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《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感(精選34篇)
讀完某一作品后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧?墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 1
整本書(shū)我最喜歡的是陳勁這個(gè)學(xué)霸,他是天才識(shí)天才,也是天才惜天才。他不是人們眼中只有學(xué)習(xí)的一個(gè)書(shū)呆子,他比絕大部分的同齡人都要成熟,眼界高,心態(tài)好。他一路上給羅琦琦中肯的建議,指引方向,羅琦琦成為學(xué)霸的路上少不了他的指點(diǎn)迷津。而他自己更是一個(gè)忠于自己目標(biāo)的堅(jiān)定者。
張駿和羅琦琦與我和自己的前男友有8分相似,所以相較之許小波和羅琦琦這對(duì),內(nèi)心更喜歡前者。深思熟慮過(guò)后才明白誰(shuí)也不適合。因?yàn)闅q月的洪流早已暗示人們物是人非,在被沖刷和侵蝕下,誰(shuí)都不是曾經(jīng)的誰(shuí)。
我原以為“我們?cè)僖不夭蝗チ恕钡淖詈没卮鹗恰盎蛟S,我們可以重新開(kāi)始”。可是,一切從命運(yùn)把人分散的那天就注定了結(jié)局。從那天起,兩人就是在相反的方向行走,日子久了,只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn),直到消失。
有時(shí)我會(huì)想,青春文學(xué)就一定要有懷孕墮胎嗎?至少我沒(méi)聽(tīng)過(guò)。但沒(méi)聽(tīng)過(guò)就真的代表不存在嗎?不見(jiàn)得;ㄒ粯拥哪昙o(jì)是糅雜著美好與沖動(dòng)的字眼,也是充滿(mǎn)著誘惑的世界。條條大路通羅馬,可一個(gè)岔口就能讓人誤入歧路。我們身處純粹的環(huán)境,卻不知道也有人在水深火熱之中。
殊不知每一個(gè)特殊的人背后定有不為人知的.原因。葛曉菲不喜歡回家是因?yàn)椴幌肟匆?jiàn)被家暴的媽媽?zhuān)魂P(guān)荷大方的為人處世態(tài)度是因?yàn)閺男〖娜嘶h下早已學(xué)會(huì)了察言觀(guān)色;張駿叛逆的心性是因?yàn)槟棠讨啬休p女思想下逼走了媽媽?zhuān)辉S小波變成守財(cái)奴是因?yàn)榘职质潞笏闪思彝サ捻斄褐;羅琦琦不愿意回家是因?yàn)楦改笇?duì)她的漠視和關(guān)愛(ài)妹妹形成的強(qiáng)烈反差。其實(shí),他們這么做只是為了保護(hù)自己。
這時(shí)候只要有光,就能溫暖他們。高老師的耐心關(guān)愛(ài)為張駿和羅琦琦兩個(gè)不被人看好的“壞學(xué)生”撐起了新的天空。從此,他們兩人的世界有了不一樣的色彩,不再黯淡無(wú)光。羅琦琦一路過(guò)關(guān)斬將最后成為高考市狀元。她收獲了自信從容,感受到了努力付出帶來(lái)的成功,她堅(jiān)定著自己腳下的路,更清晰地看見(jiàn)她想要的未來(lái)。張駿也考上重點(diǎn)大學(xué)選擇了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。有時(shí)候一個(gè)人的溫暖也能改變其他人的人生軌跡。
“越是艱難,越是要愛(ài)惜自己,這是他教給琦琦的道理。“這是許小波說(shuō)的話(huà),適用于任何時(shí)候,任何人。我對(duì)自己說(shuō)越是艱難,越是要愛(ài)惜自己,這樣才能走出迷霧森林,不至于被時(shí)光的淚水模糊雙眼。
我們是時(shí)候和那些時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)了。那掛著明媚飛揚(yáng)的笑容和青春的容顏將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心里,放在某一處柔軟的地方。
“我們懷著美好的希望,勇敢地走著,跌倒了再爬起,失敗了就再努力,永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好,永遠(yuǎn)相信不管自己再平凡,都會(huì)擁有屬于自己的幸福,這才是平凡人生中最燦爛的風(fēng)景。”
再見(jiàn)了我的青春,再見(jiàn)了那些離我們而去的人。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 2
青春流逝于我們沒(méi)來(lái)得及珍惜的時(shí)光之中,曾經(jīng)那些美好的畫(huà)面如今已變得模糊了。那個(gè)時(shí)候的我們哪懂什么叫青春,什么叫珍惜,可是現(xiàn)在驀然回首,才明白當(dāng)初自己的愚昧、無(wú)知。
不是每朵花都能夠絢爛綻放;不是每件事都?jí)蜉p易做到;不是每個(gè)人從一出生就是完美的。想要成功,想要證明自己的實(shí)力,想要得到一切,就需要經(jīng)歷一條非常艱苦而漫長(zhǎng)的路,那么就必須持之以恒,還要在每天在心里對(duì)自己說(shuō)一句鼓勵(lì)自己的話(huà):只要相信自己,就一定能成功!
羅琦琦從小就自卑,除了葛曉菲以為,不愿意與別人一起玩,直至遇到了小波、李哥和烏賊他們。常常一放假就,她就會(huì)去找他們。他們玩他們的,她在一旁看書(shū)。有一次,她居然為了保護(hù)妹妹而與初中生打了起來(lái)!到了后來(lái),她遇到了張駿——一個(gè)頂著刺猬頭,壞事做盡的男生。上了初中的她,不再和以前小學(xué)時(shí)那么沉默,也遇到了分散已久的葛曉菲,也許許多年后回想起來(lái),會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界原來(lái)那么的小……在初中,她認(rèn)識(shí)了關(guān)荷,她嫉妒也羨慕她。不知道是不是因?yàn)殛P(guān)荷與張駿走得比較近,所以她總想比過(guò)關(guān)荷吧。
某一天,小波離開(kāi)了羅琦琦,李哥也不再允許她進(jìn)入歌舞廳……而烏賊,則在牢房里。
到了高中,她惹了她們班的馬力同學(xué),心懷恨意的馬力想找人教訓(xùn)琦琦,可是卻被跟在琦琦后面的.張駿阻止了,琦琦也察覺(jué)到了有人在跟蹤她,可她卻在喊小波的名字,也的確沒(méi)錯(cuò)的,小波就跟在他們兩人的后面。高一一次夏令營(yíng)讓她和張駿走到了一起,終于如他們所愿了。可后來(lái)卻因?yàn)槟承┰蚨珠_(kāi)了。
是啊,愛(ài)情總是那么微妙的,雖然我沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò),也不懂得那么多,但可能也因?yàn)榭催@些故事看多了吧,也能有些感悟。
有人說(shuō),世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死,而是我站在你面前你卻不知道我愛(ài)你;可我覺(jué)得,世上最遙遠(yuǎn)的距離不只是“我站在你面前,你卻不知道我愛(ài)你”,還是“明明相愛(ài),卻不能愛(ài)”。明明都互相深?lèi)?ài)著對(duì)方的兩個(gè)人,卻因?yàn)槟承┰蚨黄确珠_(kāi),不準(zhǔn)相愛(ài)。有一句話(huà),對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)都是深有感觸的,“愛(ài)情和傷害是一對(duì)孿生兄弟,愛(ài)情來(lái)了,帶著的同樣是傷害,當(dāng)你懂得了愛(ài)情,了解了傷害,才知道,原來(lái)愛(ài)情給的是幸福,而傷害送給的卻是刻骨銘心的回憶!
十年以后,待我再回到這個(gè)我曾經(jīng)生活的地方,走到與我在同一教室里上課的同學(xué)的旁邊,他們還會(huì)記得我嗎?他們還會(huì)記得那個(gè)平平凡凡,沒(méi)有人會(huì)注意的我嗎?
今夜沒(méi)有故事,風(fēng)吹散了遠(yuǎn)方的消息,收集在抽屜里的每一個(gè)往昔,推開(kāi)心窗,斜雨憔悴了一地。昨天終究成為了歷史,成為了過(guò)去,落葉是殘缺的記憶……
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 3
最近讀了桐華的小說(shuō)《那些回不去的年少時(shí)光》,也許自己所經(jīng)歷的年代和作者描寫(xiě)的相似,就像把自己的年少時(shí)光又走了一遍,也曾年少時(shí)貪玩,也曾青春時(shí)迷戀愛(ài)情,也曾任性肆意不懂退讓?zhuān)苍?jīng)歷過(guò)傷痛,無(wú)數(shù)的唏噓感嘆,歡笑、激情、沖動(dòng)、好奇、困惑,沒(méi)有后悔,只有遺憾,這就是成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的,經(jīng)過(guò)歲月的沉淀后,才懂得尊重生命、體諒他人,成長(zhǎng)不僅僅是偷走了我們的年少時(shí)光,更是豐盈了我們的人生。
一、 尊重生命
中國(guó)的傳統(tǒng)文化一直強(qiáng)調(diào)尊師重道,可是,正因?yàn)槔蠋熢诤⒆由械闹匾裕蠋熎鋵?shí)也應(yīng)該尊重孩子。有了對(duì)生命的尊重,才能有對(duì)生命的正確引導(dǎo)。就如同并不是寒冷鋒利的刻刀雕出了美麗的塑像,而是一雙懂得欣賞美的眼睛,一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心,一雙溫暖的手才雕出了美麗的`塑像。同理,管理者對(duì)下屬的引導(dǎo)和培養(yǎng)首先應(yīng)是基于對(duì)下屬的尊重和欣賞。
二、成長(zhǎng)都是要付出代價(jià)的
人生的每一步走來(lái),都是要付出代價(jià)的。我得到了一些東西,可能也會(huì)失去一些不想失去的東西。少年的眼睛,黑白分明,猶如一塊純凈的幕布,當(dāng)青春在繽紛地演奏時(shí),我們卻懵懂無(wú)知,正因?yàn)樗,近在我們的眼睛里,所以我們無(wú)法看到。唯有當(dāng)它逐漸遠(yuǎn)離時(shí),我們才能看清它。看清一切精彩與不精彩,一切因果得失。
年少時(shí),因?yàn)闆](méi)被傷害過(guò),所以不懂得仁慈,因?yàn)闆](méi)有畏懼,所以不懂得退讓?zhuān)覀內(nèi)涡运烈,毫不在乎傷害他人。?dāng)有一日,我們經(jīng)歷了被傷害,懂得了疼痛和畏懼,才會(huì)明白仁慈和退讓。而這時(shí),屬于青春的飛揚(yáng)和放肆也正逐漸離我們而去。請(qǐng)相信,青春的可貴并不是因?yàn)槟切┠贻p時(shí)光,而是那顆盈滿(mǎn)了勇敢和熱情的心,不怕受傷,不怕付出,不怕去愛(ài),不怕去夢(mèng)想。請(qǐng)相信,青春的逝去并不可怕,可怕的是失去了勇敢地?zé)釔?ài)生活的心。
成長(zhǎng)如同參加跑步比賽?吹絼e人比自己跑得快時(shí)并不一定會(huì)著急悲傷,唯有被 同一起跑線(xiàn)上的人日漸越時(shí),才會(huì)著急悲傷。也許你不會(huì)記得那些已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面的人,可你會(huì)永遠(yuǎn)記得那個(gè)跑在你前面的人。十字路口,也許你們揮了揮手,也許你們連揮手都沒(méi)有,就各自踏上了不同的方向,你舒了口氣,以為比賽終于結(jié)束,卻不知自己又站在了另一起跑線(xiàn)上,新的比賽已經(jīng)開(kāi)始。你質(zhì)問(wèn)怎么沒(méi)完沒(méi)了,何時(shí)才能休息?永不!這就是生命!
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 4
記憶里有著過(guò)去,回味起來(lái)像一杯酒,經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀味道才得到醇厚。
小說(shuō)講述了一個(gè)女孩青春時(shí)光的故事。主人公叫羅琦琦。
羅琦琦出生后先是跟著父母住。但隨著和他只差一歲的妹妹的出生,羅琦琦被送到了外公家。在這里他受到了外公所有的寵愛(ài)?呻S著時(shí)間的推移,琪琪到了上小學(xué)的年紀(jì)了,父母把琪琪接走了。從此就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外公,直到外公過(guò)世也沒(méi)能相見(jiàn)。來(lái)到家里,他再也沒(méi)有感受到像外公那樣的疼愛(ài)了。所有的好東西都讓著妹妹。他變得孤獨(dú),不再活潑。上了小學(xué),他遇到的數(shù)學(xué)老師,趙老師是一個(gè)勢(shì)利眼,對(duì)于身處差生行列的她和張俊很不好。有一次,找老師懷疑羅琦琦偷了同學(xué)的鋼筆,對(duì)她推來(lái)推去,這使得琪琪很惱怒,一怒之下,他背起書(shū)包,離開(kāi)了教室,走出了學(xué)校。
她走進(jìn)了一家被老師和大人禁止去的地方“游戲廳”,在那里,他認(rèn)識(shí)了小波,烏賊,李大哥還有妖嬈。他走上了一條不歸路。但小波護(hù)著琪琪,對(duì)琪琪特別好。雖然琪琪身處污濁的環(huán)境,可她并沒(méi)有因?yàn)榄h(huán)境而變得壞,反而向著好的方向發(fā)展。
琪琪喜歡看書(shū),每次上趙老師的課就逃來(lái)這里看書(shū)。他自己在悄然的變化著,由自卑走向自信,由任人欺負(fù)逐漸變得強(qiáng)大。
后來(lái)她和被稱(chēng)為“神童”的陳勁坐同桌,從她身上學(xué)會(huì)了很多,后來(lái)陳勁跳級(jí)去了一中。
一個(gè)真正改變他命運(yùn)的老師來(lái)了。一個(gè)中專(zhuān)畢業(yè)的年輕女子,高老師。高老師經(jīng)常幫助琪琪,雖然他們之間發(fā)生了一些不愉快的事,可是琪琪認(rèn)同了高老師。為了數(shù)學(xué)競(jìng)賽暑假高老師幫琪琪和張俊補(bǔ)習(xí)。他和張俊在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。
初中就這樣過(guò)去了,高中時(shí)代就緊接著來(lái)了。她和張俊竟然都考上了省重點(diǎn)中學(xué),一中。在高中,琪琪成績(jī)很好,一直是年級(jí)第一,但張俊也不差。曉波逐漸從琪琪的生活中淡化出去。她和張俊談了一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的戀愛(ài)苦澀的初戀在伴隨著高中的結(jié)束而走到了盡頭。琪琪最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了清華大學(xué)。
番外三篇講述了張駿和小波十幾年后的事。
小說(shuō)到這里糾結(jié)說(shuō)了,可我的想象缺啥不住了車(chē)。羅琪琪這個(gè)女主人公給了我太多太多的`想象,他伸出渾渾噩噩之中卻不墮落,我很欽佩她。他對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)讀書(shū)熱愛(ài)帶了極致,令我刮目相看。這個(gè)女相角色的成長(zhǎng),牽動(dòng)著我的心。我決心向他看齊,或許我沒(méi)有她那么優(yōu)秀,但只要肯下功夫,進(jìn)步總會(huì)有的。
這本書(shū)是一段青春回憶性小說(shuō),正處青春期的我因?yàn)樗辛朔较。青春?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,我覺(jué)得我應(yīng)該倍感珍惜的度過(guò)每一天,讓每一天都充滿(mǎn)青春的色彩吧!
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 5
總有些時(shí)光,要過(guò)去后才會(huì)發(fā)現(xiàn),它已深深刻在記憶中!赌切┗夭蝗サ哪晟贂r(shí)光》
合上書(shū)的最后一頁(yè),你是否會(huì)會(huì)心一笑,仿佛當(dāng)年年少的時(shí)光在腦海中重現(xiàn),一幕幕都像敘述故事般。時(shí)光從指縫中偷偷溜走,卻留下了印記,隨著印記慢慢摸索到了那個(gè)已經(jīng)匆匆離去卻滿(mǎn)是成長(zhǎng)的滋味的年少時(shí)光的記憶。
桐華用樸實(shí)的語(yǔ)言,真摯的感情激起讀者對(duì)少年時(shí)光的回憶,仿佛每個(gè)女生都能從主人公羅琦琦的身上找到自己年少時(shí)影子,雖然不是全然相似,但之間流露的感情引起共鳴。
書(shū)中講述了一個(gè)女孩羅琦琦的成長(zhǎng)故事從孤身一人的小學(xué)時(shí)光到混亂的初中生活再到努力拼搏的初中歲月,又是從小生活在缺少父母的關(guān)心,父母只疼愛(ài)小妹妹的家庭里,時(shí)常一個(gè)人在外面與自己交到的一些社會(huì)小混混一起浪,這些成長(zhǎng)經(jīng)歷造就了她堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)、不服輸?shù)男愿,面?duì)愛(ài)情幾經(jīng)波折,很是茫然;面對(duì)友情,她很小就懂得了哥們義氣。
羅琦琦的成長(zhǎng)中許多伙伴可以說(shuō)是帶動(dòng)了她向前的動(dòng)力,陳勁在她孤獨(dú)的小學(xué)歲月里,告訴了她讀書(shū)的方法,每日早讀兩個(gè)人的“較量”也讓羅琦琦對(duì)語(yǔ)文做出了“貢獻(xiàn)”;張駿一個(gè)不英俊,大大咧咧,脾氣也不是很好男孩,只是因?yàn)榱_琦琦某個(gè)瞬間不小心搭錯(cuò)了神經(jīng),因那百分之零點(diǎn)零零二的幾率不知道為什么就喜歡上了他,使羅琦琦感悟到了偶像劇中的情節(jié);小波更是羅琦琦成長(zhǎng)中最明亮的一顆星,他亦師亦友,潛移默化地帶動(dòng)琦琦的成長(zhǎng),他為琦琦擋掉一杯不懷好意的酒,他不惜用絕交來(lái)成就琦琦成長(zhǎng)中的高飛。每個(gè)人的成長(zhǎng)中不也是有那么幾個(gè)帶動(dòng)自己成長(zhǎng)的良師益友嗎?不是也有一個(gè)像張駿一樣的“王子”嗎?
時(shí)光淡了歲月,每分每秒中我們都在成長(zhǎng),也許在未來(lái)那一瞬間我們一懷揣著另一個(gè)夢(mèng)想高飛遠(yuǎn)方,每一個(gè)人的年少時(shí)光都閃耀著不同的光彩,羅琦琦的童年并不是如同我們一般簡(jiǎn)單,甚至可以說(shuō)她的年少時(shí)光是坎坷的曲折的,卻帶給了她不同凡響的成長(zhǎng)的意義。
我們還在走著自己的年少的.路,這段年少時(shí)光我們還在為自己譜寫(xiě)著美好的記憶,其實(shí)我感悟到的是既然光陰如流我們就更應(yīng)該珍惜這段美好的時(shí)光,眾人都說(shuō)少時(shí)是最好的一段時(shí)光,雖然不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮但滋味不同的成長(zhǎng)才能使我們懂得更多不一樣的事物,在這段時(shí)光中嘗試著自己每一個(gè)“第一次”感悟到人生的喜與悲。
最后以書(shū)中的一句話(huà)結(jié)尾:請(qǐng)相信,那些偷偷溜走的時(shí)光,催老了我們的容顏,卻豐滿(mǎn)了我們的人生。請(qǐng)相信,我們經(jīng)歷世事后的滄桑的容顏,不僅僅讓我們學(xué)會(huì)了冷漠的自我保護(hù),還讓我們學(xué)會(huì)了仁慈的體諒他人。請(qǐng)相信,這世上有東西會(huì)比時(shí)間更永恒,那就是我們愛(ài)別人,愛(ài)自己的心。請(qǐng)相信,青春的可貴并不是因?yàn)槟切┠贻p時(shí)光,而是那可盈滿(mǎn)了勇敢和熱情的心,不怕受傷,不怕付出,不怕去夢(mèng)想。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 6
后來(lái),我們都已長(zhǎng)大,我們都不是曾經(jīng)的我們。往后的時(shí)光,每當(dāng)有感嘆,總想起當(dāng)天的星光,你該如何回憶?我該如何回憶?那時(shí)的我們。
年少輕狂,這是那時(shí)的他們,亦是現(xiàn)在的我們。年少的時(shí)光,有著那些人,那些歡快的事。知道回不到從來(lái),卻從來(lái)都是這么想念。我們?cè)僖不夭蝗ピ?jīng)。它走過(guò)便是燦爛。雖像煙火般稍縱即逝,但它的美卻永遠(yuǎn)在我們的心底。
主人公的勵(lì)志故事深深刻在腦海里,她的勇敢與努力,堅(jiān)持是我所不足的,我也希望能像她一般。她的故事似乎與大多數(shù)人相近卻又不同,小學(xué)時(shí)的不安分,初中時(shí)的散漫到逐漸為了某些想要奮斗的東西而一直堅(jiān)持,她的愛(ài)情,到后來(lái)她成功地考上清華,最后到國(guó)外留學(xué)。最是欣賞她的堅(jiān)持,就是心中有著信念矢志不移。沒(méi)有堅(jiān)持就沒(méi)有最后的結(jié)果。
在考試沒(méi)有考到想要結(jié)果時(shí),一個(gè)良友告訴她說(shuō)“我們從出生起,就在不停地重復(fù)著付出與收獲的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中逐漸形成了兩種人:一種是通過(guò)辛苦地付出收獲成功,長(zhǎng)此以往越來(lái)越愿意付出,越來(lái)越成功所以他們的世界是樂(lè)觀(guān)的,另一種人想要成功,卻又懶于付出,只能收獲失敗,長(zhǎng)此以往,越來(lái)越不肯努力,越來(lái)越失敗,-”付出與努力從來(lái)都不會(huì)成正比,而不努力就永遠(yuǎn)不會(huì)有成功的'可能?赡芸偸钦莆赵谧约旱氖掷,做好準(zhǔn)備迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),無(wú)論是喜是悲,努力一些,再努力一些。在這個(gè)路上,本身也就是一種收獲,全力奮進(jìn)。有種東西叫做無(wú)悔,無(wú)悔自己的青春,無(wú)悔自己的努力,用十二分的努力去追求,沒(méi)有付出,就沒(méi)有收獲。
有過(guò)叛變,有過(guò)叛逆,有過(guò)瘋狂,這是不一樣的你們。瘋過(guò),笑過(guò),哭過(guò),羨慕過(guò),嫉妒過(guò),這是真實(shí)的我們。在大雨洗滌后,他們的心卻是那般純凈,堅(jiān)信努力,付出,收獲。沒(méi)有遺憾,那個(gè)用酒瓶子打了人卻不會(huì)道歉的孩子,那個(gè)聽(tīng)見(jiàn)朋友壞話(huà)挺身而出的人,那個(gè)留不住的索性說(shuō)出更狠的話(huà),那個(gè)一直等著他的人,-永遠(yuǎn)不會(huì)再重來(lái)。
橋上,你扔下那些石子,我在那橋下。我們并不知曉
我用紙給你折下許多千紙鶴,一天一個(gè),上面有著我的小心眼,嫉妒你不知道。錯(cuò)過(guò),只是錯(cuò)過(guò)。在最年輕的年紀(jì)有這樣一份執(zhí)著,只是我們都不知道彼此。用錯(cuò)誤的方式表達(dá)著自己的感情。深卻走不遠(yuǎn),能怎樣呢?
箱子里封存著我所有的記憶,就算封存,那些回憶也會(huì)突然出現(xiàn),因?yàn)樗霈F(xiàn)過(guò),我們一同經(jīng)歷過(guò)。只為曾經(jīng)走過(guò),便是永遠(yuǎn)。
回不去也在心上了,這樣的回憶深沉沉醉。從一個(gè)小孩子她在蛻變,蛻變成成熟的模樣,無(wú)法如他們一般盡情將年少青春揮灑,我卻期盼能守住她在心里的堅(jiān)持與奮進(jìn),堅(jiān)持著能看到那些光亮,再怎么微小它也是我心中最亮的一束。
致我喜歡的他們。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 7
我相信每個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人都不由得會(huì)心一笑,那些鉛字印出的故事,那些壓在記憶中的照片,曾是多少人美麗而青翠的年少時(shí)光。時(shí)間是抓不住的風(fēng),當(dāng)我們回首時(shí),歲月就如梭了,白駒就過(guò)隙了。
桐華的文筆不是華麗的,不是堆砌起的美麗城堡。“平淡入筆逐層深入戳人心痛,她的愛(ài)情會(huì)燃燒”我非常同意這個(gè)評(píng)價(jià),抓住你的不是故事情節(jié),不是溫柔多金的男主,而是它背后實(shí)實(shí)在在的感情。有些書(shū)好看,是好看到心皮兒上,有的是好到骨子里。坦白來(lái)講,這真的是好的難以多得的'一本書(shū),就像一面鏡子,清晰的反射出每個(gè)人的少年。“哈,我以前也有過(guò)這樣的遭遇呢!”不知道有多少人在讀時(shí)會(huì)有這樣子的想法。每個(gè)女生都能從羅琦琦身上找出自己的影子,雖然經(jīng)歷不相同,但是情感相似。
每個(gè)女孩的生命中都有一個(gè)張駿。羅琦琦不是公主,不住在城堡,也沒(méi)有王子,這恰恰是眾多女孩子現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照。同樣的,她暗戀一個(gè)年少時(shí)候的影子,張駿,也是每個(gè)女孩子的共同點(diǎn)。有沒(méi)有某個(gè)男生,不英俊,大大咧咧,脾氣也不是很好,只是因?yàn)樽约耗硞(gè)瞬間不小心搭錯(cuò)了神經(jīng),因著那百分之零點(diǎn)零零二的幾率不知道為什么就喜歡上了?張駿就是這樣一個(gè)存在。而你有沒(méi)有一面不搭理漠視著他,好似形同陌路,見(jiàn)面只是僵硬的打打招呼,一面又暗中偷偷留意,不動(dòng)聲色的打聽(tīng)著他的消息,用眼角的余光追隨著他的每個(gè)舉動(dòng)?張駿之于琦琦也是這樣一個(gè)存在。那些青春的偶像劇,關(guān)于暗戀關(guān)于表白,上演了一遍又一遍,卻從不落幕。
每個(gè)女孩都幻想身邊有一個(gè)小波。小波不是王子,是黑夜中的騎士。他亦師亦友,潛移默化中影響著琦琦的成長(zhǎng)。他曾經(jīng)堅(jiān)決的攔掉琦琦第一杯不懷好意的酒,因?yàn)殓焕碇遣蛔詯?ài)的行為而發(fā)怒,到最后不得不和琦琦分道揚(yáng)鑣。小波不是男友,是哥哥,是陪同者,是琦琦的成長(zhǎng)道路上的良師益友,唉,我多么多么希望有個(gè)小波啊!小波不是壞人,但也不能說(shuō)他是傳統(tǒng)意義上的好人,但是他對(duì)琦琦的好是真心的。他帶著琦琦跳第一支圓舞曲,帶著她跨入大人的門(mén)檻。他不惜用絕交,來(lái)成就她的飛翔,成就自己未完成的夢(mèng)。從九歲到十五歲,小波是她的導(dǎo)師,可以說(shuō),琦琦是小波的一個(gè)分身,來(lái)完成自己想做而不能的事情。沒(méi)有人如同他們一樣心靈相通!氨本╅L(zhǎng)城下的松果,青島嶗山上的石片。”別人必然不懂,可是小波懂。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 8
“每個(gè)少年的眼睛,黑白分明,猶如一塊幕布。勇敢、沖動(dòng)、怯儒、好奇、渴望、困惑、傷心、失望、思索......所有屬于青春的絢麗色彩都在那黑白分明的幕布上上演!
這段話(huà)是出自一本我非常喜歡的書(shū)——《那些回不去的年少時(shí)光》。這本書(shū)教會(huì)了我許多,也看淡了一些事情。
書(shū)中的主人公羅琦琦是個(gè)無(wú)畏、倔強(qiáng)、冷靜、善于將自己的想法放在心底的女孩。因?yàn)楦改傅脑颍龔男≡谕夤议L(zhǎng)大,接回來(lái)后,由于跟爸媽不親,成績(jī)也不好,也沒(méi)有朋友,便很早就沾染上了江湖習(xí)氣。正因?yàn)檫@樣,她性格雖然大大咧咧、不拘小節(jié),但很重情意。
羅琦琦從小成績(jī)不好,也沒(méi)遇到一個(gè)好老師,但這一切,在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期改變了。他遇見(jiàn)了高老師。這個(gè)學(xué)期老師用自己的行動(dòng)詮譯了老師的職責(zé),她讓羅琦琦開(kāi)始改變對(duì)新的生活產(chǎn)生期待,有了前進(jìn)的動(dòng)力。
高中時(shí)期的羅琦琦就是個(gè)拼命三娘,因?yàn)槌踔信c英語(yǔ)老師“聚寶盆”斗智斗勇,導(dǎo)致自己的英語(yǔ)成績(jī)一落千丈。那個(gè)時(shí)候,她每天早上提前一個(gè)小時(shí)起床背英語(yǔ)單詞、看語(yǔ)法,他相信只要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,就會(huì)得到收獲?墒敲\(yùn)卻給了她無(wú)情的.一巴掌,成績(jī)不但沒(méi)上升,反而退不了許多,她開(kāi)始懷疑自己,但她從小那不服輸?shù)木笃庾屗俅翁ど夏孟掠⒄Z(yǔ)的“征途”。
她開(kāi)始更加努力,甚至上課時(shí)連老師所講的每個(gè)字都記好,生怕漏了任何知識(shí),每天晚上邊泡腳邊讀單詞、記語(yǔ)法......終于,老天看到了她的努力與汗水,給了她一個(gè)始料未及的擁抱——高中部年級(jí)第一名!果然,老天爺沒(méi)有放棄她!
但她并沒(méi)有因?yàn)榈玫降谝坏膶氉尚,反而更加努力,因(yàn)樗幌脒@第一只是因?yàn)檫\(yùn)氣而得來(lái)的。我很欣賞羅琦琦的這一點(diǎn):學(xué)習(xí)上不對(duì)自己降低要求,但不會(huì)給自己施加太多的壓力,會(huì)有適當(dāng)?shù)姆潘伞K龑?duì)學(xué)習(xí)很上心,她從為別人而學(xué)慢慢變成自己享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,這是她的進(jìn)步。
羅琦琦讓我懂得了很多,看完這本書(shū),發(fā)現(xiàn)其時(shí)生活還有許多我們未曾注意過(guò)的人和事,正在慢慢地隨著時(shí)間而流逝。
真正點(diǎn)亮生命的不是明天的景色,而是美好的希望。我們懷著美好的希望,勇敢地走著,跌到了再爬起,失敗了就再努力,永遠(yuǎn)相信明天會(huì)更好,永遠(yuǎn)相信不管自己再平凡,都會(huì)擁有屬于自己地幸福,這才是平凡人生中最燦爛的風(fēng)景!這是羅琦琦所教給我的。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 9
最近,我看了桐華的長(zhǎng)篇小說(shuō)《那些回不去的年少時(shí)光》上、下兩冊(cè),帶給我很多啟發(fā)。特別是書(shū)中女主人公羅琦琦的成長(zhǎng)故事,特別吸引人的眼球。細(xì)細(xì)品味一番,讓我受益匪淺。
主人公羅琦琦幼年時(shí)期住在外公家,集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。讀小學(xué)時(shí)回到父母身邊,卻在父母的警告和囑咐聲中變得沉默寡言。小學(xué)時(shí)代倒霉地遇見(jiàn)了經(jīng)常辱罵她的趙老師,也幸運(yùn)地遇上了讓她敬佩一生的高老師,在高老師的指導(dǎo)下贏(yíng)得了人生的第一張獎(jiǎng)狀。中學(xué)時(shí)代遇見(jiàn)了可恨的英語(yǔ)老師“聚寶盆”,也遇到了喜歡她的語(yǔ)文老師——曾紅,耐心地指導(dǎo)她參加演講比賽獲得二等獎(jiǎng),從此讓她學(xué)會(huì)落落大方地表達(dá)自己。高中時(shí)代的她悟出了“一分耕耘,一分收獲”的道理,刻苦學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,結(jié)果高考時(shí)獲得了全省第五名的好成績(jī),順利地被清華大學(xué)錄取了。
我在慨嘆羅琦琦的成長(zhǎng)歷程的同時(shí),也深深地喜歡上了她。她個(gè)性鮮明,卻又不失主見(jiàn)和獨(dú)立思想。對(duì)待學(xué)習(xí),勤奮認(rèn)真,堅(jiān)持不懈;對(duì)待朋友,真誠(chéng)善良;對(duì)待成長(zhǎng),毫不遮掩,盡情綻放。
之所以喜歡羅琦琦,是因?yàn)閺乃纳砩衔疫能學(xué)到許多東西:
首先,“下決心是一件很容易的事,堅(jiān)持卻是一件很難的事情。”但羅琦琦就能做到堅(jiān)持不懈。比如在她讀高中時(shí),為了提高自己的英語(yǔ)成績(jī),決定每天早上早起半小時(shí),背誦英文課文。于是,一年三百六十五天,她都能堅(jiān)持早起半小時(shí),背誦英文;每天堅(jiān)持記憶十個(gè)英文單詞。我想起自己,也常常下決心,就是做不到天天堅(jiān)持。讀到此,我自愧弗如,羞愧萬(wàn)分。
其次,她非常善于總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如她認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于如何開(kāi)辟一條適合自己的路到達(dá)目的。所以,她認(rèn)為理科主要是訓(xùn)練自己的思維方式,琢磨透了正確的思維方式,就能駕輕就熟。而英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,必須大聲地讀出來(lái),努力培養(yǎng)語(yǔ)感。所以她經(jīng)?荚嚂r(shí)能拿年級(jí)第一。我對(duì)照自己,感覺(jué)還差很遠(yuǎn),常常不得學(xué)習(xí)的要領(lǐng),結(jié)果卻事倍功半,學(xué)習(xí)效果不佳。
第三,她非常懂得感恩。小學(xué)時(shí)代的高老師曾經(jīng)鼓勵(lì)她,培養(yǎng)她贏(yíng)得了人生的第一張獎(jiǎng)狀。因此,以后的每一年,她都會(huì)雷打不動(dòng)地拜訪(fǎng)高老師。即使長(zhǎng)大后出國(guó)了,回國(guó)后依然會(huì)拜訪(fǎng)給予她人生第一縷陽(yáng)光的可敬的高老師。
當(dāng)然還有她對(duì)朋友的.真誠(chéng),對(duì)友誼的珍愛(ài)等等。
我要向羅琦琦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她堅(jiān)持不懈的精神;學(xué)習(xí)她懂得感恩的心態(tài),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她善待朋友的真誠(chéng)。正如書(shū)本封底所寫(xiě):“人生每一步行來(lái),都需要付出代價(jià),我得到了想要的一些,失去了不想失去的一些!蔽蚁,成長(zhǎng)也是需要付出代價(jià)的,所以,我會(huì)倍加珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,現(xiàn)在的友誼。
就讓我們真實(shí)地、勇敢地“活在當(dāng)下”吧。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 10
偶然讀到桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》,這不是本能一口氣讀完的小說(shuō),卻是我最想一口氣讀完的書(shū),難舍難分,感覺(jué)就沉浸在了一句:“我在清華等你”。
在羅琦琦成長(zhǎng)的路上,遇上了歌舞廳的混混,十惡不赦的老師,最終懷孕的好友,再加上對(duì)她施行放行政策的父母及撒嬌專(zhuān)寵的妹妹,在平常人想都不敢想的痛苦惡劣的成長(zhǎng)歷程后,她考取了清華。
她孤獨(dú),所以桀驁不馴。從小就被家排擠,被妹妹討厭,被同學(xué)鄙視,被老師嘲笑,可是這不僅沒(méi)有磨光她的意志,還促成了她的堅(jiān)強(qiáng)。“臉皮比城墻拐彎還厚”用來(lái)形容她是猶為恰當(dāng)?shù)。反觀(guān)我們,天生嬌生慣養(yǎng),生活在豐厚的物質(zhì)條件下,被寵愛(ài),被表?yè)P(yáng),被贊美,被愛(ài)。我們得到更多,所以不太堅(jiān)強(qiáng)。我們付出的少,所以不夠努力。我們明白真正的內(nèi)心的孤獨(dú)嗎?不明白。因?yàn)椴还苣愕膬?yōu)秀與否,父母都會(huì)無(wú)條件的愛(ài)我們,作為獨(dú)生子女的我們很幸運(yùn)。
她偏激,所以從不妥協(xié)。從來(lái)就是自己做決定。自己拿著僅有的零花錢(qián)和外面的人玩,沒(méi)有人教她不能和校外的人鬼混,所以她“初生牛犢不怕虎”的和每個(gè)人抗衡,她很幸運(yùn),她碰上了好人,所以不至于一輩子走錯(cuò)路?墒悄菚r(shí)90年代啊,歌舞廳還是剛剛步入時(shí)代,一切還不算太壞,F(xiàn)在的.KTV,歌舞廳殘害青少年無(wú)數(shù),就連很多成年人也沉入于其中,所有的人都是壞人,沒(méi)有可以相信的好人,因?yàn)榇蠹业礁栉鑿d也不是唱歌跳舞那么簡(jiǎn)單了。這就是我們的時(shí)代,鮮血淋漓的時(shí)代。
不知道是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“但凡是童年痛苦的人,若沒(méi)有變壞,定能成材”,羅琦琦當(dāng)然屬于第二種,高中時(shí)她為了自己而努力學(xué)習(xí),再加上那早已磨練的意志,她考取清華。
對(duì)比她這種考取的方式,我們這一代人則是題海戰(zhàn)術(shù)。()沒(méi)有人能在初中成天廝混,高中還能奮發(fā)努力。這當(dāng)然也是現(xiàn)代都市家庭觀(guān)念的不同。我們身在這個(gè)時(shí)代,當(dāng)然不知道為什么要學(xué)習(xí)。羅琦琦為了自己和自己的將來(lái)而學(xué)習(xí),而我們只是為了老師家長(zhǎng)而學(xué)習(xí),一個(gè)是主動(dòng),一個(gè)是被迫,所以她比別人成功的輕松。但但凡成功,背后一定有不為人知的努力奮斗。她自己的刻苦,她的不放棄,我們能想象的到。
青春和學(xué)業(yè)是可以并行的,這一點(diǎn)在她那里得以體現(xiàn),她無(wú)悔于青春,又不愧對(duì)于自己。她的青春很有意義,而我們的呢?我們成天在學(xué)校學(xué)習(xí),卻又享受著青春,我們會(huì)有叛逆,會(huì)有敵對(duì),是不是每個(gè)人都可以在擁有青春的時(shí)候?qū)P目嘧x,在青春逝去后再不認(rèn)的懷念呢?每個(gè)人都是這樣所以很多人都不會(huì)后悔。
努力過(guò)好每一天,所以無(wú)悔。努力地學(xué)好每一課,所以會(huì)成功。我們像羅琦琦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)不止這些,可是時(shí)光流逝的多么快啊。就算沒(méi)有后悔,也不代表著不懷念。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 11
時(shí)光匆匆,人的一生一瞬而過(guò),正值青春年少的我,怎樣回顧曾經(jīng),又怎樣展望未來(lái)?
羅琦琦的生命帶我領(lǐng)略了一個(gè)精彩不一樣的人生,我總能在她身上找到自己的影子,叛逆,倔強(qiáng),驕傲,敏感。青春的我們就像一堆干柴,隨便一把火就能點(diǎn)燃,只是不知是燃成灰燼,風(fēng)過(guò)無(wú)痕,還是光芒耀眼,照亮整個(gè)世界。
這本書(shū)是一個(gè)人的成長(zhǎng)史,從情感,經(jīng)歷上把一個(gè)精彩的青春故事娓娓道來(lái)。琦琦因?yàn)楦改赴迅嗟膼?ài)給了妹妹而過(guò)了一個(gè)灰暗的童年,接觸社會(huì)上所謂的混混,養(yǎng)成了偏執(zhí)孤僻,桀驁不馴的性格。在復(fù)雜糾結(jié)的青春的淬煉中,聰明理智,伶俐成熟的特點(diǎn)開(kāi)始顯現(xiàn),孤僻而造成的倔強(qiáng)也成為她成就自己的夢(mèng)想提供了絕大的'幫助,完美的走出了自己最精彩的人生。
一個(gè)故事之所以精彩,在與他/她不斷的制造矛盾和化解矛盾。琦琦不斷在兩個(gè)世界徘徊,在其中起起落落。一個(gè)是書(shū)本考試的校園生活,一個(gè)是游戲歌舞廳的社會(huì)歷程。其中有單純美好的友誼青春,也有誰(shuí)會(huì)黑暗的茫然無(wú)措。一路上,琦琦和朋友們穿越甜蜜,憂(yōu)傷,彷徨,茫然。他們有愛(ài),他們的愛(ài)屬于青春,交纏著一個(gè)人又一個(gè)人的世界。
我敬佩羅琦琦,敬佩她的自信,她說(shuō):“不管你取得多大的成就,我自然而然的覺(jué)得,只要我努力,我也能做到,如果我做不到,只是沒(méi)有努力!庇谑晴忌狭饲迦A。我還敬佩她的敢說(shuō)敢做,追逐夢(mèng)想的執(zhí)著和堅(jiān)毅,她說(shuō):“當(dāng)我讀著劉墉,三毛,醉心于他們筆下的異國(guó)他鄉(xiāng),自然而然的想自己去走一趟世界,我就知道,我不再是那個(gè)甘于守在這個(gè)城市過(guò)一生的女孩!庇谑晴チ嗣绹(guó),定居舊金山。她追逐著自己的夢(mèng)想,放棄了自己愛(ài)的,愛(ài)自己的人。忍受了痛苦與寂寞,可是她從不曾后悔,因?yàn)樗龑?shí)現(xiàn)了那最美的一個(gè)夢(mèng)。
我沒(méi)有她跌宕起伏的遭遇,也沒(méi)有她那些離奇時(shí)間中陪著她的朋友?晌也粫(huì)羨慕她,我有朋友與我相知相伴,我有我的青春,我自己燦爛的青春。如果說(shuō)羨慕,我只會(huì)羨慕她的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。我也有一個(gè)夢(mèng),很美的夢(mèng),始終高高掛在我的世界里,照亮了我整個(gè)世界,等待著我的追逐,我一直在靠近,從未遠(yuǎn)去。
一人一生最美的不過(guò)一個(gè)夢(mèng)字,年少的我們要學(xué)會(huì)回憶,珍惜,期待,奮斗和微笑。我在此祝愿每個(gè)人都有一個(gè)想琦琦一樣有夢(mèng)想有回憶的故事和最美年少。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 12
青春,是一本倉(cāng)促的書(shū),是一條走了就不能回頭的路,是我們可以放縱的時(shí)期。我們笑過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò)、鬧過(guò),當(dāng)青春的字眼漸漸模糊,才會(huì)想起那段美好的回憶,想起那些回不去的年少時(shí)光。
青春對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是獨(dú)一無(wú)二的。在桐華的這本書(shū)里,我見(jiàn)證了羅琦琦的青春:她從處于外公溺愛(ài)的狀態(tài)下,到被父母接到身邊,經(jīng)歷了孤獨(dú)的小學(xué)。因?yàn)樗男愿,甚至連爸爸媽媽都不肯開(kāi)口叫。她總是終日不說(shuō)一句話(huà),總是一個(gè)人躲在一邊玩,可能由于父母對(duì)妹妹的偏心,讓她變得比同齡人更加早熟。后來(lái),她又經(jīng)歷了混亂的初中生涯。在她的初中時(shí)期,并沒(méi)有和張駿分到一個(gè)班,學(xué)習(xí)也不上進(jìn),反而一有空余時(shí)間就去歌廳玩,唯一讓人感到溫暖的是性格大大咧咧的曾老師,她總是會(huì)幫羅琦琦,也許是她看透了羅琦琦超過(guò)同齡人的深邃思想。
當(dāng)然,她在歌廳時(shí)受到了許小波的幫助,甚至?xí)驗(yàn)樗囊痪洹拔以诟咧械饶恪本涂炭鄬W(xué)習(xí),不斷的給自己設(shè)定目標(biāo)。在她的高中時(shí)期,擁有著屬于自己朦朧的愛(ài)情,有著自己的小秘密,她是非分明,當(dāng)她的好朋友沈遠(yuǎn)哲成績(jī)下滑時(shí),她主動(dòng)幫助,并且沒(méi)有因?yàn)檎`會(huì)而放棄自己的想法。
在面臨高考的情況下,她也懂得如何釋放自己的.壓力,并且在考試中能穩(wěn)居第一。最后的結(jié)局是開(kāi)放式的,給人留下了無(wú)限的遐想。但無(wú)論最后羅琦琦選擇了誰(shuí),那都是她自己的青春。那些年少時(shí)光也早已一去不返。
在這本書(shū)里,也許你會(huì)看到曾經(jīng)的自己。不過(guò),青春的可貴不僅有那年少時(shí)光,還有那充滿(mǎn)勇敢與熱情的心。不怕受傷,不怕付出,我們也應(yīng)該珍惜眼前的青春。我想,無(wú)論如何它都是你人生中最為光彩的一幅畫(huà)面。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 13
青春是什么?
是“人不輕狂枉少年”嗎,還是“欲買(mǎi)桂花同載酒,終不似,少年游”,亦或是“舊游無(wú)處不堪尋。無(wú)尋處,惟有少年心”?那不過(guò)是詩(shī)人們對(duì)不平凡的年少時(shí)光的追求,和看淡世事后對(duì)青春的懷念罷了,都不是渺小我們的真正青春。
桐華筆下的羅琦琦,其實(shí)是很多人青春的縮影。在老師為天的小學(xué)時(shí)代,卻不受老師待見(jiàn);在懵懂的中學(xué)時(shí)代,有熱心的老師和前輩,有三五知心好友,有喜歡的人甚至幸運(yùn)到與他熱戀一場(chǎng);最后經(jīng)歷一場(chǎng)殘酷的高考,分道揚(yáng)鑣。
在年少時(shí)光里發(fā)生的故事,是我們回不去,帶不走的。我還記得一年級(jí)的時(shí)候,第一次月考,等英語(yǔ)聽(tīng)力播完了,我才反應(yīng)過(guò)來(lái)“噢,原來(lái)那是英語(yǔ)聽(tīng)力啊”,考試的結(jié)果自然是很不理想的“56分”,人生中的第一個(gè)不及格。所以,當(dāng)看到羅琦琦被老師不待見(jiàn)時(shí),我便會(huì)想起一二年級(jí)時(shí),老是不及格、不那么優(yōu)秀的自己。但很奇怪,那時(shí)成績(jī)不好,也沒(méi)有什么煩惱,照樣一天天開(kāi)心地跑來(lái)跑去,踢毽子、跳皮筋、捉迷藏一個(gè)都沒(méi)落下,可快樂(lè)了。
中學(xué)時(shí)代,我交了兩個(gè)很好的朋友。從初一到大一,我們一起分享過(guò)身邊的八卦;一起因?yàn)榘祽俚哪猩f(shuō)的一句話(huà),而緊張無(wú)措或出謀劃策;一起面對(duì)各種考試、挑戰(zhàn)……我們還在一起,如同羅琦琦和她的.朋友們,有福同享,有難同當(dāng),即使分隔多方,也會(huì)默默守護(hù)彼此。友誼,是年少時(shí)光里最珍貴的禮物,是一份我們能夠帶到以后歲月里的珍寶,它或許會(huì)平淡,會(huì)褪色,但每當(dāng)想起那些時(shí)光里的故事時(shí),都有她們的陪伴,都不會(huì)感到寂寞。
青春是我們每一個(gè)人都熱烈活過(guò)的日子,即使我們只是普通人,但我們?nèi)該碛袑?duì)自己而言,最不普通的青春;縱使回不去,也會(huì)是彼此記憶里最美的模樣。作者:梁菀茹
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 14
命運(yùn)似乎對(duì)這個(gè)小女孩格外不公,但是萬(wàn)幸的是,羅琦琦也遇到了一些善良的人:交到了一個(gè)極好要好的朋友曉菲,誤打誤撞走進(jìn)游戲機(jī)房認(rèn)識(shí)的小波,天才少年同桌陳勁,叛逆不羈的張駿,耐心開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)她的高老師。
年少的時(shí)候感情純粹到如水般透明,喜歡一個(gè)人也是單純的,就是簡(jiǎn)單的看到你就很高興。
張駿集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身,家庭富有卻總是做一些幼稚冒險(xiǎn)的事,打架斗毆,經(jīng)常被學(xué)校批評(píng)。兩個(gè)本來(lái)毫不相干的人,卻被命運(yùn)捉弄著有了交集。
他在她要遲到的時(shí)候拉著她狂奔,他怕她淋雨要送她回家,他仿佛就這樣毫無(wú)商量余地闖進(jìn)了她的生活。從那以后,心底的一顆種子,在年少歲月里小心翼翼地發(fā)芽。
高老師不會(huì)因?yàn)樗煽?jī)不好就不喜歡她,反而經(jīng)常包容夸獎(jiǎng)她,帶著她慢慢找回自信,輔導(dǎo)功課,推薦她參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
其實(shí)哪里分什么好學(xué)生、壞學(xué)生呢,每個(gè)孩子都是可塑造的天才,教師這個(gè)職業(yè)的神圣之處就在于,能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。
努力好學(xué)卻家境貧寒的許小波,羅琦琦信任的大哥哥,他教她被人欺負(fù)時(shí)怎么保護(hù)自己并反擊,送她心心念念的小虎隊(duì)磁帶,手把手教她學(xué)滑旱冰。
神童同桌陳勁,老師眼里的好學(xué)生,激勵(lì)她廣泛閱讀,比賽背書(shū),指導(dǎo)她如何“一目十行”,讓她不再厭煩讀書(shū)。
陪伴她忘記孤單的.曉菲,讓她的生活里第一次有了真正的朋友,友情可以讓人溫暖,也可以讓人變得快樂(lè)起來(lái)。
總以為日子過(guò)得很慢很慢,想要快快長(zhǎng)大,可是當(dāng)童年真的過(guò)去了,我們又開(kāi)始唱“我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)!
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 15
這是我讀得最快的一本書(shū)。
這是一本記錄過(guò)去,烙印青春的書(shū)。每個(gè)人都是書(shū)中的主角。因?yàn)槊總(gè)人都擁有過(guò)一段可能早已被封存埋在床底下卻從未被遺忘的回憶。
誰(shuí)亦會(huì)隨年變老 方懂得童年多好
小學(xué)的那片藍(lán)天下,連笑容都那么的清純,愛(ài)恨異常分明,緣由也十分的簡(jiǎn)單。烈日下一起跳繩的汗水,一起在路邊刮過(guò)的'“彩票”,省吃?xún)用存來(lái)的一元買(mǎi)到的珍珠奶茶,一切都那么值得懷念。慶幸自己擁有的不是女主角所不堪的童年,起碼我每當(dāng)我想起,純真還是會(huì)牽動(dòng)著我,溫暖依舊爬上心頭。
無(wú)懼雨水沾濕兩眼
少年了。我們會(huì)沖動(dòng)。曾經(jīng)受過(guò)的種種傷害被無(wú)限放大。感謝年輕讓我們不顧一切。我們不怕與惡霸過(guò)招,不怕與不良少年交往,不怕與老師頂撞,不怕與父母吵架。只是因?yàn)槲覀兡贻p,按捺不住探索事物的好奇心。我們懷揣著高飛的夢(mèng)想,不惜一切追夢(mèng),不向困難低頭,挫折不會(huì)擊敗我們,為夢(mèng)想灑下的汗水浸潤(rùn)著成長(zhǎng)路上的花兒。
若然做人未夠聰明 更要賣(mài)力亡命
隨著年月流散,經(jīng)歷的事情越來(lái)越多,臉上的稚氣漸褪,換上成熟穩(wěn)重的外殼。我們開(kāi)始后悔過(guò)往為爭(zhēng)寵奪愛(ài)付出的時(shí)間,開(kāi)始取笑自己曾經(jīng)過(guò)分看重輸贏(yíng),明白攀比名牌手機(jī)包包的幼稚。這時(shí)的我們,懂得要為將來(lái)的自己負(fù)責(zé),開(kāi)始為現(xiàn)實(shí)奮斗,不再沉浸與追夢(mèng)的執(zhí)著。將自己與他的甜蜜苦澀珍藏心中,然后跟自己說(shuō),至少彼此曾經(jīng)真誠(chéng)過(guò)。
記住要趁尚有本錢(qián)簽多一些賬單
“這段少年時(shí)間,有誰(shuí)無(wú)悔,大好青春要消耗。”誰(shuí)的青春自己里沒(méi)有后悔。時(shí)光匆匆,回望那絢爛的年月相信會(huì)更加美好。所以如果你還淘氣,只要你還強(qiáng)壯,就拋開(kāi)煩惱每日盡心歡騰,只要有力挺起胸膛就盡管好好造反。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 16
我相信每個(gè)讀過(guò)《那些年回不去的少年時(shí)光》的人都不由得會(huì)心一笑,那些鉛筆印出的故事,那些壓在記憶里的照片,曾是多少人美麗而青翠的年少時(shí)光。
時(shí)間都是抓不住風(fēng)的,當(dāng)我們回首時(shí),歲月就己消失不見(jiàn)了。這本書(shū)主要講的是一位女孩羅琦琦,這位女孩并不是那種得天獨(dú)厚,深得老師、家長(zhǎng)喜愛(ài)的學(xué)生,她上小學(xué)初中的成績(jī)并不是那么的優(yōu)秀,甚至和老師的關(guān)系也不是那么的好,初中時(shí)因?yàn)榻o班主任起綽號(hào)被老師罰站,從教室門(mén)口罰到乒乓球臺(tái)上,要是像其他的孩子,肯定破罐子破摔,可是羅琦琦并沒(méi)有,她反而愈挫愈勇,并且最終通過(guò)不斷努力考取了清華大學(xué)并且去美國(guó)留學(xué)。
羅琦琦的這種精神,用媽媽的.話(huà)來(lái)說(shuō)這就是打不死的小強(qiáng)精神,我也很希望我可以像羅琦琦那樣擁有這種永不放棄的精神,將來(lái)那使遇到再大的挫折,也可以站起來(lái),重新開(kāi)始新的人生。不止如此,學(xué)習(xí)還需要方法,不要盲目運(yùn)用別人方法,適合自己的方法才是最好的方法,我們或許不像羅琦琦那樣記憶力這么好,讀幾遍就可以背下來(lái),但是只要我們肯努力,還是會(huì)有收獲的。都說(shuō)一分耕耘一分收獲,可是他們并沒(méi)有考慮到農(nóng)民的稻田會(huì)因?yàn)樘鞖,環(huán)境等因素而損失。是的,付出了不一定會(huì)有收獲,但不付出肯定沒(méi)有收獲。
其實(shí)順境和逆境并沒(méi)有什么區(qū)別,順利的總有麻煩的隱患,困境時(shí)總有希望的種子,人在任何時(shí)刻都是禍福相依,而要做到在福中不驕傲,在禍鏡中不迷茫,就要有一個(gè)永不退色的五彩夢(mèng)想來(lái)抵抗外面的打擊和磨合。就像桐華說(shuō)的一樣‘伸手摘星’,雖未得星,卻心納美景,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要珍惜當(dāng)下,羅琦琦都可以從一個(gè)壞孩子變成一個(gè)好學(xué)生呢,難道我們不可以嗎?
愿我們珍惜自己的美好的年少時(shí)光。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 17
我很喜歡桐華姐,她寫(xiě)的書(shū)我很喜歡,發(fā)瘋似地喜歡。
我喜歡羅琦琦的倔強(qiáng),驕傲,還有拽。同時(shí)我也很嫉妒她,嫉妒她有這么好的機(jī)遇,羨慕她可以遇見(jiàn)發(fā)誓會(huì)保護(hù)她一生的許小波,羨慕她可以找到深?lèi)?ài)她的張俊,羨慕她有那么多好朋友,包括:玩英語(yǔ)玩得很轉(zhuǎn)的林依然,學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得很拽的楊軍,漂亮大方的關(guān)荷……
很喜歡桐華姐的話(huà),愛(ài)過(guò)、疼過(guò)、叛逆過(guò)、任性過(guò)、孤獨(dú)過(guò)、高潮過(guò)……我們就這樣長(zhǎng)大了!對(duì)。⌒r(shí)候,踮腳眺望長(zhǎng)大后的自己。長(zhǎng)大后,獨(dú)自回望純粹年少時(shí)光。年少時(shí)的張狂,當(dāng)我們回首時(shí),會(huì)心的笑露出臉頰上。很喜歡這句“如何從容自信地愛(ài)不完美的自己,是一門(mén)比如何愛(ài)別人更深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)”。沒(méi)錯(cuò)!沒(méi)有完美的人,上帝就要我們有缺陷,那又如何?有缺陷我們依然能活得精彩,我們有掌握自己命運(yùn)的'能力,重要的是,我們有這個(gè)資格!
對(duì)了,在那里,還有羅琦琦的愛(ài)情。我不僅一次為張俊還有羅琦琦扼腕嘆息,為什么呢?為什么要隱藏自己的感情,喜歡就說(shuō)出來(lái)啊,大聲地說(shuō)出來(lái),至少這樣,十年后,你們都不會(huì)后悔,不會(huì)心里總有一條刺。
羅琦琦記得,張俊曾經(jīng)深深地愛(ài)過(guò)她。許小波,一個(gè)如此溫柔的男人,一個(gè)曾經(jīng)讓我心動(dòng)的男人,他卻卑微地暗戀著羅琦琦,他卻如此堅(jiān)定地讓一段愛(ài)情流逝。看到這樣的他,我落淚了。我恨,我怨,他卑微。
“新的流入,舊的流走,怎么抓也抓不住。似水流年,原來(lái)就是這個(gè)意思”當(dāng)我?guī)е贫嵌男那樽x這句話(huà)時(shí)。我的腦海里閃過(guò)曾經(jīng)的自己,傻乎乎地,臉紅心跳地喜歡一個(gè)不應(yīng)該喜歡的男孩。嘴角竟然揚(yáng)起一抹淡笑。
故事雖落幕,青春不終場(chǎng)。
那些回不去的年少時(shí)光,要用最美的心珍藏!
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 18
很慶幸我堅(jiān)持把這本書(shū)看完了,在書(shū)里時(shí)常能看到和我們平時(shí)生活許多相似的地方。
初一時(shí),羅琦琦和林嵐她們幾個(gè)玩的好,這個(gè)小群體以林嵐為中心,就像文中說(shuō)的一樣,似乎每個(gè)女孩的圈子中總會(huì)有一個(gè)核心人物。這點(diǎn)我很贊同,至少?gòu)奈业男W(xué)到大學(xué)都存在這么一個(gè)人,特別是高中和大學(xué)尤為明顯,而我也遇到了像李莘一樣的人,巴結(jié)討好林嵐,在她們眼里似乎只有利益,為了這種利益可以把事情顛倒黑白。
從文中我們一直都能看到女主人公的成長(zhǎng),我也從羅琦琦身上學(xué)到了:努力不一定會(huì)成功,但要成功必須努力。很多時(shí)候我們都以為強(qiáng)者靠的是腦袋,他們的高度是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法企及的'高度,可是我們忽略了他們甚至要比我們努力不知多少倍,還有他們的堅(jiān)持。
張駿和羅琦琦之間很多的瑣碎,都能在現(xiàn)實(shí)的情侶中看見(jiàn),同時(shí)我也替他們感到可惜。我唯一不相信的就是張駿和羅琦琦之間的愛(ài)情,我實(shí)在不能相信能有如此堅(jiān)持的愛(ài)情,可能是因?yàn)槲覜](méi)有遇到吧,哈哈。
不管失去了多少,可正因?yàn)橛龅搅怂麄,才讓自己變得更好。小波影響琦琦,琦琦影響張駿,如果沒(méi)有也許各自的軌跡就完全不一樣了。
所以不要一直遺憾自己的青春失去了多少,如果沒(méi)有這些遺憾,我們的青春那就不值得我們回憶了……
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 19
青春的字眼似乎是真的有魔力,回不去的年少時(shí)光似乎讓人有了太多太多的遺憾,作為一個(gè)學(xué)渣來(lái)說(shuō),琦琦前半部分就是我的真實(shí)寫(xiě)照,只不過(guò)我沒(méi)有她那個(gè)勇敢,也沒(méi)有遇見(jiàn)像高老師那么好的老師,我和她前半部分唯一不同的是她可以活的那么灑脫,那么堅(jiān)強(qiáng)。自卑的人都很敏感,明知道一些朋友不可深交,卻不肯放手,因?yàn)楹ε鹿陋?dú),我時(shí)?障聛(lái)的時(shí)候很不開(kāi)心,但的確沒(méi)有任何事發(fā)生,只是覺(jué)得自己的青春也太平淡無(wú)奇了吧!努力學(xué)習(xí)和大膽的肆意妄為我都沒(méi)有,我懦弱,我規(guī)矩,但我依然不優(yōu)秀。我十分害怕我以后回想起我的青春時(shí)沒(méi)有友情沒(méi)有愛(ài)情,沒(méi)有可以回憶起來(lái)了能讓我哭能讓我笑的`人。但轉(zhuǎn)念一想我的人生也沒(méi)有那么糟糕我還是有關(guān)心我的朋友,即使我已經(jīng)20歲了,還是沒(méi)有遇見(jiàn)那個(gè)特別的人,那個(gè)可以深?lèi)?ài)并且難以忘懷的愛(ài)人。
我和琦琦都是戒備心很強(qiáng)的的人,我們懂得自尊自愛(ài),我們同樣以不同的方式在往自己喜歡的樣子發(fā)展,以自己的喜歡的方式生活著。
琦琦年少時(shí)遇見(jiàn)了可以記在心里一輩子的愛(ài)人和朋友,我雖然很羨慕,但并不嫉妒,因?yàn)槲抑牢椅移鋵?shí)很幸福,生活很平淡,朋友很傾心,愛(ài)情來(lái)的很慢,還在路上,可我依然在等待著,懵懵懂懂間我也很幸福。
所以,其實(shí)我們都是幸運(yùn)的人。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 20
再相見(jiàn)又如何?再見(jiàn)的你,已經(jīng)不是你,似曾相識(shí)的容顏只會(huì)凸顯出那滄桑的流年和歲月。
讀完這本書(shū),我久久不能釋?xiě)。有人告訴我:在一起的就不是青春了。
情竇初開(kāi),我們太過(guò)驕傲,又太過(guò)自卑。那時(shí)我們愛(ài)得橫沖直撞,愛(ài)得小心翼翼,愛(ài)得義無(wú)反顧。
愛(ài)情也是需要五個(gè)階段吧:Who:大家喜歡誰(shuí)我就喜歡誰(shuí);What:成績(jī)優(yōu)異,長(zhǎng)得漂亮,舉止優(yōu)雅等都是喜歡的原因;When:豆蔻之季,情竇初開(kāi),某一瞬間,某一動(dòng)作就喜歡上了你,不需太多理由;Where:不談戀愛(ài)的大學(xué)生活沒(méi)有意義;Why:一個(gè)志同道合,興趣相投,懂我知我的人更合適。
我開(kāi)始注意他是初一第一堂地理課上,他第一個(gè)舉手回答問(wèn)題。在講臺(tái)上,他清楚的說(shuō)出了太陽(yáng)公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)的方向并用地球儀演示,那大方的羞澀讓人羨慕。后來(lái)每次借完我記作業(yè)本后都說(shuō)聲謝謝,正式又真誠(chéng)。
青春這段記憶,配上這場(chǎng)盛大而漫長(zhǎng)的生命演出,顯得意蘊(yùn)久遠(yuǎn),回味悠長(zhǎng)。生命的長(zhǎng)河中,沒(méi)有青春年少的純真爛漫和幼稚無(wú)知;沒(méi)有愛(ài)別離,怨長(zhǎng)久,求不得,放不下;沒(méi)有一些驕傲和自卑;沒(méi)有曲折和磕絆,就沒(méi)有如果和后悔了吧。
漫漫時(shí)光,終將也必將把所有的痛苦和歡笑都凝聚成回憶中最美的`星辰,溫柔地照拂著我們的生命。正是因?yàn)檫@些美好難過(guò)的回憶才讓生命有了回憶的意義。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 21
強(qiáng)烈推薦《那些回不去的年少時(shí)光》~這本書(shū)至少看了3遍~雖然結(jié)局看似留下一個(gè)空白藝術(shù),但無(wú)不隱含著羅琦琦與張駿之間的不可能。
作者說(shuō)的,“往事是用來(lái)回憶的,不是用來(lái)追尋的!薄笆甑墓怅帲L(zhǎng)得足夠?qū)⑺麄兯茉斐蓛蓚(gè)截然陌生的人。他已經(jīng)不是當(dāng)年不管不顧的少年,紅塵的顛簸讓他早已經(jīng)麻木,他連跳下時(shí)光河去追她的勇氣都沒(méi)有!薄翱墒,他們之間的距離不僅僅是一座橋,還有一個(gè)太平洋,以及十年的人事光陰、紅塵滄桑。
張駿不再是十九歲時(shí)的他,羅琦琦也不再是十七歲時(shí)的`她,他們都已不是對(duì)方記憶中深?lèi)?ài)的那個(gè)人,甚至他們都分不清楚,他們究竟眷戀的是那個(gè)人,還是那段單純真摯的少年時(shí)光。
再相見(jiàn)又如何?再見(jiàn)的你,已經(jīng)不是你,似曾相識(shí)的容顏只會(huì)凸顯出那滄桑的流年和歲月。”
“那些美麗或不美麗的一瞬又一瞬,有肆意飛揚(yáng)的歡笑,也有壓抑痛苦的哭泣。但漫漫時(shí)光,終將也必將把所有的痛苦和歡笑都凝聚成回憶中最美的星辰,溫柔地照拂著我們的生命!
這些字句如芒在背般深深地戳痛了我的心,深深地,難過(guò)的感受是如此真切。
作者終究不愿將結(jié)局落個(gè)“有情人終成眷屬”的俗套,但這更是反映了現(xiàn)實(shí)的殘忍。真愛(ài)難敵時(shí)光。
為他們深切而又無(wú)終的愛(ài)情唏噓!
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 22
師眼看那些人和事—《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感
題記:從在杭報(bào)社區(qū)中獎(jiǎng),到確認(rèn)消息可以去杭報(bào)領(lǐng)這套書(shū),花去我兩個(gè)星期,從拿回書(shū)到被這個(gè)那個(gè)借口擱置自己的讀書(shū)大計(jì),又是兩個(gè)星期過(guò)去了,今天周末,借著給學(xué)生義務(wù)家教(其實(shí)就是答題解疑)的時(shí)機(jī),翻開(kāi)這本盼了好久的書(shū),走進(jìn)桐華的年少時(shí)光。
對(duì)于我這樣的`80后,這是一本極具魔力的書(shū),片段中有小虎隊(duì),有四大天王,有白蛇傳,有戲說(shuō)乾隆,有好多個(gè)八零后的你和我;而對(duì)于我這樣一個(gè)打從七歲入小學(xué)開(kāi)始就一直和同學(xué)老師打交道,直到師范畢業(yè)踏上教師崗位,依然是一直和老師同學(xué)打交道,換句話(huà)說(shuō),就是沒(méi)正式進(jìn)過(guò)社會(huì),沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的人來(lái)說(shuō),這本書(shū)給我的感觸更多,書(shū)中的一個(gè)個(gè)鮮活的例子,不正是二十多年校園生活里發(fā)生的種種薈萃嗎?
每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū),后進(jìn)生尤其是個(gè)中最有潛力最值得推薦的好書(shū)。書(shū)未看完,發(fā)現(xiàn)自己對(duì)待班上學(xué)生的口氣溫和起來(lái)了,畢竟,誰(shuí)不想成為高老師(六年級(jí)班主任——主角生命中的第二道陽(yáng)光),誰(shuí)又想做趙老師(書(shū)中地獄了主角五年的小學(xué)班主任兼數(shù)學(xué)老師)。忽然想到了羅琦琦的初中班主任——聚寶盆老師,自己,不也是從這樣的愣頭青成長(zhǎng)過(guò)度過(guò)來(lái)的嗎?已經(jīng)不是第一次后悔在教學(xué)之初曾放棄過(guò)的那幾個(gè)學(xué)生了,雖然中間有幾個(gè)還在初中畢業(yè)以后來(lái)專(zhuān)程拜訪(fǎng)過(guò)我,對(duì)他們的愧疚,常留,化為對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的愛(ài)吧!今夜,就讓我枕著那些回不去的年少時(shí)光,活在當(dāng)下,憧憬明天!
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 23
《那些回不去的年少時(shí)光》講述了一個(gè)自卑的學(xué)困生羅琦琦在時(shí)光的歷練中蛻變成自信的學(xué)霸的故事。小學(xué)時(shí)的羅琦琦極度自卑,不敢在人群中說(shuō)話(huà);初中時(shí)又十分頑劣,與英語(yǔ)老師對(duì)著干;直至高中,她才如夢(mèng)初醒,刻苦地追趕時(shí)間的腳步,最后獲得了優(yōu)異的`成績(jī)。
時(shí)間不是那么好追趕的。為了追趕時(shí)間的腳步,羅琦琦看書(shū)看書(shū)再看書(shū),背誦背誦再背誦,做題做題再做題。時(shí)間不夠就擠,擠吃飯的時(shí)間,擠睡覺(jué)的時(shí)間,甚至擠上廁所的時(shí)間。滴水成河,聚沙成塔,時(shí)間的累積,讓我們看到了不斷成長(zhǎng)的羅琦琦。在追趕時(shí)間的過(guò)程中,羅琦琦有過(guò)灰心和失望,有過(guò)迷茫和彷徨,但她始終沒(méi)有放棄,于是成就了一個(gè)出口成章、大放光彩的全省第二。
讀完小說(shuō),我若有所悟。時(shí)間如流水,它從我們寫(xiě)字的指尖溜走,從我們奔跑的腳步中逝去,從我們聊天的快樂(lè)中一去不復(fù)返。只有成為一個(gè)與時(shí)間賽跑的人,我們才能與時(shí)間并行,看更多的書(shū),寫(xiě)更多的文,明更多的理。時(shí)間是無(wú)止境的,與時(shí)間賽跑的路程太長(zhǎng),也許我們會(huì)動(dòng)搖,也許我們會(huì)想著放棄,每當(dāng)這時(shí),請(qǐng)想想故事中的羅琦琦,想想語(yǔ)文書(shū)上的霍金和海倫·凱勒,那么我們遲疑的腳步或許就會(huì)變得堅(jiān)定。
時(shí)間很長(zhǎng),人生很短,讓我們一起做與時(shí)間賽跑的人吧!
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 24
作者曾說(shuō)《那些回不去的年少時(shí)光》里有她自己的經(jīng)歷,也有身邊人的經(jīng)歷,它綜合起來(lái)反映了大多數(shù)人的年少時(shí)代。
羅琦琦五歲以前都跟著外公生活,在外公的寵溺下囂張恣意地快樂(lè)著。直到讀小學(xué)被父母接回身邊,卻發(fā)現(xiàn)家里家里的小公主變成了妹妹。同樣是嬌生慣養(yǎng)、唯我獨(dú)尊,如今卻得不到父母的寵愛(ài),還時(shí)時(shí)刻刻被警告要做好一個(gè)姐姐的職責(zé)。
從總是嘰嘰喳喳到開(kāi)始變得沉默寡言,父母于是更加忽略她,甚至她一個(gè)人在書(shū)柜的角落待了一天都沒(méi)有人發(fā)現(xiàn),直到吃完飯才開(kāi)始尋找她。
人在孩童時(shí)期都需要被呵護(hù),被夸獎(jiǎng),這樣有助于建立健康的性格,相反,如果一個(gè)人長(zhǎng)期被忽視,被指責(zé),那可想而知性格就會(huì)變得越來(lái)越孤僻。
一年級(jí)時(shí)因?yàn)樯⌒輰W(xué)一年,返校后為了不被人嘲笑是留級(jí)生,羅琦琦選擇了直接讀二年級(jí)?墒且?yàn)槟昙o(jì)小,又心智未開(kāi),成績(jī)很不好,再加上性格孤僻,一直不被老師喜歡。
小時(shí)候的我們,總是對(duì)老師的.態(tài)度格外看重,一句夸獎(jiǎng)就能高興好久,而一句批評(píng),也會(huì)委屈好久。
隨著父母工作調(diào)動(dòng),羅琦琦轉(zhuǎn)學(xué)到新的城市,同時(shí)也遇到了人生中新的苦難。勢(shì)利眼的老師,融不進(jìn)的新環(huán)境,不友好的同學(xué),都是造成孤單的原因。
因?yàn)闆](méi)有不在場(chǎng)證明就被誣陷偷同學(xué)鋼筆,被人在背后叫“三只手”,做對(duì)了全部作業(yè)卻被老師認(rèn)為是抄襲。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 25
正當(dāng)青春的人,看著正當(dāng)青春時(shí)的故事,不經(jīng)意間就在腦海中浮現(xiàn)出席慕容那首經(jīng)典的詩(shī)——含著淚/我一讀再讀/卻不得不承認(rèn)/青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。
走過(guò)混沌的的小學(xué)與初中時(shí)光,少女羅琦琦也終將面對(duì)成長(zhǎng),心中的執(zhí)拗就像一只不愿被馴服的小獸,一面反叛,一面在矛盾中掙扎,既留想安全區(qū)的舒適,又向往外面的世界,在時(shí)間的半推半就下,她一路前行,也一路成長(zhǎng)。她感受愛(ài)情萌芽的甜密與糾結(jié),初嘗世紀(jì)將末的社會(huì)復(fù)雜,在法迷茫中跌跌撞撞地成長(zhǎng)了起來(lái)。她是幸運(yùn)的,更是堅(jiān)強(qiáng)的,她并未如《少女哪吒》中曉冰一樣在成長(zhǎng)中湮滅,而是邁過(guò)了閘口,實(shí)現(xiàn)了自己青春之花的綻放。
在桐華的故事里,每個(gè)人總在盡力去愛(ài),每個(gè)人特有的,他人不可可比擬,甚至不可理解的方式。但想想,在為愛(ài)全心投入的年紀(jì)里,愛(ài)不就是如此嗎?張駿和小波暗自保護(hù)琦琦的夜晚,北京長(zhǎng)城下的松果,青島嶗山上的石片,等等如此,拼湊成為每個(gè)人專(zhuān)屬于青春的記憶。少年哀樂(lè)過(guò)于人,歌泣無(wú)端字字真,種種誤判與錯(cuò)誤勾連在一起,就成了命運(yùn)。
所有的喜與悲,快樂(lè)與憂(yōu)愁織成歲月的`詩(shī),在生命里蜿蜒,美好伴隨著憂(yōu)愁,這應(yīng)就是是青春的魅力所在吧。
在同質(zhì)化的青春小說(shuō)泛濫的今天,桐華的這部作品無(wú)疑是一部真真正正的青春小說(shuō)。在面對(duì)這樣的故事時(shí),人總愿意將自己代入故事中去,但成長(zhǎng)一步一步也終將推使著我們彼此去到故事之外,我們終將走出安全領(lǐng)域,去新的世界里闖蕩。我唯愿自己不忘年少時(shí)模樣。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 26
初次與這本書(shū)相逢,是在《格言》的圖書(shū)推薦上看到的。盡管當(dāng)時(shí)讀到的只是片斷,但是我卻津津有味地在自己的腦海里開(kāi)始描繪這個(gè)故事的樣子。
《那些回不去的年少時(shí)光》講述了一個(gè)叫羅琦琦的女孩的故事,全書(shū)的時(shí)間跨度是從琦琦的小學(xué)至高中畢業(yè)。在這個(gè)故事背后,有一個(gè)叫做時(shí)代的東西在作支撐,它有了時(shí)間的重量,時(shí)間的重量壓在了我的心里。
琦琦這十幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,其中有我經(jīng)歷過(guò)的,也有令我感到陌生的。當(dāng)我再次合上書(shū)時(shí),我似乎感覺(jué)至琦琦的背影是那么的熟悉,和我是有一點(diǎn)相似。有人對(duì)她的評(píng)價(jià)是一個(gè)獨(dú)斷專(zhuān)行的`女孩,而我對(duì)她的評(píng)價(jià)則是我的部分性格特征的投影。我們幾乎是從同一時(shí)間開(kāi)始,父母便開(kāi)始對(duì)我們采取“放羊式”管教,所有性格渾然天成。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)大熔爐里,用那最純天然的工具雕琢著我們。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上,都愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、痛過(guò)、任性過(guò)、快樂(lè)過(guò)、失落過(guò),在不知不覺(jué)中就長(zhǎng)大了。與琦琦不同的是,她擁有一個(gè)完整幸福的家庭,我卻已經(jīng)失去;我擁有豐富的物質(zhì)條件,這則是她沒(méi)有的。
我一直在學(xué)習(xí)著琦琦的“不回頭”。這就是說(shuō)不為做過(guò)的事感到后悔,只為沒(méi)做過(guò)的事感到婉惜。社會(huì)不許我們對(duì)得失斤斤計(jì)較。盡管如此,我們還是要以十二分的微笑來(lái)面對(duì)這個(gè)世界。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 27
每個(gè)人都擁有著不多的青春,都擁有著不一樣的回憶,成長(zhǎng)的道路沾著不同的色彩,有哭,有笑,有淚,才是成長(zhǎng),成長(zhǎng)的路上,你會(huì)遇到無(wú)數(shù)的人,他們或許在你的生命中一閃而過(guò),或者陪伴了你許久,你總會(huì)記起他,他們和那些與他們一起做過(guò)的`事,我感慨,走向未知的世界,盡管有的人已不見(jiàn),但我從未忘記。她是那樣一個(gè)女孩,沒(méi)有特殊的能讓別人記住的氣質(zhì),她有了妹妹,感覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)有了來(lái)自父母過(guò)多的愛(ài),她默默的承受著那個(gè)可惡的小學(xué)老師,她按照自己的想法活著,不考慮他人的感覺(jué),做著自己,這份不羈和自由讓她遇見(jiàn)改變她一生的人們,如果她沒(méi)有走進(jìn)那家放映廳,見(jiàn)到就不會(huì)遇見(jiàn)小波,李哥和烏鴉,如果沒(méi)有遇見(jiàn)他們,她打架的時(shí)候可能會(huì)出手過(guò)重,她在歌廳可能會(huì)酩酊大醉,她可能會(huì)沒(méi)法正常完成自己的學(xué)業(yè),她遇見(jiàn)了他們,他們縱然與社會(huì)緊密相連,做著當(dāng)時(shí)最前衛(wèi)的別人敬而遠(yuǎn)之的工作,但是她們教會(huì)了琦琦正義,教會(huì)了她擔(dān)當(dāng),教會(huì)了她堅(jiān)毅,教會(huì)了她忍耐,教會(huì)了她要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,他們從不讓她受委屈,她一直都是他們的妹妹,就算現(xiàn)實(shí)的洪流阻礙了他們,在他們未來(lái)很難相見(jiàn),但這從未讓她忘記與他們一同患難,一起成長(zhǎng)的時(shí)光。他們身在遠(yuǎn)方,但記在心上。
感謝你們,在我的青春的路上愛(ài)我,包容我,有生之年,遇你甚幸。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 28
每個(gè)人都擁有著不多的青春,都擁有著不一樣的回憶,成長(zhǎng)的道路沾著不同的色彩,有哭,有笑,有淚,才是成長(zhǎng),成長(zhǎng)的路上,你會(huì)遇到無(wú)數(shù)的人,他們或許在你的`生命中一閃而過(guò),或者陪伴了你許久,你總會(huì)記起他,他們和那些與他們一起做過(guò)的事,我感慨,走向未知的世界,盡管有的人已不見(jiàn),但我從未忘記。她是那樣一個(gè)女孩,沒(méi)有特殊的能讓別人記住的氣質(zhì),她有了妹妹,感覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)有了來(lái)自父母過(guò)多的愛(ài),她默默的承受著那個(gè)可惡的小學(xué)老師,她按照自己的想法活著,不考慮他人的感覺(jué),做著自己。這份不羈和自由讓她遇見(jiàn)改變她一生的人們,如果她沒(méi)有走進(jìn)那家放映廳,見(jiàn)到就不會(huì)遇見(jiàn)小波,李哥和烏鴉,如果沒(méi)有遇見(jiàn)他們,她打架的時(shí)候可能會(huì)出手過(guò)重,她在歌廳可能會(huì)酩酊大醉,她可能會(huì)沒(méi)法正常完成自己的學(xué)業(yè),她遇見(jiàn)了他們,他們縱然與社會(huì)緊密相連,做著當(dāng)時(shí)最前衛(wèi)的別人敬而遠(yuǎn)之的工作,但是她們教會(huì)了琦琦正義,教會(huì)了她擔(dān)當(dāng),教會(huì)了她堅(jiān)毅,教會(huì)了她忍耐,教會(huì)了她要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,他們從不讓她受委屈,她一直都是他們的妹妹,就算現(xiàn)實(shí)的洪流阻礙了他們,在他們未來(lái)很難相見(jiàn),但這從未讓她忘記與他們一同患難,一起成長(zhǎng)的時(shí)光。他們身在遠(yuǎn)方,但記在心上。
感謝你們,在我的青春的路上愛(ài)我,包容我,有生之年,遇你甚幸。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 29
那些回不去年少時(shí)光是我們一步步走過(guò)來(lái)的路。桐華的那本《那些回不去的年少時(shí)光》給我留下了深刻的印象。
時(shí)間總會(huì)悄悄的流逝,文中的`羅琦琦并不是一個(gè)天資聰穎的女孩,小時(shí)候性格孤僻、沉默寡聞,成績(jī)也不好。她打過(guò)架、藏過(guò)槍、逃過(guò)學(xué),她也曾因?yàn)榻o老師起外號(hào)被針對(duì),被罰站在乒乓球桌上。她的老師非常勢(shì)利,經(jīng)常辱罵她、冤枉她、打擊她,甚至班上有人丟了東西,老師沒(méi)有任何依據(jù)就說(shuō)是她偷的;她認(rèn)真的自己寫(xiě)作業(yè),完成的很好,老師就說(shuō)是她抄別人的,無(wú)論她怎樣辯解告訴了她的家長(zhǎng)。糟糕的學(xué)習(xí)環(huán)境并沒(méi)有使她失去學(xué)習(xí)的信心,而是越挫越勇,直面困難,勇敢地站了起來(lái)。她跟隨很多努力的人一起拼搏,努力提高自己的成績(jī),最后考上了清華。雖然過(guò)程曲曲折折,但是結(jié)果也很重要。
我真的很喜歡羅琦琦。她也曾自卑過(guò),但她還是站起來(lái)了,有了堅(jiān)強(qiáng)的理由,一切順風(fēng)順?biāo)搨蔚呐橙酰矔?huì)在層層阻礙面前顯得蒼白無(wú)力,無(wú)所適從,所以,我也要像羅琦琦戰(zhàn)勝所有的困難,走上人生的巔峰。我記得有一句話(huà)“所有的一切都是未知的,我們能做好的,那就是當(dāng)下”,是啊,現(xiàn)在正值青春年華,我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,不要在意阻擋我們前行的言語(yǔ),這個(gè)世界可以變壞也可以變得更好,我們要做的就是一步一步努力向前跑,追尋著我們心中的那道光。
我希望你們跟我一起享受這年少時(shí)光。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 30
花了6小時(shí)41分鐘,讀完了這個(gè)在大一就看過(guò)的書(shū)。心情也沒(méi)有波瀾起伏,只是像在看一個(gè)別人的故事,然后偶爾想想自己的故事。
我們都經(jīng)歷過(guò)這些年,痛苦眼淚歡樂(lè)笑聲交織。我的這些年全部在實(shí)驗(yàn)里,時(shí)隔四年,可我再也沒(méi)回去過(guò)。記憶中實(shí)驗(yàn)?zāi)线吺且淮笃筒嘶ㄌ,西邊是柿子林,東邊是一片荒地視野開(kāi)闊,很幸運(yùn)在第一棟樓里度過(guò)了初中兩年,每到下課就走出教室看看美景,來(lái)得及從三樓跑到一樓去捉蝴蝶,上課鈴響了沖上去正好。每月都會(huì)有露天電影看,周杰倫的大灌籃,漢江怪物都是在操場(chǎng)和大家一起看得,每周六下午都是自由閱讀和自由時(shí)間,大家會(huì)結(jié)伴走到海南中學(xué)那條路上吃東西。暑期說(shuō)是去補(bǔ)課,每天都盼著中午時(shí)間去溜冰,補(bǔ)課只是幌子。如今,一幢幢高樓大廈平地而起,換個(gè)市長(zhǎng)說(shuō)什么城市南遷,呵呵。所以,我并不想回去,看什么?看初中真正用來(lái)做化學(xué),物理實(shí)驗(yàn)的屋子變成教室?考場(chǎng)?難道學(xué)生坐在里面不覺(jué)得冷嗎?看曾經(jīng)住過(guò)的宿舍樓變賣(mài)?不是悲憤,只是因有些東西回不去了而難過(guò)。回不去的還有人情。我的初中因叛逆而過(guò)的有驚無(wú)險(xiǎn)。
我的高中過(guò)的平淡,學(xué)自己不愛(ài)的東西?赡芪也贿m合這種體制,真的學(xué)不進(jìn)去,存錢(qián)買(mǎi)了很多個(gè)mp4,被家里收了好幾個(gè),都用謊圓,圓不了被打,整夜聽(tīng)許嵩的歌,覺(jué)得無(wú)比慰藉。
現(xiàn)在想來(lái),真的恍如一場(chǎng)夢(mèng)。大四畢業(yè),以?xún)?yōu)秀畢業(yè)生的身份站臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我的青春應(yīng)該是過(guò)去大半了,院長(zhǎng)的一聲丫頭,讓我當(dāng)場(chǎng)繃不住了!如今的我特別清醒,雖然還不知道未來(lái)的`路,但我知道自己長(zhǎng)大了,成熟了。
媽媽不再羨慕別人家的孩子了,為我高興。回憶從前,該放下的是時(shí)候放下了,該把握的也不要再輕易放手了!
再見(jiàn),我們的青春,以后的我們會(huì)更好,我們會(huì)以更好的姿態(tài),再見(jiàn)!
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 31
暑假的時(shí)候,我陪姐姐去補(bǔ)課,閑來(lái)無(wú)事,姐姐給了我一本桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》,它分為上下兩部,我愛(ài)看的是終場(chǎng)。
故事雖落幕,青春不終場(chǎng)!桐華以細(xì)膩的情感描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的青春復(fù)雜時(shí)光。女主角羅琦琦經(jīng)過(guò)孤獨(dú)的小學(xué),混亂的初中,來(lái)到了高中。她不甘處于年級(jí)40多名,開(kāi)始了為學(xué)習(xí)而努力的高中生涯。從高一到高三,她遇見(jiàn)了許多人,遇見(jiàn)了許多事,開(kāi)心的、難過(guò)的、搞笑的、在高中生活中,每個(gè)人的思想和生活都發(fā)生著巨變,她和伙伴們分享著甜蜜、憂(yōu)傷、彷徨和迷惑。
我不知道是不是所有人都愛(ài)看,但我是喜歡的。里面有很多關(guān)于青春的文字,我們正處于青春期,琦琦所遇到的',或許就是我們將來(lái)要面對(duì)的。我不知道青春代表什么,但,我們這代人,可能尚未老去,便開(kāi)始懷舊了。
其實(shí),我們很多人,都會(huì)在字里行間找到自己的身影;蚓髲(qiáng),或沉默。
我們也要畢業(yè)了,當(dāng)以后有一天,我們回來(lái),看看學(xué)校,會(huì)不會(huì)也有些懷念,還會(huì)不會(huì)想起當(dāng)初的好友,還會(huì)不會(huì)想起當(dāng)初在一起悄悄聊的小秘密,還會(huì)不會(huì)想起當(dāng)初做過(guò)的傻傻的事。
其實(shí)青春的可貴并不在于那些時(shí)光,而是那顆充滿(mǎn)熱情的心,不怕受傷,不怕付出,不怕去夢(mèng)想。
青春代表了什么?青春代表了夢(mèng)想;青春代表了希望;青春代表了堅(jiān)強(qiáng);青春代表了勇敢;青春代表了敏感;青春代表了惆悵;青春代表了張狂;青春代表著一種亙古流傳的情懷。
琦琦的倔強(qiáng)、琦琦的努力,為她自己的青春寫(xiě)下優(yōu)美的一章。她和朋友間的友情很復(fù)雜,我不能理解,讓人唏噓和心碎。長(zhǎng)大后,與朋友的相處,是一門(mén)必考大學(xué)還艱難,還深遠(yuǎn)的學(xué)問(wèn)。有時(shí)候我寧愿自己,不要長(zhǎng)大。長(zhǎng)大,是一件很辛苦的事。
我們,疼過(guò)、叛逆過(guò)、任性過(guò)、孤獨(dú)過(guò)。
我們,就這樣長(zhǎng)大了!
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 32
這是初中看的一本對(duì)我以后影響都很大的一本書(shū)。
我曾經(jīng)模仿羅琦琦的學(xué)習(xí)方法,把她當(dāng)做我努力的目標(biāo)。
羅琦琦給張駿的千紙鶴里寫(xiě)著她想說(shuō)但是怯于表露的話(huà)。我也曾經(jīng)在初中的時(shí)候每天折一顆星星,里面寫(xiě)著對(duì)喜歡的男生想要說(shuō)的話(huà)。這樣的話(huà)藏著掖著在星星里,最后卻沒(méi)有勇氣當(dāng)面給他。
我也和初中的朋友約定好,要去九寨溝開(kāi)一家叫在水一方的書(shū)店。我一直記得。再回頭看,那時(shí)的我也不一定全懂了這本書(shū)的背景和人物的心理。甚至很執(zhí)著地在網(wǎng)絡(luò)上,想要找到作者或許會(huì)寫(xiě)的番外,可能會(huì)被改編的電視劇,希望他們能給羅琦琦和張駿一個(gè)好的結(jié)局。哪怕他們的故事,只是作者想要講述的一部分。哪怕人的一生本來(lái)就是這樣,沒(méi)有一帆風(fēng)順,也沒(méi)有盡善盡美。
我喜歡羅琦琦,喜歡她勇敢,獨(dú)立,也喜歡她自卑和一些隱藏起來(lái)的自私。我喜歡她那么和我相似。這本書(shū),我是先看的第二部再看的第一部。差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)一個(gè)認(rèn)識(shí)許小波和陳勁的機(jī)會(huì)。他們太獨(dú)特,我從未在后來(lái)任何一個(gè)人身上看到他們的影子。
這樣的書(shū),雖說(shuō)放在現(xiàn)在的年紀(jì)來(lái)看或許看得更加透徹?墒俏掖蟾藕茈y會(huì)被其中的`情節(jié)拉扯了。感謝在中學(xué)時(shí)代遇見(jiàn)這本書(shū),如果擬人化一些,它算是我打算至死不渝,要廝守終生的故事了。
最后在琦琦河邊扔石頭的畫(huà)面,一直刻畫(huà)在我的腦海中。我也曾把少年的一切事物放在一個(gè)紙箱子里,等到有朝一日,我足夠勇敢和釋然,去面對(duì)那些細(xì)小不可捉摸的情緒,重新開(kāi)啟。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)悔其少作,這也是我很難正面面對(duì)過(guò)去的原因。有人打趣每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)無(wú)病呻吟的時(shí)光,但我現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到這些都是情有可原的。
啊我要在這里打住,我現(xiàn)在想的東西太多了,而我的手跟不上大腦思考的速度。最后,等到我已經(jīng)準(zhǔn)備好,或許我會(huì)再讀一次這本書(shū)。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 33
成長(zhǎng)就像是一場(chǎng)毫無(wú)征兆的兵荒馬亂,有人不期而遇,有人久別重逢,有人匆匆離場(chǎng)。
中學(xué)時(shí)代的羅琦琦終于走出了童年的陰影,重逢了老朋友陳勁、曉菲,但是卻又遭遇了新的難題:可惡的英語(yǔ)老師“聚寶盆”、女生小團(tuán)體內(nèi)的排擠、以及一個(gè)優(yōu)秀的假想情敵“關(guān)荷”。
連續(xù)七天被罰站在乒乓臺(tái)上,面對(duì)全校同學(xué)的“注目禮”卻毫不在意,意外磨出了剽悍的性格,再也不是從前任人欺負(fù)的羅琦琦。在語(yǔ)文老師的“逼迫”下,訓(xùn)練在臺(tái)前講話(huà)的能力,并參加市里的演講比賽,獲得了二等獎(jiǎng)。
可是生活就是看不慣你一帆風(fēng)順得太久,偏要給你一點(diǎn)波瀾。
關(guān)荷的優(yōu)秀讓羅琦琦望塵莫及,外公去世,張駿開(kāi)始交女朋友,曉菲因?yàn)橐欢五e(cuò)誤的暗戀而輟學(xué)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),小波因打人入獄,為了讓她安心中考和她絕交。
一切的一切,都撲面而來(lái),十六歲的羅琦琦再一次失去了生命中重要的人,突然變成一個(gè)沒(méi)有朋友、無(wú)處可去的人。
進(jìn)入高中以后,日子慢慢逝去,羅琦琦也有了新的好朋友,從前的人和事,那個(gè)沉默寡言、冷漠倔強(qiáng)的羅琦琦似乎越來(lái)越遠(yuǎn)。
為了成為年級(jí)第一,她向陳勁請(qǐng)教學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,給自己制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)的'學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且雷打不動(dòng)地執(zhí)行。
如果沒(méi)有北京青島之行,羅琦琦可能會(huì)依舊過(guò)著簡(jiǎn)單的生活,可是這一趟學(xué)校組織的夏令營(yíng),張駿也有參加。從互相對(duì)立,到坦白接收彼此的心意,數(shù)年的情感終于有了出口。
可是有多少愛(ài)情不是開(kāi)頭美好,結(jié)局潦草呢?學(xué)生時(shí)代的我們,被認(rèn)定最大的任務(wù)就是考一所好大學(xué),最應(yīng)該做的,就是好好學(xué)習(xí)。至于感情,則是不被允許,不被容納的。
其實(shí)擊敗一段感情的罪魁禍?zhǔn),不是外力,而是敏感自尊互不相讓的彼此。羅琦琦為了兩個(gè)人的未來(lái)督促?gòu)堯E學(xué)習(xí),張駿看到的卻只是羅琦琦為了自己的前途不顧自己。
最好的感情,就像天平兩端相等的砝碼,因?yàn)閷?duì)等,所以不用害怕另一方的拋棄。
好的愛(ài)情是,因?yàn)槟,我遇?jiàn)了更好的自己,只是這個(gè)道理,往往我們明白的太遲。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感 34
每個(gè)人的年少都會(huì)有一段或深或淺的時(shí)光,無(wú)論是快樂(lè)的,還是悲傷的,都已成為我們?cè)?jīng)的一段經(jīng)歷。
年少的時(shí)光,應(yīng)該是我們?nèi)松凶罴儍舻囊欢螘r(shí)光,在此書(shū)中,有許多的畫(huà)面我亦似乎仿佛又看到了過(guò)去的另一個(gè)自己,那個(gè)也曾年少的自己,所以我想書(shū)中的故事應(yīng)該是出之于我們這個(gè)年齡段的年少,為此我看得慢了一些,我一直都在看書(shū)的同時(shí)回憶著自己的年少時(shí)光。可惜我的記憶深處好些年少的朋友我已對(duì)他們的名字或模樣有些模糊,唯那些年我們一起經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)與糗事的畫(huà)面依然在心間是清晰的。
有人說(shuō)喜歡回憶的人說(shuō)明心在變老,可我還是覺(jué)得凡事順其自然的好,不要因?yàn)榕伦兝暇涂酥谱约海蚁嘈挪还苣膫(gè)年齡段的人,都會(huì)有回憶自己過(guò)去的時(shí)候,有的人是和朋友談,有的人是和自己的兒女談,也有的人是在書(shū)中談,方式各不相同,但其意義其實(shí)是一樣的。人活著不就是邊向前看邊回憶嗎,當(dāng)然我也不否認(rèn)自己愛(ài)念舊的臭毛病,為此當(dāng)我在書(shū)中看到那些熟悉的歌曲,熟悉的閑書(shū)和發(fā)生的許多事情時(shí),我在想,原來(lái)我們那時(shí)的年少時(shí)光竟然是如此的.豐富多彩。
我們?cè)谀晟俚臅r(shí)光里和許多發(fā)小一起經(jīng)歷童年,少年。上學(xué)時(shí),也曾和同學(xué)們一起聯(lián)手對(duì)抗新老師,貶低舊老師,給老師和同學(xué)背后取外號(hào),背后評(píng)論某個(gè)老師是我們永遠(yuǎn)的課外話(huà)題,至于經(jīng)歷像書(shū)中所說(shuō)的什么嚴(yán)打,早戀,上生理衛(wèi)生課,男女生的相處方式和跟著港臺(tái)唱流行歌曲等等行為基本都是一樣的。
我們都是被父母放著養(yǎng)大的孩子,自己的時(shí)間自己做主,所以在那些年少的歲月里玩得有些瘋,家只是我們吃飯和睡覺(jué)的地方,大多數(shù)時(shí)間我們都愛(ài)喜歡往外跑,而今還能回憶這些事,我們似乎只能從別人的故事里去搜尋自己的過(guò)去,有些發(fā)小已不在人世,有些也早已失去了聯(lián)系,生活就是這樣,不會(huì)因?yàn)槿毕硞(gè)人而停止不轉(zhuǎn),我們唯一能做的就是珍愛(ài)自己,感恩那些曾經(jīng)的經(jīng)歷充實(shí)了我們今日的時(shí)光,愿時(shí)光亦好,你亦安好!
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