實(shí)用的校園成長(zhǎng)作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的校園成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園成長(zhǎng)作文 篇1
晚風(fēng)吹起易碎的過(guò)往，時(shí)間如白駒過(guò)隙，校園成了點(diǎn)綴童年的素材。她很堅(jiān)強(qiáng)，她在風(fēng)吹雨打，赤日灼射下成長(zhǎng)，她如今已經(jīng)6歲了!
陽(yáng)光挑逗這校園，她正在為蘊(yùn)育我們這些學(xué)子而驕傲著，青春律動(dòng)的學(xué)子們?cè)谶@里度過(guò)活力四射的歲月。可以在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨，可以再選修課上展示才華，充滿活力的歲月我們始終可以相信，而支撐她成長(zhǎng)的.是每個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和友情。
拜托掉煩人的期中考試，迎來(lái)激烈的足球賽，同學(xué)們也為之準(zhǔn)備著，也許我們班并不是最好，但我們向統(tǒng)一目標(biāo)努力著，沒(méi)有責(zé)怪，只有鼓勵(lì)。;“Bi”的一聲比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上奮斗著，觀眾在座位上喊著加油。突然，只見(jiàn)對(duì)手腳下帶著球跑過(guò)來(lái)，正要射門(mén)時(shí)，只見(jiàn)一位同學(xué)沖上去攔了下來(lái)，盡管成功了，但是他的手不小心被對(duì)方踩傷了，每個(gè)隊(duì)員臉上都多了幾分難過(guò)。上半場(chǎng)結(jié)束了，中場(chǎng)休息的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員們還在討論著戰(zhàn)術(shù)，休息這個(gè)名詞早已被他們拋到腦后，受傷的隊(duì)員被帶入醫(yī)務(wù)室，替補(bǔ)隊(duì)員代替了他。下半場(chǎng)開(kāi)始前，運(yùn)動(dòng)員們把手搭在一起，好像在鼓舞士氣，信心倍增。
比賽進(jìn)入到高潮，我方做好準(zhǔn)備，不讓對(duì)方有機(jī)可乘。對(duì)方好像知道了我方的戰(zhàn)術(shù)，也不緊不忙的的搶球，好像在保存體力。對(duì)手終于一次釋放體力，可都被我方攔在腳下。下半場(chǎng)也結(jié)束了，兩方實(shí)力旗鼓相當(dāng)，很難分出勝負(fù)，最后進(jìn)入到加賽，點(diǎn)球賽。對(duì)方先點(diǎn)，三球全都落空，輪到我們點(diǎn)了，前兩球雖然空了，但是最后一球我們拼勁全力一踢“球進(jìn)了”那一刻時(shí)間仿佛凝住了。
我的校園他已經(jīng)六歲了，它會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，而中間夾雜的那份友情將永遠(yuǎn)不朽，它會(huì)隨著年輪的運(yùn)動(dòng)而永久的密封!
校園成長(zhǎng)作文 篇2
校園，是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；校園，是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬；校園，是一艘船，船里承載著我們的目標(biāo)和希望……我喜歡校園豐富多彩的生活。校園，是我成長(zhǎng)的搖籃!
愉快的課堂
還記得那次有趣的隊(duì)會(huì)課。
班主任武老師要我們以小組為單位，每人帶上一兩種水果制作拼盤(pán)。一聲令下，比賽開(kāi)始，同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯其能，教室里熱火朝天。到比賽結(jié)束的時(shí)候，造型各異的拼盤(pán)讓人垂涎欲滴，名字也取得五花八門(mén)，什么“鬼臉嘟嘟”、什么“笑口常開(kāi)”、什么“水果聚會(huì)”等等。我們那組贏得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)．我們把橘皮剪成盛開(kāi)的花瓣，配以橘瓣，點(diǎn)綴著紫葡萄，還有火龍果助陣，命名為“滿漢全席”。后來(lái)，這些成果也成了我們的美餐。
再后來(lái)，我們每人寫(xiě)了一篇文章。我喜歡這樣的活動(dòng)，大家都喜歡！
踢毽總動(dòng)員
忘了是從什么時(shí)候開(kāi)始，全校幾乎每個(gè)學(xué)生手里都拎著一個(gè)毛毽。早晨一到校，就踢得熱火朝天，各色的毽子在空中一上一下，讓我聯(lián)想到了飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)，富有韻律，又很值得觀賞。除此以外，班里還進(jìn)行過(guò)幾次比賽，當(dāng)時(shí)是一分鐘計(jì)時(shí)，踢得多的人獲勝，我那會(huì)兒踢了三十五個(gè)，也有人踢了接近五十，我佩服得不得了。而現(xiàn)在，自己一分就能踢六十左右。這說(shuō)明我的踢毽子水平見(jiàn)長(zhǎng)了，真開(kāi)心，原來(lái)天天練這么管用啊!
我是升旗手
那時(shí)我是第二次參加升旗(第一次是出旗手），比第一次參加升旗時(shí)少了幾分忐忑和緊張，多了幾分莊嚴(yán)和敬意。因?yàn)椋沂巧焓郑?/p>
當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響，站在旗桿邊的我，向外使勁拋出國(guó)旗，接著敬隊(duì)禮�？粗鴩�(guó)旗在國(guó)歌聲中冉冉升起，欣喜、興奮、自豪從心底油然而生，似乎還有一種神圣和崇高，我想起了是多少先烈的流血和犧牲，多少人們的無(wú)私奉獻(xiàn)，才換來(lái)了我們今天這和平安定的生活。我的心里忽然涌起了一種責(zé)任，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己微薄的力量使祖國(guó)的明天更美好！
“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)……”，迎著朝陽(yáng)踏進(jìn)校園，聽(tīng)著這歡快的旋律，覺(jué)得自己也像小樹(shù)一樣在成長(zhǎng)，總有一天，我們每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)！校園，是我成長(zhǎng)的搖籃。因?yàn)�，在這里，我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，強(qiáng)健了體魄，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，還有很多很多……
校園——我成長(zhǎng)的搖籃
時(shí)光匆匆，來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)一年多了，我已經(jīng)深深愛(ài)上了校園的每一方熱土，在這里我的心靈得到了升華。我們熱愛(ài)校園。早晨，當(dāng)火紅的太陽(yáng)照進(jìn)校園時(shí)，一群“小精靈”便到來(lái)了,清脆響亮的讀書(shū)聲撒滿了每一個(gè)角落,勤勞的“小精靈”拿起掃帚給校園換上了嶄新衣服,迎接全新的一天。
我們贊美校園。校園是心中的圣殿,無(wú)論何時(shí)何地都不可以侵犯。生活在城市中的我們或許早已過(guò)膩了人聲曹雜的日子�？隙〞�(huì)思念起寧?kù)o的好處，于是，四處尋找一處凈土，想在那里覓一處寧?kù)o的享受。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，才發(fā)現(xiàn)校園給予我們的不僅僅只有寧?kù)o，還有家的溫馨,朋友的'關(guān)愛(ài)，知識(shí)的海洋……贊美校園的東西總是太多太多…… 我們奉獻(xiàn)學(xué)校。校園給予了我們這么多，我們也要奉獻(xiàn)。黃昏靜校后，總是有幾個(gè)身影彎腰起身，彎腰起身這樣不停的做。他們是誰(shuí)？他們是志愿者。
在刺骨的寒風(fēng)中撿起垃圾去不嫌累。他們?yōu)榱耸剐@更潔凈他們付出了每晚二十分鐘的時(shí)間，是他們的行動(dòng)，使校園更加完美。校園，我成長(zhǎng)的搖籃，生活的樂(lè)園。我相信，實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙械阶院馈：煤脤W(xué)習(xí)吧，祖國(guó)的花朵將會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)詮釋校園的完美。美麗的校園，您是如此雅致，如此精巧。您如母親的懷抱，將我緊緊相擁，我愛(ài)您!我愛(ài)您！
校園成長(zhǎng)作文 篇3
光陰在急匆匆地趕路，一刻也不能停下。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在溫馨東葛大家庭里生活、學(xué)習(xí)了五年之久�！皷|葛”親切得就像我密不可分的家人一樣。
記得五年前，我第一次踏進(jìn)東葛路小學(xué)，內(nèi)心充滿了陌生與好奇。校園里的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么的新鮮：青翠的樹(shù)木、綠茵茵的操起、寬闊的操場(chǎng)、莊重的舞臺(tái)……都像一幅幅畫(huà)卷，明艷艷地在我眼前展開(kāi)，我像陷入了仙境！
我們的教學(xué)樓，呈“7”字形，粉紅的外衣使她顯得格外恬靜，孩子們的歡聲笑語(yǔ)則為她增添了歡樂(lè)。
坐在明亮整潔的教室里，聽(tīng)著老師生動(dòng)的講課，寫(xiě)著有趣的作業(yè)，因此，我很喜歡在學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋里遨游。在這美好的環(huán)境里，有誰(shuí)不會(huì)樂(lè)意去學(xué)習(xí)，樂(lè)于去探索呢？校園的生活，像一連串歡悅的，跳動(dòng)的音符。
光陰似箭，而今，我已經(jīng)成為六年級(jí)生了。我又站在天臺(tái)上，眺望這座美麗的校園。校園的每一處，每一個(gè)角落，我以熟悉得不能再熟悉了，可總也百看不厭。所有的樹(shù)木都吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，像我們一樣，正在茁壯成長(zhǎng)！花兒也一年比一年開(kāi)得艷，我們的校園，真是繁花似錦呀！
整座學(xué)校都充滿了陽(yáng)光與親和力。一、二年級(jí)的弟弟妹妹們正在教室里朗讀著課文；三年級(jí)的同學(xué)，在操場(chǎng)上揮舞著汗水；四、五年級(jí)的學(xué)生拿著記錄表，在校園里觀察、調(diào)查；六年級(jí)生正探究著實(shí)驗(yàn)中的'奧秘……
如果說(shuō)學(xué)校是一座百花齊放的大花園，老師們就是就是里邊辛勤耕作的園丁，用他們的智慧與汗水，把知識(shí)灌輸予我們這些嫩苗，使我們這些祖國(guó)的花朵在陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)！老師，謝謝您！
東葛路小學(xué)經(jīng)歷了十年的風(fēng)雨歷程，我們則攜手母校度過(guò)了五年的光陰歲月。我們這些莘莘學(xué)子，何不以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的母�！獤|葛路小學(xué)呢？
校園成長(zhǎng)作文 篇4
天空中，撒滿了閃閃發(fā)光的小星星。我們親切的校園，不也如此嗎？你看，校園中，許多閃著金光的小“星星”：“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”，她們都展示著各自的風(fēng)采。
是啊，校園最近改變了許多：在平凡的花圃中，只有一些不起眼的花草，然而新增的.形狀各異的閃閃發(fā)光的牌子卻吸引了老師、學(xué)生們的注意，走進(jìn)它，讀一讀，原來(lái)，是警示標(biāo)語(yǔ)，告訴我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境的整潔。
在我們美麗的學(xué)校里，還有一大“奇觀”，那就是“大名鼎鼎”的風(fēng)采欄。風(fēng)采欄中記錄著我們林百欣附小的集體榮譽(yù)；記錄著我們小學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù)；也記錄著我們小學(xué)生的各種才藝。
校園，一個(gè)熟悉的大集體；校園，一個(gè)溫暖的大家庭；校園，一個(gè)教育著我們理想的搖籃……
�。∮H愛(ài)的校園，我愛(ài)你！我們和您，一起成長(zhǎng)！
校園成長(zhǎng)作文 篇5
校園伴著我已過(guò)了五個(gè)春秋。它的變化我也都看在眼里、記在心理。新增設(shè)的心理健康輔導(dǎo)室、充滿幻想的科技長(zhǎng)廊、寬敞明亮的新舞蹈室、書(shū)香氣十足的圖書(shū)館……在這樣美麗的校園中，我在快樂(lè)地成長(zhǎng)！
步入校門(mén)直通操場(chǎng)。操場(chǎng)前方是一幢五層樓高并集教學(xué)辦公于一體的教學(xué)樓，白色瓷磚的教學(xué)樓在湛藍(lán)的天空下，略顯羞澀。一襲有著理石紋理的瓷磚地板清雅素淡，原本調(diào)皮的腳步一踩上去便不由地輕柔了許多。五年里，校園每學(xué)期都有著變化，變得越來(lái)越美麗。以往普普通通的走廊在經(jīng)過(guò)心靈手巧的老師們的布置下變成了知識(shí)的海洋；孤孤單單的校園樓梯在同學(xué)們栩栩如生的手工作品的點(diǎn)綴下變得生機(jī)盎然……一樓的科技長(zhǎng)廊上面有著豐富多彩的科學(xué)知識(shí)，作為科技特色學(xué)校的中心小學(xué)曾獲得的各項(xiàng)殊榮也都記錄在墻上了。
三樓大廳的圖書(shū)角散發(fā)著濃厚的書(shū)香氣息；四樓的“金點(diǎn)子墻”上有著同學(xué)們創(chuàng)新的足跡……校園在變化中成長(zhǎng)，我同校園一同在成長(zhǎng)!在今年的校體育節(jié)前夕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從五年經(jīng)的幾個(gè)班級(jí)中選拔體育節(jié)的主持人。在中心小學(xué)已經(jīng)生活了五年的我，已不再是那個(gè)膽小懦弱的`丑小鴨，而蛻變成一個(gè)亭亭玉立、談吐不凡的大姑娘了。正是這樣的我，才以獨(dú)道的優(yōu)勢(shì)擊敗對(duì)手成為了今年體育節(jié)的主持人之一。
體育節(jié)開(kāi)幕那天，一開(kāi)始我緊張萬(wàn)分、手腳冰涼，但我真正站到主席臺(tái)上的那一刻我忽然有了力量，于是乎我激情四射、慷慨激昴、鏗鏘有力的主持詞仿佛讓我置身于你追我趕的競(jìng)技場(chǎng)。正是這一樁樁小事記錄了我成長(zhǎng)的足跡！我在成長(zhǎng)，校園也在成長(zhǎng)，我愛(ài)我的母校！
校園成長(zhǎng)作文 篇6
在校園里，我和同學(xué)們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我們一起學(xué)習(xí)，一起讀書(shū)，一起玩耍了四年。我們從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從陌生到熟悉，可彈指一瞬間，四年就過(guò)去了。在這四年里，我們長(zhǎng)大了，懂事了！我們已不是從前那個(gè)不知天高地厚的小孩子了。想起以前的'事情，我就會(huì)不禁笑起。一年級(jí)，我們?cè)诘厣洗驖L；二年級(jí)，我們盡情地玩耍；三年級(jí)，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行各種活動(dòng)；四年級(jí)，我們?cè)诮淌依锟绰?huà)。
記得四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，班里流行一種風(fēng)，是“牌風(fēng)”。一下課，大家就開(kāi)始打牌了。可過(guò)了不久，因這種班風(fēng)對(duì)我們影響太大，所以老師就禁止我們打牌了。大約過(guò)了一個(gè)月，我們開(kāi)始流行看漫畫(huà)書(shū)了！老師也不管我們了。可到了四年級(jí)下學(xué)期準(zhǔn)備期末考試的時(shí)候，老師管得可嚴(yán)了！漫畫(huà)書(shū)見(jiàn)一本收一本，還要罰看漫畫(huà)書(shū)的那個(gè)同學(xué)，那時(shí)誰(shuí)也不敢?guī)?huà)書(shū)來(lái)了。過(guò)了幾天，班里的男生流行玩游戲王了，這次無(wú)論老師怎么禁止也止不了，辦什么呢？原來(lái)，現(xiàn)在不僅是我們班男生玩了，而是全校男生都玩了。老師不讓他們?cè)诎嗬锿嫠麄兙驮谛@里玩，不讓他們?cè)谛@里玩就在校園外玩，所以老師怎樣禁止他們，怎么罵他們都不無(wú)濟(jì)于事，老師只能眼睜睜看著他們玩了，我們班流行的風(fēng)可真多啊！但都是壞風(fēng)……很快，這個(gè)學(xué)期的最后一天到了，這天，我真的很想哭，辦什么呢？因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們畢竟一起生活了四年，四年的時(shí)光就在那一刻成了永恒的回憶。-
同學(xué)們，我們要分離了，下個(gè)學(xué)期我們已不在一班，要分班了，但我永遠(yuǎn)會(huì)記住我有這一班共同奮斗了四年的好同學(xué)！
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