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我的拿手好戲書法作文

時間:2024-10-05 10:40:11 夏杰 作文 我要投稿
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我的拿手好戲書法作文(精選27篇)

  在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的我的拿手好戲書法作文(精選27篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的拿手好戲書法作文(精選27篇)

  我的拿手好戲書法作文 1

  屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來,夾雜著幾分宣紙?zhí)赜械墓畔。一個個,一列列,一張張……一筆一劃地書寫著,這就是書法——我的拿手好戲。一年前,媽媽拉著我的小手,把我?guī)нM了書法教室。

  從此,我便走上了書法的道路,與書法結下了不解情緣。正所謂“萬事開頭難”,做任何事,開始是一定要受些苦的。只那開頭的一橫一豎,就讓我練習了兩個小時之久。剛開始,我只是好奇地拿著毛筆一點一點地寫著,不一會兒,面前就堆起了一沓紙,可是筆畫卻像一條條肥胖的小豆蟲,他們的丑態(tài)好像在嘲笑我這個新手。

  王老師看到了,耐心地告訴我,學習書法,首先要心靜,要用心觀察筆畫的特點,才能寫好。于是,我努力地把心靜下來,努力地沉浸在書法中,專心致志地練了起來。一遍不行,再來一遍,再來一遍……在我面前不斷地有宣紙堆起的'小山,一座座重疊的紙山是我的心血,更是王老師耐心指導的結晶。這一座座山,見證了我的努力,見證了我的用心,更見證了王老師的付出。功夫不負有心人,終于把橫豎寫好了。望著這一列列站立筆直的“小士兵”,我的心里好像吃了蜜一般甜。那年寒假,王老師帶著我們寫春聯(lián),練習時,我不斷地告誡自己要靜下心來,專注地練習。這時,王老師看見我寫的字,對我大加贊賞,我的臉微微泛紅,不由地有些許驕傲了。再寫對聯(lián)的時候,便有些飄飄然了,手不小心一抖,便毀了一整幅對聯(lián)。

  我只好重新又拿一張紙,從頭再來。這一遍,我更加嚴厲地告誡自己:“把心靜下來,要專注啊!”終于,一幅讓老師和自己滿意的對聯(lián)誕生了,我的心里更甜了!自此,我便一發(fā)不可收地愛上了書法,書法也自此成了我的拿手好戲。書法,不僅讓我練得一手好字,更讓我懂得了:“做任何事情,必須靜心、專注,才能到達成功的彼岸!

  我的拿手好戲書法作文 2

  我的愛好挺廣泛的,雖然是“樣樣通,樣樣松!鼻瓢,搶上籃球,我敢運上一運;握緊毛筆,我敢寫上一寫;拳打武術,我能踢上幾腿;拿捏硬筆,我會力透紙背。但真正到家的,倒也沒有。配拿手“特長”二字的,恐怕就只有書法了。

  我學習書法三年多。從二年級的“嘎嘣豆”,到六年級的“big boy”,書法陪伴我走過大半學習時光。有一回,不小心翻出以往的書法作品,路過的老爸駐足忘返:“不錯呀!一冊比一冊好!”。我望著最初拙劣的鉛筆字,不禁回想起最初接觸書法的情形。二年級的一天,爸媽突然來了一句:“兒子,想不想去學書法呀?”剛要點頭,又想起諸多課外補習,收藏心思,把頭搖得像撥浪鼓。爸爸見狀,語重長心說:“兒子,書法可以陶冶情操,寫字是讓心安靜的,你這么急躁,說不定你的脾氣會因此而改變呢!”我有些猶豫,但仍是搖頭。又一番舌戰(zhàn)后,我終于在爸媽的“威逼利誘”下繳械妥協(xié),好戲上演了。

  去上課的路上,我還想:書法有何難的?不就是提筆寫字嗎?可真到上課時我不禁咋舌,上書法太講究了!首先是正確的握筆姿勢,五指自然并攏,寫字時,眼離書本需一尺,身離桌子要一拳;手捏筆頭得兩厘米,筆搭虎口不偏離;頭正肩平腳著地,寫個好字太不容易。真的,兩三節(jié)課下來,當我看著自己寫出來的鉛筆字,還是歪斜不正,雜亂無章,就不敢說書法簡單了。學了一段時間,總算對基本筆畫有了一定的了解和掌握。

  我不斷長大,課桌變得越來越高。桌上堆擺的書本中,隨處都有書法字帖的影子。我的字跡也從開始歪扭的鉛筆字,到中間整齊的水筆字,再到后來端正的.毛筆字。其中苦累心酸,不輕言放棄的練習,磨煉了我的心智,但無論外物怎樣變遷,始終不變的是我對書法的熱愛。每一次考試,我還憑著優(yōu)美端正的字跡獲得閱卷老師的青睞呢!正如爸爸說的,我的急躁脾氣慢慢變緩和了,手寫我心,拿捏的硬軟筆,流露的字跡行云流水,活力涌現(xiàn),寧靜致遠的心越來越沉穩(wěn)睿智了。

  回首學習書法的歷程,每一筆,每一畫,每一冊,都印證了我成長的足跡。當我回眸汗水心力的交織,一股讓我砥礪前行的動力油然而生……

  你們說:我的拿手好戲怎么樣?

  我的拿手好戲書法作文 3

  人人都有拿手好戲,我也不例外,我的拿手好戲就是寫書法。

  有一次,老媽在看見表弟寫書法時贊不絕口,一直嚷嚷著要給我報書法班。于是,在一個陽光灑滿大地的日子,老媽帶著我去一個書法老師家,我看到紙上滾動著的墨汁,充滿中國風的傳統(tǒng)教育——毛筆,一下子目瞪口呆,我暗下決心,一定要學好這一傳統(tǒng)文化。

  第一節(jié)課,我信心滿滿來到老師家中。老師先是手把手教我握筆,要知道,毛筆與硬筆的握法是不一樣的,把中指與食指放在筆前方,小拇指與無名指靠在后,大拇指挨在食指邊,我可學了整整20分鐘呢。

  接下來,老師教我一個筆畫:“橫”。老師說,“橫”可難寫了。我在心里給自己加油打氣,不斷地鼓勵自己。老師先做了一個示范,那姿勢真是行云流水,這有什么難的呢?我握著顫抖的筆,模仿老師的范字寫了一個,哎,這是什么,簡直就是一根骨頭,我不禁笑了。然后,老師手把手教我技巧,把要點告訴了我,原來在橫的開頭要先頓筆,頓筆后不能斷。接下去寫,在橫的收尾時,要提上去再收。掌握了技法后,我的字真是突飛猛進。

  時間過得飛快,快過年了,我還想著,過年要玩什么呢?老師對我們說:“下周,我要教你們寫春聯(lián)。”我的心里比誰都高興,還有幾分好奇。周天,我?guī)е值募觼砩险n。只見老師劃出一連貫的動作,我還沒看清楚,一副字跡工整的對聯(lián)便出現(xiàn)在我眼前,我也有了干勁,模仿著老師的動作寫了起來。可我沒法像老師一樣工整,總是停停寫寫。當我第一張春聯(lián)出現(xiàn)時,我充滿了信心,給老師一看,我心中完美的春聯(lián)形象立馬破碎。老師指出我字中很多錯誤,我一張又一張地寫,依然是一次又一次失敗。但在老師的一番鼓勵之下,我又重拾信心,最終得到老師的認可與表揚,那時我不知有多自豪。

  后來,我的字越寫越好,還送了不少春聯(lián)給親戚朋友。他們拿著春聯(lián),無不連連贊嘆。漸漸的.,我的字比表弟還好看了,我還常常和他比賽,每次都可以勝過他。最后,他甘拜下風,還常常讓我當他的老師,改正他的缺點。

  書法對我而言,就像一股快樂的涌泉,在我生命中流淌,在陽光下綻放出色彩!

  我的拿手好戲書法作文 4

  十八般武藝,樣樣好戲,而我的拿手好戲則是第十九般“武藝”——書法

  萌芽

  我練成這般武藝,我還是付出了很多心血以及努力的,小的時候,我時?匆姞敔斒帜妹P,一下子連筆成篇,不一會兒一副《蘭亭序》就出現(xiàn)在我面前,我目不轉睛的看著,心里想我也像我爺爺一樣寫出一手好字,該多神氣呀!6歲時,就要求媽媽送我去學習書法,之后我開始了漫長的書法之旅。遇到過很多困難和迷茫,也遇到很多的挑戰(zhàn),我也想過放棄,可我還是堅持下來,最后,學會了隸書和楷書。

  春天的綠芽是見證我努力的眼睛,夏天的陽光是我揮灑的汗水,秋天的落日陪伴著我,冬天的大雪記錄我的努力。

  好戲上演

  有一次,我來到書法班練習,當時我在練李白的《蜀道難》只見我毛筆沾上墨水,一個個墨珠像斷了線的珍珠進墨盤里,我刮好筆便開始書寫,我下筆有力,字字在白色的宣紙上挺立的像個戰(zhàn)士剛強有力,把顏體的特點發(fā)揮淋漓盡致,我認為這是我寫得最好的.一副作品,同學見狀,都跑過來,圍著,把我的作品傳來傳去,有的人還說比范字還好。老師走過來,看了看說“寫得不錯,蓋上章子收起來,會是一副好作品”。我的心像灌了蜜一樣甜。

  好戲連臺

  當然,更大的挑戰(zhàn)來了,書法專業(yè)考級大賽。剛開始聽到這個消息,很激動,隨之有一絲緊張。還是最終樹立信心,因為我知道這是我的拿手好戲!

  考場上,有一絲緊張,突然,一陣春風帶著花香飄來,頓時,我神清氣爽,再看下題目是大圣人朱熹的《春日》我心里一陣竊喜,在春風下寫這首再好不過了,于是我寫了起來。老師走過來看了看,微笑的點了點頭說“寫得不錯”離我近的同學瞟了一眼,不禁連連鼓掌,我知道,我成功了!

  這就是我的拿手好戲,雖有不足,但我會堅持下去,我相信,我一定會成功!

  我的拿手好戲書法作文 5

  每個人都有自己的拿手好戲,都把自己的拿手好戲練得爐火純青、出神入化,而我,也有自己的拿手好戲,那就是———書法。

  從小,父親就想讓我去學書法,因為父親寫字不好看,他不想讓我成為下一個他,便把我送入學堂,早早開始練習書法。日復一日,年復一年,我每個周末都會去寫書法,我曾為它哭過、笑過,終于把這門手藝學得得心應手了。但我總是悶悶不樂,覺得自己沒有大顯身手的機會。

  終于,我等到了一個大好的機會。

  “爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。”新年到了,家中又忙碌起來,開始迎接新一年的到來。我心中一喜,主動提出寫“!弊,我拿出墨水,再從媽媽手中接過紅紙,平鋪在桌面上,準備開始動筆。

  我提起毛筆,微微傾斜,沾了一些墨水,讓筆鋒變尖,緩緩吐出一口氣,目不轉睛地盯著筆與紙之間的縫隙。落筆,回鋒,我的雙眼緊緊盯住筆,十分專注。接下來是橫撇,我緊緊捏住深色的筆桿,沾了沾墨,讓毛筆喝足墨水,我輕輕點了下去,橫撇一氣唱成,我抬起頭,端詳了一下,“嗯,不錯。”我不由地低聲說出來。然后是一橫和一個口字,我放下毛筆,用手在紙上筆劃了幾下,接著飛快地提起筆,模仿電視中的'大師,落筆,回鋒,提筆。我心中十分高興,我的福字就快寫好了,最后就剩那個滄海桑田的“田”字了,我一邊自言自語一邊寫:“豎要直,橫要平,微微提筆豎要粗,很好,接下來是收尾工作…終于,我的“!弊謱懞昧恕

  媽媽走過來,微笑地對我說:“不錯啊,小小書法家!奥牭侥赣H的夸贊,心里暖洋洋的,像吃了蜜一般甜。

  夕陽西下,“!白直毁N在門上,在夕陽的映襯下,紅紙更加鮮艷,福也更加工整,讓我第一次感受到寫書法是一件多么美好的事。我一定要更加努力,更上一層樓,在最美的年華,留下最美的足跡!

  我的拿手好戲書法作文 6

  “保劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,任何事物都要經(jīng)歷磨難才能獲得成功。而我的拿手好戲一書法,也正是這樣練成的。

  書法是我國的國粹,散發(fā)著藝術的魅力,受到人們的喜愛和珍視。它看似容易,卻蘊含著奧秘。學習樂器需“百日笛子千日簫”,學習戲曲需要“臺上三分鐘,臺下十年功”是要經(jīng)過長久的練習的。而學習書法也是一樣,要刻苦勤勉,不能半途而廢,輕易放棄,這樣才能寫出一手好字。

  我學習書法時,也曾被那繁多復雜的筆畫所困擾。“這樣難寫的東西我肯定學不好,還不如早早的放棄”,在起初練習的時候,我經(jīng)常會有這種想法,于是便向父母提出了放棄,但是媽媽語重心長的一番話讓我一直堅持了下來。媽媽說:“書法不僅僅是一種文字,它更是一種文化,一種傳承,需要耐心的練習,那些名師大家也是如此,他們用一生去學習書法,而書法也成就了他們的一生。練習書法既能使得國粹得以傳承,又能鍛煉意志,陶冶情操,何樂而不為呢?”媽媽的這番話令我嚼然醒悟,從此潛心練習。歲九寒冬練,三伏夏日練,冬去春來練,金秋送爽練,日日練,年年練,終于老天不負有心人,我練就了一手雄健灑脫的書法。從中我也體會到了文字的魅力,如小篆的別具一格,隸書的端莊典雅,顏體的`精益求精。

  轉眼到了考級的時候,在考場上我手握筆桿,靜下心來書寫,一橫,一豎,一撇,一捺,每個字的大小,結構在我腦海里一一閃現(xiàn)。不一會兒,一幅力透紙背,飄若游云,矯若驚龍的書法便躍然紙上。我的書法當場受到了老師和其他考生稱贊,聽著大家的贊美,我的心情簡直就像一朵盛開的鮮花,美極了。

  通過多年潛心練習書法,在豐富課余時光的同時,也培養(yǎng)了我堅韌的性格,并最終明白“世上無難事,只怕有心人”,任何事情只要堅持不謝的努力就一定能夠取得成功。

  我的拿手好戲書法作文 7

  自古以來,我們國家就出現(xiàn)了許多著名的書法家,比如勤奮刻苦的王羲之;用完十八缸水的王獻之;練破衣服的草家懷素一他們都很好的傳承了中國書法的精髓,并發(fā)揚光大。而我作為新時代的少年,也為之深深著迷、同時,為了練好書法,我也費了好番功夫。

  記得從一年級開始,書法就正式融入了我的生活。那時候,開始的不情愿,被通著練習,漸漸地,我習慣了每天練字的生活,直到現(xiàn)在,從未放棄,散開心雇地接受。成為了我生活中的一員。

  書法,讓我愉悅身心,讓我放松心情,更讓我得到了前所未的感覺。上周末,我的心又開始“角降了,于是拿來紙筆,進行著只屬于我們的“心靈交流”。拿起筆,剛放在紙上一點,我就大叫起來:“啊,這筆可真粗!”的確,才寫一個字,筆墨已經(jīng)灘成了一團。怎么辦?這時,我賣發(fā)奇想,把筆輕輕提起來,寫的時候輕點兒,不知行不行?接著,我趕忙換了一張紙,仿佛拿著毛筆似的,提著筆寫了起來。

  真的.行呢!當我寫到“山不在高,有仙則名”時,我好像看到巍峨大山的維偉,一條美玉股的霧帶,幽幽地纏繞在山腰,當“畫”到“水不在深,有龍則靈”時,我仿佛置身于滿急的水流旁邊,聽“嘩嘩”的聲響,清澈的水底,仿佛還有傳說中的龍,在清澈的水藻中若隱若現(xiàn)一我一直寫商寫,寫明寫,練到國難的地方,我就咬緊嘴唇,隨著眼睛,時不時咂曬嘴,每寫一筆就停下來,構思著,然后仔細觀察著范例,生怕不小心弄錯了一個點,那也會毀了這張近似“完美”的《陋室銘》,好像在創(chuàng)作一副,精炒絕倫的畫作,我就這樣不停地練著,全身心投入了“一張薄薄的紙”。時間一分秒地過去,作品出一點一點地完成。終于落完了款,我頓時一身輕松,卸了一重擔,直是十月懷驗,朝落地”。我仔細詳著它,又連忙和家人分享,就連老師看了,也不免稱贊呢。

  書法是中華文化藝未的瑰寶,是我的牽手好戲,更是我的朋友,我的親人。其實,凡事貴在堅持,功夫一定不負有心人,只要肯吃苦,肯下決心,并為之而努力,我相信,不僅僅能把書法練好,還能把其他的任何事情完成得同樣出色。

  我的拿手好戲書法作文 8

  四周靜悄悄的,我的內(nèi)心也安靜下來。我拿起毛筆,在一個正方形的紅紙上用行楷寫上了一個大大的“!,老師稱贊不已。提著的心終于像塊大石頭落了下來。這就是我的拿手好戲——書法。

  我從四年級開始學書法,已經(jīng)學了兩年了。第一次見到書法時,只見老師寫的楷書鏗鏘有力,猶如武功打出的每一拳,每一掌;行楷行云流水,猶如“輕功水上飄”……看見寫出的字體這般好看,便下定決心要學習。剛開始學習時,是從楷書開始學起,只是學習基礎筆畫和簡單的字,并沒有太大的難度,而且興趣不減。隨著難度的增加,字越來越難,而且很難把握字體的結構,但我還是跟以前一樣,努力寫好每一個筆畫。不僅在課堂上練習,我在家也照著字帖一筆一畫的寫。通過老師的指導和刻苦的練習,我的.書法提高了不少。一次上課,老師見我楷書寫的不錯,別讓我學習行楷。我欣喜若狂,要知道,我對行楷“垂涎已久”了!我開始想象著年底寫春聯(lián)時瀟灑的行楷,便情不自禁的傻笑。于是,我最期盼的就是年底寫春聯(lián)的時候了!

  日日盼,月月盼,終于盼來了這一天。我事先選好要寫的春聯(lián),練習了無數(shù)遍,把每個字的結構、筆畫都爛記于心。老師發(fā)紅紙了,我小心翼翼地把紅紙展開,平鋪在桌子上,然后用毛筆沾了沾墨水,深吸一口氣,開始寫了。剛準備寫時,我拿著毛筆在空中比劃了許多次,認真考慮哪個地方粗,哪個地方細,哪個地方應該連,哪個地方不應該連。我的手在空中懸著,還在微微地顫抖,緊張不已,終于開始寫了,我確定好位置后下筆,手腕和胳膊跟著筆劃走,毛筆時快時慢,時頓時飄,最后再寫上一橫,“!弊謱懲炅!我站起來細細地看著我的作品。這時老師走過來,稱贊道:“不錯!”我信心大增,準備寫橫幅。誰知剛一落筆便偏了位置,我后悔莫及,還是得意忘形了!

  我也寫了許多其他書法作品,如《騰王閣序》《蘭亭序》《千字文》等,每一篇都是我認真練習的結果。你的拿手好戲是什么呢?

  我的拿手好戲書法作文 9

  屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來,夾雜著宣紙的“清香”。一張張、一片片、一堆堆,我不厭其煩地書寫著,這就是我的拿手好戲——書法。往往寫著寫著,就會想起小時候練基本功的那幾年,不禁讓我感慨萬分。

  記得小時候,媽媽看我字寫得很難看,橫不平豎不直的,于是媽媽就幫我報了個書法班。于是,我從上小學的那天開始,走進了書法課堂。那時我還小,郭老師就拿一個小木板給我踩在腳下,我才勉強夠到了寫字臺。首先,我先從筆畫開始寫起,直到橫豎撇捺等筆畫都寫熟,寫好看了后,老師開始教我寫真正意義上的.毛筆字了!我到現(xiàn)在還記得,我練的第一個字是“大”,當時,我的“大”寫得很丑,撇撇不下來,捺捺不出去,看著這么丑的字,我漸漸有些厭煩了,但是我看到了墻上的優(yōu)秀作品,看到其它埋頭苦練的學生,我的心平靜了下來,練了將近一年,老師開始讓我寫書法作品,那個作品很簡單,就是孔子說的“有朋自遠方來,不亦樂乎?”由于我馬上要考三級了,老師讓我一直練,我的手每天像個竹桿一樣,一直懸在那兒,又酸又疼!我又一次煩燥起來,我想:太累太苦了!整天練這個,有什么意思?于是我越來越不想練,不止一次向媽媽提出:“我不學了”媽媽早已明白了我的心思,對我說:“你不是想練一手漂亮拿得出手的好字嗎?如果你這樣半途而廢,那么你的字怎么提升呢?”聽了媽媽這話,我想:是啊,我學毛筆字不就是想讓字變得好看嗎?如果不學了,不就等于前功盡棄了嗎?我不再生悶氣,重新拿起毛筆,繼續(xù)一筆一畫地寫,經(jīng)過我的不懈努力,我三級順理成章地考過了!

  后來,我開始練隸書、行書、草書等手法,隨著我練的時間越長,我的字也變得越來越好看、美觀、有筆鋒。終于,考十級的那天到了,我寫的是王冕的《墨梅》,寫的是草書,那一天,我筆走龍蛇,感覺毛筆是那樣地順手,宣紙是那樣地柔滑,最終,我考過了十級。

  一個人的拿手不是天生就有的,而是經(jīng)過長期不斷的努力和磨礪得到的成果,俗話說得好:熟能生巧,只有多練,堅持,才有拿手好戲!

  我的拿手好戲書法作文 10

  伴隨著古箏的音樂聲,來參賽的選手們陸續(xù)進場,準備開始寫作品。我也不例外,我小心翼翼地拿著作品紙,用鎮(zhèn)紙一壓,宣紙便像個聽話的娃娃,立刻服服帖帖地躺在桌子上?粗媲暗男,我胸有成竹,一幅書法作品已經(jīng)在心中呈現(xiàn),從右往左書寫,最右邊留出空白的地方,讓作品有留白:這樣,黑白分落有致。我長長地呼出一口氣,露出一個滿意的微笑:今天的書法比賽穩(wěn)了,我定能創(chuàng)作出優(yōu)秀美妙的作品。接著,我輕輕地倒出墨汁,用毛筆沾了沾墨,墨汁便與毛筆渾然一體,我便開始寫了,手中的毛筆舞動著,時而仔細揮毫,時而用力重寫。提筆,頓筆,一筆一畫,完美地演繹出了我的拿手好戲——書法。

  作品完成了,結構大氣而不失精妙,簡直是我寫得最好的一次,我不禁得意地想:“這作品美得就如顏真卿再世!”爸爸媽媽都對我嘖嘖贊嘆。就連一向嚴肅的老師也露出了笑容。

  “溫曉茹獲六年級組一等獎!”在掌聲和贊許聲中,我登上了舞臺領獎,那時的我是那么自信,那么光彩照人。殊不知,這輝煌的一等獎背后又有多少辛酸的淚水。

  在三年級到四年級那段時間,我是學校書法隊里年紀最小的,常常因為字練不好而被老師訓斥。這時,我漸漸對書法失去了耐心,在書法班里也變得懶散起來。直到媽媽善解人意地和我談心后,我才明白——萬事開頭難,只有堅持下去,才會成功。

  于是,在五年級的時候,我的筆法越來越爐火純青,寫得也越來越好。可那毛筆中所包含的,就真的只是濃濃的墨水嗎?

  到了六年級,我成為了書法隊里資歷最老的成員,這時的我已經(jīng)不再將書法當作家長和老師安排的任務,而是把它看作一種解悶的.方式,一個知心的朋友……

  在我登臺領獎時,我笑了,這笑是高興的笑,是自信的笑!

  我手中親切的毛筆在我的人生中留下濃墨重彩的一頁,更是用力地寫出了我的拿手好戲——書法。

  我的拿手好戲書法作文 11

  十八般武藝,樣樣是好戲;三百六十行,行行出狀元。每個人都有自己的拿手好戲,各有所長,各有所短,我的拿手好戲是——書法。

  要想學好書法,準備工作可不能少。“筆墨紙硯”古人把它稱為文房四寶。在開始臨寫前,我細心地將它們一一準備好。

  “滴——”我將毛筆放入硯臺,沾墨,把握好每一滴墨水,墨水要是沒沾好,多則會化水,少則會邊角毛糙。開始寫了,我在紙上用指甲劃出淡淡的劃痕,把五格的白紙劃成了整齊的田字格。逆鋒起筆,我再輕輕一頓,隨之轉動手腕,在紙上寫出平穩(wěn)細長而又不單薄的橫;睾娩h,我再一筆在空中連帶,落到紙上后,重筆一頓,隨即往下一滑,一邊抬筆,這樣既可以讓豎由粗變細,也可以顯得十分自然,不突兀。我繼續(xù)大筆一揮,在豎旁邊輕頓,再用手腕帶動筆尖輕轉,緊接一提,在空中一繞,在豎的另一邊繼續(xù)頓筆,輕輕收筆。這樣點、撇也寫好了。這時我不由地沾了點墨,再輕筆一撇,在空中連筆一捺,那這個捺到于撇平行處再重筆用力一頓,提一提筆接著輕輕一小撇,這樣的捺既有氣勢也很光滑……

  漸漸地,一筆一畫,接連不斷。一首古詩也被我臨寫出來。我信心滿滿地給老師看。果然,老師不禁嘖嘖贊嘆:“這字真好看,肯定能得一等獎!”聽了這話,我心里樂開了花。

  書法,是我的拿手好戲。俗話說:“臺上三分鐘,臺下十年功!敝挥衅綍r的'刻苦練習,虛心請教,才能有今天這傲人的成績,豐收的碩果。

  我的拿手好戲書法作文 12

  跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方……十八般武藝,樣樣是好戲。我的拿手好戲就是書法。

  暑假里,媽媽給我報名網(wǎng)約課程——罐罐熊練書法。一開始,當我一打開平板,生動有趣的動畫一下子吸引了我的注意,我目不轉睛地盯著屏幕看,按照動畫的提醒,我一筆一畫地寫,可是,寫出來的字還是有一點,我急得根本就沒了譜。這時,網(wǎng)約老師耐心地開導我:“別急,心急吃不了熱豆腐。寫“一”字,起筆稍頓,行筆時中間微拱,至末端頓筆,回鋒收筆。”我認認真真地寫,仔仔細細地寫,這一次,“一”就有點像模像樣。(愛上書法略寫)

  從那以后,我愛上了練硬筆書法。我老是一個人呆呆地站在桌前,靜靜地看著一幅幅書法作品,而且從來不說一句話。

  現(xiàn)在,我可是我們班出了名的書法之星呢!上星期,還代表班級參加書法比賽呢!我認認真真地看著字貼,把字的每一個筆畫一絲不茍地寫下來,像姑娘繡花那樣細致;有時又揮筆速寫,一個字幾乎一氣呵成。

  圍觀的人越來越多,大家贊嘆著,議論著,唯一沒有任何反應的是我自己。我好像和書法已經(jīng)融為一體了。

  當我的作品在展廳展示出來的時候,前面圍滿了很多同學。有的說:“這幅好看!”有的說:“寫得真好!”看著他們臉上露出羨慕的'神情,我別提有多自豪了。ㄕ故境鰜,觀眾的反應——詳寫)

  從此以后,我就是我們學校無人不知的“書法之星”。只要聽到我的大名,人人都會豎起大拇指嘖嘖稱贊。

  我的拿手好戲書法作文 13

  屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來,還夾雜著幾張紙的“古味”。我一行行,一列列,不厭其煩地寫著,入木三分,力透紙背,筆墨丹青。 僅僅是一支一頭帶有毛的小棍子,一盤裝有黑色墨汁的盤子,一張能沾染上萬物中所有顏色的吸收器,竟能寫出幾分筆走直龍,也能龍飛鳳舞。那時的我,右手緊握毛筆,不停地在紙上擺動,還時不時地粘上墨汁,靈巧的手像一只在花叢中飛舞的蝴蝶。

  就先從“梁”字說起吧。剛開始學書法,可讓我傷透了腦筋,怎么寫都不像,我心里已經(jīng)有了放棄的想法,但轉念一想:不行,我不能就這么放棄,我一定要把書法給練好。于是日復一日,年復一年,果然,功夫不負有心人,我都不知道寫了多少張紙,用了多少瓶墨水,才寫出一個像樣的“梁”字。這讓我努力練習書法的心更加明確了。又不知道付出了多少努力,我的書法已經(jīng)可以說是入木三分了。書法成為了我的`拿手好戲,而書法課也成為了我大展身手的最佳時機了。

  “你寫得真好,如果我也能像你一樣就好了!”這是來自一位同學的贊嘆!澳銓懙锰昧,能教教我嗎?我也想像你一樣。”這是來自另一個同學的請求。這一聲聲的贊嘆聲與請求聲使我信心大增,書法也越來越好了。

  書法不僅讓我練好了字,還磨煉了我的意志,開闊了我的眼界。書法,就是我的拿手好戲。

  我的拿手好戲書法作文 14

  屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來,夾雜著幾分紙的古味,一張張,一列列,一個個,這就是書法,也是我的拿手好戲。

  萬事開頭難,就在練“揚”字的時候,我傷透了腦筋,怎么寫都覺得字形丑陋,間架結構不合理,我本來就好強,再加上媽媽的挑剔,急得我心里像貓抓似的,心急如焚,根本就沒了譜。但轉念一想,急也沒用,只有練才是出路,于是我慢慢平靜下來,一張張,一堆堆,記不清寫了多少遍,多少張紙才寫了一個像樣的.字來,正所謂“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,成功是沒有捷徑的。

  終于,“功夫不負有心人”,如今我已經(jīng)不再像以前摸不到門道了,只需細細讀帖,很快能臨摹好一個字,一幅作品也能很快完成。我還參加了各種書法比賽,都取得了很好的成績,尤其是在書法課上,這也成了我的拿手好戲,當別的同學誠心誠意夸贊:“字寫得真好看,也教教我吧!蔽业男娜绯悦郯闾稹

  在眾多字體中,我最喜歡楷書,也最擅長寫?瑫v究的是規(guī)范。一個“永”字,就能悟出許多道理,八種筆畫都來源于生活,讓我們從中得到享受,每一筆都充滿每個作者不一樣的情緒,都需要我們?nèi)フJ真琢磨每一筆。

  現(xiàn)在,寫書法已經(jīng)成了我的拿手好戲。想想自己以前曾一個字也寫不好,到現(xiàn)在可以寫一手好字,真是很開心呢。他磨練了我的意志,開闊了我的眼界,它讓我懂得凡事不驕不躁,用一顆平常心去對待,這才是書法的最高境界。

  我的拿手好戲書法作文 15

  每個人都有自己的拿手好戲,有打球、畫畫、唱歌……而我的拿手好戲是書法。

  當初,媽媽為了讓我寫一手好字,讓我走進了書法班。第一節(jié)課上,老師教我寫了基本筆畫,我一看,心想:這么簡單,誰不會!于是我隨意寫了上去,沒想到我寫得歪歪斜斜。我才意識到書法并不簡單,便刻苦學了起來。頓筆,回鋒、轉折……這些使我眼花繚亂,但是,經(jīng)過我的努力,我已經(jīng)能寫得自然傳神了。

  有一次我們書法班組織“戶外義寫春聯(lián)”的活動。我端正坐在椅子上,握著筆桿,望著那火紅的對聯(lián)紙,一種自信心霎時涌上來。我捋了捋筆毛,往烏黑的墨水里潤了潤,然后便往紙上一揮,墨水浸到紙上,黑得發(fā)亮的墨水和紅得似火的紙竟如此和諧!墨水發(fā)出氣味,圍繞著我,毛筆在紙上不停地揮動著,一個油亮發(fā)黑的字便躍然紙上。我雙眼緊緊盯著筆,就像整個活動場面就只有我一個人。

  不久,我的字就迎來了許多觀眾。他們圍繞在我身邊,靜靜欣賞著。突然,有一個小孩夸贊:“寫得好好!”一個老人也笑咪咪地夸贊我。我聽后,心里美滋滋的。隨后,我把寫好的對聯(lián)掛起來。不一會兒,一個高大的男人仔細端詳著我的'作品,露出了笑容:“寫得好!這個春節(jié)就用這幅對聯(lián)了!”他輕輕取下春聯(lián),帶走了。我看到我的作品這么快就有了“主人”,心里比吃了蜜還甜!

  書法可以使我靜心,讓我體會到中國國粹的魅力,還可以讓我快樂,我愛書法!

  我的拿手好戲書法作文 16

  大家好!你們知道書法嗎?你們會書法嗎?告訴你們,書法可是我的拿手好戲。

  說起我的拿手好戲——書法,我得感謝我的老師,那還得從幾年前說起,那是我來到第一次學書法的地方。我看著老師一筆一劃,瞬間一個個蒼勁有力的毛筆字活靈活現(xiàn)在我面前。然出師不利,我隨便模仿了老師寫的幾個字,結果寫得歪歪扭扭,字不成形,從那一刻開始,我就定下了目標,我要好好學書法!

  在老師一次又一次地手把手教學下,我終于學會了書法的要領,成為了和我一起學的`那行人中最出眾的一人。而隨之而來的是,每當我看到有筆墨紙的地方便蠢蠢欲動,想大顯身手一番。

  眼看,春節(jié)就要來臨了,終于要輪到我大顯身手了,可一次又一次的失敗,讓我信心喪失了不少,但我仍沒有放棄,經(jīng)過了一番努力,終于寫成了我人生中第一幅能看的春聯(lián)。

  在這個小小的成功后,機會終于來了,學校舉行了一個書法大賽。我在我們班中脫穎而出,代表著班級去學校中比賽,我在賽場上冷靜發(fā)揮,取得了好成績,我還在各種賽場上取得了各種各樣的獎項:二等獎、三等獎、金獎、銀獎……特別是那個金獎,費了我九牛二虎之力才得來的,當時我使出渾身解數(shù)想超越他們,才取得了這最后輝煌而漂亮的獎項。

  瞧!這就是我的拿手好戲——書法,這可是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們一定要傳承下去,把這個世世代代都推崇的技能保留下去,如果想挑戰(zhàn)我,請放馬過來吧!

  我的拿手好戲書法作文 17

  幼時,媽媽抱著提前熟悉用筆的念頭,將我送進了書法班,書法,便成了我的一片天空,成了我的拿手好戲。

  剛開始時,無論是什么都能讓我陶醉其中,顏真卿的端莊雄偉,王羲之的逍遙灑脫,柳公權的瘦硬挺拔……我享受著萬里無云的碧空。

  為了這拿手好戲,我付出了太多努力。那是一個陰沉沉的下午。

  “怎么搞的?你看看這個起筆,跟你說過多少遍了,還犯!”“以后多聽,回家多練習吧……”書法老師的訓斥和教誨還在耳畔——這次書法考級,自滿于學習書法多年的我,卻遭遇了“滑鐵盧”,我獨自坐在窗前,回首一路迤邐,我舍不得這墨與紙的世界。

  月光皎潔的一個夜晚。時針已經(jīng)悄然指向了12點,墨與紙的世界在昏沉的'燈光下發(fā)出令人陶醉的光影。閉目沉思,一橫、一豎、一撇、一捺,浮現(xiàn)在我的腦海中。睜眼,低頭看見手中的鋼筆。很慎重地,拿著筆,在紙上,一筆一畫,臨摹著《蘭亭集序》。我低著頭,像一面厚實的墻壁,直挺挺的脊背上汗液浸濕了襯衫,抿著嘴,嘴角微微的抽動著。那支鋼筆像是我的俘虜一般,不敢動彈,乖乖的落下、抬起再落下。

  寫完了,放下筆,看著那張《蘭亭集序》。在月光的氤氳下,字帖上的字也仿若活了一般,跟著律動的光影跳動。

  來年,書法九級考試,毫無懸念,我通過了。

  在這片天空下,我可以在其中自由放肆地展翅飛翔,我的拿手好戲是自己努力練就的,什么也比不上他,換不走他。

  我的拿手好戲書法作文 18

  每當那一陣陣墨香撲鼻而來,我就提起毛筆,讓那墨水貫穿筆鋒,之后在那潔白的宣紙上一筆一畫地書寫。沒錯,我的拿手好戲就是書法。

  小時候我經(jīng)?窗职謱憰,了解古代著名書法家的一些故事,于是我上學后也寫起了書法,我的目標是在省級書法比賽中拿到金獎,經(jīng)過我的不斷努力,書法成了我的拿手好戲。

  俗話說得好:“功夫不負有心人”。我也為證實了這一點,我拿到了省級書法比賽的入場券。在比賽上,我拿起了那只“身經(jīng)百戰(zhàn)”的毛筆,那熟悉的手感讓我忍不住馬上要大顯身手。比賽開始了,幾位考官就坐在我的面前,原先的自信,不知為何,瞬間灰飛煙滅。我內(nèi)心提醒著我:“加油,把這一切忽略掉,當他們不存在,心思要在筆和紙。”我呼吸了三下,提起毛筆,在紙上面寫了起來。先是接觸到紙面,只見不一會,一個完美的.“王”字寫好了。過了一會,到了整幅作品中最難的“遍”字了,我的腦海中迅速想出了老師教我時的每一個字,再加上我不懈的努力,我胸有成竹的蘸了一下墨汁,只見一個中鋒刻入之中,緊接著我狠狠的捏住毛筆,畫出了一個完美的挑鋒,最難的字卻成了作品中寫的最好的字,就連我也沒想到,考官們見了也拍手叫好。

  幾天后,我的名字出現(xiàn)在了獲得金獎的名字中,這就是我的拿手好戲,我要讓它繼續(xù)發(fā)揚光大。

  我的拿手好戲書法作文 19

  每個人都有自己的拿手好戲,有的是唱歌,有的是畫畫,有的是跳繩。十八般武藝,樣樣都是拿手好戲,而我的拿手好戲是軟筆書法。

  書法之旅自我讀三年級始,一個偶然,路過書法室門口,我回頭多看了幾眼,感覺手拿毛筆寫字很好玩,回家就主動向媽媽提出要學,就這樣,我的軟筆書法之旅開始了。

  我終于如愿以償?shù)刈哌M了書法室,欣喜地拿起了自己的喜愛的第一支毛筆。

  沒想到,學軟筆書法可不容易呢!筆、墨、紙、硯規(guī)格各異:就比如軟筆,有羊毫、鼠須、狼毫……紙分生宣、熟宣……書寫時,要自己學會調(diào)墨。開始寫字了,要分清方筆、圓筆,懸腕、枕腕,橫下筆、豎下筆……這一練,就是幾年。

  曾記得,我課后回到家,老師留的作業(yè)還是“橫”的寫法。我越寫越好,不禁有點不耐煩了,就問爸爸:“我可以寫其他字了嗎?”爸爸卻笑著說:“古人說:‘合抱之木,生于毫末;九層之臺,始于累土;千里之行,始于足下。’這與我們寫書法一樣,都需要打扎實基礎,“橫”就是基礎,打好這種基礎,以后就能寫好字啦!”我美滋滋地想象著我正寫著一手好字的情景,一個個認真的“橫”便不由自主地從我的筆下飄出……

  功夫不負有心人,現(xiàn)在我已經(jīng)能寫春聯(lián)啦!看著貼在門上的自己寫的春聯(lián),心中不免油然而生一種自豪感。每當聽到親戚朋友的.嘖嘖贊美聲,心中總會感慨:所有的努力沒有白費!

  不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?我的書法之旅永遠不會結束,我相信,只要持之以恒,勤學苦練,我的字一定能達到爐火純青的境界。

  我的拿手好戲書法作文 20

  夏日的陽光折射在一個小女孩飄逸的發(fā)絲上,顯得熠熠生輝。她手握一支普通的鋼筆,在一張紙上寫起了什么?是一橫。她將“橫”寫了一滿張紙,還不滿足,就這樣,時間飛快流逝,紙上的“橫”終究也成了個樣子。

  我坐在靠近窗的椅子上,回想起了以前練字的景象。有一陣手癢癢的,不禁又拿起那支筆、準備在紙上再寫寫看。

  寫得第一個字是“林”!耙活D,一收,一提筆,一舒展!蔽倚÷曊f著,眼里便只有了字。我對著寫出的“林”這個字端詳了一會兒,發(fā)現(xiàn)“橫”顯示了字的動態(tài)之美,“豎”賦于了字的`剛毅,“撇”展示出了字本有的柔,左邊“木”字的“點”道出了字與字間的謙!皩懙眠不錯”。我滿意地笑了笑、繼續(xù)寫著。

  我手中的鋼筆一會兒下壓,一會兒上翹,一會兒扭轉,一會兒瀟灑地一甩。我端正地坐在椅子上,“揮舞”著手中的筆。許久,我才完成了一張作品。之后,再細細打量一番,眉頭微蹙,發(fā)現(xiàn)了一絲瑕疵,便不惜辛勞再寫上一張。我尊重寫字這個藝術,同樣它也尊重我的心血。

  一到六年級,在書法競賽上,我屢屢獲獎。在學校展出的畫報上,也總能瞧見我的書法作品?梢哉f,“小書法家”這個稱號已成為我專有的代名詞了。不管是哪位老師見了我的字,都會暗暗稱奇也不免有直接夸贊的:“這字寫得可以呀,線條流暢,對于字的結構游刃有余,拿捏得很是到位,字個個都顯得骨力堅挺。尤其是這章法,和諧統(tǒng)一,字字有神韻。”

  書法便是我的拿手好戲,它像有魔力似的深深吸引著我。無論是在什么時候,它都會陪伴著我,帶給我輕松、快樂和自信。今后,我也會秉著初心在書法的道路上越行越遠,越走越寬!

  我的拿手好戲書法作文 21

  每個星期天,不管嚴寒酷暑,你都會看到一個端坐在書桌前,目不轉睛地盯著宣紙上一個個的描紅字,表情認真,手上的毛筆或提起或頓下,筆鋒行云流水般地在紙上寫下一個個優(yōu)美舒暢的字的人,你們一定會好奇他是誰呢,那這個人就是我。這就是讓我自豪的拿手好戲——書法。

  在媽媽的鼓勵下,我堅持練習書法已經(jīng)整整六年了。媽媽說,字代表一個人的`形象,體現(xiàn)了人的修養(yǎng)和情操,字練好了,將終身受益。我聽了她的話,堅持練習了下來。每到周末,我就早早準備好,不管刮風下雨,趕到書法班學習。我目不轉睛地盯著老師寫的字,聽著講解,他握著筆的手是那么靈活自如,松馳有度,每一筆都寫得那么流暢、好看。接著,我按照老師的要求開始寫毛筆字了。我先把毛筆給沾飽墨汁,然后把老師寫的字認真看上幾遍,心里默默想著注意點,接著我提起筆,在宣紙上慢慢寫了起來。剛開始練習書法的時候,寫不了幾個字,手就會變得特別累,心里就開始打退堂鼓了。但一想到媽媽的話,我就提醒自己要堅持下去,我就把每一個筆畫都盡力給寫好。經(jīng)過日復一日地練習,看著一個個東倒西歪的字變得優(yōu)美挺立,好像丑小鴨變成了白天鵝,老師給寫得好字畫的紅圈圈也越來越多,我的心里美滋滋的,也體會到了付出終有回報的樂趣。

  現(xiàn)在我已經(jīng)考過了書法九級,每到春節(jié),家里和鄰居的春聯(lián)都是我寫的呢!通過書法練習,我知道了“堅持就是勝利”的道理。那就讓我們做一個有恒心的人,堅持下去,那還有什么難做的事呢?快來和我說說你們有什么拿手好戲吧!

  我的拿手好戲書法作文 22

  “興來一揮百紙盡,駿馬倏忽踏九州!泵孔x到蘇軾的這句詩,我就會想起我的拿手好戲——書法。

  學習書法的過程并不順利,曾經(jīng),枯燥與灰心是我學習路上的絆腳石。好在我還是堅持下來了。冬去春來,寒暑交替,不知不覺,我已經(jīng)學習了六年的書法。一分耕耘,一分收獲,在六年的時光里,當初筆下的“丑八怪”漸漸變成了“大美人”。

  期間,我參加了無數(shù)次書法比賽,收獲頗多。猶記得那次現(xiàn)場比賽,當時,有許多知名的.書法家親臨評審,要求在規(guī)定時間內(nèi),寫出自己最拿手的作品。選手們凝神聚氣,只聽一聲哨音“嗶——”的響起,大屏幕上的時鐘開始倒計時。我握緊筆桿蘸了墨,墨還未流干,就在紙上書寫起來,這偶然的一筆在紙上反倒呈現(xiàn)出一種自由豪放的氣派。我趁熱打鐵,揮灑自如,時而若猛虎下山,時而若高山流水……

  正文順利寫完。抬起頭看看時鐘,只有八分鐘了,我急忙去找簽名筆,打開籃子一看,頓時愣住了……簽名筆忘記帶了!只有五分鐘了,在這緊要關頭,我穩(wěn)住心神,拿起大筆,擎住手臂,繃住手腕,讓筆尖在宣紙上輕輕游走,猶如燕子在水面上喝水,簽下了姓名。我長吁了一口氣,抬頭看看只有一分鐘了,打開印泥盒,拿起印章,一落一按,鮮紅的朱砂,為這幅作品平添了幾分神采。

  “寧靜致遠,靜能生智”,通過練就拿手好戲——書法,不僅讓我的字更加美觀,也提升了我做事情的專注力,更是從臨摹的詩文、碑帖中了解到江南才子唐寅風流倜儻的傳奇一生,書圣王羲之墨池洗筆的勵志故事等,擴充了我的課外知識。

  我的拿手好戲書法作文 23

  書法,有著上千年的歷史,它展現(xiàn)出中國文化的厚度和底蘊。眾多文人墨客無不愛好書法。

  書法已成為我生命中的一部分,它仿佛是一扇通往歷史的窗;仿佛是一首陶情的曲……

  練習書法還要從我的媽媽說起,媽媽是書法專業(yè),她寫的字秀美,俊麗,常常令我羨慕,但因為種種原因,她放棄了,有遺憾,也有不甘。后來把希望寄托在我的身上,她認為字不但是一個人的臉面,一撇一捺更是蘊含著中國的.優(yōu)良傳統(tǒng),就這樣,我踏上了書法的學習之旅。

  起初,我只會寫幾個歪歪斜斜的橫,豎,練的一踏糊涂連筆都拿不穩(wěn)。一談到書法二字就想逃避。每次練習都是媽媽在旁一筆一畫的輔導,一說到節(jié)法課更是借口不斷,就這樣,在媽媽和老師的嚴厲下,我磕磕絆絆的堅持了下來。

  在四年級的時候我就會寫得多字了,早已超過媽媽的水平,在家里總會受到親人的夸贊。但書法時實在太枯燥無味了,一點兒情趣都沒有,自己一人孤零零的實在太無聊了,一張張反復磨練著。越寫越煩一張張寫壞的紙墜落在地。媽媽為了不讓我放棄,也堅持在身旁陪我練習!坝兄菊撸戮钩。”媽媽堅持的和老師的教導,在一段時間的練習下,我迎來了第一次比賽。

  在賽場上我十非分平靜,輕快的手沾上墨,紙鋪平,低起頭,寫下了一個個飄逸的字,手上的毛筆或提或頓,下筆峰行云流水般在紙上寫下優(yōu)美,舒展的一筆一畫寫出了傳統(tǒng)的魅力。最終在這次比賽中取得一等獎。從那以后,筆下的每一筆都仿佛注入了生命,給予我信心和樂趣。

  現(xiàn)在,班里一有書法比賽,老師總會推薦我加入賽場,代表學校參加比賽,每次都使我心朝澎湃。

  書法使我感到快樂,讓我的生活變得更加多彩。

  我的拿手好戲書法作文 24

  尺有所短,寸有所長。人人都有自己的長處和短處。說到特長,我們班同學基本上人人都有拿手好戲,騎山地車、踢足球、打籃球、玩魔方、下棋等等。我也不例外,我的拿手好戲是寫書法。

  我從五年級上學期開始上書法課,至今還不到兩年。雖然學習的時間不長,但是我進步神速,屢受好評。我們的書法老師溫和友善,他講解書法技巧的時候總是那么耐心細致,我從一開始的不得法慢慢地漸入佳境,也樂意專心致志地習字。

  記得剛入門的那一年,我腦子時不時就會卡一下,所以有時候很難領悟筆畫中的道理,經(jīng)常把筆畫寫錯位,正因為如此,老師也會稍稍訓一下我,每當這時,我便如夢初醒,一次次頓悟之后,字也就學好了。后來我還專門我思考過這個問題,如果每一次都要老師給我這么來這么一下子,我何時才能出師啊?每次都要靠指點才能把字寫好,那怎么能行?

  于是我找一次上書法課的機會早到十分鐘,跟老師討教了一下寫筆畫的門道,原來筆畫最主要的是看字的結構,筆畫放對了位置,字的框架就出來了,字成型了,再去修煉筆畫的骨肉,就能把字寫得端正,大方。

  此后,我時刻告誡自己,寫字不能急要,想清楚字的結構,再下筆,寫字時不能急于求成,要心平氣和地感受這個字的生命力,去體會寫字時的心態(tài)帶來的.效果,慢慢地,我有了一些感悟:

  為人處事不也是這樣嗎?遇到事情要沉著冷靜,不能急躁,快則亂,緩則齊,不是沒有道理的。我很感謝書法帶給我的一些啟發(fā)和改變,它豐富了我,成全了我,它是我的拿手好戲。

  我的拿手好戲書法作文 25

  屋里飄來陣陣墨香,一張張一片片紙,堆滿了書桌,清風姐姐悄悄走過,楊樹沙沙的喧鬧。水滴石穿,非一日之功,我終于寫好一幅作品。而書法,正是我的拿手好戲。

  到三年級,我還不知道書法是什么,可是自從我看見電視機里書法家揮動手中的筆,在潔白無瑕的紙上筆走龍蛇,不一會兒就成了一幅作品,我羨慕極了。于是成天追著爸爸讓他教我練字,他終于同意了。開始學我坐姿端正認真的學,不久,我的字便大有長進,就這樣,年復一年,書法成了我的拿手好戲,我學以致用,寫春聯(lián),參加比賽……

  那一次,學校舉行書法比賽,我出意料的選上參加獅山鎮(zhèn)的比賽。

  一路上,我緊張極了:怎么辦怎么辦,馬上要比賽了,許多天的努力與等待,只為一天做準備,只等待破蛹成蝶的`那一刻。

  開始比賽了,我臉色蒼白,嘴唇微微發(fā)紫,手掌不停地冒汗。六神無主的我心里像有一只調(diào)皮的兔子在砰砰直跳,要掙脫我胸膛的囚禁。紙上那幾個字像幾犀利的眼睛盯著我,使我喘不過氣來,我更緊張了。原本就不安的我不知怎的,做過無數(shù)次的動作,一下被抹的一干二凈,我身上直冒冷汗,傻傻的呆在座位上,遲遲不敢下筆。我在心中不斷地鼓勵自己,拿出墨水和草稿紙,彎成90度角的腰,一手按著紙,一手握著筆,在潔白的紙上風馳電摯,像成熟的稻穗低著頭,排成一條條彎曲的稻田。功夫不負有心人,我成功了,獲得了“銅筆獎”。老師欣慰的笑了,同學們投來羨慕的目光,紛紛說要向我學習。

  書法成了我的拿手好戲,所謂:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。成功是沒有捷徑的,要通過不懈努力,才能取得成功。

  我的拿手好戲書法作文 26

  “翁同學獲得本次比賽的金獎!下面有請他上來領獎!”臺下響起了熱烈的掌聲,我滿心歡喜地上臺領了獎。一次次書法比賽獲獎,讓我回憶起了剛練習書法時的經(jīng)歷。

  記得我在幼兒園大班時候接觸書法的,那時我在少年宮學習。第一節(jié)課老師就對我們說:“字如其人,練習書法就能使我們的身心得到陶冶,使自己靜下心來,不受外界影響。”從那時起,我就下定決心,一定要把書法練好。剛開始,我們要練基本功,練握筆,練線條。一練就是一兩個小時,十分枯燥,而且握筆握久了會產(chǎn)生酸痛感。我身邊幾個朋友都在抱怨:“唉呀,練習好累,一起去玩不好嗎?”說完他們就跑到外面玩耍去了。每次我想放棄時,我都會想到一句話:“你不付出努力,哪里會有回報?”正是這句話,提醒我,鼓勵我,我才堅持了下來。漸漸地,我的字越來越有碑帖的樣子了,我不斷地向老師,別人請教,去看書法展覽……那時我才二年級。

  一次,我抓住了機會,去參加一場現(xiàn)場揮毫比賽。我在臺上鎮(zhèn)定自若,將以前所學過的筆畫、結構、形式通通發(fā)揮出來。那字就好像是從碑帖上復制下來的一樣準確,公整。在這一刻,我覺得之前的`努力沒有白費。臺下的人不停的在夸獎我,一個帶著孩子的阿姨對著她的孩子說:“看那,這孩子才幾歲就寫出這么好的字,再看你,唉,你那個字我都不想說你了!币粋戴著眼鏡的爺爺說:“嘖嘖嘖,這孩子寫的真好啊!后生可畏啊!”我寫完后將作品展示了出來,臺下響起了排山倒海的掌聲。我也是如愿以償?shù)墨@得了我人生中第一個書法銀獎,正是這次獲獎給了我信心,使我愛上了書法。

  這就是我的拿手好戲——書法,我也知道我不能驕傲,我還要更加努力。使我的書畫更上一層樓。

  我的拿手好戲書法作文 27

  每一個人都有拿手好戲,有的是唱歌,有的是跳舞,還有的就是書法…!业哪檬趾脩蚓褪菚。

  小時候,經(jīng)常看著爸爸寫書法,于是,就有了一個大膽的想法。我長大了后要練書法。隨著年齡的增長,我就開始練書法了剛開始寫時,我無論怎么寫都寫不好“撇“和“捺”,爸爸于是就教了我一句口決“左撇輕,右捺重,一橫一豎要頓點!惫,我按照這個口決寫時,比以前寫的.有了很大的進步,我每天都在寫,廢寢忘食般貪婪,最終,軟筆書確成為了我的拿手好戲。

  正因為,爸爸將我送進了書法班,所以我的書法又“更上一層樓了”。一天,我得到消息,我的初選過了,可以參加市里的書法比賽了。我欣喜若狂,這證明了我那么久的努力練習是值得的,沒有白費。

  那天,我在座位上靜靜地練習著書法。這時,一個小朋友拿著毛氈,筆墨走過來,執(zhí)意要我給他寫一個字,我看著他虔誠的目光,于是就給他寫了一個漂漂亮亮的字。他看著字,高高興興

  地走了。不一會兒,一陣贊嘆聲傳來:“哇!寫的好好啊,要是我也會寫這樣的字,豈不是美滋滋!”扭頭一看,原來是剛剛的小朋友正在給別人炫耀呢!

  下午,那幾個人走過來也拿著毛氈、筆和墨,讓我給他們寫字。不一會兒,就又有很多人走過來觀看。于是我就一興奮,拿著筆墨開始寫。但是因為心情有些緊張、激動。我的手不由自主地抖了一下這個字寫壞了,我的拿手好戲被我搞砸了。那些人看到后,就一哄而散,跑到了九宵云外。

  由于這次的拿手好戲演砸,我覺得做什么事都要認真仔細,不能驕傲,要時刻謹慎對待自己的拿手好戲,繼續(xù)努力練習我的書法,爭取讓它更加拿手!

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