心中的明燈作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的心中的明燈作文，希望能夠幫助到大家。

心中的明燈作文1

　　行在青春大道上，路旁風(fēng)光旖旎，回頭張望，往事如煙。定格，播放。時(shí)間似乎又回到了那個(gè)瞬間，心中的那盞明燈，更亮了……

　　黃昏逐漸爬上矮墻，夕陽(yáng)將斜照的陽(yáng)光撒在大地上，給大地蒙上一層金色。大雁的離去，烏鴉的歸巢，讓四周悠閑的秋景有了一絲匆忙。我面帶悲傷的坐在路邊的椅子上，手中無(wú)力地握著一份試卷，鮮紅的阿拉伯?dāng)?shù)字在陽(yáng)光下顯得格外刺眼。

　　天漸漸暗了下來(lái)，只有西邊的地平線上還亮著一絲曙光。我終于起了身，開始向回家的方向走去。正思索著，突然，一陣啼哭聲傳來(lái)，打斷了我的思緒。扭頭一看，一個(gè)兩歲多的小弟弟正坐地上哇哇大哭。在他前面有一位婦人，應(yīng)該是他的母親。那位小弟弟坐在地上，雙手亂搖著，哭聲斷斷續(xù)續(xù)，就是不肯站起來(lái)。他的母親便對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，快站起來(lái)。走到媽媽這我們就回家了！”小弟弟終于止住了哭聲，手腳并用得站起來(lái)，用如鴨子似的姿勢(shì)跑去，可是剛跑幾步，他又栽到了地上，哇哇大哭起來(lái)，但在他母親的鼓勵(lì)下，他又站了起來(lái)，邊哭邊跑，走了五六步后，又摔倒了……終于，小弟弟又回到了他母親身邊，和他母親一起回家去了。視線中只留下了那一長(zhǎng)一短的背影。

　　望著那母子倆的背影，再看看手中握皺的卷子，我突然悟了：失敗不可怕，可怕的是你失敗后沒(méi)有站起來(lái)。心中，忽然有一盞明燈在閃。

　　我開始跑起來(lái)，朝著家的方向，與落葉秋風(fēng)賽跑著。湘江河邊的粼粼波光，倒映著我的身影。終于，明月懸空，望到家門了，可是伸向門把手的.手卻停在了半空中，甚至還有縮回的沖動(dòng)。我的內(nèi)心是復(fù)雜的，我怕看見媽媽那憤怒的臉。就在這時(shí)，眼前又浮現(xiàn)出那一瞬：那位摔倒的小弟弟又站了起來(lái)。我突然有了勇氣，推開門，將那張卷子交給了媽媽。誰(shuí)知媽媽只是看了看，對(duì)我說(shuō)：“考試最重要的不是成績(jī)，而是你掌握了沒(méi)有，下次務(wù)必要考好�！蔽倚闹泻鋈挥蟹N莫名的感動(dòng)。

　　明燈閃耀，引我道路，照我人生。

心中的明燈作文2

　　心中總是不由地浮現(xiàn)起那個(gè)梳著羊角辮的小姑娘。老師……夢(mèng)寐不忘的老師啊，您用微笑渲染了我們，讓我們從一個(gè)不識(shí)字的孩子到能夠?qū)�老師提出的�?wèn)題對(duì)答如流，從一個(gè)不懂事的孩子成為一個(gè)處處為大家著想的好少年。

　　自從我牽著爸爸媽媽的手踏進(jìn)校門，您那高大的形象便占據(jù)了我幼小的心靈。那一天，爸爸媽媽帶我來(lái)到學(xué)校，辦了入學(xué)手續(xù)把我領(lǐng)到分配的班級(jí)就走了。當(dāng)時(shí)年幼的我哪能沒(méi)有爸爸媽媽陪在身邊？沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，不爭(zhēng)氣的淚寶寶便一擁而出，垂淌下來(lái)。 沒(méi)想到這時(shí)您看到了我，看到了我在偷偷地抹眼淚。您微笑著向我走來(lái)，輕輕地拍了拍我的肩膀，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？有人欺負(fù)你嗎？沒(méi)關(guān)系，老師現(xiàn)在就去教訓(xùn)他。”

　　聽到這番話，我停止了哭泣，遲疑地轉(zhuǎn)過(guò)頭，驚恐地看著老師，哇，好慈祥的天使！“老……師……好！”不知怎的，我忽然冒出了這樣一句話。我驚奇地看到，老師的眉頭一下子都展開來(lái)，她笑了，笑得比天使更甜，更美。我有些迷茫，又嗚嗚咽咽地哭了起來(lái)�！疤炜帐蔷d綿的糖，就算塌下來(lái)又怎樣，深呼吸甩開悲傷，生氣想爆炸就大聲唱……”老師不知什么時(shí)候，輕輕哼起了歌兒。我聽著這讓我充滿希望的歌，看著老師燦爛的笑臉，我終于放晴了，跟著老師亂哼起來(lái)。“以后也要這么笑，不然會(huì)很快變老哦！”老師那幽默的話語(yǔ)一下把我逗樂(lè)了，我一個(gè)勁兒“咯咯”直笑。

　　年幼的'我，或許還不懂得老師是什么，或許還不明白老師的用意。如今，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為名列前茅的尖子生。您還記得，您那時(shí)候給我唱歌，教我讀書，成為我的啟蒙老師吧？您為祖國(guó)的人才指點(diǎn)迷津，為祖國(guó)的未來(lái)開辟道路。如果我是茫茫大海中的一條小船，那您的教誨就是智慧的船槳，哪怕人生道路再艱難、再坎坷，我也有勇氣走下去！

　　我熱愛這樣的教師，她的心像明亮的指示燈，引領(lǐng)我們步入學(xué)校這一殿堂，我向她肅然起敬，向她鞠躬。感謝您，老師！將來(lái)無(wú)論我們是成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福，溫老師！

心中的明燈作文3

　　每當(dāng)我陷入絕望的黑暗時(shí)，你像及時(shí)雨一樣照亮我的內(nèi)心。不知從何時(shí)起，你已成為我心中的一盞明燈。

　　記得初次與你相遇，是在上學(xué)的路上，你開著電動(dòng)車，沒(méi)有梳妝打扮，毫無(wú)一個(gè)老師的架子；我在母親的車上，忽然“咣當(dāng)”一聲響，我的水杯掉在地上，我匆忙讓母親停車下去撿；剛停車，你嘴角帶著笑意，手中拿著我的.杯子“小朋友，拿好嘍”你對(duì)我說(shuō)，我忙接過(guò)杯子，向你鞠了一躬“謝謝”說(shuō)完我的臉色通紅回到車上，心中記住你的模樣，你善良的眼神猶如一盞明燈照亮我柔弱的心靈。

　　誰(shuí)能想到，你就是我的班主任，當(dāng)我看見你站在講臺(tái)上，盯著同學(xué)們，我的心中既是激動(dòng)又是緊張，連進(jìn)門應(yīng)喊“報(bào)告”都忘了。

　　你中等身材，大眼睛，卷發(fā)，嘴角總時(shí)不時(shí)地上楊著微笑；然而，你那深邃的眼睛確使我終生難忘。

　　那是我剛進(jìn)入初一，一個(gè)全新陌生的環(huán)境展現(xiàn)我面前；我有的只是暑假瘋玩后的迷茫，上課也有一搭沒(méi)一搭的，你注意到我，下課把我喊過(guò)去，原以為你會(huì)火山爆發(fā)教訓(xùn)我，出乎意料你沒(méi)有，而是笑瞇瞇的看著我，和我談了許多；你和我，四目相對(duì)，剎那間，時(shí)間仿佛靜止了，窗外一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，我注視著你的眼睛，看到的只有母親般的慈愛和包容，照亮我前行的道路。

　　你從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)苦，叫過(guò)累，為了我們班53個(gè)同學(xué)，你操碎了心；每天晚上，你總是最后一個(gè)離開教室，你看著每一個(gè)同學(xué)離開教室，經(jīng)常說(shuō)“路上注意安全，路上小心”……等話語(yǔ)，這些照亮每一個(gè)同學(xué)幼小的心靈。

　　你堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默耕耘，儼然是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師楷模。

　　有一次，你上課不慎寫錯(cuò)一個(gè)字，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了，你沒(méi)有責(zé)怪我們及時(shí)提醒你，而是默默地用黑板擦，擦去錯(cuò)誤，認(rèn)真修改；你那嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，和藹可親，平易近人的品德深深打動(dòng)了我。

　　你就是我心中的明燈，將一直照在我前行的路上。

心中的明燈作文4

　　坐在書桌前，那一臺(tái)你送我的臺(tái)燈仍在書桌前擺放著�？吹搅怂�，想到了你，想到了那段回不去的美好時(shí)光。

　　那時(shí)候的你和我，是對(duì)形影不離的好朋友。我們每一天都一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起聊天�，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)候的我們是多么幸福��！生活雖然簡(jiǎn)單，可是其中的溫暖與歡笑卻不曾失去。

　　我們兩個(gè)人的家住在對(duì)樓，每每從窗戶望出去，總能看見對(duì)方家的燈，也有的時(shí)候我在看你的同時(shí)恰巧你也在看我，你看著我，我看著你，相視一笑。記得有一次快要開學(xué)了，我的假期作業(yè)還沒(méi)寫完。你不能到我家來(lái)陪著我寫，所以你就一直在窗口望著我。深夜，小區(qū)里一片寂靜，只有你那屋的燈和我的一起亮著，看著那盞燈光，我的心頓時(shí)溫暖起來(lái)。

　　現(xiàn)在，我不知道你過(guò)的怎樣。但每每當(dāng)我學(xué)習(xí)到深夜，總會(huì)看看對(duì)面的樓，看看有沒(méi)有燈光與我同行，可你已經(jīng)不在了，只有那盞陪我到深夜的臺(tái)燈。

　　時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。如今你我又有了各自不同的生活，雖然別后從未再見，可是你在我的腦海里，我的心里，你的位置從未在我的心里發(fā)生改變。

　　再回首，你已遠(yuǎn)走；再回首，恍然如夢(mèng)；再回首，淚已落下�，F(xiàn)在，窗外的'雨還在下著。當(dāng)纏纏綿綿的夜雨敲打寂寞的窗口，我在難眠的夜晚想你。

　　那盞燈還在書桌前發(fā)散著它的光，雖然有些暗淡。你給我的禮物仍伴隨在我的左右，你給我人生帶來(lái)的光芒卻不曾有過(guò)一點(diǎn)的遺散。謝謝你，給了我最純潔的友誼；謝謝你，給了我那段美好的記憶，那將是我畢生所求的溫暖。那盞燈光在我的心里，你也一樣……

心中的明燈作文5

　　我新的開始是一個(gè)迷茫，為我照亮了行進(jìn)的道路，讓我充滿自信，堅(jiān)定信念，為父親這盞燈創(chuàng)一番成就，父親也帶領(lǐng)我走向黎明，迎接新的明天。

　　題記

　　在我眼中，父親是一個(gè)嚴(yán)格的人。在生活中，原本幼小的我想與朋友們玩，但父親卻以為“天色已晚”為由，不讓我去。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我三心二意的時(shí)候，父親總是給我講大道理。雖然父親是農(nóng)民，文化水平不高，但說(shuō)出的大道理比哲學(xué)家的名言還深厚，令我不得不收斂“無(wú)所事事”的心。

　　在生活中，父親為家忙碌的身影讓我充滿自信與力量。在夏日炎有點(diǎn)酷暑天，父親扛著鋤頭到田里除草。在家中閑悠吃著雪糕的我，心血來(lái)潮想給父親送雪糕。來(lái)到田中一切都讓我驚呆了：父親大汗淋漓，仿佛是在洗澡，但他仍堅(jiān)持著。我哭了，我哭的很痛快，我哭得很徹底。我跑上前去，想代替父親，乎的發(fā)現(xiàn)父親老了；眼角皺紋多了，頭上的白發(fā)多了，手邊的粗糙了，眼睛也早沒(méi)有了往日的光輝。父親原本應(yīng)該是一個(gè)年輕的中年男子，卻因?yàn)槲液徒憬愣�早已衰老，父親為我和姐姐操啐了心，而我們……想到著，父親的一句話更讓我感動(dòng)�！昂⒆樱�只要你和你的姐姐好好學(xué)習(xí)，將來(lái)創(chuàng)就一番事業(yè)，我在衰老也無(wú)所謂 �！薄鞍职郑�我和姐姐一定好好努力，不會(huì)讓您失望�！备赣H滿意的`點(diǎn)頭、微笑。只點(diǎn)夕陽(yáng)襯托著婦女的感情……

　　父親是家中的頂梁柱，家里不開他；父親是兒女的榜樣，兒女離不開他；父親是母親的依靠，母親離不開他。

　　父親正如春蠶犧牲了自己的青春，為我開辟成長(zhǎng)的道路。父親——我心靈的寄托，是您，引導(dǎo)我走先光明，是您讓我信心百倍，是您，讓我有了避風(fēng)的港灣。父親，我不會(huì)再淘氣，不會(huì)在撒嬌，而是全身心的投入到學(xué)習(xí)中，不辜負(fù)您的希望！

　　父親——我心中的啟明燈，永遠(yuǎn)明亮而又閃亮！

心中的明燈作文6

　　時(shí)至今日，你仍是我的光芒�！�—題記

　　與他的記憶是肩上有風(fēng)的，不然就是銀霜一片，涼得透進(jìn)我的骨。

　　我不知如何形容與他的初見，只知驚若浮華，又似微雨拂面，而后的歲月，卻也蹁躚。

　　細(xì)水穿過(guò)流年，我已然開始思念。

　　“你喜歡讀詩(shī)嗎？”

　　“我教你讀詩(shī)吧。”

　　日子在一句句詩(shī)中過(guò)去，我與他面對(duì)坐著，似是在夢(mèng)中。我們頭頂是閃爍的星群，他的眼神總是飄忽著，似是要透過(guò)那星群，窺探那無(wú)盡的蒼穹。

　　我知道他是虛無(wú)，他總有不在的時(shí)候，讓我一個(gè)人度過(guò)寂寞的`下午，我的腳邊是一張張廢棄的詩(shī)稿，在瑟瑟的風(fēng)中叫囂，而有他在的時(shí)候，我似被鎮(zhèn)住了般，心也沉靜了下來(lái)。

　　他真是個(gè)如玉般的人，知人冷暖，撫人心神。

　　他熱愛夏天，喜歡夏天慵懶的味道，和空氣中檸檬與清茶的氣息。他說(shuō)，那像極了我，像極了我熱烈又清澈的性子。

　　我喜歡冬天，我喜歡冬天那蒼茫的雪，鋪天蓋地，肅穆莊嚴(yán)。他是我見過(guò)最痛心的雪，每當(dāng)我觸碰他，他便消融于我一點(diǎn)。他說(shuō)我是太陽(yáng)，我們互相吸引，卻又不能共存。于是，我總是避免與他相碰，可卻不知，只是相處，便已灼傷他的光芒。

　　忽然有一天，他竟不見了，消散無(wú)蹤若那山頭的一抹云煙。我失了魂，卻竟流不出一滴淚來(lái)。我孑然而行，卻發(fā)現(xiàn)內(nèi)心已不再孤寂如初。原來(lái)他教給我的已融進(jìn)我的骨血，我明白了，我的眼淚不是留給自己的。我越來(lái)越像他，不喝清茶喝苦咖，不喜絲樂(lè)愛琴者。

　　我離開了與他共存的地方，開始了我的征程。難過(guò)時(shí)想起他，困苦時(shí)想起他，挺過(guò)一個(gè)又一個(gè)坎，好似他一直在我身邊。當(dāng)我沾染浮塵，又一次回到我們初見之地，自是欣喜難抑卻又近鄉(xiāng)情怯。

　　我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見了他，我問(wèn)他去了哪，他說(shuō)，他一直在我身邊呀，他就是我呀。

　　原來(lái)，我一直都是自己的光。

　　閃而不耀，與光同塵。

心中的明燈作文7

　　人生是一條長(zhǎng)河，在無(wú)數(shù)日日夜夜中奔跑著，也許會(huì)被巨石攔路，也許會(huì)走到懸崖峭壁，更可怕的是迷失了方向，唯有心中的那盞明燈，一直在迷茫中閃爍，一路指引我走向遠(yuǎn)方，用內(nèi)心來(lái)歌唱……

　　她，我的小學(xué)語(yǔ)文老師，也是班主任，只和我們相處了三年的時(shí)光，見到她的第一面，就感覺她“神圣不可侵犯”，大家都小心翼翼的，不敢惹她生氣。但她卻是談笑自若的，認(rèn)真，又似乎平易近人。

　　然而想到她，似乎就跟寫作分不開。

　　大家都熟悉了，她才開始布置作文，其實(shí)按她的.說(shuō)法，不用每次都寫作文，是為作文準(zhǔn)備“素材”，每周大概有一半多的時(shí)間寫，不同于日記，更像片段，但還是要有開頭結(jié)尾，要有中心，她堅(jiān)信，只要筆耕不綴，持之以恒，總會(huì)寫出一些不錯(cuò)的文章。

　　我每天尋找事物，尋找材料，可絞盡腦汁也不知該寫什么，又不能想象，又不能瞎編，還要求最好寫當(dāng)天的，實(shí)在令人抓狂，有時(shí)候一個(gè)小時(shí)也構(gòu)思不出什么。她告訴我們“要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，沒(méi)有一天是重復(fù)的，怎么可能寫不出呢？”

　　放了假她也不放過(guò)我們的，要整理電子檔，在假期整理批改好作文，似乎“不近人情”，但又一想，老師也要看五十篇文章，我們只寫一篇，也不費(fèi)大勁。仔細(xì)想來(lái)，為了我們的作文，老師怕是看了上萬(wàn)篇文章了罷。

　　每周作文經(jīng)過(guò)修改，好的就由她整理，變成一萬(wàn)來(lái)字的周報(bào)，每周都要進(jìn)行細(xì)致地勾畫批注，每周一還要花一節(jié)課評(píng)講周報(bào)，用PPT來(lái)展示，為了我們能夠有興趣，老師還專門搞了作文積分。一絲不茍，堅(jiān)持了許多年。

　　她可不是只讓我們寫，她自己也每天堅(jiān)持寫作，一手好字下是一篇篇優(yōu)美的文章，散發(fā)著悠香，蘊(yùn)含著嚴(yán)謹(jǐn)，工資可并不高，卻用心歌唱出優(yōu)美，她不期望自己綻開，卻精心呵護(hù)我們成長(zhǎng)，平凡偉大。

　　她總是我們班最后一個(gè)離開學(xué)校的，每次走出校門，總是能望見一盞明燈。

　　每當(dāng)我迷茫時(shí)，總喜歡望向遠(yuǎn)方……

　　我相信，那盞明燈依舊明亮。

心中的明燈作文8

　　爸爸，您是深沉的天空，您有著深沉的愛，是您為我點(diǎn)亮心中的那盞明燈。——題記

　　雨，嘩嘩啦啦的下著，那是老天在為我的遭遇掉眼淚嗎？風(fēng)兒，呼呼的吹著，那是在為我的命運(yùn)深深的嘆息嗎？鳥兒，嘰嘰喳喳的叫著，那是在嘲笑我不堪的成績(jī)嗎？

　　在刺眼的燈光中，我似乎又看到那些紅的分?jǐn)?shù)，那一個(gè)個(gè)鮮紅的“”仿佛像一條條鞭子在不斷的抽打我幼嫩的心靈，我坐在書桌前，心里有數(shù)不出的難受，我不知道接下來(lái)該如何面對(duì)父親的批評(píng)和責(zé)罵。

　　正當(dāng)這時(shí)爸爸回來(lái)了，他勞累了一天，早已疲憊不堪，一下子趴在床上，他雙腿無(wú)力，幾乎站不起來(lái)，看到爸爸那灰暗深沉的臉龐和那雙黯淡無(wú)光的雙眼。我在想：我真是一個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子。爸爸為我付出了那么多，而我卻用這么點(diǎn)兒的成績(jī)來(lái)回報(bào)他，分?jǐn)?shù)啊，你就是一條堅(jiān)韌的繩，將我緊緊地束縛在試卷上；你就是一道堅(jiān)固的`墻，將我與快樂(lè)輕松隔開；你就是一座高大的牢房，將我囚于不安與擔(dān)憂之中。

　　爸爸拖著虛弱，疲憊不堪的身子挪移到我的跟前，這時(shí)我的心提到了嗓子眼兒，爸爸拿起試卷仔細(xì)的打量了一番，他皺起眉頭。眼睛瞪大，然后憤怒的說(shuō)：這些題都做錯(cuò)了，你為什么不認(rèn)真檢查？為什么這么粗心？平時(shí)為什么不好好用功？為什么不認(rèn)真背書呢……

　　爸爸又說(shuō)：做人不能太粗心，還不能被挫折和困難打倒。要有堅(jiān)持不懈、奮發(fā)進(jìn)取的精神。這一次雖然沒(méi)考好，但是還有下次，所以要想考好，在這期間就有不斷的努力……

　　爸爸的一席話，如春天里的一縷陽(yáng)光，和煦地照耀在我的身上；如夏日里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱；如秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功；如冬天里的一把火，溫暖著我冰冷的心。

　　我將爸的一席話一一記下，他的字字句句點(diǎn)亮了我心中的那盞明燈，時(shí)刻涌上心頭，激勵(lì)著我奮發(fā)進(jìn)取、不斷超越。

心中的明燈作文9

　　你是燈，恰好照在了我的心口呀�！�—題記

　　總有一盞燈，從遙遠(yuǎn)的那一邊出發(fā)，穿越無(wú)盡虛空和層層迷霧，獨(dú)自跋涉山川潮海，春夏秋冬，來(lái)到我的面前。

　　我知道那盞明燈是你。

　　初次見你，你是一頭蓬蓬的，軟軟的頭發(fā)下趴在腦后，一框明亮的銀框眼鏡架下鼻梁上。初見你是黃昏時(shí)分，晚風(fēng)舒卷著暮云，你逆著光站定，見了我，驀然一笑，我只覺周遭一切轟然坍塌，心尖唯獨(dú)剩了一個(gè)人的影子，從此長(zhǎng)久在我心中的定居。我愿每一個(gè)在光陰流轉(zhuǎn)和晨昏變化的時(shí)刻里，呼吸著你的笑容。

　　你的笑容如一盞明燈，照進(jìn)我的心口呀。

　　結(jié)束后，我不得不佩服你，服你那不服輸?shù)膭蓬^。我們的數(shù)學(xué)成績(jī)都平平無(wú)奇，你卻從未想過(guò)“放棄”二字。你總是和我說(shuō)：“要堅(jiān)持，不要放棄呀！”你如明燈一盞，循著你的光，我努力學(xué)習(xí)，滿城風(fēng)雨唯見一燈如豆。終于，我們可以在一次期末考試后，異口同聲的喊去那個(gè)理想的成績(jī)。還記得，我們可以因?yàn)橐坏烙⒄Z(yǔ)題賭上十套數(shù)學(xué)卷子，這是我一生最難忘的.賭注。欠你的數(shù)學(xué)題，我一定會(huì)還你。

　　你的鼓勵(lì)如一盞明燈，落進(jìn)我的心口呀。

　　后來(lái)啊，我真的很感激，能在那個(gè)黃昏遇見你。某日放學(xué)，突逢夜雨漲落秋池，雨具先去，價(jià)值年少輕狂的念頭讓我有了想淋雨的念頭。我在檐下站定，卻抬頭望見一雙明亮的眼眸——是你。你依舊是初見時(shí)一身干凈的校服，你的眼眸好比雨幕下閃著光的銀框眼鏡，你溫柔的聲音比淅淅瀝瀝的雨聲還要清晰�！靶枰獋銌�？”短短四字，就足以沖散我淋雨的心情。

　　你的關(guān)心如一盞明燈，掉進(jìn)我的心口呀。

　　“曉看天色暮看云，行也思君，坐也思君。”此刻，我正坐在遇見你時(shí)的那個(gè)窗邊寫你。你的笑容，你的鼓勵(lì)，你的關(guān)心，都化作光亮點(diǎn)點(diǎn)，化作明燈一盞，化作筆尖脈脈，每一刻都溫暖和照耀著我的余生。

心中的明燈作文10

　　世界上有兩件東西能夠深深地震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的法律準(zhǔn)則，另一件就是我們眼前優(yōu)美的大自然。

　　——題記

　　法律，是我們崇高的行為準(zhǔn)則，也是我們生活中的指明燈。有了法律，我們的生活變得有序、文明、和諧。法律在我們身邊無(wú)處不在，它們猶如保護(hù)神，為我們的成長(zhǎng)之舟護(hù)航。

　　地球媽媽需要環(huán)境保護(hù)法的呵護(hù)，永葆青春容顏。但是，曾幾何時(shí)，河流姐姐穿上了一件灰衣裳，大樹哥哥面容憔悴、弱不禁風(fēng)，風(fēng)姑娘性情大變，每天翻“霾”覆“沙”……這都是由于黑企業(yè)亂排污水，將有毒物質(zhì)排土地爺爺體內(nèi)。他們不把法律放在眼里，為了自身利益破壞環(huán)境。

　　曾經(jīng)小河清澈如水，如今它臭氣熏天。這還是因?yàn)橹苓吘用癫蛔袷丨h(huán)境保護(hù)法，大肆污染環(huán)境，有的往河水中倒下一大袋生活垃圾，有的直接倒下一桶桶廢棄油脂，甚至將生活污水直排……最后都是我們?nèi)祟愖允称涔��?/p>

　　自從我市開展剿滅劣Ⅴ類水行動(dòng)以來(lái)，我也打開了環(huán)保法的大門，當(dāng)上了小小環(huán)保監(jiān)督員，加入了環(huán)保法守衛(wèi)“大軍”。星期六，我與父母一起來(lái)到河流周邊，當(dāng)起了巡河小志愿者，開始撿垃圾、清雜物。我仔仔細(xì)細(xì)地清點(diǎn)著排污口，并在筆記本上做了記錄，密切注意每階段水質(zhì)變化，將情況通過(guò)爸爸的手機(jī)，反饋給河長(zhǎng)與“河小二”。除此以外，我經(jīng)常到東輝公園參加環(huán)境保護(hù)法等宣傳活動(dòng)，希望用自己的悠悠琴聲來(lái)喚醒人們的環(huán)保意識(shí)。我希望總有一天，我們的`身邊草翠花開、空氣清新、天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)、小河清澈見底！

　　“不以規(guī)矩，不能成方圓�！闭�是有了法律，我們的世界才如此和諧；正是有了法律，我們的交易才如此公平；正是有了法律，我們的食品安全才得到保障，交通才更加有序！法律連著你我他，法律這盞明燈永遠(yuǎn)在我心中！

心中的明燈作文11

　　明燈，在黑暗中為人們指明方向；而心中的明燈，則在人們迷茫的時(shí)候給人鼓勵(lì)，催人奮進(jìn)。

　　我心中的那盞明燈，就是書籍。

　　小時(shí)候，我是一個(gè)喜愛讀書的孩子，總纏著大人給我講故事，還經(jīng)常抱著書而廢寢忘食。聽姥爺說(shuō)，不到三歲的時(shí)候，對(duì)《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等童話故事，我就耳熟能詳了，經(jīng)常受到大人們的交口稱贊�，F(xiàn)在聽姥爺津津樂(lè)道，我也感到十分自豪呢！

　　我心中的那盞明燈，它可以帶給我自豪。

　　還記得，小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生參加局里的課外知識(shí)比賽，我和同年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)被選拔參賽。這不僅是代表班級(jí)，更是代表學(xué)校的榮譽(yù)！從那以后，我便開始讀了更多的書，為了給自己、班級(jí)、老師和學(xué)校爭(zhēng)光。比賽前一天，又把我看過(guò)的書溫習(xí)了一遍。經(jīng)過(guò)一周的備戰(zhàn)，感覺自己的.知識(shí)又增長(zhǎng)了很多。競(jìng)賽中，憑借著書籍帶給我的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和信心，我便胸有成竹地答完了試卷，并獲得了局一等獎(jiǎng)。

　　我心中的那盞明燈，給我知識(shí)，給我經(jīng)驗(yàn)，給我成功，也給我喜悅。

　　記得五年級(jí)時(shí)，是我的一段低谷時(shí)期。那時(shí)突然換了新的數(shù)學(xué)老師，由于不太適應(yīng)新老師的授課方式，加上自己的粗心、馬虎，成績(jī)一落千丈。那時(shí)的我心里郁悶、難受。于是我把注意力轉(zhuǎn)向了“書的海洋”，書籍告訴我：憂愁于事無(wú)補(bǔ)，不如早點(diǎn)接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。于是我便不再憂愁，而是改變心態(tài)，學(xué)會(huì)適應(yīng)。終于，一段時(shí)間后，我適應(yīng)了老師的講課方式，很快就迎頭趕上了。

　　我心中的明燈，能在我低谷的時(shí)期，為我指點(diǎn)迷津。

　　現(xiàn)在，我仍然喜愛讀書，徜徉在唐詩(shī)宋詞的懷抱，感受古代王朝的興盛與衰��；品味《上下五千年》，瀏覽中華文明古國(guó)的悠久歷史；閱讀《名人傳》，感受榜樣的力量……

心中的明燈作文12

　　明燈，是親人，師長(zhǎng)，朋友。——前記

　　明燈，是黑暗中的一縷陽(yáng)光，給你指明前進(jìn)的方向；明燈，是沙漠中的一泓清泉，給你重獲前進(jìn)的信心；明燈，是干旱中的一場(chǎng)甘霖；給你帶來(lái)前進(jìn)的勇氣。我的明燈，亦師亦友。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期�？粗�低年級(jí)的小朋友蹦蹦跳跳地進(jìn)了學(xué)校，我不禁想：上學(xué)有什么好的？除了學(xué)到一堆枯燥無(wú)味的`、令人頭疼的知識(shí)。

　　我進(jìn)了教室，同學(xué)們正熱火朝天地聊著：“今天要換一個(gè)班主任，你們想要一個(gè)什么樣的班主任？”一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“是個(gè)帥哥就好了�！币粋�(gè)男同學(xué)說(shuō)：“是個(gè)女的也行。”我想：這有什么好聊的。

　　誰(shuí)也沒(méi)想到，我們的班主任是一個(gè)有點(diǎn)胖的女老師，她有著一頭微卷的頭發(fā)，一身修身的長(zhǎng)裙，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子。那時(shí)，我正好是青春叛逆期，厭學(xué)癥，老師已經(jīng)跟我爸媽說(shuō)過(guò)，我仍舊不聽，從此以后老師不再管我，爸媽也對(duì)我很失望。

　　在她的課上，我總是故意搗亂，問(wèn)她一些無(wú)聊的問(wèn)題。我原以為她會(huì)置之不理，卻沒(méi)想到的是，她總是會(huì)認(rèn)真回答，從不批評(píng)我。我還鼓勵(lì)我多提問(wèn)，多發(fā)言。她就像一束陽(yáng)光，照射我的心田，我內(nèi)心的冰山仿佛在一點(diǎn)點(diǎn)融化、瓦解。

　　課后，她找我談了話，她對(duì)我說(shuō)：“我相信你是一個(gè)好孩子。我認(rèn)真分析過(guò)你的問(wèn)題，你們擅擅長(zhǎng)文科，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，英語(yǔ)尚可�，F(xiàn)在努力還來(lái)得及，上課認(rèn)真聽，還有機(jī)會(huì)。我們一起加油，好嗎？”她的眼睛里有真誠(chéng)和對(duì)我的信任。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好！”

　　從此，班里多了一個(gè)勤奮好學(xué)、積極發(fā)言的學(xué)生。在老師的幫助下，我的成績(jī)“噌噌”往上爬：從倒數(shù)到中等，從中等到前十，一直到第一。最后在畢業(yè)會(huì)考，我取得了成功。

　　老師，您像蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)；老師，您像園丁，辛勤勞作；老師，您像輕風(fēng)，任勞任怨。老師，感謝您！您就是我心中的那盞明燈，造就了我一個(gè)美好前程！

　　老師這個(gè)職業(yè)是偉大的。

　　——后記

心中的明燈作文13

　　節(jié)儉是一盞明燈，它照亮著我人生的路，引領(lǐng)著我在人生路上越走越遠(yuǎn)……

　　古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”勤儉節(jié)約一直是中華民族的家風(fēng)家教。東晉陶淵明便是如此。有一次他們?cè)焱陸?zhàn)船，剩下竹子屑與木屑，陶侃便把這些收集起來(lái)，堆放在家中，家人嘲諷他，鄰里笑話他，他都不以為然。直到一次大雪，路面很滑，許多行人因此摔倒，陶侃便叫人把木屑、竹屑拿出來(lái)，鋪散在地面上，行人就不易滑倒了，人們這才明白了這個(gè)用處，夸贊陶侃節(jié)儉。

　　然而古人崇尚的.勤儉節(jié)約，到了現(xiàn)在，卻漸漸泯滅。現(xiàn)在的絕大部分年輕人，為了尋求闊氣、“大方”、體面或刺激，經(jīng)常大手大腳花錢，奢靡浪費(fèi)，經(jīng)常為在同學(xué)面前顯得比較體面、不寒酸，早早地花光了自己的零花錢、生活費(fèi)，去且要父母的血汗錢。記得明朝開國(guó)皇帝朱元璋，他曾是中國(guó)反腐節(jié)儉最嚴(yán)厲的皇帝之一。當(dāng)時(shí)明朝初期，官員們十分腐敗，百姓十分生氣。朱元璋知道了，便趁著馬皇后生辰，擺上了兩菜一湯，讓文武百官震驚了，他們平時(shí)吃慣了山珍海味，而皇后生辰竟擺如此宴席，實(shí)是不可思議，朱元璋便趁機(jī)頒布了一條法律規(guī)定——“四菜一湯”。

　　與朱元璋正好相反的是現(xiàn)在的宴席。有一條宣傳廣告，廣告中是一家餐廳，第一張桌子上兩位朋友在吃飯，大魚大肉擺滿桌子，兩人舉杯互飲，第二張桌子上則是一對(duì)父子，孩子看到滿桌蔬菜便開始發(fā)牢騷，爸爸只好叫來(lái)了服務(wù)員……

　　勤儉節(jié)約為中華美德，節(jié)儉是我心中的明燈，節(jié)儉伴我成長(zhǎng)，我們不應(yīng)讓美德泯滅，應(yīng)讓它永駐長(zhǎng)青。

心中的明燈作文14

　　海面上的燈塔，指引了在黑夜中漂泊不定的漁船，歸航的路線；沙漠中的指示標(biāo)，指引了在沙漠中走頭無(wú)路的人，正確的方向；公園里的地圖，指引了在公園迷路的游客，出口的地點(diǎn)……而他卻照耀了我人生中最黑暗的地方，他是一個(gè)再普通不過(guò)的普通人，卻成為我心中的明燈。

　　那是一年中最熱的時(shí)期，我剛從同學(xué)家出來(lái)，被那狠毒的太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地照射，豆大的汗珠在我身上流淌。本來(lái)就拍熱的我，哪里受得了這樣的“酷刑”一邊向前走著，一邊抱怨著這鬼天氣。我加速向前跑著，希望能早日回到家痛痛快快的洗一個(gè)涼水澡。這時(shí)，前面的.一個(gè)人讓我放慢腳步，他是一位盲人，他正在一個(gè)十字路口徘徊。

　　也許是因?yàn)槭芰藥啄杲逃�，也許因?yàn)槿说谋拘�。我跑過(guò)去，扶著他說(shuō)：“叔叔，讓我扶你過(guò)去吧�！彼�一臉高興地對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)謝謝你啊，我正愁自己過(guò)不去呢！”他這句話說(shuō)完，就別提我心里是多高興了多得意了。

　　我小心翼翼著把那位叔叔送到馬路對(duì)面，叔叔又對(duì)我道謝，還讓我先走。我正想快速離開的時(shí)候，突然看到前面下水道的蓋沒(méi)有關(guān)，就放在馬路邊上。我心想：誰(shuí)這么沒(méi)素質(zhì)，這要是有小孩失足掉下去怎么辦。我又去拉那位叔叔的手，對(duì)他說(shuō)，我再送你一段吧，前面不怎么好走。

　　我拉著他，向前走，走到下水道的時(shí)候就繞了過(guò)去。那位盲人感覺到了，問(wèn)我怎么了，我就把事情告訴了他，他臉上代著幾分驚訝說(shuō)：“怎么會(huì)這樣，這要不是你，我還真不知道怎么辦了。”繞開那個(gè)下水道后，我就向他告了別，走著走著，我聽到后面發(fā)出滋滋的聲音，我忙向后看——

　　我看到了讓我驚訝不已打場(chǎng)面：那位叔叔蹲在地上，艱難地推著井蓋，想把井蓋蓋上，狠毒的太陽(yáng)同樣也照耀著他，汗水從那蓬松的頭發(fā)上流下竟打濕了他的白襯衫，那手臂上的人青筋暴起，那雙眼睛雖無(wú)神卻仿佛在說(shuō)，如果后面有人踩空怎么辦。我臉徹紅，向他跑去……

　　謝謝你，雖然你看不到一絲光明，你眼前只有一片漆黑，但你卻成了我心中的明燈，照耀我前方黑暗的路途。

心中的明燈作文15

　　明燈，這個(gè)在很多人眼里看似平凡卻又不平凡的詞語(yǔ)，其意義也不盡相同。于生活中，它是千千萬(wàn)萬(wàn)盞照明燈中的普通一個(gè)，而于心靈，它便是獨(dú)一無(wú)二驅(qū)散前路陰霾的指向明燈。

　　歡樂(lè)的明燈。

　　在課堂上，老師化作一盞歡樂(lè)的明燈，把我們引入知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谖淖种绣塾危�在�?shī)詞里暢享。為了替我們掃清學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，老師化作一盞明燈，為我們健康學(xué)習(xí)的環(huán)境豎起一道無(wú)形的屏障。使我們能夠更好的學(xué)習(xí)，更讓我們觸及到光明的.前途。所以我們要好讀書，讀好書，這樣我們才能在人生的道路上綻放更多的光彩，不負(fù)這盞歡樂(lè)的明燈。

　　深沉的明燈。

　　在我們迷惘或浮躁時(shí)，老師便化作一盞深沉的明燈，沉穩(wěn)而嚴(yán)肅。浮躁的心情被這張生成的明燈而安撫，解題思路也隨之清晰。于是我們班的成績(jī)逐日上升，不久便名列前茅。我們并不是先天聰穎，但是我們執(zhí)著且努力，是這盞明燈教會(huì)我們堅(jiān)持重于一切�！拔覀兤吹氖乔趭^而非天分”，這并不是一句口號(hào)，它已經(jīng)深入我們的實(shí)際行動(dòng)。所以，我們快人一步，其他人只能追逐。

　　黃昏的明燈。

　　在我們洗漱完畢睡覺的時(shí)候，那昏黃的燈光下有一人正在為我們嘆氣、為我們?cè)谥�急。是誰(shuí)在為我們生氣，是誰(shuí)在為我們不辭辛勞的服務(wù)，是我們可敬又可親的老師們呀！當(dāng)我還是懵懂的少年時(shí)，路過(guò)老師辦公室，在昏黃的燈光下，乍見老師頭上的縷縷白發(fā)�！盎蛟S只是反光？”我心想。好奇驅(qū)使我走向了那張辦公桌，反光漸漸消失取而代之的便是真相，淚水瞬間爬滿了我的臉龐。原來(lái)老師頭發(fā)不是反光，而是真的全白了�？吹竭@一幕，我想，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)不由自主的落淚吧。

　　老師是一盞明燈，一盞帶領(lǐng)我們向知識(shí)的海洋越游越遠(yuǎn)、越游越深的明燈。老師是一盞明燈，是為我們補(bǔ)上短板，使我們?nèi)�面發(fā)展的明燈；老師是一盞明燈，一盞“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的明燈。這是一盞永不磨滅的明燈，之所以永不磨滅，是因?yàn)樗�是深存于我們心底，照亮我們前行的路的那一盞明燈。

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