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快樂(lè)都去哪了作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的快樂(lè)都去哪了作文,希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)都去哪了作文1
大雁南飛,我們會(huì)問(wèn)北方的溫暖都去哪了;皓月當(dāng)空,我們會(huì)問(wèn)云朵去哪了;而我卻想知道,伴隨著我們的成長(zhǎng),快樂(lè)都去哪了?
小時(shí)候,每到音樂(lè)課,我和小伙伴們都會(huì)特別開(kāi)心,手拉著手,并且哼著歌走向音樂(lè)教室;而現(xiàn)在,只要一到音樂(lè)課,我的臉上就不會(huì)再有開(kāi)心的笑容,因?yàn)槲抑溃蠋熞欢〞?huì)讓我們做卷子,有著大量的題海在等著我們。
小時(shí)候,下午才有兩節(jié)課,放學(xué)總是很早,作業(yè)也非常少,放了學(xué),寫(xiě)完作業(yè)我還能看電視,或者出去散步;而現(xiàn)在,下午有四節(jié)課了,放學(xué)總是很晚,為了趕時(shí)間,我都必須狂奔著回家,作業(yè)也總要寫(xiě)到很晚,更別說(shuō)有休閑的時(shí)間了。
小時(shí)候,考試題型是非常簡(jiǎn)單的,輕輕松松就能考得一個(gè)自己滿(mǎn)意的成績(jī),而現(xiàn)在,就一次平常的小測(cè)試,題都非常難,想考出滿(mǎn)意的成績(jī)必須靠平時(shí)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自己的努力。
小時(shí)候,只要是放寒暑假,爸爸媽媽總是帶我去世界各地旅游,享受著假期的美好時(shí)光,而現(xiàn)在,既不能去旅游,也不能睡到自然醒,在媽媽的催促中,六點(diǎn)就要起床,接下來(lái),背單詞、預(yù)習(xí)和做題……一天一天,每一天的生活就像是復(fù)印出來(lái)的,反復(fù)著,重復(fù)著。
快樂(lè)都去哪了?我時(shí)常都在埋怨:“唉!為什么生活就那么苦呢?學(xué)習(xí)怎么就那么苦呢?可又轉(zhuǎn)念一想,如果現(xiàn)在這點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)就把我壓垮了,如果現(xiàn)在這點(diǎn)小困難我就在叫苦的話(huà),那么高中的'學(xué)習(xí)更艱苦,以后的學(xué)習(xí)之路比這更難走,那我不叫苦連天最后苦死怨死嗎?
想想貝多芬,想想海倫凱勒,這算什么苦!他們失明耳聾,面對(duì)這么大的打擊,也沒(méi)抱怨過(guò)什么,憑借自己去奮斗,最后贏得了生命的輝煌與心靈的最的快樂(lè)。那么我也要把現(xiàn)在的苦當(dāng)成樂(lè),鼓起信心,去獲得學(xué)習(xí)生涯中最大的快樂(lè)。
“快樂(lè)”總在“苦”之后,這是自然規(guī)律,是無(wú)法改變的事實(shí),讓我們樂(lè)觀(guān)地遵循這一規(guī)律吧!
快樂(lè)都去哪了作文2
站在風(fēng)里,有花的芬芳,草的綠影,依稀記得,我曾在這里,留下過(guò)最純真,最快樂(lè)的笑容。
窗外的天,很藍(lán),有鳥(niǎo)的翅尖劃過(guò),卻難覓蹤跡。樓下,路邊的樹(shù)在陽(yáng)光里投下斑駁的樹(shù)影。草叢間有星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃。這么明媚而美好的景色,若是沒(méi)有笑容,豈不辜負(fù)了它?可我卻不想笑。連一點(diǎn)點(diǎn)的微笑,都不想再給予它們。忽然想起小時(shí)的'自己,一根棒棒糖,一個(gè)洋娃娃,甚至小到一株剛冒出嫩芽的小草都可以讓我快樂(lè)無(wú)比?墒乾F(xiàn)在呢?
我問(wèn)自己,快樂(lè)都去哪了?是過(guò)重的學(xué)業(yè)壓力噬殆了?還是漸漸走向成熟的心智已不再滿(mǎn)足從點(diǎn)點(diǎn)小事中尋找快樂(lè)了?要么就是快樂(lè)不想在我們身邊逗留,擅自離家出走了?
幼年時(shí)的我,會(huì)因看到大鳥(niǎo)給雛鳥(niǎo)喂食而喜不自禁,會(huì)因得到母親的小禮物而欣喜若狂,會(huì)因姐姐的“給你買(mǎi)糖吃”而破涕為笑,會(huì)因老師的一句鼓勵(lì)而喜不自勝……那時(shí)的自己,或許還真的很幼稚,可那時(shí)的我卻快樂(lè)無(wú)處不在。如今沒(méi)了兒時(shí)的任性,貪玩,幼稚,也就沒(méi)了那時(shí)的快樂(lè)。
風(fēng)在腳邊打了個(gè)旋兒,卷起空中的灰塵。地上有我的影子,被陽(yáng)光修剪的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。忽然我懂了,快樂(lè)還在!也許是我長(zhǎng)大了,成長(zhǎng)才讓那些曾經(jīng)幼稚而渺小的快樂(lè)不再顯眼。因?yàn)槲蚁胍目鞓?lè),更大,也更多。
成長(zhǎng)的旅程是孤獨(dú)的,為夢(mèng)想奮斗的路布滿(mǎn)荊棘,坎坷無(wú)比。這一路上,或許真的是痛苦大于快樂(lè),挫折多于順利。就算跌跌撞撞,頭破血流,我也無(wú)怨無(wú)悔!我相信夢(mèng)想真正實(shí)現(xiàn)的那一刻,才會(huì)是我一生中最美好,最快樂(lè)的時(shí)候。
我仍站在風(fēng)里,看暖暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。遠(yuǎn)處傳來(lái)淡淡的青草香氣,蝴蝶在星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃色的花上飛舞。陽(yáng)光在樹(shù)叢間偷偷溜過(guò)落下的點(diǎn)點(diǎn)光斑,像是夜空中閃亮的星星。我微微一笑,這樣明媚的天氣,正適合我這樣美好的心境。
快樂(lè)都去哪了作文3
時(shí)光飛逝,人們問(wèn)時(shí)間都去哪了;寒風(fēng)呼嘯,人們問(wèn)夏天都去哪了,而我卻想問(wèn)問(wèn),我的快樂(lè)都去哪了?
自從上了小學(xué)之后,我發(fā)現(xiàn),我的快樂(lè)在慢慢的減少著。小時(shí)候還沒(méi)上學(xué),我和小伙伴們玩得很開(kāi)心,只要是我在家,會(huì)立刻找他們玩,整個(gè)小區(qū)都會(huì)傳來(lái)我們的笑聲。而現(xiàn)在,我們想見(jiàn)面就要靠下課那幾分鐘,我們現(xiàn)在玩得只是普普通通的猜拳游戲,現(xiàn)在的小區(qū)安靜極了,沒(méi)有我們的歡笑聲。
在小的時(shí)候,我們經(jīng)常談?wù)摰氖牵耗憬裉焱媪耸裁从螒蜓剑棵魈煳覀兺媸裁从螒?這個(gè)游戲要怎么玩呀?等等。而現(xiàn)在我們談?wù)摰?話(huà)題是:“你們老師留了什么作業(yè)呀?”“你們老師怎么留了這么多的作業(yè)呀?我們老師留的作業(yè)可少多了……”
小的時(shí)候,早上睡覺(jué)睡到自然醒,沒(méi)有人打擾,醒來(lái)時(shí)候總會(huì)聽(tīng)起媽媽和藹可親的一句溫柔的話(huà)語(yǔ):“孩子,醒了呀,餓不餓呀,想吃什么都和媽媽說(shuō),媽媽這就去給你做!倍F(xiàn)在,每天早上總能聽(tīng)見(jiàn)這雄獅般的怒吼:“起床了,都六點(diǎn)半了,再不起床就遲到了,快點(diǎn)的,自己拿著錢(qián),出去買(mǎi)早飯去吃!
小時(shí)候,每當(dāng)我出去玩時(shí),媽媽總是跟在我的后面,替我拿著一切物品,每當(dāng)我問(wèn)起媽媽累不累時(shí),媽媽總會(huì)微笑的告訴我不累。而現(xiàn)在,每當(dāng)我想讓媽媽幫我背書(shū)包時(shí),媽媽總是嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“自己的事情自己做,你小的時(shí)候我可以給你背著,但是你現(xiàn)在長(zhǎng)大了,就應(yīng)該自己背,我是不會(huì)幫你的!卑,差距!
小時(shí)候,在上課回答問(wèn)題回答錯(cuò)了,老師也會(huì)鼓勵(lì)我,對(duì)我說(shuō):“回答的很好,下次繼續(xù)努力。而現(xiàn)在,上課回答問(wèn)題回答錯(cuò)了,老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們,說(shuō):“怎么上課又不聽(tīng)講呀,出去罰站,另加三百字檢討,中午放學(xué)前交給我!卑,悲哀了。
快樂(lè)的時(shí)光總會(huì)過(guò)去,雖然快樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了,但是我獲得了知識(shí),獲得了成長(zhǎng),正如同一句古話(huà):有得必有失。在以后,我們會(huì)丟失很多東西,但是,我們一定會(huì)收獲成功的。
快樂(lè)都去哪了作文4
行走于世間,腳印踩在時(shí)光的邊緣,回首打量記憶的灰燼,有人問(wèn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香而又美麗的春天去哪里了?有人問(wèn)悠悠的時(shí)間何時(shí)飛走的?而我卻想問(wèn):“我美好而快樂(lè)的童年時(shí)光去哪里了?”
小時(shí)候上幼兒園,每天都可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在地玩耍,就算犯了什么錯(cuò)誤,老師也會(huì)和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“這樣做是不對(duì)的,下次不許做了。”而現(xiàn)在呢,每天語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”都會(huì)向我發(fā)起進(jìn)攻,每天只生活在“作業(yè)山”下,每犯一個(gè)錯(cuò)誤,老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。
小時(shí)候上數(shù)學(xué)課,老師都是和藹可親地對(duì)我們說(shuō):“右手搭到左手上,我們開(kāi)始上課了!”還時(shí)不時(shí)地講幾個(gè)笑話(huà)給我們聽(tīng),十分有意思。而現(xiàn)在呢,快上課時(shí),老師氣勢(shì)洶洶的對(duì)我們說(shuō):“都該上課了,還那么大聲說(shuō)話(huà),對(duì)了,還有的人課前準(zhǔn)備還沒(méi)做好呢!”上課時(shí),沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)話(huà),刻板而嚴(yán)肅。
小時(shí)候一上美術(shù)課、音樂(lè)課和體育課,我們的呼聲都該把房頂震塌了。而現(xiàn)在呢,語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”的統(tǒng)領(lǐng)時(shí)不時(shí)就會(huì)占一節(jié)科任課,毫不留情地說(shuō):“看看你們做的作業(yè),什么也不是,全班就幾個(gè)全對(duì)的,今天的體育課別上了,留下來(lái)改題吧!”
小時(shí)候一到了周末,媽媽就經(jīng)常帶我去看看電影、吃吃麥當(dāng)勞、玩玩游戲。而現(xiàn)在呢,一到周末,就是我的噩夢(mèng)。每天無(wú)數(shù)節(jié)課外課向我的大腦“入侵”。周末的學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完之后,又得寫(xiě)課外課的作業(yè),課外課的.作業(yè)寫(xiě)完之后,又得寫(xiě)媽媽留給我的一張張卷子。
小時(shí)候放了寒暑假,爸爸媽媽總會(huì)帶我去看看祖國(guó)的大好河山。而現(xiàn)在呢,有無(wú)邊無(wú)際的作業(yè)等著我去完成,好不容易報(bào)了一個(gè)冬令營(yíng),回來(lái)還得做作業(yè),上各種課外課,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
時(shí)光真的過(guò)得好快,孩童時(shí)的遙遙無(wú)期一眨眼就閃現(xiàn)在了眼前,當(dāng)我寫(xiě)下試卷上的一道道習(xí)題,驀然發(fā)覺(jué)我已從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘,也漸漸地變得懂事。我無(wú)意去感嘆時(shí)光的不可逆,只是我還不能坦然接受——快樂(lè)漸漸流走,成長(zhǎng)漸漸來(lái)臨……
快樂(lè)都去哪了作文5
有人說(shuō)時(shí)間帶走了昨日的日落,卻迎來(lái)了今日的日升;有人說(shuō)時(shí)間會(huì)帶走秋天花的枯敗,卻帶來(lái)了春天花的綻放;而我卻說(shuō),時(shí)間會(huì)帶走昨日的歡笑,卻帶來(lái)了今日的煩惱。
小時(shí)候起床,媽媽會(huì)為我準(zhǔn)備好早餐,又幫我背好帶著零食的書(shū)包,拉著我的手,開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園;而現(xiàn)在起床,媽媽只會(huì)留下10塊錢(qián),說(shuō):“我先去上班了,你自己買(mǎi)點(diǎn)什么東西吃吧!蔽抑荒軣o(wú)奈地輕嘆一聲,而后慢慢地背上裝滿(mǎn)習(xí)題的書(shū)包,孤零零地走出家門(mén)。
小時(shí)候在路上遇到同學(xué)朋友,都會(huì)笑嘻嘻地問(wèn)東問(wèn)西:“你都玩什么游戲?”“誒,好巧,我也玩誒!”“你爸媽放假都帶你去哪玩啦?”“嗯?是嗎?你們?nèi)チ四前,我?tīng)說(shuō)特好玩啊”;而現(xiàn)在遇到朋友或同學(xué),都一臉沉重的表情問(wèn):“你最近的月考成績(jī)?cè)趺礃影。颗琶嗌?”“哇,你居然進(jìn)步了呢!薄拔遥堪,排名下滑好幾名,我爸媽生氣極了!
小時(shí)候上課,老師都是特別溫柔的`,時(shí)不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑,生動(dòng)有趣;而現(xiàn)在,上課刻板又嚴(yán)肅,如果班里沒(méi)有人回答問(wèn)題,老師一定會(huì)怒吼:“我是在跟一群死人說(shuō)話(huà)嗎?就這樣一個(gè)送分題,你們都不會(huì),等到了期末,你們?cè)趺纯??/p>
小時(shí)候放學(xué),我都會(huì)跟同學(xué)好好玩上一番,不天黑絕不回家,等到家長(zhǎng)拽我們回家,才會(huì)戀戀不舍的跟對(duì)方告別;而現(xiàn)在,別說(shuō)玩到天黑,就是玩一小會(huì)兒也是天方夜譚,一回家就必須沉浸在知識(shí)的海洋,一旦停一下,媽媽就會(huì)喊:“快點(diǎn)寫(xiě),等會(huì)還要寫(xiě)課外的呢!”
小時(shí)候放假,這是瘋狂的玩上兩個(gè)月;而現(xiàn)在,只要一放假,就有一大摞作業(yè)等著我,根本就沒(méi)有時(shí)間,悲哀!
日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和悲傷,在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
快樂(lè)都去哪兒了?多少次,我悄悄地在心里問(wèn)自己。
快樂(lè)都去哪了作文6
“光陰似箭,日月如梭!鞭D(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為一名中學(xué)生,隨著年齡的增長(zhǎng),我的煩惱也漸漸多了,快樂(lè)也隨之變少。
小的時(shí)候還沒(méi)上學(xué),我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,一覺(jué)睡到自然醒,醒來(lái)后吃過(guò)早飯就找小伙伴玩?墒乾F(xiàn)在上中學(xué)了,每天都是鬧鈴逼我起床,明天早上我都在趕時(shí)間,每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),讓我愁眉不展。
小時(shí)候,我的玩具滿(mǎn)地是,要什么有什么,汽車(chē)、飛機(jī)、皮球……可現(xiàn)在,我的卷子滿(mǎn)地是,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……各科的分?jǐn)?shù)就是金錢(qián),玩具就靠考分來(lái)?yè)Q去,所以,我明天拼命地學(xué)習(xí)來(lái)?yè)Q取高的分?jǐn)?shù)。
小時(shí)候,上了學(xué),老師和藹可親,課講得生動(dòng)有趣,有時(shí)候還給我們講倆個(gè)故事,我們都喜歡上學(xué),可現(xiàn)在,老師站著高高的講臺(tái)上,雖然沒(méi)有拿戒尺,但是威嚇力十足,令我望而生畏。
小時(shí)候,我們一家三口每天都去外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),聊一聊天,看一看電視,幸福的很。可現(xiàn)在,公園里少了我們的身影,家里冷冷清清,我被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái),耳邊還響著媽媽的催促:“快點(diǎn)寫(xiě),這點(diǎn)作業(yè)還寫(xiě)這么長(zhǎng)時(shí)間!彪娨曔b控器也早被遺忘在某一個(gè)角落。
小時(shí)候,周末到了,媽媽常常帶我去海邊撿貝殼,家里貝殼積攢了一盒又一盒,可現(xiàn)在,那幾盒貝殼已不知道去了那里,我真想再去海邊撿幾枚貝殼回來(lái)。
小時(shí)候,放假了,爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去玩,我每天都很高興,我每次出去玩都能長(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí)?涩F(xiàn)在,放假的'一多半時(shí)間被寫(xiě)作業(yè)用,剩下的那一點(diǎn)時(shí)間也被補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng)。我每天也都習(xí)以為常。就這樣,媽媽也不放過(guò)我,每天的卷子也是源源不斷地向我涌來(lái),搞得我頭暈眼花。
我的快樂(lè)就像風(fēng)兒一樣悄悄離我遠(yuǎn)去,我想把它找回,可是,我知道那是不可能了。可能,只有把我快樂(lè)的小日子無(wú)情地舍棄了,我才能不斷地成長(zhǎng)吧。
快樂(lè)都去哪了作文7
楊柳枯了,人們問(wèn)春天都去哪兒了?頭發(fā)白了,人們問(wèn)時(shí)間都去哪兒了?而我,則想問(wèn)一下,我們的快樂(lè)都去哪兒了?
小的時(shí)候,早上起床從來(lái)都沒(méi)有鬧鐘聲,每次都可以睡到自然醒,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而現(xiàn)在,每天早上六點(diǎn)半就響起了鬧鐘,剛剛睜開(kāi)睡眼,便又聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的嘮叨聲:“快點(diǎn)起床,要不上學(xué)又要遲到了!趕快刷牙洗臉去!速度!別磨蹭了!快!”
上學(xué)的時(shí)候,以前在路上遇見(jiàn)自己的小伙伴,總會(huì)討論“你玩什么游戲呀”“我也玩過(guò)了”之類(lèi)的'話(huà)題。而現(xiàn)在,也只有在老師沒(méi)有注意的時(shí)候才會(huì)小聲地問(wèn)一句:“昨天老師罰你寫(xiě)的五遍寫(xiě)完了嗎?沒(méi)寫(xiě)完趕緊寫(xiě)吧,要不又要挨老師批了!”
上體育課時(shí),以前總是一次也不缺,歡呼聲都快把房子震塌了,盡情地在操場(chǎng)上嬉戲打鬧,十分快樂(lè)。而現(xiàn)在呢,只有坐在教室里聽(tīng)著正宗的“河?xùn)|獅吼”了:“上體育課?做夢(mèng)呢?考試考成什么德性了,還想著上體育課呢。都給我留下做卷子!誰(shuí)也甭想出去!”唉,悲哀呀……
上文化課的時(shí)候,以前叫起來(lái)回答問(wèn)題,就算回答錯(cuò)了,老師也會(huì)親切地叫你坐下,再叫別人回答。而現(xiàn)在就不一樣了,只要你答不上來(lái),老師就會(huì)憤怒地大吼:“都聽(tīng)什么了?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不會(huì)?給我后邊站著思過(guò)去!”
放學(xué)回家,以前總是沒(méi)啥作業(yè),想看電視就可以大膽去看,想下樓玩就下樓玩,很快樂(lè)。而現(xiàn)在一到家就得鉆進(jìn)漫無(wú)邊際的“題!敝校呥總會(huì)傳來(lái)媽媽的嘮叨聲:“快點(diǎn)寫(xiě)!就那么點(diǎn)作業(yè)你想寫(xiě)多長(zhǎng)時(shí)間?效率!”
星期天,以前媽媽總是帶我去看電影,而且還帶我去吃好吃的。而現(xiàn)在,除了沒(méi)玩沒(méi)了的作業(yè),還有更多的卷子等著我!媽媽在一旁不但不鼓勵(lì)我,還說(shuō):“效率!效率!寫(xiě)不完晚上別睡覺(jué)了!”唉!
快樂(lè)都去哪兒了?媽媽總是對(duì)我說(shuō),有得必有失,成長(zhǎng)讓我們失去了很多很多,但只要能夠茁壯地成長(zhǎng),我亦無(wú)怨無(wú)悔!
快樂(lè)都去哪了作文8
人生漫漫長(zhǎng)路,前方的道路未知。小時(shí)候的快樂(lè),在人生的路上丟失的無(wú)影無(wú)蹤。如果時(shí)光倒流,我愿回到那時(shí),感受曾經(jīng)的快樂(lè)。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了,媽媽溫柔的聲音出現(xiàn)在我耳畔:“小懶貓,起床了!”我伸了伸懶腰,起床,吃著媽媽做的美味早餐……但那是小時(shí)候的美好生活,F(xiàn)在呢?簡(jiǎn)直是天壤之別!早晨天剛蒙蒙亮,媽媽就用那“魔鬼般”的聲音吼我起床,嚇得我撲騰一下從夢(mèng)中坐了起來(lái)。吃飯時(shí),媽媽不停的開(kāi)啟嘮叨模式,我面無(wú)表情的吃著早飯。
從家出發(fā)后來(lái)到了學(xué)校,低年級(jí)時(shí)還能在操場(chǎng)上撒會(huì)兒歡,釋放天性。而現(xiàn)在的我,唉!別提了,一到班里就要寫(xiě)卷子、做作業(yè)。卷子海淹沒(méi)了我,感覺(jué)腦子要爆炸了,內(nèi)存不夠用。老師在旁邊向復(fù)讀機(jī)一樣,一遍又一遍的重復(fù)著:“快寫(xiě),認(rèn)真點(diǎn),下課準(zhǔn)時(shí)交卷!睘槭裁床荒芟裥r(shí)候一樣輕松一些呢?唉!
哇!終于有一節(jié)副科了,班里像開(kāi)了鍋似的,仿佛一窩圈在家里多日的小狗被放出來(lái)了?墒峭蝗,數(shù)學(xué)老師來(lái)了,我們又被鎖進(jìn)了防盜門(mén)里。唉,悲催。
放學(xué)了,本應(yīng)該是放松和休息的時(shí)間,但被我的老虎媽媽拉過(guò)去寫(xiě)卷子啊、補(bǔ)課啊、練琴啊。這種煩惱的.生活你們體會(huì)不到。好不容易盼到了周末,去公園玩?去滑滑板?去打球?去游泳?不,這些都不可能,練五個(gè)小時(shí)鋼琴?嗯,這就對(duì)了,枯燥乏味到了極點(diǎn),天哪!快樂(lè)呢?
歲月的年輪在旋轉(zhuǎn),時(shí)光在飛逝,我從一個(gè)活潑幼稚的小女孩,變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘,快樂(lè)被遺失,我們?cè)诔砷L(zhǎng)。然而,長(zhǎng)大的我也在逐漸接受這樣的現(xiàn)實(shí):童年,并不是玩耍就是快樂(lè),也并不是考試就是痛苦,成長(zhǎng)是一種痛,但人生就是先苦后甜。世界上所有學(xué)有所成的人都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。成人后,快樂(lè)總會(huì)回來(lái)。
為夢(mèng)想努力,為快樂(lè)努力吧!
快樂(lè)都去哪了作文9
早晨,太陽(yáng)公公從山下爬上來(lái)了,窗外,一切萬(wàn)物都蘇醒了。小鳥(niǎo)開(kāi)始起床吊嗓子;向日葵朝著陽(yáng)光露出了甜甜的笑臉;人們要開(kāi)始新的一天的工作了。我緩緩的睜開(kāi)了朦朧的眼睛,看著這窗外的一切,不由得想起了以前的快樂(lè)時(shí)光。
小時(shí)候,早晨剛一睜眼,就會(huì)聽(tīng)到媽媽叫我起床的聲音。跟現(xiàn)在來(lái)比,簡(jiǎn)直是天壤之別。現(xiàn)在的我,剛一起床,迎接我的`不再是媽媽的聲音,而是讓人煩躁的鬧鈴聲。
小時(shí)候,睜開(kāi)眼穿好衣服,香噴噴的菜味就已經(jīng)飄了過(guò)來(lái)。走近餐桌,就看到了爸爸媽媽還有豐盛的早餐。而現(xiàn)在,穿好衣服,走到餐桌前,只剩下已經(jīng)涼了的飯菜和一張椅子,多么凄涼呀。
小時(shí)候,吃完溫馨早飯,媽媽已經(jīng)收拾好書(shū)包準(zhǔn)備送我去學(xué)校了。而現(xiàn)在,形單影只的吃完早飯,自己匆匆的收拾一下書(shū)包,默默的背上書(shū)包,騎著單車(chē)去上學(xué)了。
小時(shí)候,媽媽把我送到學(xué)校,笑呵呵的走了,隨后迎面而來(lái)的就是和藹的老師了,我在老師的帶領(lǐng)下,高高興興的進(jìn)入學(xué)校。而現(xiàn)在,孤獨(dú)的騎著單車(chē)到學(xué)校,進(jìn)入學(xué)校后把車(chē)放好就自己默默的走進(jìn)了學(xué)校。
小時(shí)候,到了教室,同學(xué)們都在討論著各種好玩的事情,比如說(shuō)說(shuō)自己昨天看了什么動(dòng)畫(huà)片,或者是跟同學(xué)打聽(tīng)他們打碎玻璃的事情后來(lái)怎么樣了,多么熱鬧,多么溫馨呀。而現(xiàn)在,走進(jìn)課堂,鴉雀無(wú)聲,一片寂靜,給人一種死氣沉沉的感覺(jué),班上的同學(xué)們都在干自己的事情。有的在讀書(shū),有的在補(bǔ)作業(yè),還有的在整理文具。多么冷清的教室呀,多么無(wú)趣的地方呀。
有時(shí)候,我在想,如果我能一直長(zhǎng)不大多好呀?墒,那終究也只是幻想。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在長(zhǎng)大,我們的身體,我們的思想,我們所在的這個(gè)世界,我們身邊的一切也都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地發(fā)生變化。長(zhǎng)大,我們有得到,也會(huì)有失去。所以,快樂(lè)也隨之消失了。
快樂(lè)都去哪了作文10
鮮花枯萎,有人說(shuō)春天都去哪兒了;時(shí)光飛逝,有人說(shuō)時(shí)間都去哪兒了;而我卻要問(wèn)問(wèn)我的快樂(lè)都去哪兒了。
記得我還在上幼兒園的時(shí)候,我的書(shū)包里裝了一盒水彩筆和一本方格本,里面寫(xiě)著幾行歪歪扭扭的數(shù)字,這是老師留的作業(yè)。在放學(xué)后立馬跑到門(mén)口去搶滑梯,等父母來(lái)接我?墒撬麄儊(lái)的時(shí)候我也是百般不舍的離開(kāi)了幼兒園,有時(shí)我也會(huì)說(shuō)你看他們還沒(méi)走呢,再讓我玩會(huì)兒吧!雖然偶爾還是會(huì)被殘忍拒絕,但在幼兒園里每天也都是玩得很開(kāi)心的。
而現(xiàn)在放學(xué)后就要趕緊回家,去寫(xiě)作業(yè),然后媽媽就會(huì)說(shuō):“光寫(xiě)完學(xué)校作業(yè)有什么用!那都是最基本的,還有輔導(dǎo)班的作業(yè)等你寫(xiě)呢!”原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我,望著那堆成山的輔導(dǎo)班的作業(yè)立刻就失去了斗志。心里想:這么多作業(yè)比學(xué)校作業(yè)都多,絕對(duì)寫(xiě)不完,看來(lái)今天又要熬夜了。
終于,我到了上小學(xué)的`年紀(jì)了,我是又激動(dòng)又不舍。激動(dòng)的是終于上小學(xué)了,在幼兒園時(shí)我對(duì)小學(xué)的各種猜想終于有答案。而不舍是因?yàn)槲抑郎闲W(xué)要比上幼兒園辛苦,舍不得離開(kāi)幼兒園。到了9月1日我終于上小學(xué)了,第一個(gè)星期我特別高興。開(kāi)學(xué)第一天回家跟媽媽說(shuō):“上小學(xué)真好,今天上了好幾節(jié)體育課。在幼兒園里出去老師都跟著,而現(xiàn)在上小學(xué)老師都不管我們,而且我們還沒(méi)發(fā)書(shū)呢!(根本不用上課)”,而媽媽總是說(shuō)“嗯,嗯真的嗎?好啦。ǹ焖X(jué)吧)!
而現(xiàn)在,雖然只是開(kāi)學(xué)第一天但也能給人累個(gè)半死,晚上終于回家了,還要去上數(shù)學(xué)課,這一天天的實(shí)在是太疲憊了。而原來(lái)在上小學(xué)三四年級(jí)時(shí)幾乎每個(gè)人都有手機(jī)了,開(kāi)啟了學(xué)校里的新時(shí)代——玩手機(jī)時(shí)代。當(dāng)下課時(shí),大家會(huì)在一起嘮叨,會(huì)說(shuō)“你玩這個(gè)游戲,哦,我也玩,你多少級(jí)了……”
而現(xiàn)在大家下課會(huì)嘮叨說(shuō)“老鐵考多少分?唉別提了,談分傷感情。”
快樂(lè)都去哪兒了?我曾苦苦追問(wèn)這答案,如今我已漸漸懂得,在這條成長(zhǎng)的路上有失必有得,雖然我們會(huì)暫時(shí)失去快樂(lè),但是我們卻會(huì)收獲豐富的知識(shí),取得更好的成績(jī)。
快樂(lè)都去哪了作文11
春天來(lái)了,冬天脫下雪白的銀裝;夏天來(lái)了,春天卸下淡雅的妝容;秋天來(lái)了,夏天帶走炙熱的空氣;冬天來(lái)了,秋天帶走枯黃的樹(shù)葉……然而,成長(zhǎng)的到來(lái),又把我們的快樂(lè)帶到哪里去了呢?
小時(shí)候的課上,老師在黑板上寫(xiě)字,我們?cè)谂_(tái)下畫(huà)老師,一邊畫(huà)一邊捂嘴竊竊私語(yǔ):“哈,你畫(huà)得真逗!”!拔耶(huà)得比你好!”而現(xiàn)在,老師轉(zhuǎn)過(guò)身寫(xiě)字時(shí),我們?cè)谂_(tái)下卻神經(jīng)緊張,手上的筆也在飛速記錄著,生怕抄的不夠快就被擦掉了。
小時(shí)候的課間,我們不是待在座位上天馬行空的幻想,就是在室外肆無(wú)忌憚的瘋跑。而現(xiàn)在,課間只是10分鐘的自習(xí)時(shí)間,我們能做的就是抓緊一切時(shí)間寫(xiě)作業(yè),直至整個(gè)班,甚至是整個(gè)樓道都只有“唰唰”的奮筆疾書(shū)的聲音。
小時(shí)候放了學(xué),大家總會(huì)這樣問(wèn):“嘿!去我家玩吧!倍卮鹂倳(huì)是:“好。 薄疤衾!”。然后,一群小小的身影就會(huì)在大街小巷穿梭嬉笑著。可現(xiàn)在,放學(xué)后的情景總是這樣的:一句匆匆的“再見(jiàn)”或“明天見(jiàn)”之后,每個(gè)人都急忙的`趕回家中,一頭扎進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的“題!崩铩板塾巍。
小時(shí)候,周末和假期對(duì)我來(lái)說(shuō)就是吃不完的零食、玩不膩的游戲。每每放假都必須去超市掃蕩一番,然后舒服的宅在家里看電視、打游戲。而現(xiàn)在的假期,卻是一大波的課外班和成堆成堆的、寫(xiě)不完的作業(yè)。就連交朋友都變得機(jī)械,問(wèn)一問(wèn)成績(jī),問(wèn)一問(wèn)補(bǔ)習(xí)班數(shù)量,在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班見(jiàn)過(guò)的人,說(shuō)不定在下一個(gè)課外班還能遇見(jiàn)。
小時(shí)候的快樂(lè)似乎是被我們?nèi)諠u忙碌的學(xué)習(xí)生活給擠了出去,但每一次成績(jī)的進(jìn)步,每一次獎(jiǎng)?wù)碌墨@得,每一個(gè)成就的取得,那種歷經(jīng)辛苦后的收獲的感覺(jué),難道不也是快樂(lè)嗎?
也許我們都不再擁有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè),但我相信,就像春天走了會(huì)把夏天帶來(lái)那樣,成長(zhǎng)也會(huì)把充實(shí)緊張的快樂(lè)帶來(lái)。
快樂(lè)都去哪了作文12
有人說(shuō),長(zhǎng)大了,收獲的是知識(shí),失去的是舒適的生活。還有人說(shuō),長(zhǎng)大了,得到的是成熟,失去的是父母的.呵護(hù)。而我卻要說(shuō),對(duì)于我們來(lái)說(shuō),不論得到了什么,失去了小時(shí)候的快樂(lè)是一種無(wú)法彌補(bǔ)的不幸。
小的時(shí)候,每天早上媽媽都不會(huì)叫我起床,都會(huì)讓我睡到自然醒,有時(shí)候還對(duì)我說(shuō):“孩子,睡醒了嗎?沒(méi)有的話(huà)再睡會(huì)兒吧,一會(huì)兒我叫你!蹦莻(gè)時(shí)候,我?guī)缀蹩梢运街形纭?涩F(xiàn)在呢,每天早上睜開(kāi)眼,還沒(méi)等到神志清醒呢,六點(diǎn)鐘的鬧鈴就很討人厭地響起來(lái)了。我不得不認(rèn)命地起床,穿好衣服,收拾東西,打扮自己去了。
小的時(shí)候,每天上課,老師叫我回答問(wèn)題,有時(shí)候我不會(huì)答,在那兒站了一會(huì)兒,老師就會(huì)很和藹、很溫柔地跟我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不會(huì)不要緊,只要聽(tīng)了就很好,我給你講講。”可現(xiàn)在呢,只要跟同桌說(shuō)一句話(huà),老師就會(huì)讓我站起來(lái),回答老師剛才說(shuō)的問(wèn)題。只要不會(huì),老師就會(huì)很氣憤地說(shuō):“你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)講!我剛才說(shuō)的問(wèn)題你為什么不會(huì)?你去后面站5分鐘去!“
小的時(shí)候,下課了,我都可以很開(kāi)心地和同學(xué)玩耍、嬉戲,都不用擔(dān)心會(huì)被批評(píng),會(huì)被罰。那個(gè)時(shí)候,我可以自由自在地和同學(xué)討論電影、游戲、電視劇、書(shū)籍之類(lèi)的課外活動(dòng)。可現(xiàn)在呢,下課鈴響了,老師還要再講幾分鐘才能下課。說(shuō)是下課,其實(shí)也不然,幾乎就是上個(gè)廁所,接個(gè)水回來(lái)就上課了。
小的時(shí)候,每當(dāng)上體育課,我都是很開(kāi)心的,體育課上也不限制什么必須要做的活動(dòng),無(wú)非就是跑兩圈,再走一圈,之后就可以愛(ài)干什么干什么去了?涩F(xiàn)在呢,一到有體育課時(shí),大家都要擔(dān)心不能上。上課的時(shí)候,站隊(duì)站不好就要站軍姿,站完軍姿就要做操,做操之后就沒(méi)有特別長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)自由活動(dòng)了。
不知不覺(jué)間我已漸漸地長(zhǎng)大,卻總是會(huì)懷念小時(shí)候的自己,恍然間明白了小時(shí)候的快樂(lè)何其珍貴!為什么我們?cè)介L(zhǎng)大,越孤單,越不安,越不快樂(lè)?而長(zhǎng)大的代價(jià),是不是就是心里有填不滿(mǎn)的寂寞。
快樂(lè)都去哪了作文13
大家都說(shuō),要快樂(lè)地生活,可是我在這長(zhǎng)大的過(guò)程中,正漸漸失去快樂(lè)。
小時(shí)候每天早上起了床,都能看上一個(gè)小時(shí)的電視再去上學(xué)。在路上從不用我拿書(shū)包,我可以慢慢走,一邊看風(fēng)景一邊和人打呼。可是現(xiàn)在不同了,每天早上,就連吃飯的時(shí)間都快沒(méi)了,要不快吃連飯都吃不完,就要急急忙忙去上學(xué)。家長(zhǎng)不但不問(wèn)我吃沒(méi)吃飽,反而還說(shuō):“拿著書(shū)包快走,我要鎖門(mén)了!蔽抑荒芰嘀鴷(shū)包不情愿的走出門(mén)去。
小時(shí)候課堂上永遠(yuǎn)都是快快樂(lè)樂(lè)的。老師會(huì)用她溫柔的聲音來(lái)給我講,可是現(xiàn)在不同了。課堂上死氣沉沉的,老師嚴(yán)肅地板著臉,我們都無(wú)精打采的,老師還總是說(shuō)我們一個(gè)個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí),不認(rèn)真聽(tīng)講,不愛(ài)發(fā)言。
小時(shí)候,體育課的時(shí)候,老師總是帶著我們玩這個(gè),玩那個(gè),總是逗我們開(kāi)心,可是長(zhǎng)大了,體育課也快要消失了,不是語(yǔ)文搶?zhuān)褪菙?shù)學(xué)搶?zhuān)荒晟喜涣藥坠?jié)體育課。每當(dāng)我們發(fā)出抗議時(shí),老師總用一句話(huà)來(lái)說(shuō)我們:“體育課有什么好玩兒的不就是瘋玩兒?jiǎn)?還不如多做幾道題,讓你們考高分!
小時(shí)候,放學(xué)了,可以在一片空地上和小伙伴們一起玩一玩兒,也沒(méi)人說(shuō),也沒(méi)人管。可是現(xiàn)在不同了,每天放學(xué)回家只能在“題!崩镥塾,家長(zhǎng)在旁邊坐著,連上個(gè)廁所都要和家長(zhǎng)請(qǐng)假。題寫(xiě)錯(cuò)了,家長(zhǎng)還會(huì)劈頭蓋臉的把你罵一頓:“這么簡(jiǎn)單的`題都做了幾遍了,我都會(huì)了,你還不會(huì)怎么學(xué)的!蔽乙仓荒苈(tīng)著。而且每天晚上還要學(xué)到八點(diǎn)多才能睡覺(jué)。
以前每次放暑假我都能睡到自然醒,起來(lái)還可以打游戲,中午有睡午覺(jué)的時(shí)間,每天都很輕松?墒乾F(xiàn)在不同了,每天不是一睜眼就去寫(xiě)作業(yè),就是在各種補(bǔ)習(xí)班中來(lái)回“奔波”,中午只有吃飯的時(shí)間,根本就得不到休息。
時(shí)間就這樣一天一天過(guò)去了,我的快樂(lè)越來(lái)越少了,更多的是無(wú)奈的嘆息。我的快樂(lè)都去哪兒了?請(qǐng)你告訴我,好嗎?
快樂(lè)都去哪了作文14
有人說(shuō),長(zhǎng)大了,自然知識(shí)淵博;有人說(shuō),長(zhǎng)大了,就有強(qiáng)健的體魄,可我卻想說(shuō),長(zhǎng)大了,快樂(lè)和我玩起了捉迷藏,再也難以找到它的行蹤。
小時(shí)候還沒(méi)上學(xué),天天玩,玩得大汗淋漓,直到中午媽媽叫我吃飯,我才和小伙伴揮手說(shuō)“再見(jiàn)”,而現(xiàn)在上了學(xué),想見(jiàn)一面,比隔著刀山火海還難。只有等到了放學(xué),在校門(mén)口才能碰面。然而還沒(méi)說(shuō)上兩句話(huà),就得趕緊揮手說(shuō):“再見(jiàn)啦!咱們都得快點(diǎn)回家寫(xiě)作業(yè),要不明天就要被老師罵了!”隨后趕緊各自跑回了家。
小時(shí)候上體育課,我們高興的活蹦亂跳,還有人在底下歡呼,高興得手掌都拍紫了。而現(xiàn)在上體育課,老師夾著一摞卷子,往桌上一拍,說(shuō):“看看你們的作業(yè),這么簡(jiǎn)單的題都能錯(cuò)?還想上體育課?全部留下來(lái)給我做卷子,體育課不用去了!
小時(shí)候上課,老師總是面帶微笑,笑瞇瞇地對(duì)我們講課,時(shí)不時(shí)插進(jìn)來(lái)兩個(gè)小笑話(huà),逗得小伙伴們哈哈大笑,F(xiàn)在上課,嚴(yán)肅的老師拿著戒尺往講臺(tái)上使勁一拍,瞪著兩個(gè)大眼睛,高聲說(shuō):“我再講一遍,這是考試要考的題,誰(shuí)要是錯(cuò)了,20遍!聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”我們?cè)谙旅孢B大氣也不敢出,拍老師把氣撒在我身上。
小時(shí)候上課回答錯(cuò)了問(wèn)題,老師總會(huì)溫柔的說(shuō):“別灰心已經(jīng)接近正確答案了!倍F(xiàn)在上課回答錯(cuò)了問(wèn)題,老師只會(huì)把眼睛一瞪,說(shuō):“這上課重點(diǎn)講的`題都能錯(cuò)?給我站到下課,看你下回還認(rèn)不認(rèn)真聽(tīng)講!”
小時(shí)候放學(xué)把書(shū)包一丟,就跑進(jìn)公園玩去了。直到天黑才回家。而現(xiàn)在哪有時(shí)間玩?作業(yè)能寫(xiě)完就不錯(cuò)了,而媽媽卻還一直在旁邊嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
時(shí)間飛逝,流年似水,轉(zhuǎn)眼之間,我長(zhǎng)大了。煩惱越來(lái)越多,可快樂(lè)越來(lái)越少,那么那么多曾經(jīng)的快樂(lè)它們都去哪兒了呢?古人說(shuō):“有得必有失。”是啊,在我們成長(zhǎng)的漫漫道路上,總要有所舍棄,才能有所收獲。
快樂(lè)都去哪了作文15
有人問(wèn)藍(lán)天去哪兒了,是因?yàn)殪F霾而被覆蓋住了嗎?有人問(wèn)美景去哪了,是因?yàn)樗募咀兓Я藛幔慷覅s想問(wèn)快樂(lè)都去哪了,是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大而離去了嗎?他現(xiàn)在會(huì)在哪里呢?
小時(shí)候媽媽叫我起床,總是慢聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō):“起床了,吃完飯還要上學(xué)呢,等到了周末再讓你睡個(gè)夠!倍F(xiàn)在,每天早上都聽(tīng)到“鈴鈴鈴”一陣可惡的鬧鈴聲,再加上媽媽那毫不留情面的吼聲,連帶著周末都不能有太大的松懈。
小時(shí)候上學(xué),遲到了,老師也只是說(shuō):“怎么遲到了?下次一定注意,不能遲到了”。而現(xiàn)在,一遲到就會(huì)看到老師皺著眉頭,板著臉嚴(yán)厲的批評(píng):“遲到,遲到不是個(gè)好習(xí)慣,罰你把今天早上講的卷子連題帶答案抄一遍,記住這個(gè)教訓(xùn)!”說(shuō)完哼了一聲揚(yáng)長(zhǎng)而去,沒(méi)給我解釋的機(jī)會(huì),我也只好認(rèn)命開(kāi)始抄卷子。
小時(shí)候上課,我總是積極舉手回答問(wèn)題,答錯(cuò)了老師也只是笑笑,輕柔地說(shuō):“這道題不是這樣解的,你先坐下,聽(tīng)聽(tīng)其他人的答案,好嗎?”而現(xiàn)在,好不容易鼓起勇氣舉了一次手,卻回答錯(cuò)了,老師立刻繃起了臉,用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣斥責(zé)道:“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都說(shuō)錯(cuò)了,沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,給我站著!”
小時(shí)候上學(xué)、下學(xué)的路上,幾個(gè)同學(xué)圍在一起嘰嘰喳喳的'討論游戲和動(dòng)畫(huà)片。而現(xiàn)在,一見(jiàn)面就開(kāi)始問(wèn):“你的罰抄寫(xiě)完了嗎?我的還沒(méi)寫(xiě)完呢,快寫(xiě)吧,要不然又該挨罵了!闭f(shuō)完又開(kāi)始埋頭在課桌上,一刻不停的寫(xiě)起來(lái)。
小時(shí)候放寒暑假,不是約這個(gè)同學(xué),就是約那個(gè)同學(xué),變著法地琢磨怎么一起出去玩,要么就是自己在家邊看電視邊吃零食,好不愜意。而現(xiàn)在,一到假期就迎來(lái)了一個(gè)個(gè)噩夢(mèng),一天好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班,上完后還要寫(xiě)作業(yè),沒(méi)有一點(diǎn)自己的時(shí)間,真是悲哀。
快樂(lè)都去哪了?疑惑之余不免發(fā)出一聲嘆息:是長(zhǎng)大讓我們失去了童年的快樂(lè)。然而,我們失去了快樂(lè),卻收獲了成長(zhǎng),也得到了更多的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。失去的是快樂(lè),得到的卻更多。不正應(yīng)了那句:“有失必有得”嗎?
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