有關考試前后作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的考試前后作文4篇，希望對大家有所幫助。
考試前后作文 篇1
陰沉的烏云如同一張生氣的臉，遮天蔽日，無邊無際。伴隨著一陣“咕隆、咕隆”的怒吼，黃豆大的雨珠傾瀉而下。我撐著傘忐忑不安地走在馬路上，心里有說不出的懊惱。
“為什么不復習呢作業(yè)在學校寫完多好以后再也不拖拖拉拉了，寫作業(yè)一定要專心致志這次考試要是考砸了，看你怎么辦�！蔽宜季w混亂，緊張、焦急又后悔，眼前仿佛看到了老師嚴厲的目光和家長陰沉的臉色。我激凌凌打了一個冷戰(zhàn)，加快腳步，向學校走去。
走進教室，翻出材料，我根本無法看下去。只聽有幾人在竊竊私語：“這次的考試非常重要，可能還有家長會�！笔前。瑳]準還有監(jiān)考老師呢。”聽得我愈加心神不寧起來。語文書再也看不下去，腦海中浮現(xiàn)出考卷上那紅的嚇人的分數(shù)。
雨越下越大，狂風怒吼。樹上的葉子沙沙作響，好像在嘲笑我。小樹被風吹彎了腰，一副無精打采的樣子。
監(jiān)考老師拿著一摞厚厚的卷子，不慌不忙地走了進來。隨后，發(fā)卷子、做卷、收卷。一個多小時的考試時間在我看來如同流水線一般，毫無停頓，不知不覺就做完了。考試結束后，同學們議論紛紛，只有我坐在座位上一動不動，不知道結果會怎樣。
雨依然不停，淅淅瀝瀝的下了大半天。
考試結果終于馬上就要出來了。教室門開處，語文老師面無表情地走了進來，那種捉摸不透的眼神讓人無法看透她的內心。她把考卷不輕不重地放在桌子上，給大家一個恰到好處的.下馬威，嘈雜的教室立馬靜了下來。老師緩緩開口：“這次的考試大部分同學都考得不錯，但有極個別同學回家不認真復習，課上還不認真聽講，有幾道題課上都講過，這回又錯了。”我的心咕咚地一跳：“回家不認真復習，這還不說的是我！”老師依舊用那獨有的不緊不慢的語氣，一個人一個人地念著分數(shù)。我心里默默數(shù)著：“1號3號13號啊，到我了！”“李悅瑤95，不錯，繼續(xù)保持�！崩蠋熎骄彽恼Z氣中帶著一絲欣慰。我顫巍巍地走了過去，拿住卷子時手指還微微發(fā)抖，不相信這居然是我的，興奮之余連一句“謝謝老師”都忘了說。
轉眼間就下課了，我背起書包大踏步向外走去。驟雨初歇，晴朗的天空中掛著一彎彩虹，一股清新之氣混雜著泥土的芬芳撲面而來，一切都顯得那么美好。草比往常更綠了，花比平日開得更加鮮艷，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像也在為我歌唱。想到之前我的匆忙，不禁感到有些好笑。但那句“以后一定要認真復習”還是在我耳邊徘徊。
考試前后作文 篇2
還有幾分鐘就要考試了！我的心就像揣了只活蹦亂跳的兔子似的忐忑不安。
“丁零零……”考試開始，監(jiān)考老師抱著卷子走了進來。卷子發(fā)到手，同學們奮筆疾書，整個考場靜悄悄的，只能聽見“沙沙”的寫字聲，我的心也怦怦直跳，都快懸到嗓子眼了。時間一分一秒地過去，而我們也爭分奪秒地利用那僅剩的`時間，生怕寫不完。聽著鐘表“嘀嗒嘀嗒”的擺動聲，我的臉上布滿了汗珠，手里的筆緊緊地握著，手心都握出了汗。我急促地喘著氣，心里好像有塊石頭，隨時都會掉落下來。
這時，監(jiān)考老師走了過來，說：“同學們，還有十五分鐘就要交卷，請大家抓緊時間！”我心里想：要抓緊時間了。一想到這，我以閃電的速度寫著卷子，兩眼像雷達般快速掃著習題，雙手也與眼睛相互配合，終于寫完了。我來不及喘氣就著急忙慌地驗算。驗算后發(fā)現(xiàn)，只有幾道小題出錯了，改完后，終于喘了一口長氣。兩只手伸了一下，緩解酸痛�！岸×懔恪毕抡n了，心里的石頭也放了下來，但交卷后還是有些擔心。
走出考場，伸了伸胳膊，天空中夕陽一片殷紅。我想：以后的事以后再想吧，這個假期我要……
考試前后作文 篇3
窗外，小雨在悠閑地飄著，教室里付老師在認認真真地給我們上英語課，臨下課時，付老師告訴大家：“今天下午要進行英語單元測試”。頓時班上響起一陣嘆息聲，每個人都忐忑不安。“我能都考好嗎?考不好怎么辦?爸爸媽媽會不會又給我談心?老師是不是會對我很失望……”雖然我的英語平時成績不錯，但我還是有些擔心，害怕自己考得不理想。今天老爸老媽還臭罵了我一頓，說我的學習態(tài)度不端正，還說我是一個辛辛苦苦大笨蛋，天天學習也沒有進步。想到這兒我更加擔心了，此刻多想把課本再看一遍，把內容都裝進腦袋里。
已經(jīng)是中午了，離考試只有30幾分鐘了，我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。付老師見我很急躁，便安慰我，說：“翟繼湲，你是個好學生，不用這么擔心,‘精誠所至，金石為開’! 有付出就有回報，我相信你一定會考好的!”聽了這番話，我的心似乎平靜了許多。我想：“上帝是公平的，我平時都很努力，知識掌握的很牢，不會考砸的，一定要以平靜的'心態(tài)來考試!我現(xiàn)在是一個六年級的學生，學習負擔本來就很重，考試也很頻繁，如果我這么畏懼考試的話，考試時就會發(fā)揮不好。俗話說得好：‘信心是成功的一半�！晕乙欢ㄒ獦淞⑵饛姶蟮淖孕判�，冷靜對待每一次考試�！毕氲竭@兒，我開心地笑了，“哈哈!哈哈!”銀鈴般的笑聲溢滿了整個教室，因為我不再害怕考試了!
下午，我以平靜的心態(tài)考完了英語，輕松地交了試卷。第二天，英語成績出來了，結果果然不出我所料：76分，是我們班的第二名。當好友呂希雅來問我怎么才能取得好的成績時，我淡然地微微一笑作為回答，因為我知道“一份耕耘一份收獲,只要有付出就有回報。”
雖然，這件事看似很簡單，但我做了很大的心理斗爭。經(jīng)過了這件事，我從一個畏懼考試的小女孩，成長成了一個樂觀面對考試的一個少年。
考試前后作文 篇4
考試前
老師發(fā)短信告知，要進行期中考試，要求家長幫助孩子進行復習。我不動聲色，暗中觀察孩子的一舉一動——還好，孩子還是很積極的！
孩子把書本拿到我面前，讓我?guī)退龔土暋?/p>
通過復習，我發(fā)現(xiàn)她語文還算差強人意，英語尚可，數(shù)學……問題不小！于是，我一遍一遍強調她的弱項，卻換來了她一句：“媽媽，你很啰嗦哦！”
我勒個去！合著我變一啰嗦老太婆了！我這是為了誰？！我剛想教訓她，卻發(fā)現(xiàn)孩子的情緒很低落！
這是怎么了？
我心里一頓，壓了壓情緒，裝著很隨意地問孩子：“乖，怎么了？我不就是多說兩遍，想讓你加深記憶嗎？這就不高興了？”
孩子很失落地說：“媽媽，你是不是覺得我很笨？一直都記不��？”
什么意思
我更加隨意地說：“怎么會？不過是不太熟而已！數(shù)學要多練習就好了�！�
“媽媽，我覺得，我這次肯定考不好了，我沒有一點信心�！焙⒆拥念^垂得更低了。
我一聽，非常生氣：這還沒上考場呢，你就先掉鏈子了！這怎么行！丟什么都不能丟了信心！我剛想呵斥她，卻心里一突！我這時教訓她有用嗎？已經(jīng)快考試了，學了多少已經(jīng)成形，也沒有時間糾纏這些細枝末節(jié)了，算了！反過來說吧。
于是，我彎下腰，雙手放在孩子的肩膀上，非常認真地問孩子：“你認為你這個階段學得不好，所以才沒有信心考好？”
孩子默默地點了點頭。
也是，我看她的作業(yè)本上的紅“X”不少，這也可能是孩子信心喪失的`原因之一吧。
于是，我直起腰，用非常輕松的語氣說：“哦——，已經(jīng)確定是考不好了？那就不用去想了！不用再管它考得怎么樣了！嗯——，上考場之后，盡量把卷子上你會的題都做下來！不用管成績好不好，再壞也就是這樣了！”
孩子抬起頭，睜大眼睛：“媽媽，考不好沒關系嗎？”
我很大方地說：“沒關系！這只是說明——，”
“我這一階段的知識點掌握得不牢�！焙⒆雍芸炀徒舆^話頭，臉上有了笑模樣。
“對——！以后努力學會、學透就好了�？荚囍皇菣z驗你的學習成果。不過，看樣子，你自己已經(jīng)知道你的學習成果了！好了，作業(yè)寫完之后，趕緊睡覺，小心明天早上起不來！”我拍拍孩子的頭，小小地玩笑了一把。
“嗯！”孩子笑嘻嘻地去寫作業(yè)了。
考試后
今天考試完了。
去接孩子的時候，孩子倒是挺輕松地，一點沒提考試的事，她不提，我也不問。
卷子發(fā)下來了。
孩子告訴我：“我考得很不理想�！�
我順勢就問：“考了多少��？”
“語文95分，英語94分，只有數(shù)學最差——89.5分�！焙⒆佑悬c小遺憾。
我大笑：“哎喲！真不錯！比我想得要好太多了！”
“不行啊，媽媽，都沒有超過95分。不過，我這次的作文扣分最少，只扣了1分！老師講過和這篇類似的，我就是照老師講的寫的！都不用重寫——老師說扣2分以上的要重寫！”孩子有點小驕傲。
“哦，是嗎？真不錯！確實！這是你的作文成績最好的一次了�！蔽遗c有榮焉。
“可惜，我的數(shù)學差一點就過90分了，哎、哎、哎——，我要是不粗心，就超90分了！”
……
其實，孩子比大人更重視自己的榮譽。他們比大人更想得第一。但是第一只有一個。所以大部分的孩子都是普通人。
當大人們因為孩子考得不好而大發(fā)雷霆的時候，卻給了孩子逃避的理由：他們會因為大人已經(jīng)發(fā)過脾氣、而覺得自己已經(jīng)付出了代價，于是就不再重視結果，也不再努力。
但是，在大人很寬容他們的時候，他們會自己給自己動力，會說：下一次會好的！反而會更加努力。
所以，放松一下吧，讓孩子們自己去呼吸。
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