校園春光作文優(yōu)秀【15篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的校園春光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園春光作文1

　　綠意淺淺，春意濃濃。春風(fēng)吹來(lái)了無(wú)限生機(jī)。無(wú)論走在何處，都可以發(fā)現(xiàn)春的身影。我隨著翩飛的鳥兒，在校園時(shí)尋找著春天。

　　不必說(shuō)剛抽芽的樹兒、新綻開的花朵、泥土中剛冒出的小草；也不必說(shuō)時(shí)不時(shí)吹進(jìn)教室的春風(fēng)、總響在耳邊的“沙沙”春雨聲和鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，單是在我們教室門外的一小塊“專屬領(lǐng)地”，就帶來(lái)無(wú)限春光。

　　總是在不經(jīng)意間，瞅見枝頭上的星星點(diǎn)點(diǎn)的.桃花。下課后，總有人會(huì)圍在樹邊，輕輕壓下枝頭，仔細(xì)欣賞這精致的粉色花朵。這時(shí)又會(huì)被一場(chǎng)大合唱吸引而去，清脆的叫聲，輕輕啄起心頭的那份美好。抬頭看看淺藍(lán)色的天空，一朵朵輕薄的云彩輕輕飄動(dòng)，有人說(shuō)，天是倒過(guò)來(lái)的海，那么，這云彩也許就是風(fēng)兒姑娘劃動(dòng)的船吧？第一滴春雨無(wú)聲地落下，它喚起了更多雨滴兄弟，它們紛紛落下，有的染綠了樹葉，有的畫紅了花朵，大自然藝術(shù)家，精心調(diào)配著色彩，讓春雨來(lái)代替，為世界添上最美的顏色。

　　也許是春雨中夾雜了一種叫做“努力”的東西，并淋在了學(xué)生們的身上，也許是大家領(lǐng)悟到了“一年之計(jì)在于春”的道理，也許是出于對(duì)分班考試的心有余悸……不知為什么，剛開學(xué)，同學(xué)們就莫名的努力起來(lái)。從前課間教室無(wú)一人的現(xiàn)象已經(jīng)無(wú)跡可尋，留下的是安靜埋頭寫字的同學(xué)們。從前那種永遠(yuǎn)玩不夠的心情也漸漸褪去了。春的來(lái)到，意味冬的離去，此時(shí)我倒有些懷念已逝去的冬天，懷念去年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念曾經(jīng)的一班，可畢竟過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，河水也在不回頭的向前流淌。

　　我要擁抱春天，擁抱溫暖的春風(fēng)，擁抱全新的初一（1）班。

校園春光作文2

　　人的一生其實(shí)都在走馬觀花，歲月走得多快，我們就被驅(qū)趕得多匆忙。也許校園斑駁的白墻記錄了些許風(fēng)霜雨露，但也擋不住這歲月的戲劇，轉(zhuǎn)眼間冬去春來(lái)。

　　南方的三四月，和別處一樣，鳥語(yǔ)花香，蝶飛蜂舞，綠葉襯紅花，只是人們還得小心地避開那帶有一絲寒意的北風(fēng)。

　　清晨，遠(yuǎn)方時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲鳥啼，愈使空寂的操場(chǎng)顯得更加悠遠(yuǎn)。晨光中的玉蘭花朦朧著雙眼，那晶瑩的玉露搖搖欲墜，走走停停于花瓣上。可惜如此良辰美景，竟無(wú)人駐足。走到它們旁邊，漫步于小巷花庭之下，總是能感覺到自己的心跳和平靜的呼吸聲，我自卑了，怕被他人拉去與之比美。冰清玉潔的玉蘭，雍容華貴的牡丹，嬌俏可人的桃花……每一朵都在爭(zhēng)奇斗艷，每一朵又開得那么認(rèn)真，攜一份若水的安然，傾聽陽(yáng)光訴說(shuō)著安徒生的唯美童話，時(shí)光靜好。

　　嗅著槐花的淡淡芬芳，我靜靜地坐在書桌前，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，看著陌生的面孔來(lái)來(lái)去去，恍惚間，似回到家面對(duì)空寂的白墻時(shí)那么孤獨(dú)。但我并不覺得悲傷，陌生的人群漸漸喧囂了校園，也帶來(lái)了暫時(shí)的安全感，我已習(xí)慣了這份孤獨(dú)，甚至享受著這份孤獨(dú)。

　　花香四溢的校園，捧一杯香茗，攜一本名著佳作，徜徉于校園各處風(fēng)光曼妙之地，徘徊于曲徑幽巷花田之中，亦是忙碌學(xué)習(xí)生活中一大樂(lè)事啊。輕靠著木廊，翻動(dòng)著書頁(yè)，享受著身后送來(lái)的縷縷清香。綠色的樹蔭，棕色的長(zhǎng)廊，潔白的書頁(yè)，絢爛的陽(yáng)光，此刻的.我只想快樂(lè)不想憂傷。

　　一陣陣暮色的風(fēng)搖下四月的桃花，沙沙地呢喃這告別的驪歌，又像是含胭脂的少女的淚，飄灑在充滿書香的小徑上。

　　一切又回到原點(diǎn)，遠(yuǎn)方傳來(lái)鳥啼，玉蘭花瓣上橘黃的玉露還在走走停停，像是清晨，只是那不是溫潤(rùn)的晨光。

校園春光作文3

　　春天的氣息，是從空氣一呼一吸中漏出的，是從鳥兒飛翔的身影中畫出的，是從一枝一葉的顫抖中冒出的，是從孩子的一蹦一跳中滑出的，是從水紋的一波一漾中滲出的。

　　春早人勤，人生貴早。桂棗園的春氣溢成了清清的柔紋，引魚籽中剛孵出，米線樣魚仔，日光下澈中俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。新栽的迎春，迎向柔水，伸展開細(xì)長(zhǎng)的手臂，滋滋嘬吸春水化成的新綠，再將羞澀的綿情，全釀成朵朵金黃，笑向粼粼清波。春梅的精魂，已化成精血，滲進(jìn)新冒出頭兒的小草芽中。山茶將積蓄一冬的雨雪釀成大朵大朵的鮮紅和粉紅，在春風(fēng)暖陽(yáng)中放聲大笑，擠得山茶的葉紛紛隱退。粉玉般的櫻花團(tuán)團(tuán)成粉霧，給清清的池水罩上團(tuán)團(tuán)粉霞。紅葉石楠掙脫滿披的綠，兀自竄出銹紅的小頭顱，閃爍驚奇的'眼。兩旁蔥郁的桂花樹，靜謐著，醉在飽含金黃、粉白、鮮紅、銹紅的柔波中。棗樹則像個(gè)新婚的少婦，羞澀的掩藏著風(fēng)韻。

　　孩子們可等不及了。郎朗的書聲抒寫春天的氣息；靜坐池邊，暢說(shuō)亭上對(duì)聯(lián)，迎向一池春水；邊走邊聊，或繪或賞，或吟或評(píng)，擁抱繽紛的春光。

　　一溜的紫玉蘭，盡顯尊貴。一樹一樹的花骨朵，千朵萬(wàn)朵壓枝低，向著太陽(yáng)鼓著小肚，一如滿嘴食物的孩子，面對(duì)逗引他的玩伴，拼命提升著自己的忍俊不禁。也有實(shí)在憋不住哈哈哈哈，把個(gè)花瓣笑得尖紫端白，中間淡紫而粉而白，笑得花枝亂顫的，連帶清香也在亂顫中溢出，偷襲人的鼻。眨眨眼，似乎蜂兒、蝶兒簇?fù)矶鴣?lái)，繞著紫衣裙袂，嗡嗡鬧鬧的。

　　樹下集聚著些孩子。有撿拾笑顫下的粉瓣，欣賞白玉粉侵的脈絡(luò)；有舉著粉瓣對(duì)著陽(yáng)光，醉于她的晶瑩的；有細(xì)察其形，三筆兩劃勾出其神的；還有輕吻粉瓣感受她的絲滑和淡香的；甚至有吟詠“我知姑射真仙子，天譴霓裳試羽衣”“刻玉玲瓏，吹蘭芬馥，搓酥滴份豐姿”“綿苞咋褪，紫翅初披”。嘻嘻哈哈，樹下劃過(guò)，樹枝威震，千朵萬(wàn)朵競(jìng)相歡笑，紫玉般的世界在陽(yáng)光下歡悅。

　　一粒粒紅點(diǎn)綴滿銀白色的枝條，伴著星星點(diǎn)點(diǎn)剛露眉眼的綠芽，懂得植物學(xué)的人說(shuō)那是海棠�！爸�雨胭脂點(diǎn)點(diǎn)消，辦開世界最妖嬈�！眻D書館山墻，食堂墻邊，操場(chǎng)四圍，株株海棠就著樹間的空地，扎下了根。濕潤(rùn)的春氣中，點(diǎn)點(diǎn)的紅，如美人的朱砂，一如紅玉墜，粒粒珍珠，微風(fēng)中似乎傳來(lái)了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)挠衽迓�。湊上輕嗅，香霧空蒙。

　　觀其容姿，含睇微笑；大有“嫣然一笑竹籬間，桃李滿園總粗俗”。

　　三三兩兩的孩子，或辨認(rèn)著花樹，或談?wù)撝�新奇，或延續(xù)著課上的爭(zhēng)辯。他們的聲音散落在操場(chǎng)邊，甬道旁，圖書館山墻腳下。小草聽著了抖抖腰身，伸直脖頸；樹木聽著了蕩開手臂，露出芽苞；海棠花聽著了，忍不住咯咯笑出了聲，把個(gè)臉兒脹成紅綢，撐破香囊，空氣都沉浸著幽香。

　　忽如一夜泄春光，萬(wàn)紅紫粉滿校園。

校園春光作文4

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們的校園如同一片綠色的海洋；夏天，驕陽(yáng)似火，我們的學(xué)校就像一個(gè)熱騰騰的微波爐；秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，學(xué)校像是一個(gè)黃色的地毯；冬天，鵝毛大雪，學(xué)校猶如一個(gè)冰箱。其中，我最喜歡春天的校園。

　　一進(jìn)學(xué)校大門，你就會(huì)覺得一陣春風(fēng)迎面撲來(lái)。在你的兩旁有一排綠化帶，中央有一個(gè)雕像，在風(fēng)中顯得格外挺拔。

　　繼續(xù)向里面前進(jìn)，瞧！那有一塊草坪，草坪上還有一些五顏六色的小花，這真是錦上添花��！

　　最重要的主角來(lái)了，那就是操場(chǎng)周圍的銀杏樹。在操場(chǎng)一周都是生機(jī)勃勃的植物，有勇敢頑強(qiáng)的小草，有挺拔的大樹，有美麗的`花兒……但最讓我眼前一亮的是那綠油油的銀杏樹。銀杏樹雖然不是植物里面最出眾的，但我覺得，每次看到它的時(shí)候，心里總會(huì)有一束閃耀的光芒，讓我把所有的煩心事都拋開，享受著春天的溫暖、美麗。有一天，我被老師批評(píng)了，心情遭透了，我哭著跑到了銀杏樹下�？拗�哭著，銀杏落在了我的手上，那束光芒又照進(jìn)了我的心窩，讓我立刻停止了流淚，勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這樣，每當(dāng)我傷心時(shí)，都會(huì)看一看這片綠葉，這樣我的眼淚就流不出來(lái)了。

　　我愛春天的校園，更愛那綠油油的銀杏樹。

校園春光作文5

　　古往今來(lái)，多少文人墨客趁大好春光來(lái)臨之際，磨硯提筆創(chuàng)下許多關(guān)于風(fēng)景的詩(shī)句。其中一些寫得更是夸張浪漫，卻少有文人對(duì)自己年少的知識(shí)殿堂——學(xué)校，大加贊賞。

　　很多人說(shuō)校園沒有什么好，我卻以為不然，只要細(xì)心觀察，美處處都會(huì)在校園中隱現(xiàn)。美在校園停留時(shí)間最久的，要屬春天了。

　　忽如一夜春風(fēng)來(lái)

　　昨天還是萬(wàn)里烏云，悶雷陣陣，今天卻是個(gè)艷陽(yáng)天。似乎在一夜之間，春姑娘的足跡已經(jīng)遍布學(xué)校，輕訴春天來(lái)了。樹兒、花兒、草兒，一聽大好春光已然來(lái)到，心中不覺喜歡：又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬，正值我茁壯成長(zhǎng)的好時(shí)節(jié)。這于我們教室是十分相宜的'，因?yàn)榻淌易髠?cè)有幾株樹，到了春天就開出小花兒，走進(jìn)一些便嗅地到花的芬香。真可謂這邊風(fēng)景獨(dú)好。還有草兒，一見它們那碧綠的身影，心中便一下暢快不少。

　　自在嬌鶯恰恰啼

　　春天到了，校園中的小動(dòng)物也閑不住，跟趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。鳥兒們呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)葉動(dòng)應(yīng)和著，泥土在這時(shí)也讓人感覺十分清新，不然蚯蚓們?cè)趺磿?huì)在此安家呢？

　　蚯蚓們是十分膽小的，只要被什么東西碰了一下，就會(huì)縮起來(lái)，到處翻著，似乎想讓敵人眼花繚亂，直到它認(rèn)為沒有危險(xiǎn)，才繼續(xù)干它的事兒。

　　不知迎得幾多春

　　不光動(dòng)物、植物，校園中的我們自然也不會(huì)放過(guò)這大好春光，沒事就拉著幾個(gè)好伙伴，東瞧瞧，西瞅瞅。也許是拂起一只花兒，嗅嗅，讓那清香沁入心脾罷；也許是沉迷于春草綠葉的身姿中罷；也許是聽者鳥兒唱出的天籟罷；反正不管怎么樣，我們都一定會(huì)到處看看，絕不放過(guò)這大好春光，但這道美好的春景還是不能處處印入我們的眼簾。

　　校園春光好，賞不完更品不盡。讓我們多留心校園中的一草一木，在緊張的學(xué)習(xí)之余，尋覓一處風(fēng)景，一處令自己喜愛不已的風(fēng)景，你尋到了嗎？我已經(jīng)有了——春光！

校園春光作文6

　　在通往那棟建筑的路上，沒戴眼鏡的我發(fā)現(xiàn)了春的氣息——葉芽在經(jīng)過(guò)雨露的洗禮后散發(fā)出清新馨香的味道，鮮脆欲滴，嬌小的葉影映在我的眼中，不禁讓我想起我現(xiàn)就讀的中學(xué)一拐角處也曾出現(xiàn)過(guò)這般可愛的新芽，于是我加快了腳步。

　　昨夜的雨讓學(xué)校的水泥路朦朧潮濕，那處小園子的鵝卵石的縫隙中積了少許的'春雨，更加讓細(xì)小精致的小石子顯得晶瑩透徹。園子中的那張大理石桌盛著雨水，象一潭明澈的池水。

　　找到了！那在路上見過(guò)的嬌小的樹影！它就在石桌旁花壇里的小樹上。那新生的葉芽上還掛著露珠，顯得圓潤(rùn)飽滿，在雨后濕潤(rùn)的風(fēng)中輕輕搖曳著。

　　輕柔的春風(fēng)在嫩芽間繞了幾圈戀戀不舍地飄開了。在它飄過(guò)我面前時(shí)，我感到那陣植物特有的沁人心脾的芳香緩緩穿過(guò)心間，無(wú)比舒暢，這就是大自然的氣息。

　　教室門口的幾顆桃樹也開始勤生嫩芽，給干枯孤獨(dú)的樹枝增添了不少生機(jī)和春意，讓坐在教室內(nèi)學(xué)習(xí)的我們也心情愉悅起來(lái)。

　　倘若在室內(nèi)感到悶了，下課便出來(lái)走到那處小園或門口的桃樹前，吸吮這彌漫在空氣中的清芳，凈化一下飽受嚴(yán)冬考驗(yàn)的心靈，讓眼睛接觸下這么久違的新綠，期間夾雜著淡淡的鵝黃。如果感到身心疲憊，不妨在被雨水洗刷干凈的石桌石凳上小憩一會(huì)兒，靜聽露珠滑落葉片的聲音，讓身心得到放松。

　　校園的學(xué)生們似乎也被這灰白冬天里走進(jìn)的點(diǎn)點(diǎn)新綠感染了，紛紛成群地在校園各處散步、談天。頓時(shí)，洋溢著青春氣息的歡聲笑語(yǔ)在校園各處回蕩，與春風(fēng)柔撫嫩芽的“沙沙”聲合奏成一曲“新春圓舞曲”。

　　出太陽(yáng)了，嫩芽堪稱完美的弧線被鍍上了一層金邊，與葉梢處的點(diǎn)點(diǎn)鵝黃相映生輝著校園里的一切，準(zhǔn)備迎接色彩斑斕的春天。

校園春光作文7

　　冬天呼嘯著來(lái)，安靜著走。無(wú)知無(wú)覺中就忽然到了春天。樹兒的感受最為明顯，春風(fēng)邁著輕盈的步子剛趕來(lái)，它就把那蘊(yùn)藏了一整冬的美麗突然釋放了出來(lái)。似乎就在一夜之間，季節(jié)就完成了更替。雖有冰雪世界的美麗，但人們更加喜愛的還是那春日的生機(jī)。

　　蕭瑟的桃樹重新注滿了生機(jī)。在春光蕩漾的日子，少了些許冬雨的冷澀，多了幾分春雨的綿和，那些細(xì)密如花絲一般的雨兒停在桃樹上，桃樹就抽出了新芽。下著，再下著，那些小精靈就有些累了。明媚的陽(yáng)光是柔和的春日景象，勻勻的灑在樹枝上、新葉上，使得那些小家伙興高采烈。風(fēng)是個(gè)調(diào)皮的孩子，它在它們毫無(wú)防備的情況下惡作劇了一把，把這些嬌嫩的小東西嚇壞了。它覺得有些過(guò)了，趕忙去給它們賠禮道歉。這一次可柔和多啦！小葉子——它們長(zhǎng)大了些呢，不能和從前一般了。它們很快就成為了好朋友，對(duì)于初來(lái)乍到的葉兒們，風(fēng)總是喜歡講故事給它們聽，葉兒們也很喜歡聽故事。因?yàn)�，這有趣極了！

　　有一天它們突然覺得身旁多了什么東西似的，再一瞧，可不是嗎，那些花蕾正微笑著向它們打招呼呢！那小小的，嫩嫩的花蕾，簡(jiǎn)直比它們剛冒出來(lái)時(shí)還嬌嫩呢！它們開始攀談起來(lái)，這春天特有的美麗的對(duì)話，怎么能有人錯(cuò)過(guò)呢？風(fēng)兒帶著它們的話語(yǔ)四處飄流，飄到了草地上，天空中，也飄到了我們的教室里。

　　整日沉浸在讀書和演算習(xí)題中的我們，突然地定了格。窗外飄來(lái)的春日特有的淡而沁心的葉香，才讓我們意識(shí)到春天的來(lái)臨，人的反應(yīng)是多么遲鈍啊，花兒都要開放了。

　　但是，我們的國(guó)家不也正是春天嗎？再不注意的人都會(huì)明顯地感受到中國(guó)蓬勃發(fā)展，生機(jī)盎然。踏上行駛在快速發(fā)展建設(shè)道路上的中國(guó)列車，一路收獲窗外的春色，和更美好的明天。

　　目光環(huán)上這所坐落在校園，腦海中印下的在這校園中的一幕幕：在校門雕刻碑下含苞的，盛開的花兒；在正前方和左邊圍廊的一棵棵正待施展嫩葉的小樹；在這校園中明亮整潔的一排排教室；還有在校園中活潑開朗的學(xué)生們……無(wú)比展現(xiàn)著，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，不僅僅止花草樹木，人，也如春一般釋放著青春與活力。

　　走進(jìn)這所美麗的校園，它是極端莊，盡責(zé)地的直挺在那里，就像春的朝氣，春的清新活力。

　　在右邊的一號(hào)教學(xué)樓，層次分明，線條清晰的排列著，在每層走廊的圍欄上，橫掛著四道長(zhǎng)幅，令黃橙相間的學(xué)校，增添了幾分色彩。

　　它，不是安靜的。請(qǐng)聽，早晨朗朗的讀書聲，就像這春的朝陽(yáng)，充滿著朝氣；下課時(shí)學(xué)生們的嬉戲聲，玩鬧聲，就像春季交響曲，活潑，正如這萬(wàn)物復(fù)蘇，新生美麗的時(shí)光。

　　走過(guò)辦公樓，在它的蔭下是一棵棵正在誕生新芽的小樹，春風(fēng)吻過(guò)，它們就像春的使者，搖曳著，跳起了優(yōu)美的華爾茲，很美。

　　二號(hào)教學(xué)樓旁，在春的感染下，樹的叉枝上有著嫩綠和淡紅的小苞，正待放著，隱約飄著令人充滿活力的清香，讓人精神倍爽，仿佛一切都是那么美好和可愛。

　　春天，令我們的校園洋溢著青春的氣息，洋溢著青春的活力，一切都變得生機(jī)勃勃，充滿著信心與希望。

　　春天的校園，校園的春天都是那么的美好！

　　現(xiàn)在已是立春。春天——一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。校園里的春天，比枝繁葉茂的.夏天、楓紅菊香的秋天、松青雪白的冬天美得多。正因如此，春天的風(fēng)景獨(dú)好，而我也獨(dú)愛春天的校園。

　　春天的早晨，第一縷溫暖的陽(yáng)光灑向校園。校園里的植物被金色的陽(yáng)光鋪滿，它們似乎朦朦朧朧睜開了雙眼，小鳥在樹枝上唱著歌喚醒它們。四周的樹木都抽出了新枝嫩芽。校園門口的花壇早已冒出一簇簇翠綠的嫩葉，圍繞著幾株粉紅色的花苞。

　　我慢慢地走在校園的小徑上。和煦的春風(fēng)輕輕吹拂在我臉上。道邊的草地一片嫩綠，坐著、躺著、打兩個(gè)滾、踢幾腳球、賽幾趟跑，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。一片五顏六色入了我的眼簾。幾朵野花落在草地上，紅的似火，粉的似霞，白的似雪。旁邊一叢叢杜鵑花環(huán)繞著教學(xué)樓，硬把那古板的教學(xué)樓變得活潑了。一對(duì)對(duì)蝴蝶在花叢中比翼齊飛。一只只的蜜蜂忙得不亦樂(lè)乎。

　　不知不覺已到了中午。中午的陽(yáng)光要比上午要強(qiáng)烈點(diǎn)。風(fēng)也大了點(diǎn)，“沙沙沙”那是新出土的小草，新抽芽的小樹，新開放的花朵，是它們?cè)谧h論著煥然一新的世界。小草像心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。而小樹的嫩枝和鮮艷的花朵則給校園添加了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　操場(chǎng)人多了起來(lái)，同學(xué)們都把厚厚的棉襖脫去，沐浴著溫暖的陽(yáng)光。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。贊嘆這春天的美好。

　　“春天的面，孩兒的臉”，下午時(shí)分忽然下起了春雨，像牛毛，像花針，像細(xì)絲。在春風(fēng)的吹拂下，淋到了草地上，晶瑩的雨珠從葉子上滴落下來(lái)，從教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人感到格外舒服。

　　傍晚雨停了。晚霞在天空中畫出了一道笑臉。望著天空，微風(fēng)拂在臉上。不禁感嘆：校園春光獨(dú)好。

　　古往今來(lái)，多少文人墨客趁大好春光來(lái)臨之際，磨硯提筆創(chuàng)下許多關(guān)于風(fēng)景的詩(shī)句。其中一些寫得更是夸張浪漫，卻少有文人對(duì)自己年少的知識(shí)殿堂——學(xué)校，大加贊賞。

　　很多人說(shuō)校園沒有什么好，我卻以為不然，只要細(xì)心觀察，美處處都會(huì)在校園中隱現(xiàn)。美在校園停留時(shí)間最久的，要屬春天了。

校園春光作文8

　　今天下午，我們排好隊(duì)伍，走出教室去校園尋找春天。

　　我們來(lái)到草坪上，嫩綠色的小草探出頭來(lái)，觀看這美好的春光。

　　我們走到小路上，發(fā)現(xiàn)滿樹盛開的白玉蘭，美麗極了。紫玉蘭剛長(zhǎng)出尖尖的`花苞。

　　我們跑到操場(chǎng)上，只見柳樹姑娘甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。

　　校園的春天多么美麗��！

校園春光作文9

　　今天，劉老師帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^賞學(xué)校春天的風(fēng)景，那里真是風(fēng)景如畫呀！且聽我慢慢介紹。

　　進(jìn)了大門，往右拐，就來(lái)到了甘露亭，甘露亭是六角朝上的，像一只展翅欲飛的雄鷹。亭子四周種滿了花草樹木，像一排排保家衛(wèi)國(guó)的士兵矗立在那兒。往前走，貴樹吐出或濃或淡的點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，像是一個(gè)剛剛出生的小娃娃，微風(fēng)吹來(lái)，樹枝飄飄灑灑，好像在朝我們點(diǎn)頭微笑。這時(shí)，又有一株枇芭樹展現(xiàn)在我們的眼前，葉子扁圓扁圓的，活像一個(gè)個(gè)回力標(biāo)。只因?yàn)椴艅倓側(cè)氪�，沒有盛開的花朵，只有豆子般大小的花苞含苞欲放。再往前走，就是大草園，雖然那只是個(gè)大草皮，但給我們學(xué)校增添了不少生機(jī)。從草地旁往左拐，就來(lái)到了萌間小道，小道蜿蜒盤旋，樹木不計(jì)其數(shù)，道路很寬，可以容下兩輛大吊車，路面是被柏油鋪過(guò)的`，道路兩旁，樹木林立，最引人注目的是那棵老樟，它枝繁葉茂，高聳入云，橫臥在我們眼前，擋住了半邊道路，它好像在說(shuō)：“要想從此過(guò)，留下買路錢�！痹偻�前走，一叢叢百里飄得的桂花樹出現(xiàn)在我們眼簾。

　　不遠(yuǎn)處，一束束茶花在朝我們揮手呢！茶花真美啊，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的美少女；茶花真得啊，招引來(lái)一只只蝴蝶和蜜蜂，成為春天的使者；茶花真艷啊，艷得勝過(guò)了天邊的云霞。微風(fēng)吹來(lái)，鐵樹大哥擺著一個(gè)個(gè)“POSS”，炫耀著自己的武力，真是耀武揚(yáng)威、神氣十足。不知不覺地來(lái)到了教學(xué)樓，欣賞了美不勝收的校園春光，我們爭(zhēng)先恐后地回到了教室。

　　我們的校園真美��！你是不是也想來(lái)參觀？

校園春光作文10

　　冬爺爺飄走了，春姑娘展開嫩綠的翅膀飛來(lái)了，落在校園的每 角落。

　　校園的春天，到處是小鳥的鳴叫，到處洋溢著孩子們歡快的腳步，洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，充滿著歡樂(lè)與喜悅，無(wú)怪冰心奶奶說(shuō)：“只揀兒童多處行，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的”。

　　你看，校園的花壇里的黃桷樹和玉蘭樹，它們挺胸抬頭像士兵守護(hù)著美麗的校園。吊槐樹也不例外，它披著嫩綠的“頭發(fā)”遮住了臉真像個(gè)害羞的小孩。

　　光禿禿的楊樹枝頭，冒出了一片又一片綠油油的嫩葉，和暖的春風(fēng)“簌簌”地吹來(lái)，葉兒一個(gè)勁兒地往上長(zhǎng)，逐漸變成了一棵棵茂密的大樹……樹下一片姹紫嫣紅，走進(jìn)一看，哦！原來(lái)是五顏六色的鮮花呀！它們紅的似火，粉的似霞，白的似雪，你擠我，我擠你，爭(zhēng)相媲美，不時(shí)引來(lái)了蜜蜂的探訪，小蜜蜂不停地叫著，似乎在說(shuō)：“我馬上就讓你吃到好吃的蜂蜜。”還有幾只飛舞的蝴蝶，每一只都想把自己的全部美麗展現(xiàn)給人們看，好像在說(shuō)：“你們看看我們誰(shuí)是最美的”。

　　校園的草地上，小草偷偷地從大地母親的懷抱里探出頭來(lái)，又嫩又綠，它們有的踢踢腳，有的聳聳肩，當(dāng)春風(fēng)靜靜拂過(guò)，一股股的草香撲鼻而來(lái)。我恍若身臨其境，興奮地躺在草叢中，啊！多么舒服呀！

　　晴天的校園是美麗的，一群群自由自在的鳥兒在碧藍(lán)的天空中飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“校園的春天真美啊！我要給它唱一首歌謠�！�

　　雨天的校園又是一番景致。雨點(diǎn)從天而降，把花兒洗得更嬌艷，把青草、綠樹洗得更加嫩綠。當(dāng)雨水打在葉子上，“叮咚”小雨滴正在奏樂(lè)呢！“嘩啦啦”更多的'雨點(diǎn)也來(lái)湊熱鬧了，“轟隆隆”雷公公打著鼓，閃電哥哥打開了燈，一場(chǎng)熱鬧、歡快的音樂(lè)會(huì)開始啦！當(dāng)雨過(guò)天晴的時(shí)候，學(xué)校變得十分生動(dòng)，綠葉上積著水汪汪的露珠，一切就像浸在水晶球中，美麗極啦！

　　上課了，校園里靜悄悄地，只聽見朗朗的讀書聲，響亮又有感情，讓人聽了回味無(wú)窮，不禁想到明代顧憲成的《名聯(lián)談趣》中的——風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心，我們要讀好書，也要關(guān)心我們的國(guó)家和人民。春天，是孕育著希望的季節(jié)，在新的學(xué)期里同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏，今后能成為祖國(guó)的希望，國(guó)家的棟梁。

　　春光染綠的校園，充滿著美麗，充滿著生機(jī)，充滿著無(wú)限的希望，老師是辛勤的園丁，我們是小苗苗，在愛的陽(yáng)光雨露中將茁壯成長(zhǎng)！

校園春光作文11

　　人要學(xué)會(huì)享受，人還真的需要學(xué)會(huì)享受。

　　——題記

　　人的一生其實(shí)都在走馬觀花，歲月走的多快，我們就被驅(qū)趕地多么匆忙。也許校園的白墻稍微記錄了什么風(fēng)霜什么雨露，但也擋不住這部歲月戲劇。轉(zhuǎn)眼冬來(lái)冬往。

　　南京的三四月，和別處一樣，鳥語(yǔ)花香，蝶飛蜂舞，綠葉襯紅花，只是人還得不自覺避開那些一陣陣北風(fēng)，在這季節(jié)，我還是有點(diǎn)尷尬。

　　早晨院子里時(shí)不時(shí)不知出處的鳥啼，讓空曠的操場(chǎng)顯得格外悠遠(yuǎn)。站的發(fā)呆的球門并不在意有意無(wú)意踏進(jìn)這恩典的清晨，虎視著對(duì)面一樣的自己，各自把守著一方，成為永遠(yuǎn)的對(duì)手。

　　晨光中的桃花還是朦朧著雙眼，晶瑩的露珠在花瓣上走走停停。其實(shí)男人不看路邊的花也不見得多么奇怪，就像一個(gè)女人不愛動(dòng)刀動(dòng)槍，當(dāng)然男人可以賞花，女人也可以馳騁沙場(chǎng)。走到他們旁邊，總是有感覺地心跳和平靜的呼吸，恐怕被拉去比美。每一朵都在爭(zhēng)艷，每一朵又開放地那么認(rèn)真，心平氣和地聽著陽(yáng)光的粒子訴說(shuō)著安徒生的童話，溫和而靜謐。

　　容不得你打盹片時(shí)，萬(wàn)物沸騰了。

　　這里不能比菜場(chǎng)更鬧，這里允許白天和晚上一樣安靜，因?yàn)檫@里是書生的天地，每一天都需要韜光養(yǎng)晦。精致的院子對(duì)于院外的你多少露出那么一絲神秘，讓你好奇，讓你不解，讓你解析。

　　“人要痛著出生，痛著生活，也要痛著離去。然而生命卻在央求你要勇敢，要享受……”他曾被告訴，他現(xiàn)在也告訴你，告訴人們那痛可以可以讓你的`心變軟，讓你知道生命的冷暖。

　　人活著若是只是為了被恥笑，那死了何苦悲哀。

　　觸摸著無(wú)法掬起的陽(yáng)光，繞過(guò)數(shù)不清的路口，站在白墻之內(nèi)，偶爾回首白墻之外。因?yàn)槲覀兌颊驹跁r(shí)光的縫隙，容易回憶，也容易渴望。在回憶中容易孤獨(dú)，在渴望中又渴望剛強(qiáng)。

　　“孤獨(dú)的人能干大事，干大事要有不死之心……”他曾這樣被激勵(lì)，他現(xiàn)在也這樣激勵(lì)你，激勵(lì)你不要陷入無(wú)限孤獨(dú)的深淵，激勵(lì)你可以感覺這種大大小小的變或不變，激勵(lì)你可以經(jīng)歷那一片片黑夜。

　　陌生的人群也會(huì)帶來(lái)暫時(shí)的安全感，回到家你依然得面對(duì)白墻。坐在圖書館的我又何來(lái)強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，不是那熟悉的的面孔，也不是我不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了孤獨(dú)。每一本書都是作者孤獨(dú)的見證，每一本書現(xiàn)在都在稱頌曾經(jīng)孤獨(dú)的靈魂。

　　書的味道是香的，那是書香，一種特有的香味。感覺著翻動(dòng)的書頁(yè)，享受著身后送來(lái)的陽(yáng)光，潔白的墻，潔白的書頁(yè)，潔白的陽(yáng)光，渾然一體，此時(shí)你只想快樂(lè)，不想憂傷。

　　一陣陣暮色的風(fēng)搖下4月的桃花，慢慢凋零，像是少女胭脂的淚，仰視著那白白的城墻，和那窗里看不見的書架，因?yàn)槟抢镉徐`魂。

　　一切又回到原點(diǎn)，像是清晨，只是那不是溫潤(rùn)的晨光。

校園春光作文12

　　春天來(lái)了，校園又變得美麗了。桃花笑紅了臉，柳樹穿上了淺綠色的衣服，小鳥嘰嘰喳喳地叫著。春姑娘來(lái)了，她讓小花都開了，小草也跑到校園里了。

　　對(duì)了，我們的`校園還有花園呢，讓我?guī)�你去看一看吧。乘著溫暖的春風(fēng)，我們來(lái)到了煥然一新的花園，花園里的花真多啊，有美麗的桃花、漂亮的杏花，還有火紅火紅的杜鵑花，瞧，連蝴蝶姐姐都來(lái)了，飛過(guò)了花園，和小朋友們一起玩耍呢。

　　啊，春天的校園真美啊！

　　啊，我愛這美麗的校園！

校園春光作文13

　　送走了孤獨(dú)寂寞的冬爺爺，我們迎來(lái)了充滿活力的春姑娘。瞧，她一走來(lái)，大地就綻放了笑顏，一片生機(jī)勃勃。校園也洋溢著春天的氣息，變得活潑起來(lái)。

　　來(lái)到教學(xué)樓的后面，小草仿佛聽到了春姑娘的召喚，探出了頭。從遠(yuǎn)處望去，這兒一叢，那兒一簇。這樣的情景不禁讓我想起了詩(shī)人韓愈在《早春》里說(shuō)到的：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”這句詩(shī)描寫的不正是我眼前的美景嗎？

　　接著，我們來(lái)到了農(nóng)耕部。在這里，每個(gè)班級(jí)都有一塊小小的地方。春天，是播種的季節(jié)。許多班級(jí)的同學(xué)都開始在這里耕作，有的種香菜，有的種松樹，有的種土豆……各個(gè)班級(jí)的同學(xué)都在這里揮灑自己辛勤的汗水，期待著秋天能夠收獲飽滿的果實(shí)。

　　同學(xué)們，春天已經(jīng)來(lái)到我們的身邊，你看那滿校的綠色，不正是春姑娘的杰作嗎？走過(guò)了同學(xué)們揮灑汗水的'農(nóng)耕部，我們來(lái)到了同學(xué)們感覺無(wú)拘無(wú)束的地方——操場(chǎng)。操場(chǎng)旁有許多竹子。春天已經(jīng)悄悄來(lái)到，竹子這種四季常青的植物也發(fā)生了細(xì)微的變化，它的身體變得更翠綠了。竹枝上長(zhǎng)出了嫩芽，它們一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得綠，一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得壯。一陣風(fēng)刮來(lái)，竹子的葉子便嘩嘩地響，活像一位藝術(shù)家在炫耀他的杰作。

　　校園的春光真是無(wú)限美好！

校園春光作文14

　　我喜歡我的校園，但我更喜歡校園的春天。當(dāng)冬姑娘悄悄地走向遠(yuǎn)方時(shí)，春姑娘又踏著輕盈的腳步來(lái)到了我們的`身旁。花壇里的小草悄悄探出頭來(lái)，好像想看看春天到底來(lái)了沒有；綠綠的樹呢？她們?cè)缫殉萌藗儾蛔⒁�，已�?jīng)抽出或紅或綠的新芽來(lái)了；還有那含苞待放的花朵，她也在春天的帶領(lǐng)下展開她那美麗的花裙子。

　　細(xì)心的春姑娘還在上面撒了一些香水呢！在春天的深處同學(xué)們細(xì)細(xì)地感受著春光。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地奔跑著；在花壇里歡樂(lè)地嬉戲著；在教室里歡快地朗讀著……我的校園真美麗啊！我愛我的校園，但我更愛校園的春天！

校園春光作文15

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒，學(xué)校里的風(fēng)景也美不勝收。

　　中午自修課時(shí)，暖暖的陽(yáng)光灑在我們身上，別提有多舒服了。我從三樓教室望去，只見一大片嫩綠的香樟樹葉映入眼簾，那嫩綠的新葉別有一番風(fēng)味，再加上一些深綠的老葉，更是綠的特別。一陣風(fēng)吹過(guò)，嫩綠的葉子和深綠的葉子敲打在一起，那聲音順著風(fēng)這個(gè)“指揮官”，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而強(qiáng)，時(shí)而弱，宛如在演奏一首交響曲。

　　下課了，我跑到香樟樹底下來(lái)欣賞美景。俗話說(shuō)：不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)啊，香樟樹春天長(zhǎng)葉春天落葉，所以怎么看香樟樹一年四季都是常綠常綠的。

　　不遠(yuǎn)處，是一片金黃的迎春花，小小的花瓣開滿枝頭，散發(fā)著迷人的清香。長(zhǎng)得最喜人的是白玉蘭，別看它的花只開一會(huì)兒，可那花的容貌卻深深地吸引了我，那白色的`花猶如淡妝的西施，紫紅的又猶如濃妝的西施。

　　時(shí)不時(shí)還會(huì)傳來(lái)幾聲鳥叫，原來(lái)是小鳥也按捺不住激動(dòng)的心情，來(lái)湊熱鬧呢！同學(xué)們也都從教室里出來(lái)啦！有的坐在長(zhǎng)椅上賞花，有的在和操場(chǎng)上飛舞的蝴蝶追逐，有的躺在草地上仰望天空。

　　校園里的人和花草樹木一起蘇醒了，每個(gè)角落都春光無(wú)限，處處充滿生機(jī)。

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