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愛護公物倡議書

時間:2024-08-12 01:27:03 倡議書 我要投稿

愛護公物倡議書合集七篇

  在現(xiàn)在的社會生活中,用到倡議書的地方越來越多,倡議書作為一種公開提議性的專用書信,其在寫作上有一定的規(guī)范。倡議書的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的愛護公物倡議書7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

愛護公物倡議書合集七篇

愛護公物倡議書 篇1

親愛的同學們:

  現(xiàn)在,我們大部分同學每天在學校的時間都超過12小時,毫不夸張的說,學校就是我們的'第二個家!誰不希望擁有一個環(huán)境干凈優(yōu)美、氛圍溫馨友愛的家園呢?可是,最近一段時間,我們痛心的發(fā)現(xiàn),校園里有很多垃圾,在操場,在草叢,在樓道,在教室……還有,教室里、功能室里和草坪白色柵欄等公物也遭到不同程度的破壞!這些現(xiàn)象令人痛心和氣憤,更加讓人痛心的是,很多同學對此熟視無睹,漠然視之!為此,學校向所有的同學發(fā)出以下倡議:

  1、在校園,無論是白天,還是晚自習,堅決不亂扔垃圾,堅持把垃圾送到垃圾桶。因為,你扔掉的不是垃圾,而是公德!

  2、主動撿起垃圾,這是舉手之勞。因為,你撿起的不是垃圾,而是素質!

  3、能夠主動勸阻制止別人亂扔垃圾,這不是多管閑事,而是在幫助別人改正錯誤,也是在提升自己的正義感!

  4、像愛護家里的物品一樣愛護學校公物!

  5、團結同學,不欺凌別人,不說臟話,不搬弄是非。因為,你現(xiàn)在連沒有利益沖突的同學關系都搞不好,將來走上社會,也難以與人合作共事,處境艱難!

  同學們,“眼不容塵,心不存穢”,xx中心學校是我們共同的校園和家園,為了她的美麗與和諧,讓我們拒絕事不關己的冷漠,積極參與,立即行動起來吧!

  xx中心學校團委

  二〇一八年十一月二十二日

愛護公物倡議書 篇2

  同學們,校園是我們求知的殿堂,是我們生活的家園。學校為了讓我們感受到家的溫暖,特意為我們營造了一個既優(yōu)美又舒適的學習環(huán)境。而近日來,校園內卻出現(xiàn)了一些有失咱們醫(yī)學生風格的行為,如:上完課后,在教室的課桌里遺留下一堆垃圾;租借使用完報告廳后,墻上留下了膠水、膠帶卻不及時清理;吃完飯的`餐桌上,留下的殘羹冷炙等等。這些不文明的行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的校園環(huán)境,同時也讓更多的人付出汗水來為我們清掃校園。為此,湘雅醫(yī)學院團委學生會發(fā)起以下倡議:

  一、愛護學;ú輼淠荆浑S意踐踏草坪。

  二、愛護學校環(huán)境,上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食,不隨意丟棄廢棄物,保護環(huán)境衛(wèi)生。

  三、愛護學校公物,不亂踢打教室、寢室房門,不損壞電燈。

  四、愛護學校資源,隨手關閉教室和寢室里的電源。

  五、愛護學校食堂,飯后清除掉桌上的剩飯剩菜。

  六、維護教學秩序和教學樓環(huán)境衛(wèi)生,不攜帶早餐零食進入教學樓。

  七、愛護學校報告廳,組織完活動后清除掉報告廳內余留的垃圾和墻面上的膠水、膠帶。

  靠大家。讓我們攜起手來,杜絕破壞公物、破壞環(huán)境的行為,養(yǎng)成良好的習慣,創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境。

愛護公物倡議書 篇3

親愛的同學們:

  學校是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學習生活的主要場所,是我們應該重點保護的對象。但近段時間我們發(fā)現(xiàn),教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出,學校各類公共設施毀壞嚴重,同學們離開教室時也沒有養(yǎng)成隨手關門鎖門的習慣。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀,又破壞了公共財物,也不應該是天之驕子素質的體現(xiàn)。

  為了弘揚高尚道德風尚,養(yǎng)成文明行為的好習慣,電氣工程系團總支學生會特發(fā)出如下倡議:

  一、愛護公物是每個公民應有的道德品質,學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。作為學校的一員,愛護校園是我們義不容辭的責任。

  二、每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅決抵制破壞公物的陋習,形成以“愛護公物為榮,破壞公物為恥”的良好風尚。

  三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,應當及時提醒、勸阻他們,提倡勇于抵制不良行為的新風尚。

  四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,把愛護公物切實落實到行動上來。

  五、愛護學;ú輼淠荆浑S意進出花圃草坪,不攀折花木。

  六、愛護學校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  七、愛護學校黑板,不拍打敲擊,不亂涂亂畫。

  八、愛護學校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,

  九、愛護校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、門窗,不在墻體上打球。

  十、愛護校園內的'水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

  十一、愛護校園內的體育設施,不隨意攀爬登高;愛護消防設施,不損壞。

  十二、愛護樓道及走廊上的扶手,不敲擊、不攀爬,愛護操場和公共設施,文明使用,不亂拋亂扔。

  十三、同學們應養(yǎng)離開教室、寢室隨手關門的習慣。

  十四、管理教室門鑰匙的同學應每天留下鎖門、并檢查門窗是否鎖好。 同學們,讓我們從點滴做起,遵守美德,愛護公物,養(yǎng)成隨手關門的好習慣,做一個文明、進步、陽光的大學生。

愛護公物倡議書 篇4

  尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們:

  近年來,隨著團場建設步伐的加快,五團黨委傾力打造現(xiàn)代軍墾城鎮(zhèn),將凈化,綠化,美化,亮化,硬化與文化融合起來,實現(xiàn)了300米一片綠地,500米一個公園,800米一個游園,1000米一個水面,居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,團區(qū)面貌煥然一新。生活在文明城鎮(zhèn),是我們共同的榮耀!作為五團的一員,我們既是城鎮(zhèn)文明的受益者,更是城鎮(zhèn)文明的創(chuàng)造者,我們有責任、有義務踐行文明一言一行,來推進團場城鎮(zhèn)化的建設步伐。

  然而,我們卻經?吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡、健身器材等被人為破壞;綠地里的

  噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設??這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便,也有損城鎮(zhèn)文明和諧形象。為此,五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育,以養(yǎng)成學生良好的文明行為習慣,從而達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響一個社區(qū),文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的`力量是薄弱的,現(xiàn)開展“小手拉大手”活動,面向全社會、全體家長發(fā)出以下倡議:

  一、開展“公德比賽,現(xiàn)在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則,從自身

  做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公用設施,保護身邊環(huán)境。從現(xiàn)在做起,自覺增強文明意識,自覺遵守公共道德,帶頭維護整潔的城鎮(zhèn)形象,以自己的行為帶動身邊人,以自己良好的公德風尚影響身邊人。

  二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施,不在樓道墻壁、宣傳牌

  等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱,不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設施等。

  三、實施“保護環(huán)境、綠色先行”行動。保持公共區(qū)域的衛(wèi)生整潔,不踩踏綠地

  田埂,不攀折樹木、花草,不采摘路邊的果實,不在草坪內玩耍、騎車,做到不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物,不往景觀渠、花圃內亂扔雜物等,養(yǎng)成垃圾進箱的習慣。

  四、實施“遵守交規(guī)、文明出行”行動。自覺遵守交通法規(guī),養(yǎng)成文明出行的良

  好習慣,不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走,文明乘車,文明騎車,文明游玩,形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

  五、實施“文明用語,禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀,誠實守信,禮貌待人;舉止文明,言行得當,管住我們的嘴,不說臟話,告別污言穢語。談吐斯文,禮貌大方,自覺使用禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等,讓禮貌的話語像春風般和善悅耳。

  六、實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明,語言傳遞文明,和別人接觸時,面帶微笑,以適宜的方式,主動和別人打招呼,讓微笑拉近人與人的距離,體現(xiàn)文明內涵,彰顯樂觀自信、親切溫馨的形象。

  親愛的居民們、孩子家長、學生朋友們,我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;

  要像珍惜自己的身體一樣,珍惜身邊的環(huán)境。美好心靈是文明行為的前提,文明的行動是美好心靈的外化。播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物和破壞環(huán)境的行為。愛護公物,保護環(huán)境,從我做起,從小事做起,從身邊做起,攜手努力,共創(chuàng)文明五團,讓五團的天地更潔凈,讓五團的環(huán)境更美好,讓五團的氛圍更和諧!

愛護公物倡議書 篇5

親愛的同學們:

  在我們美麗的校園內,有極個別的同學貪吃零食,亂扔垃圾,隨意破壞公物,與學校要求極不協(xié)調。

  為提高全體同學愛護公物意識,培養(yǎng)愛護公物的`良好行為習慣,我們向全校同學發(fā)出倡議:

  一、愛護圖書館的書籍,不亂涂亂畫,不撕張毀頁。

  二、愛護學校環(huán)境,主動拾撿地上的紙屑,不亂扔垃圾,不在教學區(qū)吃零食,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  三、愛護學校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅要輕拿輕放。

  四、愛護學校公共設施,不在操場上玩火,不得穿皮鞋進入操場,不亂踢打、涂抹門窗,不損壞電扇。

  五、愛護墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球、留下任何印跡。

  六、愛護學校資源,隨手關閉電燈、電扇的電源,節(jié)約每一度電,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

  七、愛護學;ú輼淠,不任意踐踏草坪,不隨意進出花壇,不走泥巴路,不攀折花木。

  八、住宿生愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物,人走門關。損壞公物主動賠償,不做損公肥私、損人利己的事情。

  同學們,我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單,但意義重大,也是一個人綜合素質的外在表現(xiàn)。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧。

愛護公物倡議書 篇6

各位同學、共青團員們:

  同學們,當你走進干凈整潔的校園,你一定心情舒暢。當你漫步于校園中,眼前出現(xiàn)這樣的景象:道路旁的綠樹威風凜凜,栩栩如生,整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里,燈光明亮,人心也明亮,有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡,一個小小的紙屑也看不見;教室里,設備無一不完整,更是干凈,整潔。

  打破期待,回到現(xiàn)實,請同學們仔細看看我們的校園:操場上,草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上,教室里,有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅,也是傷痕累累;水槽上,剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了...... 它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經說過:“一個人有了崇高偉大的理想,還一定要有高尚的品德。沒有高尚的.品德,再崇高再偉大的理想也是不能達到!蔽覀兿胍】档匕l(fā)展,想要將來有所成就,首先就必須嚴格要求自己。作為學生,我們應該愛護公物,節(jié)約水電,反對破壞公物,浪費水電。教育部發(fā)布《中學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:“愛護公物,不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公!边@種破壞公物的行為違反了中學生日常行為規(guī)范,給學校財產造成了浪費,有的影響了學校正常秩序。

  針對以上情況,學校團委、學生會向全體同學、共青團員發(fā)出倡議:

  一、愛護學;ú輼淠,不隨意進出花壇,不攀折花草樹木。

  二、愛護學校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  三、愛護學校黑板,不拍打敲擊,不亂涂亂畫。

  四、愛護學校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼,及時整理抽屜。

  五、愛護校舍墻體、門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、門窗,不在墻體上打球,留下任何印跡。

  六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具,輕拿輕放,擺放整齊。

  七、愛護學校資源,隨手關閉電燈和電教設備的電源,節(jié)約每一度電。

  八、愛護校園內的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

  九、愛護校園內的體育設施及消防設施,不損壞、不攀爬摸高。

  十、愛護操場和一切公共設施,文明使用,不敲打不毀壞。

  同學們、共青團員們,我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。

  同學們、共青團員們,愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧!

  倡議人:xxxx共青團

  xx年x月x日

愛護公物倡議書 篇7

親愛的同學們:

  干凈整潔的校園,能使人心情舒暢。學校是我們共同的家園,我們更應該珍惜她、愛護她、保護她。為了提高全體同學愛護公物的意識,培養(yǎng)愛護公物的良好習慣,現(xiàn)面向全體同學發(fā)出倡議:

  一、愛護學;ú輼淠,不任意踐踏草坪,做到不踩、不攀、不折、不摘。

  二、愛護學校環(huán)境,拾起地上的紙屑,不往地面扔果皮紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  三、愛護學校課桌椅, 不亂涂、畫、刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼。

  四、愛護校舍墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球,留下任何印跡。

  五、愛護學校清潔衛(wèi)生工具,認真愛護,輕拿輕放。

  六、愛護學校教室公物,不亂踢打、涂抹門窗,不損壞電扇。

  七、愛護學校資源,隨手關閉日光燈、電扇的電源,節(jié)約每一度電。

  八、愛護校園內的'水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

  九、愛護校園內的體育設施及清衛(wèi)設施,不損壞、不攀爬。

  十、愛護圖書,不在書報上亂寫亂畫,更不準將圖書撕破,及時歸還。

  愛護公物,人人有責。從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起。愛護學校公物,使自己擁有一顆愛護公物的公德心,成為一個真正愛護公物的文明學生。

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