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小學(xué)生演講稿

時(shí)間:2022-10-27 15:23:15 小學(xué)生演講稿 我要投稿

小學(xué)生演講稿模板匯總六篇

  演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生演講稿6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生演講稿模板匯總六篇

小學(xué)生演講稿 篇1

各位老師,同學(xué)們:

  大家好!我們每一個(gè)人都有家,也都愛(ài)自己的家,可是你是否知道我們有一個(gè)共同的家呢?——那就是我們的地球!地球就是我們共同的"家",而且是一個(gè)很美麗的家,那有藍(lán)天有白云,有綠樹(shù)有紅花,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,多么美好的一切啊,可是我們有沒(méi)有想過(guò)怎樣去保護(hù)地球?2003年10月15日航天員楊利偉和家人通電話時(shí)激動(dòng)地說(shuō),"我——看到我們美麗的家了",這來(lái)自太空的聲音,感動(dòng)了多少中國(guó)人、多少外國(guó)人呀。然而,今天,當(dāng)我們?cè)俅蚊鎸?duì)"我們美麗的家"時(shí),我們還能夠說(shuō)什么呢?

  藍(lán)色的天空,曾經(jīng)是生活中多么絢麗的一道風(fēng)景,如今,在灰色的圍困中,潔凈的天空成為人們夢(mèng)縈的一種渴望。面對(duì)日益嚴(yán)重的大氣污染,仰望天空,你,還能說(shuō)什么呢?知道一個(gè)叫草壩場(chǎng)的小村子嗎?那個(gè)地方曾經(jīng)是青山環(huán)抱,綠水長(zhǎng)流,多美的一個(gè)地方。】墒,村里人誰(shuí)也沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境重要,他們毀林開(kāi)荒,亂砍濫伐,森林漸漸不見(jiàn)了,小溪漸漸干了,井水漸漸枯了。如今,這再也看不到青山,再也見(jiàn)不到綠水了,村里人用很少的水洗臉,然后留著洗腳,最后還小心翼翼地把水倒在一個(gè)大缸里......留著澆地呀.......

  這是自然對(duì)他們的懲罰,這是地球?qū)λ麄兊膱?bào)負(fù)!同學(xué)們?nèi)祟?lèi)只有一個(gè)地球。地球就是我們可愛(ài)的"家"!讓我們攜起手來(lái),為我們的地球家園締造一個(gè)美好的明天吧。

小學(xué)生演講稿 篇2

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好!我是四年級(jí)一班的沙乾易。我演講的題目是:《三尺講臺(tái)鑄師魂》。

  三尺講臺(tái)是老師的天地,我們每天都目睹著老師在這里不輟耕耘。今天,我要說(shuō)的就是我的語(yǔ)文老師——仇老師。

  在平凡的崗位上,仇老師28年如一日,憑著對(duì)學(xué)生們的摯愛(ài),憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,無(wú)怨無(wú)悔,默默耕耘,實(shí)踐著"師者,所以傳道授業(yè)解惑"的信念。三尺講臺(tái)迎冬夏,一盒粉筆繪春秋。為了備好每一次課,為了給同學(xué)們解疑答惑,為了同學(xué)們的每一次進(jìn)步,他從春走到秋,從寒走到暖,不知熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜。課堂上,仇老師一絲不茍,頓挫鏗鏘,諄諄善誘。講《觀潮》,他能把課堂變成了波濤滾涌的錢(qián)塘江;誦《題西林壁》,他能讓雄奇險(xiǎn)秀的廬山展露出真面目。亦喜亦悲,亦莊亦諧,聽(tīng)仇老師上課,總能把我們帶入一種別樣的意境……

  仇老師,嚴(yán)于律己,勤懇敬業(yè)。有一次,仇老師感冒了,嗓子啞得說(shuō)不出話來(lái)。醫(yī)生告誡他,如果再不停課休息就有可能失聲。但仇老師卻置之不顧。每一次,他嘶啞著嗓音出現(xiàn)在課堂上,同學(xué)們都默默地流下了感動(dòng)的淚水。病情最嚴(yán)重的時(shí)候,仇老師不得不在電腦上打字,用無(wú)聲的語(yǔ)言堅(jiān)持給我們上課。這無(wú)私奉獻(xiàn),就是師者的風(fēng)范!

  仇老師,寬厚仁愛(ài),言傳身教,威嚴(yán)中而又不乏幽默詼諧。一次《論語(yǔ)誦讀》課,一位同學(xué)或許活動(dòng)課太累了,竟伏在課桌上睡著了。仇老師示意同桌喊醒他誦讀剛才學(xué)的內(nèi)容。那位同學(xué)慌張地站了起來(lái),睡眼朦朧地看了一眼屏幕,就讀了起來(lái)。正好,那條論語(yǔ)是寫(xiě)孔子夢(mèng)周公的內(nèi)容,等他讀完,仇老師微笑著問(wèn):"你夢(mèng)見(jiàn)周公了?還是夢(mèng)見(jiàn)孔子了?"那位同學(xué)雖然沒(méi)有受到批評(píng),卻紅著臉知錯(cuò)地低下了頭,而我們大家早已笑得前仰后合了。這寬嚴(yán)相濟(jì),就是師者的厚愛(ài)!

  仇老師就像是花園里的園丁,他那淵博的學(xué)識(shí),像雨露,似瓊釀,滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)?粗慌膶W(xué)生走上了人生更寬廣的征途,更堅(jiān)定了他心中的那一份信念。仇老師在用他幾十年不懈的追求和努力,詮釋著"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的教師魂。

  一尺教鞭啟心智,三尺講臺(tái)鑄師魂!尊敬的仇老師,您是我們永遠(yuǎn)的老師!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)生演講稿 篇3

愛(ài)戴的教師,親愛(ài)的同學(xué):

  咱們好

  那個(gè)決議,我怎樣會(huì)忘掉呢此時(shí)一想起來(lái),我就會(huì)心潮澎湃。

  那是五年級(jí)時(shí)的一次八百米競(jìng)賽。那次,我心里一貫猶疑著要不要去參與。假如參與,跑了終究一名有必要會(huì)給班級(jí)丟人,自我也覺(jué)得不光彩。但是不參與就會(huì)失掉這次訓(xùn)練自我的時(shí)機(jī),自我也會(huì)懊悔。左也難來(lái)右也難。我該怎樣決議呢

  教師一貫在催:“八百米誰(shuí)跑啊怎樣都這么不爭(zhēng)氣啊!再不報(bào),我把表交上去了啊!”我忐忑不安地抬起頭,看了看教師,只見(jiàn)教師又講了一句:“時(shí)機(jī)難得啊!”我轟然心動(dòng),舉起了手,大聲喊:“我報(bào)名!苯處熆戳丝次,慎重的寫(xiě)下了我的姓名,還對(duì)我豎起大拇指。我心里一陣激動(dòng)。

  但是跟著競(jìng)賽的日子一天天的接近。我開(kāi)端懊悔了,而且越來(lái)越懊悔。懊悔自我做了個(gè)激動(dòng)的決議。

  但是,競(jìng)賽的日子不會(huì)由于我的懊悔而推延,它按期將至了,我只好硬著頭皮上陣了。

  那天午時(shí),天空分外晴朗,還有和風(fēng)吹來(lái),舒適迷人。艷紅的塑膠跑道分外扎眼,我的對(duì)手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,而我的心境則懊喪到了極點(diǎn)。當(dāng)我站上起跑線的那一刻,我心里愈加慌張了,盜汗直冒,四肢生硬,在和風(fēng)中瑟縮著。

  此時(shí)我想到了臨陣逃跑。對(duì),這是個(gè)好主意!就這么辦。我可以偽裝自我忽然肚子疼而不能參與競(jìng)賽,這樣或許要比在賽場(chǎng)上跑個(gè)落后的名次榮耀得多!想到那里,我將腳步往后挪了挪,目光望向咱們班。只見(jiàn)班長(zhǎng)在那邊向我猛力地?fù)]舞著雙手,嘴里還大聲喊著:“加油啊!我看好你哦!”我心中非常感動(dòng),忍不住向前走了一步。那一刻,我慎重的做出了一個(gè)決議:不論成果怎么,我都要跑完這場(chǎng)競(jìng)賽。我要為咱們的班級(jí)爭(zhēng)氣。

  跟著一聲口哨聲,我沖出了起跑線。當(dāng)我堅(jiān)持不住時(shí),我就會(huì)想起起跑線上班長(zhǎng)對(duì)我大喊加油的情形。我不斷地提示自我,堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,有必要堅(jiān)持到終究。結(jié)尾越來(lái)越近了,我看見(jiàn)了教師和同學(xué)們?cè)跒槲覅群爸。我咬緊牙關(guān),發(fā)力沖刺,終究,我得了個(gè)第二名。

  此時(shí)回想起來(lái),我還為自我在起點(diǎn)的時(shí)分所做出的決議而喝彩。是啊,不堅(jiān)持到終究,怎樣會(huì)收成成功呢其實(shí)人生正如這場(chǎng)競(jìng)賽相同,輸與贏就在一念之間,就看你怎么挑選、怎么決議了。

小學(xué)生演講稿 篇4

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  孩子們,我們是幸福的,我們能夠唱歌,能夠欣賞音樂(lè),能夠聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉嘩嘩作響,能夠領(lǐng)略小鳥(niǎo)歡快的歌聲,還能幸福的在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)……然而,你們知道嗎?在我國(guó),在我們身邊,還有許許多多的殘疾人他們的痛苦是我們無(wú)法想象的。

  他們中一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著,忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的'磨難,他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭,用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造,不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn),而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。大家知道劉偉嗎?他是《中國(guó)達(dá)人秀》總冠軍。10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂,12歲學(xué)習(xí)游泳,14歲獲得全國(guó)游泳亞軍,16歲學(xué)習(xí)打字,19歲自學(xué)鋼琴,你可知道他是用雙腳來(lái)學(xué)習(xí)打字、彈琴的!僅用一年時(shí)間他就用雙腳彈奏出相當(dāng)于手彈鋼琴7級(jí)水平的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》。

  在我們同學(xué)中,有一些人害怕困難、害怕吃苦,不肯迎難而上。可是我們遇到的困難和那些殘疾人比起來(lái)算得了什么呢?希望孩子們要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自立的精神;

  關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任,讓我們從今天做起,從身邊做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,不只是在助殘日那天,而是在今后的每一天。我們要多獻(xiàn)出一份愛(ài)心,多做一點(diǎn)力所能及的事情;多一點(diǎn)溫馨友善的目光,去理解殘疾人,平等對(duì)待他們,給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助,讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。讓溫暖的陽(yáng)光充滿在這些朋友的周?chē),讓每一個(gè)朋友都能感受到愛(ài)、讓每一個(gè)人都能擁有愛(ài)!

小學(xué)生演講稿 篇5

  在我很小的時(shí)候,爸爸給我講了一個(gè)猶太人關(guān)于財(cái)富的故事,內(nèi)容是這樣的:猶太人從小由母親進(jìn)行啟蒙教育,每一個(gè)母親都會(huì)給她的孩子講一個(gè)“人生最后一枚金幣”的故事,在講這個(gè)故事時(shí)媽媽會(huì)問(wèn)孩子,當(dāng)你失去所有的財(cái)富,只能保留一樣時(shí),你應(yīng)該留下什么?孩子的回答千奇百怪,有的孩子說(shuō)留下磚石,有的說(shuō)珠寶,有的說(shuō)金錢(qián)等等。這時(shí)媽媽會(huì)對(duì)孩子說(shuō),如果只能保留一樣?xùn)|西,這個(gè)東西就應(yīng)該是“智慧”,只有智慧才能伴隨你一生,給你創(chuàng)造財(cái)富和地位,任何人都無(wú)法從你這里奪走它,而獲得智慧的最好辦法就是讀書(shū)。并且猶太媽媽還會(huì)把蜂蜜滴在書(shū)頁(yè)上,讓孩子在翻書(shū)時(shí)體會(huì)到甜蜜。

  在我很小的時(shí)候,媽媽、爸爸經(jīng)常放一些講故事的磁帶給我聽(tīng),優(yōu)美的故事伴我一天天長(zhǎng)大;大約兩歲時(shí),媽媽爸爸每天都把我抱在懷里講故事,他們把書(shū)對(duì)著我的方向,用手指著上面的字,邊讀邊指給我看,一邊聽(tīng)著娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事,一邊看著奇妙的字,慢慢的我就迷上了看書(shū)。在書(shū)中我看到了嘟嘟熊的聰明和樂(lè)于助人;看到了奧特曼的勇敢和正義;看到了諸葛亮的睿智和計(jì)謀;看到了海倫·凱勒對(duì)光明的渴望;看到了阿衰一件件的糗事;看到了大頭兒子和小頭爸爸的和諧;看到了孫悟空的火眼金睛和降妖除魔的本領(lǐng)……

  剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí),經(jīng)常讀錯(cuò)別字,媽媽爸爸并沒(méi)有強(qiáng)行糾正我的錯(cuò)誤,而是教我認(rèn)識(shí)拼音,并且教我如何查字典,讓我自己慢慢認(rèn)識(shí)字,當(dāng)我的識(shí)字量達(dá)到一定數(shù)量后,才教我如何寫(xiě)字,并送我學(xué)習(xí)書(shū)法。就這樣,在潛移默化中,我越來(lái)越喜歡讀書(shū),從書(shū)中我知道了許多知識(shí),了解了地球,了解了大自然,了解了動(dòng)物,了解了恐龍,并且親手做了一些實(shí)驗(yàn),動(dòng)手做了一些小制作,學(xué)中玩兒,玩兒中學(xué),這讓我體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。

  從《嬰兒畫(huà)報(bào)》到《幼兒畫(huà)報(bào)》,從《看圖識(shí)字》到《小蝌蚪找媽媽》,從單本的插圖動(dòng)畫(huà)到《小故事大道理》,從《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》到《我們愛(ài)科學(xué)》,從《三字經(jīng)》到“四大名著”,從《學(xué)生科學(xué)探索百科》到《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》,等等。由淺入深,循序漸進(jìn),慢慢的我學(xué)會(huì)了許多課外知識(shí)。通過(guò)讀書(shū), 我學(xué)到了做人要有愛(ài)心,讀懂了爸爸媽媽為我付出的辛苦,學(xué)到了同學(xué)之間應(yīng)該友愛(ài)團(tuán)結(jié),對(duì)爺爺奶奶要尊重,學(xué)到了大自然的奇妙,小動(dòng)物和昆蟲(chóng)的智慧;我還知道了在別人需要的時(shí)候,在自己力所能及的情況下,一定要幫助他(從學(xué)前班開(kāi)始,我每年都向5。12汶川地震災(zāi)區(qū)捐款100元,并且與爸爸媽媽約定堅(jiān)持10年);我還知道遇到難題、問(wèn)題,除了問(wèn)別人,還可以在書(shū)中找到相關(guān)答案。通過(guò)讀書(shū),我還知道了寫(xiě)一手好字的重要性,爸爸媽媽把我送到“張迪書(shū)法學(xué)!睂W(xué)習(xí)鉛筆硬筆書(shū)法,經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí),我參加了“新世紀(jì)杯中華少年美術(shù)書(shū)法攝影大獎(jiǎng)賽”,并且獲得了金獎(jiǎng)。

  書(shū)籍是知識(shí)的海洋,我要從中汲取營(yíng)養(yǎng);書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我要積極攀登向上;書(shū)籍是人生的寶藏,我要努力去開(kāi)墾發(fā)掘;書(shū)籍是照亮前進(jìn)路上的太陽(yáng),我要獲得更多的光芒。智慧是人生的最后一枚金幣,讀書(shū)就是獲得它的良方。

小學(xué)生演講稿 篇6

  奔向浩瀚的大海,是小溪的夢(mèng)想;翱翔于藍(lán)天之下,是雛鷹的夢(mèng)想。小溪一路奔波,雖經(jīng)歷九曲回腸,飽受溝坎磕絆,但他始終一路歡歌前行,最終投入大海的懷抱;雛鷹仰望美麗的藍(lán)天,它勇敢地沖出父母的臂彎一飛沖天,任狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴,它昂起高傲的頭,終于把自己化為藍(lán)天中的一道風(fēng)景線。

  夢(mèng)想如朝陽(yáng)般美麗,讓我們對(duì)生活充滿希望;夢(mèng)想如鮮花般燦爛,讓我們的人生更有質(zhì)感。夢(mèng)想如海上的燈光,忽遠(yuǎn)忽近,飄忽不定,但始終召喚我們前行。夢(mèng)想又如同在迷失方向的暗夜里,我們舉頭仰望便可看見(jiàn)的北極星,它的存在讓我們有了寄托,有了方向,有了繼續(xù)前行的信心和勇氣。

  讓我們心存夢(mèng)想,不怕失敗與痛苦,不怕憂愁與孤寂,不計(jì)較暫時(shí)的榮辱得失,始終滿懷信心與希望一路高歌前進(jìn),在拼搏奮斗中享受痛苦與快樂(lè)。

  有夢(mèng)想的生命,注定激情澎湃;有夢(mèng)想的人生,注定因拼搏而精彩。

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