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中學(xué)作文

時(shí)間:2024-09-18 03:40:33 作文 我要投稿

中學(xué)作文四篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)作文四篇

中學(xué)作文 篇1

  微風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里,躺在飄滿花香的草坪上,透過(guò)指尖細(xì)細(xì)碎碎的陽(yáng)光,陽(yáng)關(guān)微暖,甚好。

  油油的草色,清清的河水。歲月流過(guò),仍不改記憶里的黛綠,時(shí)光模糊,藍(lán)天永遠(yuǎn)是一張無(wú)瑕的臉。

  擁抱陽(yáng)春三月的溫?zé)?/p>

  嫩芽在僅透過(guò)汗水后掙破泥土,開(kāi)始茁壯。明艷的花兒,在細(xì)雨的洗禮中伸展綻放。美好的情緒在溫暖的季節(jié)里慢慢滋長(zhǎng)。

  找三五好友,穿舒適的衣服,去看郊外的美景,去河邊山野找一份久違的安靜,去廣場(chǎng)放放風(fēng)箏,看五顏六色的美好在風(fēng)中飄舞。擁抱陽(yáng)春三月的溫?zé)幔瑩肀ш?yáng)光的溫暖,大地的色彩。

  擁抱盛夏六月的絢爛

  陽(yáng)光在窗外肆意的揮灑光芒,知了在枝頭不知疲倦的鳴叫,樹(shù)葉被映得更加翠綠,整個(gè)世界毫無(wú)保留的展現(xiàn)在一片明艷之中。

  停下耳邊吱呀亂轉(zhuǎn)的風(fēng)扇,拿上冒著白色冷氣的冰棍,去河里捕幾只魚(yú)蝦,十幾塊雪白的鵝卵石。和雨后的彩虹來(lái)幾張合影,讓自己的膚色因陽(yáng)光的照耀變

  成健康的小麥色。擁抱盛夏六月的絢爛,為自己的熱情找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)釋放。

  擁抱初秋九月的唯美

  南飛的大雁選擇在秋高氣爽的九月開(kāi)始自己的征程,黃金的稻谷選擇在清涼舒適的季節(jié)開(kāi)始新的歷程。

  停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。放慢步子,享受秋天的愜意。去果園里摘自己愛(ài)的.水果,去田野里瞭望成熟的一片金黃。干凈的天空散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)星光。擁抱初秋九月的唯美,為自己的心情鍍一層陽(yáng)光的色彩。

  擁抱寒冬藍(lán)月的純凈

  白雪皚皚的純凈在冬天占據(jù)著整個(gè)世界,寒梅在風(fēng)雪中傲立。滿開(kāi)的白色,如同干凈的顏料,將一切染上魅力的釉質(zhì)。

  在河畔細(xì)數(shù)寒冬中淡淡的身影,在空閑的時(shí)光里細(xì)數(shù)微寒。擁抱寒冬臘月的純凈,凈化心靈。

  擁抱自然。閉上眼,陽(yáng)光溫暖,甚好。

中學(xué)作文 篇2

  校園的雞冠花高擎火紅的鳳冠,三葉草淡紫的絨球在微風(fēng)中搖曳,田野的玉米也日漸飽滿。經(jīng)風(fēng)沐雨,秋孕育了成熟。

  今年,我又送畢業(yè)班。時(shí)間真是個(gè)無(wú)所不能的魔法師,就在昨天,這群孩子還都是一個(gè)個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)、 不諳世事的孩童,一轉(zhuǎn)眼,他們卻要和我一般高了,我看他們的目光由俯視變?yōu)榱似揭。這些曾讓我?guī)退麄冏鲋等眨瑸樗麄儾帘翘榈?小家伙們,已能完全替代我所有的事務(wù),班級(jí)衛(wèi)生、班會(huì)開(kāi)展、內(nèi)務(wù)評(píng)比、校園掃除,我都不用過(guò)問(wèn)。多少個(gè)日日夜夜、朝夕相處的堅(jiān)守,多少次風(fēng)風(fēng)雨雨、嘔心瀝血的叮嚀,他們就要辭別老師,去作更遠(yuǎn)的旅行。蒲公英早就準(zhǔn)備好了飛行的小傘。 六年,彈指一揮間。 今年,兒子離家去求學(xué)。每逢遇到熟人,他們便習(xí)慣性的問(wèn)我孩子呢,而我總是不習(xí)慣的回答︰上初中走了。之后彼此開(kāi)始感嘆時(shí)間的飛逝。那個(gè)曾圍繞膝前、日夜不離的小不點(diǎn)兒,如今已是初中生了,而且遠(yuǎn)離父母,獨(dú)自在外。我不愿去想他對(duì)于新生活、新

  環(huán)境適應(yīng)與否,每每觸及都是一種揪心的煎熬,F(xiàn)在才真正體會(huì)到了一個(gè)家長(zhǎng)的心情。曾經(jīng)面對(duì)家長(zhǎng)們擔(dān)憂的目光,我是多么的振振有詞,如今卻說(shuō)服不了自己。這也許就是人性的弱點(diǎn)。

  我清楚地知道,這只是個(gè)開(kāi)始,今后他會(huì)在父母期盼的目光中越飛越高、越來(lái)越遠(yuǎn)。家只是他們偶爾?康母蹫,父母也變成他們心中輕輕地掛念。一如當(dāng)初的我們。

  歲月的腳步。

  歲月的腳步,匆匆。緊隨其后的你我,正由青春年少走向笑傲滄桑

中學(xué)作文 篇3

  夢(mèng)里尋花千百度,那人卻在燈火闌珊處。 小時(shí)候我一直很迷茫,總認(rèn)為自己在一個(gè)沒(méi)有溫暖的世界里生活,大都見(jiàn)到的都只是父母忙碌的身影;長(zhǎng)大了,我依舊很無(wú)助,朋友們?cè)撟叩淖撸撋⒌纳,留我一人在遠(yuǎn)點(diǎn)徘徊;后來(lái) 我不再站在原點(diǎn)了,我要往前走,可是時(shí)間如

  夢(mèng)里尋花千百度,那人卻在燈火闌珊處。

  小時(shí)候我一直很迷茫,總認(rèn)為自己在一個(gè)沒(méi)有溫暖的世界里生活,大都見(jiàn)到的都只是父母忙碌的身影;長(zhǎng)大了,我依舊很無(wú)助,朋友們?cè)撟叩淖,該散的`散,留我一人在遠(yuǎn)點(diǎn)徘徊;后來(lái)……

  我不再站在原點(diǎn)了,我要往前走,可是……時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。在冥冥之中是不是有什么已經(jīng)慢慢消失了,或者說(shuō)它正在消失。我站在陰沉的天空下,天下起了小雨。任雨水打在自己的身上、臉上。可是,為什么我的眼睛是那么的酸脹,雨水是那么的苦澀,我大喊,石破天驚一般,劃過(guò)天空,劃過(guò)宇宙,震動(dòng)著我的胸腔。碎裂了,你說(shuō)的幸福去哪里了……

中學(xué)作文 篇4

  在愛(ài)的天空,我嘗試著飛翔,就是掉下來(lái),我也不怕—因?yàn)橛袗?ài)。

  在愛(ài)的草原,我嘗試著奔跑,就是跌倒了,我也不哭—因?yàn)橛袗?ài)。

  在愛(ài)的海洋,我嘗試著挑戰(zhàn),就是失敗了,我也不嚷—因?yàn)橛袗?ài)。

  在愛(ài)的列車(chē),我嘗試著幫助他人,那有愛(ài),有美麗心靈的人,讓我懂得——我生活在愛(ài)中。

  在家庭中,我受到的愛(ài)最多。

  冬天時(shí),天漸漸冷了,媽媽便再一次拿起毛針、毛線、為我織毛衣。那愛(ài),被一針一線地織進(jìn)毛衣里。那毛衣,成了愛(ài)的溫暖傳遞。雖然織好后,我一臉的不情愿,但從心底里感受到一股溫馨與強(qiáng)烈的愛(ài)在沖撞著我的心。

  在學(xué)習(xí)中,爸爸便成了我學(xué)習(xí)的活字典。

  每當(dāng)我對(duì)一個(gè)問(wèn)題,不甚理解時(shí),爸爸便伸出“援助的手”,為我耐心的講解,直到我把這問(wèn)題聽(tīng)懂,了解了,才“收手”。剩下的,便讓我獨(dú)自去“闖”。因?yàn)榘职种溃,總要在困難中成長(zhǎng)。無(wú)形的愛(ài),往往是量好的。

  在學(xué)校里,也有愛(ài)。

  在學(xué)校的`籃球場(chǎng),建好沒(méi)多久,我們一些“籃球小子”“球性”大發(fā),便搶著球,到球場(chǎng)練“身手”。

  沒(méi)多久,我便搶到一個(gè)球,我走到“三分線”跳起來(lái),將球投了出去,可是,落地時(shí),腳踩了一個(gè)空,我滑倒了,腳疼痛不已。

  一起練球的小伙伴,見(jiàn)狀,全跑了過(guò)來(lái),安慰我,問(wèn)我有事沒(méi)事,還把我扶到一邊,叫我先不要?jiǎng)樱_先輕輕伸一伸,確定沒(méi)事了,才行。我,也很乖的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我覺(jué)的我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲叶忌钤趷?ài)中。

  我覺(jué)的我是不平凡的,因?yàn)槲疑钪杏袗?ài)。

  我覺(jué)的我……

  總而言之,就一句話。

  我生活在愛(ài)中!

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