實(shí)用的我心中的中學(xué)作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我心中的中學(xué)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的中學(xué)作文 篇1
晨風(fēng)扶過(guò)松林,颯颯作響;夕陽(yáng)掠過(guò)草地,拾起珠磯;蝶翅輕拍花朵,輕舞飛揚(yáng);綠葉滴下晨露,折射陽(yáng)光。一切是多么的美好！大自然賦予了我們多么美妙的東西！它深深觸動(dòng)了我的心靈。
頑強(qiáng)小草
前年暑假，當(dāng)我在**的學(xué)校沿著水泥鋪成的小道走時(shí)發(fā)現(xiàn)一塊水泥石板的縫隙中，一株狗尾巴草毅然挺立。它還很嫩，在好奇地打探著這個(gè)世界。它很孤獨(dú)，因?yàn)樗纳磉厸](méi)有一個(gè)同伴，但它很驕傲，因?yàn)樗鼞?zhàn)勝了那塊無(wú)比堅(jiān)硬的'巖石�！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)�！笔前。乙苍搶W(xué)習(xí)這株小草，無(wú)論遇到什么事情都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，打破“巖石”傲然挺立！它——這株頑強(qiáng)的小草，深深觸動(dòng)了我的心靈。
運(yùn)食之蟻
那一次，我在回家的路上，腳下一條黑線映入我的視線。噢！是一群螞蟻。螞蟻背上背著一些白色的食物,它們分兩支隊(duì)伍前行，隊(duì)伍很長(zhǎng)，看不到頭，也見(jiàn)不到尾，。啊，一條永不斷流的黑線。它們——團(tuán)結(jié)勤勞的螞蟻，深深地觸動(dòng)了我的心靈。
曇花一現(xiàn)
人們常用曇花一現(xiàn)來(lái)比喻稀有罕見(jiàn)的事物，出現(xiàn)一下就迅速銷聲匿跡了。你們見(jiàn)過(guò)曇花嗎？它綻放的時(shí)候非常美麗：白色的花瓣，黃色的花蕊，陽(yáng)光般地開(kāi)放著，清秀雅致的姿態(tài)讓我著迷，沁人心脾的芳香令我陶醉，就算只能持續(xù)四五個(gè)小時(shí)又怎么樣呢?人活在世上就是要活得充實(shí)而精彩,若是碌碌無(wú)為那么這么茍且存活下去又有什么意義呢?它——曇花，深深地觸動(dòng)了我的心靈。
大自然，五彩繽紛，奇妙無(wú)窮，使我領(lǐng)悟到了許多事情，它需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，領(lǐng)悟它的美，那才是真正的美。大自然觸動(dòng)了我的心靈。
我心中的中學(xué)作文 篇2
這是一個(gè)真實(shí)的故事，故事發(fā)生在爺爺身上。
那是初秋的一個(gè)早上，爺爺和往常一樣到外面去散步，在回家的路上爺爺迎面遇見(jiàn)了一對(duì)中年男女。看樣子這對(duì)男女好像是一對(duì)夫妻，正在這時(shí)，只見(jiàn)那女的走到爺爺面前，可憐兮兮地說(shuō)：“大叔，我們是出來(lái)打工的'，辛辛苦苦干了整整一年，老板卻沒(méi)給我們一分錢。，我們確實(shí)沒(méi)飯吃了�！边@時(shí)，那個(gè)男的用懇求的語(yǔ)氣接著說(shuō)：“大叔，給我們頓飯錢吧，我們好餓�！闭f(shuō)著向爺爺伸出了手。爺爺上下打量著他們，他們衣著樸素，還有點(diǎn)臟兮兮的樣子。爺爺心想，他們一定很困難，不然一個(gè)大老爺們?cè)鯐?huì)低聲下氣的討要。于是，爺爺從衣兜里掏出了20元錢遞給了他們。他們非常感激，“謝謝您，大叔，謝謝您，大叔！”說(shuō)完，他們匆匆地走了。回家后爺爺向我說(shuō)了這件事，我對(duì)爺爺說(shuō)；“爺爺，您就不怕他們騙你嗎？電視、廣播里可曾經(jīng)有這樣的騙人故事��！”爺爺一臉的平淡，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果他們騙我，就會(huì)受到良心的譴責(zé)，我行善積德，我的良心才會(huì)得到安寧�！眿寢屄�(tīng)了我和爺爺?shù)膶?duì)話，也對(duì)我說(shuō)：“子涵，善良是溫柔的枕頭，多一些善良，就會(huì)多一些幸福和快樂(lè)。
我被爺爺?shù)纳屏夹袨榇騽?dòng)了，爺爺?shù)男袨楦嬖V我，為人處世必須多些善良，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論在什么地方爺爺?shù)男袨閷?huì)影響我的一生。讓我做一個(gè)善良的人，做一個(gè)善于幫助別人的人。我還要記住媽媽的話，做一個(gè)快樂(lè)的人，幸福的人。
我心中的中學(xué)作文 篇3
正望著初一軍政訓(xùn)練中獲得的“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)狀出神，窗外的寒風(fēng)掀起了窗簾，我不禁一絲顫抖，又一陣感嘆：我已經(jīng)是臨近中考的畢業(yè)生了。
回想初一，腦海里浮現(xiàn)的是幼稚，也是對(duì)更高學(xué)習(xí)殿堂的仰慕；回望初二，腦海里卻又聯(lián)想的是懂事，也是由幼稚過(guò)渡到成熟的必經(jīng)之路；展望初三，骨子里透著一份成熟，充滿著對(duì)未來(lái)的無(wú)限理想。
珊中，這個(gè)陪伴我度過(guò)兩年多的母校，依然煥發(fā)著蓬勃的生命力。二十一年前的昨天，您正是一顆剛被埋下的種子，二十一年后的今天，您已經(jīng)成為一顆茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)，枝繁葉茂，綠得鮮艷，長(zhǎng)得絢麗。
雖然您沒(méi)有綠樹(shù)成蔭的校園環(huán)境，但卻有奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍，如煥發(fā)出的絢麗多彩的光芒，投射到每個(gè)珊中學(xué)子的身上，抽出無(wú)數(shù)朵執(zhí)著的嫩芽。
在“立德、樹(shù)人、成才”的教育方針堅(jiān)持下，您孕育出了一叢會(huì)思考的蘆葦：即使歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，也有百折不撓的精神；即使承載“萬(wàn)鈞壓頂”，也有閑庭信步的從容。
如果說(shuō)我們是一株株飄蕩的蒲公英，那么珊中您就是一塊肥沃的土地，供我們?nèi)氲厣�，給予我們知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)；如果說(shuō)我們是一捆捆茶葉，你們珊中您就是一個(gè)碩大的茶壺，給予我們滋潤(rùn)的同時(shí)，培養(yǎng)出我們的才能，逸出一縷縷清香；如果說(shuō)我們是一朵朵涌起的浪花，那么珊中您就是一片奔騰的大海，賦予我們浩蕩的波瀾，教育我們要努力駛向永恒向往的彼岸。
曾經(jīng)不止一次追問(wèn)過(guò)自己，選擇珊中后悔嗎？而每次我的回答都那么堅(jiān)定：不后悔。因?yàn)樯褐欣蠋焸儫o(wú)私奉獻(xiàn)的腳步駐足在每一顆充滿責(zé)任感的心靈里，用入世的激情，用道德的執(zhí)著，用華美的詩(shī)句，用鏗鏘的樂(lè)音……
就這樣，這個(gè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)、拼搏、取舍的交匯點(diǎn)，激發(fā)出我們無(wú)限的想像，將我們藏匿于心靈深處的那朵生命之花綻放得更加鮮艷、嫵媚。
珊中是春，活躍、升騰，使人生機(jī)勃發(fā)，充滿朝氣；
珊中是夏，火熱、熾烈，使人心生敬意，充滿斗志；
珊中是秋，豐收、喜慶，使人心生幸福，充滿豪情；
珊中是冬，潔凈、素雅，使人擁有憧憬，充滿渴求。
如天的.珊中，鋪展著寥落的舞臺(tái)，等待著翱翔的雄鷹；
如海的珊中，翻滾著熱烈的波濤，期盼著遨游的蛟龍；
如夜的珊中，充滿著艱險(xiǎn)的坎坷，期待著智慧的探索；
如夢(mèng)的珊中，勾勒著神奇的圖畫，展望著錦繡的未來(lái)。
風(fēng)停后在操場(chǎng)上拾起一片飄零的落葉，黎明后在讀書長(zhǎng)廊里接住一滴落下的露珠……
我心中的中學(xué)作文 篇4
啷、啷、啷廳外的鐘聲似乎想告訴我：已經(jīng)12點(diǎn)了，快睡覺(jué)吧！可我一想到中學(xué)這兩個(gè)字就睡不著了，中學(xué)到底是怎樣的？
以前聽(tīng)表姐說(shuō)，中學(xué)很恐怖，一大堆的作業(yè)會(huì)壓的你喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)時(shí)我很小，只有7歲，表姐的話我是深信不疑，從此中學(xué)給我的`印象很壞，像一個(gè)人間地獄恨不得把所有的中學(xué)生折磨的剩下半條人命。我也為自己擔(dān)憂，以后上到中學(xué)怎么辦？
漸漸地，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始學(xué)會(huì)了思考，中學(xué)真的那么恐怖嗎？我想不是的，看報(bào)紙上，中學(xué)都已經(jīng)減負(fù)，作業(yè)也不再壓的你喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)候，我真的高興的不得了，中學(xué)不再是人間地獄了，當(dāng)然我也不用擔(dān)心自己在人間地獄里受折磨了。中學(xué)萬(wàn)歲！我不斷在心里歡呼著。
現(xiàn)在，我快要真正踏進(jìn)中學(xué)的大門了，中學(xué)真正的面目是怎樣的？這個(gè)人間地獄真的消失了嗎？我自己到了中學(xué)以后要怎樣適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境呢？不知多少年前的疑問(wèn)又重現(xiàn)在我的腦海了。
嘿，這些問(wèn)題現(xiàn)在想來(lái)也沒(méi)用，還是早點(diǎn)睡覺(jué)吧，神秘的中學(xué)正在走向未來(lái)的路上等待著我。
我心中的中學(xué)作文 篇5
朦朧中，我向她走去，她不是水中月，鏡中花，她實(shí)實(shí)在在，她是徐悲鴻筆下的駿馬；她是鄭板橋筆下的勁竹；她是中原大地一顆璀璨的明珠；她是莘莘學(xué)子的家，是他們走向成功之國(guó)的金牌之地；她更是我心中不落的紅日！她就是——豫龍中學(xué)。
猶如一朱浮云，飄進(jìn)她的懷抱；猶如一艘不系之舟，駛進(jìn)她的港口。豫龍中學(xué)我夢(mèng)寐以求的地方，我終于投進(jìn)了你寬厚的臂膀。
豫龍中學(xué)，我們成長(zhǎng)的搖籃，明媚的春光里，我們是展翅的飛燕。
豫龍中學(xué)，我們揚(yáng)帆的航船，知識(shí)的海洋里，我們是勇敢的海燕。
伴著青春的號(hào)角，楊帆起航，萬(wàn)里的征途，路在何方？路在腳下，青春的舞曲，在這里蕩漾，回響在搖曳的.風(fēng)中，陽(yáng)光灑滿這里的大地，校園的風(fēng)鈴在耳畔回蕩……
無(wú)論春秋，無(wú)論夏冬，總不斷的是朗朗書聲，伴的總是淚與汗凝結(jié)的清燈，讀的也是圣言哲語(yǔ)匯成的古卷。
多少棟梁從這片沃土走出。豫龍中學(xué)洋溢著生機(jī)，如那早上七八點(diǎn)初升的太陽(yáng)，永放光芒，它是光彩的，耀眼的，像一顆永不衰敗的璀璨明珠。
在這片沃土上茁壯成長(zhǎng)的我們，不會(huì)碌碌無(wú)為，更不會(huì)不學(xué)無(wú)術(shù)。發(fā)揚(yáng)我們?cè)堉袑W(xué)的品質(zhì)與精神，向社會(huì)展示我們辦學(xué)的品位與質(zhì)量。
我們還沐浴在這樣的旋律中。
合作進(jìn)取，自主發(fā)展，我們團(tuán)結(jié)一致永遠(yuǎn)向前。
伴著驕傲，伴著自豪，我們團(tuán)結(jié)一致永遠(yuǎn)向前。
豫龍中學(xué)是一塊沃土，豫龍中學(xué)是一方湛藍(lán)的天空，這沃土將孕育繁花碩果，這天空將讓德才兼?zhèn)涞脑垖W(xué)子展翅翱翔！
我心中的中學(xué)作文 篇6
在我12年的人生記憶中，至少有10年是天天看著她的——我可愛(ài)的學(xué)校，濟(jì)南中學(xué)。在濟(jì)南中學(xué)建校60周年之際，我對(duì)我的學(xué)校，想說(shuō)的很多……
說(shuō)過(guò)去，我們學(xué)校是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的。60年間，學(xué)校經(jīng)歷了由小到大、由一般中學(xué)到重點(diǎn)中學(xué)、到對(duì)外開(kāi)放單位、教育部教育先進(jìn)單位的發(fā)展過(guò)程。1945年11月16日建校，至今已有60年的歷史。1945年11月16日中華民國(guó)南京政府交通部津浦鐵路管理局委派張立志等8人接受日偽“華北交通股份公司濟(jì)南鐵路分院”及“濟(jì)南交通中學(xué)校”，歸并建立“交通部部立濟(jì)南扶輪中學(xué)”，隸屬津浦鐵路管理局人事室。
說(shuō)現(xiàn)在，原“扶輪中學(xué)”經(jīng)歷了“濟(jì)南鐵路職工子弟第一中學(xué)”“濟(jì)南中學(xué)”前后60年的發(fā)展。……學(xué)校最初的磚鋪籃球場(chǎng)地，由77屆畢業(yè)生用“地排車”從濟(jì)南郊區(qū)黃崗拉來(lái)沙子，再配上石子、水泥建成第一塊水泥籃球場(chǎng)開(kāi)始，到如今的塑膠場(chǎng)地、透明籃球架；當(dāng)年的防空洞，現(xiàn)在的休閑餐廳；當(dāng)年的磚砌高墻，如今的'鑄鐵花欄……
現(xiàn)在，在這些無(wú)數(shù)的變化下，我們學(xué)校成為了少有的大校園。至今濟(jì)南中學(xué)仍領(lǐng)先大部分中學(xué)很多。馬上，我們就要實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)了；另外，有很多課程都開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)課時(shí)，我們的學(xué)習(xí)，已不再局限在課上。
“老師也許不是英雄，不是領(lǐng)袖，然而英雄和老師卻都是老師的學(xué)生；老師興許不直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，但卻培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者。老師是偉大的。因?yàn)樗粌H是奉獻(xiàn)，更多的是創(chuàng)造�！边@是一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)對(duì)母校教師深深的感激與崇敬。
是我們的學(xué)校凈化了我們心靈，啟迪了我們良知，她淵博的知識(shí)、端莊的品行、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、美麗的儀表形象，影響著我們、培養(yǎng)著我們、鑄造著我們，使我們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。在學(xué)校里淘冶、凈化靈魂，接受理想和知識(shí)教育，我們有了豐富的內(nèi)涵。
讓我用兩位老校友的話表達(dá)一下我的心情吧：“扶輪名齊魯，校友遍寰中。師道今勝古，學(xué)子囊脫穎。百業(yè)多骨干，九流出精英。師生共心意，重振當(dāng)年風(fēng)”；“我們分別在風(fēng)雨中，但仍思念學(xué)校的讀書聲。走在天南海北的腳步，步步凝聚著學(xué)校的深情。白天面對(duì)繁華的世界，夢(mèng)里又回到校園中，學(xué)生的夢(mèng)境：是春風(fēng)……，是秋雨……，是友情……”
從我的姑奶奶、父母親到如今的我，我們一家三代都是她的學(xué)生，我們的深情都留在校園里。她是一本珍藏的日記，記憶著我們的美好回憶；她是一瓶陳封的老酒，散發(fā)著留戀的余香；她是一座大花園，當(dāng)鮮花盛開(kāi)的時(shí)候，你一定能從她的鮮花叢中，看到我、我們的笑容！
當(dāng)她迎來(lái)自己60歲生日的時(shí)候，我為她深情的祝福！
我心中的中學(xué)作文 篇7
“我說(shuō)你是人間的四月天，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前……”
她，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙珍珠般的大眼睛，表面不茍言笑、嚴(yán)肅凌厲，內(nèi)心卻是那么溫柔體貼，她，就是我心中最美的老師——李老師。
陽(yáng)光懶懶地跑進(jìn)教室，靜靜地趴在桌面上�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴打響了，她踏著輕松的步伐走進(jìn)課室。接著她熟練的在黑板道出幾道熟能生巧的應(yīng)用題。
我磨磨蹭蹭的，她的目光轉(zhuǎn)移在我手中的作業(yè)本并挪了過(guò)去，輕嘆了一聲，皺著眉頭，說(shuō)：“沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)吧，現(xiàn)在就把這些錯(cuò)題修改一下�！蔽衣裣骂^，握筆寫著，直到最后一題頭緒被卡住似的。她湊上臉來(lái)問(wèn)我是否修正好。我抬起頭囁嚅地說(shuō)道：“最后一條不會(huì)�！彼嗽斄祟}目，筆刷刷地寫下了計(jì)算步驟，解法明了，加上思路很是清晰。我不禁佩服起她來(lái)。她笑盈盈地問(wèn)我聽(tīng)懂沒(méi)有，我愣愣地點(diǎn)頭，因?yàn)�，從�?lái)沒(méi)見(jiàn)她這樣笑過(guò)。
陽(yáng)光從窗外悄悄溜進(jìn)來(lái)，輕吻在她的額頭上�！扳彙彙薄袄蠋熛嘈拍闶呛馨舻�，再努力點(diǎn)吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她便消失在我的視線。想到了她柔和明媚的笑容，我頓了一時(shí)，九月的天空飄溢著金秋收獲的.氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！我要像含苞待放的向日葵，不怕危難持之以恒，永遠(yuǎn)微笑地向著明天。
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
我心中的中學(xué)作文 篇8
生機(jī)勃勃的春天過(guò)了，炎熱難耐的夏天過(guò)了，寧?kù)o致遠(yuǎn)的秋天便到了。秋天，沒(méi)有春天的絢爛，也沒(méi)有夏天的蓬勃，更不會(huì)有冬天的潔白，但是，秋天那平靜的太陽(yáng)，平靜的水，平靜的風(fēng)，給人寧?kù)o高遠(yuǎn)、心靈淡定的感受，輕拂過(guò)世事的塵埃。然而秋姑娘總是步履匆匆，還沒(méi)讓我們品夠秋天的美便匆匆而過(guò)。每每秋天來(lái)臨時(shí)，我總在心里想：要是時(shí)間能一直停留在秋天，那該多好！
我愛(ài)秋天的天空。抬頭仰望蔚藍(lán)的天空，就像一塊用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石，潔白無(wú)瑕的云在藍(lán)天中變幻莫測(cè)，給人以無(wú)盡的想象。
我愛(ài)秋天的小河。秋天的小河別有一番特色，清澈見(jiàn)底的河水倒映著藍(lán)天白云，一陣微風(fēng)拂過(guò)，藍(lán)天碎了，白云碎了，小河也碎了，它們?nèi)谠诹艘黄穑o人深深的醉意。
我更愛(ài)秋天的菊花。秋天，百花凋謝，只有菊花，傲寒生長(zhǎng)。菊花，雖然有傲骨但沒(méi)有傲氣，雖然身軀渺小但生命力頑強(qiáng)。它們隨處可見(jiàn)，在公園里、在小河邊，在田野里……不管在哪里，不管命運(yùn)給予它的是肥沃還是貧瘠，它都能成就花香。菊花也因此成了多少文人騷客的常客。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤——那是菊花的無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞，也是王冕的豪言壯志；寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中——那是贊美菊花不畏北風(fēng)的精神，更是在贊美不畏權(quán)貴的人士；不畏風(fēng)霜向晚秋，獨(dú)開(kāi)眾卉已調(diào)時(shí)——那是贊美菊花的頑強(qiáng)生命力和它的與眾不同……似乎一切美好的品質(zhì)都集中在了菊花身上。菊花給我?guī)?lái)的是秋天的報(bào)曉，是生命的`感悟，是一種深邃的思考……
我愛(ài)秋天還有一個(gè)理由，因?yàn)榍锾焓且粋�(gè)豐收的季節(jié)。經(jīng)過(guò)春天的辛勤耕耘，夏天的蓬勃生長(zhǎng)，秋天終于豐收了，帶給人們成功的喜悅。每年秋天，農(nóng)民伯伯的臉上都洋溢著抹不去的笑容。
我愛(ài)秋天，所以我希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在秋天，和我一起在秋季駐足流連，但我知道時(shí)間是不會(huì)停止的，四季輪回的腳步不會(huì)停下，只有這樣生命才能彰顯美麗精彩，生活才會(huì)多姿多彩，讓我們用心體會(huì)四季的魅力吧！
我心中的中學(xué)作文 篇9
都說(shuō)一所學(xué)校，要環(huán)境好，師資好，一所花園中學(xué)，就符合所有要求。
“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成�！边@是學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。在花園中學(xué)里，老師們都是不一樣的——老師都是小孩子。不過(guò)，可不要小看這些孩子，這些孩子們的本領(lǐng)可比教授大得多呢!教授們認(rèn)為的難題，在這里就是小菜一碟。所以，家長(zhǎng)都愿意讓自己的孩子來(lái)這里學(xué)習(xí)。并且，這里擁有最好的設(shè)備，僅是一間教室，就有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大。
花園中學(xué)，顧名思義，就是一所有花園的中學(xué)。這里的花園可不一般，春天來(lái)的時(shí)候，花兒們都爭(zhēng)相怒放，每朵花兒都努力吸取養(yǎng)分，希望自己第一個(gè)開(kāi)。因此，這里的花園在春天剛到來(lái)時(shí)，就是一片“ 天街小雨潤(rùn)如酥，‘花’色遙看近卻無(wú)”的景象。這里是蝴蝶的花園，學(xué)生的花園，更是大自然的花園，大自然的一幅精彩的'、萬(wàn)紫千紅的畫。
花園中學(xué)坐落在一座幽靜的森林中，處處都是綠色，遠(yuǎn)處吹來(lái)一陣風(fēng)，碧綠的水被吹出了一層層的皺紋，不時(shí)傳來(lái)幾聲鳥(niǎo)叫，那鳥(niǎo)叫好聽(tīng)得很，即使是對(duì)鳥(niǎo)很了解的專家來(lái)這里，也不一定會(huì)知道這是什么鳥(niǎo)。
我心目中的花園中學(xué)，你覺(jué)得怎樣?
【我心中的中學(xué)作文】相關(guān)文章：
我心中的中學(xué)作文集合10篇06-27
精選我心中的中學(xué)作文集錦六篇05-19
精選我心中的中學(xué)作文集合6篇06-11
實(shí)用的我心中的中學(xué)作文集錦6篇08-03
精選我心中的中學(xué)作文集合七篇10-04
我心中的大海作文04-12