初中學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編收集整理的初中學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案,歡迎閱讀與收藏。
初中學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案1
一、指導(dǎo)思想
“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。從行為訓(xùn)練入手,綜合多種教育方法,全面提高學(xué)生的知、情、意、行,最終形成良好的行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作,提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng),結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn),擬訂本方案。
二、工作目標(biāo)
在以往抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,樹(shù)立良好校風(fēng),做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀。各班在抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展,并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、實(shí)施細(xì)則
。ㄒ唬⑿l(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中,它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內(nèi)無(wú)污垢,身體無(wú)異味。飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理課桌和清理書(shū)包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
5、愛(ài)護(hù)環(huán)境,不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
。ǘ⑽拿鞫Y儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。
1、熱愛(ài)祖國(guó),升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)行注目禮,高唱國(guó)歌。
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。
3、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。
4、向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠(chéng)懇。
5、不打架、不罵人,公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號(hào),不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序,不插隊(duì)、不推搡,不爭(zhēng)先恐后,上下樓梯腳步要輕,右行禮讓。
8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門(mén),待主人應(yīng)聲許可方可推門(mén)進(jìn)入,進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
9、認(rèn)真做好眼保健操,姿勢(shì)正確。
10、積極參加大課間活動(dòng),能自覺(jué)鍛煉身體。
。ㄈ踩(xí)慣養(yǎng)成教育。
安全是一切活動(dòng)的前提,切實(shí)增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)刻牢記“安全第一”的思想是順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐,當(dāng)心來(lái)往車(chē)輛,做到“一停二看三通過(guò)”,走人行橫道線。
2、不進(jìn)入施工工地和危險(xiǎn)地段玩耍。
3、沒(méi)有家長(zhǎng)的帶領(lǐng),不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火,不觸摸電器設(shè)備。
5、不準(zhǔn)爬樹(shù),不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和花草樹(shù)木的圍欄上,不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
6、進(jìn)行體育活動(dòng),要明確要求,聽(tīng)從指揮,使用體育器材要掌握要領(lǐng),不做可能威脅到自己和他人的危險(xiǎn)動(dòng)作。
7、參加勞動(dòng)時(shí)要注意勞動(dòng)安全,擦洗門(mén)窗時(shí),不要把身子探出窗外。
8、不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”商品,學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。
9、不得聽(tīng)從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)學(xué);蚣彝ァ
。ㄋ模、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)的前提與保證,是學(xué)生文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
1、課前要預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課,提倡記課堂筆記。
2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。
3、上課坐姿端正,書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。(手離筆尖一寸、眼離書(shū)本一尺、身體離桌一拳)。
4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,抓重點(diǎn),積極思考。
5、作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,認(rèn)真完成。
6、按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
7、考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
四、工作措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。
養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):張萬(wàn)超
副組長(zhǎng):高波
成員:陳毅 劉慶明 徐建國(guó) 魏士禮 劉世界 張翔 各班主任
2、職責(zé):
組長(zhǎng):
張萬(wàn)超:全面負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作,檢查、督促各項(xiàng)工作開(kāi)展。
副組長(zhǎng):
高波:具體負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作開(kāi)展,督促各處室開(kāi)展養(yǎng)成教育工作。
成員:
劉慶明:制訂養(yǎng)成教育實(shí)施方案、活動(dòng)計(jì)劃,并負(fù)責(zé)檢查和組織有關(guān)活動(dòng)。
陳毅:制定學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動(dòng)計(jì)劃,并負(fù)責(zé)檢查和組織活動(dòng)。
徐建國(guó):制定學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成就教育具體制度、活動(dòng)計(jì)劃,并負(fù)責(zé)檢查和組織活動(dòng)。
張翔:主抓七年級(jí)養(yǎng)成教育的開(kāi)展,在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。
劉世界:主抓八年級(jí)養(yǎng)成教育的開(kāi)展,在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。
魏士禮:主抓九年級(jí)養(yǎng)成教育的開(kāi)展,在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。
各班主任:依據(jù)學(xué)校計(jì)劃,制定各班養(yǎng)成教育計(jì)劃,負(fù)責(zé)對(duì)本班的檢查落實(shí)、組織有關(guān)活動(dòng)。
3、班級(jí)成立學(xué)生“自查隊(duì)”,及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為;學(xué)校成立監(jiān)督崗,稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。
4、將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入循環(huán)紅旗和衛(wèi)生紅旗評(píng)比。
5、積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。
6、家校聯(lián)手,指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起,配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育,行成家校合力,齊抓共管的局面。
7、長(zhǎng)抓不懈,建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的,需要長(zhǎng)期不懈的努力,因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作,把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程,將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查的主要內(nèi)容,長(zhǎng)期進(jìn)行下去。
初中學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案2
一、教育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣,主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣;培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)、自我教育能力,促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展,使廣大學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、教育內(nèi)容
著眼學(xué)生的日常行為,著重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治,以使廣大初中生在日常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣,從而為初中生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
三、教育途徑
(1)以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材,以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。
。2)活動(dòng)育人:(文體藝活動(dòng))重大節(jié)日活動(dòng)、時(shí)事政治教育活動(dòng)、系列專(zhuān)題活動(dòng)(安全教育周,增強(qiáng)安全意識(shí);文明禮貌月專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng))。
。3)教師言行育人:榜樣的激勵(lì)作用
。4)課堂育人:發(fā)揮各學(xué)科的育人功能,特別是發(fā)揮政治課、班隊(duì)課主渠道的育人功能以及主題班會(huì)、閱讀課的育人功能。
。5)陣地育人:黑板報(bào)、升旗儀式、文明示范崗、德育基地、櫥窗、電視臺(tái)、圖書(shū)室、勞動(dòng)基地、心理咨詢(xún)室。
四、教育建議
。1)廣大師生充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)好習(xí)慣的重要性
要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣,你首先必須研究它的重要性。因?yàn)槟阒挥忻靼琢怂闹匾裕悴艜?huì)有培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣的愿望,你才能有堅(jiān)強(qiáng)的決心,你才能有堅(jiān)決的行動(dòng);只有有了一次次堅(jiān)決的行動(dòng),習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。
。2)教育廣大師生充分明確一個(gè)好習(xí)慣的可行性
要培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣,開(kāi)始前的可行性分析很重要,這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。否則,腦袋一熱,盲目去做,常常會(huì)半途而廢;貞浳覀兠總(gè)人的生活,是不是經(jīng)常對(duì)某件事情有很大決心?比如信誓旦旦要從明天起一定要長(zhǎng)跑、一定要每天一小時(shí)學(xué)外語(yǔ)、一定要每天練半小時(shí)毛筆字等?為什么熱度只維持了幾天、幾個(gè)星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去?一個(gè)原因就是沒(méi)有做好可行性分析。
(3)充分認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的養(yǎng)成需要統(tǒng)籌安排,逐一擊破
習(xí)慣是個(gè)龐大的體系,像大樹(shù)一樣根、干、枝、葉。它可以是學(xué)習(xí)上的習(xí)慣,也可以是健康上的習(xí)慣、消費(fèi)上的.習(xí)慣、與人相處的習(xí)慣等。這么多習(xí)慣在培養(yǎng)的時(shí)候要統(tǒng)籌安排,分清主次,明確先后,有步驟地去培養(yǎng)。開(kāi)始時(shí)要由淺入深、由近及遠(yuǎn)、由漸進(jìn)到突變,要寧少勿多、寧易勿難。對(duì)舊習(xí)慣的克服,要放在有了毅力以后再進(jìn)行,要先培養(yǎng)好習(xí)慣,在好習(xí)慣的培養(yǎng)中,人的毅力會(huì)慢慢增強(qiáng),當(dāng)強(qiáng)到一定程度的時(shí)候人就有了力量去對(duì)付那些壞習(xí)慣。如果一開(kāi)始就去碰那些壞習(xí)慣的話,容易受到阻力,挫傷人們對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)的信心。
。4)習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持,關(guān)鍵在前一月,重在持之以恒
我們常說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,一個(gè)新習(xí)慣的形成,必然會(huì)沖擊相應(yīng)的舊習(xí)慣,而舊習(xí)慣不會(huì)輕易退出,它要頑抗,要垂死掙扎。另外,我們的肌體、心靈也需要時(shí)間從一種狀態(tài)過(guò)渡到另外的狀態(tài),需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。從記憶的角度講,人也需要不斷復(fù)習(xí)建立的好習(xí)慣,要求強(qiáng)化它。
習(xí)慣仿佛像一根纜繩,實(shí)際上,這是一句名言。這是著名教育家曼恩說(shuō)的。他說(shuō):"習(xí)慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股繩索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。"這個(gè)比喻非常形象、智慧。它把習(xí)慣比喻為一根繩索,每次行為的重復(fù),就相當(dāng)于又為它纏上了一股繩索。很顯然,每天纏,不斷纏,纜繩會(huì)越來(lái)越粗,終于有一天,會(huì)粗到牢不可破。為了養(yǎng)成好習(xí)慣,我每做一次,就對(duì)自己說(shuō):"纏上一股,又纏上一股!"。從這個(gè)意義上講,壞習(xí)慣如果開(kāi)了頭,每做一次,纜繩就粗了一些,以后要去掉就困難了。
五、實(shí)施步驟:
。ㄒ唬┱{(diào)查摸底、確定目標(biāo)(20xx年9月上旬)
各班要搞好學(xué)生思想、行為習(xí)慣等方面的調(diào)查摸底,了解當(dāng)前學(xué)校養(yǎng)成教育中存在的問(wèn)題和工作中的薄弱環(huán)節(jié),研究養(yǎng)成教育的工作重點(diǎn)。
2.自20xx年9月中旬開(kāi)始,進(jìn)入學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施階段。
3.養(yǎng)成教育分三個(gè)年級(jí)分類(lèi)推進(jìn),每一年為一個(gè)周期,使學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育半年有起色,一年有效果,三年大變化。
六、考核、評(píng)比
1、學(xué)校將通過(guò)行政巡視、常規(guī)評(píng)比等途徑,對(duì)各班開(kāi)展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進(jìn)行記載、考核。各班主任要注意材料的積累。要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展工作,對(duì)養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)的班主任優(yōu)先評(píng)為“先進(jìn)班主任”,期末在教師評(píng)價(jià)中把學(xué)生養(yǎng)成教育列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)體系。
2、每學(xué)期結(jié)束,學(xué)校將評(píng)選表彰"習(xí)慣之星"和"養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)"。
初中學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案3
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心,為了使我校養(yǎng)成教育工作符合具體化,規(guī)范化和制度化的要求,鞏固養(yǎng)成教育成果,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止,形成良好的校紀(jì)校風(fēng)和班級(jí)班風(fēng),現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際,特?cái)M訂本方案:
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)領(lǐng)導(dǎo),下設(shè)工作小組,負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。
組長(zhǎng):孫彥
副組長(zhǎng):田進(jìn)福
成員:寧林平、鄭會(huì)平、楊廷寶、焦慧、涂志強(qiáng)及各班主任
三、工作目標(biāo)
1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩,禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì),提高分清是非,美丑、善惡、真假的能力。
2、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序,講公德,有理智的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。
3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過(guò)“節(jié)約習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
四、教育內(nèi)容
以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個(gè)方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1、禮儀習(xí)慣
。1)尊重長(zhǎng)輩,聽(tīng)父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠(chéng)懇。
。2)住校生在校須外出時(shí),要請(qǐng)假,并跟班主任說(shuō)明去向。
。3)進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好,進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。
。4)上課回答問(wèn)題先舉手,跟老師說(shuō)話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”,經(jīng)老師容許后方能進(jìn)入。
。5)在接受老師或長(zhǎng)輩教育后要說(shuō)謝謝或鞠躬致謝。
(6)同學(xué)之間要互幫互助,不強(qiáng)欺弱。
。7)參加升降國(guó)旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
(8)講話文明,不說(shuō)臟話。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣:
。1)課前要預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課。
。2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜等老師上課。
。3)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考。
。4)按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
。5)努力做到日日清、周周清、月月清。
(6)重要的事情先做,再做喜歡做的事情。
3、生活習(xí)慣:
。1)按時(shí)起床,不睡懶覺(jué)。
(2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
。3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家,不在路上打鬧,不進(jìn)網(wǎng)吧、等不健康場(chǎng)所。
。4)講究個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常剪指甲,不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā),不穿奇形怪狀的衣服,穿戴整潔,不穿拖鞋進(jìn)教室。
(5)積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不亂扔拉圾,不亂涂亂畫(huà)。
。6)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。
(7)住校生按時(shí)就寢,按時(shí)起床,尊重他人,不在寢室大聲喧嘩。
。8)注意安全,關(guān)愛(ài)生命,不攀爬圍墻。
五、工作安排
第一階段:宣傳、動(dòng)員
1、孫彥校長(zhǎng)就“加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育”做動(dòng)員講話。
2、政教處寧林平主任做關(guān)于文明禮貌方面的講座。
第二階段:學(xué)習(xí)、討論
1、政教處張貼加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的倡議書(shū)。
2、學(xué)期第一、二周以加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育為主題召開(kāi)兩次主題班會(huì)。
3、政教處組織參加主題班會(huì)(班級(jí)隨機(jī)抽。
第三階段:總結(jié)、檢查
1、針對(duì)學(xué)生文明用語(yǔ)、文明習(xí)慣的檢查。
2、針對(duì)學(xué)生良好生活習(xí)慣的檢查。
3、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查。
4、總結(jié)
【初中學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案】相關(guān)文章:
6.小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案(通用5篇)