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文具盒里的爭吵想象作文

時間:2024-10-26 05:38:25 想象作文 我要投稿

實用的文具盒里的爭吵想象作文四篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的文具盒里的爭吵想象作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的文具盒里的爭吵想象作文四篇

文具盒里的爭吵想象作文 篇1

  在一個寧靜的夜晚,歐倩伶進入夢鄉(xiāng)?墒撬龝雉[哄哄的。走近一聽,原來是書包里的文具盒的.文具在爭吵?纯,文具都爭得面紅耳赤,看誰的功勞大。

  風度翩翩的鋼筆自豪地說:“你們這些胸無點墨的家伙,歐倩伶寫字用我,我的功勞大!

  又瘦又高的鉛筆不服氣地說:“誰說你的功勞最大?我既能寫字,又能畫畫,還能連線?隙ㄎ业墓谧畲。”

  長長直直的直尺不以為然地說:“切!你這算什么,你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我,我的功勞最大!

  矮矮小小的橡皮擦挺身而出,振振有詞地說:“一、二、三,你們三個想糾正都無濟于事,必須用我才能補救!

  “我的功勞大、我比你能干、我比你好!蔽木吆懈绺绫怀承蚜,他告訴文具們:“你們各有長處,也有短處,你們要團結,才能讓歐倩伶考個好chengji(成績)!蔽木邆兟犃耍糲ankui(慚愧)地低下了頭。

文具盒里的爭吵想象作文 篇2

  有一天晚上,大家都睡著了,但從文具盒里發(fā)出了爭吵的聲音。

  鉛筆說:”我是主人學習好最大的功臣,所有的字都是我寫出來的!“

  橡皮說:”你寫的.錯字都是誰給你改正的?“

  卷筆刀說:”沒有我,鉛筆你能寫出來字嗎?鉛筆寫不出來字,橡皮你該怎么改正呢?所以我才是主人真正的功臣!“

  他們你一言我一語,誰都不愿意讓步,都認為自己的功勞最大。

  這時它們的小主人醒了,聽見了他們的爭吵,就說:”你們別吵了,我離開了你們每一個都不行。團結起來的話力量更大。我們一起進步!

文具盒里的爭吵想象作文 篇3

  一個夜深人靜的晚上,文具們從文具盒爺爺的懷抱里跳出來,展開了一場激烈的爭吵。

  首先發(fā)言的.是尺子哥哥:“如果沒有我的話,小主人就畫不出漂亮的幾何圖形!变摴P弟弟和鉛筆妹妹一同極力反駁尺子哥哥,如果沒有我們的話小主人用什么來寫字和畫畫呢?“如果小主人寫錯了字怎么辦?還不是我 來幫助改正的呀!”站在一旁的橡皮姐姐說。就這樣文具們你一言我一語激烈的爭吵的不可開交。它們的吵鬧聲驚醒了正在熟睡的文具盒爺爺。于是他站出來說:“孩子們別吵了,你們個個都很重要,小主人少了你們誰都不行!甭犃宋木吆袪敔數脑,文具們才恍然大悟。文具們終于明白了,每個人都有自己的長處,也有自己的短處,我們不能只看見自己的長處而忽略了自己的短處。 從此以后文具們再也沒有吵過架,齊心協力幫助小主人,小主人的學習成績越來越好。

文具盒里的爭吵想象作文 篇4

  有一天,我的文具盒里傳來了一陣爭吵聲。

  我打開文具盒一看,原來是鉛筆弟弟、文具盒哥哥爭吵了起來。他們在爭誰的用處大,鉛筆弟弟說:“我的用處最大,因為小主人一到六年級都要用我來畫畫、寫字、做作業(yè)、改作文……我的用處最大了。”聽到鉛筆弟弟的話,文具盒哥哥不開心了,生氣地說:“我的用處最大!你們每天都要在我的口袋里睡覺,我的.用處比你的大多了!”聽了文具盒哥哥的話,鉛筆弟弟不高興了,說:“我的用處最大!文具盒哥哥說:“不,我的用處才最大吶!”鉛筆弟弟說:“我們再也不是最好的兄弟了!”文具盒哥哥說:“不是就不是!我也不跟你做兄弟了!”

  到了晚上要睡覺的時候,鉛筆弟弟沒有回到文具盒哥哥的口袋里,大伙都十分擔心,一起問文具盒哥哥:“鉛筆弟弟去哪了?”文具盒哥哥后悔又傷心地對大伙說:“我們吵架了,它和我再也不是好兄弟了。它離開了我。”大伙都安慰道:“你別哭了,我們去找鉛筆一定能找到。”終于,鉛筆弟弟回來了,大伙開心壞了,湊上去說:“你去哪了,可把我們急壞了!蔽木吆懈绺绾豌U筆弟弟互相道了歉,又當上了最好的兄弟。

  你們喜不喜歡文具盒哥哥和鉛筆弟弟呢?你們的書包里有沒有這樣的爭吵呢?

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