實(shí)用的滿分作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的滿分作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滿分作文 篇1
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。------《游子吟》
當(dāng)你1歲的時(shí)候，她忙得不可開交。秋冬，洗尿布的事情，成了她每天的一份工作......
當(dāng)你3歲的時(shí)候，整天把衣服弄的臟兮兮。此時(shí)，洗衣服似乎占據(jù)她的一天.......
當(dāng)你5歲的時(shí)候，她辛勤地持著畫筆，教你繪畫。可你覺得缺乏趣味，繃著個臉，“啪”的一聲，畫筆扔在寂寞的墻角邊......
當(dāng)你7歲的時(shí)候，吃飯時(shí)，不小心把米粒撒的滿地，一生氣跑去看動畫片了，她默默地把米粒撿起來。你偷偷地瞅了她一眼......
當(dāng)你12歲的時(shí)候，因考試不及格而躲在被窩里偷偷地抹眼淚，哭聲很大。她聽到后顧不得忙，馬上去撫慰你悲傷的'心靈，幫你尋找失敗的原因......
當(dāng)你15歲的時(shí)候，步入了青少年時(shí)期，對她的苦口婆心感到厭煩，你的心靈漸漸和她的疏遠(yuǎn)......
當(dāng)你18歲的時(shí)候，食宿高中，她多么渴望想與你通個電話聊聊天，可那時(shí)你與網(wǎng)友正在玩QQ......
當(dāng)你20歲的時(shí)候，她辛勤地陪你走到了大學(xué)的校門，而你卻讓她獨(dú)自停留在校園門口，她感到迷惑，因?yàn)樵谒难劾锬阋恢笔莻�好孩子......
當(dāng)你25歲的時(shí)候，你已成為事業(yè)有成的老板，且有個幸福圓滿的家庭。你計(jì)劃把她接到城市來住，可由于種種原因，你并沒有這樣做......
當(dāng)你30歲的時(shí)候，她來了，辛辛苦苦地幫你撫養(yǎng)孩子，毫無怨言，就像當(dāng)年拉扯你一樣，但你絲毫沒有感受到她的疲倦......
當(dāng)你40歲的時(shí)候，她已是一位老者，經(jīng)常捶著腰背咳嗽，你看了不禁有些心煩......
日月如梭，她悄悄地走向上帝的懷抱，你似乎感悟到了，但一切都無可挽留。你懊悔不已，此時(shí)，你默默地吟誦著：
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉......”
滿分作文 篇2
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
——題記
夕陽如血，金黃的余暉灑在江面上顯得波光粼粼。在赤壁的岸邊一葉輕舟駛過，碧波蕩漾。我一身白衣靜坐舟上，任憑濤聲打破無盡的愁緒，像無數(shù)流鶯在耳邊翻飛盤旋。濤聲陣陣，我佇立江畔，盡管心中是一貶再貶的落魄與亡妻亡子的悲痛但面對這天地偉景，高呼“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，
卷起千堆雪�！笔翘K軾，是吶“一門三大家”的蘇軾，是那個感嘆“江山如果，一時(shí)多少豪杰”的蘇東坡。這是何等的浩方��！
蘇軾的一生是淡泊的，在任途中不論是登入高峰抑是跌入低谷，卻始終為人民謀福求利。 蘇軾的思緒是憂愁的。在這“缺月掛疏桐”之時(shí)，在那“漏斷人出靜”之刻，月光灑在竹林見，不遠(yuǎn)處的竹屋內(nèi)高歌道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”一道身影走出證實(shí)蘇軾！他十二仰望明月道：“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！彼寄钣H友的蘇軾用這樣的方式表現(xiàn)對他們的祝福：“但愿人長久，千里共嫦娟�！�
蘇軾的性格是豪放的，他曾帶著“錦帽貂裘，干起卷平崗。”蘇軾摸著鬢白的發(fā)燒，望著死去的老虎，心中豪氣沖天，“鬢微霜，又何妨”面對外寇入侵，蘇軾這樣高歌：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！�
滄桑的經(jīng)歷、豪放的性格、憂愁的思緒加上那不世出的文采能蘇軾躋身成為北宋文壇最耀眼的.明星，他善于把種種離愁別怨揮毫潑墨，在筆下凝成一篇篇傳世佳作。論書法，蘇軾與黃庭堅(jiān)并作“蘇黃”，論是蘇軾與辛棄疾并作“蘇辛”
這是因?yàn)槿绱瞬庞辛顺啾诎哆吥莻�淡泊的蘇軾！什么是淡泊？淡泊是文天楊人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的吶喊，是李太白“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡母吒�，是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的身影，是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”的低吟，是蘇東坡“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼�！钡目酀鋈弧�
還記得蘇軾到黃州已有一兩年了，曾經(jīng)令蘇軾粉身碎骨的“鳥臺詩案”，，，已經(jīng)煙消云散，卻也斷絕了他還朝為官的念頭，因而有了“已約年年為此會，故人不用賦招魂，”的哀婉，再嘆又是一年風(fēng)起時(shí)。
也許正是那滄桑的經(jīng)歷、豪放的性格、憂愁的思緒才鑄就了“驚起卻回頭，有恨無人省，揀盡寒枝不肯，寂寞沙洲冷�！钡奶K軾。
赤壁岸邊，我們還依稀能夠辨認(rèn)那蘇軾的身影。他那淡泊的心永垂不朽。
也許正是因?yàn)槿绱�，才有了蘇軾早已決定的命運(yùn)。
滿分作文 篇3
每一天，背著書包匆匆跑過上學(xué)的路，心里默默地念叨著英語課文，身邊飛速退去的梧桐樹已經(jīng)長得那般高。不記得，我何時(shí)曾再仔細(xì)地?fù)崦^樹皮上的紋理，想一想，它究竟幾歲，它也曾是少年。
直到又翻到了那一冊舊相片。
在急急忙忙奔到書房，手忙腳亂地尋找學(xué)習(xí)資料，眉心緊皺時(shí)，它悄然在相冊的塑料薄膜里滑向掌心。一個女孩燦爛的笑臉，一張透明的葉脈書簽和一棵稚嫩的梧桐。那么陌生，卻讓我恍然停止了任何動作，望向窗外。它還在那里，只是高大，又成熟。曾經(jīng)，它疏密不一的葉子透過一個個小小的光斑�，F(xiàn)在，它長長的枝干伸向了遠(yuǎn)方的天空。
那個春，我還是個孩子。我的玩伴除了對門的孩子，還有這棵梧桐樹。那時(shí)，它青翠，綠意盎然，像個少年。我在樹下靜立，望著一樹蔥蘢，在樹下等待一片葉子的掉落，去完成似乎決定我整個世界的葉脈書簽。那個天真的孩子啊，幸福地勾起唇角，在那個無風(fēng)無云的天氣里，在樹下久久佇立。這棵樹里該是藏著我的夢想吧，我期望，企盼，我摯愛的梧桐會賜予我最好的葉。我真的拾到了，一片完整，混著春色與青靛的葉。我拿著書簽的模樣，被媽媽放進(jìn)了相機(jī)里。我幸福的眼睛和純白的裙子，在光滑的相片里，依舊可以觸到那一份感動。我終記得，是梧桐給予了我第一個幸福的幻想，雖然那只是一片被鳥驚落的嫩葉兒罷了。但就是這片葉，讓我在幼兒園的'比賽中有了人生第一張獎狀。第一次感受到自己的力量，也是第一次從自然里得到最簡單、最快樂的點(diǎn)滴。那個滿臉綻放微笑的女孩，是有多幸福呢？
我急急地尋找，相片里已恍然失去秋日的那棵梧桐。那個秋，落葉滿地。從金燦的一片片梧桐葉里迸發(fā)著半點(diǎn)凄，半點(diǎn)愁，也散發(fā)出萬點(diǎn)美好。踩在那片片葉子上，看清晰的葉脈在泥土里閃現(xiàn)，那個稍稍長大的女孩，面帶笑意，在窄窄的路上奔跑。手里牽著的潔白風(fēng)箏，在藍(lán)色的天空中跳躍。梧桐樹，在路旁淺淺地笑著，直到女孩等來了人生中第一個最好的朋友，一起坐在樹下，“咯咯”地笑。在相機(jī)里，兩顆小小的腦袋靠在一起，那么幸福，那么動人。在相機(jī)里，兩個小小的背影，一起把愿望寫在粉紅的便簽里，裝進(jìn)了那個淺淺的樹洞，用樹葉蓋了一層又一層。何樹無葉？何處無梧桐？但少閑人如吾兩人者耳。只是，那張寄存幸福的相片，那張葉脈書簽，在一次又一次翻箱倒柜中，悵然失去。
回頭看看，我已經(jīng)流逝了多少個春的陽光，夏的晴熾，秋的嫣然，冬的冰凌。多少次走過梧桐，卻早已忘記還有一個懷揣著我夢想的樹洞。每一天的飛奔，每一天的疲倦，我是否早已失去了本擁有的幸福？春日的青翠，我不再留意一星半點(diǎn)；秋日的落葉上，已沒有了我起舞的腳步。那些曾經(jīng)的幸福，已經(jīng)變成了梧桐樹沉默的守望。即便擁有再多的朋友，再多精致的書簽，也沒有那份本真的幸福了。慶幸的是，我還擁有這彌足珍貴的幸�；貞洠慨�(dāng)與朋友沉默相對時(shí)，想到過去的梧桐，就會緊拽她的手，去默默追尋身旁的幸福。
真的應(yīng)該停下腳步，再抱一抱梧桐溫暖的枝干，再走一走那條溫潤的小路，再看一看窗外的風(fēng)景，回憶曾經(jīng)擁有的太多美好，從塵世喧囂里淺淺抬頭，撿拾失去的幸福。
幸福其實(shí)不遠(yuǎn)，只是那個跑不停的人兒，忘了自己腳下最美好的東西，一直向前沖刺�；仡^，我眼前浮現(xiàn)了那棵梧桐——是幸福。
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