初中的作文匯編（9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
薔薇花正用那嬌嫩的新葉迎接著雨水的洗禮。我來(lái)到教室，仍然鬧轟轟，班長(zhǎng)也管不來(lái)。7：50分，5班的勤學(xué)崗仍來(lái)檢查早讀，也會(huì)一樣？不！
勤學(xué)崗看我坐在教室里早讀，時(shí)不時(shí)站起來(lái)收作業(yè)，索性不檢查，轉(zhuǎn)身走人。我眼角的余光瞟見(jiàn)，滿(mǎn)臉問(wèn)號(hào)。
“站��！”我大步走向他們，質(zhì)問(wèn)起來(lái)，“為什么不檢查我們班？”說(shuō)著我瞥了一眼，丁是丁，昂是昂，完全可以“不認(rèn)真早讀”的名義扣分五年級(jí)2班，但是他倆相視一眼，同時(shí)搖頭，表示拒絕回答。
“哼！那也要檢查，不然，我告訴呂老師，你們不稱(chēng)職！還要連累一些好學(xué)生，這樣你們班以后想當(dāng)也難哦！”
他們倆先是嚇一跳，隨后鎮(zhèn)定地反擊、威脅：“切！我們什么時(shí)候受你管？還有，你很想讓我們給你們班雙倍扣分？”
“那，你們是怕我啦？”我得意地拉住一只大手，心里卻是一番驚訝，哎呀，這是有史以來(lái)第一次，破天荒勤學(xué)崗會(huì)怕一個(gè)手無(wú)寸鐵的`普通人。
“好吧，我們回去檢查不好啦，千萬(wàn)別告訴呂老師！還有——”其中一個(gè)小心翼翼地打量著我，表情異常，“你，你能把手松開(kāi)嗎？很痛的�！�
我松開(kāi)手，他向后退一步，轉(zhuǎn)身回頭看我一眼，眼里充滿(mǎn)奸詐與恐懼，身體顫抖一下，便撒開(kāi)腿向自己的教室跑去開(kāi)溜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)聲：“早——早讀！”
嗯，我有那么可怕嗎？還是他們有什么鮮為人知的秘密？關(guān)于我？
接下來(lái)幾天，早讀如此，眼保健操也一樣。我想問(wèn)問(wèn)兩人，可每次我到5班門(mén)口檢查，賊胖的軒同學(xué)像堵墻橫著擋在門(mén)口，擋得死死的，說(shuō)什么好話(huà)也不肯讓我進(jìn)去，還叫我“弟弟”！教室內(nèi)，一陣竊笑，如老鼠在笑貓。這，何時(shí)結(jié)束？
星期五，5班值周，最后一天！我春天般地走向神圣的教室，“啊，她來(lái)啦，快跑！”怎么有點(diǎn)耳熟？抬頭一看，竟是那狹路相逢的勤學(xué)崗倆哥們！
你們給我等著，竟敢聯(lián)合對(duì)抗我？認(rèn)真，產(chǎn)生的不是距離，而是詮釋了廬山真面目。
初中的作文 篇2
未來(lái)時(shí)代的電腦住宅，使我感到了更加方便、快捷、時(shí)尚。未來(lái)的鞋子，我想也是如此。
未來(lái)的鞋子真是變化多端！未來(lái)的鞋子能夠根據(jù)天氣來(lái)變化鞋子的樣貌，也能夠根據(jù)腳的大小來(lái)變化鞋子的樣貌。例如：下雨的時(shí)候，你不用擔(dān)心，然后鞋子自己就回變成一雙雨鞋。如果你的腳長(zhǎng)大了，鞋子會(huì)自動(dòng)變大。
未來(lái)的鞋子，你不用擔(dān)心，因?yàn)槲磥?lái)的鞋子是智能化的。然后它有春、夏、秋、冬、雨、雪等功能鍵，它會(huì)隨著天氣的變化而變化，就像在鞋子里按了空調(diào)似的'，使人們會(huì)感覺(jué)冬暖夏涼，舒適急了。
未來(lái)的鞋子如果臟了，你不用愁，我想因?yàn)樗侨悄芑男�，你只要按上清洗鍵，它自己就開(kāi)始清洗、烘干，不用我們浪費(fèi)時(shí)間，而且還能改變顏色，十分方便。
未來(lái)的鞋子，我想也許能讓我們?cè)谔焐巷w起來(lái)，能在地上跑的更快起來(lái)，我們還能在水上走��！跑啊！未來(lái)的鞋子真奇妙�。。�
未來(lái)的鞋子的價(jià)格不會(huì)十分昂貴，因?yàn)槲覀兊目萍颊谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的提高，我想，很快就會(huì)發(fā)明出來(lái)未來(lái)的鞋子，隨著高科技一點(diǎn)一點(diǎn)的走進(jìn)我們的生活，然后我想在未來(lái)的世界里我們的生活必須會(huì)更完美。我在此祝福我的國(guó)家繁榮富強(qiáng)。
初中的作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，爸爸從菜場(chǎng)買(mǎi)菜回到家。我接過(guò)他手中的塑料袋。看見(jiàn)里面小魚(yú)，我忙想問(wèn)父親。父親就忙說(shuō)；“它很好吃。不過(guò)光想吃不行，來(lái)跟我學(xué)掏魚(yú)鰓吧！”我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳愣际浅踔猩�，該學(xué)些生活常識(shí)了吧！”爸爸微笑地補(bǔ)說(shuō)道。
開(kāi)始了，爸爸撈起一條大魚(yú)，先給我做了個(gè)示范。他左手拿魚(yú)，右手的食指和大拇指掀開(kāi)鰓蓋，里邊出現(xiàn)了一團(tuán)紅紅的魚(yú)鰓。然后，大拇指和食指捏住魚(yú)鰓，把它拉了出來(lái)，后邊還緊緊地連著一段半黑半白的.魚(yú)腸子，最后，清洗一遍，放入碗中。爸爸說(shuō)挺容易的�？晌铱吹脕y急了，實(shí)在是太難了。虧爸爸還這樣說(shuō)呢。接著，爸爸鼓勵(lì)我，讓我開(kāi)始了進(jìn)行。我的手緩慢的伸到水中，我心里在給自己打氣。我也撈起了一條魚(yú)，我既興奮又害怕。我的手有些抖了，我照爸爸的樣子打開(kāi)鰓蓋，把兩個(gè)指頭放進(jìn)去，接下來(lái)，與父親干的差不多；但唯一的缺點(diǎn)就是，我把魚(yú)膽給弄破了，爸爸說(shuō)：“你下次要注意點(diǎn)，剛剛忘了告訴你，這魚(yú)膽是不能弄破的，如果弄破的話(huà)，這條魚(yú)燒出來(lái)也會(huì)變成苦苦的！待回兒，你可要小心！
俗話(huà)說(shuō)的好：“一回生，二回熟。”第二條魚(yú)就比較熟練了，我真不敢相信，這是我自己的勞動(dòng)成果。讓我感受到了做家務(wù)的樂(lè)趣。
對(duì)了，如果你想學(xué)殺魚(yú)的，我可以告訴你一些部分：首先，右手拿刀，左手抓好魚(yú)，如果魚(yú)太活，就可在它頭上拍一下，是它暈了。接著，用刀從魚(yú)尾往上刮魚(yú)鱗，正反兩面都刮好了，就開(kāi)始把魚(yú)肚子用刀切開(kāi)，再照我剛才的辦法，最后，把這條魚(yú)里的血洗干凈，就大功告成了。不過(guò)，要注意，用刀時(shí)要小心。
初中的作文 篇4
人，活在世上有很多與自己關(guān)系非常好的人，也有很多曾幫助過(guò)自己的人，有的盡我所能，有的全力以赴，有的全心全意。這些人，不應(yīng)該感謝嗎?不應(yīng)該回報(bào)嗎?不應(yīng)該感恩嗎?
我第一要感謝的是我的父母，父母是生我育我的人，從小到大，把我養(yǎng)大成人，那無(wú)私的愛(ài)，那無(wú)怨的愛(ài)，不值得感激嗎?從小辛辛苦苦把我養(yǎng)大，不知多少汗水?多少個(gè)夜晚?無(wú)法入睡，因我的哭聲，把她吵醒，不知道如何疼她，而克制自己不要哭。也許這就是所謂的母愛(ài)吧!所以我第一個(gè)要感謝的是我的父母。
第二要感謝的是老師，從五歲就進(jìn)入學(xué)校，到現(xiàn)在的初二，在這漫長(zhǎng)的歲月中不知有多少位老師要感謝。有人說(shuō)：老師就像一支蠟燭照亮了別人，犧牲了自己。又有人說(shuō)：老師是園丁，知識(shí)的傳播者，前進(jìn)的引路人。人類(lèi)幾千年創(chuàng)造的文化，科學(xué)知識(shí)要靠他們世世代代傳授下去。老師的使命是多么崇高偉大啊!千萬(wàn)個(gè)感謝，不知道怎樣表達(dá)，只能在此說(shuō)聲：謝謝您，老師。
第三個(gè)要感謝的是朋友，人一生中不能沒(méi)有朋友，不能不結(jié)交朋友，朋友在一生中占了很重要的.地位。我們這一生都要陪朋友度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)365天。俗話(huà)說(shuō)：“有福同享有難同當(dāng)”這也許是朋友一詞的最好代表了。
也許是人與人之間的朝夕相處，不能不需要感謝，人的一生是多么短暫，而在這短暫的歲月中，我們要感謝的人太多太多了，一言難以說(shuō)盡。所以感謝曾幫助過(guò)你的人，回報(bào)曾陪伴你的人，對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。
初中的作文 篇5
曾記得，綠蔭妖嬈鳥(niǎo)語(yǔ)花香，置身其中，仿若進(jìn)入童話(huà)世界，與花鳥(niǎo)嬉戲，六合之中惟樂(lè)獨(dú)尊。
曾記得，那里流水潺潺，山水，相依相傍相慰。天空是那樣的藍(lán)，云奪是那樣的白，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，天地之間如遠(yuǎn)古描繪的那樣清澈。
“適時(shí)應(yīng)變奪芬芳”時(shí)代變了人變了環(huán)境也變了，當(dāng)城市踏足這片土地的時(shí)候，所有的花草樹(shù)木不復(fù)存在，清澈的河水化為污溝，“高山樹(shù)倒化為梁花草入土化為墻”。
走在塵埃彌漫的城市，我感覺(jué)不到自然的氣息。城市像一座風(fēng)干的沙墓埋葬了一切，樹(shù)起座座石碑，宣告這里的自然已經(jīng)死亡。
城市在咆哮，到處都是轟鳴的嘈雜聲，汽車(chē)呼嘯而過(guò)掀起陣陣塵埃，身處這樣的環(huán)境我有一種窒息的感覺(jué)。
我迷惘前行，在一排弱小的香樟樹(shù)前駐足，看著他們?nèi)跣〉纳碥|，實(shí)在不忍心忽視。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)城市入主環(huán)境就像一場(chǎng)大屠殺，盡剩的幾株生命在向我們哀求，也在像我們警告，就像中國(guó)共產(chǎn)黨之于侵掠者，可是面對(duì)侵掠者，我們可以堅(jiān)決回?fù)�，而他們呢？他們是那樣的脆弱，根本無(wú)力反抗，人類(lèi)自認(rèn)為是得意忘形的時(shí)候了，但他們哪里知道屠殺自然也等于扼殺他們自己的生命。
撫著香樟瘦小的枝干，我靜靜的閉上雙眼，思緒飛往遙遠(yuǎn)的.國(guó)度，突然間我看見(jiàn)周?chē)黄G-一望無(wú)際的香樟。不遠(yuǎn)處一座莊嚴(yán)的教堂隱沒(méi)其中，所有的人都在教堂前頂禮膜拜，虔誠(chéng)的懺悔。
初中的作文 篇6
夢(mèng)想給我的承諾，冥冥之中，指引著我成長(zhǎng)的腳步……
上幼兒園時(shí)，最?lèi)?ài)吃橙子，水靈靈的果肉散發(fā)著誘人的芳香。當(dāng)幼兒園的老師問(wèn)我們長(zhǎng)大要做什么時(shí)，我驕傲地說(shuō)要當(dāng)果農(nóng)，種出好多好多的橙子�？墒�，這個(gè)愿望卻引起了伙伴們的哄笑。我感到莫名其妙。那時(shí)我的腦海里沒(méi)有“奮斗”，“拼搏”的概念，只知道要當(dāng)果農(nóng)就必須學(xué)會(huì)栽種，于是，我將果實(shí)的種子放進(jìn)家門(mén)外的土壤里，天天給他澆水，盼望著它長(zhǎng)大。這一舉動(dòng)同樣引來(lái)了伙伴們的嘲笑，然而，我依然不肯放棄那黃燦燦的夢(mèng)。
后來(lái)，上了小學(xué)，老師口中無(wú)限稀奇、新鮮的事物吸引了我，從自然科學(xué)、宇宙奧秘、詩(shī)詞歌賦到歷史文化。車(chē)載斗量般地歌頌老師的詞句陶醉了我，便立志做一名老師。我懂得了夢(mèng)想需要拼搏，我努力學(xué)好每一門(mén)功課，儲(chǔ)蓄更多的知識(shí)，掌握更多的技巧。我迷醉在三尺講臺(tái)的夢(mèng)里。
邁入中學(xué)的大門(mén)，我發(fā)現(xiàn)我不再因?yàn)槭挛锿庠诘拿篮煤凸妍惗某迸炫�，因�(yàn)樘K軾說(shuō)：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志�！彼^“忍不拔之志”，就是對(duì)夢(mèng)想許下神圣而不可改變的`承諾，然后為了這個(gè)承諾永遠(yuǎn)奮斗。那些因一時(shí)羨慕，心血來(lái)潮的夢(mèng)想是不會(huì)被投入長(zhǎng)久熱情的。從此，我對(duì)夢(mèng)想的承諾變得謹(jǐn)慎。我小心地愛(ài)護(hù)著每一個(gè)日子，不斷學(xué)習(xí)并尋找著自己真正的向往。不知不覺(jué)中，一個(gè)企業(yè)家的夢(mèng)想來(lái)到我的心中，當(dāng)我為她而奮斗時(shí)，充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)與喜悅。我期待著夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想，我一路銘記著你的承諾，我不知道企業(yè)家的夢(mèng)想能否延續(xù)到未來(lái)，只知道夢(mèng)想的路上需要拼搏；我從未想過(guò)夢(mèng)的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，只想對(duì)夢(mèng)想許下我的承諾——
倘若你在遠(yuǎn)方等待我的來(lái)臨，我定會(huì)努力拼搏！
即使你在遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，我依然會(huì)追隨著你的腳步！
初中的作文 篇7
正如那些不常旅行的人一樣，我們感到快活而驕傲。
父親忽然看見(jiàn)一個(gè)穿著西裝革履，手指上戴著好幾枚金戒指，一只手的食指和中指間正夾著雪茄，另一只手正拿著紅酒的男人躺在柔軟的沙發(fā)中。十幾個(gè)仆人圍繞在他身邊，有的為他捏腿，有的為他倒紅酒，有的喂他吃東西……那個(gè)男人臉上一副愜意的樣子。
父親收回眼神，露出了一副驚訝的表情，他走到母親身旁，指著那個(gè)男人說(shuō)：“快……快……快看，那……那個(gè)人，是……是不是于勒�。 备赣H的聲音好像因興奮而顯得有些顫抖。母親順著父親手指的方向看去。母親好像也不由得興奮起來(lái)，說(shuō)：“好像就是于勒。我想應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)。去跟船長(zhǎng)打聽(tīng)一下吧！”
父親趕緊走去，我也跟了去。父親客客氣氣的搭話(huà)，他們談了很多東西，終于在最后父親說(shuō)道：“我看這船上有個(gè)男人似乎特別厲害的.樣子，您知道那是誰(shuí)嗎？“
船長(zhǎng)有些鄙夷地看著父親，說(shuō)道：”他是個(gè)富翁，據(jù)說(shuō)他在哈佛爾有親屬，這次好像就是來(lái)找親屬的，好像叫于勒，姓達(dá)爾芒司，……也不只是達(dá)爾汪司，總之這個(gè)人是個(gè)很有錢(qián)的人，闊綽的很呢！“
我發(fā)親聽(tīng)了，早已興奮的不成樣子了，但還是說(shuō)道：“啊！啊！原來(lái)如此，我早就看出來(lái)了這是我弟弟于勒，謝謝您，船長(zhǎng)�！�
他回到母親身旁，神采奕奕。母親對(duì)他說(shuō)：“走，我們快過(guò)去找他吧！“
于是，我們一家人便來(lái)到了于勒的身邊，我看著于勒想：這就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔��！
我們一家人圍著于勒，父親說(shuō)：“沒(méi)想到于勒，你竟在這只船上啊，真叫人驚喜�。 澳赣H接著說(shuō)道：”是��！于勒你知道我們有多想你嗎？我們?nèi)张我古谓K于把你盼回來(lái)了，于勒，快回家來(lái)吧！“父親聽(tīng)了又說(shuō)道：”不過(guò)，于勒，你知道家里比較小，不知道你能不能住習(xí)慣啊！“于勒聽(tīng)了，說(shuō)：“這次回來(lái)，就是為了補(bǔ)償你們的，你們有什么要求或有什么需要的盡管提�！闭f(shuō)著，他拿下手指上的兩枚金戒指分別交到父親，母親手上。父親，母親看著金戒指，笑得合不攏嘴，口水都快流下來(lái)了。
夕陽(yáng)西下，我們駛向哲爾賽島。
初中的作文 篇8
秋風(fēng)送爽，菊花飄香。恰逢菊花展露芳華，裝點(diǎn)自然的時(shí)節(jié)，一年一度的富樂(lè)山菊展又開(kāi)幕了。
今天來(lái)到富樂(lè)山，我一下子就融入了喜慶、熱烈、菊艷、花香的氛圍中。在菊展景區(qū)，那些奔前跑后的孩子，牽手相攜的老人，步履堅(jiān)定的青年男女，無(wú)一不為這風(fēng)姿綽約，盛況空前的菊展洋溢著笑容。頻頻閃爍的閃光燈記下了美麗的永恒。
在“菊淵雅韻”景區(qū)，人們漫游在高雅的菊藝造景景點(diǎn)，吟頌李白的“月下獨(dú)酌”。懷念詩(shī)仙李白，花叢中擺酒，舉杯邀明月，相約游仙境的情懷。同時(shí)，懷念詩(shī)圣杜甫在少陵草堂疾筆奮書(shū)“茅屋為秋風(fēng)所破歌”。
“芙蓉古渡”那飛流直下三千尺的瀑布和梢公擺渡的`造型，把人們帶回了當(dāng)年乘渡木舟過(guò)溪看白鷺翩翩起舞的情景。
在“攬菊勝景”景區(qū)，人們陶醉在遍地黃金，花香四溢之中；穿行在小橋上、流水旁。那志趣幽雅的南國(guó)書(shū)屋，粗獷豪放的北國(guó)樵莊，沃野千里的川西農(nóng)耕和獨(dú)立寒秋的山村野釣，一下子把人們從繁華喧囂的都市反璞歸真到了大自然。
“三國(guó)尋蹤”和“精品薈萃”景區(qū)，掀起了富樂(lè)山賞菊的高潮。
與雄渾的建筑相呼應(yīng)的漢朝大鼎，矗立在由不同顏色菊花拼成的三國(guó)爭(zhēng)霸的疆域上，穿梭其中的“木牛流馬”使人聯(lián)想起金戈鐵馬的古戰(zhàn)場(chǎng)；懷念著足智多謀的諸葛丞相。
伴隨著悠揚(yáng)的“洞經(jīng)音樂(lè)”，在“精品薈萃”景區(qū)，人們飽覽著形態(tài)千變、色彩豐富，傲霜而令人傾慕的菊花的芳華。在這多達(dá)二百余個(gè)品種的精品薈萃里，無(wú)論是紫色的“精山花鳥(niǎo)”，黃色的“黃石公”，紅色的“紅衣金珠”；還是小巧玲瓏的“國(guó)華周公”，朵大雪白的“國(guó)華金劍云”。無(wú)不色彩鮮艷豐富，氣味芬芳、甜醇；形態(tài)千變，令人目不暇接。
這些千姿百態(tài)的菊花，有的花盛開(kāi)而花蕊不露；有的呈飛舞狀；有的呈卷傘形；有的呈鉤環(huán)形，還有的纖纖弱弱，像小家碧玉似的嬌羞……它們或俯、或仰、似歌、似舞、似語(yǔ)、似笑……真是極盡妍態(tài)，美不勝收。
整個(gè)富樂(lè)山，無(wú)論是道旁、廳堂、無(wú)一不有菊花點(diǎn)綴，處處陳列著五彩斑瀾的盆菊。曲折的走廊里，一步一景錯(cuò)錯(cuò)落落地?cái)[放著大小不一的陶盆，各類(lèi)名種的菊花，琳瑯滿(mǎn)目，如盛裝迎賓。
各景區(qū)，用各種菊花和山石、書(shū)畫(huà)布置各異的藝術(shù)展，如同一件件藝術(shù)精品，令人嘆為觀止。
富樂(lè)山菊展，真棒！
初中的作文 篇9
那一刻，沒(méi)有陽(yáng)光，卻仍使人倍感溫暖。那一聲話(huà)語(yǔ)，成為一串最美妙的音符；那一幅畫(huà)面，為人們呈現(xiàn)了最動(dòng)人的風(fēng)景。
星期六那天，我坐公交車(chē)去姑姑那。一上車(chē)，就給人一種能夠壓抑感。果然還是不習(xí)慣人多的地方�。∥艺驹诖斑叺慕锹�，盡量避著人�？粗�(chē)外的風(fēng)景飛速的向后，不由感慨，人生是否就是這樣匆匆而逝？收回目光繼續(xù)沉思。不經(jīng)意間，看到一個(gè)染著土黃色頭發(fā)的年輕男子出現(xiàn)在眼前，他的手正向著他前面的一個(gè)女士伸去。我的心顫動(dòng)了一下，突然意識(shí)到——這個(gè)人是個(gè)小偷！
我朝周?chē)戳丝矗l(fā)現(xiàn)大家的眼睛都似有似無(wú)地瞟了他一眼就移開(kāi)了。而這個(gè)年輕男子正東張西望，準(zhǔn)備著下手。大約過(guò)了五分鐘，我看著他的手伸向那位女士的包包里。我在猶豫著，我該不該說(shuō)出來(lái)，如果說(shuō)了他報(bào)復(fù)怎么辦？正在我猶豫不決的時(shí)候，一個(gè)稚嫩的聲音響起，打斷了我的思緒：“大哥哥你為什么把手伸向那個(gè)阿姨的包包里��？”大家都隨著聲源處望去，只見(jiàn)是一個(gè)5歲左右男孩，眼睛忽閃忽閃的`，很是可愛(ài)。那一刻，我怔住了，我忽然覺(jué)得，這幅畫(huà)面是一道多么動(dòng)人的風(fēng)景！
事后，我思考了很多。我慚愧！因?yàn)槲疫�沒(méi)有一個(gè)5歲左右的男孩勇敢。我沒(méi)有指出那名年輕男子的錯(cuò)誤。是不知者無(wú)畏給了那個(gè)小男孩勇氣？還是我們?nèi)狈φx的勇氣？在某種程度上，我們是幫兇，助長(zhǎng)了那些非正義行為。在生活中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，不是我們不懂，而是我們?nèi)狈τ職�。無(wú)疑，沒(méi)有人不討厭小偷，世界上的警察數(shù)不勝數(shù)，可是還是沒(méi)有辦法將所有小偷抓捕。我們懦弱的結(jié)果，最終損害的是我們自己的利益。但是，如果每個(gè)人都像小男孩那樣正義，那么，這世界將會(huì)少很多不正義的行為。
這個(gè)世界是大家的。只要人人都擁有正義，那么世界將變得更加和諧，更加動(dòng)人。讓我們一起努力，為我們美好的明天貢獻(xiàn)一份力量，讓世界各處都充滿(mǎn)動(dòng)人的風(fēng)景！
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