愛，永不退色 ——讀《第十一根紅布條》有感 -讀后感作文

海鹽縣沈蕩小學(xué)五（2）班 王佳懿

暑假里，我都了一篇名叫《第十一根紅布條》的短篇小說，它是著名作家曹文軒寫的，

愛，永不退色 ——讀《第十一根紅布條》有感

。小說中感人肺腑的情節(jié)深深地感動了我，也震撼了我的心靈。

主人公麻子爺爺沒有成家，他有些孤僻，甚至讓孩子們感到害怕。但是每次在球落水的孩子時卻總帶著他的獨角牛沖在最前頭。在救亮仔時麻子爺爺雖然已長期臥床，卻仍咬著牙，使勁地挪動老腿讓獨角牛走動起來。把亮仔救活了，可自己卻永遠地離開了人世界。

麻子爺爺用自己的死，換回了亮仔的生，這是一種多么偉大的愛啊！就如獨角牛角上栓的紅布條，那么鮮艷，那么奪目！那十一根紅布條代表著麻子爺爺和獨角牛救起了是一個生命。�。≡瓉砟敲礌敔敳⒉皇抢淠�，麻子爺爺是個熱心腸的人，他的心中有大愛！他用行動傳遞心中的愛，直到付出自己的生命。

這使我不由得想起了在“5.12”汶川大地震中那些舍己救人的英雄們，

讀后感作文

《愛，永不退色 ——讀《第十一根紅布條》有感》(http://m.oriental01.com)。譚千秋老師用一雙曾經(jīng)傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，張開雙臂趴在課桌上，死死地護住學(xué)生，硬是從死神手中奪回了四個高中二年級學(xué)生的生命；幼師瞿石容撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師卻離開了人間；民警李國林在成功就出了30多個鮮活生命的時候，卻沒能把自己的兒子救出……他們不也是默默地用生命譜寫了一曲曲愛的贊歌嗎？他們都是平平凡凡的人，卻讓許許多多的人得救。也許他們并沒有什么豪言壯語，然而在突如其來的災(zāi)難面前，他們卻用行動譜寫了光輝的篇章。

他們寧可自己或家人被危險吞沒。也要把生地希望留給他人！就像最近被網(wǎng)友贊其為“最美奶奶”的河南69歲老太柴小女。她在河邊洗衣服時，看到村中的4個孩子不慎落水，便不顧安危，跳入水中救人。當(dāng)她救出三個孩子后，再一次跳入水中去救第四個孩子時，卻再也沒有出來。像麻子爺爺那樣，或許深奧的大道理她并不知道多少，但在生命關(guān)頭，卻演繹了“舍己救人”、“生命至上”這人間“最深奧”的大道理，難道，他不值得我們?nèi)ベ濏灒�去謳歌嗎�?/p>

哦，那十一根紅布條永遠飄在我心中，它讓我那個白了什么事不求回報的真心奉獻，什么事永不退色的人間真情。

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