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給我快樂(lè)的作文

時(shí)間:2024-09-26 11:46:13 作文 我要投稿

【精選】給我快樂(lè)的作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的給我快樂(lè)的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】給我快樂(lè)的作文3篇

給我快樂(lè)的作文 篇1

  昨天,媽媽帶我來(lái)到天鵝湖玩兒,太陽(yáng)毒辣辣地照著我們,一點(diǎn)也不留情面,就算躲到樹(shù)下的陰涼地,也感覺(jué)不到一絲涼爽。

  我們租了一艘小船,劃入湖中,太陽(yáng)依然在向我們微笑,它還不知道,我還帶著一個(gè)秘密娛樂(lè)玩具呢,那就是我的遙控快艇,我快速的把快艇裝好,放入湖中。遙控器一操控他就會(huì)往前走,快艇后面的螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)著,帶動(dòng)快艇往前跑,螺旋槳轉(zhuǎn),后面就出現(xiàn)波浪,特別漂亮。聽(tīng)見(jiàn)了媽媽讓我換個(gè)地方,那就意味著我還要把快艇拿上來(lái),但我不愿意,我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽,你劃去哪我就讓快艇跟去哪!”親愛(ài)的老媽爽快的答應(yīng)了。

  媽媽把我?guī)У揭粋(gè)人多的地方,只要我一開(kāi)遙控讓快艇跑起來(lái),馬上就有許多人來(lái)圍觀,看我的快艇表演。正好旁邊有鴨子在游泳,我就突發(fā)奇想,用快艇去抓鴨子,抓鴨子行動(dòng)便開(kāi)始了,我用快艇跟上鴨子,可誰(shuí)知那鴨子特別機(jī)智,一轉(zhuǎn)到水里,鴨子的`看家本領(lǐng)就是“潛水”,看樣子是捉不到它了,我也便放棄了捉鴨子。

  不知不覺(jué),回家的時(shí)間到了,我戀戀不舍告別了天鵝湖,告別了湖中的水草和鴨子。

  雖然這次玩的時(shí)間很短,但是,我們玩得特別開(kāi)心。放心,快艇,有機(jī)會(huì)我還帶你來(lái)這兒玩。

給我快樂(lè)的作文 篇2

  故事說(shuō)的是一塊彩虹碎片掉在了一個(gè)烏龜?shù)吧,等這只蛋破了以后,從里面爬出來(lái)的竟是一只花背小烏龜!龜媽媽以為他是怪物,便拋棄了他?蓱z的小花背只好去城里流浪。在河邊,他認(rèn)識(shí)了窮畫(huà)家浣熊,并和浣熊結(jié)為兄弟。之后,小花背被波斯貓誘惑,背叛了友誼。他跟波斯貓“同臺(tái)演出”,給金錢豹打工,但都遭到欺負(fù),差點(diǎn)要了他的命。萬(wàn)般無(wú)奈的小花背,又不敢回到浣熊身邊。他不小心掉進(jìn)了水洼里,但是他驚奇的發(fā)現(xiàn),自己背上的`顏色可以當(dāng)染料,小花背想以此作為回報(bào),讓浣熊畫(huà)畫(huà)。因?yàn)檫@些染料,浣熊成了眾人皆知的大畫(huà)家。一天,小花背思念起自己的親人,再看看那份尋人啟事,他決定向浣熊告別,回鄉(xiāng)下找他的媽媽和兄弟姐妹。 在這個(gè)故事中我最喜歡小花背,雖然他在波斯貓的誘惑下背叛了友誼,但是他不惜犧牲自己來(lái)幫助朋友實(shí)現(xiàn)愿望,而對(duì)于狠心拋棄自己的媽媽,小花背也沒(méi)有絲毫的怨恨。他的這種胸懷,值得我們學(xué)習(xí)。這個(gè)故事中還有一個(gè)令我感動(dòng)的角色,那就是窮畫(huà)家浣熊。他真心幫助小花背,即使自己吃燒餅,也要讓小花背開(kāi)心。即使是在小花背背叛友誼離開(kāi)他時(shí),他也不怨恨小花背,而是在暗暗地祝福小花背。 小花背和浣熊真摯、純真的友誼是多么可貴,在我們以后的人生道路中,名和利都是身外之物,真正的的朋友是一生受益的。 小花背和浣熊的友誼是令人羨慕的,他們?yōu)榱伺笥芽梢苑艞壸约旱囊磺校叶嗝聪M材苡羞@樣的友情!

給我快樂(lè)的作文 篇3

  書(shū)是一葉扁舟,能帶我在知識(shí)的海洋里遨游。書(shū)是一陣輕風(fēng),為我們驅(qū)除夏日酷熱。書(shū),是一座階梯,使人們一步一步地向前進(jìn)發(fā)。所以,我喜歡讀書(shū),喜歡閱讀,喜歡讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。

  小時(shí)候,望著蔚藍(lán)的天空,坐在媽媽?xiě)阎,?tīng)那幾個(gè)耳熟能詳?shù)墓适。在慢慢的思考著,沉思著。理解著人物的個(gè)性,心理活動(dòng)。漸漸的,我開(kāi)始喜歡上書(shū)了。

  小學(xué)一年級(jí)時(shí),慢慢地我已開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)字了。媽媽的閱讀已經(jīng)不能滿足我的興趣了。于是我便嘗試著讀書(shū)啊。雖然有些字顯然我市不懂的。但我仍慢慢地領(lǐng)悟著 ,漸漸得,我真的能開(kāi)始閱讀了。我又找來(lái)了幾本書(shū),又嘗試慢慢地閱讀,這次我一字一字地看,看看能否找到四字詞語(yǔ),以便我日后的積累。

  漸漸的,我開(kāi)始領(lǐng)悟書(shū)中人物的個(gè)性,因?yàn)槲抑翱磿?shū)就像囫圇吞棗。讀到五年級(jí)時(shí),我開(kāi)始“博覽群書(shū)”。看《水滸傳》中林沖的剛正不阿,宋江的仁義待人,李逵的直腸直肚!度龂(guó)演義》中趙云的`長(zhǎng)坂坡救阿斗膽量過(guò)人,關(guān)云長(zhǎng)的單刀赴會(huì)[注: 單刀:一把刀,指一個(gè)人。原指蜀將關(guān)羽只帶一口刀和少數(shù)隨從赴東吳宴會(huì)。后泛指一個(gè)人冒險(xiǎn)赴約。有贊揚(yáng)赴會(huì)者的智略和膽識(shí)之意。],諸葛亮的聰明才智。都讓我無(wú)不動(dòng)容。就這樣,一復(fù)一日,年復(fù)一年,我真的喜歡上了閱讀。

  薩士比亞曾說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。自從閱讀后,我的思維敏捷多了。也讓我們一起讀書(shū),增添精神糧食吧。

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