我當“郵遞員”
試卷，一張接著一張；作業(yè)，一堆接著一堆······進入
六年級，
同學們都在為緊張的學業(yè)而煩心，
。不過，在我們班，只要
老師不在，便像只關在籠子里的小
鳥解放出來了······
看，機會來了，老師今天去開會了!老師剛走出教室，原本鴉雀無聲的教室頓時沸騰起來!看這兒，一些女生圍在一起，好像
討論著“重大的事情”；再看那兒，一位同學正津津有味地看著書，仔細一瞧，原來他看的是最新版的“小人書”!’’乒乒乓乓······’’那兒傳來的乒乓球聲?哦，原來是幾個調皮的男生早就按耐不住了，拿著乒乓球在那兒興高采烈地打著······我的同桌也玩得不亦樂乎，可剛玩了一會兒，他就有點不耐煩了，便決定換個方式來玩，
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《
我當“郵遞員”作文》(
http://m.oriental01.com)。只見他撕下了一張紙，拿著筆三下五除二就寫好了一段文字，我剛想過去看，沒想到，他動作十分敏捷，一下子就遮住了，我真是竹籃打
水——一場空！忽然，他眨著眼睛對我說：“能不能把這張紙條送給小鋒嗎?”我聽了不禁興起，便一把拿過紙條，仍給了小鋒，我還佩服我這個“郵遞員”當得不錯。小鋒看了紙條，也寫了幾個字，仍給了我，我又當起“郵遞員”把紙條給了同桌，這樣，他們一來一回，我也“盡心盡力”地做好了“郵遞員”。
忽然，我班派的“偵察員”回來了，他臉上充滿了緊張，對大家說:“老師來了！”同學們這才反應過來，連忙擺起了一副“書生”模樣——埋頭苦做作業(yè)。我的“郵遞員”
工作也只好“停職”了。過了好一會兒，那個“偵察員”忽然大笑起來:“哈哈，你們上當了！”大家這才長舒一口氣，有一個同學還假裝生氣的樣子，挺著肚子說：“原來你是騙我們的，我要撤掉你的職責！”我的同桌也長舒一口氣，又開始了傳紙條“生涯”，而我的“郵遞員”工作又開工了！
此時，樓下傳來“咚咚”的腳步聲，同學們這才意識到老師來了，便以最快的速度裝模作樣地寫起作業(yè)來。老師進來一看，也欣慰地笑了······
唉，真是應證了那句俗語：“老師不在校，學生亂了套！”