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粉筆

時間:2024-08-16 20:35:18 作文 我要投稿

粉筆

粉筆1

  前幾天,我寫的作文都得了“好” ,可老師就是不讀我的文章,說因?yàn)樽謱懙牟徽J(rèn)真。我心里很不服氣:干嘛這么苛刻,能認(rèn)出來不就行了嗎?

粉筆

  這天,我發(fā)現(xiàn)老師寫的字也是東倒西歪,有大有小,連辨認(rèn)都困難。十分,不,是十二分的難看。我得意起來,嘿,連老師寫的都不好,還批評我寫的'難看,先把自己的字寫好,再管我吧!下了課,同學(xué)們你一句我一句地嘲笑著老師,我得意極了,笑得前仰后合,仿佛戰(zhàn)勝了老師,凱旋歸來。

  正在這時,一個同學(xué)跑過來,嚴(yán)厲地說:“笑什么!老師右手受傷了,使用左手寫的字,你們還嘲笑她,真不要臉!”一聽這話,我們都怔住了。是真的嗎,還是和我們開玩笑呢?再上語文課的時候,我專門留心看看,究竟是真還是假。

  上課鈴聲響過,老師耷拉著右手走了進(jìn)來,我偷偷觀察老師的一舉一動,發(fā)現(xiàn)老師果然是用左手寫的字。那一刻,我的心頭砰然一震,老師竟然真的是帶著傷來上課!我鼻子一酸,淚水奪眶而出,她為我們付出了這么多,我們卻嘲笑老師,唉!……

  人們都說,天下最愛自己的除了父母就是老師了。她為我們傳授知識,教會我們做人的道理。我們一定要專心聽講,認(rèn)真寫字,小心翼翼地寫一筆一畫,絕不讓老師失望。老師也有自己選擇的權(quán)利,完全可以選擇請假不來,但這樣我們的功課就會落下,影響學(xué)習(xí)。所以老師帶病來上課,并且是用左手寫字。老師什么都可以拋棄,卻惟獨(dú)不舍棄自己的學(xué)生。

  我抬起頭,看著老師在黑板上吃力地寫著每一個字,盡管歪歪扭扭,不成樣子,在我眼里卻是風(fēng)姿翩翩,那是愛的字符,在我的心頭翩翩起舞。老師愛我們的天真、可愛,我們愛老師的幽默、正直。正是愛,讓彼此之間相處的這么融洽。

  愛是做人的根本,讓我們一切以愛的名義,去愛周圍美好的一切吧!

粉筆2

  哈哈,大家好,我叫粉筆。你們肯定和我很熟悉,因?yàn)槲覀兲焯煲娒妫瑥亩闪撕门笥。我們的粉筆家族有好多種顏色,我是白色的。其實(shí)我們家族還有:紅、黃、藍(lán)、綠、等……各種顏色。我的身體是很白的,白的透亮,白的清爽,!真是潔白無暇。我就像通話故事中的白雪公主一樣,一個白娃娃一樣。我不僅白,還很苗條,像一位亭亭玉立的少女。

  我們已經(jīng)見過面了,你只要把我輕輕聞上一聞,雖然沒有花園里花朵芬芳撲鼻;也沒有桂花的味道香飄十里,更沒有香水的味道濃。只有石膏的味道,很難聞吧!千萬不要被我嗆到了,因?yàn)槲业臍馕吨皇鞘唷_有,我很脆弱的,只要稍不留心,我就會粉身碎骨,留下一堆白白的粉筆沫。我的出世經(jīng)歷是比較殘忍的。首先在深山中錘鑿出一塊塊巖石,再在冶火場里讓烈火焚燒成碎塊。再把碎塊攪在一起,就形成了一支支美麗的粉筆。而我的死亡更加殘忍。粉筆從早到晚,它們都在用自己的生命來書寫出無窮無盡的知識。在語文老師要板生字的時侯,在數(shù)學(xué)老師寫公式的時候,英語老師寫單詞的時候,哪一個不要用我?他們這些老師,在選擇的時候,不選別的`顏色,偏偏愛用我這個顏色,白色,因?yàn)橛梦铱梢宰屚瑢W(xué)們看清黑板。當(dāng)老師用我的最后一絲生命寫下字時,我毫無怨言,用盡最后一絲微弱的力量書寫出美麗的字眼。然后,我的生命就此結(jié)束,帶著美麗的微笑離開了人間,雖然我的生命結(jié)束了,但我的精神仍然在人間傳遞。正如一首詩所說:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間!

  這里讓我還想起關(guān)于我們粉筆的一個小故事:一個小女孩叫可可,她今年7歲,要去參加入小學(xué)的美術(shù)考試,題目要求是:畫什么畫都行,只要干凈就可以。不一會兒,考試開始了,可可就開始拿我們粉筆畫了,只見可可畫了一幅夜景,美妙動人了?墒俏覀兎酃P卻化成了粉末,在風(fēng)中消散了。

  這就是我們粉筆的一生——犧牲自我,成就他人!

粉筆3

  我贊美舍己為人的蠟燭,贊美堅忍不拔的輕松,贊美讓別人在自己的身軀上寫字,從而給別人傳授知識的黑板……但是,我更贊美那默默無聞、樸實(shí)無華、犧牲自己卻毫無怨言的粉筆。

  看,粉筆的樣子并不高貴,它大多數(shù)兄弟總是穿著一身潔白的制服,我原以為他們是在為已經(jīng)粉身碎骨的兄弟姐妹而悼念呢。其實(shí),不是這樣的,他們從來就是不怕犧牲,更不會為自己失去同胞而悲哀。

  粉筆的樣子一點(diǎn)也不起眼,它們最大的變化就是看見學(xué)生們一天天長高的同時而自己卻一天天變矮。當(dāng)老師從粉筆盒里隨意挑選出一只粉筆時,就意味著這只粉筆的命運(yùn)即將結(jié)束。無論他與旁邊的伙伴是一對夫妻,還是一對兄妹,還是一對父子或者母女,他們面臨的都將是生離死別,但是,他們沒有任何豪言壯語,更沒有一點(diǎn)點(diǎn)的唉聲嘆氣。

  每當(dāng)老師要向同學(xué)們傳授知識時,第一個動作便是拿起小小的圓柱形的粉筆,在黑板上刷——刷——刷地寫起來,隨著上課的進(jìn)程,粉筆也刷——刷——刷地變成了粉末。下課了,黑板擦就奮勇當(dāng)先地一遍又一遍的擦掉了黑板上的'粉筆字,那些為學(xué)生們傳授知識的字跡 只是微微一笑就變得灰飛煙滅,成為黑板下方的一堆塵埃了。

  我們慢慢長大,知識在不斷增長,可誰又想起過默默無言的粉筆呢?他們不論先前呆在“房子里”多么安逸,也不論留在黑板上多么風(fēng)光,當(dāng)我們需要他奉獻(xiàn)時,他都是默默無聞的奉獻(xiàn)著,不求任何回報,那樣的樸實(shí)無華……這不僅讓我想到我們身邊許多這樣無私奉獻(xiàn)的人。

  如我們的老師就是這樣的人。老師似春蠶,把自己的知識毫無保留的傳授給我們;他們似園丁,把小樹的枝枝葉葉修剪得端莊漂亮,讓能開花的小樹開出艷麗的花;老師似太陽,毫無保留的將愛灑向每位孩子,讓我們快快長大,而老師自己卻在慢慢的衰老……老師就像粉筆一樣,默默無聞地工作,不求孩子們的任何回報。

  !我贊美粉筆,更贊美像粉筆一樣辛勤工作的老師。

粉筆4

  拿著一小包零食向家走去,剛想隨手丟在走廊里,卻又想起了那件事,又撿起垃圾丟進(jìn)了自家的垃圾桶中。

  幾年前,放學(xué)時間比較晚,回家的路上就已經(jīng)餓了,于是便養(yǎng)成了吃零食的習(xí)慣,到家之前零食就吃完了,包裝袋也習(xí)慣性的丟在了走廊里,不過我卻對此有一個疑問,每次丟的垃圾,到第二天就消失不見了,是被風(fēng)吹走了?對于這個問題我并沒有多想,反正沒礙著我,我急什么。

  那天,我在回家的路上吃著一小包零食,來到走廊道的時候,隨手將垃圾一扔,忽然從樓上傳來了陣陣腳步聲,我想了想,慢悠悠的繼續(xù)上樓,與那人擦肩而過。不料,他撿起包裝袋,似乎看了我一眼,我也回頭看了他一下,我看清了他的面容,一個高瘦的中年人,臉上帶著些許皺紋,頓時我的心里有些不自在,感覺自己做了很對不起他的事,他這么辛苦的維持走廊的衛(wèi)生,我還是照樣丟垃圾,一種羞愧感從心中涌現(xiàn)出來。我回到家決心以后再也不這么做了,但只有那幾天我不由亂丟垃圾,后來還是隨手一扔,直到那一次。

  回家的路上,閑著沒事便看起了墻壁,墻壁上有很多印記,有鞋印,有廣告,恍惚之前我看到了一行極其模糊的字,于是我便看了一會兒,發(fā)現(xiàn)他的大概意思是讓人們不要亂丟垃圾,雖然語言粗俗,但從那有力的字中,我仿佛看出了寫的人的憤怒與無奈,我笑了笑繼續(xù)上樓。到了樓上我仍在看這些墻壁,其實(shí)我的內(nèi)心是想看一看還有沒有字跡,忽然一行粉筆字映入眼簾,同樣的話語,只不過清晰了很多,我的`心里有些不好受,看到這行字我又飛快的沖向樓上,發(fā)現(xiàn)這行字仍然存在,不知該如何是好。我猜,這都是那位中年人寫的吧,他為了維持這里的衛(wèi)生還不知道花了多少心思,花費(fèi)了多少勞力,但我們的一個小舉動就可能讓他的愿望崩塌,環(huán)境的優(yōu)美是靠大家的,并不止靠那一位“大好人”,我也想為此奉獻(xiàn)出自己的力量。我雖然做不了太多的事,但我決定,以后再也不亂丟垃圾,希望我盡的這點(diǎn)微薄之力,能為他帶來一絲欣慰。

  這件事已過去有些年份,但卻在我的心中一直無法抹去,是他教會了我環(huán)保的意識,是那行粉筆字讓我明白了他的辛苦,謝謝你。

粉筆5

  我是石灰家族中最普通的一個小石灰。雖然我是一個小石灰,但我可是有一個大夢想,那就是成為一根粉筆。

  一天,我和我的兄弟姐妹們被一個叫做人類的高級動物帶到了一個廠子里。在這里我見到了我的很多同類。它們見到我們時,高興地對我們說:“歡迎你們。⌒聛淼男值芙忝脗,這里是一個粉筆加工廠。”聽了他的話我十分高興,因?yàn)槲业膲粝肟偹憧煲獙?shí)現(xiàn)了。

  在廠子了住了好幾天,歡迎我到來的小石灰被人類帶到了廠子里,想必他們一定要變成了一根粉筆了吧!真的好羨慕他們。不知道我什么時候才能變成一根粉筆呢?變成粉筆后會有怎樣的經(jīng)歷。‖F(xiàn)在想想就覺得美美噠。

  終于我也被人類帶到了廠子里。他們把我們放進(jìn)了一個大的鐵箱子里。這箱子好熱,熱得我渾身發(fā)軟,身體也好痛。不久我便昏過去了。再次醒來我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在一個小盒子里了。我好奇的打量我這周圍的'一切。我發(fā)現(xiàn)我的同伴都穿上了不同顏色的外衣,都變得更加精神了,再看看我,我也穿上了白色的外衣,身材變得更苗條了,同時也變高了。外面一陣搖晃。

  我們來到了一個大房子里,盒子的蓋子也被打開了。我看到好多人類孩子和一個大人。那個大人應(yīng)該是一個老師,那個老師的手中有一支粉筆,在人類老師的書寫下粉筆前輩一點(diǎn)一點(diǎn)化成灰,直到粉筆前輩消失不見,粉筆前輩也沒有呼一聲痛,只有粉筆前輩的身體和黑板的碰撞聲。直到最后一刻。粉筆前輩的眼神中流露出滿意的笑意,我不由得的吃驚。我回頭一看,人類孩子的眼中流露出求知的欲望,我明白了。粉筆不就是犧牲自己,教會他人知識嗎?如果連這一點(diǎn)都做不好還當(dāng)什么粉筆,我不就是因?yàn)檫@個才夢想成為一根粉筆的嗎?

  在生命的最后一刻我笑了。雖然我粉身碎骨了,但我的生命價值得到了提升和實(shí)現(xiàn)!讓人們充滿知識!學(xué)會知識!享受知識!

粉筆6

  大家好!我是一支可愛小粉筆,我出生在遼闊、山河壯麗的粉筆王國,那里有許許多多和我一樣的粉筆兄弟,這次,我通過漫長的旅途,來到了一所很大的學(xué)校里。接著,我被分配到一個看似安安靜靜的教室中。

  來到這里,我化身為知識的引導(dǎo)者,專門教下面一雙雙渴望獲得知識的眼睛。從這一雙雙眼睛中,我感受到了力量,再看看黑板上我留下的“杰作”,我感到非常滿意……

  語文課上,我變成一個個方方正正的文字;在數(shù)學(xué)課上,我化身成為一個個小巧玲瓏的`音符;在美術(shù)課上,我又變成了一副生動形象的麗圖畫。就在我為自己的“作品”感到非常滿意,引以為豪的時候,一件讓我大跌眼鏡,而且相當(dāng)生氣的事情發(fā)生了。

  一天下課的時候,一只黑黑的。非常臟的手,悄無聲息的出現(xiàn)在我上方,仿佛一個抓娃娃用的娃娃機(jī),而我和我的兄弟們好像娃娃機(jī)中的那些小娃娃一樣!巴郏。。 让 币魂噹е耷坏慕新晱那胺絺鱽,我轉(zhuǎn)過身來一看,發(fā)現(xiàn)我的一個兄弟被另一只仿佛黑洞般吞噬我們的手給捉住了!巴郏。!”有一個聲音從前方傳來,我也驚慌失措起來,急急忙忙想“躲”到安全地帶,我也被“衰神”附體了,一只大手抓住了我。

  我奮力“掙扎”著,想逃出這個可怕的“魔爪”中,可是我再怎么用力,也不可能躲過這只巨大的“爪子”了。我只好暗自祈禱:阿彌陀佛!老天保佑!上帝保佑!開開恩吧!接著我用出了“粉筆式祈禱”。可惜我還是被一個淘氣的小男孩捉在手里,只感覺到耳邊傳來“呼呼”地聲音,接著,我一頭撞在了“不明生物體”上,被打得昏了過去。

  我感到眼前一片黑漆漆的,接著就被一盆冷水沖醒了。我暗暗的想:看來我是逃出一劫了。正在我暗自興奮時,只覺得腰上一疼,低頭一看,我的身體被弄成了兩截。一段被扔到了荒郊野外之中,我的上半身被扔到了草地上。幾個路過的人匆匆走過,他們像沒長眼似的往我身上壓過,我聽到了骨頭斷裂的“咔咔”聲,我感覺到我的生命在流逝中。

  為什么我為人們做了那么多有益的事情,為什么人么要這么對我。

  我?guī)е闹械脑购,在雨水的沖刷中流逝了。

粉筆7

  每隔幾天,英語老師到我們班上課時總會說:“XXX,你到辦公室拿一盒粉筆過來!睘槭裁次覀儼嗟姆酃P會用得那么快呢?雖說我們現(xiàn)在是畢業(yè)班,“用筆超支”,但也不可能用得那么快的呀!……“是有人偷了他們罷,那是誰?又藏在哪兒呢?是他們自己逃走了罷,現(xiàn)在又到了哪里?”帶著千千萬萬的疑問,我開了調(diào)查。

  經(jīng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)老師上課用粉筆不是很多,不至于三兩天就“資源短缺”,但……放學(xué)后,第二天再去檢查,竟消失了近半盒粉筆。于是乎,我便對當(dāng)天擺弄過粉筆的幾位同學(xué)進(jìn)行審訊,過后又搜身,沒有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。我又到講臺旁邊進(jìn)行觀察,竟發(fā)現(xiàn)了匿藏的目標(biāo)――講臺四周全是粉筆,真是“眾里尋它千百度,驀然回首,那粉筆卻在講臺旁邊處。”可,萬萬沒有想到,在教室的四邊也發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。這,這,這……

  沒辦法,本人只好繼續(xù)追蹤調(diào)查,在一次偶然的機(jī)會中,放學(xué)后,我看見――我們敬愛的副班長大人,手中拿著粉筆站在講臺上,莫非他與粉筆失蹤案件有關(guān)?我繼續(xù)看下去,只見他擺出了一個準(zhǔn)備投的.POSE,投出粉筆,可愛的粉筆,在空中劃了一條美麗的拋物線,準(zhǔn)確無誤地落到了勞動委員的頭上。然后,因?yàn)榈厍蛞Φ乃羰,再掉到地上。根?jù)化學(xué)反應(yīng),勞動委員以迅雷不及掩耳之勢拿起粉筆反擊,另外,還有幾位班干部也正在進(jìn)行“粉筆大戰(zhàn)”,無數(shù)的粉筆成了他們手里的犧牲品。

  “兇手”順利查獲!后來又經(jīng)過幾天的細(xì)心觀察:每個星期至少發(fā)生3―4次“粉筆大戰(zhàn)”,每次犧牲的粉筆不下半盒。一盒粉筆的90%成了“粉筆大戰(zhàn)”的寶貴資源,然而當(dāng)資源短缺時,英語老師的“拿粉筆”又給予機(jī)會。

  顯而易見,我班的大多數(shù)粉筆會有以下三種結(jié)果:

  1、經(jīng)過“粉筆大戰(zhàn)”而光榮犧牲

  2、有同學(xué)出面阻止,動之以情,曉之以禮,幾位喜歡進(jìn)行“粉筆大戰(zhàn)”的同學(xué)翻然悔悟,停止對粉筆的摧殘(這種可能性不大,幾位同學(xué)均為班干部,這點(diǎn)道理豈會不懂?)

  3、也許有熱心的同學(xué)報告老師,老師及時阻止這種為(這種可能性也不大,因?yàn)楫?dāng)初若有人“見義勇為”,“粉筆大戰(zhàn)”豈會延續(xù)至今,老師仍毫不知情?)

  現(xiàn)只能期待引起有關(guān)部門的注意,及早消除“粉筆大戰(zhàn)”,

  使粉筆失蹤問題得到最根本的解決!

粉筆8

  粉筆,普通而又平凡,也是我們在學(xué)校里最常見的。它,長著矮小的個頭,圓柱形的身體。它的身體很脆弱,只要手輕輕一用力,它就折成了兩半。

  “鈴鈴鈴……”上課了,粉筆也就閃亮登場了。老師拿著小個頭的粉筆,在黑板上寫下一個個生動的字體。粉筆灰在飛揚(yáng),粉筆在一截截地縮短,漸漸的,粉筆只剩一點(diǎn)兒了,它最終化成了粉末,完成了它的使命,隨風(fēng)飄逝。

  有的同學(xué)認(rèn)為,他在我們的生命中只不過是一個“過客”,誰也沒有正眼看過他?赡銈冇袥]有想過,那粉末都是他的生命,在他們心中,生命就是為孩子們學(xué)習(xí)知識而預(yù)備的力量,即使?fàn)奚麄円苍谒幌А?/p>

  它雖然只是一只不漂亮、普通的粉筆,但他卻給我們帶來了知識與力量。粉筆那無私奉獻(xiàn)、默默無聞的.精神,讓我深深地敬佩。從它身上,我明白了,人生的意義不在于索取,不在于接受,而在與付出,在于奉獻(xiàn)。

  粉筆作文借物喻人開頭

  粉筆是極平常極平常的東西。它伴著我們長大,伴著我們從幼兒園到現(xiàn)在。他是那樣的“不起眼”,但是它“不起眼”的外表下蘊(yùn)藏的品格卻又那么高尚!

  它平常穿著干凈的白色衣裳,在重要的時候,它就會換上五色的衣服,來引起我們的注意。它的外貌就像數(shù)字“1”,它表里如一,讓人看著很舒服。

  “沙——沙——”,聲音是從哪里傳來的?原來是那長度不到5cm的粉筆在黑板上“犧牲”著自己。它的“身子”在黑板上落下了一個個清秀的字跡,讓孩子在知識的海洋里遨游?伤鼌s不斷的縮小,直至把自己變成了一堆粉筆灰。

  下課了,粉筆又成了孩子們手中游戲的“法寶”,把一陣陣歡快的笑聲帶到操場上。那粉筆在孩子們的手中變成了一道道的線條,讓孩子們“格子”中歡快的跳躍,在“城堡中”快樂的追逐……當(dāng)粉筆在變得很小很小的時候,它就會被主人扔到了垃圾桶中,讓他們和垃圾為伍,可它毫無怨言。它就這樣把它的一生默默的奉獻(xiàn)給了人類,卻不圖一絲回報。

  我愿意做一根小小的粉筆,要像粉筆一樣無私奉獻(xiàn),表里如一,舍己為人!

粉筆9

  我是一個粉筆頭

  我是一個小小的粉筆頭,有一天,我被我的父親裝進(jìn)了一個密不透風(fēng)的巨大的盒子里。只覺得外面咚咚直響,風(fēng)在外面呼呼地吹,我和我的兄弟姐妹們擠在這個小小的盒子里瑟瑟發(fā)抖。

  突然,我的屋頂被閑了開來,我的哥哥—普朗利被拎了起來,粉筆堆里不知哪個頑皮的家伙在里面嚷嚷起來:“大家快來看呀!普朗利被兩腿獸給劫走啦!”粉筆頭里一陣喧鬧聲,交頭接耳到處都是。

  被拎起來的普朗利驚嚇未定,可是,兩腿獸并未把它怎樣。突然,他一松手,普朗利立即掉到了地上,摔成了兩半。我們眼睜睜地看著這一幕,可無計可施。我身旁的`小妹妹伊娜嚇得都不敢睜開眼睛。兩腿獸并沒有把普朗利怎樣,而是由它躺在地上。

  接著,他又伸出暖烘烘的手把我拿了起來,我頓時心驚膽戰(zhàn),不知道兩腿獸會把我怎樣。他用我在一塊嘿嘿的板上有規(guī)律地擦來擦去,鬼知道他在干什么。我心想:“今天真是太幸運(yùn)了”,幸好我不像普朗利那么慘。

  第二天,我被越寫越短,直到有一天,我看到了在窗臺上曬太陽的小苗,心想:為什么小苗能重生,能發(fā)芽?為什么我不可以發(fā)芽呢?這個夢想讓我每天都愁眉苦臉的,小粉筆們一起在筆盒上玩耍,一起在陽光下玩捉迷藏,多開心啊!它們叫我一起玩,我卻想得出了神。

  終于到了我們粉筆頭們生日的那一天,我們這有個規(guī)定,每當(dāng)小粉筆頭們生日的時候,最老的粉筆頭都會答應(yīng)做一件它能力所能及的事情。老粉筆頭問我:“你想要我?guī)湍阃瓿梢粋什么愿望?”我回答道:“我想和在窗臺上曬太陽的小苗一樣能在土里發(fā)芽!”老筆頭說:“這個問題從古至今你是第一個。不過我可以告訴你,只要你也可以讓兩腿獸(人)把你種下去,你就一定能發(fā)芽!”聽到這話的我一下子興奮了起來。

  我三分五次地要求兩腿獸把我種到地下。終于。兩腿獸同意了我的請求,把我種到了地下。兩腿獸其實(shí)也沒那么壞嘛!我小聲嘀咕道。兩腿獸精心地照料我,我在土里長長地睡了一覺!春天來臨了,等我醒來的時候我居然看到了藍(lán)天白云!

  哇哇!我竟然也可以發(fā)芽啊!

粉筆10

  我是一只極其普通的粉筆,約七厘米長,直徑一厘米,身穿白色的小外衣,同30位伙伴一起住在一個小盒子里。

  對語文老師來說,我是讓孩子們抄筆記的寶劍;對數(shù)學(xué)老師來說,我是讓孩子們學(xué)習(xí)知識的要點(diǎn);對品德老師來說,我是教會孩子們誠實(shí)友愛的范例。因?yàn)樗麄円梦覍懽謧魇谥R呀!為此我感到非常自豪。

  但我也有傷心的時候,因?yàn)橛镁昧宋揖蜁兌,變短了之后我就會被遺棄扔掉。此時的我就像失去了翅膀的小鳥;像沒了水而干涸的'小溪……哎!誰叫我是一只粉筆呢?而不是馬良手中的永遠(yuǎn)也寫不完,永遠(yuǎn)也畫不完的神筆。

  我還有其他的姐妹,她們穿著不同顏色的衣服——赤橙黃綠青藍(lán)紫,美麗多姿,她們被人叫做彩粉筆。孩子們喜歡用他們畫出五顏六色的圖案,用她們來勾勒自己的夢想和未來。雖然我羨慕他們的美麗,但我還是踏實(shí)地堅守著自己的崗位,因?yàn)槲沂抢蠋熓种凶畛S玫墓ぞ,同學(xué)們在黑板上看著我的白色,眼睛舒適。雖然我的工作默默無聞,但我毫無怨言。不用我的時候,我就靜靜地躺在盒子里,安靜地休息;需要我的時候,我就奮筆疾書,在用我的生命換來孩子們學(xué)到的知識。

  盡管有的人不喜歡我,不珍惜我,把我掰成粉筆頭,當(dāng)成投擲的武器;甚至有時用腳把我踩碎---對于這些人我想說“請愛護(hù)我,我是你們的朋友,我會為你們的學(xué)習(xí)做貢獻(xiàn)”雖然我很普通,我的生命也很短暫,但能為孩子們的學(xué)習(xí)作出貢獻(xiàn),我這一生還有什么遺憾的呢?

粉筆11

  粉筆頭是有生命的,它也拍疼。

  有一天,老師一邊繪聲繪色地講著課,一邊在黑板上一筆一畫地寫著。一個粉筆頭從老師的手上掉落到講臺上,發(fā)出輕微的“叭吧”一聲,那聲音很輕,老師沒有聽到,大多數(shù)同學(xué)也沒有聽到,“調(diào)皮大王”卻聽到了。下課后,他撿起了粉筆頭,在黑板上畫了一頭胖嘟嘟的小豬,在一邊寫上一句話:“這是***”。當(dāng)他剛想畫小狗時,叮零零,上課鈴響了。他趕緊拿起黑板擦擦去了自己的“杰作”。幸虧他眼疾手快,沒被老師發(fā)現(xiàn)。他急忙把粉筆頭藏在衣兜里,跑到了座位上,等待老師上課。

  老師在滔滔不絕地講著新課,同學(xué)們都聽得津津有味!罢{(diào)皮大王”趁大家不注意,悄悄從衣兜里掏出那個粉筆頭,放在一張紙上,用尺子鋸來鋸去,然后又把尺子蓋在粉筆頭上用力一壓,粉筆頭就變成了粉筆末。他把這張紙折了幾折,包起來做成了一個粉筆末“炸彈”。下課后,他趁小朋友在玩游戲,把粉筆“炸彈”扔了過去,打在了一個小朋友的身上,那個小朋友的身上有一大塊粉筆灰。這一切讓班長王然看得清清楚楚,但為了不影響大家學(xué)習(xí),上課時她沒有作聲。下課了,調(diào)皮大王又跑到講臺上,看到一個小粉筆頭,就踩啊踩,踩去一大半了。王然再也看不下去粉筆粉身碎骨的樣子了。她走過去,說:“你別踩了,粉筆頭也是有生命的'!你這樣踩它,它不疼嗎?”

  “調(diào)皮大王”神氣地說:“粉筆頭有什么生命!我踩,我踩,我踩踩踩!”

  王然又說:“它在黑板上寫出字來,教給我們知識,自己卻越來越小,這不是為了我們而犧牲了自己的生命嗎?你這樣踩它,它也在喊疼,不信你仔細(xì)聽聽”。

  他感到王然說得很有道理就低下頭說:“我……我錯了!闭f完,彎下腰去,把一個個粉筆頭撿了起來,放進(jìn)了粉筆盒里。

  從此以后,每個同學(xué)都掙著撿粉筆頭,地上再也沒有踩碎的粉筆頭了。

粉筆12

  每次走進(jìn)充滿未來氣息的教室,一副喧鬧的情景映入我的眼簾。一群女生在陽光下竊竊私語地討論著,偶爾發(fā)出幾聲明朗的笑聲;教室里的“書呆子”還是如此認(rèn)真地為大腦輸送滔滔文學(xué)。但在教室里,那一份沖破幾分安靜的喧鬧在調(diào)皮的男生中頓時爆發(fā)!可是借助他們爆發(fā)的的工具就是那不起眼的粉筆頭。

  雖然它的名字還是粉筆,可它去不再擁有修長,見著男生扔了一地的粉筆頭,那一塊踩在腳下的.粉筆頭,心里一種難過的感觸油然而發(fā),我一聲不響回到了座位,朝那一地?zé)o人理睬的粉筆頭望了一眼,不禁嘆著氣,搖了搖頭……

  隨著鈴聲的響起,一節(jié)課開始了……我看著老師挑選修長的粉筆,在黑板上長篇大論地?fù)]灑不出幾下,又一只小粉筆頭誕生了。我也知道,又一只粉筆頭要?dú)в谝粩S了。

  我深深地發(fā)現(xiàn),咱們真的忽視太多的“小”了,由于小而不再留戀,由于小而離生活遠(yuǎn)去,由于小而被人們淡忘。

  一顆小種子,它被人們不經(jīng)意地拋棄,但它卻能沖破堅硬的外客,沖破硬土的阻擋,向陽光伸展出希望的嫩芽!耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生”。

  那一次,我讀懂了粉筆的生命。

  它象明星一樣,由于年齡的老化而不再象星星般璀璨,象花兒一樣,由于時間的老化而不再美麗直至飄落。但,明星不有精美的作品和可愛的形象留下,花兒不一樣芬芳,美麗動人,即使它只是曇花一現(xiàn),但還是有人秉燭夜觀。那么!粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀,只是它老了,它小了。可濃縮是精華呀!

  粉筆用默默無聞的精神,借助著老師的手,傳遞著文學(xué)知識、數(shù)學(xué)的解析、英語的語法、科學(xué)的無限奧秘和社會的道德認(rèn)識。它!不愧是學(xué)涯中的朋友——粉筆

  一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來,它天天在散發(fā)著精髓,奉獻(xiàn)著它短暫的一生,直至他老卻。

  老師是一位辛勤的園丁,用陽光雨露栽培學(xué)生茁壯成長,但我突然遐想到,突然深深地感觸到,粉筆好象是小蚯蚓,它為咱們疏松泥土,使文學(xué)得到更好的傳送,難道咱們不應(yīng)該去擁有他,熱愛他,贊美他?

  應(yīng)該!真的應(yīng)該!

  粉筆的生命,我終于讀懂了你……

粉筆13

  我的母親是一位小學(xué)教師,已有二十年的教齡。在關(guān)于母親的回憶里,最忘不了的,還是那一截短短的白色粉筆。

  小時候,我常到母親的'學(xué)校里玩。端坐在講臺前的一張小椅子上,就猶如那些母親班級里的哥哥姐姐們一樣。教室后面,常有個誰,憋不住笑,“撲哧”一聲,全班便齊刷刷地倒下,成了一片笑海。

  印象最深的,就是有一次,我依舊坐在母親特意為我準(zhǔn)備的那張小椅子上,不管能不能聽懂,還是依舊十分認(rèn)真地聽著母親的課。雖然坐在大哥哥姐姐們中間聽課也只能聽得一知半解,但是每個問題,只要我能夠答得出來,就會高高舉起我的那只小手。那一次,我依舊興奮地舉著我的手。母親突然說了一句:“林家熠,你上來寫一寫。”我一愣,又突然反應(yīng)了過來,又還有一點(diǎn)猶豫。全班莫名其妙響起一陣笑聲,我滿面疑惑的往后望一眼,不明白有什么好笑的,接著又轉(zhuǎn)回頭,緩緩站起來一點(diǎn),不知該干什么。唉,到了真正被叫到的時候,我卻又膽怯了……

  母親在講臺上微笑著,目光如水般柔和。她雖沒有說話,但是母親的表情鼓勵著我,讓我勇敢地上講臺來回答問題。我小心翼翼的走著,慢慢跨到了講臺上。母親拾起一根短短的白色粉筆,遞到我手里。我接過筆,顫顫巍巍地拿著。母親一次次說著,提醒我:“寶——島——點(diǎn)、點(diǎn)、橫鉤、橫、橫、豎……”,我也使勁在講臺上寫著:“橫、橫、豎……”寫完了,母親鼓起了掌,接著,全班響起了一陣震耳欲聾的掌聲。我真是自豪極了!

  從此,這次經(jīng)歷使我不再畏懼發(fā)言,母親的鼓勵使我舉手越來越積極,終成為了我們班里發(fā)言最積極的一名學(xué)生(沒有之一)。

  那支白色的粉筆,那兩個白色的字,那一段白色的回憶……都圍繞著我的母親。啊,母親,您站在講臺上的高大形象和對我的鼓勵及關(guān)懷一定會永遠(yuǎn)銘刻在我的心里!

粉筆14

  當(dāng)語文老師拿起筆,把一句句生動美好的語句寫在黑板上;美術(shù)老師用粉筆畫出一幅幅生動的山水畫;數(shù)學(xué)老師用它寫出一道道代表知識的方程式,帶咱們走進(jìn)了神奇的數(shù)學(xué)王國;英語老師用粉筆寫出了一句句標(biāo)準(zhǔn)的英語句子,帶咱們進(jìn)入奇妙的英語世界。

  “吱吱……吱吱……”粉筆在黑板上移動著,一粒粒細(xì)小的灰塵從它經(jīng)過的地方落了下來。它那不算大的身軀漸漸消失了,但黑板卻呈現(xiàn)出了一排排整整齊齊的字。它消失了,它漸漸消失了,沒有人為它哭,沒有人為它笑。此時,這粉筆正在為學(xué)生們默默地奉獻(xiàn)。它似乎在想:這些坐在桌前苦讀的孩子,將來成為祖國主人,為了他們茁壯成長,犧牲自己這一段身軀又算了什么呢?

  它是多么沉默啊,它又是多么的偉大!它的.生命如此短暫,但卻把一生的生命全都奉獻(xiàn)給了人們。從它身上看到了——無私的奉獻(xiàn)。

  說起粉筆,就不得不說起咱們熟悉的一個人——老師。

  老師,一個熟悉的稱呼。咱們的老師,無論什么時候,她都在為咱們默默地奉獻(xiàn)著。白天,她用自己的知識來澆灌咱們無知的心靈。晚上,當(dāng)咱們在家里,在溫暖的床上看書·睡覺時,老師則在一個完全不同的環(huán)境下工作著——她坐在冰涼的椅子上,寒冷的燈光照射著她,她依然不受影響,接著改作業(yè),接著備課,接著改試卷,直到深夜才睡。她是多么得辛苦,但是她依然工作著,一句怨言都沒有。她為了咱們,不知度過了多少個不眠之夜,不知道揮灑了多少的心血和汗水?伤齻円琅f不抱怨,一心撲在神圣的教育事業(yè)上,一心為咱們服務(wù)。當(dāng)咱們一步步成長時,她卻在慢慢地衰老,頭上的白發(fā)一天比一天多,可她并沒有為此而停止,依舊那么默默地奉獻(xiàn)著。老師這一種高尚品質(zhì),不正再現(xiàn)了可貴的粉筆精神嗎?

  我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人——老師。

粉筆15

  粉筆,是這個世界上最普通、最平凡的東西,也是我們在學(xué)校里最常見的東西。

  粉筆,長著矮小的個頭,圓柱形的身體。它的身體很脆弱,只要手輕輕一用力,它就折成了兩半。如果它不小心摔倒了地上,就會摔得粉身碎骨。

  每一次上課,老師需要板書時,就會習(xí)慣地拿起一支粉筆,在黑板上寫字。粉筆在黑板上快速的揮動著,黑板上的知識也快速地進(jìn)入了我們的腦子里。但是一節(jié)課下來,粉筆不是少了半截,就是全變成飄落在地上的灰塵了。

  開學(xué)以來,我們就用了差不多十幾盒粉筆。但老師靠它把知識傳遞給我們的,粉筆雖然很微不足道,不被人當(dāng)做一回事,但它的犧牲,給我們換來了無數(shù)的`知識,它的奉獻(xiàn),成就了明天的棟梁之才。它默默地來到這個世界上,又默默地離去,無聲無息、無影無蹤,但它仍然無怨無悔,它從沒炫耀過它的功勞,它只想默默地為人類做一些它力所能及的事。它們將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里,留在我們的心里。粉筆的無私奉獻(xiàn),讓我們?yōu)橹袆,讓我們(yōu)橹濏灐?/p>

  由粉筆,我聯(lián)想了我們的老師。他們也不都像粉筆那樣,為我們無私地奉獻(xiàn)著自己的一切嗎?

  老師每天都在辛苦的傳授知識給我們,每當(dāng)夜深人靜時,大家都在睡覺了,唯有老師的辦公室還開著一盞亮閃閃的電燈。到了早上,老是有人這批被給,不厭其煩的給我們傳授新的知識。而一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是不理解老師的心意,經(jīng)常在課堂上搗亂,一個學(xué)期下去,老師的雙鬢又多了幾絲白發(fā)……

  成長的路上,沒有了老師的栽培,我們不可能會成功;沒有了老師的教導(dǎo),我們還是那個無知、幼稚的孩子;沒有了那些默默奉獻(xiàn)的老師,我們就不會有現(xiàn)在的成就;而沒有了粉筆的傳授,我們是永遠(yuǎn)不懂得什么是知識。

  風(fēng)輕輕一吹,粉筆所留下的已是消失的無影無蹤……

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