四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物1
我們的校園,既美麗又整潔,它綠草如茵,花團(tuán)錦簇,我非常喜歡它。但最令我無(wú)比陶醉的還是校門的那處景物了。
當(dāng)你跨入學(xué)校大門,首先映入眼簾的是一個(gè)小巧精致的花壇;▔虚g矗立著一塊灰褐色的景觀石,上面用紅漆鐫刻著一個(gè)剛勁有力的大字——“夢(mèng)”,左下角還配有一行小字:“從這里開(kāi)始”。那醒目的“夢(mèng)”字,讓每一個(gè)從它身邊經(jīng)過(guò)的人,都會(huì)暗自下定決心:我要放飛我的夢(mèng)想!我要追夢(mèng)!長(zhǎng)大后要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!景觀石兩旁是兩棵富有生機(jī)的小葉榕。小葉榕那墨綠色的葉子在任何季節(jié)都顯得蒼翠欲滴,閃著錦緞似的柔潤(rùn)光澤,給人清新舒適的感覺(jué);▔車種有一圈海棠花,海棠花有桃紅色的和大紅色的,在美麗的花瓣里點(diǎn)綴著淡黃色的花蕊。它的葉子是呈圓形的,有嫩綠色的、碧綠的和墨綠色的,還有綠中帶紅的……從遠(yuǎn)處看,那嬌美的.海棠花就像是在小巧的花壇里鑲上了美麗的花邊。
花壇的右側(cè),是一大塊草坪,上面鋪滿了黃的、綠的花窗磚。那不屈不撓的小草在“窗眼”里探出了可愛(ài)的小腦袋,好奇地打量著這個(gè)新奇的世界。你瞧,他們?cè)诤痛猴L(fēng)跳舞、說(shuō)悄悄話呢!草坪上錯(cuò)落有致地種著假檳榔。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)枝不停的搖曳著,發(fā)出“沙沙”的聲音,好像在和我們打招呼呢。草坪中央還有三個(gè)大小不一的“蘑菇”和一條造型獨(dú)特的長(zhǎng)廊。那三個(gè)“蘑菇”是蘑菇亭,長(zhǎng)廊的架子像一只只展翅欲飛的白鶴。
我們的校園如此美麗,我愛(ài)校園的這一處景物,更愛(ài)那美麗的校園,因?yàn)樗俏覀儔?mèng)想起飛的地方!
四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物2
我們校園景色十分美麗,在校園里最美的要數(shù)南側(cè)那一道長(zhǎng)長(zhǎng)的綠化帶了。
這道綠化帶在操場(chǎng)北側(cè)鐵柵欄的里面,有120米長(zhǎng)。這里春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青,加上獨(dú)特的石文化與長(zhǎng)廊中的孝道文化交相輝映,形成了學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線。
綠化帶東端起始于校門。那里有兩個(gè)巨大的白色花缽,有1米多高。花缽里種著各色的鮮花,各種花相間形成了漂亮的圖案。綠化帶中間種著長(zhǎng)長(zhǎng)的一排高大蒼翠的松樹(shù),每?jī)煽盟蓸?shù)中間種著一棵修剪得非常漂亮的側(cè)柏。這些松柏四季常青,它們象征著我們這些快樂(lè)的少年充滿活力、樂(lè)觀向上、茁壯成長(zhǎng)。地上鋪著翠綠的草坪,那茸茸的綠草顯示著勃勃的生機(jī)。草坪上 “臥”著兩塊巨大的石頭,它們相隔不遠(yuǎn),一塊叫 “儒石”,一塊叫“禮”石,兩石遙想呼應(yīng),代表著我們學(xué)校倡導(dǎo)的以儒家思想為精髓的傳統(tǒng)文化。
樹(shù)的外圍種著密密的水蠟樹(shù),學(xué)校工人把它們修剪成了一道整齊的樹(shù)墻。樹(shù)墻的北側(cè)放著一排紫褐色的花箱,里面的鮮花爭(zhēng)妍斗艷,清香四溢,沁人心脾;▋阂齺(lái)了不少的蝴蝶,它們?cè)诰G化帶周圍翩翩起舞,讓人一下想“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”的詩(shī)句來(lái)?拷ㄏ,有一片活動(dòng)小區(qū),小區(qū)里有許多體育器材:?jiǎn)胃、雙杠、太空漫步機(jī)、太極揉推器……每逢課間,同學(xué)們來(lái)到這里,呼吸著清新的空氣和濃郁的花香,在器材上鍛煉一下身體,別提有多愜意了。也有的同學(xué)駐足樹(shù)下花旁觀賞聊天,或是嬉戲玩耍。這里的每一個(gè)綠葉都記載著我們無(wú)數(shù)的.動(dòng)人故事,這里的每一片花瓣都蕩漾著我們無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)!
綠化帶的西端有一道20多米長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊里有孝道文化宣傳板塊,圖文并茂。長(zhǎng)廊里有許多條石凳,有些同學(xué)喜歡坐在凳子上捧書(shū)細(xì)讀,別有趣味。
這道綠化帶給我們帶來(lái)了美的熏陶和快樂(lè)的享受,我喜歡這道風(fēng)景!
四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物3
繁重的學(xué)業(yè)占據(jù)了校園生活的大部分,但是在校園中走走停停,成為了我在課余時(shí)間覺(jué)得最有意思的一個(gè)事情。
當(dāng)夏日的陽(yáng)光早早地灑進(jìn)校園時(shí),揉揉惺忪睡眼,洗漱過(guò)后,便走向操場(chǎng),晨跑時(shí)的空氣是最好的,看到的人和物也是最多的?粗鹨鹁G草,似乎溫暖的陽(yáng)光并沒(méi)有讓它們挺直身子,反是團(tuán)在一起,美美地睡著懶覺(jué)。有些人邊談邊跑,有些則在認(rèn)真的訓(xùn)練。忽然,一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái),人動(dòng)了,草也動(dòng)了,陽(yáng)光、小草、人兒,一片生機(jī)勃勃,欣欣向榮的景色。
結(jié)束一天的學(xué)業(yè),走向山頂平臺(tái),可以靜靜在那兒走兩圈。秀氣的小樹(shù)上開(kāi)滿了不知名的花朵,花兒開(kāi)得十分鮮艷,有粉的、白的、紫的,仿佛風(fēng)一吹,就會(huì)羞答答地落下來(lái)。陽(yáng)光照射在綠葉上,顯得更加青翠,更加多彩,像是葉子上的一個(gè)個(gè)跳舞的可愛(ài)小精靈,又像貝殼里的一顆顆發(fā)光的珍珠。太陽(yáng)漸漸的落下,映著余暉的樹(shù)知道我要走了,借著夕陽(yáng)泛起微微的不舍之情。
到了秋冬交替的時(shí)候,我最喜歡去的是前往操場(chǎng)的路上的那一段陡坡。地上已鋪滿了落葉,似乎在等候我的經(jīng)過(guò),風(fēng)一吹,他們又似金黃的蝴蝶翩翩起舞。站在它們中間,抬頭仰望學(xué)校的后山,這時(shí)真像處在仙境一般。
繼續(xù)走,便看到小花壇里的.桂花樹(shù)上,掛滿了一處處米粒大小的花朵,像灑在綠葉上的小星星,有淡黃的,桔紅的,都散發(fā)著濃郁的芳香,連旁邊嬌艷欲滴的玫瑰都要略遜一籌。深深地吸一口氣,五臟六腑中頓時(shí)充滿了桂花的香味。
徜徉在校園風(fēng)景中,每一處都是最美的角落,走過(guò)春夏秋冬,這里留有我的喜怒哀樂(lè)。行走在校園中,我總是心曠神怡,心花怒放。
真的,在行走間會(huì)發(fā)現(xiàn),校園處處有風(fēng)景。
四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物4
清晨的校園是寂靜的,又是熱鬧的。剛踏進(jìn)校園的時(shí)候,我看到:小草在微風(fēng)中悄悄地探出頭來(lái),好奇地看著校園里的景物,剛長(zhǎng)出嫩芽的柳樹(shù)姑娘也在用春風(fēng)做的梳子,梳理著自己那細(xì)細(xì)的長(zhǎng)辮子,等待著同學(xué)們的到來(lái)。黃色的迎春花揉了揉自己朦朧的睡眼,害羞的張開(kāi)了含苞欲放的花朵,花蕊的清香還引來(lái)了幾只可愛(ài)的小蜜蜂,它們?cè)诨ǘ渖萧骠嫫鹞,幫助迎春花傳播花粉。校園的早晨是多么美麗呀!
瞧!同學(xué)們?cè)谛@里開(kāi)始忙碌起來(lái)了!早來(lái)的值日生們認(rèn)真的打掃著衛(wèi)生區(qū),有的拿著笤帚在掃地,有的拿著紙袋子在撿垃圾,有的在拖地……不一會(huì)兒他們就把校園打掃得干干凈凈,給同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,使校園變得更加美麗。
隨著同學(xué)們陸續(xù)的到來(lái),校園里開(kāi)始變得熱鬧起來(lái),同學(xué)們有跑步的,有跳皮筋的,有巡視檢查安全工作的,也有的同學(xué)們來(lái)到教室里,小組長(zhǎng)們開(kāi)始收發(fā)作業(yè)。有的同學(xué)拿出作業(yè), 向 老師請(qǐng)教不會(huì)的題,老師也在耐心地給同學(xué)們講解;有的同學(xué)在復(fù) 習(xí) 老師昨天上課講的知識(shí),預(yù)習(xí)今天第一節(jié)課要講的.內(nèi)容,還有的同學(xué)讓老師批改上一次作業(yè)中做錯(cuò)的題……漸漸地,瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩起來(lái),叮鈴鈴第一節(jié)課的小預(yù)備鈴響了,同學(xué)們很快的投入到一天的緊張的學(xué)習(xí)中去了。
校園春天的早晨使大地?zé)ㄈ灰恍拢瑵M園春色,給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和希望,催促我們奮發(fā)向上,健康成長(zhǎng)。
四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物5
我的校園位于山西省太原市杏花嶺區(qū)的錦繡苑小學(xué)。我熟悉我的家,但我更熟悉我那景色迷人的學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校向北走,就來(lái)到了大操場(chǎng),我們的操場(chǎng)是塑膠的。當(dāng)春天到來(lái)時(shí),小草露出了頭,大樹(shù)發(fā)芽了,草地上一片新綠;夏天來(lái)到了,小草變得更綠了,大樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛了,郁郁蔥蔥;秋天的時(shí)候,樹(shù)葉黃了,吹來(lái)一陣風(fēng),樹(shù)葉像蝴蝶翩翩起舞,最后慢慢得回到大地母親的'懷抱;冬爺爺來(lái)了,它把大雪積成棉被,覆蓋在操場(chǎng)上,就像一個(gè)銀白色的夢(mèng)幻世界。
我的校園不僅有大操場(chǎng),而且還有一個(gè)小操場(chǎng)。
“叮玲玲”下課了,小操場(chǎng)上立刻人山人海,大家都在玩耍。有的在跳跳繩;有的在跳皮筋;有的在踢毽子;還有的在跑步;一個(gè)個(gè)奮盡全力,像一支支離弦的箭。上課了,操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜。
小操場(chǎng)邊有一個(gè)花壇,一年四季百花齊放,花壇中央有一尊石像,上面是三個(gè)小學(xué)生,其中一個(gè)舉著火把,很雄偉,很壯觀,還有一個(gè)捧著一本書(shū)正在津津有味地閱讀,并且都佩帶著紅領(lǐng)巾,栩栩如生。
我愛(ài)你!我的校園!我愛(ài)你!我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方!
四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物6
校園中的景物真美呀:有潔白嶄新的教學(xué)樓;有粗壯的大樹(shù)拔地而起;有嬌嫩的小草在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光;有寬闊的廣場(chǎng);有五顏六色的花兒;還有知識(shí)豐富的文化長(zhǎng)廊;更有令人流連忘返的金魚(yú)池……其中,我最喜愛(ài)金魚(yú)池。
近看,這個(gè)魚(yú)池真像天上的瑤池。池中的池水不深不淺,周圍都有四五座假山,池內(nèi)大約有十幾條活蹦亂跳的小魚(yú),小魚(yú)的顏色不像彩虹那樣絢麗奪目,而有自己獨(dú)特的顏色____金黃色,當(dāng)小魚(yú)在水中嬉戲時(shí),真像一條條金黃色的彩帶在漂動(dòng);池中間有一個(gè)花壇,五彩繽紛的花朵在陽(yáng)光的'照耀下顯得十分艷麗,真像一位位姑娘都身穿顏色各異的衣服,有紅的似火,有黃的如金,有白的像雪……美麗極了
金魚(yú)池的池水真靜呀,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);金魚(yú)池的池水真清呀,清得可以看見(jiàn)池底的小沙子;金魚(yú)池的池水真藍(lán)呀,真像給池水蓋上了一層藍(lán)紗巾。
金魚(yú)池旁的假山真奇呀,一座座拔地而起,各不相連,像駱駝,像圓盤,像豎立的云朵,真是奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千;金魚(yú)池旁的假山真險(xiǎn)哪,危峰兀立,好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái),金魚(yú)池旁的假山真好玩啊,真像四五個(gè)士兵精神抖擻,紋絲不動(dòng)的守衛(wèi)著這“瑤池”。
遠(yuǎn)看,魚(yú)池真像一幅美麗而連綿不斷的畫卷。形態(tài)各異的假山,清澈見(jiàn)底的池水,嬉戲玩耍的魚(yú)兒,五顏六色的花朵,形成了一幅人間仙境,真讓人沉迷在其中。
下課后,同學(xué)們都圍聚過(guò)來(lái),有的在觀看,有的在池邊玩!@一處景物給校園增添了許多色彩,也給校園多了幾分歡笑。
我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園的金魚(yú)池。
四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物7
我們的校園是那么神圣,那么生機(jī)勃勃,那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如仙境的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。
讓我們走進(jìn)書(shū)聲瑯瑯的校園,進(jìn)入操場(chǎng),便會(huì)看見(jiàn)我們上課的樓房,一共有三棟樓:一棟是九層樓,一棟是七層樓,一棟是五層樓。每一層都有柱子,每一根柱子上都貼著一張圖片,有的圖片上介紹著著名的詩(shī)人,有的圖片上介紹莆田壯觀的二十四景……五花八門,令人眼花瞭亂!
往操場(chǎng)左邊走,你可以看見(jiàn)那根不銹鋼旗桿,鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。那鮮艷的顏色是那么亮眼,紅旗上的小星星圍著大星星,好像人民圍著毛一主席,感謝毛一主席為他們創(chuàng)造了和平。
往操場(chǎng)右邊走,便來(lái)到學(xué)校后門,那里是車棚,第一眼就會(huì)看見(jiàn)車棚頂上那一片密密麻麻的爬山虎。這些爬山虎,各有各的姿態(tài):這兒的成群結(jié)隊(duì),好不熱鬧,那兒的孤芳自賞,稀稀疏疏;有的布滿了半個(gè)車棚頂,甚至“翻山越嶺”——爬到對(duì)面的瀝青中學(xué);有的高傲冷漠,獨(dú)自固執(zhí)地爬向?qū)γ鏋r青中學(xué)的墻壁……爬山虎的葉子碧綠碧綠的,像一塊塊無(wú)瑕的翡翠,又像一只只小手掌,周圍是鋸齒形的,但并不刺人,反而異常柔軟。一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋,像一湖碧水蕩起了漣漪。
學(xué)校后門兩邊的綠化帶,還栽著不少茶花:有的茶花還是花骨朵兒,但好像下一秒就要開(kāi)放了;有的茶花已經(jīng)凋零,落下來(lái)的花瓣,有的'黃了,有的半黃半粉,有的卻還是那么粉嫩,那么美麗;還有的茶花已經(jīng)開(kāi)花了,露出了粉紅色的花蕊,花瓣重重疊疊,合成了一朵朵美麗的鮮花。
我的校園真美啊!我愛(ài)我的校園!
四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物8
我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美,而學(xué)校的綠色長(zhǎng)廊更是景**人。
綠色長(zhǎng)廊位于操場(chǎng)東邊,只要你細(xì)細(xì)觀察,一定會(huì)領(lǐng)略到它的美。
長(zhǎng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹(shù),像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長(zhǎng)廊。春天,梧桐樹(shù)滿枝葉苞,點(diǎn)點(diǎn)鵝黃,片片嫩綠;夏天,它枝葉繁茂,仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙,就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光;秋天,幾場(chǎng)秋雨幾陣秋風(fēng),把它的葉子染成金黃色。忽如一夜秋風(fēng)來(lái),黃葉紛紛落下來(lái),我和小伙伴經(jīng)常在這大自然鋪就的金黃的地毯上互相追逐嬉戲;冬天,梧桐粗壯的樹(shù)干和光禿禿的枝椏倔強(qiáng)地挺立在那兒,頂嚴(yán)寒斗風(fēng)雪,縮頸袖手的人看到它會(huì)挺起胸來(lái),敬意油然而生。
走進(jìn)長(zhǎng)廊,你會(huì)聞到一股淡淡的木頭的清香,原來(lái)整個(gè)長(zhǎng)廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看,長(zhǎng)廊頂部間隔有序的一塊一塊的木頭就如大海里此起彼伏的波浪。長(zhǎng)廊的下部左右兩側(cè)是供我們休息的條形長(zhǎng)凳,在長(zhǎng)凳之間每隔約5米有一方形的柱子,在每一根柱子的中部都有一盆形態(tài)各異的`盆栽植物,青翠欲滴,給長(zhǎng)廊增添了勃勃生機(jī)。
長(zhǎng)廊的右面靠墻,墻壁上有許許多多栩栩如生的壁畫,每幅壁畫都告訴我們一個(gè)道理:有的告訴我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài);有的告訴我們要尊老愛(ài)幼,有的告訴我們要互相寬容……讓我受益匪淺。
綠色長(zhǎng)廊不僅讓我們有一個(gè)恬靜的休息場(chǎng)所,還讓我們懂得了一些做人的道理,因此我和小伙伴都喜歡到那兒玩。
四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物9
校園的景物是美麗的,豐富多彩的。在春天,校園就是一片綠色的海洋,海洋中還有幾座高大的建筑物。在夏天,綠色的海洋中就有五顏六色的魚(yú)兒,它在這綠色的海洋中生活。在秋天,樹(shù)葉已經(jīng)發(fā)黃了,清風(fēng)一吹就飄落了。在冬天,大部分樹(shù)的樹(shù)葉已全部飄落了,只留下光溜溜的樹(shù)枝,只有松樹(shù)還保留著綠色。到了第二年春天,樹(shù)枝上又會(huì)長(zhǎng)出嫩嫩的綠芽。
今年9月剛到學(xué)校,映入眼簾的是一片綠色。那時(shí),樹(shù)葉只是微微發(fā)黃。我走到篤行樓前,看到的仍然是一片綠色。我再走到升旗臺(tái)上,四周都是綠色,還有一些其他顏色。再看向致知樓,兩邊都有綠植。過(guò)了幾個(gè)星期,樹(shù)葉已經(jīng)變黃飄落了。到了10月多時(shí),在校園里就可以聞到淡淡的桂花香。一開(kāi)始我不知道這桂花香是從哪里散發(fā)出來(lái)的。后來(lái),才看到了一棵樹(shù)上有小小的,黃色的花,那正是桂花。它在致知樓前,所以我每天都能聞到桂花香。
對(duì)了,我怎么忘了廣場(chǎng)上的楊梅樹(shù)。楊梅樹(shù)在夏天結(jié)果,沒(méi)成熟的楊梅是綠色的,成熟了就變成紅色的了。楊梅剛剛成熟有些同學(xué)就抵擋不住楊梅的誘惑想吃一下。等楊梅全都成熟了,學(xué)校就會(huì)派學(xué)生去摘,然后分到每個(gè)同學(xué)的手上。那楊梅紅紅的.,圓圓的,吃起來(lái)酸溜溜的,只是想想就流口水。
校園的景物不是只有地上的,也有天上的。天上的白云千姿百態(tài),有不同的形態(tài)。有時(shí)只是一層層的,有時(shí)像魚(yú)鱗一樣,有時(shí)是一條條的,云也會(huì)變成動(dòng)物的形狀。我還記得以前,我還看到了彩虹,它非常美麗。它有七種顏色,不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒就消失了。
校園的景物是美麗的,它們都有著自己的獨(dú)特之處。
四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物10
一年四季,校園的風(fēng)光依舊美麗,但春景才是最為美觀的。
春天的校園用一個(gè)來(lái)形容就是:綠。不信?你瞧!
來(lái)到校門口,大理石石壁上刻著四個(gè)金光閃閃的大字:大洋小學(xué)。在這幾個(gè)字的下面有著一簇草叢,那草叢里還開(kāi)了幾朵美麗的小花,有紅的、紫的、黃的,五顏六色的小花看起來(lái)是多么的生機(jī)勃勃!
走進(jìn)校門口,就看到了圓形的大花壇,花海中聳立著一個(gè)銀白色的雕塑,這個(gè)雕塑包含著我們大洋小學(xué)的一個(gè)秘密哦!雕塑下面彎成了一個(gè)“D”字,這個(gè)“D”是不是很像船底呢!而且“D”還是大洋小學(xué)“大”的英文字母開(kāi)頭,你發(fā)現(xiàn)了嗎?那高高聳立的不就像小船的船帆嗎?我們乘著小船在知識(shí)的海洋中邀游,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪,不怕困難。
繞過(guò)花壇,沿著鵝卵石鋪成的石子路,便來(lái)到了同學(xué)們經(jīng)常玩的地方——小花園。小花園里有玉蘭花、梅花、茶花,那些花可美了!有些玉蘭花像一位位害羞的小姑娘,不敢把臉從衣服里抬起來(lái),有些玉蘭花卻不一樣,她們爭(zhēng)先恐后的`綻開(kāi)了自己美麗的笑容。梅花也不甘落后,馬上跳起舞來(lái),風(fēng)吹動(dòng)著梅花,哇!好美呀!還有茶花呢!茶花也開(kāi)花了,你看她一綻開(kāi)笑容,蜜蜂和蝴蝶便馬上過(guò)來(lái)為她伴舞。
抬起頭仰望,就是“U”形的教學(xué)樓。教學(xué)樓可愛(ài)美了,她穿著一條橙色的連衣裙,中間系著一條白絲帶。仔細(xì)一聽(tīng),教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。
穿過(guò)教學(xué)樓,便是小廣場(chǎng)。小廣場(chǎng)里有櫻花樹(shù)、櫻花、草。這櫻花雖沒(méi)有玫瑰那么香,沒(méi)有茶花顏色艷麗,沒(méi)有桃花、梨花那么小巧惹人愛(ài),但是卻有屬于自己的一股特別的清香。一陣微風(fēng)吹來(lái),櫻花跳起了天鵝舞,風(fēng)越來(lái)越大,下起了一場(chǎng)“櫻花雨”,可真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)櫻花開(kāi)!薄坝辍边^(guò)后,地上鋪上了一層絨毯。這里的草,嫩嫩 的、綠綠的,像鋪滿了在閃濯的綠寶石。
我們校園的春景美吧!
四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物11
我的校園可美了,校園里有高大壯麗的教學(xué)樓;寬闊無(wú)比的操場(chǎng);五顏六色的花壇等景物。
春天小草從土里伸出了頭;▔锏幕ㄒ查L(zhǎng)出來(lái),最吸引眼球的就是那白的似雪的菊花,她的花瓣白的那么柔和,在菊花的.葉子下,還藏著一朵朵可愛(ài)的蒲公英。風(fēng)一吹,蒲公英就像迷路的孩子四處找著回家的路,到處亂跑著,讓人有時(shí)候忍不住想抓住它。這時(shí)柳樹(shù)們也長(zhǎng)出了嫩綠的新芽,那翠綠的枝葉在微風(fēng)的吹拂下,像一個(gè)長(zhǎng)發(fā)姑娘風(fēng)中舞蹈。
夏天百花爭(zhēng)艷,好像非要決出個(gè)勝負(fù)不可,有些則獨(dú)自躲在角落,好像心里想:它們都這么美,我還是不要出去自取其辱了;有些像是評(píng)委篩選著夏日里最挺拔最堅(jiān)強(qiáng)的花朵……夏日的公園里開(kāi)滿了各種各色的鮮花,這么多花,引來(lái)了許多蝴蝶。大樹(shù)的葉子長(zhǎng)得非常茂盛,一簇堆在另一簇上面。你瞧那一排排樹(shù)蔭下,還坐著許多老人家,他們正在樹(shù)下面乘涼呢!
秋天,這是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)。秋風(fēng)瑟瑟,還沒(méi)使勁一片片綠葉吹成了紅色。金黃金黃的葉子像一只只金色的蝴蝶,在空中翩翩起舞著,當(dāng)樹(shù)葉落地上時(shí)放眼望去,就像是給地媽媽穿上了一件金燦燦的大衣,美極了。
冬天雖然在溫州這個(gè)沿海城市很少看見(jiàn)下雪,但在這靜靜的校園里總是能聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲的朗朗讀書(shū)響聲。正所謂“書(shū)中自有黃金屋”雖然天氣很冷,但不會(huì)阻止同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲沖出教室玩耍。
如此生機(jī)盎然的校園我真是不得不愛(ài)它。
四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物12
晨曦,徐徐拉開(kāi)了夜的帷幕,又一個(gè)絢麗的早晨,帶著清晰降臨在人間。
隨著早起的人們,我信步走進(jìn)校門,頓時(shí)被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那么寧?kù)o,薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園,雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒(méi)在淡淡的晨霧中,整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨和美麗。我深吸一口氣,頓覺(jué)一陣清新,真讓人心曠神怡。
漫步校園,濕潤(rùn)的泥土氣息,不住的撲鼻而來(lái),道旁的綠樹(shù)小花綴滿了晶瑩的露珠,如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石,搖搖欲墜。清香的空氣迎面吹來(lái),花香襲人,電線桿上不知哪只小鳥(niǎo)亮開(kāi)了歌喉,那唧唧喳喳的聲音,霎時(shí)組成一首奇妙而動(dòng)聽(tīng)的.樂(lè)曲。
漸漸的校園開(kāi)始熱鬧起來(lái),一輪紅日從東方升起,最后的一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。校園的廣播也開(kāi)始為同學(xué)們播著一些動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。整個(gè)校園被這絢麗的朝陽(yáng)染得紅艷艷的。
接著,同學(xué)們有的打掃校園,有的在鍛煉身體,還有的在高聲朗讀課文。老師也夾著一摞厚厚的書(shū)本向教室匆匆的走去……
啊!校園的早晨,我贊美你!
四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物13
我的校園位于山西省太原市杏花嶺區(qū)的錦繡苑小學(xué)。我熟悉我的家,但我更熟悉我那景色迷人的學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校向北走,就來(lái)到了大操場(chǎng),我們的操場(chǎng)是塑膠的。當(dāng)春天到來(lái)時(shí),小草露出了頭,大樹(shù)發(fā)芽了,草地上一片新綠;夏天來(lái)到了,小草變得更綠了,大樹(shù)長(zhǎng)得更茂盛了,郁郁蔥蔥;秋天的時(shí)候,樹(shù)葉黃了,吹來(lái)一陣風(fēng),樹(shù)葉像蝴蝶翩翩起舞,最后慢慢得回到大地母親的懷抱;冬爺爺來(lái)了,它把大雪積成棉被,覆蓋在操場(chǎng)上,就像一個(gè)銀白色的夢(mèng)幻世界。
我的校園不僅有大操場(chǎng),而且還有一個(gè)小操場(chǎng)。
“叮玲玲”下課了,小操場(chǎng)上立刻人山人海,大家都在玩耍。有的.在跳跳繩;有的在跳皮筋;有的在踢毽子;還有的在跑步;一個(gè)個(gè)奮盡全力,像一支支離弦的箭。上課了,操場(chǎng)上又恢復(fù)了平靜。
小操場(chǎng)邊有一個(gè)花壇,一年四季百花齊放,花壇中央有一尊石像,上面是三個(gè)小學(xué)生,其中一個(gè)舉著火把,很雄偉,很壯觀,還有一個(gè)捧著一本書(shū)正在津津有味地閱讀,并且都佩帶著紅領(lǐng)巾,栩栩如生。
我愛(ài)你!我的校園!我愛(ài)你!我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方!
四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物14
我們的學(xué)!獫蓢(guó)小學(xué),坐落在澤國(guó)復(fù)興路,是一所美麗而又溢滿書(shū)香的學(xué)校。
一踏進(jìn)大門,首先映入眼簾的是一塊 屏風(fēng),屏風(fēng)上寫著十二個(gè)大字:為每個(gè)孩 子創(chuàng)造美好的未來(lái)。這是學(xué)校對(duì)我們的承諾,它就像一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船只,載著我們駛向美好的未來(lái)。
繞過(guò)屏風(fēng),穿過(guò)通道,就來(lái)到綜合 樓的天井。這里的.廊道上,展示著師生的杰作。精美的小報(bào)五彩繽紛,像蝴蝶一樣引人注目。那些書(shū)法作品更會(huì)讓人駐足欣賞,有的龍飛鳳舞,有的剛勁有力,博得 了大家的嘖嘖稱贊。在綜合樓三樓,有一 個(gè)“紅領(lǐng)巾書(shū)吧”,里面不僅環(huán)境優(yōu)雅, 而且有豐富的圖書(shū),科普類的、文學(xué)類的、史地類的等等。一到中午,嗜書(shū)如命 的小書(shū)迷們就一頭扎進(jìn)浩瀚的書(shū)海,暢快 淋漓地遨游其中。
通過(guò)綜合樓,就來(lái)到二號(hào)樓,這里最有特色的就是紫藤了。春天,藤兒上掛滿了一串串紫色的“葡萄”,真讓人不由得想吃上一顆,那便是它的花朵,靠近輕輕聞一聞,感到無(wú)限的清香。夏天,又是另一番景致。葉子碧綠碧綠,爬滿了整個(gè)架子,像搭起了涼棚。課余,同學(xué)們喜歡坐在紫藤架下的石凳上看書(shū)、聊天。微風(fēng)輕輕地拂過(guò),神清氣爽,多么愜意啊!穿過(guò)二號(hào)樓,就來(lái)到三號(hào)樓,我班的教室就在這里。教室布置得精致美觀,尤 其是那黑板報(bào),就像一塊磁鐵深深地吸引 了大家!瓣(yáng)光地帶”、“童心飛翔”、“先睹為快”等欄目向同學(xué)們奉獻(xiàn)出一道道“美食”,大家如饑似渴地吮吸著知識(shí) 的甘露。這個(gè)美麗溫馨的大家庭里,天天充滿著濃濃的書(shū)香味兒,天天充滿著歡聲笑語(yǔ)。
我們的學(xué)校還有新建的塑膠跑道、籃球場(chǎng)。每天早晨,我們排著整齊的隊(duì)伍 在這里做早操;大課間,我們又在這里跳繩、滾鐵環(huán)、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈……這里成了我們嬉戲的“天堂”,歡樂(lè)的“海洋”。
這就是我們美麗而又溢滿書(shū)香的學(xué)校。今天我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校將以我為榮!
四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物15
我們的校園就像一個(gè)花園,多么美麗,多么可愛(ài)。
走進(jìn)校園,就看見(jiàn)了一個(gè)六邊形的花壇。春姑娘來(lái)到著美麗的人間,來(lái)到我的視野,把萬(wàn)物吵醒了,一片生機(jī)盎然,綠油油的小草卻想一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,從大地媽媽的懷抱里伸出一個(gè)嫩綠的小腦袋,過(guò)了幾天,一來(lái)學(xué)校,。⌒〔菥G得鮮亮,長(zhǎng)得非常壯實(shí),我用手撫摸它,我的感覺(jué)就更不一樣了,非常柔軟,就想鋪了一層薄薄的地毯,很想到上面滾滾,翻幾個(gè)跟頭,花壇上刻著三個(gè)小朋友在打乒乓球,從他們的精神中,我就想起了一句話:“一日之際在于晨,一年之際在于春?”我要珍惜著時(shí)光,多活動(dòng),讓自己長(zhǎng)得非常壯實(shí)。
春天隨著落花走了,夏天披著一身綠葉兒在暖風(fēng)里跳動(dòng)著走來(lái)了,夏天,花壇里可熱鬧拉!開(kāi)出許許多多的雞冠花,直立著好像在做體操,有的羞羞達(dá)達(dá)的`低著頭,好像非常害羞,有的頭向外探著頭,好像在向我們招手,真可愛(ài)。
深秋一到,寒霜襲來(lái),那些在春夏盛開(kāi)的花漸漸枯萎、調(diào)落,唯獨(dú)菊花敖霜怒放,為秋天肅殺冷落季節(jié)增添了無(wú)限生機(jī)。那叢叢簇簇的菊花,色彩斑斕,有黃菊、墨菊、龍爪菊??姿態(tài)各異,嬌媚的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著美麗的色彩,那一株株菊花多像一群亭亭玉立的仙女翩翩起舞。
冬天,鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái),有的同學(xué)打?qū)W仗,有的滾雪球,有的堆雪人,還有的滑冰;耐瑢W(xué),那矯健的身影,如春燕展翅。
!我愛(ài)我校園的一年四季,更愛(ài)那個(gè)美麗的花壇。
【四年級(jí)下冊(cè)作文:校園的景物】相關(guān)文章:
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)校園里的景物作文07-06
人教版四年級(jí)下冊(cè)第一單元校園里的景物作文:校園的一處景物11-10
校園的景物作文01-15
【經(jīng)典】校園景物作文03-21
校園景物作文06-07
校園景物的作文05-26
校園的景物作文(精選)11-20
景物校園作文04-04
校園的景物作文10-19
校園景物作文09-08