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不速之客400字_五年級作文_小學作文

時間:2024-10-04 05:29:18 作文 我要投稿
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不速之客400字_五年級作文_小學作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的不速之客400字_五年級作文_小學作文,歡迎閱讀與收藏。

不速之客400字_五年級作文_小學作文

不速之客400字_五年級作文_小學作文1

  今天,在上數學課時,我們班來了一位“不速之客”。這個“不速之客”到底是誰呢?其實,它是一只小麻雀!

  小麻雀的毛是淺棕色的,還帶有一點淡黃,好像是一只幼年的麻雀。當時,它一闖進來就嘰嘰喳喳地叫個不停。同學們有的害怕地尖叫,有的看見麻雀朝著自己飛過來便敏捷地躲開了,教室里鬧成一鍋粥。而我,卻安靜地想著:“這玩意兒從哪里來的呀!是在樹上練習跳遠,不小心跳到教室里來的嗎?是來聽鄧老師講課的嗎?是走錯教室了嗎?還是出來遛遛彎……”

  小麻雀在我們的叫喊聲中飛來飛去,最后落到了黃子睿的'書包旁邊,同學們將好奇的眼光投向了他,大家都想看看小麻雀到底長什么樣兒。大家都在熱烈的討論,越討論越大聲。這吵鬧聲,都能傳到解放碑去了。鄧老師生氣地說:“你們難道沒有見過麻雀嗎?它現在除了會打擾你們學習以外,什么也干不了!再喊的人打五板!”教室里頓時鴉雀無聲。

  下課之后,這位不速之客從窗子那兒飛走了。同學們站在窗戶邊和它告別,“不速之客,拜拜咯!”

不速之客400字_五年級作文_小學作文2

  昨天我們家進來了一個不速之客。

  那是在傍晚時分,我正準備洗澡時,突然聽見廚房間里傳來老媽的一聲尖叫。我沖出客廳,“嗖”的一下,我眼前飛過一團黑影,沒等我回過神來,那黑影倏地便鉆進了我的.臥室!翱禳c,快抓住那只麻雀!”媽媽從廚房里沖出來朝我嚷嚷。我立刻跑進臥室,打開燈,發(fā)現一團黑影正在空中轉著圈兒,我連忙關上了窗,老媽隨后進來,關上了門。

  看著在空中不停轉著圈兒的黑影子,我的心里打起了鼓:奇怪,這東西這樣繞圈飛好像不應該是麻雀呀?難道是只蝙蝠?不過我也顧不上多想,就從身邊抄起了一件衣服,開始趕那個黑影。

  經過了十幾分鐘的“戰(zhàn)斗”,我揮舞的衣服卻一次都沒碰到黑影,把我累得氣喘吁吁,那黑影好像也累了,便趴在窗簾上不動了。我悄悄地走近一看,老天,我猜得沒錯,真是一只蝙蝠。我趕緊朝老媽招手:“老媽,是只蝙蝠!快點拿袋子來抓!”老媽立刻拿來了袋子,可是蝙蝠停得太高了。于是,我立刻搬來了梯子。老媽爬上梯子,用袋子一扣,“不速之客”便束手就擒了。

不速之客400字_五年級作文_小學作文3

  一個陽光明媚,晴空萬里的上午,周老師正在滔滔不絕地給我們講課。突然,一只披著黑灰色外袍,長著一對靈動輕巧小翅膀的小鳥,“撲棱撲棱”地飛進了教室。教室里霎時沸騰了起來,有的同學坐在椅子上尖叫,有的同學嚇得呆若木雞,還有的同學跑來跑去,想要抓住這個“不速之客”。

  這個“不速之客”也被同學們的驚叫聲嚇到了,嘶聲力竭地叫著,兩只靈巧的翅膀拼命地撲騰著,一會飛到這邊,一會飛到那邊。這下同學們的吵鬧聲更大了,整間教室仿佛一下子變成了菜市場。小鳥好幾次都想飛出教室,卻每次都會被玻璃擋回來,它不停地哀鳴著,像是在呼喚同伴,又像是在找它的媽媽。最后小鳥實在沒有力氣,從空中掉了下來,教室里頓時鴉雀無聲,大家都屏息凝神等著看老師怎么處理這個“不速之客”。

  這時,周老師小心翼翼地用雙手將這個可憐的小家伙捧了起來,看著那黑豆一樣的`小眼睛,笑了起來,輕輕地撫摸著它柔軟的羽毛,拍了張照片留作紀念后,就把這個“不速之客”給放飛了。小鳥飛出去后,又飛回窗戶旁,嘰嘰喳喳地叫了幾聲,好像在說:“謝謝你,謝謝你!”

  呀,真是一個淘氣又懂禮貌的“不速之客”啊!

不速之客400字_五年級作文_小學作文4

  一天傍晚,媽媽正忙著在廚房做飯,我也在一旁跑前跑后幫忙。忽然,一個會飛的小東西在我眼前一閃而過,跳到了柜子下面。

  會是什么呢?滿是疑惑的我急忙放下手中的東西,跑到柜子前,彎下腰,低頭查看。哇,原來是一只可愛的'小麻雀。它有著油亮油亮的羽毛,細細的爪子,黑黑的眼睛很小,透著一股機靈勁兒。仔細觀察,我還發(fā)現它的左翅膀上好像有一塊被打傷的痕跡。我想幫助它,于是伸手去抓它,可它機靈一跳,跳到了柜子下的角落里。柜子下的空間很狹小,我一時沒了辦法,不再理會它,心想:一會兒它自己可能就飛出來了?晌艺驹诠褡优宰蟮扔业龋÷槿妇褪遣怀鰜。我終于沒了耐心,便去幫媽媽做飯。

  手里雖然忙著,可我的眼睛還是忍不住望望柜下邊。小麻雀幾次探頭探腦地想跑出來,可是它好像又很害怕。就在我?guī)蛬寢屇蒙鬃訒r,小麻雀突然躥了出來,連飛帶跳地跑了出去。我急忙追出去,四下張望,哪兒還有它的影子。

  媽媽說,這只小麻雀可真是我們家的不速之客。我呆在那里,想:真是一只機靈的小麻雀。因為這事,我再也不想捉鳥了,因為小鳥是多么渴望自由呀!

不速之客400字_五年級作文_小學作文5

  “喵,喵……喵……”,家中客廳傳來一陣陣貓叫聲。我們家沒有養(yǎng)貓?尋著聲音找去,我在沙發(fā)后找到了這三只剛出生的小貓:小貓們閉著眼睛,渾身光禿禿的,好似一個會蠕動的肉團團。叫聲細弱,感覺走路都不太穩(wěn)。

  “怪不得這些天總有只母貓憂怨地叫著,時不時地在我們家門口晃悠。”爸爸說,“它是想到咱家給小貓們喂奶呀!”而我,也親眼目睹了。夏天天氣多變,有時晴,有時雨。烈日似火的晴天,云彩好似被太陽燒化了,消失得無影無蹤。大地像蒸籠一樣,熱得人喘不過氣來。這只黑白黃相間的母貓也不找個陰涼的'地乘涼,它頂著太陽偷偷竄上門窗,躍入我家客廳。喂完奶,留下一撮毛,又折回門外。雨天時,不管風驟雨急,母貓風雨無阻,一定準時出現在沙發(fā)后。喂完奶,留下一串梅花腳印,悄悄離開……要是哪天一不小心關了門窗,這憂怨地貓叫一聲連著一聲……

  暑假的這十來天,我們一家就在母貓串門的日子中平靜地度過。直到有一天,老爸突發(fā)奇想地找來一個箱子。我把柔軟的棉布鋪在了箱底,將三只小貓都放了進去,想讓它們住得更舒服些。第二天,我又悄悄去看它們,三只小貓不見了!也許是出于母貓警惕的心,也許她猜小貓被人發(fā)現了,覺得在這里不安全了,便叼走了小貓們,去別的地方生活了。

  我們與小貓們的緣分只有這短短十多天,緣分盡了,就只能離別。真希望這三只小貓能在我家安逸地生活著,成為我們的一份子!

不速之客400字_五年級作文_小學作文6

  “叮鈴鈴”上課了,同學們有序地回到教室。語文老師開始講課了,同學們認真地聽課,教室里鴉雀無聲,我隱隱約約都能聽到同桌的喘氣聲。突然“嘰嘰嘰”一只披著黑袍的小燕子飛來了。它的羽毛黑亮亮的,帶著一些光澤,是一只出生不久的小燕子呢!

  小燕子像是迷路了一樣,東竄竄,西竄竄,這里轉一轉,那里踢一踢,可愛極了!我們班有的'同學嚇得叫出聲來,還躲在課桌底下;有的同學甚至還跑到教室門口;有的同學則大膽的上去摸一摸,嚇得小燕子一會飛到窗戶上,一會飛到講桌上,有的時候差點落到同學們頭上……語文老師讓我們不要亂動,她皺著眉頭,感覺很納悶,像是在思索:這個小燕子究竟從哪里來的呢?

  這時,一位同學站了起來,指向窗外,說“你們看,那是什么?”大家一看,原來窗外走廊上面墻上有個鳥窩!鳥窩里的燕子媽媽用驚恐的目光看著我們,嘴里還叼著蟲子,看樣子是剛剛捉蟲子回來。有個熱心而又膽大的同學把小燕子輕輕的抱起來,慢慢地把它放到燕子窩。燕子媽媽“嘰嘰嘰”叫了幾聲,仿佛在說:“謝謝”。

  送走了小燕子,班級里頓時又恢復了平靜,語文老師接著講課了……

不速之客400字_五年級作文_小學作文7

  今天,我來上作文班。一走進教室,就看見教室里亂成了一鍋粥!本來那安靜的教師變得喧鬧極了。同學們圍成了一個圈,竊竊私語著。我忍不住擠了進去,啊!我驚喜極了,嘴巴變成了一個O形,大得都可以塞下一個大雞蛋了。

  是什么呢?原來是一個不速之客——一個巨大的烏龜,它笨重的殼就像一個堅硬的大盾牌,別看它的身體那么大,其實膽小如鼠,可能是被我們的說話聲嚇到了,還是害羞了?它慢慢地把四肢、頭和尾巴縮進了龜殼里。我用手碰了一下它的`龜殼,涼颼颼的,但是非常的粗糙,它的殼是墨綠色的,不管我們怎么去碰它都沒反應。有一個同學可就不耐煩了,一把把它抓起來,用鉛筆頭用力戳它的殼。烏龜一下火冒三丈,伸出自己的四肢、頭和尾巴。它的眼中仿佛燃燒著熊熊大火,那眼神讓我們都打了一個寒顫。緊接著,它揮舞著爪子,這時爪子仿佛變成了兩把大刀,而那龜殼就猶如一件堅不可摧的盔甲。把那個同學的手都抓紅了。

  最后,它終于饒了那個同學一命,又縮回到殼里去了。當然,那同學再也不敢惹它生氣了。時間在一分一秒的流逝,烏龜終于冷靜好了,又開始自由自在地爬來爬去。

  烏龜的食物雖然簡單,只需要幾粒龜糧或吃剩的幾粒米飯。但是我們還是要好好喂它,和它一起成長。

不速之客400字_五年級作文_小學作文8

  五月的天氣已經很熱了,下午上課沒精神,容易困乏。盡管第一節(jié)是大家愛上的語文課,但也避免不了打瞌睡。大家都努力克制住自己,但還是外甥打燈籠——照舊。

  語文老師使出渾身解數,提高嗓門兒,用幽默的語言試著活躍課堂上的氣氛,可同學們仍然是無精打采,一聲不吭的',課堂很沉悶。

  忽然,一只小飛蟲從開著的窗戶飛了進來,在教室的上面飛來飛去,“嗡嗡”地亂叫。飛蟲的到來打破了原來那沉悶的氣氛,同學們像涼水澆頭似的都精神起來了,眼睛都偷偷地盯著這只可愛、活潑的小飛蟲,生怕它飛走了。這一切,張老師都看在眼里,為了不影響上課,還是若無其事地繼續(xù)講他的課。這只調皮的小家伙好像故意擾亂課堂,起初還飛得高高,可現在它越飛越低,最后竟然在張老師的面前停下,“嗡嗡嗡”一直叫個不停。“哈哈哈”這副情景把同學們逗樂了,同學們笑個不停,課堂氣氛瞬間歡樂起來。

  “丁零零”剛好下課了,小飛蟲也剛好飛走了。但笑聲還久久地回蕩在教室里。

不速之客400字_五年級作文_小學作文9

  一個下午,我們正安安靜靜地上著科學課。突然教室里來一位“不速之客”——飛蛾。

  只見它揮舞著那大大的翅膀在教室里耀武揚威地飛來飛去。“看那囂張的樣子肯定覺得我們在上課,對它無計可施!”我眼觀鼻,鼻觀心地想著。不一會,只聽有同學在那喊:“飛蛾飛進我耳朵里了!”頓時,教室里像炸開了鍋一樣,同學們齊刷刷地把目光投向了喊叫的'同學。只見陳洲同學抓耳撓腮,一副坐立不安的樣子。飛蛾好像厭倦陳洲同學的耳朵,不一會就飛出來了,悠哉悠哉地這邊飛飛,那邊轉轉,驚得全班同學都驚叫連連!鞍阉s出去吧!”隨著老師一聲令下,有些膽大的同學紛紛動手。李正杰同學一個健步沖過去,看準時機,伸出他的“魔爪”,可惜卻撲了個空。飛蛾橫沖直撞,為了擺脫男生的追趕拼命地找著出口,卻逃不過陳聰同學的“五指山”,轉身它就被放回了大自然。

  經過了這一小插曲,教室里又恢復了平靜而祥和的氣氛。同學們臉上都掛著淡淡的笑容,似乎比之前更加努力地聽講了!

不速之客400字_五年級作文_小學作文10

  今天的語文課上,陳老師在講“擬人”的修辭手法,我們正聽得津津有味。一只蜘蛛悄悄地跑過來,也來湊熱鬧,它好像也想學一點修辭手法,好向同胞炫耀一下。這時,它突然聽見了醫(yī)生尖叫——它被發(fā)現了。

  它驚慌失措地想逃走,可是,發(fā)現它的那個人:申自然,卻不感正視它,在鬼哭狼嚎般的尖叫,它松了一口氣:原來他比我還害怕!可是,它沒有想到,它已經進入了一個危險的地方,那兒危機四伏。這時,蔡子艾以迅雷不及掩耳之勢用紙巾蓋到了蜘蛛的身上,再使勁兒一按,蜘蛛瞬間死于非命。可是,申自然仍然尖叫不已,他已經從黃種人嚇成了白種人,仿佛被死神抓住了一只腳似的'。

  在今天下午,陳老師又提起了上午的事,申自然感覺無地自容。最后,陳老師半開玩笑式的和申自然說,應該在他家里設立一個昆蟲角。結果,申自然聽了趴在桌子上差點兒昏過去。

  今天,我們的教室里不僅上演了一場“美女救野獸”的驚險劇,還讓陳老師感慨:“原來男生也有膽小的時候!”

不速之客400字_五年級作文_小學作文11

  “唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧”。每天早上,我都會被一群鳥叫聲叫醒,特別是上洗手間的時候,這鳥叫聲好像就在我的身旁一樣。

  真奇怪,我家住在5樓,媽媽說外墻的空調洞被塞得嚴嚴實實的,旁邊又沒有那么高的樹,鳥叫聲從哪傳來的呢?

  有一天,我正在寫作業(yè),媽媽在洗手間大聲喊:“小早,快,快,快來看,這里有小鳥。”當我跑到洗手間時候,媽媽正在窗口往外看。我迫不及待地擠上去,“在哪?在哪?”窗外除了一個空調外機什么也沒有呀。媽媽讓我把頭探出去一點,可是我還是沒有看到,只有“唧唧唧”的聲音從下面?zhèn)魃蟻怼寢尳形以偬匠鲆稽c,順著墻往下看。

  “看到了!看到了!”原來在角落里有個小小的鳥窩,里面擠著四只小小的鳥,它們“穿著”黑黑的衣服,仰著頭,嘴巴張得大大的,小嘴巴的邊上黃黃的.,真可愛!原來小鳥躲得這么隱蔽呀,害我每天聽鳥叫就是找不到小鳥。

  接下來的每天,我都會悄悄地去看看小鳥,這真是我家的新成員呀,是我家的“不速之客”!

不速之客400字_五年級作文_小學作文12

  六月的一天,我們一家和表哥一家在一起吃飯,我正在“大吃大喝”時,聽見哥哥對姑姑說“它不吃稻子”。我頓時起了好奇心,“它”指的`是誰?

  放暑假了,我來到哥哥家玩,中午,我一邊吃飯一邊走神,突然我被表哥碰了一下,“電腦”頓時“短路”。等我重新“升級”時,扒了口飯,立刻由米飯想起了稻子,又由稻子想起了哥哥口中的“它”。我趕緊吃完飯,準備一問究竟。

  哥哥好像看穿了我的心思,他對我說:“我們家陽臺上有一只斑鳩在那兒做了窩,生了一個蛋,鉆出了一只小斑鳩!

  我趕緊跑到陽臺上,哇!小斑鳩,它媽媽大概找食去了。小斑鳩一身烏黑的羽毛,帶著那點點白色“珍珠”,黃色的小嘴與機警的眼睛是它的武器。如果你敢打擾它,它便會毫不客氣地啄你一下,可愛極了。這真是:此鳥只應樹上有,陽臺能得幾回見。

  第二天,我發(fā)現小鳥撲騰著飛起來了!芭!”它摔回了窩,它的嘴張了一下,似乎想說:好疼啊,媽媽,你快回來!

  這只小斑鳩很可愛,你說是不是?

不速之客400字_五年級作文_小學作文13

  “啊!別讓它跑了!币魂囮嚭艉奥晱乃奈灏嗟慕淌依锊粩嗟貍鞒鰜恚@里怎么這么熱鬧?原來呀,是教室里來了一位“嘉賓”。

  這個“嘉賓”不是人,而是一只昆蟲。我們班里的同學看到它,有的人說它是蜂鳥,因為它比蜂大。有的說它不是蜂鳥,蜂鳥的顏色不是這樣的。就在我們七嘴八舌議論不休時,老師給我們下了圣旨:“把教室的門和窗都關嚴實了,等我把它逮到讓你們好好認識認識。”教室里一片歡呼。然后,老師拿起掃帚左一下右一下,上一招下一招想把它捉住,但總是很難準確地撲到它。不是老師不夠矯健,而是它飛得太快了,閃躲騰挪機敏極了。但老師不甘心也不輕易服輸,他又拿起了隊旗在它飛過的地方搖了搖擺了擺,也許是因為旗是紅色的吧,嚇得它一下子飛得老快,撞到玻璃上掉了下來,老師用旗一撲逮到了它。仔細一看,哦,原來是一只飛蛾。

  老師把它拿起來讓我們觀察。它身體整體上看是灰色的`,有兩條長長的觸角。一對美麗的翅膀,上面有紅色的,有黑色的,黃色的條紋……,好看極了。

  突然,它掙脫了老師的束縛,又飛了起來,我們都被它嚇了一大跳,怕它落到我們身上。這時老師趕緊讓我們把教室的門窗打開,它盤旋了幾圈落到了電扇上,安安靜靜地在扇葉上睡大覺,誰也不理。真是自在呀。

  這飛來的“小嘉賓”,真是不同尋常。

不速之客400字_五年級作文_小學作文14

  一個陽光明媚的下午,同學們正在寫作業(yè),教室的窗戶開著,陣陣涼風吹進教室,涼絲絲的,讓人覺得特別舒服。

  突然,一陣“嗡嗡嗡”的聲音鉆進我們耳朵里,“一只蜜蜂!”有位同學喊了一聲,就此打破了教室的寧靜,大家都不約而同地抬起頭,目光都聚焦在這個“不速之客”身上。

  小蜜蜂像受了驚嚇一樣到處亂竄,所到之處都會引起一片騷動:有的同學驚慌失措、手舞足蹈;有的`同學雙眼緊閉、瑟瑟發(fā)抖;有的同學用書本擋著臉;有的同學卻像吃了豹子膽一樣用手去拍打蜜蜂……這個小蜜蜂怎么闖進我們教室了?難道是想和我們一起來采集知識的花蜜?只見小蜜蜂在教室里一會兒飛向屋頂,一會兒飛向黑板,時而上時而下,時而左時而右,在教室里橫沖直撞,好像一位迷失了方向的旅行者。

  突然,小蜜蜂直愣愣地朝我飛過來,我下意識地閉上了眼睛,一動也不敢動,頭腦卻非常冷靜。雖然我知道蜜蜂不會隨便傷害別人,但此時此刻我的心“砰砰砰”直跳。幾圈后,這個小“UFO”終于不在我的頭頂上盤旋了,去其他“陣地”巡查了。我聽著蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音,感覺像在說:“你們怎么這么不友好啊,我迷路了,為什么不幫幫我呢?”

  就在此時,我們的“救星”譚老師來了,他拿起一本書,幫助蜜蜂找到了“出路”——小蜜蜂被書本托著,順著方向飛到了窗外。教室里頓時恢復了寧靜。我長長地舒了一口氣,小蜜蜂終于找到了回家的路。

不速之客400字_五年級作文_小學作文15

  記得那天語文課,我們正在上《呼風喚雨的世紀》,教室里忽然來了位“不速之客。”

  “!”坐在窗簾旁邊的`女同學大叫起來,我們都嚇了一跳,不知道發(fā)生了什么事。同學臉發(fā)白,手指著窗簾:“在那,在那……”我們順著她手指的方向看過去,一只蝙蝠趴在了我們教室的窗簾上。

  老師停下來了,用他那淡定的眼神看向我們:“沒關系,蝙蝠不咬人的,它只喜歡水果,不要把它惹火了就行!庇幸粋同學大膽地問:“老師,那萬一是吸血鬼蝙蝠呢?”她說完這句話,同學們都紛紛談論起來“啊,它會不會吸我血?”“啊,它等下飛我頭上怎么辦!薄

  老師敲了幾下講臺,用目光瞪著我們,示意我們安靜下來。果不其然,我們接收到了老師的目光,過一會兒我們都安靜下來了,教室里鴉雀無聲,就這樣“凝固”了三分鐘。老師看我們全安靜了,終于發(fā)話了:“好了,我們接著上課!

  半節(jié)課過去了,有一位男同學實在忍不住,他把窗簾一拉,蝙蝠飛了起來,在教室飛了好幾圈,又飛走了。老師開玩笑地說:“蝙蝠它肯定聽說我們在學《蝙蝠和雷達》,就過來聽聽。可我們今天發(fā)現我們不是學這篇課文,所以它聽著沒意思就飛走了!蓖瑢W聽完哈哈大笑。

  看來這位“不速之客”來得不是時候呀!

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