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幼兒園學(xué)科計(jì)劃

時(shí)間:2021-09-18 20:21:25 計(jì)劃 我要投稿

幼兒園學(xué)科計(jì)劃(通用6篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)科計(jì)劃(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園學(xué)科計(jì)劃(通用6篇)

  幼兒園學(xué)科計(jì)劃1

  我園迎來(lái)了又一個(gè)新學(xué)年,隨著時(shí)代的不斷發(fā)展及家長(zhǎng)的迫切要求,我們藝術(shù)教育也面臨著新的突破鑒于此,根據(jù)新《綱要》及園務(wù)計(jì)劃的精神,我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動(dòng)中,進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)嘗試。

  一、指導(dǎo)思想:

  為提高幼兒藝術(shù)教育的整體水平,讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中健康、愉快地成長(zhǎng)。本學(xué)年我園藝術(shù)活動(dòng)將根據(jù)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,結(jié)合我園實(shí)際舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),從實(shí)際出發(fā)積極探索幼兒藝術(shù)教育新路子。

  二、主要工作思路:

  本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展:

  1、強(qiáng)化自身建設(shè),努力提高藝術(shù)教育整體水平。

  本著精干高效,結(jié)合實(shí)際的原則,制定完整的藝術(shù)計(jì)劃,確定每一次藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師有時(shí)間和精力來(lái)參加,切實(shí)提高教師們的水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,努力安排好各位參加活動(dòng)教職工的工作,讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到藝術(shù)活動(dòng)中,解決他們的后顧之憂(yōu)。

  2、從實(shí)際出發(fā),舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動(dòng):

  我班幼兒年齡小,對(duì)唱唱跳跳、涂涂畫(huà)畫(huà)很感興趣,因此,結(jié)合他們的年齡特點(diǎn),開(kāi)展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育是很有必要,它對(duì)幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進(jìn)和幫助作用,F(xiàn)計(jì)劃如下:

  (一)、通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。

  (二)、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和季節(jié)變化的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習(xí)。

  (三)、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展,鼓勵(lì)大膽參與、表現(xiàn)。

  (四)、多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動(dòng)手制作。

  (五)、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展欣賞活動(dòng),提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

  三、本學(xué)年活動(dòng)安排如下:

  1、宣傳組織階段:20XX年9月開(kāi)始各班結(jié)合實(shí)際舉行形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)。

  2、十月份開(kāi)展以秋天為主題的美工活動(dòng)。

  學(xué)前班塑料瓶大變身,大班種子拼畫(huà),中班美麗的樹(shù)葉,小班秋天的水果

  3、十一月份參加早操比賽

  4、十二月份親子趣味游戲各班班主任自選活動(dòng)主題

  5、慶元旦迎新年文藝匯演

  幼兒園學(xué)科計(jì)劃2

  一、班級(jí)情況分析:

  我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活,在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題:如不同的幼兒,有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度等。因此,針對(duì)實(shí)際情況,本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

  二、游戲總目標(biāo):

  1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。

  2、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題,思考問(wèn)題的能力和探索周?chē)挛锏臒崆椋瑥亩岣哂變旱南胂窳,思想力和?chuàng)造力,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力和社交能力。

  3、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能,目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng),能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng),合作意識(shí)增強(qiáng)。

  三、具體內(nèi)容安排

  游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

  角色游戲

  1、游戲中,堅(jiān)持使用普通話(huà),不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力

  2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂(lè)

  3、促進(jìn)幼兒間的交往,提高幼兒的社會(huì)交往能力

  4、能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則

  《實(shí)幼旅行社》

  《美味餐廳(中西餐廳)》

  《時(shí)代超市》

  《愛(ài)心門(mén)診》寶應(yīng)旅游景點(diǎn)的圖片。

  餐具及廢舊物品。

  各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。

  藥柜、白大褂、聽(tīng)診器等

  游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

  結(jié)構(gòu)游戲

  1、豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識(shí)。

  2、通過(guò)接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。

  3、能與同伴合作游戲、不爭(zhēng)搶?zhuān)茏约邯?dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題

  4、愛(ài)護(hù)玩具、自覺(jué)整理玩具。

  《白田廣場(chǎng)》

  《寶應(yīng)二橋》

  《實(shí)驗(yàn)幼兒園》

  《玩具王國(guó)》大、中、小型積木,有空心或?qū)嵭男头e木,動(dòng)物拼圖積木等。

  塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。

  各種廢舊物品、玩沙工具等。

  游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

  表演游戲

  1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能

  2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物,體驗(yàn)所扮演的情感

  3、感受舞蹈的美,能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。

  《龜兔賽跑》

  《大雁和鴨子》

  《跳舞吧》

  錄音機(jī)磁帶。

  背景圖。

  各種舞蹈服裝,舞臺(tái)背景,音響,磁帶、碟片等。

  游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

  音樂(lè)游戲

  1、發(fā)展幼兒的`聽(tīng)力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感受能力

  2、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

  3、要求幼兒根據(jù)音樂(lè)和提示進(jìn)行游戲、并遵守游戲規(guī)則

  4、通過(guò)多種音樂(lè)游戲活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力。

  《逛公園》

  《蓋房子》

  《小小帆船》

  《貼燒餅》錄音機(jī)磁帶

  各種頭飾衣物道具

  背景圖

  游戲類(lèi)型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

  體育游戲

  1、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

  2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。

  3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線,會(huì)鉆過(guò)60厘米高度的拱形門(mén),發(fā)展動(dòng)作的靈敏性,鍛煉動(dòng)作的速度。

  《植樹(shù)去》

  《小馬春游》

  《救護(hù)傷員》

  《一起跳竹竿》竹竿若干根。

  小椅子若干把。

  各種動(dòng)物頭飾。

  錄音機(jī)磁帶。

  幼兒園學(xué)科計(jì)劃3

  一、班級(jí)情況分析:

  1.幼兒情況:本班24名幼兒,男生11名,女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書(shū),對(duì)故事,圖書(shū)的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話(huà)與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。

  2.家長(zhǎng)情況:大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級(jí)工作,樂(lè)于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū),玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。

  但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:

  1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。

  2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒(如:鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

  3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

  4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

  5、陳鴻,王津朝,徐文晗等幼兒比較好動(dòng),散漫,聽(tīng)信號(hào)能力差,時(shí)常需要教師提醒督促。

  6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對(duì)以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

  (一)班級(jí)管理:

  1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,有計(jì)劃,三位教師達(dá)成一致,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

  2.積極組織班級(jí)教師配合園部,年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),不無(wú)故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

  3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

  4.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié).

  (二)家長(zhǎng)工作:

  1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂(yōu)解難,使家園教育步調(diào)一致。

  2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

  3.充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.

  (三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

  (四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

  一、健康領(lǐng)域:

  1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。

  2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力,培養(yǎng)合作能力。

  3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并注意保護(hù)小手。

  二、社會(huì)性領(lǐng)域:

  1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

  2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

  三、語(yǔ)言領(lǐng)域

  1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè)。

  2、知道9.10是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。

  3、初步感受散文語(yǔ)言的美。

  4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。

  5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào),學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

  6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

  四、科學(xué)領(lǐng)域

  1、關(guān)注和愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的樹(shù),感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)的意義。

  2、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),積極參加節(jié)日活動(dòng)。

  3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

  4、感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,知道它們所表示的意義,學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。

  5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形,初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱(chēng)分類(lèi)和排序。

  五、藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)。

  2、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。

  3、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿,并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。

  4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形、左右對(duì)稱(chēng)裝飾蝴蝶。

  5、能觀察日常生活用品的花邊,找出它們的找出他們對(duì)稱(chēng)排列的規(guī)律。初步感受對(duì)稱(chēng)美。

  6、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境,設(shè)置美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),喜歡上幼兒園。

  7、開(kāi)展“迎中秋、慶國(guó)慶”系列活動(dòng),讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化。

  8、通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)、投放圖片、圖書(shū)、語(yǔ)言棋等材料及散文《愛(ài)笑的小花》、詩(shī)歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解。

  9、通過(guò)活動(dòng)《分類(lèi)、排序》,游戲《數(shù)字找朋友》等,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱(chēng)分類(lèi)和排序。

  10、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

  11、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng),在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。

  12、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

  幼兒園學(xué)科計(jì)劃4

  隨著夏天的過(guò)去,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以幼兒為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計(jì)劃。

  一、班級(jí)情況分析

  本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒,其中男幼14名、女幼12名。經(jīng)過(guò)一至兩年多的幼兒園教育,幼兒對(duì)音樂(lè),語(yǔ)言,計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術(shù)方面,幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào),能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè),但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫(huà)時(shí)能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想,在涂色方面也進(jìn)步了不少。

  同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善,但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫,培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性。在體育活動(dòng)中,參與的積極性高了,早上基本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng),使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。

  二、各科教育教學(xué)

  (一)健康領(lǐng)域

  1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)

  2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:擦桌子、洗水杯、整理床鋪。

  3、加強(qiáng)幼兒安全教育,知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,積累"注意安全"的生活經(jīng)驗(yàn)。

  4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng):游戲、玩皮球、踢毽子,培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。

  5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。

  (二)語(yǔ)言領(lǐng)域

  1、能集中注意力,耐心傾聽(tīng)別人的談話(huà),不搶著講,不亂插嘴。

  2、樂(lè)意與同伴交流,能大方的在集體中說(shuō)話(huà)。

  3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。

  4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。

  5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  (三)科學(xué)領(lǐng)域

  1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語(yǔ)言描述。

  2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

  3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

  4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,感知5以?xún)?nèi)數(shù)的形成,比較5以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

  (四)社會(huì)領(lǐng)域

  1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。

  2、愿意與同伴分享自己的東西。

  3、能遵守成人提出的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。

  4、引導(dǎo)幼兒了解周?chē)纳鐣?huì)機(jī)構(gòu),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域

  1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。

  2、積極參加音樂(lè)游戲,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、學(xué)習(xí)漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等技法,體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

  4、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化,并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

  六、家長(zhǎng)工作

  1、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。

  2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

  3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。

  4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

  七、措施

  1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能。

  2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí),明確責(zé)任,保質(zhì)保量的完成每天的工作。

  3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn),設(shè)置活動(dòng)區(qū),增添活動(dòng)材料,組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具。

  4、積極參加練兵活動(dòng),搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  幼兒園學(xué)科計(jì)劃5

  中班孩子對(duì)周?chē)挛锖闷,有必定的求知欲,喜歡參與科學(xué)探究 活動(dòng),在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手,能及時(shí)跟伙伴溝通探索實(shí)踐過(guò)程及結(jié)果。喜歡傾聽(tīng)動(dòng)植物故事,愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物,大多數(shù)孩子能通過(guò)實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù),認(rèn)識(shí)基本圖形,但是孩子年紀(jì)反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng),不能用完全和精確的語(yǔ)言溝通觀看到的過(guò)程和結(jié)果。因此,本學(xué)期我們將重要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。

  一、教材分析

  教材分析通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,通過(guò)提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。中班數(shù)學(xué)教育的主要有分類(lèi),排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),8以?xún)?nèi)數(shù)的意義,有關(guān)的幾何形體和事物的長(zhǎng)短與高矮知識(shí)。

  二、幼兒分析

  情況學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物中觀察、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

  2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

  3、引導(dǎo)幼兒獲取周?chē)钪谐R?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。

  4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征,發(fā)展觀察力。

  5、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。

  6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)自然環(huán)境來(lái)觀察。

  四、內(nèi)容

  1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周?chē)澜纾P(guān)心、愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物和自然環(huán)境,愿意進(jìn)行探索、嘗試。

  2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。

  3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn),并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi);學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量,并能與他人溝通觀看結(jié)果。

  4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

  5、能自動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng),并在老師指引下,關(guān)注周?chē)钪形矬w量、形狀、地位的改變,能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類(lèi)。

  五、具體方法

  1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周?chē)镔|(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng),應(yīng)用合適的指引來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。

  2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí),首先讓幼兒體會(huì)感官的作用,體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過(guò)用眼睛觀看事物,能應(yīng)用視覺(jué)感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,體會(huì)視覺(jué)暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。

  3、本學(xué)期,我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)水果與干果、食物的變質(zhì)水等,通過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系,通過(guò)觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺(jué)以外的感到途徑探索事物。

  幼兒園學(xué)科計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實(shí)際情況出發(fā),深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級(jí)組的形式,解決教育教學(xué)存在問(wèn)題,繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng),不斷的更新觀念,促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

  二、現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí),教師隊(duì)伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整,上學(xué)期我們開(kāi)展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。

  一周計(jì)劃逐步完善,每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,但存在個(gè)體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專(zhuān)業(yè),有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,在選課上存在一定問(wèn)題。部分教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏。

  教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,但教師參與不強(qiáng),學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),集體意識(shí)不強(qiáng),自我反思、自我鉆研缺乏。

  幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,以前我們從五大領(lǐng)域去分析,而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄,結(jié)合課改的精神要求,培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過(guò)上學(xué)期的觀察和記錄,總體方面來(lái)說(shuō):

  1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了,敢于表達(dá)。

  2、但孩子記錄水平較差,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,收集各種信息能力差,表征過(guò)程中技能也較差,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問(wèn)題。

  3、孩子探索行為較弱,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,隨意性很強(qiáng),對(duì)探索不感興趣。

  三、工作要點(diǎn)及措施:

  (一)加強(qiáng)師德教育,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

  1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),主題教育活動(dòng),不斷反思自己的教育行為,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí), 以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,我們將采取多種學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),園內(nèi)園外相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

  3、以年級(jí)組為中心,依托骨干教師,認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新等形式,不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

  (二)、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

  1、深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義,積極實(shí)踐教材。

  2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)等開(kāi)展系列活動(dòng),提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。

  3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話(huà)討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

  4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

 。ㄈ、加強(qiáng)專(zhuān)題研究提升教科研水平。

  領(lǐng)會(huì)課程理念,積極探索,樂(lè)于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學(xué)水平,并以教研組為單位,進(jìn)行專(zhuān)題研究,解決保教工作中的問(wèn)題,提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

  1、重組教研組,以年級(jí)組為單位,成立三大教研組,使活動(dòng)更具靈活性、操作性,并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),更有利于各組的研討和交流。

  2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展,并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進(jìn)行材料評(píng)比。

 。ㄋ模┲匾暀z查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

  1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度,注重活動(dòng)效益。

  2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習(xí)。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案

  1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng),為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。

  2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合,共同教育孩子成長(zhǎng),使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

  四、每月重點(diǎn)工作安排表:

  略

  機(jī)動(dòng)安排:

  外派交流、學(xué)習(xí)臨時(shí)安排。

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