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融合的作文(匯編15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的融合的作文,歡迎大家分享。
融合的作文1
世界如同一個(gè)巨大的調(diào)色盤,它將每個(gè)國(guó)家的文化都融合在了一起,拉近了國(guó)與國(guó)之間的距離。
而高中校園便是這巨大調(diào)色盤中的小小的顏料,雖小也不怎么鮮艷,但它將我們億萬(wàn)莘莘學(xué)子融合在了一起,融合成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
記得剛踏進(jìn)高中大門時(shí),我看到了一張張陌生的臉孔。穿行在人群之中,我卻沒(méi)有半點(diǎn)的溫暖熟悉之感,只覺(jué)得每個(gè)人都在身上好像掛了一塊“閑人免進(jìn)”的牌子。我心情黯淡了許多,這里的每個(gè)人都將自己保護(hù)的牢牢的,包括我也是如此,日后怎么可能成為朝夕相處、推心置腹的好伙伴呢?完全沒(méi)可能融合在一起嘛!
來(lái)到教室后,看到老師在黑板上寫好了負(fù)責(zé)各個(gè)職務(wù)的同學(xué)名單。黑板上竟赫然寫著我的名字,是衛(wèi)生委員!我隨即一聲嘆息,哎,這可不是什么好差事,要我為大家服務(wù),負(fù)責(zé)衛(wèi)生,他們都不理我的話,豈不是成了“光桿司令”!
我極不情愿地安排了衛(wèi)生值日安排表。當(dāng)我宣讀完值日表的'時(shí)候,一陣?yán)鋱?chǎng),同學(xué)們都各自干著手里的事,完全沒(méi)有理會(huì)我的意思。哎,意料之中。
然而,臨近放學(xué)之時(shí),挨到值日的同學(xué)竟都留了下來(lái),主動(dòng)問(wèn)我他們?cè)撟鍪裁垂ぷ鳌N蚁渤鐾,竟有種受寵若驚的感覺(jué)。看著他們臉上燦爛的笑容,我知道,我們已漸漸融合在了一起。
掃地,擦桌,整理講臺(tái),我們忙得不亦樂(lè)乎,有人唱起了歌,雖不那么美妙,卻嘗盡了每個(gè)人的心里。
我們每個(gè)人都仿佛是一條汩汩的溪流,在山林平原上不知疲倦的流淌著,開(kāi)始時(shí)的我們不知要去往何處,只是流淌著,當(dāng)流到大海面前時(shí),我們終于明白,我們的歸宿是大海,是同千萬(wàn)條小溪流融合在一起,成為大海中的一份子。
千萬(wàn)顆星星連在一起才能點(diǎn)綴美麗的天空;億萬(wàn)朵鮮花簇?fù)碓谝黄鸩拍苎b扮一望無(wú)際的田野;無(wú)數(shù)的河流匯在一起才能壯大寬廣的大海。
只有融合在一起,世界才會(huì)變得美麗,敞開(kāi)心扉,讓你的心和大家的心融合吧!
融合的作文2
融合,是增長(zhǎng),抑或消亡?像是潔白的冬雪從空中款款飛落,迎接的卻是一地泥水,它想停下腳步,最終只能無(wú)力輕嘆著縱身躍入。融合了,它成了一滴水,再成了一滴泥水。融合,是消亡?不,它是增長(zhǎng)。他在講臺(tái)上,手捧著我愛(ài)的語(yǔ)文,卻講著我不愛(ài)的語(yǔ)文。一天一天,為了一紙?jiān)嚲,一張成?jī)單而學(xué),語(yǔ)文在嘆息,語(yǔ)文在哭泣。不停地背誦默寫中,忘卻了它的含義,忘卻了去體會(huì)作者的心情,忘卻了去欣賞字詞的精致,只記得它要考。曾幾何時(shí),我們不是為了喜歡而背誦偉人的詩(shī)詞;曾幾何時(shí),我們不是心有感觸而書(shū)寫文章;曾幾何時(shí),我們不是為愛(ài)而學(xué),而是為學(xué)而愛(ài)。
為了迎合考官而寫的一篇一篇”我愛(ài)”漸漸打磨了自己的心,在一成不變的應(yīng)試教育中,融合成了一個(gè)為考試而學(xué)習(xí)的好學(xué)生。重新拾起最初的`那份沉靜,帶著神圣卻平和的心去研讀語(yǔ)文,真正為了愛(ài)而學(xué),而背,而寫。融合了,我沒(méi)有忘卻自己的心和語(yǔ)文獨(dú)特的精致美妙。還是一個(gè)好學(xué)生,為理想與夢(mèng)想潛心學(xué)習(xí)的好學(xué)生。于是,他重新站在講臺(tái)上手捧著我愛(ài)的語(yǔ)文,講著我愛(ài)的語(yǔ)文。
與我們一起感受著,感受著桃花源中人們的美好生活;感受著方仲永泯然眾人矣的惋惜悲哀;感受著梅花夭折為世人另類的喜好而成為病梅的憂傷憤慨。感受著”可憐白發(fā)生”的無(wú)奈;感受著” 一蓑煙雨任平生”的豁達(dá);感受著”馮公豈不偉,白首不見(jiàn)招”的嘆息。最后,當(dāng)時(shí)光微風(fēng)一般劃過(guò)眼前,轉(zhuǎn)過(guò)身去,細(xì)細(xì)如流水的沉靜心境,不曾染上塵埃。再次飄揚(yáng)飛舞在空中時(shí),還是一片潔白的冬雪,經(jīng)世間磨煉之后,那片無(wú)暇依舊的雪。感受過(guò)滄桑之后,不是水,沒(méi)有融合成泥,而是在泥水中幻化成更美的雪在空中炫舞。寫下文章,寫下最真實(shí)最透明的心情,只是為了想寫而寫,不是別的。研讀語(yǔ)文,讀出最真切的感受,只是為了愛(ài)與理想而學(xué),不是別的。融合,心變得更加成熟,增長(zhǎng)著自己的增長(zhǎng),而不是埋沒(méi)于長(zhǎng)河深處,埋沒(méi)于應(yīng)試教育漫天考卷下。
融合的作文3
當(dāng)世界成為一個(gè)各國(guó)共同參演的大舞臺(tái),融合的意義已不僅浮于表面。這種理念已滲透進(jìn)每個(gè)領(lǐng)域。于我之言,最成功的融合乃是將古代文化與現(xiàn)代文明有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
日新月異的發(fā)展之下,并不意味著侵蝕古代文明。北京的四合院、上海的石庫(kù)門、蘇州的園林......一些文化古跡接連遭到破壞。這一現(xiàn)象不禁引起了社會(huì)各界的.關(guān)注并提出質(zhì)疑。難道古代文化和現(xiàn)代文明當(dāng)真就水火難容,無(wú)法相調(diào)劑融合么?
北京四合院象征的是一種樸實(shí)、正氣。在寒冷的冬季,滿地的陽(yáng)光中,怕是更別有一番滋味了。青藤順著殘、殘?jiān)票谕吓逝,向外望去,則是滿目的空寂蒼穹。此等蒼廖豈能被破壞?北京作為我國(guó)首都,亦是政治經(jīng)濟(jì)的中心,發(fā)展固不可少。但是在忙碌中留有一方心靈的凈土,也不失為一種完美的融合。
上海的石庫(kù)門,坐落于一條條用石板鋪砌的小巷中。它有著詩(shī)人一般的情懷。尤其是下著綿綿細(xì)雨的天氣,霧氣環(huán)生。思緒便一下子被拉回到了上世紀(jì)八十年代,不遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)穿著旗袍的女子,手中是繡著碎花的皮包以及帶有油墨香氣的油紙傘,哼著天涯歌女的小調(diào)漸走漸遠(yuǎn)。這是一種婉約與精致的結(jié)合,不也正與這大城市的繁榮相得益彰嗎?
蘇州的園林中,山山水水可謂是醉人啦。而觀其歷史就更能知曉那股韻味從何而來(lái)。就拿滄浪亭來(lái)說(shuō)吧,官場(chǎng)失意的蘇子美泛舟來(lái)到蘇州,在此建了這亭子,紓解其壯志難酬之情。白天,與一群朋友享享如斯美景,吟詩(shī)作對(duì);夜里,品一壺美酒,月下獨(dú)酌,更是別有情調(diào)!這是千百年來(lái)歷史的積淀,這種經(jīng)歷過(guò)歷練而留存世間的文化應(yīng)得以保全,而不該被現(xiàn)代文明侵蝕。
此等例子,枚不勝舉。
對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言,實(shí)力不應(yīng)該僅僅是經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,還體現(xiàn)在其文明的保存。只有珍惜其自身所持有的文化才有面向世界的資本。因此,將古代文化與現(xiàn)代文明有機(jī)結(jié)合是一個(gè)社會(huì)多元化的基本要求,更是一個(gè)國(guó)家對(duì)外交流的前提。
我衷心的希望,我們的后世子孫能夠?qū)崿F(xiàn)這一種融合,是中國(guó)成為一個(gè)融匯著古典韻味與高度現(xiàn)代化的國(guó)度。
融合是一種趨勢(shì),更是我們所需要追求的境界!
融合的作文4
綿陽(yáng)市中心的夜晚,燈火闌珊。在大街上走著,密集的人群讓人眼前黑壓壓的一片?僧(dāng)走到百貨商場(chǎng)對(duì)面時(shí),人突然變得稀少起來(lái)——他們都涌入了一條小巷,“馬家巷”。
馬家巷是一條小吃巷,每天晚上是它最熱鬧的時(shí)候,人們?cè)谶@里享受美食,體會(huì)風(fēng)土人情。但吸引人們的不僅僅是美食,還有它獨(dú)具風(fēng)格的建筑,將古代與現(xiàn)代完美融合的藝術(shù)。
小巷上空,火紅的燈籠輕輕地?fù)u曳著。燈籠是圓柱形的,只有一點(diǎn)黃色花紋作裝飾,繡在紅色的燈罩上。五個(gè)燈籠在繩上均勻地排成一排,兩頭連接著小巷兩邊的屋檐。每一排燈籠都距離相鄰的一排五米,不是很密集,能清晰地透過(guò)它們看見(jiàn)夜空。燈籠之下,是人們被它映紅的笑臉。
屋頂采用了斜坡設(shè)計(jì),用小青瓦鋪滿了屋頂。這樣下雨時(shí),屋頂不會(huì)積水,也不會(huì)讓屋頂上的水向下流得太洶涌。屋頂邊緣用石頭加固,鏤空雕刻出許多圖案,只是由一些彎曲的幾何圖形組成,樸實(shí)無(wú)華。
房屋的內(nèi)部并不是用木頭做出的古風(fēng)裝飾,而是充滿了現(xiàn)代簡(jiǎn)約的韻味。木色的桌椅,白色的地磚,金屬建筑都涂成黑色,給墻刷上奶白色的涂料?此坪(jiǎn)單的顏色組合,卻給人一種樸實(shí)、寧?kù)o、輕松、愉悅的感覺(jué)。也以樸實(shí)的外表,反襯這里食品的.美味。房屋都是使用卷簾門,但為了不讓食客們被粗曠的金屬打破好心情,建造者們將門框上部分用木頭加寬加長(zhǎng),使其遮住卷簾門,再將卡卷簾門的凹槽換為木質(zhì),完美的解決了這一問(wèn)題。
馬家巷的地面,是用石板交錯(cuò)拼接而成的。接縫處封得很牢,沒(méi)有石板松動(dòng),下雨時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)踩翻石板的情況。石板由于時(shí)間的緣故,有些磨損,看上去坑坑洼洼的,但對(duì)行人走路并沒(méi)有什么影響。不知是人們定期進(jìn)行維護(hù),還是石板質(zhì)量太好。
縱觀馬家巷,只看外表,或許會(huì)被認(rèn)為只是一條略缺華麗的古街。但走入其中,便會(huì)領(lǐng)略到將古與今完美融合動(dòng)人心弦的獨(dú)特藝術(shù)。
融合的作文5
何謂融合?在我看來(lái),融合就是在保留自己精華的部分的同時(shí)吸引別人的精華。
縱觀歷史長(zhǎng)河,我們不難發(fā)現(xiàn)那星星點(diǎn)點(diǎn)的融合之光。中國(guó),四大文明古國(guó)之一,也是唯一一個(gè)現(xiàn)存的古國(guó)。對(duì)于它那頑強(qiáng)的生命力,最好的解釋就是融合,正因?yàn)闈h族文化那強(qiáng)大的融合能力,我們才能在五胡入華,蒙古族滿族接連執(zhí)政,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等一系列沖擊中屹立不倒。也正因?yàn)樗墙k爛的融合之光,我們才能看到現(xiàn)今的漢文化!
或許融合帶來(lái)最重要的是-----和平。若不是在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中林肯頒布的一部部保護(hù)黑人的'法律,若不是美國(guó)的白人愿意接受黑人,若不是那黑與白的融合,南北戰(zhàn)爭(zhēng)怎會(huì)如此迅速地結(jié)束,美國(guó)又怎會(huì)從此踏上平穩(wěn)發(fā)展之路?
融合帶來(lái)的是和平,但缺少融合的地方往往能見(jiàn)到鮮血。若是卡扎菲政權(quán)能稍微懂一些融合,若是他們?cè)敢馊诤弦幌掳傩盏男穆,那么又怎?huì)落到身死他鄉(xiāng)的命運(yùn)。若是東非各個(gè)宗教中能加上一條關(guān)于融合的教義,選擇接納其它宗教而不是絕對(duì)的排斥,那么每年也不會(huì)有那么多得宗教徒白白受傷犧牲。
或許融合的好處有千千萬(wàn),要融合的理由亦有千千萬(wàn)。但我覺(jué)得,一切與這一條比起都稍遜一籌。看看我們腳下的土地,那是我們生存的星球,地球。而地球那球體的外形不正給了你一種融合的感覺(jué)嗎?不僅外形如此,它的演變過(guò)程亦是如此,正因?yàn)樗谡Q生過(guò)程中不斷吸納外來(lái)巖石,它才發(fā)展至今。地球亦須融合,何況人類呢?
還記得“三國(guó)演義”中開(kāi)頭第一句即是,“縱觀天下大事,分久必合,合久必分!蔽蚁耄@樣的理論如今已不適用了吧!縱然,我們生存的地域是分離,但因?yàn)槿诤,我們心靈空間是相通的。
我也像馬丁。路德金一般有一個(gè)夢(mèng)想,我夢(mèng)想有一天,宗教之間不是相互排斥,而是互相融合。我夢(mèng)想有一天,兩個(gè)信仰不同的宗教徒能夠并肩走在一起,有說(shuō)有笑,而不是一見(jiàn)面就互相廝殺。我夢(mèng)想有一天,人人的心中能夠擁有融合從而達(dá)到世界大同。我夢(mèng)想有一天,因?yàn)槿诤,我的?mèng)想不再只是一個(gè)人的夢(mèng)想而是成為每個(gè)人的夢(mèng)想。
融合,這樣的事在過(guò)去很少發(fā)生,現(xiàn)在偶爾發(fā)生,未來(lái),我們希望它能天天發(fā)生。
融合的作文6
一個(gè)人拉著行李箱上車時(shí),把背影留給了父母,把淚水吞進(jìn)肚子里,心里有硬生生和父母抽離的感覺(jué),像是細(xì)胞分裂。行李箱滑輪的聲音是被拉脫節(jié)的骨骼。他們說(shuō)我長(zhǎng)大了,遲早有一天要獨(dú)立去融入社會(huì)的,但卻沒(méi)告訴我怎么融。
淚水砸落,你說(shuō),它掉進(jìn)火里還是融進(jìn)冰里呢?
開(kāi)學(xué)第一天,成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)認(rèn)真的態(tài)度像火爐上的高溫,我想我是融在火里了吧,一切都是反常的陌生,莫明的競(jìng)爭(zhēng)嚇退了沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的.我。當(dāng)自己快被蒸發(fā)前,回想起書(shū)中曾看到:“這是個(gè)需要競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,社會(huì)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)便會(huì)逐漸落后。”我是否該學(xué)習(xí)藏獒那種競(jìng)爭(zhēng)的精神?在同一胎8只藏獒中最終只剩下一只——斗爭(zhēng)中勝利的存活者。這樣我應(yīng)該會(huì)慢慢融合社會(huì)了吧。
淚水砸落,的確掉進(jìn)火中了。
學(xué)校的辯論賽我棄權(quán)了;校外的演講比賽我氣餒了;社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)我退縮了。曾經(jīng)不敢在人們面前大聲說(shuō)話的我發(fā)現(xiàn)退縮后只有失敗,只能逼自己積極,比自己鼓起勇氣表達(dá)出自己的內(nèi)心。因?yàn)樯鐣?huì)在呼吁有思想而善于表達(dá)的人。當(dāng)自己不會(huì)展示自己與大眾時(shí),不會(huì)有人了解你,不會(huì)有人給予你機(jī)會(huì)。我是否該融入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),做一個(gè)敢于表達(dá)自己的“好人”?因?yàn)橛腥苏f(shuō)過(guò)“一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗不是壞人的喧囂,而是好人的沉默!
淚水砸落,我切實(shí)的掉入了火中,卻在與之融合,水火相融嗎?
沒(méi)有舊識(shí)朋友的陪伴,一個(gè)人在學(xué)校辦事,借書(shū)。少了陪伴的時(shí)候或許更好吧。古代的詩(shī)人文人,乃至偉人也總是孤獨(dú)的!蔼(dú)立寒秋”的毛澤東,“獨(dú)釣寒江雪”的柳宗元,等等。社會(huì)中或許真的沒(méi)有人在你需要的時(shí)候時(shí)刻在你身邊,畢竟單細(xì)胞的世界很難容下其他人。我是否嘗試著自己一個(gè)人面對(duì),因?yàn)樯鐣?huì)上其他人都不可靠呢?
淚水砸落,我最后的水分與火交融,一縷輕霧淡然散去。
我最終是要融于新的高中生活,融合社會(huì)的一切。而社會(huì)存在的這個(gè)國(guó)家是否融合了那積極的競(jìng)爭(zhēng)精神?敢于表達(dá)思想的“好人”?獨(dú)立的信念?
父母終究只告訴我:與社會(huì)融合,而社會(huì)是水是火,沒(méi)有人告訴我,或許社會(huì)和我一樣在融合著什么。
融合的作文7
融合,它不僅是一種文明,更是一種精神。
我們都知道在四大古國(guó)中,中國(guó)是唯一沒(méi)有被歷史的河流沖走的國(guó)家,屹立千年不倒,靠的是什么?有容乃大。五十六個(gè)風(fēng)格迥異的民族在這片生他們養(yǎng)他們的土地完美的融合,用一顆顆火熱赤誠(chéng)的心包容他人,熱愛(ài)祖國(guó)。一個(gè)典型的例子便是二戰(zhàn)時(shí)期耳熟能知的猶太族,猶太族一向以他們的孤僻,獨(dú)特的嗜好被人不理解,排斥。他們流浪在世界各國(guó)的每個(gè)角落,然后又遷移,奔波。直到他們來(lái)到了中國(guó),他們被這里的和諧,友好征服——人們的笑容是那樣友好,人們的內(nèi)心是那樣善良……漸漸地,猶太人民被我們所同化,有了同樣的信仰,同樣的文明。
還記得去年的世博會(huì)么?上海吸引了數(shù)百萬(wàn)的游客前來(lái)參展,國(guó)外的旅客更是絡(luò)繹不絕,對(duì)此有關(guān)部門便頒布了一項(xiàng)新指令,世博家庭。電視臺(tái)專程采訪的片段剪輯成一部小短片,我們看見(jiàn)那些黃頭發(fā)藍(lán)眼睛的老外與頭發(fā)白花花的老太學(xué)包餛飩。他們的雙手占滿了面粉,笨手笨腳的用筷子挑起餡放在面皮上,眼神專注又認(rèn)真。老太太一手操作著,眼睛彎成了可愛(ài)的小縫,笑瞇瞇的看著他們。末了,老外與老太太同坐一桌,對(duì)著鏡頭豎起了大拇指,用他們不太字正腔圓的.發(fā)音:“中國(guó),真可愛(ài)!”那一瞬間,我看到了人與人之間的融合,文明的融合……
然而這并不是全部,昨天的一起新聞便徹底震撼了我,少女被車撞倒在地,十八名路人走過(guò)熟視無(wú)睹!這是為什么?為什么他們這樣冷漠?!為什么他們這樣自私?!他們就忍心看正值花季的少女這樣無(wú)助的臥倒在馬路,看一條鮮活的生命就這樣離去!何其殘忍。冷漠,無(wú)情,自私蒙蔽了他們的雙眼,他們的內(nèi)心硬如石塊,毫無(wú)溫度,只有麻木。這樣的人要怎樣才能被感動(dòng),怎樣才能融合?融合是一種精神,它是樂(lè)于助人的精神,心存善念摒棄浮躁我們才能更好地融合。它也是心與心的貼近,是一個(gè)生命與另一個(gè)生命的交融。是的,融合,它是一種至高無(wú)比的精神。
唯有融合,人們才會(huì)由心而發(fā)的感到幸福;唯有融合,社會(huì)才會(huì)溫暖,才會(huì)有人情味,才會(huì)發(fā)展;唯有融合,才能使國(guó)泰民安,社會(huì)安定。是的,唯有融合!
融合的作文8
在剛踏入高中生活之前,我有些小忐忑,我害怕找不到朋友,我害怕沒(méi)有人與我說(shuō)話,我害怕......
于是,心神不寧的我跑去問(wèn)媽媽:“媽媽,我好怕去軍訓(xùn),我害怕陌生人,你為什么不怕呢?”那時(shí)的媽媽要參加一個(gè)人力資源師的培訓(xùn)去井岡山,也都是陌生的、不認(rèn)識(shí)的人!昂⒆,你在怕,人家也怕啊,大家都是人,你又怕什么呢?”媽媽摸著我的頭,輕聲說(shuō)道。
終于,到了軍訓(xùn)的那天,我背著書(shū)包走進(jìn)了教室,隨便找了個(gè)位子坐了下來(lái),隨后趴在課桌上把頭埋在手臂里閉目養(yǎng)神,這或許是一種鴕鳥(niǎo)心理吧,只敢埋于沙下,不讓人看見(jiàn)。
上車了,我站在前面很快就坐到了位子,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人想和我坐,我立馬又坐到里面的位子,可能我的心里還是盼望著能有人與我交談的吧!
車啟動(dòng)了,仍然沒(méi)有人來(lái),我掏出手機(jī)想和自己初中的好朋友傾訴,這時(shí),好像有個(gè)男生在后面沒(méi)位子了,被老師安排到了我的旁邊,我那時(shí)心里叫一個(gè)激動(dòng)的,想著,管他男生女生,只要是學(xué)生就是好。可那激動(dòng)還沒(méi)維持多久,那個(gè)男生就去和別的男生坐了。
進(jìn)了宿舍,是一片靜寂聲,我們各自理東西,互相不說(shuō)話,這是,一個(gè)女生說(shuō)道:“我們來(lái)活躍一下氣氛吧,大家報(bào)名字!被蛟S是帶著那份害羞、靦腆,大家都你看著我我看著你,遲遲沒(méi)有出聲。
隨著軍訓(xùn)期間,大家一天天的相處,逐漸活絡(luò)了起來(lái),而我還沒(méi)有到真正放開(kāi)的時(shí)間。第四天的下午,由于要準(zhǔn)備晚上的聯(lián)歡晚會(huì),軍訓(xùn)便被暫停了,而我們被趕去宿舍理東西寫軍訓(xùn)小結(jié)。那時(shí),吃東西的`吃東西,發(fā)東西的發(fā)東西,大家打成一片,好不歡樂(lè)!我也到了軍訓(xùn)期間的一個(gè)巔峰,大叫大鬧,幾個(gè)同學(xué)都傻眼,說(shuō):“沒(méi)想到你這么open,我還以為你是屬于乖乖的、安靜的那一種學(xué)生類!蔽艺{(diào)皮地吐了個(gè)舌頭:“完咯,被你們看光了!
或許,這就是融合吧,一點(diǎn)一滴滲入大家的生活,我慢慢地慢慢地走近大家,我相信,終有一天,我會(huì)徹底地融入到這個(gè)新高一的家庭中的!
融合的作文9
當(dāng)今社會(huì),融合已成為世界發(fā)展的大趨勢(shì),融合的理念已滲透進(jìn)每個(gè)領(lǐng)域。
時(shí)尚界的融合,叫混搭;金融街的融合,叫合資。
融合,字面意思,便是先融、后合。那就得講究交流合作。只有溝通得當(dāng)才有合作。在溝通的過(guò)程中,雙方能夠互相了解到對(duì)方的長(zhǎng)處。這樣,才能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,合作的結(jié)果,必然是雙方受益的。當(dāng)然,想要融合,雙方一定也是有相同點(diǎn)的,兩兩相融能夠包容彼此,否則,也就談不上什么融合了。就好比水和油,這兩樣?xùn)|西永遠(yuǎn)也混不到一起去。
中西合璧的例子如今已比比皆是,東西方文化的交流和溝通也愈來(lái)愈頻繁。西方張揚(yáng)奔放,東方內(nèi)斂含蓄,兩種截然不同的文化能夠互相融合,其中最主要的還是由于彼此間對(duì)對(duì)方的欣賞。
不論是文化的`合作,或是企業(yè)、個(gè)人的合作中,團(tuán)隊(duì)精神無(wú)疑是至關(guān)重要的。合作,一定是很對(duì)多人共同努力的過(guò)程。沒(méi)有了個(gè)人的隨心所欲,更多的是去按照更適合大部分人是方式。
如果在團(tuán)隊(duì)合作中團(tuán)隊(duì)里的成員沒(méi)有了團(tuán)隊(duì)精神,那結(jié)果必然是人心散亂,一事無(wú)成。在團(tuán)隊(duì)的合作中,不是靠標(biāo)榜你的個(gè)人能力有多強(qiáng),而是更側(cè)重和集體的配合能力。
如果在集體的合作中,你明顯的表現(xiàn)出了個(gè)人主義,那最終也一定是你被整個(gè)機(jī)體所淘汰。
當(dāng)然,在融合的過(guò)程中也有一些我們不愿看到的事情。如今最耳熟能詳?shù)谋闶遣惋嫎I(yè)被曝光的食品安全問(wèn)題了。飯店餐館勾結(jié)黑心地溝油商販或是食品生產(chǎn)商聯(lián)合不合標(biāo)添加劑廠商,這些也是合作,但卻是我們都不愿看到的!所謂近朱者赤,近墨者黑,合作伙伴的選擇也是十分重要的,也許你的出發(fā)點(diǎn)是好的,你展望著成功的合作,但若是被對(duì)方影響了,也許你就偏離了開(kāi)始的軌道,最終也就與你想象的完美結(jié)局失之交臂了。
融合,也需要有所選擇,不一定能夠合,就是好的。擦亮雙眼選擇,更需要謹(jǐn)慎。
融合,相融相合。如今融合無(wú)處不在,在享受相融過(guò)程中明白合作的重要性,最終才能收獲相合的成功結(jié)果。
融合的作文10
不知怎么的,想到了先圣孔子,或許是出于民族心理,每每想到融合,就自豪地想到逐漸興起的漢語(yǔ)學(xué)堂與聲名遠(yuǎn)播的儒家文化。
正如文題所言,融合為世界發(fā)展的大趨勢(shì),從古至今,不外乎于此。而依我所思,融合二字,應(yīng)是建立于,文化與經(jīng)濟(jì)之上,又此而發(fā),方可施為。
時(shí)常于文言文中看到譬如蠻夷之輩的詞藻,至如今早已如煙云飄渺隨萬(wàn)史長(zhǎng)河逝去,文諸君為何,諸君必定答曰“融合”,是的,漢民族文化的包含性,吸納性與同化性是極強(qiáng)的,這不是靠著武力亦或其他強(qiáng)制性的外因,而在于漢文化中的禮、文、德,亦或君臣父子之綱等浩大的文化底蘊(yùn)的存在。
于此我便想到了“人生若只如初見(jiàn)”的作者納蘭性德,憂怨如離殤,情濃如浩瀚的《木蘭花令》如今誰(shuí)能想到是個(gè)善于騎射的滿族人所作,而到了康熙年代,則有律令,生為滿族兒女當(dāng)會(huì)騎射,善哉,甚至強(qiáng)烈反感官員們與漢人通婚,這是怕極了漢文化的那“溫柔而不知不覺(jué)中”的融合。文化融合之強(qiáng),可見(jiàn)一致。
而在唐朝年間,更是早有了萬(wàn)國(guó)來(lái)朝的“大融合”,除了文化傳播的因素,便在于帝王們懂得且樂(lè)于與外交流。經(jīng)濟(jì)上的商貿(mào)便得到極大發(fā)展,這些事我們耳熟能詳?shù),便不多綴述。而相比于清朝末期的閉關(guān)鎖國(guó),孤傲自大,使得文化與經(jīng)濟(jì)的停滯,從而引發(fā)了國(guó)難,這也是極有利的論證了文化經(jīng)濟(jì)的交流融合的重要性。
至如今,東西方融合亦是大勢(shì)所趨,現(xiàn)代化的`世界,文化信息的傳播速度之快是驚為天人的,大量文化涌入,無(wú)數(shù)理念的沖擊。雖然有優(yōu)劣之分,但不可因微暇而掩其光輝。
而經(jīng)濟(jì)的交流更是立國(guó)之本,唯有于外相助相輔,才能屹立于這片土地,孤家寡人,只能貽笑大方。
淡止于此,躊躇一番后不得不說(shuō),在融合的大背景之下,不可忘了“根”,唯有存在了特有文化,獨(dú)有的精神,一個(gè)只屬于我們自己的“文化心理”,才能稱得上是一個(gè)“民族”,否則便不是融合,而是“被同化”。
我們的民族,因其古老,所以一直伴隨著憂患,到如今的安定,五千年的文明與經(jīng)驗(yàn),相信足矣使我們很好地與世界融合,文化與經(jīng)濟(jì)的充分交流更足矣與各個(gè)領(lǐng)域相融。
融合,乃大勢(shì)所趨焉!
融合的作文11
徐徐回憶過(guò)去,我發(fā)覺(jué)有很多事,很多人已深深融進(jìn)我的生活。我記不清是誰(shuí)第一次教會(huì)我笑著面對(duì)堅(jiān)強(qiáng),記不清什么時(shí)候我學(xué)會(huì)了用包容來(lái)與他人相處,記不清有太多的年少無(wú)知的歲月,我是與誰(shuí)度過(guò)的。但我想,我是喜歡融合這個(gè)詞的。
融合是世界發(fā)展的大趨勢(shì),也是我們整理過(guò)去的最好的方式。把過(guò)去融進(jìn)我們的生活,就不會(huì)忘記過(guò)去帶給我們的種種感覺(jué),卻又能讓我們站在過(guò)去展望未來(lái)。
融合是朱自清筆下的“荷塘月色”,淡雅卻含有力量。生活一直在前進(jìn)發(fā)展,因?yàn)樯虾5某鞘兴揭恢痹趲Ыo我們驚喜。它的高速發(fā)展也讓市民的生活不斷得到改善。城市的快節(jié)奏發(fā)展,也是因?yàn)樗诤狭伺f上海的歷史文化,從而引起人們的關(guān)注,大大推動(dòng)了旅游業(yè)的'發(fā)展。很多人都喜愛(ài)外灘,我也是。我愛(ài)那一排排壯闊的建筑物,愛(ài)那片飽含深沉的黃浦江水。時(shí)間慢慢地從生活中溜過(guò),而那些舊上海的記憶見(jiàn)證了上海的不斷成長(zhǎng)。如果那些建筑物能開(kāi)口說(shuō)話,它們說(shuō)的會(huì)是怎樣的內(nèi)容?是它們的輝煌,是它們的意義,還是它們所見(jiàn)證的種種歲月留下的痕跡。但正是因?yàn)榕f上海的歷史遺物補(bǔ)充了如今上海的文化背景,添加了它的魅力,才會(huì)有這么多人感受到它的震撼。
然而,融合是困難的。因?yàn)槲覀冇胁煌纳盍?xí)俗,不同的價(jià)值,因而才會(huì)出現(xiàn)所謂的“歧視外來(lái)農(nóng)民工子弟”現(xiàn)象。他們是無(wú)辜的,只是因?yàn)橛袑?duì)上海的向往,有對(duì)更美好的未來(lái)的追求,他們離開(kāi)了自己心中的凈土,轉(zhuǎn)而投向新的城市。沒(méi)想到,有這么多的人歧視他們,有這么多的人忽視他們。他們是可憐的,但又是值得尊敬的。他們明白自己的不同,但沒(méi)有頹廢,而是選擇了更智慧的方式。要想生存,就要有生存的資本。所以他們的激情給予了學(xué)習(xí),給予了生活。但我們內(nèi)心都是有著相同血脈的中國(guó)人。所謂“四海之內(nèi)皆兄弟”,沒(méi)有人生來(lái)就是局外人。我們應(yīng)懷著一顆包容的心,去融入他們的生活,也讓他們?nèi)谶M(jìn)我們的成長(zhǎng)歲月。只有彼此的融合,才能更有利于社會(huì)的和諧,更有利于我們對(duì)未來(lái)的美好期待。
生活的融合,也是一種心靈的融合。我們應(yīng)靜靜聆聽(tīng)融合的美妙音符,感受它的優(yōu)點(diǎn)。融合,一直都在我們的生活。
融合的作文12
物極必反。中華文化博大精深,創(chuàng)造出了這個(gè)成語(yǔ),同時(shí)也創(chuàng)造出了這個(gè)詞,融合。物性本雙生,如何實(shí)現(xiàn)融合,達(dá)到和諧的統(tǒng)一,這才是物質(zhì)幾近完美的最高境界。
法國(guó)作家曾說(shuō)過(guò)一段話:“似的。對(duì)于宇宙,我微不足道,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),我就是一切。”人與世界的存在,這種區(qū)別是如此的涇渭分明。人類的生命在彈指一揮間,灰飛煙滅,而世界的存在卻五光十色,流光溢彩。可是,千百年來(lái),有多少文人墨士,在歷史上,在我們的'腦海中,或淡筆勾芡,或濃墨重彩。他們的生命如此短暫,卻因?yàn)槟骋豢痰碾S筆而賦予了成就的永生。這是一種融合。當(dāng)精神融合了時(shí)空,生命長(zhǎng)短等俗物,已然掙脫枷鎖,有限蛻變?yōu)闊o(wú)限,短暫升華成就了永恒。融合,是引申,是接洽,是極致。
當(dāng)人生走到了岔路口,有人會(huì)孤獨(dú),會(huì)彷徨,會(huì)退縮。當(dāng)智者與勇者狹路相逢,兩者合取其一,我們是否也會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援,岸然無(wú)措?理應(yīng),這兩者不是極端,他們是可取的褒義,為何不嘗試兩者融合,以追求至極完美?勇者好似一把堅(jiān)矛,而智者則像是一輪圓盾,二者融合,合二為一,沖破眼前之障,只是時(shí)間的問(wèn)題。一攻一守,一文一武,如此說(shuō)來(lái),兩者似乎也存在理應(yīng)融合之處。融合,是成功的關(guān)鍵,是前行的保障,是超越的自我。
著名學(xué)者劉墉曾舉過(guò)一個(gè)有趣的例子:魚(yú)大刺也大,味道不好吃起來(lái)卻方便,魚(yú)小刺也小,吃起來(lái)麻煩味道卻極佳。有人會(huì)因?yàn)檫@而放棄眼前的美味,棄之如履。同樣,成大事與拘于小節(jié)在人們看來(lái)似乎是無(wú)法完成的任務(wù)。成大事可不拘小節(jié),在我看來(lái),就與劉墉所述之論一樣,事物的角度不同,獲得的結(jié)果也一定會(huì)截然不同。為何不嘗試融合,當(dāng)宏觀與微觀的完美融合,成就的才是細(xì)致絕倫的完美。成大事而拘小節(jié)的漏洞百出,是一種缺陷,是一種帶了缺憾的美,而不是完美完整的成功。融合,是細(xì)節(jié)的成敗,是萬(wàn)物的包容,是大局的和諧。
也許,當(dāng)我們真正懂得如何融合,何為融合之時(shí),我們?cè)缫涯耗,這是我們需要用一生的時(shí)間去不斷探索前進(jìn)的過(guò)程,我們的生活與學(xué)習(xí),同樣受得融合之惠。當(dāng)融合成為了我們靈魂與肉體和洽調(diào)和,才可以擁有同樣寬廣包容的胸懷,融合與萬(wàn)物,融合與天地,成就融合之永生。
融合的作文13
融合也許是促進(jìn)我們友好進(jìn)步地最好方式。
還記得故宮里有個(gè)星巴克,這個(gè)外國(guó)咖啡文化在中國(guó)長(zhǎng)盛不衰。想想故宮,中國(guó)歷史上曾經(jīng)多么閃耀的地方,承載著中國(guó)多少的文化,如今與星巴克相互融合,的確有很叫座的賣點(diǎn),許多游客也爭(zhēng)相與其合影作留念?墒菍(duì)外國(guó)人而言這樣的方式有些不能接受,因?yàn)槲覀冊(cè)谂c國(guó)外文化融合時(shí)可能會(huì)慢慢忽視自己的文化,他們覺(jué)得中國(guó)文化還是保留其本質(zhì)的好。
是啊,與外國(guó)文化融合的同時(shí)也請(qǐng)不要完了我們中國(guó)特色,F(xiàn)在年輕人過(guò)情人節(jié)圣誕節(jié)都熱情高漲,這不是令人深思的嗎?
而今,不光只是中外融合,在每一個(gè)領(lǐng)域,沒(méi)一個(gè)角落,甚至是每一分每一秒都在不斷地融合。
就拿人與人之間相處之道而言,在某種意義上它的難度甚至超過(guò)了任何的`融合。但從另一角度來(lái)看,其實(shí)它也可以很簡(jiǎn)單。
去年,剛上高一。說(shuō)實(shí)在的,我很害怕很無(wú)助。我是一個(gè)慢熱的人,性格偏靜內(nèi)向,很難與別人交朋友。因?yàn)楫?dāng)我開(kāi)始熟悉別人后,他們都早找到了最好的朋友玩伴,我也只能和她們做普通朋友。而在我感覺(jué)到失落孤獨(dú)的時(shí)候,她出現(xiàn)了。
記得是第二學(xué)期開(kāi)始的那段日子,老師把她換到了我身邊,那個(gè)像陽(yáng)光一樣的女生。班級(jí)里面所有人包括老師都很喜歡她,因?yàn)樗幸粋(gè)標(biāo)志性如沐春風(fēng)般的笑容和善良開(kāi)朗的性格,如同所有人一樣我也很喜歡她。
日子久了,我們也漸漸熟悉起來(lái),在不知不覺(jué)中我和她成為了很要好的朋友。她曾經(jīng)笑我說(shuō),你的外表冷漠得讓人不敢親近,可是你骨子里比我還熱情。呵,之前什么內(nèi)向慢熱都只是一個(gè)借口,真正原因是因?yàn)槲液瓦@個(gè)集體不夠融合。她說(shuō)會(huì)幫助我,讓我改變。我就放心的聽(tīng)她教育。
事實(shí)證明,現(xiàn)在的我比以前更加自信了。因?yàn)楹退粯佑性S多人慢慢認(rèn)可我,就是融合度大大提升。一旦有了這種動(dòng)力,學(xué)習(xí)也上去了。甚至覺(jué)得自己也可以成為別人的太陽(yáng)。但唯一不變的是,她說(shuō)的那股熱情,只是在融合過(guò)程中從骨子到外罷了。還有就是,她依舊是我的太陽(yáng),我的天使。
融合的作文14
所謂“金無(wú)赤足,人無(wú)完人”正是因?yàn)椴煌昝赖目陀^性,才需要人與人之間的互相補(bǔ)足,也就體現(xiàn)了融合的重要性。
回顧歷史,且看項(xiàng)羽和劉邦二人。從他們個(gè)人出發(fā),論修養(yǎng),論才干,劉邦都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及項(xiàng)羽的。那為何劉邦能將項(xiàng)羽逼至四面楚歌的境地,最終不得不自刎于江畔?
答案是顯然的。劉邦自知能力不足,故而籠絡(luò)人才,有善于打仗沖鋒的韓信,又擅長(zhǎng)處理軍力的蕭何。正是融合了這些人的才干,才是漢軍強(qiáng)大了起來(lái)。反觀我們的西楚霸王,剛愎自用,不僅錯(cuò)失了鴻門宴這一天賜良機(jī),還將自己手下的謀士氣跑了?v使項(xiàng)羽再怎么威武強(qiáng)大,以一人之力對(duì)眾人的智慧才干,項(xiàng)羽又如何能勝呢?
可見(jiàn),真正的領(lǐng)導(dǎo)者,并非是自身有多么的優(yōu)秀,而是他能融合個(gè)人之所長(zhǎng),裝備自己,從而使自己更完美。
不僅人是如此,生活中許多事物亦然。
園林中有一技稱為“借景”,即將園外之景拉入園內(nèi),用以增色。蘇州園林,圓明園等都使用了這一技法。而“借景”恰恰體現(xiàn)了園內(nèi)園外景物相融合的境界,從而使游者能在有限的范圍內(nèi)獲得無(wú)限的風(fēng)光。
其次,在文化上,中國(guó)的'統(tǒng)治者也深諳融合的道理。儒家的仁,倡導(dǎo)以德治國(guó),獲取民心,是統(tǒng)治的基礎(chǔ)。而面對(duì)訴訟案件和奸佞小人,則需要一系列的規(guī)章制度來(lái)約束。同時(shí),陰陽(yáng)家的鬼神之說(shuō)可以賜予統(tǒng)治者“天子”的身份,有利于地位的穩(wěn)固。因此,當(dāng)統(tǒng)治者提出“獨(dú)尊儒術(shù)”時(shí),那儒術(shù),已不是簡(jiǎn)單的儒家,而是融合各家之長(zhǎng)的新學(xué)術(shù)。
融合能使原本單一弱勢(shì)的人或事物,變得豐富強(qiáng)大起來(lái)。然而,我們也不得不提放同化的危害。
在西方文化肆虐的今天,吸納西方文化是跟隨時(shí)代進(jìn)步的必然趨勢(shì),但也意味著文化“西化”的危機(jī)。這時(shí),就需要我們深思而慎取了。選其精華而去其糟粕,不斷完善中華文明,只有這樣的融合才是百利而無(wú)一害的。
在21世紀(jì)的今天,我們面臨著許多新課題:環(huán)境與發(fā)展的融合,城市與鄉(xiāng)村的融合……這些,都需要我們不斷地去探索。
合理地運(yùn)用融合,將是我們更加出色;合理地運(yùn)用融合,將是我們的文化更加璀璨;合理地運(yùn)用融合,將使我們的世界更加五彩斑斕。
融合的作文15
并不是所有的愛(ài)都如同“山無(wú)棱,天地合,乃敢與君絕”那般轟轟烈烈,平淡中所反映出的并非就不是真情。
我的祖父是一位將軍,一生戎馬,馳騁戰(zhàn)場(chǎng)。
聽(tīng)說(shuō),我小的時(shí)候日夜不分,常常會(huì)在半夜哭鬧。祖父總是急急忙忙地為我沖奶粉。稍大一點(diǎn),我便喜歡坐在祖父的背上玩“騎馬游戲”,指揮著這位將軍向前沖。
他本應(yīng)是沖鋒陷陣的將軍啊,卻甘愿為我稱臣。
我的祖母是一位小姐,金枝玉葉,嬌嬌羞羞。
聽(tīng)說(shuō),我小時(shí)候哭鬧時(shí),她總是細(xì)心地替我換尿布。將我摟在懷里,輕哄我。稍大一點(diǎn),我便喜歡坐在祖母身旁,看她為我織毛衣,拉下她的脖子,親親她的臉。
她本應(yīng)是千嬌萬(wàn)貴的小姐啊,卻甘愿為我俯首。
我的外祖父是一位會(huì)計(jì),精打細(xì)算,處事嚴(yán)謹(jǐn)。
聽(tīng)說(shuō),我小的時(shí)候總是生病,外祖父帶我三天兩頭跑醫(yī)院。他是一個(gè)煙民,卻為了我,戒了他抽了幾十年的煙。稍大一點(diǎn),我便喜歡在他做賬的時(shí)候,撥亂他的算盤,因?yàn)槲覑?ài)聽(tīng)算珠互相敲擊所發(fā)出的'聲響。他總是在這是低下頭,摸摸我的頭,說(shuō)一聲“小調(diào)皮”。
他本應(yīng)是一絲不茍的會(huì)計(jì)啊,卻甘愿為我摧眉。
我的外祖母是一位教師,兢兢業(yè)業(yè),細(xì)心育人。
聽(tīng)說(shuō),我小時(shí)候生病時(shí),她總是不眠不休地照顧我。為我端茶送水、洗衣喂飯。稍大一些,我便喜歡坐在她的腿上,聽(tīng)她給我講故事?晌腋矚g在她講故事的時(shí)候,突然跑開(kāi),讓她來(lái)追我。屋子里便充滿了我“咯咯咯”的笑聲。
她本應(yīng)是敬業(yè)愛(ài)生的教師啊,卻甘愿為我折腰。
祖父。將軍。稱臣。
祖母。小姐。俯首。
外祖父。會(huì)計(jì)。摧眉。
外祖母。教師。折腰。
一生戎馬,金枝玉葉,精打細(xì)算,兢兢業(yè)業(yè)。從小,我的身上就融合了長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài)。帶著他們給我的溫暖,對(duì)我的希翼,我在人生的航道上奮勇直前。
我相信,有他們?nèi)诤显谝黄鸬陌σ欢芙o我?guī)?lái)美好的明天,我一定會(huì)在人生的航道上揚(yáng)起最美的風(fēng)帆。
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