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語文九年級下冊知識點(diǎn)總結(jié)

時間:2024-05-29 02:21:16 總結(jié) 我要投稿
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人教版語文九年級下冊知識點(diǎn)總結(jié)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,大家對知識點(diǎn)應(yīng)該都不陌生吧?知識點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。那么,都有哪些知識點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的人教版語文九年級下冊知識點(diǎn)總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

人教版語文九年級下冊知識點(diǎn)總結(jié)

  第1課詩兩首

  一、重點(diǎn)字詞

  1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

  (sīyǎ)嘶啞(hóulóng)喉嚨(xiōngyóng)洶涌

  2、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

  (1)這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無比溫柔的黎明……

  (2)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

  (3)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

  二、重點(diǎn)句子背記知識清單

  1.為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……

  2.小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

  三、段背記知識清單

  1.默寫《我愛這土地》節(jié)。

  假如我是一只鳥,/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,/這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/--然后我死了,/連羽毛也腐爛在土地里面。

  2.默寫《鄉(xiāng)愁》第四節(jié)。

  而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

  四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

  1.《我愛這土地》作者艾青,是詩人(稱謂)。

  2.《鄉(xiāng)愁》作者余光中,臺灣詩人。

  第2課我用殘損的手掌

  一、重點(diǎn)字詞

  1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

  錦幛zhàng荇xìng藻zǎo蘸zhàn

  (qiáocuì)憔悴(lóuyǐ)螻蟻

  2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

  (1)我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地

  (2)無形的手掌掠過無限的江山

  (3)溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。

  二、重點(diǎn)句子背記知識清單

  1.這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥。

  2.手指沾了血和灰,手掌沾了陰暗。

  三、段背記知識清單

  默寫"我把全部的力量運(yùn)在手掌……永恒的中國!"一段詩。

  我把全部的力量運(yùn)在手掌/貼在上面,寄與愛和一切希望,/因?yàn)橹挥心抢锸翘,是春?將驅(qū)逐陰暗,帶來蘇生,/因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?螻蟻一樣死……那里,永恒的中國!

  四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

  《我用殘損的手掌》作者是戴望舒,詩人(稱謂)。

  第3課祖國啊,我親愛的祖國

  一、重點(diǎn)字詞

  1.給下列加點(diǎn)字注音。

  干癟biě纖qiàn繩簇cù新

  笑渦wō緋fēi紅淤yū灘

  2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

  (1)我是干癟的稻穗,是失修的路基。

  (2)你以傷痕累累的_/喂養(yǎng)了/迷惘的我、深思的我、沸騰的我。

  二、重點(diǎn)句子背記知識清單

  1.我是你河邊上破舊的老水車,/數(shù)百年來紡著疲憊的歌;/我是你額上熏黑的礦燈,/照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。

  2.那就從我的血肉之軀上/去取得你的富饒、你的榮光、你的自由。

  三、段背記知識清單

  默寫第三節(jié)詩歌

  我是你簇新的理想,/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫,/我是你雪被下古蓮的胚芽;/我是你掛著眼淚的笑渦;/我是新刷出的雪白的起跑線,/是緋紅的黎明/正在噴薄,/--祖國啊!

  四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

  《祖國啊,我親愛的祖國》作者舒婷,原名龔佩瑜,我國當(dāng)代的女詩人。

  閱讀理解的步驟

  1.首先要通讀全文,對于全文有一個大致的了解,這是第一部。

  2.要知道全文一共幾個自然段,這個脈絡(luò)要搞清楚,否則很不好做。

  3.要找出全文的重點(diǎn)自然段和文章的中心思想,這個是最重要的。

  4.根據(jù)題目的要求,鎖定段落尋找答案,讓自己的題目做正確。

  5.閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習(xí)題,應(yīng)該在平日里進(jìn)行大量的閱讀練習(xí)。

  修辭作用

  1、比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。

  2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性

  3、設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考

  4、反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;

  5、對比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

  6、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

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