并不是所有人都是朋友 -作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的并不是所有人都是朋友 -作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
并不是所有人都是朋友 -作文1
初中
在社會(huì),有多少人是通過(guò)別人的努力取得成就;在生活中,有多少人是報(bào)復(fù)別人來(lái)滿足自己...同樣,在學(xué)校也有多少同學(xué)利用朋友對(duì)她的感情來(lái)傷害朋友.在過(guò)去的日子里我認(rèn)識(shí)了一位新同學(xué)--歡.她加入了我們的班級(jí).一見(jiàn)到她,我覺(jué)得很面善,不由得不去和她交朋友.最初和她在一起有種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè).但好朋友也會(huì)鬧矛盾.漫漫的,彼此都了解了,可事兒卻來(lái)了.
一次課間活動(dòng)中,歡被語(yǔ)文老師找到辦公室,出來(lái)時(shí)卻只是沮喪著臉.她向我傾訴道,語(yǔ)文老師知道了她把作業(yè)給同桌抄,挨了十個(gè)教鞭子,被扣掉幾分.我表示同情,可事事不如人料...
這節(jié)課是語(yǔ)文課,老師要求檢查作業(yè)并把沒(méi)做的一一報(bào)上去.我毫不猶豫的遞給歡(組長(zhǎng)檢查).老師念沒(méi)做列成一排.歡踢踢我的凳子,說(shuō)還有我,我的臉?biāo)⒌腵一下成了蘋果.我意想不到，因?yàn)槟菚r(shí)我以為自己完成了.
出列后我挨了十五個(gè)手心，我的手麻木了，我看看歡，嘴角露出諷笑．
課后老師要我把作業(yè)給她，在無(wú)奈之下把作業(yè)給了老師，老師道，你做了，干嘛還...
我對(duì)歡過(guò)于信任，重此，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)...
朋友們，在交朋友時(shí)請(qǐng)注意了，你最好的朋友并不是每天纏著你，對(duì)你說(shuō)恭維的話，這樣的人，不是你的朋友．
并不是所有人都是朋友 -作文2
在社會(huì)，有多少人是通過(guò)別人的努力取得成就；在生活中，有多少人是報(bào)復(fù)別人來(lái)滿足自己。同樣，在學(xué)校也有多少同學(xué)利用朋友對(duì)她的感情來(lái)傷害朋友。
在過(guò)去的日子里我認(rèn)識(shí)了一位新同學(xué)——?dú)g。她加入了我們的班級(jí)。一見(jiàn)到她，我覺(jué)得很面善，不由得不去和她交朋友。最初和她在一起有種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。但好朋友也會(huì)鬧矛盾。漫漫的，彼此都了解了，可事兒卻來(lái)了。
一次課間活動(dòng)中，歡被語(yǔ)文老師找到辦公室，出來(lái)時(shí)卻只是沮喪著臉。她向我傾訴道，語(yǔ)文老師知道了她把作業(yè)給同桌抄，挨了十個(gè)教鞭子，被扣掉幾分。我表示同情，可事事不如人料。
這節(jié)課是語(yǔ)文課，老師要求檢查作業(yè)并把沒(méi)做的一一報(bào)上去。我毫不猶豫的遞給歡（組長(zhǎng)檢查）。老師念沒(méi)做列成一排。歡踢踢我的凳子，說(shuō)還有我，我的臉?biāo)⒌囊幌鲁闪颂O果。我意想不到，因?yàn)槟菚r(shí)我以為自己完成了。
出列后我挨了十五個(gè)手心，我的手麻木了，我看看歡，嘴角露出諷笑。
課后老師要我把作業(yè)給她，在無(wú)奈之下把作業(yè)給了老師，老師道，你做了，干嘛還。
我對(duì)歡過(guò)于信任，重此，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。
朋友們，在交朋友時(shí)請(qǐng)注意了，你最好的朋友并不是每天纏著你，對(duì)你說(shuō)恭維的話，這樣的人，不是你的朋友。
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