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美術(shù)特色課程實施方案
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的美術(shù)特色課程實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想
美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)里明確指出：“學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣……在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格�！蔽覀儗⒃谶M(jìn)一步深化素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，以此為指導(dǎo)思想，把美術(shù)教育提高到一個前所未有的高度。
二、創(chuàng)建美術(shù)特色項目的基本策略
1．凸顯既有優(yōu)勢，強(qiáng)化美術(shù)特色
2．尋找資源的“生長點”，提升美術(shù)特色品位。
三、創(chuàng)建措施
以校本課程開發(fā)為載體，以藝術(shù)教育為龍頭，以美育的基本原理為依據(jù)，樹立大美育觀，充分發(fā)揮課程美育、課堂美育、社會美育、自然美育的作用，以人為本，將審美教育、知識教育和思想教育結(jié)合起來，以美陶情、以美輔德、以美益智、以美健體、以美促美。在實踐中形成環(huán)境布置體現(xiàn)美，學(xué)科教學(xué)滲透美，課外活動感受美，親身實踐創(chuàng)造美，行為習(xí)慣檢驗美的運行機(jī)制，形成學(xué)校美育特色。
（一）組織管理與保障
1．加強(qiáng)組織建設(shè)，形成行政管理、師資培訓(xùn)、教學(xué)研究、活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)化管理的運行機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
2．建立并不斷完善蕪湖市易太學(xué)校美術(shù)教育評估標(biāo)準(zhǔn)，重點放在課堂教學(xué)質(zhì)量及美術(shù)活動的過程和學(xué)生的參與程度。
3．學(xué)校由校長直接領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)美術(shù)特色創(chuàng)建工作，健全學(xué)校美術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，各部門職能明確，管理到位。完善學(xué)校美術(shù)教育規(guī)章制度，確保學(xué)校美術(shù)教育政策的落實。
4．學(xué)校保證美術(shù)教育的經(jīng)費投入，設(shè)立專項經(jīng)費，更新教學(xué)設(shè)施，確保美術(shù)專用教室或美術(shù)教育活動專用場地的落實，確保校本教材的開發(fā)。
（二）環(huán)境布置與創(chuàng)建
1.專門設(shè)立美術(shù)專用教室，配備專用美術(shù)課桌，多媒體，確保美術(shù)教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2.在校園內(nèi)設(shè)立櫥窗和玻璃鏡框，在櫥窗和鏡框內(nèi)展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，為孩子們提供展示才華的舞臺，營造濃郁的美術(shù)特色氛圍。
（三）課程教學(xué)
1.整合課程資源，拓寬教育內(nèi)容。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中融入創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生視、聽、想、動的潛能，讓學(xué)生充分體驗、感受、表現(xiàn)，提高學(xué)生的審美能力和美術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，收集和撰寫部分教學(xué)案例。
2.學(xué)校美術(shù)課的教師要積極探索，勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，根據(jù)美術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點，結(jié)合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。
3.配合課程改革和實施素質(zhì)教育的需要，積極探索現(xiàn)代化美術(shù)教育手段的應(yīng)用，提高美術(shù)教學(xué)品位，提升我校美術(shù)教育的知名度。
4.加強(qiáng)美術(shù)類課程教學(xué)評價的改革。在對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)技能的掌握和認(rèn)知水平評價的同時，注重評價學(xué)生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平，要把靜態(tài)的評價教學(xué)結(jié)果與動態(tài)的對課程實施過程進(jìn)行分析評價結(jié)合起來，建立起能夠促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的美術(shù)課程評價體系。
�。ㄋ模┱n外美術(shù)活動
1.活動時間：學(xué)校每周要保證學(xué)生有兩個小時的活動課時間，讓每個學(xué)生都動起來。
2．?dāng)M將一至四年級為低年級組；四至八年級為高年級組。
3．低年級美術(shù)教學(xué)以泥塑、簡單手工、簡筆畫、兒童畫等為教學(xué)內(nèi)容；高年級組主要以手工制作、油畫棒、水粉畫、基礎(chǔ)國畫、素描等為教學(xué)內(nèi)容。
4．選拔對美術(shù)有濃厚興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生組成一個小畫家興趣班，（分基礎(chǔ)班和提高班，開辟專門的美術(shù)活動室）由專職教師利用課余時間重點培養(yǎng)，使其成為特色項目的龍頭班級，并積極發(fā)揮其模范帶頭作用。
5．每月分項開展一次評比活動，對好的作品進(jìn)行展覽。不定期舉行各項美術(shù)競賽，對師生的優(yōu)秀作品進(jìn)行評展。
6．積極組織學(xué)生參加各級舉辦的美術(shù)競賽，積極向各類報刊雜志投稿。
7．學(xué)期末，為了進(jìn)一步激勵廣大師生學(xué)習(xí)積極性，我們擬訂《蕪湖市易太學(xué)校小畫師星級評定標(biāo)準(zhǔn)》，分為榮譽畫師，繪畫能手，小畫師三個層次。對達(dá)到級別的學(xué)生，利用櫥窗、專欄、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行廣泛地宣傳。
我們深信，創(chuàng)建美術(shù)特色學(xué)校是易太學(xué)校構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的有效舉措。我們有信心，有決心通過打造美術(shù)特色項目，樹立學(xué)校品牌，辦好人民滿意的學(xué)校。
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