【推薦】中學(xué)生作文集合九篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　那個夏天，我錯過了陽光。

　　燈火闌珊處，誰的青春落了單

　　那個雨季，我名落孫山，老天爺陪我一同哭泣??

　　我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空氣里，凝望著他遠去，內(nèi)心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來，又像是從無盡的黑暗里伸出來，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然?

　　“咯噔”、“咯噔”，老師腳步聲閃閃爍爍的消失了。那清脆而刺耳的腳步，卻深深地烙在了我的心底。“你怎么搞的？”反復(fù)的審問自己，留下的.卻是那可怕的余音。試卷零丁的飄落到地下，靜靜的，悄悄的。目光無法逃竄，最后定格在那張被蹂躪的紙上。突然，一個驚雷震驚了天地，剎那間，臉上布滿豆大的水滴，是雨？是淚？還是那哭泣的青春。

　　心情有點灰，就向陽光多處走

　　那個陰天，我心系陽光，上帝與我一同祈禱??

　　“孩子，別哭，在化蝶的黑暗里，你要勇敢！”媽媽用那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫摸著我的額頭，堅硬如鐵，讓我鎮(zhèn)定下來。

　　“瑩瑩，別放棄，人生就是一個不斷戰(zhàn)勝自我的過程。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹！”老師用那雙銳利的目光注視著我，溢滿了鼓勵與期待。

　　所有的希望與幸福化作一縷陽光，驅(qū)散了我心中濃重的陰霾。剎那間，我猛然驚醒：“我的青春我作主，怎能隨意聽眾命運的擺布。”是啊，世界以痛吻我，要我回報以歌??

　　我如同蘇醒的睡獅，在學(xué)海中游泳，在書山里跋涉，一步也不停留，一步也不松懈。問老師，問同學(xué)，查資料，翻書籍，走一步，再走一步。 別過憂傷，日光傾城

　　今年六月，我再度與陽光邂逅，獨自一人在風(fēng)雨中邊走邊唱。我似一只百靈鳥，穿梭在人群之間，看到成績的那一秒，我愣住了，又傻笑，接著“�。　卑l(fā)出了邊空氣都為人震顫的聲音，我成功了。

　　經(jīng)過一個月血拼，我唱響了屬于自己那首的歌。新的天際，陽光四溢。 感謝那次錯過，讓我懂得了堅強的可貴。只要堅定信念，就能看到冬天之后的春天，失望之后的希望，迎來生命的朗朗晴空。

　　感謝曾經(jīng)的失去，讓我有勇氣再將贖回。那自信的陽光啊，將再次伴我向前。今年六月，我揮灑汗水，自信向前，無所畏懼，要讓信念之光，照亮我的前程，開創(chuàng)人生的新天地！

中學(xué)生作文 篇2

　　考試前夕，因為一些事情，我無理取鬧地和父親大吵一架，冷戰(zhàn)近一個星期，父親。負氣斗狠之下，作了個被沖昏頭腦的決定。于是我把氣撒在這次生平最重要的考試上。甚至不顧后果到底怎樣，理智就在頃刻消失得煙消云散。

　　無視于周圍同學(xué)和監(jiān)考老師瞠目結(jié)舌的異樣目光，那張只寫了寥寥幾字的試卷被我當(dāng)枕頭墊著打瞌睡。近期的不忿的難過占據(jù)我所有的心思，想到當(dāng)天父親神情冷漠地拂袖而去，心如刀割的感覺就讓我槁木死灰。少年的多愁善感，我嘗到了吧？

　　放榜了，毫無懸念，以我每科低于30分的爛成績，名次站在分數(shù)榜的最末一名。也毫無懸念的，我被班主任請到辦公室談天了，老師絮絮叨叨地對我教育了天,最后總結(jié)道：再不允許這樣任意妄為，最終只會毀了你自己！結(jié)果，我面無表情，漫不經(jīng)心說：“我自己的事情，我喜歡怎樣就怎樣”。老師無奈的低嘆：“你這孩子，脾氣真倔”。

　　父親，你的你的好女兒已經(jīng)唱了一臺好戲，接下來的半部，你唱著辦吧。

　　傍晚時分，不出我的所料，老師的電話準時打到我家。自從父母看了我慘無人道的成績單之后，父親的臉色一直就保持陰晴不定，而母親就愁氣滿面，眼圈紅紅。也許，我這個舉動太出乎意料，想來也是，在人人眼中乖巧聽話的優(yōu)秀學(xué)生，居然在考試里本末倒置，考得如此慘不忍睹，保不住人人羨慕成績桂冠，還放失了進入本阜最頂尖的中學(xué)學(xué)府的機會…………

　　母親到客廳和老師談電話近一個小時，里面的抽泣聲斷斷續(xù)續(xù)地傳來，我毫不在意地坐在沙發(fā)上，眼睛盯著屏幕中的卡通片。就在此刻，父親面有慍色跨步走來，薄怒的眸子緊緊注視我，說道：“真是好女兒，盡惹你母親傷心！”我側(cè)目而視，低低地嗤笑：“還不是跟你學(xué)的？”我不肖的言語可會沖撞了父親？于是，一陣吹風(fēng)掠過耳邊，巴掌如天際邊劃過的一道迅雷般銳不可當(dāng)，干凈利索地甩下在我的臉頰上。我踉踉蹌蹌后退幾步，捂住臉，睜大眼睛不可置信直視父親。浮腫指印還來不及火辣辣的灼痛，他就怒不可遏沖我大吼：“你終日怨氣滿腹，可否顧慮過別人的關(guān)心？我女兒是一個有靈魂，有思想，敢做敢為的女孩。而你只會是糟蹋親人的擔(dān)心，，使他們愁眉緊鎖！”父親咄咄逼人的徹底把我吼懵了，怔怔地站在那，心中的思緒翻江倒海。：“那天晚上我希望你會沖進房間，要求我向你解釋清楚事情的始末，但你沒有，中學(xué)生作文《父親》。你只選擇逃跑，躲到一個自以為安全的地方去，給自己的心理設(shè)防高高筑起，不讓人窺視�！蹦┝�，父親冷眼瞪住我，擱下一句：“好自為之”。轉(zhuǎn)身忿然走出客廳，橡木門因摔門力度過大，發(fā)出鏗鏘有力的聲響。而一屋子，只留下震動后的余音，和呆若木雞的我。

　　父親的性子素來冷淡，我從小見他動怒的次數(shù)屈指可數(shù)，而我這個不爭氣的女兒卻使他勃然大怒。而他和我發(fā)生過無數(shù)次爭執(zhí)，無論是否他的對錯，也不向我多作解釋。因而我對父親的誤見很大。

　　繁星朗月，夜風(fēng)徐徐，而這么美的夜色我卻沒心情欣賞。在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，想著母親的飲泣吞聲，父親的黯然傷神，親戚好友的惋惜哀嘆。我想，我又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走過成長的獨木橋了。

　　新的學(xué)期，我到本地一間普通中學(xué)入讀。從開學(xué)第一天開始，我摒棄任何一切雜念，全力以赴，專心學(xué)習(xí)。這段時期，父親卻對我不理不睬，繼續(xù)冷戰(zhàn)。

　　期末，我努力的耕耘終于有了收獲，老師向母親稱贊我這學(xué)期進步神速，取得無人能及的進步。呵呵，如何的進步對我不重要，我只要看到母親喜上眉梢就行了。

　　飯桌上，父親的席位空空蕩蕩，母親就向我挑挑眉毛，示意我親自請父親出來。我聳聳肩，沒辦法，要當(dāng)一個乖巧的好女兒啊。

　　父親不喜歡嘈雜，故而我躡手躡腳走進他的書房，看到他正在看一卷年代已舊的錄像。而我驚奇地發(fā)現(xiàn)，錄像上活蹦亂跳的小女娃不就是我嗎？只見那小女孩兒邁開小小的步子跑著，可不小心硌到鵝卵石而摔倒，但愣是沒有哭，只嘟起紅潤的'小嘴，直嚷個不休：“爸爸抱我嘛，我疼！”錄像中的男子溫柔抱起小女孩，但他明顯動作僵硬抱住手中柔軟的身子。父親似乎察覺我進來了，自言自語道：“女兒終于長大了，那時還經(jīng)常撒嬌纏著我和你媽要抱抱呢，現(xiàn)在自主自立，不再依賴父母了�！甭犞�父親的話，心里酸酸的，聲音哽咽著，：“爸�！备赣H落寞一笑，繼續(xù)說：“人在長大，脾氣也在長，性格又臭又倔，一旦決定了的事情，就永不放棄完承，九頭牛也拉不回。頗有乃父之風(fēng)啊，和我年少時一樣桀驁不馴，反叛得讓人頭疼�！焙呛�，原來父親也擁有一個對世事漠然的叛逆時期。我靜靜聽著父親娓娓道來的往事，不發(fā)一言，然而，父親說了一句我始料不到的話，讓我瞬間措手不及。他抬頭誠懇直視我的眼睛：“漓璃，我們父女間的縫隙是我間接造成的，是爸錯了，就不能原諒爸一次嗎？還真是性子跟我一樣呢，得理不饒人�！�

　　我的父親呵 ！我情不自禁伸出雙手彎住父親寬闊的肩，將頭輕輕放下，像兒時玩鬧疲倦后，趴在父親肩膀上沉沉小睡。以前的我是多么幼稚，使父母操了多少的心！后悔的淚珠潸潸從我臉頰上滑落，悄然無聲，沾濕了父親的衣服。這溫馨時刻，久久無語…………

　　終于讀懂了父親的心。

　　懂了父親的心......

中學(xué)生作文 篇3

　　世界道，陰陽和。我們的世界好似一個棋盤，而我們只是一枚小小的棋子，將不停息的在這個棋盤上行走，不管怎樣艱難，前方總會有路，也許成功，也許失敗，總有一個位置是屬于自己成功的十字點。

　　黑棋與白棋，即是陰陽的循環(huán)，如果棋盤上少了其中的一種棋，那這根本不是一盤棋，相對，而是一個模糊的處境。

　　在棋盤中，沒有正邪之分，只有對手與對手，黑棋與白棋的命運在何處？一個個十字點究竟包含了幾個世界？而我們何嘗不是這樣，站在一個十字點，心中的恐慌怎會減少，人生的.十字路與與棋子的十字點又有什么區(qū)別呢？不知命運，不知成敗，只有向前走，不能向后退，這殘酷的事實有誰可以笑著去承受呢？

　　也許有一個十字點就會引一個人走向可能，其實樂觀的說，如果沒有這個點，人生也許有無數(shù)個可能，可沒有幾個人可以這么想，反之，只為自己的一個看似華麗而超愚蠢的點傾付自己所有。

　　當(dāng)你真正的認識到這個世界時，拿出放置已久的棋盤，輕輕地吹開上面的灰塵，拿出一顆棋子，你的心里是什么感覺呢？是波濤涌上，還是心如止水，當(dāng)你躊躇后落下第一顆棋子的感覺，也許應(yīng)該是無比輕松的吧。因為這是這個棋子命運開始的第一步，就像你懷著忐忑不安的心邁出自己命運的第一步的感覺。同樣，世界的某個點像樹苗一樣的成長，你的汗水在為他澆灌，你的努力講給他施肥，那個關(guān)鍵的最后一枚棋子，則幫你找到人生的歸宿。

中學(xué)生作文 篇4

　　希望是什么?

　　希望是燃燒在生命中的熊熊烈火

　　希望是隱藏在絕望后的平坦大道

　　希望是布滿荊棘通向成功的捷徑

　　希望是寒冬對暖春的癡癡向往

　　帶著一份剛剛誕生的希望，滿懷青春的憧憬，我們追求著未來的方向。

　　希望是什么?

　　希望是存活在黑暗里的光明。

　　希望是飛翔在失敗中的成功。

　　希望是在夜空中閃爍的星星。

　　希望是夢寐在向往中的嬰兒。

　　希望如歌，點亮人生的路

　　飄蕩的音符承載萬千的'夢想。

　　希望如夢，閃爍的光亮照亮青春前進的方向。

　　希望!就是未來前進的光!

中學(xué)生作文 篇5

　　5.12的國殤早已過去，但那場震動帶給我們的，我們永遠不會忘記。

　　悲傷了，無數(shù)的人哭泣。悲劇的爆發(fā)，在所有人意料之外，在自然面前，我們是那么卑微，我們無可抵擋，幸存的，只是一個個無助而悲愴的眼神。

　　逝去了，無數(shù)鮮活的生命。生命之花還未綻放便已凋零，幸福的家庭在頃刻間支離破碎。

　　絕望了，家園被毀，只留下一片荒蕪的廢墟。汶川上空回響著無聲的悲徹嘶喊：家在何處？

　　不！我們還有希望！

　　一位中學(xué)教師，用自己的血肉之軀為四顆躍動的心撐起了一片天空，從此再不能親眼看藍天白云；一位年輕的舞蹈老師死死把學(xué)生護在身下，卻永遠失去了再次起舞的機會；一位老師在生命最后關(guān)頭，把學(xué)生推出門外，自己消失在了殘骸之中……他們用生命，給孩子們留下了生的希望，讓我們記住他們的名字：譚千秋，湯鴻，向倩，袁文婷……

　　當(dāng)房屋倒下的瞬間，一位母親用柔弱的身軀護住懷中的嬰兒，寫下了今生最后一條短信：“寶貝，如果你還活著，一定要記住媽媽愛你！”救援人員都為之落淚，還有無數(shù)偉大的母親，在地震來臨時，想的都是如何讓自己的孩子活下去……

　　孩子別哭，我們還有生命！年過半百的周總理用沙啞的嗓音說出這句話，這位在地震第一時間就趕往現(xiàn)場的老人，總是用他溫和的語言平撫著災(zāi)區(qū)人們的情緒，可是有誰知道，五天五夜的不眠不休，這位老人，花白了多少頭發(fā)？

　　生命不滅，希望不滅。教員隊伍火速趕來，“求求你，讓我再救一個！我還能再救一個！”一個武警戰(zhàn)士的乞求感動了中國，那為悍衛(wèi)生命而做出的'驚天一跪更是讓中國流淚，大批大批的救援物資從全國各地乃至世界源源不斷地運往災(zāi)區(qū)，愛心點亮了希望的圣火，醫(yī)務(wù)人員在行動，全國人民在行動。當(dāng)國人的悲痛化為力量，當(dāng)十三億中國人團結(jié)為一體時，展現(xiàn)出的無比彪悍的強大民族凝聚力，讓世界都為之震動！

　　孩童捐出自己心愛的玩具，學(xué)生們捐出自己的零花錢，上班族捐出自己微薄的薪水，連一位行乞的花甲老人，也將一張緊緊攥著的百元大鈔投入捐款箱，那是他用特地到銀行換成的整鈔……無數(shù)的人們努力為汶川創(chuàng)造希望，一個又一個的生命奇跡在希望中被書寫。

　　震不垮的中國，震不垮的希望！

　　愿逝者安息，存者堅強！

中學(xué)生作文 篇6

　　20xx年6月18日，一個普通的日期，但對于我們這屆六年級畢業(yè)生來說，它不尋常，它極為特殊，它極為重要，它是見證我們小學(xué)生涯學(xué)習(xí)成果的日子。決戰(zhàn)六升七考試的日子。

　　考試之后，“能否上重點”成為我憂慮的話題，以至徹夜不眠。

　　7月2日老師打來的電話令我驚喜，心中的千斤石頭終于可以穩(wěn)穩(wěn)落地，喜訊傳遍村落間。人人為我而榮，我應(yīng)努力奮斗。從那一刻起我已明白，自己不再是一個懵懂無知的少先隊員，而是即將成為一名積極進取，健康向上的中學(xué)生。

　　從此，漫長的暑假不在平淡，每天在幻想中度日，時常想象那未來美好的初中生活。

　　永久像牛一樣擁有強壯的身軀，健康的體魄，勇往直前的沖勁兒。用勤勞的雙手筑造學(xué)習(xí)的路基，獲得突飛猛進的成果。健康，快樂，幸福的走過中學(xué)時代！

　　永久像深夜的點點繁星一樣好奇的眨著眼睛，探索大千世界的奧秘，憧憬美好的未來。

　　永久像魚兒一樣活潑可愛，盡情遨游，尋找知識的.寶藏。

　　永久像百靈鳥一樣能歌善舞，全面發(fā)展。

　　我們是祖國的棟梁，二十一世紀的小主人，肩負重任，我們怎能輕易逃脫？朗誦是我永恒的愛好，繼續(xù)努力，好好加油，搭建展示的平臺，讓初中生活更加絢麗多姿，使我們更加出色！施展與眾不同的才華，在燦爛陽光的照耀下熠熠奪目！

　　我在暢想，我希望我的未來更美好，但歸根結(jié)底它只是幻想。成為現(xiàn)實并不難，天底下沒有做不到的事情，只要我們肯努力，永不懈怠。讓我們堅信那句話“世上無難事，只怕有心人”。

　　匆匆忙忙的六年學(xué)習(xí)生活，因為貪玩，無知，錯過了太多，失去了太多，它已無法挽回，令我懊悔不已。但時間無可倒流，記得畢業(yè)老師在筆記本上曾經(jīng)為我寫下“學(xué)無止境”四個鏗鏘有力的大字。我會永遠記住，這是真理，永遠不變的真理。路還長，生命不短暫。小學(xué)升入初中只不過是人生中的一個轉(zhuǎn)折點罷了。成績屬于過去，行動屬于未來，我將用行動展示學(xué)習(xí)的風(fēng)采，展現(xiàn)生命的精彩！

　　風(fēng)風(fēng)雨雨小學(xué)六年中，我們歷經(jīng)磨難，當(dāng)被泥濘摔倒，被坎坷絆倒之時，我們沒有退縮，都站起來了，因為我們堅強！今天，我為我能夠坐在華辰中學(xué)的教室里感到驕傲與自豪！

　　為學(xué)習(xí)付諸行動，提高各種能力。這是我的宗旨，我相信自己，三年的初中生活，我會好好珍惜，贏得老師同學(xué)們的信賴，取得更大的進步！

　　在第二起跑線上，我不會再輸給任何人，把握機會，勇往直前，像新世紀起飛的雛鷹，在蔚藍的天空中翱翔！我們的翅膀并不堅硬，但我們擁有堅定的意志，必勝的信心。只要有這點，我堅信，定會取得成功的勝利！

　　祝愿像鳥兒一樣追逐夢想的我們愈飛愈高，愈飛愈遠！

中學(xué)生作文 篇7

　　謙讓就是互相退一步，互相諒解，互相體諒。

　　在中國千百年來流傳的一個道德教育故事《孔融讓梨》，寫出了年僅4歲的弟弟把大梨讓給了哥哥，把小的留給了自己，這個故事教育人們凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀。在藺相如這一文中，以體諒的'胸懷諒解了廉頗廉大將軍，廉頗將軍也已負荊請罪的方式來到了藺相如的家門口，后來，便和好了。在《論語》中，曹操說過“寧可人負我，不可我負人�！笔前�!年僅4歲的弟弟讓給了哥哥，不是謙讓嗎?

　　記得在我讀小學(xué)三年級的時候，我在回家的途中，看見了有兩個男士騎著自行車，一個逆行，一個直行，但那條小路只能通過一輛自行車。但他們兩個誰都不讓，他吵一句，他說一句，聽得令人頭疼。過了一會兒，兩個人吵得更加激烈了，你踢一下，我打一拳，兩個人始終不肯退一步。我走上前去，對他們說：“叔叔們，別吵了，退一步海闊天空嘛!別吵了!”過了一會兒，他們聊了一下，決定逆行者退步，就這樣，這個問題解決了。

　　時光流去，我們也長大了不少。轉(zhuǎn)眼間，我就讀六年級了，多快啊!在這些年里，有許許多多謙讓的事兒，其中有一件事兒令我記憶猶新。那是個晴朗的天氣，我們小區(qū)舉行了一個比賽，每棟派一個代表來比賽，我和五樓的圓圓是好朋友，她的手工與我不分上下，所以很難選。這次比賽也一樣，但只能派一個代表去參賽，我們沒辦法，只好自己先比賽。我準備了一張紙，剪了一個栩栩如生的馬，寓意馬年吉祥。“觀眾們”看后，連連叫好。圓圓也不甘落后，剪了個蛇，那蛇簡直令人難以忘懷。后來，“評委們”左思右想，抓耳撓腮，最終還是得不到一個結(jié)果。后來，我對他們講：“圓圓剪得蛇栩栩如生，看后令人難以忘懷，我的呢，平凡乏味。我選擇退出�！眻A圓聽后大吃一驚。我走下舞臺，這時的我早已把眼淚打濕了眼眶。這時一位年過花甲的老人已經(jīng)把“組長”叫來了，組長了解了一切后，說：“嚴詩穎同學(xué)具有謙讓之心，令我感動不已，所以這回我把名額提升為兩個，你們兩個加油哦!好好努力哦!別讓我失望了!”我們倆點了點頭，我已經(jīng)把眼淚擦干了。我們倆互看了一下，緊緊地擁抱在了一起。

　　是啊，謙讓是團結(jié)友愛的表現(xiàn)。我們要時時牢記謙讓，處處發(fā)揚謙讓，讓社會和諧之花常開。

中學(xué)生作文 篇8

　　“未來！”教室里雜亂的音樂聲中突然響起了一聲清脆而急促的叫喊，玲沖到了教室門口，望著坐在輪椅上、臉色蒼白的未來，眼眶濕潤了起來。她一下子摟住了未來，并帶著哭腔問道：“你怎么了，未來？”

　　“叮鈴鈴——”正點的鐘聲響起了。班主任看著已空無一人的教室，復(fù)雜情感都寫在了臉上。他輕嘆了一口氣，面色凝重地對著教室門外說道：“進來吧，未來�！币荒昵暗南奶�，一如既往的鳥語花香，寧靜的校園讓人忘卻了學(xué)習(xí)的緊張，難得的寧靜、悠閑。

　　午飯時間過去了，教室里已坐滿了人，大家都好奇地看著坐在教室后排角落里的未來。頭發(fā)扎成了兩條很長的雙馬尾垂在身后，白皙的臉龐，顯得楚楚可憐。未來在大家的注視下有點不知所措，臉上一下子浮上了一抹緋紅。

　　“咳咳�！卑嘀魅蝸砹�，“這就是我之前說過的轉(zhuǎn)學(xué)生，未來。由于時間關(guān)系就不讓她進行自我介紹了。大家要和她好好相處，多幫助她。”隨后，班主任又對著玲說道：“玲，你把位置換到未來旁邊去，平時多幫助她�！绷釕�(yīng)了一聲，隨后就開始搬課桌。雖然玲對班主任眼中流露出一絲憂慮有些不解，但還是對這位可愛的新同學(xué)很有好感。

　　“未來你好！我叫玲，以后我們就是同桌了。請多指教！”玲剛一坐到未來的旁邊就熱情地打招呼，真摯的笑容里滿透著熱情。

　　“你——你好�！蔽磥硭坪跤悬c怕生，但玲的熱情又讓她很是歡喜。她想和玲說話，但又不知道該說些什么，便紅著臉坐在那里絞弄著手指。

　　“吶訥，玲，你的名字真好聽�！蔽磥淼莱隽诉@樣一句話。也許是因為過分尷尬，未來不好意思地看著玲，引得玲撲哧一笑。

　　“謝謝夸獎！我奶奶說我的`聲音如鈴聲一般清脆動聽，所以就給我取了這個名。但我覺得你的聲音更好聽呢！”聽到這句話，未來立即轉(zhuǎn)過臉去，不安地掩飾著自己那張羞得通紅的臉。

　　“吶，未來，你的名字為什么叫未來呢？”“我，我沒有未來……”玲感到感到十分詫異不解：“你怎么沒有未來呢？”

　　“沒——沒什么，我和你開——開玩笑的�！蔽磥碛行┙Y(jié)巴地說。

　　事情很快就過去了，玲沒有再多問，未來也沒有再說。

　　一年的時間里，未來同玲和同學(xué)們相處得很融洽。記憶中的未來總是微笑著的，那么純潔的微笑，觸動了班級里的每一個人。然而，隨著時間的流逝，未來臉頰上的一抹緋紅色也漸漸蒼白，如夏花般燦爛的微笑也是愈發(fā)地勉強，看起來是那么的吃力。

　　但發(fā)現(xiàn)這一切的，似乎只有玲。每當(dāng)玲問起時，未來都是微笑著說沒事。

　　玲很是不甘，但又似乎已經(jīng)習(xí)慣。除了未來特別愛笑這點，其他關(guān)于未來的，玲一點也不知曉。玲每次邀請未來一起去食堂吃飯，未來都是羞紅著臉從抽屜里拿出便當(dāng)盒對玲說道：“對不起，玲，我有帶便當(dāng)……”每次放學(xué)后，玲邀請未來一起回家，未來也總是抱歉地說：“對不起，玲，我還有事，你先走吧。”然而玲并不知道，未來總是最后一個離開教室，最早一個來到教室。

　　時光荏苒。高考前的一天晚上，教室里每一個人都被點燃了激情，玲也不例外。所以，玲未能覺察到未來的異樣。

　　“未來，明天要好好加油哦！我們約定好了的喲，將來要上同一所大學(xué)！”玲激動地說著。

　　一直呆坐在那兒的未來像是受了什么刺激一般，打了個寒顫。白皙的臉龐不帶一絲血色，眼眶中閃爍著晶瑩，嘴角微微抽搐著，隨后艱難地從喉嚨里擠出了一個字：“嗯。”

　　那一晚，未來一如既往地拒絕了玲的邀請，玲也沒說什么，她認為未來有什么難言之隱。她打算等高考結(jié)束后，再去“盤問”未來。在玲和未來打了招呼離開教室后，未來終于忍不住心中積蓄已久的痛楚，在課桌上灑下了朵朵淚花，空無一人的教室里，傳出了陣陣抽泣聲。

　　而后的兩天里，玲沒有見到未來，就像是突然間消失了。在詢問班主任無果后，玲抱著疑惑的情緒結(jié)束了兩天的高考。

　　在慶祝晚會上，同學(xué)們都歡呼雀躍，盡情玩樂著。只有玲一人，悵然若失，呆呆地坐在那里。突然，她想到未來以前說的那句話，猛然望向門去。

　　“未來！”教室里雜亂的音樂聲中突然響起了一聲清脆而急促的叫喊，玲沖到了教室門口。望著坐在輪椅上、臉色蒼白的未來，她似乎一下子明白了很多，眼淚奪眶而出。她一下子摟住未來，帶著哭腔問道：“未來，你怎么了？”

　　音樂停了，教室里兩個女生的哭聲久久回蕩。隨后，未來被她父母接走了，班主任也來到了教室。

　　“未來她，癌癥晚期。在她生命的最后一年里，她選擇了和你們一起度過�！闭f到這時，班主任拭了拭眼角的淚，“她讓我轉(zhuǎn)告你們，感謝你們一年來的幫助陪伴……”

　　語畢，教室里哭聲一片。大家不約而同地哭喊著說：“未來，我們的生命因你而美麗！”作者：賈汶嶧

中學(xué)生作文 篇9

　　要想知道月球，首先得了解月球，那么我就來介紹一下月球吧！

　　月球是地球唯一的衛(wèi)星，與地球的平均距離為38。44萬公里，是距離地球最近的天體。月球本身并不能發(fā)光，人們所看到的月光是它所反射的太陽光線。月球的體積僅為地球體積的.1/48，面積與亞洲的面積相當(dāng)，質(zhì)量大概是地球的1/81，密度是地球的3/5。

　　那么月球上的一天比地球上的長嗎？答案是肯定的。在月球上看到太陽東升西落，需要很長一段時間。自太陽從東邊升起之后，一定要經(jīng)過180多個小時才能升到中天，從中天移到西邊“地平線”落下，也需要180多個小時；在經(jīng)過360多個小時的黑夜，才算一個完整的“晝夜”。準確的說，地球上的一個晝夜是23小時56分04秒；那么月球上的“一晝夜”則為27。32天！

　　在月球上，人們還可以自由自在的跨越三四米高的障礙。因為月球比地球小的多，因此，月球上的引力僅為地球的1/6。所以，假如你憑借你現(xiàn)在在地球上跳的高度，到月球上起跳的話，你就能成為一名跳高健將。

　　經(jīng)過我的介紹，你已經(jīng)知道月球了吧，其它的就要靠自己去摸索了。

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