tái)自我介紹，第一次大學(xué)里的參加活動(dòng)比賽，第一次，認(rèn)識(shí)和我興趣相投的朋友，第一次，約好朋友去旅游，第一次，看到別人給我的鼓勵(lì)，這些都是我生命里難忘的回憶。
我怕來不及，我要抱著你，一切都快要結(jié)束的時(shí)候，害怕時(shí)間的短暫，和一去不復(fù)返的影子，我們來不及去想我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了那些美好的回憶，我們來不及去想我們?cè)谝黄鹑ミ^哪些地方，吃過哪些小吃。到某個(gè)地方去旅行，嘗過某個(gè)景點(diǎn)的小吃，一起合照，一起在跑道跑步，一起做某個(gè)游戲，開心的像個(gè)小孩子。
大學(xué)的`時(shí)光已經(jīng)過了三分之一，總是有說不清的倦怠和莫名的心悸，手肘撐著軟綿綿的脖子，頭靠在窗戶上，似乎周圍的一切都與我無關(guān)，又好似與我有關(guān)，耳畔只回想起三個(gè)字，畢業(yè)照。如果說在這之前，我可以大言不慚的說，我才大三，那么現(xiàn)在？曾經(jīng)抱怨過生活的無聊，曾經(jīng)那么期待的畢業(yè)季的到來，但在這一天慢慢接近的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)是那么的不舍。
在我的印象當(dāng)中，畢業(yè)季的陽光總是那么燦爛，盛夏透明的光線里，流年清晰，仿佛一切是那么的觸手可及，畢業(yè)季是個(gè)殘忍的季節(jié)，成熟的抑或不成熟的都要一同收割。仔細(xì)想想，時(shí)間一直都在，變的是我們。如果人的骨骼像樹木一樣可以記載年齡，那應(yīng)該有20幾圈了。都說畢業(yè)遙遙無期，可轉(zhuǎn)眼就各奔東西，時(shí)間匆匆而過，燦爛的笑容阻擋不住光的腳步。
回想初來時(shí)那稚嫩的臉龐，覺得眼前一切竟是那么的諷刺，和所有人一樣，匆匆而來，匆匆而去，開始在人來人往中尋找，想尋找出足夠的證據(jù)證明自己曾經(jīng)的存在，但那寬敞平坦的石板路，卻好像連個(gè)淺淺的腳印都沒留下，只剩下一絲苦笑和遺憾。還有多少時(shí)間可以走過那碎石子鋪成的小路，可以回到那雜亂而溫馨的宿舍，在吃飯時(shí)抱怨飯菜不合口味，相互訴說自己的喜樂。離別是傷感的導(dǎo)師，懷戀是催淚的高手，在這一刻，我卻不說出一句。朋友，如果有一天你讀懂了我的悲傷，請(qǐng)不要?dú)埲痰慕掖┑拇嗳酰妥屛乙琅f假裝堅(jiān)強(qiáng)。
聽說魚的記憶只有7秒，看見、轉(zhuǎn)身、遺忘、游一圈，已記不得來時(shí)的路。多想做一條魚。就可以不用那么悲傷，可我終究不是魚，記憶不會(huì)那么短暫，記得有人說過，當(dāng)你不再擁有的時(shí)候，就是自己不要忘記。因?yàn)橛洃�，我們�(cè)谛牡子浵卤舜说哪�，直到有一天開始模糊，然后慢慢淡忘。
沒有誰的永遠(yuǎn)，能一起共進(jìn)退，臨別那憂傷的淚水，洗不掉那注定的結(jié)局。誰都逃不過宿命的安排，畢業(yè)也是一樣但值得欣慰的是，命運(yùn)讓我們像剩下的陽光那樣，每一天都那么燦爛，充滿活力，來沖刷畢業(yè)季那淡淡的憂傷。也許每個(gè)人都愿相守相聚的時(shí)光，遠(yuǎn)離分離的殿堂，然而一切就像場(chǎng)電影，終將會(huì)散場(chǎng)，我們每個(gè)人手里的入場(chǎng)券就是紀(jì)念這場(chǎng)電影的憑證，我們腦子里的記憶是對(duì)這場(chǎng)電影的懷想。等過了多少年，我們?cè)俅蜗嘤�。還能夠津津樂道其中的精彩瞬間，就已經(jīng)足夠了。
秋葉飄飄，葉落歸根，何去何從，待到來春。你可還記得你我如何一起走過？祝福吧，微笑吧，向大學(xué)告別，尋找新的方向，向身邊的朋友告別，奔向遠(yuǎn)方。相遇是緣，現(xiàn)在的分別，只是下次再次相遇的伏筆。
我們畢業(yè)作文 篇3
作為新銳導(dǎo)演喻翰秋當(dāng)代學(xué)生三部曲中的第二部作品，電影側(cè)重表達(dá)了集中在大學(xué)畢業(yè)之際，各個(gè)學(xué)生面臨的諸多困境與遭遇。導(dǎo)演用多線敘事的手法，為我們形象立體的描繪出復(fù)雜紛亂又妙趣橫生的校園大學(xué)生活。電影用多個(gè)角度多個(gè)線索來集中串聯(lián)起整個(gè)故事的脈絡(luò)，讓各個(gè)分段小故事混亂的夾雜在一起，更像是亂燉，卻不乏清晰條理，心思縝密的將每個(gè)故事的開端與結(jié)局，集中選擇性的一起爆發(fā)出來，而且還不斷的閃耀出愛與人性的光芒，為影片的思想性與務(wù)實(shí)性加分不少，這也推動(dòng)了影片在實(shí)際觀影人群中對(duì)于大學(xué)生活結(jié)束時(shí)的那種迷茫與憧憬進(jìn)行了形象的詮釋與演繹，讓深有體會(huì)的人們?cè)谒枷肷嫌诌_(dá)到了一種引導(dǎo)性的共鳴。電影沒有流于形式，更多的還是深入細(xì)致的發(fā)掘故事，挖掘當(dāng)代大學(xué)生活中的思想與內(nèi)涵。我們看到的仿佛就是活脫脫的現(xiàn)實(shí)樣板，只是沒有過多的煽情與放大而已。電影雖然有些過于極端的展現(xiàn)與放大各個(gè)小故事里面的'矛盾與沖突，也選擇性不擇手段的制造出所謂的電影看點(diǎn)與噱頭，這無非也是提升作品文藝性與戲劇性的常規(guī)做法而已。電影大雜燴式的融入各種劇情，將電影的深度與寬度推向了一個(gè)校園電影系列水準(zhǔn)的新高度。
不過從電影的表演陣容上看，電影相對(duì)來說還是那么差了一點(diǎn)，雖然有曾江、李子雄、洪劍濤等實(shí)力派演員的加盟，可是相對(duì)于其他青年演員來說，表演對(duì)于整個(gè)電影的助推效果微乎其微。那種缺乏張力的表演，過于偶像化與格式化的機(jī)械演出，讓電影里多數(shù)的青年演員們?nèi)鄙倭艘环N務(wù)實(shí)求真而多了一份嬌柔造作的感覺。我們仿佛看不到他們演出背后故事的真實(shí)，反而更是一種過度煽情的延續(xù)，不知不覺中就陷入了一種唧唧歪歪沒完沒了的愛與忍讓當(dāng)中，不但覺得很假，更讓人感到膩歪，沒完沒了的無私與奉獻(xiàn)讓演員們?cè)桨l(fā)越覺得沒個(gè)正經(jīng)，沒有朝氣。電影最不能讓人忍受的是導(dǎo)演隨意的插播一些沒有營養(yǎng)沒有意義的橋段在里面，不但對(duì)故事的劇情起不到半點(diǎn)意義，而且雞飛狗跳的亂做一通讓電影的結(jié)構(gòu)瞬間亂成一團(tuán)，這里就不能不提大張偉的突入。大張偉作為電影吸引青年觀眾的本身無可厚非，也是電影市場(chǎng)營銷營造電影宣傳的絕好噱頭，只是電影里作為一個(gè)精神錯(cuò)亂的搖滾歌手來講實(shí)在顯示不出當(dāng)代大學(xué)生的那種修養(yǎng)與素質(zhì)。不但電影里作為一個(gè)橋段的內(nèi)容本身就過于敷衍蒼白，再加上大張偉一貫的百變大咖式的偏執(zhí)癲狂，讓一貫回味與祭奠曾經(jīng)擁有的美好校園時(shí)光一下子就變了味道，沒了感覺。這種看似畢業(yè)之際的瘋狂舉動(dòng)更像是少了根筋，腦袋進(jìn)水流氓式的胡鬧行為，不但一點(diǎn)都不現(xiàn)實(shí)還透露出一股嘩眾取寵之風(fēng)，讓電影瞬間失了格調(diào)，丟了份子！不過整體來講，電影還是以內(nèi)容為主，將內(nèi)容里的故事更為團(tuán)圓更為美好的為我們展現(xiàn)出一幅寄托美好希望的未來。
畢業(yè)際是一個(gè)悲傷際，它代表了一段學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，也代表著一段美好時(shí)光的告別。我們不會(huì)在沉浸在年少輕狂的崢嶸歲月里虛度時(shí)光，也不會(huì)在無憂無慮的生活中享受安逸的美好，而更多的是為自己離開校園走向社會(huì)而面臨的諸多選擇中做出決斷與抉擇，告別與拋棄。希望與憧憬，虛幻與現(xiàn)實(shí)一下子全部涌來將我們從迷茫中一棍子打醒，是保留是拋棄，是堅(jiān)守還是撤離？這才發(fā)現(xiàn)什么才是血淋淋的生活與現(xiàn)實(shí)。原來期待已久的畢業(yè)是那么的不幸福，任憑曾經(jīng)憧憬的多么美好，臨到跟前才知道自己原來有這么多的難以割舍，迷茫與無助。
緬懷校園的美好，祭奠逝的青春！不管電影里充滿多么狗血與離奇的劇情都是勾起我們回憶過往校園生活的一把鑰匙。我們畢業(yè)的夏天有如電影里那般的不幸福，哭過，醉過，分手過，離別過，但絕對(duì)沒有電影里那般狗血過。從某種意義上來講，電影在結(jié)構(gòu)層次上與劇情內(nèi)容上還是值得夸贊與推崇的，不過對(duì)于個(gè)人感覺來說，卻是實(shí)打?qū)嵅徽鄄豢鄣囊徊繝�片！
我們畢業(yè)作文 篇4
多少次，我期盼著下課鈴聲響起，現(xiàn)在，我才明白，下課的鈴聲代表著離開。
“期待著下課，期待著放學(xué)，期待著美好的明天……”每當(dāng)我聽見這首《童年》，我都會(huì)想到我即將離開的母校子榮小學(xué)。離畢業(yè)只有71天了，我們已經(jīng)在這里度過了六年的快樂時(shí)光，但和老師、同學(xué)們?cè)谝黄鸲冗^的時(shí)光也就只有三年。在這三年里，我們一起經(jīng)歷了快樂而短暫的.時(shí)光。再過71天，我們就要畢業(yè)了，就要各奔東西了，要離開母校，成為初中生了，我們總會(huì)有許多的不舍與留戀。
都說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，沒錯(cuò)，匆匆而去的小學(xué)生活，人生中就只有這么一次，而人都是在失去的時(shí)候，才明白時(shí)間的珍貴，我也是在快畢業(yè)的時(shí)候才明白，小學(xué)生活過得是多么快，如果可以再來一次，我一定會(huì)珍惜的。
鈴聲，一次又一次響起，我們，走進(jìn)了倒計(jì)時(shí)，71天之后，小學(xué)鈴聲將不會(huì)在我們的耳畔再次響起。