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神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文1
說到魔術(shù),大家都會想到20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的魔術(shù)師——劉謙。雞蛋里面變戒指那是多么牛的魔術(shù)呀!
今天,我們的教室里也傳出陣陣歡笑聲,干嘛呢?原來是我們的劉老師在吹牛說他也會變魔術(shù),而且比劉謙還要牛。于是,同學(xué)們就叫他在現(xiàn)場變一個,他只好答應(yīng)。
魔術(shù)開始了,劉老師卻先給我們講了一個故事,內(nèi)容是說:從前有兩國要打仗,一方就派了兩名勇士去探查情報,不料被俘。而且兩人被綁在一起的,兩名勇士要趁看守的士兵睡覺時把繩子打開逃脫。
故事講完了。劉老師說,他要變魔術(shù),能讓兩位勇士“虎口脫險”!他又說了魔術(shù)規(guī)則。老師先請了兩位自告奮勇表演的女生,把她們綁在一起,就開始模仿看守打呼嚕了。兩位女生先用了扭的方法,可是弄不開。這時臺下的同學(xué)每人都想了一個方法給她們。她們接著用了鉆的方法可還是不管用。時間到,看守醒了,游戲結(jié)束!大家都快急死了。埋怨說:“怎么還解不開!”劉老師說還是讓我來變吧!大家都睜大眼睛看,老師先把一條繩拉到它的.中間,然后穿到扣手的那個繩子里,手再一套拉,“!”同學(xué)們的發(fā)出了贊嘆聲,“拉開了!”有的大聲叫起來。
哈哈,劉老師的魔術(shù)可真神奇呀,大家臉上都樂開了花。
神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文2
劉謙先把一根蠟燭點燃,接著從口袋里掏出了一張小紙片,讓一位女嘉賓在上面留下口紅印。我感到十分奇怪:劉謙到底想變什么魔術(shù)?只見他把紙片拿回來,放在鼻子下面聞了聞,然后神秘地喊:“現(xiàn)在是見證奇跡的時刻!”劉謙把紙片用蠟燭點燃,他拿著燒了一半的紙片瀟灑地甩了甩。奇跡真的發(fā)生了,紙變成了一支口紅!臺下驚嘆起、歡呼聲和掌聲相交錯,我也情不自禁給劉謙豎起一個大拇指。
劉謙的又一次表演開始了。只見他拿出一瓶未開封的`礦泉水,讓旁邊一位女嘉賓檢查,看瓶子是否有機關(guān)。可這瓶子就是普通的礦泉水瓶。隨后,劉謙掏出一副嶄新的撲克牌,將它們攤在桌子上,讓女嘉賓隨意抽取一張并簽上姓名,它成為獨一無二的一張牌。接著,劉謙轉(zhuǎn)過頭去,女嘉賓便把牌插回整副牌里。我們睜大眼睛,全神貫注地盯著表演。劉謙又不停地洗牌。我十分迷惑:他想做什么呢?為什么要洗這么多遍牌呢?謎底即將揭曉。劉謙又說了句:“接下來是見證奇跡的時刻!蔽覀冄劬Χ疾桓艺R幌,生怕錯過任何一個細節(jié)。只聽“唰”一聲,劉謙將牌往礦泉水瓶的方向一彈,其它牌無一例外掉落在瓶外,簽了名的牌卻留在了瓶里。神奇的是,瓶口仍是未開封的狀態(tài)。我佩服得五體投地,觀眾們也拍手叫好。劉謙的魔術(shù)已到了出神入化的程度,我們竟然完全看不出一點點破綻!
神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文3
風就像一位魔術(shù)師,它讓整個世界變得神奇而美麗。
春天的風是輕柔的。它輕輕地吹拂著,河邊的柳枝立刻探出無數(shù)個小腦袋,輕輕搖晃著,好奇地欣賞著岸邊迷人的風光。春風輕輕地拂過大地,一陣細雨過后,小草寶寶吃得飽飽的,不停地生長著。它們望著充滿生機的世界,好像在說:“你瞧,這世界多美呀!”
漸漸地,漸漸地,春風走了,夏天來到了。夏天的風是猛烈的,它呼呼地刮過,瞬間飛沙走石,暴雨傾盆,風兒借著雨勢,把一棵棵參天大樹連根拔起,狂風過后,地上一片狼藉。讓人看著就膽戰(zhàn)心驚。
盼望著,盼望著,涼爽的秋風終于來了。它開心地在田野上奔跑著,跳躍著,好像一個頑皮的孩子。它跑到哪兒,就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風吹來,瓜果飄香。農(nóng)民伯伯看到這一幕,臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧,那紅彤彤的蘋果,黃澄澄的鴨梨,還有那甜蜜蜜的.柿子……肯定能賣出一個好價錢。
當人們還沉浸在豐收的喜悅中時,冬爺爺不知不覺來到了。它全身穿著雪白的棉衣,對著大地猛地一吹,整個世界都穿上了一件潔白的棉襖。北風呼呼地刮著,寒風刺骨,人們都穿上了厚厚的棉衣,黑熊躲進了樹洞里,魚兒藏在了湖底,小動物們躲在地下再也不敢出來。北風“哈哈”大笑,得意地以為大家都怕它?墒切∨笥褌儏s一點也不在意,他們在雪地里快活地堆雪人、打雪仗,歡聲笑語在雪地上空久久回蕩。
風果然是一位神奇的魔術(shù)師,它讓世界擁有生命,它讓世界變得豐富多彩,我愛四季的風。
神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文4
伴隨著美妙的上課聲,同學(xué)們都井然有序的坐到了自己的位置上。過了一小會兒,胡老師拿著幾張A4紙,還提著一個水桶慢慢地走進教室,全班同學(xué)用質(zhì)疑的眼光看著她,老師說:“今天我給大家變一個魔術(shù),名字叫杯口朝下水不流!蓖瑢W(xué)們在下面紛紛議論,說不可能,說不信,說老師這玩笑開得有點太大了吧。
這時,表演開始了,老師先把一個空杯子倒?jié)M水,用一張A4紙托著杯子,使勁按壓,突然,老師把被子顛倒過來,水“嘩嘩”的灑了一地。第二次表演開始了,做著同樣的動作。全班同學(xué)都驚呆了,這時班里一片寂靜。同學(xué)們?yōu)槔蠋熀爸骸拔、四、三、二、一,放。”隨著我們的呼喊聲,老師把杯子顛倒了過來,只聽“嘩”的一聲,水灑了一地。這是最后一次機會了,不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M,用一張一半的A4紙托住使勁按壓,全班都聚精會神的看著胡老師,班里一片寂靜,連一根針掉下來都能聽得見。還有些同學(xué)時不時的`喊著:“一定要成功、成功、成功······”在這萬眾矚目的時刻,胡老師慢慢地把杯子倒了過來,哇!太神奇了。全班同學(xué)都驚訝了。胡老師對同學(xué)們說道:“你們想知道為什么嗎?因為我們身邊有一種看不見、摸不著的大氣壓力,杯子外邊的大氣壓要想進入杯中,杯中的水想往外流,這兩股力量剛好把紙片夾在了中間,既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流。”同學(xué)們摸著頭說:“原來是這樣啊,神奇呀!”
神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文5
“見證奇跡的時刻到了!”大家對這句話一定不陌生吧!這是大魔術(shù)師劉謙的口頭禪。但這次不是劉謙說的,而是我們珠峰奧賽版的劉謙——老王說的。
今天老師給我們上了一節(jié)“魔術(shù)課”,而且都是大魔術(shù)師劉謙曾經(jīng)表演的魔術(shù)。
老王表演的魔術(shù)是橡皮筋穿透術(shù),只見老王的手微微一動說:“有問題嗎?”然后他又做了一個細微的動作,問我們:“有問題嗎?”他雙手交叉著,過了一會兒,他說:“同學(xué)們,看好了,見證奇跡的時刻到了!彼鸵焕,兩個橡皮筋開了。我們問老王怎摸弄,他故意賣關(guān)子,說:“等會兒我再教你們變這個神奇的魔術(shù)。”
第二個魔術(shù)是橡皮筋咬斷復(fù)原。只見老王張嘴一咬“砰”的一聲橡皮筋斷了,但他的.手一動一動的居然把橡皮筋還原了。起先,我以為他準早備了另一個橡皮筋,但很快就又覺得不對。因為他地上沒有橡皮筋,而且他的手里還是只有一個橡皮筋。我們又問老王,但老王又故弄玄虛,讓我們等到下課。真是天公作美,老王的話音剛落,就打下課鈴了。
老王開始教我們了。原來,第一個小動作就是其中的奧秘。只要悄悄的用中指替換掉食指再上下交叉,讓別人以為是真的,再一拉就大功告成了。
而第二個魔術(shù)是玄在“砰”的時候,以為是斷了,但是并沒沒咬,而是把橡皮筋拉長,復(fù)原時松手就可以了。真是謎底一開,我們就恍然大悟。
這次魔術(shù)課讓我知道熟能生巧。我們王老師也是練了三四天才練成的。
神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文6
“厲害,太厲害了!”教室里傳出陣陣響亮的喝彩。怎么回事?原來小胡同學(xué)給大家表演了個魔術(shù)。
“我今天要給大家表演個魔術(shù)——讀心的小罐!眲偮牭竭@五個字,教室里瞬間炸了鍋,大家都有一個疑問:小罐怎么可能讀心?小胡看到這場面,滿意地點了點頭。接著邀請了小羅和小朱兩位同學(xué)上臺,小胡把兩個有瓶蓋的一大一小的小罐拿了出來,神秘一笑,對小朱說:“請擲一下骰子,并把它放進小罐,蓋上瓶蓋交給我!毙≈煺兆隽耍斎,期間由小羅捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子,輕輕地在空中轉(zhuǎn)動小瓶,嘴角始終帶著一絲自信的.笑容。最后,把小瓶放進了大瓶,讓小朱看了看,并笑著問:“你,能看見么?”小朱肯定地搖了搖頭,小胡臉上的笑容更加明顯了:“但我可以,這個數(shù)是——”她又拖長了聲音,制造氣氛,“五”。她甚至沒有加對不對三個字,真是自信!看見小朱驚訝地點了點頭,教室再次沸騰了,不過這次是掌聲。大家猜來猜去,可小胡卻把頭搖得跟撥浪鼓似的。最后,大家冥思苦想,就是回答不出。終于,小胡公布了答案:原來,瓶蓋是半透明的。大家這才恍然大悟。
小魔術(shù)真精彩!
神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文7
我看過電視上表演的魔術(shù),卻從來沒有零距離的看見過魔術(shù)。在前幾天,我感受到了這種神奇。
一天上課,史老師突發(fā)奇想,給大家表演了一個小魔術(shù)。
魔術(shù)表演開始了。史老師從口袋里掏出兩個小道具——兩根不同顏色的橡皮筋,一根是黃色的,一根是綠色的。她把黃色的能根套在左手的食指和中指上,另一根套在無名指和小指上。大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,有幾個性急的同學(xué)站了起來,伸長脖子,瞪大眼睛,生怕漏下老師的任何一個動作。史老師風趣地說:“現(xiàn)在我要讓這兩根橡皮筋自己互換一下位置。”同學(xué)們都十分好奇。老師接著說:“為了不讓它們逃走,我把它們緊緊地攥在手里!蓖瑢W(xué)們聽了,哈哈地笑了起來。史老師故作神秘地說道:“現(xiàn)在,我要施魔法了!闭f著,老師伸出右手讓同學(xué)們看。我盯著老師的一舉一動,連眼珠子都不轉(zhuǎn)一下。我看清楚了,老師右手上什么東西也沒有。她把右手掌在空中輕輕轉(zhuǎn)動幾下,然后“啪”的.一下打在了左手掌上,老師捏著拳頭的手迅即攤開來。我們還來不及眨眼睛,奇跡出現(xiàn)了。只見老師左手上的兩根橡皮筋已經(jīng)互換了位置,黃色的橡皮筋跑到了無名指和小指上,而綠色的橡皮筋跑到了食指和中指上。
奇怪,真奇怪!同學(xué)們看了都目瞪口呆,這真是匪夷所思。大家七嘴八舌地議論開來:有的說:“老師實在是太厲害了!”有的說:“這到底是怎么變的?”還有的說:“這其中一定有什么奧秘!”
老師表演的魔術(shù)真是太神奇了!
神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文8
今天下午,老師走進教室后,同學(xué)們都以為老師會像以往一樣,拿出語文書,講枯燥的課,布置很多的作業(yè),如流水般滔滔不絕地讀書?墒,這節(jié)課竟是一場別開生面的“魔術(shù)課”。
只見老師先找來三個杯蓋,又找來一個一元面值的硬幣,材料就備好了。接著,她對楊心怡耳語了幾句,楊心怡心領(lǐng)神會地點了點頭。然后,楊心怡把硬幣放進了第一個杯子中,還隨便換了換硬幣的位置,有些猶豫不決,但最終她還是把硬幣放進了第一個杯子中。“好了!”楊心怡對老師說。只見老師在三個杯子上聽了聽,便自信地打開了一號杯子。同學(xué)們都驚訝了說不出話來。接著,楊心怡又放進了三號杯子中,可是老師又猜的絲毫不差。接著老師向我們說出了原因,同學(xué)們恍然大悟:“原來這么簡單呀!”至于為什么,還是你們自己猜吧。
老師又拿起兩個瓶蓋,口對口扣在一起,然后順勢向天一抓,像抓到什么東西似的,握著那個東西不放。然后展示了空空如也的.蓋子,讓同學(xué)們知道這個蓋子里什么也沒有,接著她把瓶蓋神秘兮兮地晃了晃,打開瓶蓋,奇跡發(fā)生了:瓶蓋里竟出現(xiàn)了一張鮮紅的百元大鈔!接著,老師對這個魔術(shù)進行了大揭秘,同學(xué)們頓悟了,原來這個魔術(shù)只是一個障眼法而已。
今天放學(xué)回家的路上,我仍回味著這有趣的一節(jié)課。
神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文9
我從小就喜歡看魔術(shù)表演。
今天,我姐姐要給我們變一個魔術(shù),院子里的小朋友們又驚奇又高興,都在問:“什么魔術(shù)?”“什么魔術(shù),快點表演!”姐姐從包里拿出一個鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈,她右手拿圈,左手拿鐵鏈,把鐵圈從鐵鏈下往上套,右手一下松開,鐵圈竟然掛住了鐵鏈!她又表演了一次,又成功了,簡直太神奇了!一個小朋友學(xué)著姐姐的樣子試了一下,沒有成功,又試了一次,居然套住了,他的臉都快笑爛了,肯定很自豪,很高興。另一個小朋友也要玩一下,一次兩次三次,都沒成功,成功了的小朋友對他說:“要把鐵圈傾斜一點!”沒成功的'那個小朋友聽取了他的意見,把鐵圈傾斜了一點,可還是沒有成功。第三個小朋友試了一下,差點兒把鐵鏈甩出去,大家都哈哈大笑。
我也想學(xué)學(xué)這小魔術(shù),姐姐認真地教我,可鐵鏈怎么都掛不住鐵圈,我氣的直跺腳,姐姐鼓勵我要有耐心,于是,我按奈住焦急的心情,小心翼翼地又試了一次,哇!掛住了!小朋友們都為我鼓起了掌。
最后,姐姐說出了套環(huán)的秘密,原來,是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來的一瞬間轉(zhuǎn)一個圈,這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來如此,這套環(huán)的秘密!
雖然魔術(shù)游戲結(jié)束了,但當時的一幕幕場景還浮現(xiàn)在我腦海里,讓我想起了一句千古名言——只要功夫深,鐵棒磨成針。
神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文10
聽說今天又有小記者活動,我整理好一切,匆匆趕到了會議廳,只見臺上坐著一位大約五十多歲的老人,正在津津有味地講著什么,我趕緊找了個位子坐下了。我仔細地盯著那位老人,只見桌子上放著一個瓶子,里面有一個黃色的小球,老人用手指著瓶子的外面,小球居然開始上下移動了,真是太神奇了!大家都還云里霧里,老人居然說第一個魔術(shù)結(jié)束了。接下來第二個是上下自由控。在棕色小瓶里裝水,但不要裝滿,外面的一個瓶子跟里面的小瓶一樣,我想:為什么沒裝滿水呢?我定睛一看,忽然聽見嘎嘣嘎嘣的聲音,頓時我覺得自己像是一位偵探,然后棕色小球也跟著上下移動了,真是太不可思議了!
就在大家的驚訝聲中,老人宣布了第三個魔術(shù)是:剪不斷的繩子。只見老人拿出一根繩子,我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子,然后他又把斷掉的.兩頭打了個結(jié),這時,他說:“誰能朝著繩子來吹一口氣?”大家都把手舉得高高的,只見老人請了一位女生,她朝繩子吹了口氣,當老人把繩子放開的時候,大家都驚呆了,原來打的結(jié)不見了,而且繩子也完好無損。“天哪!簡直神了!”周圍的同學(xué)都由衷地贊嘆道。
我們看了一個又一個精彩的魔術(shù)表演,深深地被眼前的這位老人吸引著,當老人宣布說今天的活動結(jié)束時,大家還都意猶未盡,魔術(shù)真的是太神奇了!
神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文11
今天,我們正在教室里議論著,突然一位陌生人走進我們的教室。他看起來很神秘。經(jīng)老師介紹,原來他就是我盼望已久的魔術(shù)師呀!教室里立刻熱鬧起來。
魔術(shù)師拿著一個大箱子走進來,他對我們說:“我今天給大家?guī)硪粋神奇的魔術(shù)。”只見他拿出一張白紙,讓同學(xué)在白紙上寫上100,同學(xué)寫完之后,他說:“現(xiàn)在是見證奇跡的'時刻。”我們睜大眼睛看著,只見他把紙對折又搓了搓,那張寫著100的白紙變成了真的100元,我們的掌聲雷鳴般的想起來。魔術(shù)師又拿了一本書,里面是白的,可是他拿著書摸了一下,再打開一看,居然有圖畫了,可是沒有顏色,他把書放在黃色的桌上、在粉色的、在紅色的衣服上搓了搓,打開一看,書中的圖畫都有顏色了,這樣的神奇變化使我大吃一驚。
他又說:“今天,我不但給你們帶來魔術(shù),換帶來了一些禮物!蔽覀兏吲d地歡呼起來,他首先拿出一個盤子,他在盤子里灑了一些魔術(shù)油,又用打火機把魔術(shù)油燃著,盤子里立刻燃起熊熊大火。魔術(shù)師又把盤子蓋上,他帶著微笑說:“火可以給大家?guī)砉饷,現(xiàn)在是見證奇跡的時刻!彼焉w子一打開,居然是一大盤糖,我們的教室已經(jīng)被歡呼聲給吞沒了,我們看見那誘人的糖果直流口水。
今天的魔術(shù)真是太精彩了,因為魔術(shù)可以給人帶來快樂。
神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文12
今天,我們作文班的曹老師在觀看了劉謙的魔術(shù)后,萌生了想當魔術(shù)師的想法。
結(jié)果,她就準備一些道具來表演。她的道具是四個杯子,上面寫上了1至4的數(shù)字和一枚硬幣。
老師還提了兩個要求,首先是任何人都可以當老師的托,其次是在老師沒說出魔術(shù)的`秘密的時候,拖不可以說出。
我們答應(yīng)了,魔術(shù)是一個同學(xué)蒙上老師的眼睛。老師從其他人只選一個托,把硬幣放進一個杯子里,讓老師猜是在那個杯子里面。曹老師說她一定能猜對,我們都不相信。
曹老師對劉彥均(從同學(xué)中選出來的托)小聲的說了幾句悄悄話,大家都很奇怪。
魔術(shù)開始了,大家把硬幣藏在了4號杯子里。然后老師走了過來,她先敲打了幾下杯子,聽了聽聲音,就拿出了那枚硬幣。
我們看了一會兒,都有點瞪目結(jié)舌了。大家都用不可思議的目光看著曹老師。曹老師問我們她是怎么猜出來的。大家眾說紛紜,每一個人都絞盡腦汁。難道真的是聽聲音聽出來的?不對,我們上去試了一下,聲音都是一樣的。
我們讓曹老師重新再來一次。這次,我們把曹老師帶到了其他房間,把硬幣放入了1號杯子里。可曹老師又輕易地找出了硬幣。
我們百思不得其解,終于,老師告訴了我們。原來,只要硬幣放在幾號杯子里,托就在叫老師的時侯說幾個字。如放在3號杯子里,托就說:“好了嗎?”這三個字。
聽到這里,我才恍然大悟。看來魔術(shù)都只是假象,人也只能把魔術(shù)看成一個表演項目,是不可以當真的。
神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文13
在20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上,有幾個魔術(shù)表演,都很精彩。但是我覺得傅琰東表演的魔術(shù)《年年有魚》特別神奇。
表演開始了,只見傅琰東手拿著一個瓶子出現(xiàn)在了舞臺上,他的搭檔董卿也跟了上來。首先傅琰東把瓶子里的金魚給觀眾看,并且說明這是他爸爸的爸爸的爸爸留下來的。接下來傅琰東把瓶子里的金魚倒入正方形的水盆中,將帶來的紅布一下子鋪在水盆下。慢慢的不可思議的事情發(fā)生了,他一吹口哨,說出口令,水盆里的金魚就按他的`口令去做。搭檔董卿也想試一試,可是卻沒有成功,于是傅琰東向金魚說明董卿也想試一試,他聽到金魚同意了,告訴了董卿。董卿一試果然成功了。
后面又表演了一個魔術(shù),傅琰東拿出一幅畫著蓮花和三條金魚的畫,她說這畫上的魚也有靈氣,剛才還看見魚動了一下。董卿抬起放在椅子上的養(yǎng)魚的瓶子,傅琰東把手蓋在一條魚的上面一抓,魚就出現(xiàn)在了他的手上,董卿要求傅琰東把魚變回去。傅琰東從瓶子里取出魚往畫上一蓋,魚回去了。董卿有要求傅琰東把畫上的魚都變到水族箱里,傅琰東把畫靠近水族箱,只見畫上的魚都有到了邊框旁,一下子鉆進了水族箱,突然熱烈的掌聲響起來了!
傅琰東表演的《年年有余》真是不可思議!太精彩了!
神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文14
大家都知道魔術(shù)吧,我就很喜歡魔術(shù),因為它很神奇,而且大家也都有自己喜歡的魔術(shù)師吧!我就很喜歡魔術(shù)師劉謙,他的魔術(shù)簡直比我見過的所有魔術(shù)都神奇。
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會,我又看了劉謙的精彩表演。
他一上來就給大家表演了一個簡單的節(jié)目——把果汁倒到一個大杯子里,倒的很滿,然后不知怎么了,那里面的.果汁一轉(zhuǎn)眼——沒了!不過這只是開場白,更精彩的還在后面。第一個是三個硬幣,一個碗,先是劉謙讓一個人拿著這三個硬幣,然后讓主持人敲了敲劉謙面前的桌子,告訴大家:“桌子是有機玻璃的哦!”然后劉謙讓這三個硬幣一個一個的從桌子上穿了過去,掉到了下面的那個碗里,這時全場的人都鼓起了熱烈的掌聲,也都歡呼了起來,看到這里我驚呆了,實在太神奇了。但是,最后一個更神奇,劉謙先讓主持人又敲了敲桌子,問了問是不是堅固,主持人點點頭說;“堅固”。然后劉謙讓一個人拿著那硬幣懸在桌子下面,劉謙把自己的手放在桌子上,用另一只手擋住他自己的那只手,他竟然把自己的一只手從桌子上穿到了下面,而且還拿到了桌子下面那個人手里的硬幣,“真是太神奇了!”我對媽媽大叫道,媽媽也點點頭,這時又想起了比剛才更熱烈的掌聲,真是神奇。
魔術(shù)真是太精彩了,我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí),將來當個優(yōu)秀的魔術(shù)師,給大家?guī)砀嗟钠孥E!
神奇的魔術(shù)作文450字_小學(xué)生作文15
你們?nèi)ミ^羅蒙環(huán)球樂園嗎?那是個非常吸引人的地方,其中魔術(shù)表演是我最喜歡的!
我們跟著長長的隊伍慢慢吞吞地走到魔術(shù)表演現(xiàn)場。魔術(shù)舞臺上一片漆黑,深紅色的幕布擋住了臺后的景象。過了十分鐘,幕布后隱隱約約地出現(xiàn)了一團火焰。這時,幕布拉開了,魔術(shù)師帥氣地走了出來,他有一團烏黑的卷頭發(fā),穿著燕尾服,火焰在他的手套上燃燒。他輕松地熄滅了火,然后向大家鞠了一下躬。接著接二連三的節(jié)目上演了,如:飛桌子、變錢、變鳥……我給講兩個魔術(shù)吧!
魔術(shù)師把一盆開著紅花的小樹木拿了出來,我們屏住呼吸,一眼不眨地看著。他又拿了一塊布,將布卷卷卷,就卷成了一個布袋。他把小樹木上的一朵朵花摘下來,塞進布袋,一直到摘光為止。然后,他把布袋展開,布袋里的花居然消失了!我們以為魔術(shù)結(jié)束了,誰知道魔術(shù)師輕輕地向花盆吹了口氣。奇跡發(fā)生了,紅花慢慢地長出來了,開始逐漸變大。。∥覀兌假澆唤^口,簡直不敢相信自己的眼睛,劇場中響起熱烈的'掌聲!
另一個魔術(shù)是變錢。魔術(shù)師把手伸出來,“唰”地一聲,一張十元紙幣變出來了,接著又是一張十元紙幣。直到變出了十多張時,他又卷起袖子,露出手腕,同時笑著讓我們檢驗紙幣的真假。我伸出手去摸紙幣,摸到后發(fā)現(xiàn)與真的紙幣手感一模一樣。然后他優(yōu)哉游哉地走回臺去,把最后一張十元紙幣折起來,再攤開,一張完美無缺的一百元紙幣就出現(xiàn)了。!如果我家有這樣的魔術(shù)師,那就是大富翁了!
羅蒙的魔術(shù)表演讓我此次游玩變得如夢般夢幻,但這種夢幻帶給我一段永遠無法忘記的回憶!
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