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【精選】幫助別人作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的幫助別人作文4篇,歡迎大家分享。
幫助別人作文 篇1
“叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的下課鈴聲響起,同學(xué)們像歡快的'小鳥(niǎo)一樣飛奔出了教室。
忽然,烏云密布電閃雷鳴,下起了傾盆大雨,雨點(diǎn)像斷了線的珍珠一樣紛紛落下。霎時(shí)間,地下就積起了一大灘水。
小紅趕緊撐起傘往家中走去。這時(shí),她看見(jiàn)小軍愁眉苦臉的站在學(xué)校門(mén)口躲雨,就連忙過(guò)去說(shuō):“你是不是沒(méi)帶傘,我們倆一起打傘吧!”小軍說(shuō)“好的,都怪我早上沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà),躲了個(gè)懶,沒(méi)帶傘。謝謝你。”小紅客氣的說(shuō):“不用謝,我們同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助!
說(shuō)完,他們手拉著手向家中走去。
幫助別人作文 篇2
晚上,我和媽媽從“文體中心”打籃球回來(lái),滿(mǎn)頭大汗地往家走。
突然看見(jiàn)前面人行道上,一個(gè)人直直的往前走,他好像不知道自己將要撞上停在路邊的一排自行車(chē)。我再仔細(xì)看時(shí),發(fā)現(xiàn)再有兩步就要發(fā)生像“多米諾骨牌”一樣的效應(yīng)。
“那人好像是個(gè)盲人,快去幫他!”旁邊的媽媽催促我。
我情急之下喊了聲:“嗨!停一下,小心前面!”
然后快步走上前去扶住了他,他果然是個(gè)盲人。我細(xì)心的問(wèn):“你要到那里,我扶你!”
那人側(cè)耳細(xì)聽(tīng),然后指指旁邊聲音發(fā)出的地方!澳阋揭粝竦辏俊
盲人微微點(diǎn)點(diǎn)頭,上音像店要上三四級(jí)臺(tái)階,我提醒他:“要上臺(tái)階了,小心點(diǎn)!好,抬腳……”盡管有我的攙扶,他仍習(xí)慣性小心翼翼、試探著,終于進(jìn)了音像店。
看著他緩緩的背影,我嘆息著:“唉!他是多么的不幸啊!失去了光明,看不見(jiàn)一切東西,整天生活在黑暗中,是多么的糟糕!”
媽媽隨聲說(shuō):“我們擁有明亮的眼睛,應(yīng)該去幫助像他這樣的盲人,兒子,你做的真棒!”
回想起剛才盲人面對(duì)危險(xiǎn)的茫然,我深刻地體會(huì)到了光明的重要與失去光明的悲哀,如果我們每個(gè)人都能伸出援助的雙手,給予他們溫暖與快樂(lè),那么他們的黑暗世界也會(huì)透過(guò)絲絲陽(yáng)光。雖然這只是一件小事,舉手之勞,但對(duì)于那個(gè)盲人,絕不僅僅如此,他感受到的'是關(guān)心、善意與友好!
暖暖的春風(fēng)習(xí)習(xí)拂過(guò)我的面頰,我心情特別的好,跳躍著帶球前行。媽媽也被我感染了,溫和地說(shuō):“助人乃快樂(lè)之本!貴在堅(jiān)持!做一個(gè)有愛(ài)心的人!媽媽喜歡這樣的孩子!”
“媽媽?zhuān)判陌!幫助別人,自己也會(huì)變得快樂(lè),高尚!我還會(huì)繼續(xù)需找快樂(lè)的根本!”
幫助別人作文 篇3
他是一位助人為樂(lè)的叔叔,個(gè)兒不高,額頭上那深深的“川”字紋透露出他生活的艱難,雙手布滿(mǎn)老繭,見(jiàn)證了他工作的勞累,衣著十分簡(jiǎn)樸,一條黑褲子,一件油膩膩的“花”外套,腳穿一雙磨破的球鞋,看樣子大概是個(gè)從農(nóng)村來(lái)城里的打工仔。
這是一個(gè)熱日當(dāng)頭的下午,我頂著火辣辣太陽(yáng),一頭沖進(jìn)一輛2路公交車(chē),哪知我這一沖,竟然撞到了一位叔叔,我摸了摸被撞得發(fā)酸的鼻子,忙不迭聲地說(shuō):“對(duì)不起”,那位叔叔一回頭,我心想完了,肯定要被罵一頓了,可他不僅沒(méi)罵我,還對(duì)我說(shuō):“小妹妹,下次上車(chē)可得小心了!”我如釋重負(fù)地吁了一口氣。
碰上好人啊,我慶幸地嘀咕著。忽然,汽車(chē)一個(gè)急剎車(chē),一位老奶奶不小心摔倒了,我望著身旁的大人,希望有人去扶起這位老人,可看到的是:要么自顧自地在聽(tīng)mp3,要么是憂(yōu)閑自在地在看窗外風(fēng)景,我剛想走過(guò)去扶老奶奶時(shí),看到有一雙大手伸向老奶奶,順著手臂往上看,是剛才那位叔叔,他的`臉上寫(xiě)滿(mǎn)了擔(dān)心。老奶奶并沒(méi)大礙,只是擦破了點(diǎn)皮,叔叔緊張的臉上輕松了不少,他扶起老奶奶安頓好座位后,悄然地離開(kāi)了。
這是一件多么微不足道的事!雖然已經(jīng)過(guò)去一年了,那個(gè)叔叔的形象時(shí)常還會(huì)出現(xiàn)在我腦海中,我要向他學(xué)習(xí),在平時(shí)的生活中,從小事做起,從身邊做起,像叔叔那樣去關(guān)心他人,助人為樂(lè)。
幫助別人作文 篇4
四年級(jí)開(kāi)學(xué)后的一天,王老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我奶奶,理由是奶作為護(hù)苗隊(duì)成員工作盡責(zé)。
事情是這樣的,開(kāi)學(xué)初,奶在校門(mén)口執(zhí)勤時(shí),著到在機(jī)動(dòng)車(chē)道上下車(chē)的一年級(jí)的小女孩被非機(jī)動(dòng)車(chē)道上的一輛輛電瓶車(chē)攔住了,小女孩幾次想通過(guò)都未成功。奶奶疾步走上前,拉起了小女孩的小手,把她領(lǐng)進(jìn)了校門(mén)。就像這樣,她把低年級(jí)的小朋友一個(gè)個(gè)領(lǐng)過(guò)了馬路。從校門(mén)口到機(jī)動(dòng)車(chē)道的20多迷路,奶奶來(lái)來(lái)回回的.奔波了大約1個(gè)小時(shí),直到小朋友們?nèi)孔哌M(jìn)校門(mén),她才安心的高開(kāi)崗位。王老師說(shuō)奶奶手中傳遙的是一種責(zé)任,一種關(guān)愛(ài),要給奶奶點(diǎn)贊。我聽(tīng)著王老師對(duì)奶奶的贊美,心中油然而生一種對(duì)奶奶的敬意。奶奶,我為你自豪!
其實(shí),奶奶會(huì)這樣做,我一點(diǎn)也不意外。她平時(shí)就很樂(lè)于助人。家里做了好吃的,她會(huì)給鄰居送去一確,遇到流浪貓狗,她也會(huì)悄悄送上食物;出門(mén)在外,遇到乞丐,她都會(huì)放下幾個(gè)硬幣。外婆常常說(shuō)“門(mén)前一條河,娶來(lái)媳婦像婆!遍_(kāi)始我總不明白,奶奶和媽媽怎么會(huì)像呢?后來(lái)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)媽媽和奶奶真的很像,他們都喜歡幫助別人。
有一次,媽媽帶我去看兒童劇。為了避免擁折,我和媽媽等大家走得差不了才退場(chǎng)我們刷走出劇院,就聽(tīng)見(jiàn)出口處傳來(lái)小女孩的要聲。媽媽上前輕聲安撫她并她干靜下來(lái)后,帶著小女孩去找工作人員,看看能不能廣播下尋人啟事。十分鐘后,小女孩的爸爸就找來(lái)了。
原來(lái),小女孩的爸爸在看劇的時(shí)候出去接了個(gè)電話(huà),沒(méi)想到電話(huà)接久了,回頭一看,刷場(chǎng)里人場(chǎng)了、著到小女孩緊擔(dān)住她爸爸,媽悄悄拉著我離開(kāi)了。
我同媽媽。為什么你和奶奶都這么語(yǔ)歡幫助別人呢?熱媽說(shuō),“你去試試就知道了。
終于有一天,我在公交年上看到一個(gè)著小孩的,那天的公交車(chē)有點(diǎn)擠,阿姨上車(chē)的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有空位了,我急忙站起來(lái):“阿姨坐我這里!卑⒁炭戳丝次业男∩戆,笑著拒絕了。媽媽在旁邊說(shuō)“沒(méi)關(guān)條的,他可以坐我的位子。”阿續(xù)坐下了還跟懷里的小孩子說(shuō)“謝謝哥哥”。我聽(tīng)著道謝聲,簡(jiǎn)真快樂(lè)得要笑出聲了。原來(lái)幫助別人真是一件快樂(lè)的事!
我告訴媽媽?zhuān)乙呀?jīng)懂得你和奶奶的快樂(lè)了!媽奶笑了,眼睛閃閃發(fā)光。幫助別人,快樂(lè)自己,奶奶和媽媽用自己的行動(dòng),把這樣的家風(fēng)傳給了我。
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