一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小學隨筆作文

時間:2023-06-12 12:03:10 小學作文 我要投稿

關(guān)于小學隨筆作文匯總8篇

  在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的小學隨筆作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于小學隨筆作文匯總8篇

小學隨筆作文 篇1

  什么時候都想倔強的對別人說一聲:“我還是孩子嘛。”那樣我就可以張揚的撒嬌、打鬧,半夜等待流星雨劃過天際的那一刻,頂著黑眼圈傻傻的去讀那長長的愿望清單……

  嗯——愿望呢,應(yīng)該是這一刻發(fā)自內(nèi)心的吧,是我們真正想怎么怎么樣,并不是別人要我們怎么樣。

  突然,突然想有一個安靜的后院,后院里在著一棵女貞樹,待它開花時,可以聞到那濃郁的芳香。拾起一片落葉,放在鼻尖貪婪地嗅一嗅,就會有一股蘋果的`清香氣味,還可以撕下葉肉,把葉脈夾在書里,讓它變成最美最真的回憶。在我煩悶時,可以用最輕最輕的聲音對著女貞樹的樹洞傾訴我的秘密,它不會輕視我幼小的心,不會嘲笑我天真的話,無論是憂傷還是喜悅,他都會靜靜地聆聽……

  我們或許會倔強強盛,表面看起來氣勢凌人,像沙子一樣粗糙,但總會有一個人,或一件事,觸及到我們心底最柔軟的地方,長大后依然還會眼淚簌簌……

小學隨筆作文 篇2

  時鐘滴滴答答的行走著,慢慢的奔向11點半,我的內(nèi)心卻很不平靜。不知寫了三篇,現(xiàn)在結(jié)果怎么樣呢?我迫不及待的拿起手機,打開作文庫。

  咦?這是怎么回事?我驚奇的看見了我下午寫的一篇作文,正出現(xiàn)在最新投稿上。怎么會呢,下午寫的呀,難道晚上沒有人投稿?內(nèi)心嘀咕著,我打開了我的主頁。

  呀,什么時候作文庫這么坑啦!我寫了三篇,怎么一篇才給了我五毛錢!我忿忿不平想著,差點把手機甩出去。咦,等等,我再仔細一看,一條未讀信息,兩條待審作文?看到此景,我整個人都風中凌亂了。

  什么鬼?!都已經(jīng)11點半了,還沒有審核完。這比往常也慢太多了吧!這到底是腫么了?后來,好心的.妹妹幫我解惑:“姐,人家也要過國慶的嘛!

  對哈!我猛的想起來。七天長假,大家都要一起去過國慶節(jié)呀!而且放假的人又多,肯定很多人寫作文。而作文庫的工作人員們,不辭辛苦的為我們審作文,給稿費,實在辛苦。我們有些還抱怨,真的很不應(yīng)該,做任何事,我們有時也要替別人著想著想,,將心比心。

  國慶節(jié)狂歡開始了!祝各位作文庫的工作人員們,國慶節(jié)快樂!

小學隨筆作文 篇3

  一、課題的提出:

  作文批改是作文教學的重要環(huán)節(jié),它既是對學生作文情況的檢查、評估、交流和總結(jié),又是對學生繼續(xù)修改作文的指導(dǎo)。長期以來,“作文批改難”是讓所有語文教師困惑的問題。語文老師普遍覺得,改作文時,人特別累,心也煩燥不安。有些老師覺得讓學生作文,不單是折磨學生,而且是折磨自己!币虼耍芏嗬蠋煵辉敢饨陶Z文,一個很重要的原因就是怕改作文。 作文難改的一個重要原因,是教師在作文教學中沒有很好地調(diào)動學生主體參與批改的積極性,沒有培養(yǎng)起學生自改作文的能力和習慣。

  二、研究的策略:

  好文章是改出來的。培養(yǎng)學生自改作文的能力是作文教學的重那么,如何去培養(yǎng)學生修改作文的能力呢?

  1、樹立學生自改作文的責任心

  學生是否自覺、認真地修改文章,跟人們的責任心強不強緊緊相關(guān)。我常常給同學講,有些人“文章寫好之后,也不多看幾遍,象洗臉之后再照鏡子一樣,就馬馬虎虎發(fā)表出去。其結(jié)果,往往是‘‘下筆千言,離題萬里‘‘,仿佛象個才子,實則到處害人。這樣責任心薄弱的.壞習慣,必須改正才好!笨梢,只有樹立起強烈的責任心,修改自己和別人的文章,才不會嫌麻煩,不會怕困難,對別人給自己改文章,才會持歡迎態(tài)度。也只有這樣,才會在反復(fù)的修改中提高質(zhì)量。因此,教師要給學生講述修改文章的重要性,讓學生樹立起修改文章的強烈責任心。

  2、教給步驟,掌握方法

  這是培養(yǎng)學生修改作文能力的重要一環(huán)。教師要通過范改,教給學生以下的修改步驟:

 。1)初讀改詞句。通過反復(fù)朗讀自己的作文,以有聲的語言支持思考活動,有利于發(fā)現(xiàn)文章的毛病。例如“習作讀起來別別扭扭的,就可以認定是語句不通;要是讀了好幾遍還沒有明白其意思的,就是語句顛倒錯亂,或用詞不當,含糊不清;至于讀來讀去對照文題總是不能留下深刻的印象的,就可以判斷:不是文章中心不突出,就是寫得不具體。在找出毛病后,不妨想出兩三個修改的方法,經(jīng)過比較,進行有針對性的修改,直到改得滿意為止。

  (2)再讀改結(jié)構(gòu)。習作的結(jié)構(gòu)問題,學生不易發(fā)現(xiàn)。可將習作讀給別人聽,征求別人的意見,然后作較大的改動。

  (3)復(fù)讀促提高。再次仔細朗讀,聽聽其中還有什么毛病。自己覺得拗口的就增刪幾個字,能朗朗上口了,才算初步完成了修改任務(wù)。 3、形式多樣,培養(yǎng)能力

  學生的能力是在長期的訓練基礎(chǔ)上形成的。在學生掌握了修改符號的使用和作文修改的方法、步驟后,就要進行形式多樣的作文修改訓練。

 。1)互評自改。

  互評自改,是指習作后,教師把學生的習作收來閱讀一番,從中找出帶有代表性的問題選擇兩三篇作為互評的樣本,讓學生充分進行評議,然后各自修改,改后交小組交流,相互提意見,然后再各自修改。

  (2)互評互改。

  互評互改,是指由兩位學生交換習作評改。學生互相評改,評得認真,評得仔細,能評出寫作的興趣。教師也可以將學生分成若干小組,按作文訓練要求,對組內(nèi)同學的作文逐篇討論,達成共識后寫下批語再作修改。互評互改中,學生發(fā)言的機會大,大部分學生都能獲得訓練,更能確立學生在批改中的主體地位。這樣做,既可以集思廣益,又可以培養(yǎng)學生分析和修改作文的能力。

 。3)比較自改。

  比較自改,就是在老師瀏覽全班學生習作后,從中找出好的典型或精彩片斷(開頭、結(jié)尾、心理描寫、動作描寫、神態(tài)描寫等),貼上墻,或抄印給學生,向全班學生宣傳介紹,然后發(fā)還各人習作,讓大家自作比較,找出需要修改的地方,自己認真修改。這樣做,既可以表揚了作者,又可以讓學生認識到自己習作的不足,自覺把文章修好,還使學生不但知其然,而且知其所以然。

 。4)自批自改。

  自批自改,是指學生經(jīng)過范例導(dǎo)改、互評互改、比較自改等批改訓練后,在老師的指導(dǎo)下自己批改自己的作文!敖處煈(yīng)該讓學生懂得:‘‘我們自己改文章,也應(yīng)該問問為什么要改,怎樣改才合適。這個習慣也要養(yǎng)成!遍_始時,可能有些學生不習慣,但經(jīng)過實際鍛煉并嘗到甜頭后,興趣自然會增強。學生批改后,教師要查閱、總結(jié)批改情況。對認真進行、且改得好的,要表揚,可把文章張貼在“作文園地”上,還可以讓他說說自己是怎樣修改的;對敷衍了事的,要進行教育,并要求他繼續(xù)修改,直到改好為止。

  總之,通過各種形式去組織學生自改作文的訓練,外因通過內(nèi)因而起作用,學生就會養(yǎng)成自覺修改文章的習慣、由厭改到樂改,久而久之,學生的寫作興趣就會自然高漲,作文水平將發(fā)生質(zhì)的飛躍。

小學隨筆作文 篇4

  上課鈴聲響起:“當、當、當”

  我們學校體育節(jié)開始了,大家都忙碌地干這干那的。有的在練習跳繩,“啪、啪”有節(jié)奏地響著;有的在踢毽子,“10、11……”看!他踢得多好呀!有的在做作業(yè),看他們低著頭,個個做得可認真了……體育節(jié)的午間是忙碌的,體育節(jié)的.每一分、每一秒都是忙碌的。

  看看!這是誰?“喀嚓”。這又是誰?“喀嚓”……一個個優(yōu)美的動作,拍成了一張張“活動”的照片。

  照片NO1:陳彥儒、羅舒心

  這位大眼睛的小帥哥就是我們班的陳彥儒。照片上的他一雙水汪汪的大眼睛像會說話似的,仔細一看,原來他是痛苦得快要掉眼淚了。和他那滿臉憤怒的“老師”—羅舒心相比,陳彥儒就像一只弱小的老鼠,而羅舒心卻像一只發(fā)了瘋的母老虎。

  照片NO2:王老師

  瞧!照片上這位留著披肩長發(fā)的女老師,就是王老師了!她正在指導(dǎo)我們練習踏步。希望我們在體育節(jié)開幕式上有好的表現(xiàn),能充分展示我們班的風采。可是要全體同學的踏步動作整齊劃一,可不是件容易的事?!我們每天在太陽底下努力地練習著。

  照片NO3:全體同學(比賽中)

  “1、2、3、4、5、6、7、8/2、2、3、4……”隨著音樂的響起,同學們認真地做起了廣播操。瞧!多整齊呀!我們身上的衣服在陽光的照耀下變得閃閃發(fā)光。一個又一個的動作,贏得了大家持續(xù)已久的掌聲。

  下課鈴響起“!恕!。

小學隨筆作文 篇5

  書,是人類知識的源泉;書,是人們精神的食糧;書,是人類進步的階梯。書是我最親密的朋友,我和它的故事真是無窮無盡啊!

  記得小時候,我趁爸爸不在家,躡手躡腳地爬上柜子,“偷”了一本原裝《西游記》。那本書又厚又重,書頁泛黃,封面上用繁體字寫的標題讓我眼前一亮,情不自禁地喜歡上了它。于是,我偷偷地看了起來。打開書,里面的字又密又小,還有一大堆古詩文和什么“之乎者也”的句子。我費了九牛二虎之力也看不懂。我不甘心,再次把頭埋進那螞蟻大小的字里,繼續(xù)苦苦鉆研,裝模作樣地看。等爸爸回來,我問:“為什么我看不懂這本書呢?”爸爸說:“你還小呢,不明白的!笨晌沂桥F,死纏爛打地要爸爸給我買一本《西游記》。爸爸經(jīng)不住我的大吵大鬧,乖乖地“束手就擒”,給我買了一本彩色注音版的.《西游記》。

  現(xiàn)在,我已看了許多散文、小說集、童話集。只要一拿到書,我就如饑似渴地讀起來,在知識的海洋里暢游,貪婪地讀著每句話、每個詞。只要一有空,我就拿起書,手不釋卷,享受著讀書帶給我的樂趣。

  “一日無書,百事荒蕪!边@句話說得好。書就像一座燈塔,為你照亮寬闊的人生之路;書就像一把鑰匙,為我們打開知識的大門;書就像一位良師益友,與他親密交談。

小學隨筆作文 篇6

  眼看寒假快結(jié)束了,可爸爸媽媽因為太忙,并沒有帶我出去玩?晌以诩依镆搀w會到了快樂的滋味。

  “當---”墻上的鐘響了,已經(jīng)七點了,爸媽都還沒回來,可是我肚子已經(jīng)打起了小鼓,于是,我決定自己做飯,我又開始發(fā)愁:“吃什么呢?忽然,我看見碗柜的小籃里滿滿的雞蛋,我眼前一亮,“啊!對了!荷包蛋吧!”我叫了起來。

  煎荷包蛋,我從來沒有做過呀!因為平時學習緊張,我哪有時間做這些麻煩的家務(wù)事。唉!還是學著媽媽的樣子做吧。

  我先把鍋放在爐子上,然后倒好油。聽媽媽說過:“油熱了,才能放雞蛋!闭l知,就在我拿雞蛋的時候,鍋里的油“吱吱地響著”,冒起煙來。我急忙跑到鍋旁,可是煙越升越高,立刻把我包圍了。我一邊咳嗽,一邊慌忙拿起雞蛋,在碗邊敲開,把蛋青和蛋黃一起倒進鍋里,。哪知,鍋里有水,油在鍋里“噼噼啪啪”地爆開了,油飛濺出來,我手忙腳亂地抓起布把鍋端下來,鍋里的`雞蛋也成了“四不像”。

  我的臉熏得通紅,火辣辣的,真不想再煎了。面對眼前的情景,我又不由得想“爸媽忙了一天,每天回到家還要做家務(wù)活,多辛苦啊!想到這兒,我重新放好油,不慌不忙地開始煎了。這次,非常成功,那黃澄澄的蛋黃的點綴,還有那白嫩的蛋清,真像一朵黃蕊雪蓮花。我又順利地把第二個煎蛋弄好了。

  爸媽回來后,露出了欣慰的笑容,只夸我懂事了,我美滋滋的,因為我體會到了用自己的勞動換來大家的幸福是多么愉快啊!

  明年,我一定再來!

小學隨筆作文 篇7

  現(xiàn)在,步入三年級的小學生,已經(jīng)開始學習英語了,或者更早,但是,不論早不早,英語究竟說的怎樣,這才是關(guān)鍵。

  中國人學習英語,有三條,一,怕說不好不敢說。二,中國人怕羞,說不好被笑話。三,說英語不敢大聲,怕說錯,會得到他人的恥笑。就這三點,造成了現(xiàn)在,中國百人之三十的人會說英語,其余的人羞于啟齒。這就是一種不好的表現(xiàn),沒事別怕,說不好沒關(guān)系,只怕不敢說。

  首先,說不好沒人笑,只要你大膽嘗試,你就比任何一個人都強,英語沒什么難的,在美國,三歲的小孩能流利的說英語,為什么在中國,大人都不敢學英語呢?總之,很不好意思,這就是中國人不會英語的最好理由。不要在乎任何一個人的恥笑,說錯了沒關(guān)系,改正了就行了,下面我來講一個實例:

  在某所小學,一名校長考察五年級班的英語怎么樣,但結(jié)果卻很不樂觀。校長先叫了一位女同學回答,女同學不禁緊張,半天說不出話,校長搖搖頭,叫她坐下。接著又叫了一位男同學,男同學也支支吾吾,話不成句。校長放下課本,又叫了好幾名學生,依然沒有人說,這次的`英語考題雖然難了些,但是,校長考驗的不是英語,是那顆心。結(jié)果,叫了差不多全班人,只有一個較小的女孩回答了,盡管說的不是太流利,女孩仍然一副淡定的表情,校長心里很高興,其余的同學都哄堂大笑,女孩卻不管不顧,校長示意女孩說句話,女孩開了口:“如果我說的不好,我會改正,我會大膽的說出來,但是,你們不敢說,沒有說,怎么就能笑我?我這話不是諷刺,更不是批評,只不過是事實罷了,如果你們還笑我,就請你們來教教我,這句話怎樣讀?”女孩坐下了之后,校長趕緊鼓掌,其余同學呆住,雖然這短短的幾句話,卻教育了這一班同學,之后,這一班同學的英語成績特別好,校長也因此記住了那個女孩!

  如果你還是不敢說的話,那么你就用這個方法,來試一試:

  給自己制定一個任務(wù)表,每天回答老師英語問答15次,或者選更合適的次數(shù),一天回答15次,一直這樣,堅持一個月,就可以得到父母的小獎勵。完成三個月之后就讓父母帶著孩子去哪里玩,有了目標,不就行了么,管他誰笑呢。

  把這些話告訴你的同學,同學明白了之后不就不會笑你了么?他們也努力上進了,這難道不是一件好事么?

小學隨筆作文 篇8

  寵物是一種可以在孤單的時候的解藥.一個白加黃的身體;四條長長的腿;組成了一只活潑可愛的小狗------歡歡.

  歡歡是一只在"森林奔跑的野豹;.它是比任何狗都跑得快的.記得有一次,一只大狗看見了歡歡.正迎面而來.歡歡也跑了上去~!兩只狗聞了聞對方.就不知道怎么的歡歡跑走了,可那只大狗卻在它的'后面窮追不舍~!但是歡歡也不認輸,快馬加鞭的加快了速度.

  大狗終于放棄了~!馬上趴下在草地上休息了~!可是歡歡仿佛沒有累,還自己一人跑回了回家的路上呢~!你說歡歡是不是一只在"森林奔跑的野豹呢??

  歡歡是一只可愛的小狗.它最喜歡咬那只圓溜溜的網(wǎng)球.每當我把那網(wǎng)球拍打在地板是的時候不管它在做什么都會聽隨著聲音前來!有一次我在看電視,歡歡嘴里咬著網(wǎng)球,跑到我身旁,用網(wǎng)球撞了我一下,用那囂張的眼睛看了看我,仿佛在跟我說:"看我多厲害啊~~!你行嗎??"你說它可愛嗎??

  這就是我家的歡歡~!

【小學隨筆作文】相關(guān)文章:

【精選】小學隨筆作文三篇06-03

小學隨筆日記09-01

【熱門】小學隨筆作文三篇06-06

【推薦】小學隨筆作文三篇06-06

關(guān)于小學隨筆作文四篇06-03

【精華】小學隨筆作文三篇05-27

關(guān)于小學隨筆作文三篇05-27

【實用】小學隨筆作文三篇06-03

【必備】小學隨筆作文四篇06-03

【精華】小學隨筆作文3篇06-05