有趣的漢字400字小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的有趣的漢字400字小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
有趣的漢字400字小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文1
漢字各有各的風(fēng)姿,一橫一豎,像極了一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲,還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我用心去體會(huì)它,用手去觸摸它,它那張可愛的小臉勝過萬千美麗的事物。
我從小便對(duì)漢字情有獨(dú)鐘,篆書和隸書歷史悠久,行書和草書異彩紛呈,甲骨文更是風(fēng)韻猶存。漢字在大書法家的筆下更是悅目動(dòng)人,一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字體現(xiàn)出了我們中華漢字是那么的生動(dòng)形象。
由漢字組成的對(duì)聯(lián)更是讓人贊不絕口,語句簡(jiǎn)潔、風(fēng)趣,讀上去朗朗上口。其實(shí),我們每天都在和漢字打交道,語文書中的漢字大家是再熟悉不過了,“哭”一看就淚流滿面,“笑”字一看就如沫春風(fēng),“大”字一看就如同大山,“小”字一看就覺得細(xì)小無比。它們就如一位魔術(shù)師,時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而飄若游絲,時(shí)而矯若驚鴻。一個(gè)個(gè)漢字充滿了靈氣,全身散發(fā)出漢字的魅力。
我沉醉在漢字神奇的魅力里,它是多么的美好,多少人無限鐘情于它,用它寫出長(zhǎng)篇大論,用它寫出震驚世界的論文,我愛你,有趣的漢字。
有趣的漢字400字小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文2
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語、工廠的標(biāo)語都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩,可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢!人們可以運(yùn)用漢字進(jìn)行猜字謎、歇后語、講笑話等游戲。
先說說字謎。有一次我們補(bǔ)習(xí)班來了一位新同學(xué),老師笑呵呵地帶著新同學(xué)走進(jìn)來,我們的話匣子便打開了起來!澳憬惺裁疵?”“你幾歲啦?”“你今年上幾年級(jí)了?”……他并沒有直接說出他叫什么名字,而是給我們講了三個(gè)字謎,第一個(gè)是一加一,第二個(gè)是一個(gè)人搬兩個(gè)土,第三個(gè)是一大二小,我想了半天,手在桌子上比劃來比劃去,終于想到了新同學(xué)的名字,他叫王佳奈。新同學(xué)豎起了大拇指夸贊我,我開心極了,原來字謎游戲這么好玩。
再說說歇后語吧,有趣的歇后語有很多很多,大家請(qǐng)看:一二三五六——沒事(四)、孔夫子搬家——盡輸(書)、小蘇他爹——老輸(蘇)、一丈二加八尺——仰仗(兩丈),你看這些諧音的歇后語很有趣吧!
下面我給大家講一個(gè)錯(cuò)別字的笑話吧。我在一本書上看到一個(gè)笑話,一個(gè)小朋友寫給媽媽的信,上面寫著:媽媽,我在這里玩得很開心,可是下雨了我沒有帶命,你能把命給我送過來嗎?那個(gè)小孩兒把“傘”寫成了“命”鬧出了這樣的大笑話。
我愛趣味漢字,這些字謎、歇后語、錯(cuò)別字的笑話給我們的生活添了許多的樂趣。
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漢字是一種特殊的表達(dá)方式,在這其中,它包含著不同的情感、想法和內(nèi)容。它看似枯燥無味,可仔細(xì)品味,就能發(fā)現(xiàn)漢字的博大精深和趣味性!
在領(lǐng)略漢字之中,我最喜歡的莫過于詩詞。詩詞是由許多名人墨客所創(chuàng)作的。每首詩或詞,雖只有短短的幾句,可是,它能夠讓我們從字里行間去體會(huì)名人墨客要表達(dá)的種種意境和情感。延伸下去,則是一種含義深刻的哲理。每當(dāng)我讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”這句詩時(shí),就能深深的體會(huì)到王維在他鄉(xiāng)做官任職時(shí),因不能回家跟母親過重陽節(jié),他的思念與依依不舍。
有一種要求對(duì)仗工整的趣味漢字,是什么呢?那就是對(duì)聯(lián),每逢過節(jié)或喜事時(shí),就會(huì)在門前貼上對(duì)聯(lián),其中,分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批;上聯(lián)和下聯(lián)在門的兩旁,橫批在門的頂端。橫批通常會(huì)用四個(gè)字組成一個(gè)詞,來總結(jié)上聯(lián)和下聯(lián)的宗旨,意思簡(jiǎn)潔、明了。
字謎,是一種文字游戲。讓猜字謎的人,通過提示,來猜某一個(gè)漢字,通常用加減……的方法來猜字。歇后語用破折號(hào)一分為二,前面是一件事,縮成幾個(gè)字,后面則是啟示,有時(shí)因?yàn)橹C音,鬧了笑話。
日常生活中,一些聰明人巧用漢字,通過諧音,也就是意思不同,讀音相同的字。瞧!十全十美就改食全食美,不僅新鮮,而且顧客也不停地增加。
漢字,一種神奇的字,它樸實(shí)無華,卻默默奉獻(xiàn)。
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我喜歡中國(guó)的漢字,因?yàn)樗麄儾⒉皇呛?jiǎn)單的筆畫,并不是只是用來表達(dá)自己的情感的意思,他們是一群可愛的小仙子在玩耍。真的,他們是具有生命的,具有靈性的,蘊(yùn)藏著巨大的魔力。
從甲骨文發(fā)展到今天的漢字,文字的發(fā)展,經(jīng)過了金文,大篆、小篆、隸書、楷書、草書、行書、等幾個(gè)階段,漢字字形的總變化是有繁到簡(jiǎn),從形象走向符號(hào)化,從筆畫較多走向筆畫簡(jiǎn)單,使書寫更加快速便捷。
字謎總使人絞盡腦汁,但是猜字謎是一個(gè)有趣的過程呦!就是比如“四個(gè)人搬一個(gè)木頭”,猜一猜這個(gè)是什么字?哈哈,這個(gè)是“困”字。為什么是“困”字呢?因?yàn)槎䴔M!二豎就是四筆畫,再在里面加了個(gè)木字就是正好是個(gè)“困”字了。
當(dāng)然,漢字不止只有這些。比如說諧音歇后語。有一個(gè)句子是這樣的:“小蔥拌豆腐~一青(清)二白!边@句話的意思是這樣的:小蔥是青色的,所以是“一青”,豆腐是白色的,所以是“二白”,但是這“青”和“清”是同音,所以才是這個(gè)一清二白。哈哈,這句諧音歇后語有趣吧?
我愛漢字是因?yàn)樗侵腥A民族的光輝榮譽(yù),能充實(shí)自己的大腦,使我們擁有豐富的知識(shí),它很有趣,我們?cè)跇啡ぶ袑W(xué)習(xí)漢字,在樂趣中擁有更多的知識(shí)。
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漢字可真有趣!瞧,大家都興致勃勃地猜字謎呢!
有的字謎非常簡(jiǎn)單,同學(xué)們不一會(huì)兒就想了出來,高高地舉著手呢!可有的字謎就沒那么簡(jiǎn)單了,大家都用筆在紙上寫來寫去,可這也不是,那也不對(duì),急得大家都東張西望,可出題的主人呢,倒是一幅悠閑的樣子,最好大家都猜不出,希望把同學(xué)們都難倒。等到?jīng)]有一名同學(xué)能猜出字謎,宣布答案時(shí),同學(xué)們才發(fā)出“噢,原來是這個(gè)字啊!”的大喊!
這個(gè)環(huán)節(jié)過去了,又有一個(gè)非常有趣的節(jié)目在等著我們呢!把剛才寫在黑板上的字隨意組詞。大家想了想,十幾個(gè)詞語出來了,僅關(guān)于“日”的就有很多個(gè),比如:午日、吉日、生日……統(tǒng)計(jì)一下,大家竟組成了十五個(gè)詞語。
通過這兩個(gè)游戲,我了解了漢字是多么有趣呀!
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一天,我在老師那里發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書——《漢字密碼》。哇,書中講了中國(guó)漢字的造字歷程,解剖了數(shù)千年漢字的密碼。
“爽”,最初的意思是一個(gè)人站在窗戶邊,人的兩邊是交叉的窗欞,感受明亮之意。如果一個(gè)雨天,我在房間里待時(shí)間長(zhǎng)了,打開窗子透透氣,一股清風(fēng)吹過,感覺多么爽啊!
“風(fēng)”也很有趣。甲骨文中的“風(fēng)”是用大鳥翅膀扇動(dòng)的氣流來表現(xiàn)的。金文中的“風(fēng)”上面是個(gè)“凡”,“凡”中是日上一橫,意思是:日照水氣受熱而上升,仿佛一陣清風(fēng)撲面而來,令人心曠神怡。真是太生動(dòng)太形象了!
作者在面向民間尋找漢字起源時(shí),發(fā)現(xiàn)有些文字學(xué)家對(duì)許多漢字的解析是錯(cuò)誤的。比如“為”字,甲骨文中畫了一頭大象,旁邊是一只手。文字學(xué)家的解釋是:人牽著大象去勞役。實(shí)際上它的圖形取意是大象的鼻子如同人的手一樣靈活自如。真是太有道理啦!
作者琢磨一個(gè)漢字的來源,不是一味地翻古書,而是深入民間去調(diào)研。比如他研究甲骨文的“闖”字,為什么“門”字里面加個(gè)“馬”字,而不加別的牲畜呢?他在河南遇到一位老農(nóng),老農(nóng)告訴他:馬從馬棚里出來時(shí)馬蹄一躍,牛出門坎則是低著頭,這讓他恍然大悟。原來研究漢字可以這樣做,這讓我感到很驚喜。
作者還有很多研究漢字的成果要向我們呈現(xiàn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面這些哦!
要想知道我們的漢字是怎么來的,有哪些秘密,就趕緊去閱讀《漢字密碼》這本書吧!
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你明白嗎漢字也有很多知識(shí)。也許把幾個(gè)字調(diào)換一下,它的意思就完全改變了。不信,我舉個(gè)例子看看!
舉個(gè)常見的例子:有個(gè)人生病了,家屬帶他去看病,看了兩個(gè)醫(yī)生。第一個(gè)醫(yī)生說:“你這病不好治啊。”第二個(gè)醫(yī)生說:“你這病治不好!逼渲,“不好治”雖然聽起來讓人恐懼,卻有一線期望,說明是能夠治的;但“治不好”就沒有一點(diǎn)期望了,意思就是再費(fèi)力氣治也永遠(yuǎn)沒法痊愈。由此看來,只要把這三個(gè)字換換順序,意思就完全不一樣了。
還有沒有這樣的例子呢當(dāng)然!“孫子”這個(gè)詞大家都熟悉吧那把他們換一下,“子孫”就完全意思不一樣了!皩O子”是爺爺對(duì)孩子的兒子的稱謂,子孫有“祖祖輩輩”的意思。還有:“鉛筆”這個(gè)詞是一種筆的名稱,而反過來“筆鉛”卻是自動(dòng)鉛筆需要裝的內(nèi)部零件。還有呢!“日歷”是一種記錄每一天的紙制品,而調(diào)調(diào)個(gè)兒“歷日”確是民用日;從子夜到子夜的時(shí)間。還有,“音響”是什么我就不說了,那反過來“響音”卻是響聲的意思……太多太多的例子,我就不一一說了,但我能夠肯定,這樣的趣詞還有很多很多。
如果你覺得不夠多,能夠把你想到的發(fā)到給我的評(píng)論中,讓我們一齊學(xué)習(xí),會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的驚喜,新的心得哦!
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有一天,一個(gè)名叫范宇明的中年男人來到一所建房公司。他對(duì)老板說:請(qǐng)幫我建一座海景別墅。老板看了看圖紙,大手一揮派了一支工程隊(duì)前去建房。
工人們砌磚頭、刷油漆、釘釘子、擺東西。一年過去了,一座漂亮的別墅即將閃亮登場(chǎng)。范宇明進(jìn)房看了看四周,笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他繼續(xù)走到一扇窗子前,伸手一推,一絲微弱的風(fēng)勉強(qiáng)擠了進(jìn)來。范宇明皺了皺眉頭,把手背在身后,沒說好壞,踏步走了出去,還在門上寫了一個(gè)心字。
工人們看了都一頭的問號(hào),便你比我畫地猜了起來。
是范先生的心情不好嗎?
不對(duì),應(yīng)該是他覺得我們心眼好,給我們好評(píng)吧!
正當(dāng)工人們說得起勁,愛思考的王小聰走了過來。他的目光落在了門上的心字上。他思考起來:看來,這是一個(gè)字謎。門里有個(gè)心有了!他立即向工人們宣布:叔叔們,把窗戶擴(kuò)大一點(diǎn)吧,這就是范先生的要求!
為什么啊?工人們一頭霧水。
王小聰自信滿滿,將短發(fā)一甩,說道:門內(nèi)加心字,是悶字,范先生是覺得屋里太悶了!
工人們聽了后恍然大悟,立刻請(qǐng)來工程師重新改造。
有趣的漢字400字小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文9
看到這個(gè)題目你可能會(huì)問:“漢字怎么會(huì)有趣呢?”不用著急,看完我的介紹后,你一定會(huì)覺得漢字有趣了。
漢字大約生產(chǎn)在四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過程,其中有很多未解之謎。漢字是世界上使用人口最多的文字,曾對(duì)日本、韓國(guó)產(chǎn)生過重要影響,F(xiàn)在,國(guó)外學(xué)習(xí)漢字、漢語的人越來越多。漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來,我國(guó)涌現(xiàn)了很多書法家。他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。為了讓你更了解漢字,我就帶你遨游一次漢字王國(guó)吧!漢字的.字謎有圖畫、有文字。圖畫有很多:有畫動(dòng)物的;有畫植物的;有畫工具的……字謎有猜食物的有猜文具的……
漢字也有歇后語,笑話和故事。外甥打燈籠——照舊(舅)等一些好玩的歇后語。一個(gè)人送禮把“枇杷”錯(cuò)寫成了“琵琶”,鬧出了笑話。你一定很想知道漢字是誰造的,我告訴你:是倉頡。人類早期是沒有文字的,他們是使用“結(jié)繩”記事和“物語”,倉頡在野外的泥土上看到鳥的足跡,他模仿鳥的足跡造字。
聽完我的介紹后,覺得漢字有趣了嗎?你身邊會(huì)有很多漢字的奧妙等著你去發(fā)現(xiàn)喔!
有趣的漢字400字小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文10
漢字,是中國(guó)的象征,會(huì)寫漢字,會(huì)認(rèn)漢字,是每個(gè)中國(guó)人必須掌握的。常言道:學(xué)什么都要從娃娃抓起,那是當(dāng)然的。
我清楚的記得我識(shí)字的那一年:那時(shí),媽媽從我幼兒園中班時(shí)就開始要求我識(shí)字了。每一次去上街,媽媽都會(huì)指著廣告牌上的一些簡(jiǎn)單的漢字,如車,小,馬,大等,教我怎樣讀。到了大班時(shí),媽媽開始嚴(yán)格要求了,不但要會(huì)認(rèn)一些較復(fù)雜的字,還要會(huì)寫一些簡(jiǎn)單的字。媽媽通常是這樣教我的:“你看,那是什么字?那是猴字,左邊是個(gè)犬字旁,右邊就像只猴子,它要爬到左邊的犬在旁大樹上呀!”媽媽就這樣,不斷地教我認(rèn)識(shí)新字。媽媽會(huì)做一些生字卡,每天教我認(rèn)讀十個(gè),一個(gè)月后,每天認(rèn)讀二十個(gè)。一年后,我認(rèn)識(shí)了很多字,媽媽買給我的圖書,我都會(huì)讀了,我對(duì)認(rèn)字更感興趣了。
一年級(jí)時(shí),我不知為什么,對(duì)漢字特別有興趣。我記住媽媽和老師的教法,它們就像一個(gè)個(gè)“活文字”,我經(jīng)常想象它們會(huì)蹦出來,和我一起唱歌,一起跳舞。我常常會(huì)畫些關(guān)于有趣的漢字的故事的連環(huán)畫,這一群有趣的漢字朋友,帶給我很大的快樂。
漢字,我的老朋友,雖然你們不能從紙里出來,和我一起玩游戲,唱唱歌,跳跳舞,但是,你那不同的文字形式,足以讓我們驚嘆不已,從象形字到宋體,你們都是如此的有趣。愛你,漢字,你是我們中國(guó)的驕傲,我們無比自豪!
我開心的跳進(jìn)了我的小床,閉上眼睛,去那個(gè)充滿“活漢字”的國(guó)家······
有趣的漢字400字小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文11
我從很小就和漢字打交道了。在兩三歲的時(shí)候,每天早上起床,爸爸都會(huì)讓我背兩三首古詩,所以從那時(shí)起,我就對(duì)紙上排列整齊的漢字有了興趣。
漢字是嚴(yán)肅的,她刻在每一個(gè)中國(guó)人的血脈中。余秋雨在他的一本書中寫到這樣一件事:在一次探訪中,一個(gè)泰國(guó)學(xué)者問:“你們是什么中國(guó)人,寫的是什么中國(guó)字!庇嗲镉陞s嚴(yán)肅地說:“我們?nèi)慷际侵袊?guó)人,寫的都是漢字!笔前,漢字就像山岳一樣偉大,無論是萬山之尊的泰山,還是號(hào)稱世界屋脊的珠穆朗瑪峰,都沒有漢字這樣沉穩(wěn)、雄壯。漢字里包含著中國(guó)人的漢字情結(jié),這情結(jié)中又包含著濃濃的愛國(guó)情。
有時(shí)候,我也覺得漢字很有趣。寫字的時(shí)候,只要漏了一筆或多了一筆她很可能就成為另外一個(gè)字,或許根本就不是字了。記得有一段時(shí)間我整天查字典,看看哪個(gè)字和哪個(gè)字長(zhǎng)得差不多,像是孿生兄弟。或者一個(gè)字有很多讀音,很多意思。找得我經(jīng)常忘了吃飯,忘了喝水。
漢字是我們中國(guó)人的驕傲,她是經(jīng)過了幾千年的歷史,經(jīng)歷了五個(gè)階段的演變,才成為我們今天閱讀和書寫的漢字。每個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)絕招——那就是寫漢字。
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漢字擁有著有悠久的歷史,當(dāng)用漢字橫豎撇捺組成的一個(gè)個(gè)音符,我常常陶醉在其中!
以前,我只以為它們是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)。現(xiàn)在,我覺得,它們是有生命、有氣味、有顏色、有情感的獨(dú)特表達(dá)!它們是小精靈在紙上
跳躍著;是一朵朵鮮花在愉悅你的眼睛;是一只只可愛的蝴蝶;也是一群歡快的魚兒在水里嬉戲玩耍……
真的,每一個(gè)漢字都有獨(dú)特的意義:看到”獲“字讓人感到大豐收的樣子;看到”室“讓我們感到了一個(gè)安全港;看到”水“字仿佛聽到了潺潺的水聲;”煙“字又讓人想到有一縷縷煙從煙斗中緩緩飄了起來……
看到這么多的字在大書法家的筆下變化無窮的時(shí)候,不禁肅然起敬。老祖先造字多么有趣!這些都是他們給我們的珍寶和寶貴的財(cái)富!只要你認(rèn)真去觀賞每一個(gè)筆畫,哪一個(gè)字不像閃閃發(fā)光的星星呢?真的讓我們的雙眼不想離開他。
看見這一個(gè)個(gè)”小精靈“我的心真的為老祖先的發(fā)明而感到震撼!每一個(gè)字都是歷史的情人,每一個(gè)字都是經(jīng)過了歷史的拷打才成為今天我們看見的樣子!
有趣的漢字400字小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文13
中國(guó)的漢字可有趣了,多一筆,少一筆就變成另一個(gè)字了。下面,我就給大家講講“田”先生和“大”先生的故事。
有一天,“田”先生在山上睡覺,忽然來了個(gè)“由”先生,“由”先生扭扭脖子說:“這位先生怎么沒脖子?”他想肯定是被老虎吃掉了。
又來了一位“甲”女士,她搖搖尾巴說:“這位先生怎么沒有尾巴?”他想一定被貓吃掉了。作文
最后,來了一位“申”大夫,他搖搖頭擺擺尾說:“這位先生怎么沒頭沒尾?”他想肯定被人打的!疤铩毕壬裁炊紱]有聽見,繼續(xù)呼呼大睡。
又有一天,一位“大”先生趁他老婆不在就到山上睡了一覺,忽然來了一位“太太”,太太跺跺腳說:“這位先生怎么沒腳,肯定被狗咬傷了!庇谑怯謥砹艘晃弧叭睜敔,“犬”爺爺?shù)傻裳劬φf:“這位先生怎么沒眼睛,肯定是摔傷了!弊詈髞砹艘晃弧疤臁毕壬疤臁毕壬玫裘弊诱f:“這么冷的天,不戴帽子會(huì)凍僵臉的,多可惜。”作文
這就是有趣的“田”先生和“大”先生。
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我喜歡在空余時(shí)間翻閱《新華字典》、《漢語詞典》,學(xué)到了以前從未在課堂上學(xué)過的詞匯,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的漢字。
一次,我拿字典檢字時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)“呵”字竟然有著6種讀音,分別是ā、á、ǎ、à、a、he,“呵”在不同的語言環(huán)境下有著不同的讀法。以前我遇到的多音字大多是雙胞胎,而“呵”卻有6種讀音,真是太奇妙了!我又尋根問底,找到了它們的意思:ā是嘆詞,表示贊嘆、驚奇;á表示追問,也是嘆詞;ǎ表示疑惑;à表示應(yīng)諾、醒悟;a(輕聲)是副詞,在句末,表示吩咐、催促;he表示怒斥,也有驚訝的意思。
另一次,我在預(yù)習(xí)課文時(shí),用部首檢字法查“成”字,發(fā)現(xiàn)下面還有“戊”、“戌”、“戍”字與它十分相似,只有一筆之差,仿佛孿生兄弟一般。為了更好地分辨這幾個(gè)字,我又查閱了每個(gè)字的意思:“戊”發(fā)音wù,是地支的第五位,生活中也常表示第五個(gè)或第五件;“戌”發(fā)音xū,是天干的十一位;“戍”發(fā)音shù,意思是軍隊(duì)防衛(wèi),如:衛(wèi)戍、戍邊等。
漢字真是太奇妙,太有趣了。我希望我能地發(fā)現(xiàn)這些有趣的漢字。
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朋友,我問你個(gè)問題唄!如果要你說你最喜歡什么游戲,你會(huì)說什么呢?哈哈,我會(huì)說,當(dāng)然是有趣的漢字組合游戲啦!讓我給你講講玩游戲的經(jīng)過吧!
叮鈴鈴下課了,課間操休息時(shí)間到啦!班主任張老師微笑著走上講臺(tái),說:同學(xué)們,利用課間操休息時(shí)間,我?guī)Т蠹彝鎮(zhèn)游戲。耶!大家聽了都?xì)g呼雀躍。它的名字是漢字組合游戲,規(guī)則是第一排的同學(xué)每人寫一個(gè)人人物,折起來往后傳,第二排的同學(xué)不能看前一排寫的,第二排的同學(xué)寫一個(gè)地點(diǎn),折起來傳給第三個(gè)同學(xué),第三排的同樣不能看第二排同學(xué)寫的,接著第三排同學(xué)寫做的事情。最后到講臺(tái)上把人物地點(diǎn)在干什么都讀出來,大家懂了嗎?懂了!大家異口同聲的說。
游戲開始了,第一排寫完了,給第二排,第二排寫完了,給第三排,最后老師問:都寫好了嗎?寫好了!老師請(qǐng)第三排的我上講臺(tái)來,讀一讀我們這列寫的東西。我上了講臺(tái)(偷偷告訴你,我最后一個(gè)寫的是開拖拉機(jī)),把前面兩個(gè)折著的打開,眼睛掃過了這句話,帶著笑讀了起來:曹操在昆侖山上開拖拉機(jī)。哈哈哈哈,大家聽了哄堂大笑起來,緊接著,蠟筆小新在廁所里看書;安徒生在花園里畫畫等各種奇奇怪怪的都出來了,老師聽了都笑完了腰。班里頓時(shí)炸開了鍋。
怎么樣,聽了我講的,你肯定也很想玩吧,快跟你的小伙伴一起玩吧。
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