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校園寫景作文優(yōu)選[5篇]
在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的校園寫景作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園寫景作文1
為了更好地寫作文,老師就帶我們一起去校園參觀參觀,那時天空白的發(fā)灰,下著蒙蒙細雨。
我們先去了菜園。我看見了像小扇子一樣的銀杏葉,紅紅的月季花,還有綠油油的葫蘆藤,上面結(jié)著葫蘆兄弟,好像在向我們招手呢!我嘗了嘗窩瓜的葉子是沒有味道的,又嘗了嘗銀杏葉的.味道是苦苦的。脆脆的沙果味道是甜甜的,沒有熟的沙果味道是澀澀的。原來各種的植物都有不同的味道呀!
我們又來到了地理氣象園。那里有張衡發(fā)明的地動儀,只要一地震它就會響。有日昝,它是用來計算時間的。還有地球儀,可以看到世界上的各個國家,我還看到了我們的偉大的祖國呢。
通過這次參觀,我知道了很多我以前不知道的花,還收獲了很多知識,于是我們就開開心心地回教室去了。
校園寫景作文2
在我心中我們的校園是最美麗的!
一走進校園的大門,映入眼簾的是幾棵高高的大樹,其中最特別的是那棵大榕樹,它就像一把撐開的大傘。大榕樹的葉子一年四季都是綠油油的,葉子多得像天上的星星,數(shù)不勝數(shù),茂盛的葉子遮住了炎熱的陽光,擋住了密密的雨點。它既是鳥的天堂又是我們的樂園。我們經(jīng)常圍著大榕樹做游戲,坐在樹蔭下乘涼,說悄悄話。
走上八樓就是開滿鮮花,鳥語花香的天臺花園了;▓@里,有各種各樣的仙人掌。那些仙人掌可真是形態(tài)各異!有的像一只溫順的小羊,有的像一只饑腸漉漉的老虎,還有的像展翅欲飛的海鷗。除了仙人掌外,花園里還有五顏六色的花兒,有欣欣向榮的向日葵,有美麗的玫瑰花,有橙黃的菊花,還有艷麗的'杜鵑花……它們有的還是花骨朵兒,含苞欲放;有的已經(jīng)全開了。它們一朵有一朵的姿態(tài),有的兩三朵挨在一起。最妙的是,各色的蝴蝶在花叢中飛來飛去,像一朵朵會跳舞的花兒。
校園風景美如畫。如果我是畫家,我要用最美的色彩畫下它;如果我是詩人,我會用最美妙詩句贊頌它;如果我是音樂家,我會用最動聽的音符來演奏它!
校園寫景作文3
圖們市二小位于圖們江畔,美麗的校園風景與圖們江景色融為一體。民族特色鮮明的教學樓,讓你看一眼就會喜歡上我的學校。但我最喜歡的還是我們學校的走廊文化。
一進校門會看到一座仿古式朝鮮族教學樓,進入教學樓可以看見整潔安靜的走廊。走廊的'的墻壁上貼有我們學校特色的文化,教室墻面上貼有同學們的手抄報,還有各班特色的照片文化欄。有窗戶的一面墻掛著指引我們?nèi)松较虻拿嗣,同學們寫的好文章等。學校走廊就像是就像是知識的海洋,給予我們進步的力量、指引我們航行的方向。我們班級的走文化最具特色,有我們剛?cè)雽W時的集體片、有各種活動記錄照片、還有我們?nèi)〉玫母鞣N獎狀照片。明亮的走廊像一個沉甸甸的成長記錄袋,它承載著我們的夢想,記錄著我們成長的歷程。
快要畢業(yè)了,美麗的校園伴我度過小學生活。走廊文化是圖們市二小的文化特色,如教學樓的朝鮮族風格一樣是全國唯一的。他們永遠成為我小學記憶的一部分。
校園寫景作文4
我喜愛書聲瑯瑯的校園,而春暖花開時的校園,是最美的。
我的校園,座落在云龍湖的附近,一進學校,操場前的'旗桿便映入了人們的眼簾,在陽光下閃閃發(fā)光,上面的五星紅旗也隨風飄揚;▔,一棵棵小草破土而出,貪婪地吮吸從天而降的甘霖,草尖上布滿了一顆顆晶瑩的小水珠。土地中,幾只蚯蚓穿來穿去,忙著松土,有的工作累了,還跑到草上趴著休息,蝸牛從土中鉆出,在草上蕩來蕩去,悠閑地玩著滑滑梯,有的在草尖停住,好像在表演雜技。草坪上顯現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。
操場后面有一排高大的梧桐樹,和一棵參天大樹,梧桐樹的枝干很細,好像風一吹就要倒下似的,現(xiàn)在,它早已長滿了葉子,它的枝子,越發(fā)顯得弱不禁風了,可過了許久,經(jīng)歷了風吹雨打后,我又一次去觀賞,它依然屹立,樹枝卻也還是那么瘦弱。一陣風吹來,它擺動著身子,好像在向我展示它堅固又挺拔的雙臂。亭子的木柱上,有一條條藤蔓向上、向上、向上……努力伸展著,牢牢地抓住了柱子,想要爬上最高的地方。
“叮叮!毕抡n了,活潑的同學們笑著,喊著,沖出了教室,操場上,健身器材邊,籃球場……到處都成了歡樂的海洋,同學們也生機勃勃。
春天的校園,真美!
校園寫景作文5
我們的學校風景秀麗、多姿多彩:高大的教學樓紅墻綠瓦、窗明幾凈;寬闊的操場跑道筆直、籃網(wǎng)整齊;設(shè)備齊全的樂地時常洋溢著同學們的歡聲笑語;郁郁蔥蔥的靜園樹木枝繁葉茂、十分寧靜。然而,我最喜歡的還是靜園旁那一片蒼翠欲滴的竹林。
竹林里,一株株竹子高聳挺拔,四季常青,遠看像一塊無暇的碧玉,近看像一道翠綠的屏障。如果走近竹林,你會發(fā)現(xiàn),竹枝細長柔軟,微風吹來,搖曳生姿,好像在向你招手,示意你快到它底下去玩耍、避暑。竹枝上長著許多細細密密的竹葉,竹葉與竹葉挨挨擠擠,手拉著手,肩并著肩,就像一群小伙伴在交流談心,講述趣聞。漫步在竹林中的石板路上,太陽透過篩子一樣的'竹葉,灑下斑斑點點細碎的日影,為竹林增添了無限生機。
下課鈴聲一響,原本寂靜的竹林立刻傳來了歡笑聲,同學們有的玩起了捉迷藏;有的玩起了抓人游戲;還有的在竹林里散步聊天、乘涼避暑。不一會兒,上課鈴響了,同學們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室,竹林又恢復(fù)了之前的寧靜,微風吹過,只能聽到竹枝搖晃的沙沙的聲音,讓竹林顯得更加幽靜。
我們的校園很美,校園的竹林更美,誰會不喜歡這樣的竹林呢?
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