校園作文合集9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的校園作文9篇，希望能夠幫助到大家。
校園作文 篇1
清晨，陽光灑滿了整個多姿多彩的校園。伴隨著燦爛的陽光，我們背著書包輕盈的走進校園。校園里傳來了同學們朗朗的讀書聲，我們新的一天就這樣悄然開始了。
課堂上，同學們坐的`整整齊齊，專心聽講，貪婪的吸收著老師的知識，一有老師提問，同學們都開動自己的腦筋，踴躍發(fā)言，課堂氣氛活躍無比。
課后，操場上、走廊中、教室里都是同學們的天堂。有的在操場上跑步，做游戲；有的在走廊中眺望遠方，仿佛展望自己的偉大理想；有的在教室里做拍手游戲，歡快的度過課間活動時光。
升旗時，想到了今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈換來的，我心里無比激動。同學們也一個個排著整齊的隊伍，莊重嚴肅地唱著國歌，看著五星紅旗在陽光照耀下冉冉升起。
放學了，同學們像一只只急于回巢的小鳥，從教室里蹦蹦跳跳跑了出來，排好隊，走出校門，跟父母歡樂地回家。
我們的校園不但學習秩序井然，而且環(huán)境優(yōu)美。
春天，校園里生機勃勃，各色花朵頻頻向我們點頭，地上的小草都把腦袋探了出來，揮著手，鼓勵我們好好學習。
夏天，校園里綠樹成蔭，棵棵大樹提著胸脯，隨著風發(fā)出嘩嘩的聲音，好像在說，同學們要像我們一樣成才。
秋天，天氣涼爽，金黃的樹葉隨著秋風翩翩起舞，校園里一片金色的世界，我們笑著，歡呼著，追逐著落葉，校園里變得熱鬧非凡。
冬天，雪花從天而降，把天地連成一片，到處是雪的世界，同學們飛奔在操場上，盡情玩耍，打雪仗，滑雪等，玩的不亦樂乎。
我們的校園豐富多彩，充滿生機，到處有歡樂的笑聲，伴隨我們茁壯成長。
我愛我們的校園。
校園作文 篇2
進入校園。一眼看到的就是兩排筆直的樹，就像士兵在站崗。讓人的安全感直線上升，直入云霄。
接著是一行筆直的小樹，讓我們覺得自己要像它們一樣站如松，坐如鐘。
走上階梯后，立刻會看見筆直的教學樓。雖然只有五層，但立刻會給人高聳入云的感覺。
走向教學樓，會發(fā)現(xiàn)前面有一個草坪。上面會有一個告示牌，筆直的告示牌：讓我們不要踩草。因為它的比直，大家都不忍心在上面踩踏。
教室里有一個窗臺，窗臺上有四根筆直的欄桿，將窗戶擋著。欄桿外的窗戶是筆直的。一切都是筆直的。
現(xiàn)在我們要過一個筆直的中午了。
吃完午飯，一個筆直的中午開始了。
走出教學樓。一個個筆直的花壇，那么的筆值�；▔锏牟�，是筆直的。小樹是筆直的，花也是筆直的，一切都那么筆直。人站在前面也會不自覺地筆直起來。
離開那個花壇，向左走去，會看見兩座教學樓中間的橋。橋是筆直的，橋上的欄桿也是筆直的。橋兩邊的門也是筆直的。那么筆直，人們看著，也會不自覺地變得筆直。
筆直加上穩(wěn)定，往往會更好，更美。
走到校門口，細心觀察，校門口的`伸縮門。發(fā)現(xiàn)它不動的地方是用三角形來固定。三角形欄桿是那么的筆直。動的地方是用筆直的鋼管造出的四邊形。前面可移動的關門機器也是那么筆直。
那么那么筆直的校園，它在告訴我們什么呢？
校園作文 篇3
我愛熱情奔放的夏天，我愛迷人的秋天，但我更愛冷酷的冬天，冬天的校園。
清晨，綠葉上有一顆顆小露珠，輕輕地碰它一下，小露珠就滾到了中間，變成了一個大明珠。
在校門口，冬姑娘灑下一層滑滑的水晶，讓師生們不由自主地想滑冰，增添樂趣。走進校園，教學樓也被凍得瑟瑟發(fā)抖，下水管口也被冬姑娘貼上了銀條，亮晶晶的，特別好看！
靠近教學樓的小路也被冬姑娘灑上一層薄薄的冰，花圃里的小花早就嬌氣得回到土地媽媽的'懷抱里睡覺去了。而小草呢？比小花堅強多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴。
雖然小草的上半身彎了下去，但下身依然挺直，仿佛仰面向寒冷示，威：我不會害怕的，我能夠堅持！再看我們操場兩旁的樹，樹枝在冬姑娘的“威脅”之下追逐打架，樹葉也擠到了一起。唯有那鐵欄桿，盡管凍得不停地打顫，但是為了花草樹木不被人傷害，依然堅強地為它們站崗。
隨著春天的腳步臨近，冬姑娘告別了舞臺，等待著下一個冬天的到來。
這就是我們美麗的校園冬景。
校園作文 篇4
中國的戲曲文化源遠流長，在老一輩人的眼里，聽戲是他們最高的享受，在悠久的歲月中，戲曲在逐漸的演變，也在不停地拓寬視野以及創(chuàng)造新的種類。
然而，隨著現(xiàn)代電子時代的到來，流行音樂似乎成了人們的首選，戲曲作為中國的非物質文化遺產，漸漸地走出了我們的視野。
周三下午，我們迎來了一個有趣而又有教育意義的活動，當然就是“戲曲進校園”了。剛一入座，就被那有趣的講解和生動的比喻吸引住了，戲曲，將生活中的平常動作進行渲染和藝術化，讓我在心中大呼古人的智慧和文化造詣。
看！老師開始唱了，細膩而又柔和的聲音好像拐了十八道彎，緩緩流入我的耳朵里。小的時候，爺爺奶奶姥姥姥爺經常開著電視，放著戲曲，我只當是煩人的噪音，根本沒有認真的聽過或者去仔細的看過。到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了其蘊藏的真正的`藝術美，真的是后悔當初啊。
我們是河北人，自然不能忘了本，老師在講完國粹京劇后，又細細的講解了一下河北的地方劇種——河北梆子，這還不是主要內容，最主要的就要屬發(fā)源于唐山的評劇了。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，每一位戲曲名家都會有自己的特點，唱相同的戲，唱出來的味道、感覺也各不相同，這就是在戲曲中聽到的各種不同的派別。實在是有趣。
講完這些之后，老師又向我們描述了一下中國戲曲現(xiàn)在的處境，真的是不容樂觀，戲曲的演唱家，國家的非物質遺產保護部門也在不懈的做著努力，只是希望中華民族這幾千年來的文化精髓不要就這樣沒有了后代，我們這些祖國新一批的花朵，也要擔負起這傳宗接代的重要使命！
仔細想想，這些話實在是那些藝術家發(fā)自內心的吶喊，我認為，我們確實應該讓這個垂暮的文化重新煥發(fā)生機了。
校園作文 篇5
我在風景秀麗的荔城三小上學。學校里有各種美麗的花，如：黃閃閃的迎春花、紅艷艷的紅花季木等；有小朋友玩的滑滑梯，寬闊的'操場；有明亮的教室和藏書豐富的圖書室；還有風趣的校長、敬愛的老師、親愛的同學。
我喜歡春天的校園，因為春天的花都在開放，紅花季木想：校園將來一定是紅色的。迎春花想：校園將來一定是黃色的。我想：校園一定是彩色的，因為我們可以在明亮的教室里學習文化知識，在老師耐心細致的教育下，我們像學校里的小樹苗一樣茁壯成長，將來長大成為對國家、對社會有用的人。
美麗的荔城三小，我愛你！更愛我的老師和同學。
校園作文 篇6
“邵水河畔，鳳……”我一邊哼著這首歌，一邊描繪著學校的構造圖，這首歌伴著童年的快樂走來了，這就是想放實驗學校的校歌，鏗鏘悅耳的助我們托起明日的太陽。
走進大門，便聞到一種書墨味。那典雅秀巧不是濃墨重彩的一筆，卻又彌漫點點墨香；不是林木剪影的陰涼，卻又包含點點靜謐。身在這種詩情畫意的建筑中，誰不會放下躁動不安的心，蹲下來靜讀本書呢？學校，就有學校該有的文化，這文化素質像紫羅蘭的香氣籠罩著整個校園，彌漫在每一個學子的心里，他們更好的學習。學校里，老師和同學相處和睦，讓學子明白友善的高貴品德。
回憶從前，二年級時，我們在甜甜的睡夢中不醒時，校長已在大馬路上笑著迎接孩子們。這件事要從頭說起：每天上班的.人很多，所以大車小車都要從那里過。小學生難免會被撞到，盡管校長再三提醒，可還是無濟于事。下載意思非常煩惱，鼓動大家想點辦法。最后，每天魚肚皮剛泛白，校長就在馬路上維持公交秩序，不久，他便飽經滄桑，生病了，可還是一天一天的在維持公交秩序，一天天受著病魔的摧殘，老師和學生們都流下了淚，一起清來兩位交通人員，校長雖然沒有在維持交通了，還站在大門門口來看，每天都是他的笑臉把太陽公公和師生們喚起來的。
在祥鳳實驗學校，為它哭過，笑過，感動過，也恨過，我們在一起經歷了太多太多，大家都把學校當成家了。現(xiàn)在日復一日變寬變大，越來越干凈。祥鳳實驗學校，祝我們托起明日的太陽！
校園作文 篇7
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。就讓我拿起手中的筆，描繪出我五彩斑斕的校園生活吧！
“馬尾辮”不見了
坐在我前面的是一個女生，大大的眼睛，扎著一個馬尾辮，馬尾辮上還有一個漂亮的蝴蝶結，蠻好看的！可是，她的馬尾辮經常不經過我的同意，就肆意入侵我的“領土”，在我的課桌上掃來掃去，真是煩人呀！有時還會打翻我的水杯，弄得我的課桌一片狼藉。每當這時，我都會恨得牙癢癢，恨不能把她的馬尾辮一剪子剪掉�？煽吹剿凉M臉真誠的歉意，我只好原諒她了�？墒菚r間長了，我的耐心沒了，憤怒的小火苗卻在與日俱增。
一次在課堂上，我正聽得津津有味，馬尾辮又來擾亂我的思緒，怎么辦？我突發(fā)奇想，悄悄捏起了她幾根頭發(fā)，用夾子夾在了課桌上�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，同學們紛紛站了起來。突然“哎喲”一聲尖叫，那聲音顫顫的，想是很疼�！澳恪彼剡^頭，狠狠地瞪著我，眼里滿是淚水。我卻幸災樂禍地笑起來。
第二天一大早，我驚奇地發(fā)現(xiàn)坐在我前面的她，竟變成了齊耳短發(fā)，馬尾辮和蝴蝶結都不見了。不知怎么，一股深深的歉意涌上了我的心頭……
我“過關”了
“叮鈴鈴”，隨著上課鈴聲響起，便有人大叫：“悲慘世界��！”還有人指著鈴聲大喊：“哀樂，哀樂！”因為這節(jié)課老師要檢查同學們的背誦詩詞的情況。一共30首詩詞呀，怎么可能全背過呢？
老師走進了教室，神態(tài)很嚴肅呀，這更令我忐忑不安�！按蠹易龊脺蕚洌覐�30首詩詞中隨機抽查，有背不過的，哼——”就這樣，一場檢查背誦的電影拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)同學們神態(tài)各異：有的將手放在兩膝間使勁地搓著；有的臉色凝重，似乎在發(fā)抖；有的嘴里念念有詞，一副臨時抱佛腳的滑稽模樣；還有的神態(tài)自若，一副胸有成竹的樣子……同學們一個個輪流走到講臺前，接受老師的檢查。回來時，有人笑容燦爛，有人垂頭喪氣，有人氣定神閑，有人僥幸過關……呀！下一個輪到我了！老師示意我過去，頓時，我的.心提到了嗓子眼上，忐忑不安地走了過去。老師翻看著詩詞目錄，命令道：“背《水調歌頭 明月幾時有》”“水調歌頭 明月幾時有。蘇軾——”我的大腦里一片空白，剛開了一個頭就卡住了，手心里直冒冷汗。老師看看我，微微笑道：“別緊張，老師相信你能背過。深呼吸，重新背�！甭犃死蠋煹脑�，我有了信心，靜下心來重新背，真的準確地背下來了。我更自信了，接著又順利背了三首。老師滿意地點點頭：“很不錯！再檢查最后一首——《白雪歌送武判官歸京》�！蔽乙幌裸铝耍骸�30首詩詞中就這一首詩最長，我就這一首沒背過，不會這么背吧！”就在這千鈞一發(fā)之際，“叮鈴鈴”下課鈴響了。老師說：“就檢查到這里吧，恭喜你，你過關了！”我簡直不敢相信自己的耳朵。天啊，短短的幾分鐘，我的小心臟就像做了一次過山車，起起落落，悲喜交加，太刺激了吧！我不禁暗暗感嘆：“老師啊，您不僅是在檢查我們的詩詞背誦，更是在培養(yǎng)我們良好的心理素質呀！”
一場無硝煙的戰(zhàn)爭
期中考試的戰(zhàn)斗打響了，而我就是一個手持鋼筆的戰(zhàn)士。雪白的卷子落到我的眼前，是我最頭疼的一門學科——數(shù)學。它像一個兇神惡煞的敵人對我發(fā)出無聲的蔑笑。我可不當懦夫，絕不能不戰(zhàn)而屈。我抖擻精神，準備打一場硬仗了。時間在絞盡腦汁中悄悄溜走，眼看時間還有10分鐘就要交俊了，我還有最后兩道題沒做呢！我的大腦在做高速運轉，終于在最后一秒，把這份題畫上了句號。
下了考場，我迫不及待向老師對答案。那兩道最難的題，我竟然都做對了�！皔es！”我興奮地大叫一聲，做出一個酷酷的勝利手勢！我終于在這次無硝煙的戰(zhàn)爭中取得了勝利！
這就是我的校園生活！既豐富多彩又妙趣橫生，像一串串跳動的音符。譜寫出了一首歡快的校園協(xié)奏曲！
校園作文 篇8
安靜的圖書館，歡聲笑語的操場，朗朗書聲的教室……這就是我的校園。
讓我們攜起手，走向安靜的圖書館。在這里，同學們坐在椅子上，雙手捧著書本，安靜地看著，靜的能聽見老師巡視的腳步聲，還能聽見翻書聲。
讓我們攜起手，走向歡聲笑語的'操場。在這里，正在進行著一場籃球比賽。只見A隊籃球高手小明右手運著球，沖破了敵方B隊的所有防線，快步跑向B隊球籃正方，正準備投籃時，以迅雷不及掩耳之勢地套用一個假動作，快速閃到了球籃的側面，落地時身體呈閃電型，趁對方隊員還未來得及阻攔時，雙手舉起球高高越過頭頂，一投，球就穩(wěn)穩(wěn)落框了。（詳寫動作細節(jié)描寫細致入微）
讓我們攜起手，走向朗朗書聲的教室。在這里，同學們正在讀書，書聲陣，那聲音是那么的動聽，那么的悅耳，時而低沉，時而高昴，像是海浪輕拂上沙灘，又像小河的水叮叮咚咚。
校園是美麗的，照亮了我們的童年。
校園作文 篇9
我的校園是一個天天充滿了歡聲笑語的校園�，F(xiàn)在我?guī)銈儏⒂^一下吧！
一進門，迎面而來的是一座雕塑牛，它代表全校師生團結向上、努力奮斗的精神。
雕塑牛的后面就是辦公樓了，辦公樓的左右邊就是我們學習的地方：教學樓。左邊是一、二、三年級，右邊是四、五、六年級。
每個教學樓中間都有一塊空地。上課后，站在那兒能聽見連綿起伏的“老師好！”多么充滿了童趣的聲音�。〗又�，有些班級就會傳來朗朗的讀書聲。
到了三、四節(jié)課的時候，有一小部分班級排著隊向一個天橋走去。跟過去一看，原來是去操場。操場有二百多米長，上面流過許許多多的汗水，是運動員用他們那堅強的毅力和不住的'拼搏才流下的，這時我們的驕傲！
對了，說了半天，我還沒說升國旗和做操在哪呢！旗臺在辦公樓的后面，星期一，我們全校師生站在那里，唱著國歌，看著五星紅旗緩緩上升，最后在空中飄揚！做操的時候，一年級在他們教室門前的空地上，二、三年級在國旗前，我們也在空地上做，五、六年級在辦公樓前做。
我愛我的校園！
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