【必備】校園的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的校園的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的作文 篇1
悄悄的，我又回到了母校。
乍一看，似乎樹(shù)枝的毛發(fā)又脫落了，松軟的泥土又堅(jiān)硬了，蔥翠的草葉兒又抹黃了，就只留下那稀稀拉拉的枯枝敗葉，連過(guò)往的風(fēng)兒也掀翻不了它。可是，我還愿意撿起它，雖然沒(méi)有原來(lái)的輕脆，嗅起的那真實(shí)的氣息就飄蕩在眼前……
還是回味兒那朗朗的讀書(shū)聲，即使是悅耳的風(fēng)鈴般的笑聲，一樣記憶猶新的徘徊在腦海里。慢慢的，我刻意的慢慢的走著，呼吸著這一草一木的沁香；愛(ài)撫著這成年陳舊的石墻，憶起前時(shí)嬉戲的衣角，至今還套在身上，目光久久不肯分離。
我最終的腳步還是停在了辦公室。我的`心“怦怦”地跳個(gè)不停，就算我有意的去制止，它仍是一副強(qiáng)烈的欲望。于是，我應(yīng)和著，悄無(wú)聲息的開(kāi)了門(mén)，“咔咔”！幾個(gè)正熟睡的老師們被驚醒了，她們事先無(wú)辜的看著我，瞬間變?yōu)轶@訝！我用余光看到桌上的果實(shí)……很顯然我并不是第一個(gè)來(lái)的。不免有些難過(guò)，但我依舊面帶微笑的看著她們，敞開(kāi)心扉，用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)：“老師，我來(lái)看你了。”她們先是怔了怔，突然想到什么，然后眼睛忽的亮了起來(lái)，后排的那位“霍”地站起來(lái)，嫃怪道：“呀！這不是劉謙蓉嘛！都變胖了！”不錯(cuò)，她，就是我和藹可敬的王老師。另一個(gè)瘦小的短發(fā)女老師，幾步上前來(lái)，伸手來(lái)拍拍我的肩膀，笑道“哦，還真是的，都認(rèn)不出來(lái)了，長(zhǎng)的壯壯的哈！”她是對(duì)我最關(guān)懷的李老師了�！班肃耍趺礃�，上初中累不累？”她還是那般親切�！安焕��！蔽一貞�(yīng)著�！澳憧炊汲纱笮『D！”王老師邊說(shuō)邊摸了摸我的頭。李老師閑不住，從袋子里左挑挑右選選，摸到一個(gè)又大又紅的紅蘋(píng)果遞了過(guò)來(lái)，“吃一個(gè)不？”見(jiàn)我推推搡搡的，硬是塞了過(guò)去。我光是看著這個(gè)大蘋(píng)果，心里便是甜滋滋的。
……
但事情總有個(gè)頭兒。我走在大路上，手里撮著紅蘋(píng)果，心里無(wú)時(shí)無(wú)刻都在惦記著，我的老師，我的母校。我的至愛(ài)！這一生必經(jīng)的事兒，我卻只在意這個(gè)大家庭�？墒�，人有悲歡離合嘛！離別是必要的，坎坷是必要的，突破是必要的。無(wú)須在這痛苦之中踱步，頭一撇，輕輕松松的闊步前進(jìn)，等你所追求的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，再去回報(bào)曾對(duì)你有恩的人吧！
悄悄地，我就走出母校了。但我的心是堅(jiān)定的。
校園的作文 篇2
秋天到了，走進(jìn)美麗的校園，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我感到一陣涼意。
在學(xué)校門(mén)口的水泥道兩旁，有兩排高大挺拔的香櫞樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)威武的士兵守衛(wèi)著我們的校園。一個(gè)個(gè)大大小小，金黃的.香櫞掛滿(mǎn)了枝頭，仿佛是一個(gè)個(gè)圓圓的小皮球。它們有的兩個(gè)挨在一起，像兩個(gè)好朋友在說(shuō)悄悄話(huà)呢！有的在綠葉中若隱若現(xiàn)，好像在和我們玩捉迷藏。有的急切的扒開(kāi)茂密的枝葉朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊，好像在說(shuō)：“我長(zhǎng)大了，快來(lái)摘我們吧！”
花壇里，遠(yuǎn)看，一棵棵火紅的楓樹(shù)像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，又像一朵朵紅色的云，從大地上升起。近看，一片片火紅的楓葉像小朋友拍紅的小手，像小金魚(yú)紅色的尾巴，還像小鴨子紅色的腳掌。看著眼前這情景，我不由的想起了詩(shī)句：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！惫鸹�(shù)開(kāi)花了，米黃色的桂花星星點(diǎn)點(diǎn)，鑲嵌在綠葉叢中，散發(fā)著淡淡的清香。
操場(chǎng)西邊，有幾棵梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)的葉子黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛飄落，就像一只只黃蝴蝶在風(fēng)中漫天飛舞。
秋天，就像一支彩筆，給我們的校園涂上了絢麗的色彩，讓校園變得更加美麗。
校園的作文 篇3
校園，是我們成長(zhǎng)的地方，成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，這里有我的記憶；校園，是我們生活的地方，這里有我們經(jīng)歷的挫折，這里有我的記憶；校園，是我們社交的地方，朋友，老師都想在此停留過(guò)，這里有我的記憶。
在校園里，可以愉快玩耍。在校園里無(wú)拘無(wú)束自由自在，像自由的鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由的翱翔。
最后一棟樓三層盡頭的第二間教室，是我在小學(xué)里生活的最后一間教室。現(xiàn)在我便置身于此，寫(xiě)著考場(chǎng)作文，還有幾分鐘，可我還沒(méi)有寫(xiě)完。
這個(gè)學(xué)期下雪了，我們便找時(shí)間下樓打雪仗。我們一下樓，就有雪球襲擊而來(lái)。原來(lái)是六班同學(xué)扔來(lái)的。我們也不甘示弱，趕緊抓起雪做成雪球向六班同學(xué)扔去。有的堆雪人，有的做雪球襲擊，有的'結(jié)盟做一個(gè)大雪球來(lái)扛在肩上走來(lái)走去。
全班同學(xué)都投入進(jìn)了雪的世界里。有的堆雪人，人人都在費(fèi)力的滾動(dòng)著雪球，雪人頭小身子大有眼睛、有鼻子、有嘴巴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去甚是可愛(ài)。有的捧起一些雪拋向空中，如同天女散花一般美麗。有的團(tuán)起雪球互相追打著。后來(lái)不知因?yàn)槭裁慈嗳俗反蜻@一個(gè)人不放，同學(xué)們個(gè)個(gè)玩的不亦樂(lè)乎。
你們正在從椅子上、器材上、樹(shù)枝上、地上抓雪作雪球，我來(lái)到椅子旁邊，雙手捧起一堆雪，捏了捏成了球。椅子上的雪還很多，我便多做幾個(gè)抱在懷里，用我投實(shí)心球的方法投向目標(biāo)小浣熊。小浣熊潰不成軍，在拼死抵抗。實(shí)在堅(jiān)持不住敗下陣來(lái)，自己人也不怎么樣，真是“敵損一千，自損八百�！�
校園，是我與朋友玩樂(lè)、學(xué)習(xí)、生活地方，這里有我的記憶。
校園的作文 篇4
陽(yáng)春三月，校園里呈現(xiàn)出了一片生機(jī)勃勃的景象，快去看看吧！
我們先看操場(chǎng)吧！在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃李爭(zhēng)芳的春天，操場(chǎng)上那棵大樟樹(shù)重新抽出了嫩芽。課間十分鐘，操場(chǎng)最引人注目的便是那大樟樹(shù)了，同學(xué)在樹(shù)下嬉笑打鬧。來(lái)到跑道上，那兒滿(mǎn)是我們的笑聲和汗水，操場(chǎng)就是我們歡樂(lè)的.海洋。
望著噴水池，上面有兩個(gè)娃娃，一個(gè)是紅星娃娃，另一個(gè)是綠葉娃娃，雖然現(xiàn)在沒(méi)水，但也可以感覺(jué)到清涼呢！回想到從前：噴水池噴出一股水柱，高高的散灑入天空，又輕輕的飄落下來(lái)，像無(wú)數(shù)朵綻開(kāi)在天空中晶瑩的白菊花，引來(lái)眾多同學(xué)老師圍觀，那景象真熱鬧！
我們走進(jìn)了教學(xué)樓，一座座淡雅樸素、別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在蒼翠欲滴的樹(shù)和姹紫嫣紅的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機(jī)，形成了一種人工美和自然美的景色。同學(xué)們呢？他們?cè)谏险n呢，聽(tīng)到了他們頌讀課文的朗朗書(shū)聲了嗎？“叮鈴鈴……”下課了！當(dāng)老師說(shuō)完下課時(shí)，同學(xué)們立即嘰嘰喳喳熱鬧起來(lái)：有的在跑繩、有的在踢毽子，有的在玩游戲……下課了，校園瞬間從幽雅恬靜變得熱鬧了。
春天，桃花露出了笑臉，柳樹(shù)抽出了枝芽，在這綠樹(shù)環(huán)抱、鮮花簇?fù)�、生機(jī)勃勃的校園里，我們度過(guò)了快樂(lè)的每一天，她給我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上，陪伴我們健康成長(zhǎng)！
校園的作文 篇5
秋晨醒了，秋雨聲聲。
秋雨，細(xì)細(xì)敲打著校園的長(zhǎng)廊，把整個(gè)校園籠罩在一片瀟瀟的雨聲里。
剛過(guò)七點(diǎn)，已有老師在教室輔導(dǎo)學(xué)生或認(rèn)真地看書(shū)、或靜靜聽(tīng)著老實(shí)講�？吹秸麧嵏蓛舻男@、看到如此勤奮的老師、看到文明愛(ài)學(xué)的學(xué)生，我有太多感動(dòng)與自豪�？傄詾�，自己在淡然前行中，用真誠(chéng)地付出撫慰曾經(jīng)疲憊追逐的蒼桑，不知道有多回，總是有這樣的緣分，慶幸自己能在這喧器寧?kù)o的校園中跌跌蕩蕩的走了兩年，人生百味，也盡在這或疲憊勞累、或喧囂寧?kù)o的秋雨里細(xì)細(xì)品味。
我一個(gè)人漫步經(jīng)心的坐在小花園，秋風(fēng)下，枯黃的落葉一片一片的飄零下來(lái)，與一顆凝重的心交織在一起，初三了，初中生涯已過(guò)去一大半，兩年時(shí)光已匆匆逝去枯葉如同初三的我已“老”了，在也回不去那般生機(jī)勃勃，綠意盎然的模樣。
走著走著，不知不覺(jué)來(lái)到了陪伴我走過(guò)兩年的柿子樹(shù)下，枯黃的樹(shù)葉已活完了短暫的一生，紛紛地從樹(shù)上飄了下來(lái)，已變得枯燥泛味，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，那瘦骨嶙峋的柿子樹(shù)散發(fā)著一股子堅(jiān)韌不拔、不服輸?shù)木瘢叽罂嗟膩辛⒃谀�，多么令人心醉�?/p>
是啊，面對(duì)時(shí)間的流逝，用手遮挽了有何用，還不是又從遮挽的手匆匆流走�！澳乳e，白了少年頭，空悲切。”我還有一年時(shí)間，我們還可以努力，可以拼搏，可以與時(shí)間賽跑，我不會(huì)輸?shù)�，不�?huì)的！
我站起來(lái)了，再一次順著柿子樹(shù)的方向走去。我走得匆匆，眼光里透著鋼毅的神情和必勝的信念……
而今，當(dāng)自己走過(guò)了春的青蔥與迷茫，走過(guò)了夏的執(zhí)著與熱烈，行走在了這人生的秋季里，更加感慨于范仲淹的'“不以物喜，不以己悲”的胸懷，在這樣的秋晨聽(tīng)雨，我似乎觸摸到了金秋的博大與豐盈，感受到了她的寧?kù)o與淡泊。我快樂(lè)，因?yàn)槲以?jīng)的追求與擁有；我幸福，因?yàn)槲遗c這個(gè)美麗的校園、收獲的季節(jié)同在。
校園秋晨，雨聲聲。
校園的作文 篇6
7月30號(hào)早晨，我邁進(jìn)了我們的新校園，看見(jiàn)了久違的同學(xué)，也看到了這美麗、充滿(mǎn)快樂(lè)氣息的流沙坡小學(xué)。
干凈、美觀的淡黃色教學(xué)樓，讓我耳目一新，青、綠的花壇讓我感覺(jué)生機(jī)勃勃，操場(chǎng)中央的草坪后方圍著紅色跑道，同學(xué)們都為這學(xué)校里的一切而高興。學(xué)校里的環(huán)境讓我們快樂(lè)，學(xué)校里的干凈讓我們學(xué)習(xí)地更加認(rèn)真，學(xué)校里的設(shè)備讓我們高興。
新校園，讓我們有了新的認(rèn)識(shí)。我們青小和流小的同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，就要互相尊重、互相謙讓?zhuān)ハ鄮椭�。我們進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校，也就應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，要一起打掃衛(wèi)生，要一起維護(hù)這學(xué)校里的環(huán)境。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校，和這么多的同學(xué)每天都在一個(gè)學(xué)校中學(xué)習(xí)，讓我們有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，奮斗的動(dòng)力�，F(xiàn)在每天上下學(xué)都有同學(xué)、朋友相伴，在回家的`路上邊聊天，邊走，感覺(jué)在不知不覺(jué)中就回到了家。
現(xiàn)在我們腳下踩的是透亮的磚地，眼前是嫩綠的假草坪，在淡黃色美麗的教學(xué)樓內(nèi)學(xué)習(xí)……我們要珍惜這小學(xué)在外校的最后一年，珍惜這美麗的一切！
校園的作文 篇7
我拿著兩杯奶茶，裝在兩個(gè)大衣口袋中，大步走向校門(mén)。這時(shí)，值周生攔住了我，說(shuō)：“同學(xué)，你紙掉了�！蔽倚睦镆惑@，往后一看，一個(gè)紙團(tuán)在身后的地上躺著，我慌忙撿起來(lái)。
剛走到校門(mén)口，值周生又?jǐn)r住了我，說(shuō)：“同學(xué)，你沒(méi)戴紅領(lǐng)巾�！蔽伊ⅠR從口袋里扯出紅領(lǐng)巾戴上，繼續(xù)進(jìn)校。
值周生又走了過(guò)來(lái)，我不滿(mǎn)地說(shuō)：“你還有什么事？能不能一次性說(shuō)完？”值周生說(shuō)：“你帶零食了吧？”“哎，張老師！”我沖著遠(yuǎn)處的一位老師大喊著跑了過(guò)去。
就這樣，我進(jìn)入了班級(jí)，霸氣地把奶茶拿出來(lái)，“啪”的一聲放在桌子上。
我的前后桌看見(jiàn)了奶茶，就像黃鼠狼見(jiàn)了雞，眼冒綠光。前桌對(duì)我說(shuō)：“哎，能不能給我一杯奶茶呀？”
“不行！我這可是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才帶進(jìn)學(xué)校的奶茶。”我一口回絕。
“那你賣(mài)給我們行嗎？”她們說(shuō)道。
“這倒可以�！蔽伊ⅠR笑容滿(mǎn)面。
“你隨便出價(jià)吧！”她們大方得像兩個(gè)土豪。
“好，10元錢(qián)賣(mài)給你們吧！”我獅子大開(kāi)口。
沒(méi)想到她們竟然沒(méi)有還價(jià)，直接成交。
我拿著賺到的20元錢(qián)，非常高興。
從此，我就成了學(xué)校中的“生意精”。我的商品非常受歡迎，各種零食、文具我應(yīng)有盡有。我的推銷(xiāo)能力也很不錯(cuò)，竟然在一周之內(nèi)掙了50元錢(qián)。
然而，這美好的.計(jì)劃被某人給破壞了，她就是我的第一位顧客。當(dāng)她得知一杯奶茶只需3元錢(qián)的時(shí)候，就戳穿了我的計(jì)劃。每當(dāng)我兜售商品時(shí)，她總會(huì)說(shuō)我欺騙顧客。
老師知道后，教育我說(shuō)小學(xué)生不能做生意。而我最想說(shuō)的是，做生意要講誠(chéng)信，做人也一樣！
校園的作文 篇8
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上課了。這個(gè)聲音，大家應(yīng)該都很熟悉吧！沒(méi)錯(cuò)這就是我最難忘的聲音—鐘聲。
在校園中，總是能聽(tīng)到鐘聲。不論是上課，下課還是放學(xué)都能聽(tīng)到它。我認(rèn)為鐘聲在上課時(shí)，像一位非常溫柔的母親。提醒她的孩子們，上課了，該好好收心專(zhuān)注聽(tīng)課。鐘聲在下課所扮演的是一個(gè)邪惡的魔鬼。引誘小朋友吃下那顆毒蘋(píng)果，等到孩子的救星—老師，在那肥嫩的小手上用棍子打了二下才會(huì)醒來(lái)。而這時(shí)小朋友們總是扮演著睡著的白雪公主，等待王子來(lái)救她。放學(xué)時(shí)，鐘聲又像愛(ài)心媽媽一樣；叮嚀小朋友放學(xué)時(shí)間，不能亂沖亂撞，不要在走廊上奔跑，走路要小心，功課要 帶回家……。
鐘聲是個(gè)善變的人。他提醒小朋友、他誘惑學(xué)生，叮嚀大家。但是，我總是說(shuō)不出真正喜歡它的原因�；蛟S是鐘聲是在我求學(xué)時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴我的那個(gè)人。也有可能我已經(jīng)將鐘聲視為學(xué)習(xí)過(guò)程中，最美好的`音樂(lè)。也許二種都是吧！我想鐘聲將成為我內(nèi)心最深處的音樂(lè)朋友。在我的求學(xué)過(guò)程中，鐘聲也將再度誘惑我、提醒 我、叮我……。
這位音樂(lè)朋友還會(huì)繼續(xù)在我讀書(shū)時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻給我最大的希望，讓我的求學(xué)生涯變得多彩多姿、容光煥發(fā)。
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