蛋糕國和面包國作文
。和現(xiàn)在的社會一樣，國家落后了就會吃虧，誰也不想吃虧，可兩個國王的想法卻不一樣，蛋糕國王認為只有學習好，才能為國家作貢獻，別的東西都不重要；面包國王認為學習是重要，可學習并不是一切。
因此，兩國的教育截然不同。蛋糕孩子們除了學習還是學習。吃飯時它們不會自己吃，而是在學習，等著父母把飯拿到口邊。要下雨了，衣服還在外面晾著，父母又不在家，它們也不會把衣服收一收……除了睡覺外，它們從未停止過學習。用現(xiàn)在的話說就是書呆子。
面包孩子們要比蛋糕孩子們輕松一些。每天的作業(yè)完成后，就去公園玩玩，或是叫上好朋友一起玩游戲，還幫爸爸媽媽做一些家務，
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《蛋糕國和面包國作文》(http://m.oriental01.com)。他們的生活從來都是自理，更不會讓爸爸媽媽喂，他們雖然學問不比蛋糕孩子多，但生活很快樂。幾十年后，兩國的孩子們都長大成人了，而那些當年的父母都老了。蛋糕孩子們都學得很深了，他們可以一天就畫出一張汽車圖紙；二天就畫出一張火車圖紙；三天就畫出一張飛機圖紙；四天就畫出一張火箭圖紙……這似乎聽起來不錯，可問題出來了——全國人都懂，可沒人會做，就算是相關的所有條件、材料都有，他們也不會拼，更何況材料如何來都不知道。他們都會說不會做，他們的科技永遠都無法前進。面包孩子們呢？雖然十天都不能完成蛋糕孩子一天的東西，可十幾天后，他們還是完成了，并能把它們做出來了。因此，面包國的科技不說快慢，至少在不斷進步。
你是想像蛋糕孩子一樣呢，還是想像面包孩子一樣？