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(熱)初中生的作文8篇
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的初中生的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中生的作文 篇1
每個人的初中生活都不同,但是我愛我的初中生活,愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了,正如我輕輕的來。三年的時光已悄悄過去,回首逝去的日子里,數(shù)不清校園里留下多少歡樂,酸的、苦的、甜的、辣的,五味俱全。
窗外,知了還在知了知了地叫著,老師的粉筆還在黑板吱吱地寫著,背不完的古詩句,看不完的物理公式,做不完的數(shù)學題,一切的一切平常地進行著,而我們卻在離開學校的時間中,忙碌著、奔走著,下課再也看不到男生打籃球的灑脫身影,再也看不到女生的嬉戲打鬧,再也看不到同學們下課的高談闊論……,這一切都是因為我們初三了,我們要中考了,這一切都如瞬間,在我的腦海里深記銘刻,揮之不去。
記得初一時,我們還是什么都不懂的小孩子,認為初三好遙遠,遠的遙不可及。而現(xiàn)在卻感到怎么這么快!不知不覺都初三了。媽媽說我都初三了,還是那么貪玩!我喜歡日本動漫,可在初三,中考的倒計時中,我必須把它無情地收起!收進我的儲藏箱;我還愛在夢幻般的科幻書中漫游,去感受那奧妙無比的科幻世界;還愛看楊紅櫻阿姨的馬小跳,在馬小跳長不大的世界里感受那我思念的童真,可這一切我都將他們收藏起來,拿起我的紅藍綠課本,念著Good Morning ABCD,背起“前無古人,后無來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下!”算起1234567,繼續(xù)著我剩余的充滿著緊張氣氛而又燦爛無比的初中生活。
我思念以前的小學和初中生活,沒有做不完的習題,上不完的.課程和老師、家長的不停叮囑,再叮囑,要抓緊時間,要學好知識,為國家社會,也為了自己的將來和美好的生活……
回首初一初二,幸福、快樂,無憂無慮,但現(xiàn)在,我們大了,承擔的膽子重了,肩上的責任大了,雖然我無比懷念那時的生活,但畢竟我們我們在成長著,我們不能老停留在原地,不用長大,我想通過我們現(xiàn)在的努力,不久的將來,我們才可以為我們以后的生活增添五顏六色的色彩,享用五花八門的假日,遨游神秘無比的科幻世界,再繼續(xù)和馬小跳、火影、蠟筆小新、阿帥玩!
每個人的初中生活都不同,但是我愛我的初中生活,愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,它終將成為我一生美好的記憶
初中生的作文 篇2
不知何時,我們走進一個令人向往的季節(jié)——花季。
15歲的我們喜歡讀書。捧著書坐在草坪上,在陽光的照耀下陶醉在歐陽修的“醉翁之意不在酒”;思考著牛頓的“牛吃草問題”;朗讀著朱自清的“匆匆”而感慨不已……但是,我們并不是“一心只讀圣賢書”,因為我們是初升的太陽,擁有了自由自在、隨心所欲的青春。
15歲的我們愛幻想。我們幻想著自己有一天能飛到天上,看看廣寒宮的嫦娥和可愛的玉兔;我們幻想著自己是雄鷹,飛過大江南北,飛過萬里長空,嘗試天與地的距離;我們幻想著自己是一群水手,享受驚濤駭浪被我們征服的心情,嘗試暴風雨的歷害,去探索有寶藏的地方;我們幻想著自己是一名辛勤的園丁,看著陽光下的花朵在我們的照料下開花結(jié)果。我們是初升的太陽,我們明白:只有努力,我們的青春才能熱情奔放。
15歲的我們充滿自信。因為充滿自信的我們朝氣蓬勃,是初升的太陽,擁有著耀眼的光芒,耀眼的光芒熱情地放射著。
15歲的我們喜歡讀書、愛幻想、充滿自信。因為我們初升的太陽,閃爍著智慧的光芒,散發(fā)著青春的活力,充滿了對未來美好的憧憬。
青春的風鈴敲開了心扉,青春的`彩笛吹動了夢想,青春的陽光帶動我奔向希望。青春,這個美好的季節(jié),正是我們播種的時候,珍惜它,把握它,讓它在我們手中放出奪目的光彩。
年少的我們愛追夢,喜歡無拘無束地自由飛翔,喜歡無盡的天籟之樂。我們知道,青春年少當發(fā)奮圖強,人生中最美好的時光不應讓它隨風飄走,把握這生命的盛夏旺季,應該是我們青春無悔的一份答卷!澳乳e,白了少年頭,空悲切”,如果等到白發(fā)蒼蒼時,才后悔當初,那也只能是秋風中孤雁的一聲哀鳴罷了。
青春的心總是那么地起伏不定,它需要一個掌舵的人將這只不定向的小船引向光明。青春的少男少女們,還不太成熟的果實請不要去摘它,即使表面甘甜可里面卻是酸澀;幼嫩的心,請不要將它傷害,在蛹未成蝶之時,請不要急著說出天長地久的誓言。
青春是什么?青春是希望。青春最需要什么?青春最需要好好把握。將青春握在手中,將希望銘記在心,帶著希望與夢想,去追求,去奮斗,去創(chuàng)造青春的輝煌。
初中生的作文 篇3
我背起背包,開始旅行,微風吹在身上,我的頭發(fā)隨風飄揚。眼前的風景不停在放大變清楚,再從身后持續(xù)縮小變模糊……那種感覺很特別,也很奇妙。我總能在旅行之中,有新的體驗,新的想法。
俗話說:“行萬里路勝讀萬卷書!币稽c也沒錯,在我的經(jīng)驗中,旅行的收獲常常比看書來得大。不管近處還是遠方;不計長期或短暫;不論從前或現(xiàn)在,我都一樣喜歡旅行。旅行時可以讓我拋開功課的壓力;還可以和家人一起享受吃喝玩樂的樂趣,但,對我而言旅行最大的意義在于因為經(jīng)常旅行,所以我了解到“分享的快樂”。
旅游當中我都會努力用心去觀察,親自去體驗。然后拍上幾張照片,再牢牢將過程記在心上。有時,我還會將旅行所見所聞寫在隨身的記事本之中。平常在閑來無事的時候,我則會將它拿出來翻閱和回憶,而每次回想這些旅行的經(jīng)驗,總會帶給我無限的快樂。
在老師的鼓勵之下,去年我開始架設了屬于自己的空間,我更嘗試將我在旅游中的所見所聞、拍攝的畫面P上網(wǎng)絡。剛開始人氣雖然不多,不過我并沒有氣餒。老師除了不斷上來“灌水”、“沖人氣”之外,更透過“留言板”給我不少鼓勵和建議。有了老師這個“頭號粉絲”的加持和推薦,再加上親朋好友、家人同學的奔相走告,我的空間人氣與日俱增。就這樣,我試著透過網(wǎng)絡來和別人分享我的“旅游日志”;也開始學習如何跟別人互動、如何用文字表達自己的感受和如何讓旅游更精彩、更有意義。
今年過年回外婆家的路程上,全家人繞去佛山,這是我不同于以往的`一次旅游經(jīng)驗,也是一趟心靈饗宴之旅,在佛光山平靜肅穆的抄經(jīng)堂里我和弟弟用一筆一劃慢慢抄寫著經(jīng)文,聽師父說抄經(jīng)文可以凈化人心、美化品德的作用。我抄到的是“一切好事,從我本身做起,一切好言,從我口中說出!钡慕(jīng)文,爸爸說這句經(jīng)文反應出我個性的弱點,好像冥冥當中佛祖在給我指示呢!這樣特別的經(jīng)驗,當然也被我放上空間里了。
對我而言,能玩是快樂;能和家人一起出游是快樂;體驗不同的生活更是快樂。旅行,能夠增廣見聞還能夠和朋友一起“分享快樂”,對我來說意義重大!旅行對你而言代表的意義如何呢?
初中生的作文 篇4
正是秋天來臨之季,在秋天里,我感受著涼爽的清風,美麗的果實,金黃色的稻谷,簌簌落下的楓葉。這一切都是美麗的,但又是可悲的。
秋天來臨了,楓葉開始簌簌的往下掉了,那清爽的秋風輕拂地吹拂過我的臉,我不覺感到了一絲寒意。看著那楓葉一張一張的往下掉,我不覺產(chǎn)生了一點憐憫之心,楓葉往下掉是十分好看的,但是好看的背后不免產(chǎn)生了凄涼,凄涼的背后又不免產(chǎn)生了痛苦,聽外婆說許多的花草樹木為了迎接冬天的到來都謝了、禿了,而果樹卻碩實累累,楓葉掉下來,是因為楓葉的魂魄已經(jīng)被秋風吹散而消失了,秋風吹拂這我的衣裳,我感到了一絲寒意。我看著那被秋風吹散飄落的楓葉,一層一層像天女散花似的跳著舞兒。拾起一片楓葉著實的看,的確,楓葉的魂魄被秋風吹散了,只剩下那干枯的軀體,它們搖擺在風中,猶如一架架骷髏,輕輕一觸碰就粉身碎骨了。一張張被秋風蹂躪飄落而又美麗的楓葉,那猶新的記憶是它一生中不可抹滅的,秋風帶走了它的光澤、亮麗和青春,在那秋風的夜里連生命都帶走了,只剩下那些光禿禿的可憐的軀干了。一只美麗的蝴蝶飛了過來,瞪了一眼那可憐的軀干便飛走了似乎在嘲笑著這已經(jīng)失去光澤、亮麗和青春與生命的楓葉,當楓葉知道自己要死了的`時候它會靜靜的躺在溫暖的大地上,把它自己身體融化變成了營養(yǎng)。楓葉不比櫻花落下時美也沒有桂花的那種香味,更沒有果樹的碩實累累。只有它那一顆純潔而有悲傷是心,在那無情的秋風里一吹就散了,楓葉落下的時候會有一種清純和涼爽的美妙感覺。
微風吹過我的臉,我感覺到了楓葉的悲傷,它一定會很傷心的,它可能在想為什么最美麗的葉子不是他,為什么最香的花不是它,為什么果實最多的樹不是它。我邁開腳步向?qū)W校走去。
初中生的作文 篇5
窗外,雨靜靜地下著。我靠在窗前,欣賞上天妙不可言的工筆:淅淅瀝瀝的雨滴調(diào)皮地從天堂乘著隱形的班機降臨人間。它們與花草嬉鬧,像大樹問好,手拉著手蹦著跳著消失了蹤跡。路旁流淌這個汩汩溪流。望著它漸漸遠去遠去,我又回到了夢里常去的地方——我心中最美的風景。
家鄉(xiāng)臨海,太平洋的東南季風又一次登陸。同樣是一個雨季,卻在我心中揮之不去。
“姐姐,下雨了,我們出去玩吧!迸⒓贝掖业貨_到姐姐身旁。姐姐還在題海中遨游,被我冷不丁丁的的尖叫聲嚇壞了:“不行,下雨天出去會生病的!庇至⒓绰冻鲆桓辈蝗葜靡傻拿婵祝骸耙慌源糁,不準跑出去哦!”
“不嘛,不嘛……”,女孩又使出殺手锏,眼看淚水就要泛濫,姐姐只好敗下陣來。
“把他們都叫過來”,女孩頓時大雨轉(zhuǎn)晴。
姐姐搖了搖頭,一臉無奈。
女孩和姐姐小心翼翼地快過了大人設計的“馬奇諾防線”,順手抓了兩件雨衣,失蹤了。
來到小溪邊,溪水嘩啦啦地歡迎她們的到來,小伙伴們也都光榮的`完成了聚集的使命。躲貓貓、過家家……好一幅斜風細雨不須歸的景象。
最后女孩提議“賽龍舟”,大家習慣地來到花叢中,像蝴蝶般尋覓自己的“猛將”。拿著心儀的花瓣,扔進水里,立即傳來一陣排山倒海般的助威聲,在天穹回蕩……
“啪”,媽媽重重地將手掌拍在桌上,氣憤又無奈地望著這個屢教不改的“罪犯”,任由她逍遙“法”外。
畫面定格了。多么天真美好的一道風景。好想好想有一雙翅膀,帶我飛到曾經(jīng)屬于我卻又陌生了的夢里去。
雨依舊纏綿,花依舊嫣然,兒時的孩子卻已尋不見了身影……
喜歡雨,因為童年有雨!
——后記
初中生的作文 篇6
小時候,夢想自己是公主,是仙女,傻乎乎地在大夏天裹著一條條色彩艷麗的大棉被,把自己裹得像一個粽子,卻覺得這是公主式的連衣裙,挽著綴有閃亮珍珠的紗巾,想象自己是從天而降的貌美如花的林妹妹,小心地在床上站著,翹著蘭花指,咿咿呀呀地對著電視唱上幾句京劇。小時候,夢想藏在懵懂的記憶里,躲在幻想的云彩里,她是孩子們純真靈眸中撫嘴微笑的仙女,在云霧中,不見其人,也不見其聲,一切都是美好的,純真的,像雨過天晴后,不含雜質(zhì)的天空。
長大些,我們拿起了書本,開始學習知識,夢想便漸漸地退在一旁,偶爾在云霧中露出些身影,讓學生腦海中有一個朦朧不清的輪廓,可是究竟是什么,自己也不清楚,,只能根據(jù)這個輪廓來猜測,夢想到底是什么。我們就是這樣疑惑著,尋找著,不停地猜測著,也不停地更改著自己的夢想,雖然沒有什么結(jié)果,但我們?nèi)钥鞓返爻砷L,遨游知識的海洋,同時也織織不倦地尋找自己的夢想,自己的未來。夢想,就是在云霧中不停地戲弄著前來尋找她的人,不見其人,但聞其聲,使童年也多了一份尋找和執(zhí)著的心。
再長大些,肩膀上的壓力重了,書桌中的書本也成倍成倍地增加了,我們,便漸漸冷落了夢想,只是埋頭苦學,不停地增長知識,只是為走更遠的路,為了自己的夢,但是,真的是自己的夢想嗎?我們連夢想都不知道是什么,又怎么口口聲聲地說是為了夢想而努力呢?有多少學生,是確定了自己的目標向前走的,不多,真的不多。大部分的學生只是在努力學習,漫無目的地學習。家長常常會問;“你長大后要干什么?”“老師!薄袄习澹 笔谴蟛糠秩嘶卮疬@個問題的答案,但是,又有多少人長大后是真正成為老師或者老板呢?其實,大部分的學生只是被塞入了固定的思想“現(xiàn)在好好學習,將來可以考上好的大學,好的大學畢業(yè),你才能找到好的工作!彼裕覀冎饾u忘卻了夢想,迷失在學習的.云霧中,雖碩果累累,但心中總是缺少點什么。我們在學習中,只能看著夢想漸漸退出自己的生活,向我們漸漸遠去,而我們卻無能為力。只有極少數(shù)的人們,能堅守自己的夢想,執(zhí)著的追求,并最終成功。
我曾問過我自己,自己的夢想是什么?但是腦海中一片茫然,什么也沒有,唯有還殘存的印象只是自己小時候的想當畫家的夢,但是,現(xiàn)在,我卻找不到曾經(jīng)那顆執(zhí)著尋找夢想的火熱的心。當我長大后,當我工作后,我是否還能想起自己曾經(jīng)的夢想,想起自己曾經(jīng)的尋找?答案是否定的,也可能是不確定的。
只有我們放下學習的壓力,去追尋那還未曾走遠的夢想,伴著自己堅定的步伐,我們總會在世界的某個角落,找到她······
初中生的作文 篇7
今天,是春節(jié)的第二天,我準備探望舅舅的時候,爸爸和媽媽也沖著要去,我便坐著爸爸的小車去探望舅舅了。
在前路段,我們也是很順利的,但到了一條狹窄的路時,一輛小車的.一個前輪和一個后輪都陷在了水泥路邊的大坑里,小車動彈不了,司機和家人都嚇得“臉青口唇白”。在一路經(jīng)過的人們都不理不睬,爸爸和媽媽看見了都異口同聲的說:“幫幫他吧!”接著,我們下了小車,對這位驚慌的司機說:“不用害怕,這小車很輕能抬起的,記一件有意義的事情!蹦撬緳C一聽臉色立刻變了,還把全家給叫了過來,讓他們也一起抬起小車。但司機的家人還是半信半疑,不約而同地說:“真的行嗎?”爸爸和媽媽以多年的經(jīng)驗肯定地說:“一定行!贝蠹乙驗榘职帧寢尩脑,團結(jié)地把后輪抬起,經(jīng)過倒數(shù)接著把后輪移到了水泥路上。雖然抬起了后輪,但是因為前輪的機件比后輪多,所以要抬起前輪4個大人是不足夠的。在路邊的人,沒有一個來幫忙。我看著大人們無論如何也不能抬起前輪,就看著路邊的石頭發(fā)呆。突然,我靈機一動,對大伙兒說:“不如用石頭把前輪給頂著上,這不就即省力又方便嗎?”大家對我笑著點了點頭,便用著方法把小車的前輪給移回了水泥路上了。那司機不斷地向我們道謝。
這件事是我在寒假里做的最有意義的事情了,這件事教會了我應該樂于助人的品格。
初中生的作文 篇8
童年像彎彎繞繞的小溪,一路吟著歡快的旋律漸漸流逝,遠遠望去不見身影;而此刻為童年畫上圓滿句號的我們,又開始了嶄新的青春,嶄新的旅程,嶄新的初中生活。
初中,在我們淺淺唱著的《童年》的向往中,熱情地打開了它的大門。在初中這個和美的大家庭中,我們結(jié)識了新的伙伴,定下“團結(jié)拼搏,敢爭一流”的共同目標;在初中這個溫暖親切的大家庭中,我們遇見了新的老師,引領(lǐng)我們走向知識的殿堂。
在初中的學習生活中,讓人興奮至極的是與幾位新朋友的相遇。所謂“讀史使人明志,政治使人睿智,地理使人博識……”,在初中里,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)了課程表上的新內(nèi)容——歷史、地理、政治、生物……它們在老師的課堂中,變成一個個叮當作響的`音符,潛移默化地讓我們從無知變得博學,收獲著求知帶來的快樂。
學習的路途也自然不是兩點一線一帆風順的。正是有了困難,正是來之不易,知識的獲得才會顯得如此可貴。有了困惑,不怕,我們要有李白“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的執(zhí)著,要像“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”的蘇軾一樣豪邁豁達。初中有著新的知識,在嶄新的環(huán)境中,我們又塑造了一個新的自己,能克服困難,能昂首挺胸,自豪地道出:“我是一名初中生!”
童年如塵封在記憶中的明星,青春蕩漾著七彩的霓虹。我們進入了人生最美好的年華。而青春的時光多姿多彩,有失落亦有歡笑,有苦澀亦有甜蜜。在嶄新的初中生活中,我們愿在心靈的指引下,與一道成長的同學為伴,與朝夕相處的老師為鄰,與情趣盎然的書本為友,遨游在知識的海洋,像風雨無阻的水手一樣揚帆起航,用知識充實自我,在人生的旅程中綻放生命的花朵,在嶄新的生活中成為最后的贏家。
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