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小學(xué)數(shù)學(xué)速算競賽方案

時間:2024-09-20 12:41:47 林強 方案 我要投稿
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小學(xué)數(shù)學(xué)速算競賽方案(通用9篇)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)速算競賽方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)數(shù)學(xué)速算競賽方案(通用9篇)

  小學(xué)數(shù)學(xué)速算競賽方案 1

  一、指導(dǎo)思想

  為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年11月2日舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

  二、活動目的

  通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的'創(chuàng)新能力。進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

  三、參賽對象

  一至六年級每班選派10名學(xué)生參加競賽

  四、競賽時間和地點

  競賽時間:五、六年級11月2日上午9:00--9:40

  一、二年級11月2日下午13:40--14:10

  三、四年級11月2日下午14:50--15:30

  監(jiān)考人:

  五、競賽形式

  按規(guī)定時間筆試完成競賽試題

  六、競賽標(biāo)準(zhǔn)

  根據(jù)卷面等級評出各類獎項

  七、獎項設(shè)置

  一二三四六年級一等獎18名二等獎24名三等獎18名

  五年級一等獎21名二等獎28名三等獎21名

  八、考號安排

  各年級從一班開始排序一班:1至10號

  二班:11至20號

  三班:21至30號

  四班:31至40號

  五班:41至50號

  六班:51至60號

  七班:61至70號

  九、注意事項

  1.請各班數(shù)學(xué)老師將參賽學(xué)生進行編號,提前帶學(xué)生對號入座。

  2.如監(jiān)考老師有上課任務(wù),請?zhí)崆斑M行調(diào)課。

  小學(xué)數(shù)學(xué)速算競賽方案 2

  一、活動目的

  為進一步落實《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,檢測學(xué)生數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)情況,極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,鞏固學(xué)生的基本計算方法,加強學(xué)生對計算的熟練程度,進一步提高學(xué)生計算的速度和正確率,提高學(xué)生的計算能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力,使我校的校本研修進一步完善。

  二、主辦:

  教導(dǎo)處

  三、承辦:

  數(shù)學(xué)教研組

  四、競賽時間和地點:

  20XX年4月16日(周二)下午在學(xué)校教學(xué)樓前舉行。

  五、參加單位:一至六年級全體學(xué)生。

  各班先自行組織預(yù)選,然后根據(jù)成績每班選出15名學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的.比賽。

  六、決定名次的獎勵辦法。

  本次比賽是以年級為單位,每個年級按總分評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名,學(xué)校將給與獎勵和一定的獎品。

  七、競賽辦法:

 、疟局焦_的原則,開展競賽時各年級同時進行。

 、票敬胃傎惖臅r間為60分鐘。

 、歉髂昙壗M的老師必須按教導(dǎo)處的要求提前做好準(zhǔn)備。

  口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)

  八、比賽時以廣播口令為準(zhǔn)。

  九、監(jiān)考老師:

  一年級:

  二年級:

  三年級:

  四年級:

  五年級:

  六年級:

  小學(xué)數(shù)學(xué)速算競賽方案 3

  一、指導(dǎo)思想

  為加強我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作,本著從基礎(chǔ)入手,扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則,通過競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,掌握靈活的解題技巧,啟發(fā)學(xué)生思維,開發(fā)學(xué)生智力;通過競賽,讓學(xué)生學(xué)會思考,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力,進一步提高學(xué)生的思維水平。

  二、活動范圍:

  全學(xué)區(qū)一至六年級學(xué)生,[班級人數(shù)不足10人(含10人)的選2名學(xué)生參賽,其余的各班選5名學(xué)生參賽]

  三、競賽內(nèi)容

  1、學(xué)校統(tǒng)一命題,命題力求多樣新穎,兼具知識性和趣味性,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用,能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題,解決問題的能力。

  2、根據(jù)學(xué)校實際情況,以年級為單位,以課本內(nèi)容為本,適當(dāng)拓展,力求難易適中。

  四、活動過程

  1、第一階段:按照學(xué)校大事活動的.安排,班級內(nèi)積極營造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚氛圍,強化課堂教學(xué),各班數(shù)學(xué)教師要“抓兩頭促中間”提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,推選出代表班級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的五位學(xué)生名單上報數(shù)學(xué)教研組。

  2、第二階段:數(shù)學(xué)組根據(jù)競賽內(nèi)容統(tǒng)一命題,分年級統(tǒng)一進行學(xué)校組織的競賽。

  (1)競賽時間:20xx年5月4日

 。2)競賽地點:

  一年級:閱覽室

  二、三年級:會議室

  四年級:電腦室

  五年級:多媒體室

  六年級:實驗室

 。3)答卷時間:一、二年級為60分鐘,三—六年級為90分鐘。

  五、競賽要求

  1、各年級各班班主任與數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真組織,數(shù)學(xué)教師要強化教學(xué)備課、教學(xué)研究、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)反饋等,促進班級數(shù)學(xué)質(zhì)量的整體上升。

  2、學(xué)校組織競賽中,各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點,保持教室內(nèi)安靜整潔,不得隨地亂扔雜物。

  3、監(jiān)考教師安排(試卷收回后清點人數(shù),以年級密封)

  一年級監(jiān)考教師:陳世紅

  二、三年級監(jiān)考教師:米寶艷

  四年級監(jiān)考教師:田蓉

  五年級監(jiān)考教師:陳友友

  六年級監(jiān)考教師:陳紅英

  4、閱卷安排

 、佟⒏髂昙墧(shù)學(xué)教師圍繞試題要求做好評分標(biāo)準(zhǔn)。

  ②、一二年級、三四年級、五六年級交叉閱卷。

  5、本次競賽中,應(yīng)參與而因任何原因未參加者按棄權(quán)處理。

  六、獎項設(shè)置

  本次競賽一二三年級設(shè)一二等獎各3名。四五六年級設(shè)一二等獎各4名。

  小學(xué)數(shù)學(xué)速算競賽方案 4

  一、指導(dǎo)思想

  數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科,為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長和競爭意識。我校數(shù)學(xué)教研組決定在20xx年12月底舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

  二、活動目的

  通過數(shù)學(xué)競賽,鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽啟動大多數(shù)學(xué)生的競爭意識,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,本次活動將檢查我校學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的一些情況,為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進收集一些參考依據(jù)。

  三、參賽對象

  一至六年級學(xué)生

  四、競賽時間和地點

  1.競賽時間:20xx年12月

  2.競賽地點:學(xué)校操場

  五、競賽形式筆試。

  六、競賽標(biāo)準(zhǔn)

  根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

  七、獎項設(shè)置

  為了揭發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,為下期舉辦競賽活動打下基礎(chǔ),本次設(shè)獎按年級評選出一等獎.二等獎.三等獎若干名,及進步獎。

  八、活動教師安排。

  全體數(shù)學(xué)教師參加,具體安排見下表:

  九、活動揭曉

  通過全體數(shù)學(xué)教師的積極合作,本次競賽活動結(jié)果通報如下:

  小學(xué)數(shù)學(xué)速算競賽方案 5

  一、指導(dǎo)思想

  20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能,而且要培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力”。為此,我校特開展本次數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動。目的在于豐富校園文化生活的同時,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,提升學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決生活問題的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  二、活動目的

  通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和計算能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決、分析問題的能力,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,真正感受到數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活。同時,通過競賽了解我校在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

  三、競賽年級

  一、三、五年級

  四、競賽時間

  1、一年級:xx月xx日(星期xx)上午11:10-11:20進行計算大比拼。

  2、三、五年級:xx月xx日(星期xx)上午8:30-10:10進行應(yīng)用意識,解決問題競賽,其中五年級在xx月xx日(星期四)上午10:10-11:30進行數(shù)學(xué)史演講比賽。

  3、請各年級提醒學(xué)生提前10分鐘進場。

  五、競賽形式

 。ㄒ唬┮荒昙壗M

  競賽類型:計算大比拼。

  1、規(guī)則:共100道題,用時10分鐘,以班級為單位,各班選8名學(xué)生參賽,根據(jù)測試成績決定競賽名次,獎勵年級前十五名(一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名),團體獎一、二名。

  2、競賽地點:一(1)班和一(2)班教室。

 。ǘ┤⑽迥昙壗M

  1、競賽類型。三年級:趣味數(shù)學(xué);五年級:應(yīng)用意識,解決問題。

  2、規(guī)則:

 。1)題型分為計算題和填空題兩大類,根據(jù)難易程度,試題數(shù)為20至25題之間,總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%,填空題分值占68%,能力提升題分值占12%。

 。2)三、五年級各班推選8名選手參賽,按參賽學(xué)生總成績÷參賽學(xué)生人數(shù)=班級均分(均分保留兩位小數(shù))計算各班成績,根據(jù)測試成績計算班級均分,按均分從高到低決定班級競賽名次,并獎勵年級前二十名(一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名)。團體獎一、二、三名。

  競賽地點:

  三年級:三(1)班、三(2)班教室。

  五年級:五(1)班、五(2)班教室。

  3、五年級數(shù)學(xué)史演講比賽方式及規(guī)則:

 。1)各班推選一名選手代表本班參賽(演講選手必須是應(yīng)用意識,解決問題的八個選手之一),要求脫稿講述。

 。2)可適當(dāng)布置場景、配置音樂;可根據(jù)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的服飾和道具;講述時間為4至6分鐘,不足或超時者,視情況按規(guī)則扣分。

  (3)數(shù)學(xué)史演講比賽內(nèi)容包括數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歷史,數(shù)學(xué)家等,應(yīng)符合學(xué)生年齡特征及理解能力。

 。4)選手最后得分為去掉一個最高分和去掉一個最低后的平均分,最后得分保留到小數(shù)點后兩位。

  (5)如果對背景音樂和PPT有特殊要求的,可自行播放。

  小學(xué)數(shù)學(xué)速算競賽方案 6

  一、活動目的

  為了更好地展示我校素質(zhì)教育成果,更好地推進我校課程改革向縱深發(fā)展,依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,經(jīng)研究決定,本學(xué)期選擇一、三年級數(shù)學(xué)開展數(shù)學(xué)競賽活動。

  本次學(xué)科競賽活動,本著為進一步推動我校的教學(xué)工作,扎實開展教學(xué)教研活動的目的,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、給學(xué)有余力的`同學(xué)提供更多的展示自我的空間與機會,使他們能夠享受到成功的樂趣,同時也培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我及好學(xué)上進的精神,促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

  二、活動對象

  一、三年級全體學(xué)生。

  三、活動方式

  1、預(yù)賽。以班級為單位,學(xué)生全員參與,各年級組統(tǒng)一活動步驟、形式與內(nèi)容,老師負(fù)責(zé)各自班級的競賽輔導(dǎo)和預(yù)賽選拔工作。預(yù)賽時間自20xx年xx月xx日——xx日,xx月中旬為班級積極備賽時間,訓(xùn)練的形式要創(chuàng)新,要活潑,要講實效。

  2、決賽:

  (1)參賽對象:每班在預(yù)賽的基礎(chǔ)上選拔10名選手參加本年級組相應(yīng)項目的決賽。

  (2)組織命題:由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織命題,統(tǒng)一采用閉卷和書寫答卷形式。

 。3)決賽時間:20xx年xx月xx日。上午10:30—11:30一年級數(shù)學(xué)。下午2:30—4:00三年級數(shù)學(xué)。

 。4)決賽地點:多媒體教室。

 。5)相關(guān)要求:

 、傧嚓P(guān)教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號,上交給語、數(shù)教研組長,學(xué)生考號由學(xué)校統(tǒng)一編排。

  ②各參賽選手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙?zhí)崆?分鐘入場。

  ③各班參賽人數(shù)僅限10人,為方便且支持競賽的實施,不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領(lǐng)到賽場入口處列隊靜候。

  四、競賽內(nèi)容

  以本學(xué)期的內(nèi)容為主。數(shù)學(xué)競賽活動著重于檢測學(xué)生對“雙基”的掌握與運用,以“緊貼教材內(nèi)容、凸顯課標(biāo)理念、注重實踐應(yīng)用”為特點,基礎(chǔ)題約占60℅,拓展題約占40℅。

  五、獎項設(shè)立

  1、個人獎;顒庸苍O(shè)個人獎63名。具體設(shè)立獎項如下:

  一——三年級分別設(shè)一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。

  2、團體獎。本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團體獎(以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得)。

  小學(xué)數(shù)學(xué)速算競賽方案 7

  口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能?谒隳芰Φ母叩,對學(xué)生基本的運算能力有著極其重要的`影響;為了進一步提高學(xué)生的口算能力和計算速度,同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭能力。根據(jù)我校的實際情況,特舉辦一二年級學(xué)生口算比賽,方案如下:

  一、活動宗旨:

  通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,鞏固學(xué)生的口算知識,提高學(xué)生的口算速度,提升學(xué)生的計算能力。同時一二年級數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識到,培養(yǎng)學(xué)生扎實的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項長期的工作,必須持之以恒地開展。

  二、活動方式:

  1、參賽對象:一二年級全體學(xué)生。

  2、活動方式:口答方式和筆答考試二種形式,不得使用其他計算工具?疾閷W(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)(10分鐘)做對的題數(shù)。

  3、活動地點:各班級

  4、活動時間:3月21日(周四)

  5、監(jiān)考、閱卷安排:由一二年級數(shù)學(xué)教師監(jiān)考并閱卷。

  三、比賽規(guī)則及要求:

  1、學(xué)生聽統(tǒng)一信號,宣布比賽“開始”和“結(jié)束”。

  2、學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題,結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題。

  四、評選辦法:

  1、本著公平、公正、公開的原則進行評選。

  2、根據(jù)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)正確答題的數(shù)量進行評選。

  小學(xué)數(shù)學(xué)速算競賽方案 8

  一、指導(dǎo)思想

  為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生的`數(shù)學(xué)觀,增強學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運用水平,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的邏輯思維能力,特舉行本次數(shù)學(xué)知識競賽活動。

  二、活動主題

  學(xué)以致用提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)

  三、參賽學(xué)生

  每班選4名學(xué)生參加競賽。

  四、比賽時間和地點

  1、競賽時間:20XX年5月16日星期四課外活動時間

  2、競賽地點:遠程教室

  五、競賽形式

  形式:筆試(40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。)

  六、出題教師:(各年級試卷不同)

  一、二年級楊金秀三、四年級姜衛(wèi)平五、六年級張心強

  七、監(jiān)考及閱卷教師監(jiān)考:吳靜

  閱卷:一、二年級:陶世萍李尚美三年級:余忠文吳靜四年級:吳果嫦楊振劍五年級:楊昌進歐文平楊順旭六年級:李建平潘存平張云

  八、獎項設(shè)置

  一、二等獎:一至六年級分別取1名;三等獎:二年級取2名;三年級取2名;四年級取4名;五年級取6名;六年級取6名。

  九、注意事項

  1、各班數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)選出參賽學(xué)生。

  2、各年級出題教師出好試卷,并提供一份參考答案。

  3、閱卷時間另行通知。

  小學(xué)數(shù)學(xué)速算競賽方案 9

  一、活動目的:

  為了進一步推動我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,加強教學(xué)實踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,夯實教學(xué)基本功;給青年數(shù)學(xué)教師一個鍛煉和展示的.舞臺,從而更好地促進他們的專業(yè)成長,經(jīng)研究決定舉行紅旗小數(shù)學(xué)青年教師說課比賽。

  二、參賽對象:

  年齡未滿40周歲的青年數(shù)學(xué)教師。

  三、比賽時間:

  20xx年10月15上午八點半

  四、比賽地點:

  學(xué)校新食堂

  五、比賽評委:

  待定

  六、比賽事宜:

  1、在10月15日八點半前請參賽教師以抽簽形式?jīng)Q定說課順序。

  2、說課內(nèi)容:本期小學(xué)數(shù)學(xué)(西師版)3至5年級教材內(nèi)容。

  3、說課時間:說課時間限定在12至15分鐘

  4、說課要求:依據(jù)新課標(biāo)教學(xué)理念,目標(biāo)要明確。重點突出,有解決難點的方法,能聯(lián)系實際,說教法、學(xué)法,并結(jié)合教育教學(xué)理論對教法、學(xué)法進行闡述。注意教育說課的流程清楚、完整,安排合理。并使用多媒體課件展示

  5、評獎:活動評出一、二等獎。由第一名代表學(xué)校參加高新區(qū)說課競賽。

  6、比賽結(jié)束后參賽教師需將說課稿上交。(可交電子文稿)

  七、未盡事宜,另作通知

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