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一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-09-08 23:38:09 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié)(精選14篇)

  在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后,想必你會(huì)開(kāi)拓了視野,這時(shí)候?qū)懸环莼顒?dòng)總結(jié)就很重要了?墒窃鯓訉(xiě)活動(dòng)總結(jié)才能出彩呢?以下是小編為大家整理的一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié)(精選14篇)

  一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié) 篇1

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,支教生活已接近尾聲,回顧這一年的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿了喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我,老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我,與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。

  一、思想方面:

  首先,遵守支教的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真做好教案、學(xué)習(xí)筆記和總結(jié),不斷完善自我;其實(shí),端正態(tài)度,為人師表。利用課余時(shí)間與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為他們的良師益友。最后,嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。在工作中堅(jiān)持事事講奉獻(xiàn),以大局為重,不計(jì)較個(gè)人得失,盡心盡職做好各項(xiàng)工作。

  二、生活方面:

  首先,原來(lái)沒(méi)有來(lái)支教的時(shí)候不會(huì)做家務(wù),但是來(lái)到這里以后,凡事都要自己來(lái),買菜、做飯、洗衣服這些家務(wù)活,都要自己親自做,鍛煉了自己的`獨(dú)立生活能力和動(dòng)手能力。其次,與其他支教老師生活、工作在一起,培養(yǎng)了與人相處的能力。

  三、教學(xué)方面:

  接觸了農(nóng)村的基礎(chǔ)教育(包括農(nóng)村老師、學(xué)生),與老師們交流了教育教學(xué)方法、心得體會(huì),感受到了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的困難和薄弱,與當(dāng)?shù)乩蠋熯M(jìn)行教研,豐富了自己的閱歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在課堂上改變了傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式,采用師生互動(dòng),讓學(xué)生敢說(shuō),想說(shuō),愿意說(shuō),大膽的表達(dá)出自己的思想,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)他們,課堂上的氣氛逐漸變得活躍起來(lái),學(xué)生的改變讓我看在眼里,喜在心中。

  一年的支教工作是短暫的,但又是充實(shí)而溫馨的,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,使我對(duì)支教產(chǎn)生了依依不舍的感情,能成為一名支教老師,是我做出最正確的選擇,最無(wú)悔的選擇,支教所帶給我的一切都將是我人生中一筆巨大的財(cái)富。

  一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié) 篇2

  又是一個(gè)陰雨連綿的日子,11月24日我們支教隊(duì)再次踏上了去新建縣堂下小學(xué)的路途。與上次不同的是,這次時(shí)間選擇在感恩節(jié)前夕,以感恩為背景,進(jìn)行演講。鑒于低年級(jí)同學(xué)理解能力,我們把這次活動(dòng)的接受對(duì)象主要放在四、五、六年級(jí),目的是教會(huì)他們學(xué)會(huì)感恩,感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué),并付出實(shí)際行動(dòng)。

  此次活動(dòng)得到信息部的大力支持,愛(ài)心支教從此不再總是默默無(wú)聞,這是愛(ài)心支教向前發(fā)展的一大步,相信我們愛(ài)教人會(huì)在大家的關(guān)心支持下取得更好的成績(jī)。接下來(lái),針對(duì)此次活動(dòng),總結(jié)如下:

  前期活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在10月份成立6人演講小隊(duì),每天固定時(shí)間練習(xí)口頭表達(dá)

  2、每天針對(duì)新聞熱點(diǎn)進(jìn)行討論,開(kāi)放思維,鍛煉表達(dá)

  3、認(rèn)真準(zhǔn)備演講材料,看演講視頻,進(jìn)行模擬演講,制作相關(guān)ppt

  4、準(zhǔn)備一些小禮品送給小同學(xué)們

  5、與堂下小學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,商定活動(dòng)大概時(shí)間

  6、與信息部進(jìn)行溝通,安排隨行人員

  活動(dòng)安排:

 。1) 人員安排: 四、五、六年級(jí)的主講人分別由艾青文、鄧霞、劉營(yíng)超 擔(dān)任。姚寧、陳午乾負(fù)責(zé)記錄視頻,信息部負(fù)責(zé)相關(guān)工作。

 。2)借助工具:電腦ppt和背景音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、在艾青文負(fù)責(zé)的四年級(jí),他以生動(dòng)有趣的事例切入演講主題,同學(xué)們積極表現(xiàn),氛圍和諧熱烈。作為演講人,艾青文充分調(diào)動(dòng)他們的活躍情緒,能夠很好的把控全場(chǎng)環(huán)境按自己的思路進(jìn)行。

  2、五年級(jí)由我負(fù)責(zé)。我從各個(gè)方面來(lái)講述感恩的對(duì)象,內(nèi)容,方式和方法。以真情實(shí)意告訴他們要懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩。

  3、劉營(yíng)超負(fù)責(zé)的六年級(jí),主講內(nèi)容則從為什么要感恩,怎樣感恩來(lái)契合主題,并教他們歌唱《感恩的心》;顒(dòng)總體效果不錯(cuò),得到了老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和支持,但距離預(yù)期效果差距依然存在。歸納原因有:

 。1)校方領(lǐng)導(dǎo)不在學(xué)校,學(xué)校老師不知道我們此次來(lái)的目的.,未能很好與老師溝通。

 。2)準(zhǔn)備不充分,演講不能收放自如,語(yǔ)句表達(dá)出現(xiàn)不順暢現(xiàn)象。

  ( 3) 演講內(nèi)容有時(shí)出乎小同學(xué)的理解范圍,不能很好的把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

  (4)由于事先人員安排的不足,致使演講過(guò)程中要不停地停下來(lái)中止講話以方便操作電腦。導(dǎo)致演講內(nèi)容的不聯(lián)系,影響整個(gè)效果的形成。

  (5)缺少互動(dòng):整個(gè)過(guò)程都是“以我為主”灌輸式的講他們聽(tīng),并未能讓他們真正參與其中。

 。6)演講過(guò)程中不停地有人進(jìn)出,影響上課秩序。

  (7)一定程度上還受到語(yǔ)言溝通障礙的影響。

  活動(dòng)結(jié)束了,我們既是給他們演講,也是給自己演講。我們希望每個(gè)人都懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩并且去感恩。在這次活動(dòng)中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但是面對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題我們還要繼續(xù)努力。我們不怕困難,不怕失敗,前車之鑒,我們一定努力總結(jié)每次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),不斷增強(qiáng)我們隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力。相信我們?cè)谝院蟮穆吠局袝?huì)走的更好。

  一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié) 篇3

  春天已經(jīng)在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們身邊,甚至還帶了點(diǎn)夏天的氣息。我們計(jì)算機(jī)學(xué)院青志協(xié)的義務(wù)支教活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展一個(gè)多月了。一個(gè)月的時(shí)間里,有歡笑,有甜蜜,有孩子們天真無(wú)邪的笑臉,有家長(zhǎng)們熱切的期待,有菜花撲鼻而來(lái)的清香,也有朝陽(yáng)撒在身上的濃濃暖意。一個(gè)月里,我們付出了許多,但,我們收獲的更多!有人說(shuō):“成熟,是靜靜地,默默地,不在乎收獲的付出而是在經(jīng)歷中的慢慢成長(zhǎng)。”在漫長(zhǎng)而又短暫的支教日子里,我們看到了許多,聽(tīng)到了許多,也想了許多。我們收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅,同時(shí)也承受著責(zé)任與愛(ài)心的考問(wèn)。如今,我們懷念那些充滿了歡笑的時(shí)光,同時(shí)嘗試著提煉些許理性的感悟。

  一、支教之行

  1、加強(qiáng)溝通,當(dāng)好志愿者

  20xx年3月,按照我校青志協(xié)的安排,我們?cè)诿恐苋丈衔?點(diǎn)至11點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)家教活動(dòng)。做為大一學(xué)生,我們深深知道,面對(duì)那些渴望知識(shí)的小學(xué)生們,知識(shí)給他們講講題,做做學(xué)習(xí)上的工作,并不是什么困難的.事情,但是作為志愿者,更重要的是要加強(qiáng)我們大學(xué)生和鄉(xiāng)村小朋友的溝通和交流,一方面能知道生活在社會(huì)基層的孩子們的生活狀態(tài),另一方面也能為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。在義務(wù)支教的時(shí)光里,我們始終牢記這一使命。

  2、全心支教,當(dāng)好老師

  學(xué)生們天生對(duì)知識(shí)充滿無(wú)限的渴望,所以作為支教志愿者,就像和老師一樣的神圣!我們一直顆感恩之心,真誠(chéng)之心去進(jìn)行支教,承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),并在未來(lái)的工作里打好基礎(chǔ)。在支教日子里,有酸又有甜,和小朋友們?cè)谝黄,就像回到了自己的童年;有時(shí),小朋友會(huì)因?yàn)橐坏李}不會(huì)而發(fā)脾氣,我們也會(huì)細(xì)心的為他們講解;有時(shí)因?yàn)樘鞖獾脑蛭覀儧](méi)有去,小朋友們就會(huì)很失望,希望的下個(gè)星期天天氣會(huì)好點(diǎn)。總之既然選擇了支教,酸甜苦辣就再所難免。現(xiàn)在,哪怕僅僅是對(duì)于支教的點(diǎn)點(diǎn)回憶,也都會(huì)讓我們倍感欣慰。因?yàn)槭冀K相信,只要擺正心態(tài),全心付出,生活就是快樂(lè)的,只要付出了辛勤的汗水,堅(jiān)持不懈,持之以恒,就必定能在身后傳播下一路希望的火種。

  二、支教反思

  1、存在問(wèn)題

  (1)農(nóng)村教育基礎(chǔ)薄弱,場(chǎng)地和設(shè)施相對(duì)匱乏,信息化程度偏低,以致教學(xué)效率較為低下。

  (2)農(nóng)村道路情況較差,孩子們來(lái)支教場(chǎng)地的安全不能保證,只有請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù),我們就不能第1時(shí)間知道孩子們的相關(guān)情況。

 。3)支教內(nèi)容不能有效的連接,相關(guān)課程也只能拿到孩子們的書(shū)才能了解到,不能很好地提高我們的支教效率。

 。4)支教的時(shí)間有限,不能充分的了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。

 。5)個(gè)別會(huì)員的積極性不高。

  2、合理化建議

 。1)大一學(xué)生到農(nóng)村支教,是一個(gè)全新的嘗試,需要不斷堅(jiān)持,需要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整措施,加大指導(dǎo)力度,提高支教的效率。

 。2)到農(nóng)村支教,畢竟條件有限。學(xué)校及相關(guān)主管部門(mén),應(yīng)更進(jìn)一步關(guān)注支教活動(dòng),關(guān)心支教老師,必要時(shí),可考慮提高支教老師的獎(jiǎng)勵(lì),以解決其實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步提高他們工作的積極性。

 。3)加大與家長(zhǎng)朋友的聯(lián)系,確保支教工作不斷結(jié),保證小朋友的切身利益。

 。4)加大對(duì)會(huì)員的管理力度,提高紀(jì)律性,充分展示大學(xué)生志愿者風(fēng)采。

  一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié) 篇4

  20xx年5月10日,我學(xué)院“愛(ài)心支教團(tuán)”接到沙文小學(xué)教導(dǎo)處的通知,沙文小學(xué)各個(gè)年級(jí)進(jìn)入全面攻克復(fù)習(xí)階段,老師們要為同學(xué)們進(jìn)行全面復(fù)習(xí)階段,標(biāo)志著我我學(xué)院沙文小學(xué)“愛(ài)心支教”活動(dòng)圓滿結(jié)束。

  支教團(tuán)及帶隊(duì)負(fù)責(zé)人回到學(xué)校進(jìn)行了全面的活動(dòng)總結(jié),這次活動(dòng)取得了沙文小學(xué)的校長(zhǎng)晉老師及教導(dǎo)處主任杜老師的一致肯定與好評(píng),臨走時(shí)候,教導(dǎo)處主任杜老師還說(shuō)希望我們的支教活動(dòng)在下次來(lái)臨之際對(duì)沙文小學(xué)的支教活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。

  1、圖為負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

  2、圖為支教老師的活動(dòng)總結(jié)

  3、愛(ài)心支教團(tuán)老師認(rèn)真聽(tīng)取總結(jié)

  在整個(gè)活動(dòng)中,各個(gè)支教老師認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度積極,很少有遲到和缺曠的現(xiàn)象,每次活動(dòng)之前每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,專心授課,做到認(rèn)真公平對(duì)待每位同學(xué);在課堂即是老師,在下就是朋友的態(tài)度跟每位同學(xué)溝通與交流,支教老師認(rèn)真吸取同學(xué)們提的意見(jiàn)和建議。在學(xué)校跟每個(gè)班的'班主任及時(shí)交流意見(jiàn),認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)和不足,在每次活動(dòng)中每位老師真正用愛(ài)心公正公平對(duì)待每位同學(xué),也得到同學(xué)們的擁護(hù)。

  圖為支教老師的認(rèn)真授課及下課后與同學(xué)們的交流與溝通愛(ài)心支教團(tuán)準(zhǔn)備了特定的節(jié)目與同學(xué)們度過(guò)美好的“六一”兒童節(jié),不過(guò)隨著活動(dòng)的結(jié)束,“六一”也隨即取消,實(shí)在有些許遺憾。

  在整個(gè)活動(dòng)中也總結(jié)了許多的不足以便以后活動(dòng)更加順利的展開(kāi),針對(duì)這些不足我們也作了認(rèn)真的交流和改正,這次活動(dòng)中存在的不足有:

  1、課堂紀(jì)律不是太好,同學(xué)不太十分配合

  2、支教團(tuán)老師不是專業(yè)教師,對(duì)學(xué)生的興趣和喜好不太了解

  3、教師經(jīng)驗(yàn)不是很足,難以把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化針對(duì)這些不足也有相應(yīng)的改進(jìn)方向:

  1、對(duì)同學(xué)要求稍嚴(yán)格些,在授課中跟同學(xué)們更多互動(dòng)與討論

  2、課后都查閱些教師專用書(shū)籍,了解同學(xué)的心里與發(fā)展方向

  3、與有經(jīng)驗(yàn)的老師多溝通與交流,以得到更有用的經(jīng)驗(yàn)

  這學(xué)期的支教活動(dòng)雖然結(jié)束了,并不代表志愿者的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,相反的警醒著志愿者要更好更有精神的投入以后的志愿者活動(dòng)中。這次的活動(dòng)結(jié)束,代表者志愿者的活動(dòng)更加走向成熟。因?yàn)槲覀儠r(shí)刻銘記著志愿者不計(jì)報(bào)酬甘愿付出的志愿精神。

  一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié) 篇5

  20xx年7月19日,萬(wàn)里愛(ài)心會(huì)義工志愿者一行18人從沈陽(yáng)XX新區(qū)出發(fā)前往沈陽(yáng)市XX縣XX鎮(zhèn)XX村進(jìn)行為期7天的愛(ài)心支教活動(dòng)。在此期間,我們與村里的孩子們朝夕相處,友愛(ài)互助,建立了深厚的情誼。我們不僅感受到了孩子們的活力和可愛(ài),還深切地體會(huì)到孩子們強(qiáng)烈的求知欲望和對(duì)美好未來(lái)的渴望,我們也認(rèn)識(shí)到愛(ài)心和責(zé)任所賦予我們的意義。下面我對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的支教活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié):

  本次愛(ài)心支教活動(dòng)是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)服務(wù)實(shí)踐中的核心部分,包括三個(gè)部分:課程輔導(dǎo)、公開(kāi)課和文娛體活動(dòng)。

 。1)課程輔導(dǎo):面向小學(xué)到初中不同年齡階段不同學(xué)習(xí)情況的30多名孩子進(jìn)行教科書(shū)輔導(dǎo),輔導(dǎo)范圍為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)科目。根據(jù)孩子們的復(fù)雜情況,我們實(shí)行小組輔導(dǎo)制,即:把孩子們按年級(jí)分組,同一個(gè)年級(jí)的分為一組,然后由我們隊(duì)員分別輔導(dǎo),這樣提高了對(duì)孩子們輔導(dǎo)課程的效率和質(zhì)量。

 。2)公開(kāi)課:面向大多數(shù)輔導(dǎo)的孩子,開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)、健康知識(shí)、音樂(lè)學(xué)習(xí)、讀書(shū)交流、百科知識(shí)這五門(mén)公開(kāi)課,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),拓寬視野,開(kāi)發(fā)思維,掌握更多課外知識(shí)。

 。3)文娛體活動(dòng):本次支教活動(dòng)除了課程輔導(dǎo)和公開(kāi)課以外,還利用課余時(shí)間開(kāi)展文娛體活動(dòng),我們組織了鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)會(huì),帶領(lǐng)孩子們參加包括跳大繩、搖小繩、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活動(dòng),增強(qiáng)孩子們身體素質(zhì),豐富他們的課外生活,幫助他們健康成長(zhǎng)。

  以上是我對(duì)本次愛(ài)心支教活動(dòng)的簡(jiǎn)單介紹,通過(guò)本次支教活動(dòng),不僅鍛煉了隊(duì)員們自身的文化素質(zhì),而且增強(qiáng)了隊(duì)員們的社會(huì)責(zé)任感和使命感,我認(rèn)為本次活動(dòng)的意義有以下兩個(gè)方面:

 。1)通過(guò)我們?nèi)w隊(duì)員的努力,給孩子們帶去知識(shí)和快樂(lè)。短短七天,孩子們和我們隊(duì)員建立了深厚的友誼,相親相愛(ài)一家人,我們也被他們的天真無(wú)邪和歡聲笑語(yǔ)所感染,所打動(dòng)。孩子們?cè)谖覀冞@里了解到大山外面的世界,增強(qiáng)了他們的求知欲和上進(jìn)心,而我們也感動(dòng)于他們的淳樸善良。

 。2)我們隊(duì)員在支教過(guò)程中,重新學(xué)習(xí)和鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),這也是對(duì)隊(duì)員們文化素質(zhì)的一次考驗(yàn)和鍛煉,讓隊(duì)員們重新檢驗(yàn)自己,認(rèn)識(shí)自己,提高自己;我們參加支教,也成為了一名“老師”,這不僅增強(qiáng)了我們的'責(zé)任感,鍛煉了能力,包括與孩子的溝通能力、與家長(zhǎng)的交流能力、傳達(dá)知識(shí)能力、講解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等,而且讓我們切身體會(huì)到“老師“這個(gè)職業(yè)的不易和偉大,深刻理解了“師者,傳道授惑解業(yè)也”這句千古名言,更加珍惜我們和自己老師的師生情誼,通過(guò)本次支教活動(dòng),我們整個(gè)支教隊(duì)都受益匪淺,但我們的支教活動(dòng)不可避免地存在一些問(wèn)題。

 。1)課程輔導(dǎo)方面:由于孩子們進(jìn)入輔導(dǎo)班的時(shí)間不同,導(dǎo)致同一年級(jí)的進(jìn)度不同,這就需要不同的隊(duì)員來(lái)輔導(dǎo),使得輔導(dǎo)的隊(duì)員有時(shí)出現(xiàn)人手不足的情況,影響孩子們的學(xué)習(xí),要解決之一問(wèn)題,需要在前期做好宣傳工作,盡量統(tǒng)一孩子們參加輔導(dǎo)班的時(shí)間和進(jìn)度。

 。2)公開(kāi)課方面:下鄉(xiāng)之前準(zhǔn)備公開(kāi)課的時(shí)候力求面向所有孩子,但是在隊(duì)員講授公開(kāi)課的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)并不是每一堂我們精心準(zhǔn)備的公開(kāi)課都能吸引孩子,所以以后的支教活動(dòng)中我們應(yīng)該保留所有孩子都能參與進(jìn)來(lái)的公開(kāi)課,比如:音樂(lè)課,百科知識(shí),心理輔導(dǎo)等。

 。3)除了輔導(dǎo)內(nèi)容以外,我們的輔導(dǎo)方式也存在一些問(wèn)題。由于我們事先沒(méi)有孩子們的教材,無(wú)法進(jìn)行備課,所以輔導(dǎo)都是即興進(jìn)行的,這樣難免在輔導(dǎo)過(guò)程中出現(xiàn)失誤而耽擱時(shí)間;另外,隊(duì)員除了支教,還有做飯、維持紀(jì)律等工作,所以不能保證每個(gè)隊(duì)員在7天里輔導(dǎo)一個(gè)或幾個(gè)同一年級(jí)的孩子,一個(gè)孩子會(huì)面臨幾個(gè)“老師”的情況,這樣不利于孩子對(duì)知識(shí)的掌握。

  雖然我們的支教存在一些問(wèn)題,整個(gè)過(guò)程或許沒(méi)有那么完美,但我們每個(gè)隊(duì)員在整個(gè)支教過(guò)程中都認(rèn)真負(fù)責(zé),盡自己最大的努力,為我們這次活動(dòng)奉獻(xiàn)巨大,使得支教活動(dòng)順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束。相信我們的努力會(huì)不斷解決這些問(wèn)題,相信我們的隊(duì)員會(huì)越來(lái)越成熟,相信我們沒(méi)有最好,只有更好,不斷追求卓越,崇尚一流,不斷完善我們的支教!我們每年都會(huì)組織這樣的活動(dòng),希望大家踴躍報(bào)名參加,多為社會(huì)做貢獻(xiàn)…

  一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié) 篇6

  20xx年7月19日至25日三下鄉(xiāng)期間,我跟隨我們系三下鄉(xiāng)隊(duì)伍一起深入河源市紫金縣九和鎮(zhèn)。其中我們主要駐扎在該鎮(zhèn)幸福小學(xué),并緊緊圍繞本次三下鄉(xiāng)主題開(kāi)展了“愛(ài)心支教活動(dòng)”、“走訪經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生家庭”以及“針對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)生活相關(guān)問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查”等。

  在圍繞支教的過(guò)程中,我個(gè)人覺(jué)得感觸良多。由于自己還是在校學(xué)生,此前還沒(méi)有一個(gè)真真正正的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)當(dāng)老師的難處。以前常常不理解我們老師的工作,現(xiàn)在回想起來(lái)真的很愧疚。其實(shí)當(dāng)一個(gè)人民教師真的很辛苦、很偉大。為了能夠順利開(kāi)展本次的支教活動(dòng),隊(duì)伍出發(fā)前,就費(fèi)盡心思的備課。跑到外面去借一些小學(xué)的教科書(shū)仔細(xì)研讀,找各種版本的教案進(jìn)行歸納總結(jié)。然后到寫(xiě)出自己的教案,每一步都是極具挑戰(zhàn)性的。直到正式的課堂上才是真正的考驗(yàn),面對(duì)全班的孩子,即使非常緊張,但是還是得老老實(shí)實(shí)地把教案準(zhǔn)備的東西傳授給他們,而且講課過(guò)程中的一些方法也是隨機(jī)應(yīng)變的;看到有同學(xué)走神,得想辦法把課堂內(nèi)容講得生動(dòng)有趣;你永遠(yuǎn)都無(wú)法確定下一秒鐘學(xué)生會(huì)提一些什么很難解決的問(wèn)題來(lái)?正是這些,鍛煉了耐心,總之,當(dāng)一個(gè)合格的老師真的不容易,在此向所有的奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上辛勤付出的老師們致敬。

  在走訪當(dāng)?shù)乩щy留守兒童家庭過(guò)程中,我覺(jué)得他們真的非常需要得到更多來(lái)自社會(huì)的幫助。其中有不少單親家庭,他們有的父母常年在外務(wù)工,幾乎都是跟著年邁的爺爺奶奶生活。有些孩子非常需要課外輔導(dǎo),但是礙于家庭條件,很少有機(jī)會(huì)。個(gè)人最痛惜的是,由于受社會(huì)陋習(xí)的影響,有的孩子的叛逆現(xiàn)象較為嚴(yán)重。他們中有一些看起來(lái)很調(diào)皮的,可能是家長(zhǎng)忙于工作,沒(méi)能及時(shí)的關(guān)心他們的心里健康,致使他們覺(jué)得自己不被重視,經(jīng)常做一些出格的舉動(dòng)來(lái)引起別人的'注意。通過(guò)接觸,發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心其實(shí)相對(duì)孤獨(dú),如果我們能夠多一點(diǎn)去顧及到他們的內(nèi)心感受,也許就能把他們引導(dǎo)回健康成長(zhǎng)的方向。

  還有一個(gè)讓我自己終身受益的地方,就是在三下鄉(xiāng)的過(guò)程中與團(tuán)隊(duì)成員的親密合作。因?yàn)橛辛舜蠹业南嗷ズ献、相互鼓?lì)和支持,所有的計(jì)劃才得以順利完成,才能夠順利的融入學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去;叵肫饒F(tuán)隊(duì)開(kāi)工作交流會(huì)開(kāi)到夜深時(shí),大家圍在一起依然不知疲倦地討論著工作的事情,不由自主地感嘆我們這青春。非常感謝三下鄉(xiāng)這個(gè)平臺(tái),給了我們一起展露廚藝的星光大道,可能之前不會(huì)煮飯的同志這次就能學(xué)會(huì)煮飯了,我們不僅給孩子們帶去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,也讓自己的到了鍛煉,相信我們每一個(gè)隊(duì)員以后都會(huì)更加自立。

  期待下次類似的支教活動(dòng),我們將更加的努力!

  一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié) 篇7

  一、活動(dòng)回顧及活動(dòng)流程

  此次我們協(xié)會(huì)愛(ài)心支教一共分為四個(gè)階段,招募志愿志階段,面試階段,培訓(xùn)階段和講課階段。同時(shí)在講課階段我們安排豐富多彩的文藝活動(dòng)(音樂(lè),美術(shù),手語(yǔ)等)這些活動(dòng)既加深了我們與小學(xué)生的交流有豐富了校園文化。同時(shí)我們從小學(xué)生那一張張笑臉和一雙雙求知的眼眸里,看到了我們青年志愿者們身上的責(zé)任和使命。我們以愛(ài)心支教這個(gè)活動(dòng)讓支教的同學(xué)熟悉了課堂,學(xué)習(xí)了在職教師的經(jīng)驗(yàn),并加以改進(jìn)創(chuàng)新,為以后的講課做了充分的準(zhǔn)備,講課的階段最為重要,同學(xué)們都按照自己的課程安排積極整理并按時(shí)參加支教講課。

  二、個(gè)人體會(huì)

  此次愛(ài)心支教活動(dòng)準(zhǔn)備充分,支教的同學(xué)們積極準(zhǔn)備了自己的課程,各部門(mén)分工明確,學(xué)生,教師。積極配合,使此活動(dòng)圓滿的結(jié)束。一個(gè)星期的支教活動(dòng),我們從中學(xué)習(xí)了很多,取得了一定的成果,總結(jié)為以下幾點(diǎn):

  1、課程豐富,教學(xué)有一定的趣味。

  2、熱心奉獻(xiàn),克服了許多的困難。

  3、工作認(rèn)真,支教同學(xué)都積極配合。

  這次支教活動(dòng)為小學(xué)生們帶去了知識(shí),帶去了歡樂(lè),同時(shí)我們的表現(xiàn)也得到了教師的好評(píng)。

  同時(shí)也為我們大學(xué)生投身公益活動(dòng)中做了很好的榜樣。在看到我們的成功之處的同時(shí),我們也應(yīng)看到我們的不足。此次活動(dòng)的不足之處在于以下幾點(diǎn):

  1、課程準(zhǔn)備得不太充分,很都事情沒(méi)有考慮周全,如(場(chǎng)地,天氣等因素)沒(méi)有考慮好。

  2、支教教師的培訓(xùn)力度不夠很多同學(xué)并沒(méi)有很好的駕馭課堂。

  3、支教活動(dòng)中很多同學(xué)并沒(méi)有按時(shí)上課。

  4、課堂秩序不夠好,很多同學(xué)沒(méi)有很好的控制課堂秩序。

  鑒于以上問(wèn)題以后我們舉辦此類活動(dòng)要吸取經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中我們的同學(xué)也有許多值得肯定的.地方,相信此次活動(dòng)會(huì)在他們的心中留下美好的回憶,也相信此次活動(dòng)使得他們有了很大的成長(zhǎng),使他們?cè)谝院竺鎸?duì)困難有更大的勇氣面對(duì)。這次的活動(dòng)不僅讓我們學(xué)習(xí)到了講課的困難,同時(shí)充實(shí)我們社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷,培養(yǎng)了我們的能力,相信我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中會(huì)表現(xiàn)得更好,

  三、確定新的目標(biāo)和方向

  我們將繼續(xù)我們“奉獻(xiàn),互助,友愛(ài),進(jìn)步”的志愿者精神。以更加積極的心態(tài),投入到以后的活動(dòng)當(dāng)中去。相信我們的活動(dòng)會(huì)更加精彩,更有意義,同時(shí)讓更的人多從中受益,進(jìn)而展現(xiàn)了我們青協(xié)的奉獻(xiàn)中大,奉獻(xiàn)社會(huì)的宗旨。以我的愛(ài)心去幫助那些需要幫助的人。以我的行動(dòng)去關(guān)心那些需要關(guān)心的人,讓我們的周圍出現(xiàn)更多志愿者,讓我們的身邊充滿愛(ài)。

  一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié) 篇8

  參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情,不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了,因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了,這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機(jī)會(huì),這一次我一定要好好的發(fā)揮,將自己的全部教學(xué)水平用在支教中。

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋,支教工作是充?shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。

  短短的兩個(gè)月過(guò)去了,但是他們的熱情好客,質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧,用與我一起吃飯的孫老師的話說(shuō),你的房間是里的,你有空調(diào),衛(wèi)生間,專用廚房,房間吊了頂,你可知道吊頂是謝校長(zhǎng),白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得,幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng)。

  坐在我對(duì)面的周主任,時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的情況,有什么困難,想家的煩惱,他總是及時(shí)給與安慰,武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問(wèn)題,等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋,時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的,令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,他們是那樣的熱情,他們是那樣的質(zhì)樸厚道,給我留下了深深印象,這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!

  畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位,來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的',因?yàn)閤小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,沒(méi)有多少寒暄,趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我承擔(dān)四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),上教學(xué)研討課兩節(jié),做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。

  我都答應(yīng)下來(lái),作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并不是難事,上教學(xué)研討課也不是難事,因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,更是核心中的核心問(wèn)題,即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家,要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事,我當(dāng)然不敢馬虎,在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍,并上網(wǎng)查閱資料,為自己的工作,也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,努力向前。

  一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié) 篇9

  今天是正式上課的第一天,負(fù)責(zé)煮飯的成員5點(diǎn)30分便起床了,那時(shí)候天都只是蒙蒙亮。寂靜的山村只有毛驢的叫聲。折騰了大概2個(gè)小時(shí),飯終于做好了,當(dāng)洛洛姐穿過(guò)煙霧茫茫的廚房端出那看起來(lái)賣相并不好的土豆片的時(shí)候,我們的嗅覺(jué)都被那出奇的好的味道給俘虜了。味道是帶有南方特色的香甜,大家一下就搶光了所有的菜,美好的一天就這樣在對(duì)食物的滿足中開(kāi)始了。

  一推開(kāi)門(mén),便看見(jiàn)了等待在門(mén)口的孩子們,小臉凍得紅紅的,但是每一張臉上都洋溢著笑容,他們一看見(jiàn)我們便圍上來(lái)一個(gè)勁地喊哥哥姐姐。在他們的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了村大隊(duì),是一棟一層的樓房,掩映在一大片黃黃的玉米地中,推開(kāi)大門(mén),比我們想象中要破一些,許多椅子坐墊的部分都裂成了兩半,有些椅子連后面的靠墊都沒(méi)有了。但是孩子們還是非常熟稔地收拾著。在我們收拾的時(shí)候,趙鵬在一群年齡比較小的孩子們的中間吹口琴,《兩只老虎》熟悉的旋律回響在空蕩蕩的教室里,讓剛剛還帶些冷意的房間有了些許的暖意。還有幾個(gè)小朋友跟著旋律輕輕跟著哼。當(dāng)我們收拾好了教室以后,便開(kāi)始準(zhǔn)備上課的物品。

  第一節(jié)大課是由靜靜姐和鈺哥和琪姐主講,主要是關(guān)于蒙古和云南、西藏的一些民俗。沒(méi)有投影儀,只能舉著筆記本電腦,剛開(kāi)始是由主講的人舉著然后還要不斷地轉(zhuǎn)著以便讓所有的人能夠看見(jiàn)電腦里的內(nèi)容。后來(lái)一起支教的小伙伴們發(fā)揮了互助友愛(ài)的精神,幫他們舉著。雖然累,但是看見(jiàn)孩子們踴躍回答問(wèn)題的景象,大家都非常開(kāi)心。

  在較大的孩子們上大課的同時(shí),那些年齡較小的小朋友們也在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始唱歌,唱了孩子們都很喜歡的《爸爸去哪兒》,歌詞或許對(duì)那種年齡階段的小朋友而言,有一些太復(fù)雜,但是孩子們都非常認(rèn)真地學(xué)著,也許就只是跟著哼調(diào)子或者只是揮手跟著節(jié)奏擺動(dòng),但是那種小小的快樂(lè)還是非常明顯地被展現(xiàn)。

  大課結(jié)束以后,孩子們開(kāi)始了正常的輔導(dǎo)學(xué)習(xí),或許對(duì)于許多大一的小伙伴而言,他們自己本身就都還是孩子,但是他們此刻卻很有老師的范兒,認(rèn)認(rèn)真真地較小朋友們寫(xiě)字,讀英語(yǔ),做作業(yè)。而對(duì)于那些被分配到幼兒組的小伙伴而言,情況可能就沒(méi)有那么樂(lè)觀了,孩子們天性好動(dòng),不愿意呆在固定的房間里,總是想要出去玩,最后沒(méi)有辦法就只能由我們帶著他們出去了。大手牽小手漫步在鄉(xiāng)間安謐的小路上,偶爾孩子們會(huì)起一點(diǎn)點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí),但是總體而言,他們非常乖。在路上摘了一些野棗,不得不說(shuō),這里的棗真的非常甜。后來(lái)在心滿意足中我們回到了教室,上午的課程差不多就這樣結(jié)束了。

  回到大本營(yíng),又是煙霧繚繞,或許是因?yàn)橛么笤畹脑,我們住的地方永遠(yuǎn)都是霧蒙蒙的,是那種農(nóng)家獨(dú)特的.香氣,很暖和,有一種家的感覺(jué)。與早上不同,我們的午餐似乎不盡如人意,飯焦掉了。但是這好像絲毫沒(méi)有影響到我們的好心情,大家就吃著那焦掉的飯,還開(kāi)心地開(kāi)著玩笑,說(shuō)好久沒(méi)有遲到這么好吃的鍋巴了。后來(lái)在趙xx的回春妙手下,大家總算是吃上了香噴噴的蛋炒飯。大家在陽(yáng)光下邊吃飯邊聊天,順便還調(diào)侃下我們飯量超大,但是永遠(yuǎn)不胖的鈺哥。

  吃完飯大家照例開(kāi)了例會(huì),討論了一下大家上午的表現(xiàn)。例會(huì)過(guò)后大家都回去休息了。但是我們川哥在聽(tīng)到有初中的孩子因?yàn)榧译x得遠(yuǎn)不回家的消息的時(shí)候,毅然放棄了休息的機(jī)會(huì),主動(dòng)幫她們補(bǔ)課。在圖書(shū)室有些昏暗的光線下,三個(gè)模糊的身影漸漸開(kāi)始清晰。

  2點(diǎn)過(guò)后,大家也陸陸續(xù)續(xù)地去了村大隊(duì),下午初中生有些多,大家有序地進(jìn)行輔導(dǎo)作業(yè),一切都在按照計(jì)劃進(jìn)行。但是下午幼兒組出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的狀況,一個(gè)小男孩因?yàn)橄胍∨⒌钠潦^,而小女孩不愿意給,小男孩就抓破了小女孩的臉,事情發(fā)生的時(shí)候我們都不在場(chǎng),后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)哭聲,我們才趕過(guò)去,在我們的安慰下,小女孩停止了哭泣,可以看出她是在強(qiáng)忍著哭泣,而更加讓我們感動(dòng)的是她其實(shí)是想把這些漂亮的石頭送給我們,所以才不愿意把石頭給小男孩的。旭哥和琪姐批評(píng)了小男孩,還教了小女孩要學(xué)會(huì)與小朋友分享。其實(shí)這個(gè)小女孩的身世很可憐,從小被爸爸媽媽拋棄,村里的小孩總喜歡欺負(fù)她。所以我們一直很關(guān)心她,其實(shí)這樣的小孩很單純,只要對(duì)他們好,他們就會(huì)覺(jué)得你是最好的人,所以我們希望她可以像別的小孩一樣健康地成長(zhǎng)。這只是我們這些小伙伴小小的愿望。希望有更多的人可以像我們一樣來(lái)關(guān)心這樣的小朋友,讓他們開(kāi)心地長(zhǎng)大。

  傍晚一回到家便看見(jiàn)鵬哥在做面餅,嫻熟的手法讓我們大家都非常贊嘆。而洛洛姐在烙餅,還有一大幫游手好閑,有吃便上的小伙伴們圍在旁邊圍觀。還有不得不感嘆的是今天的饅頭各具特色,老鼠,骨頭,星星的各種樣子,令人大開(kāi)胃口。還有那香噴噴的冬瓜湯,不得不說(shuō),今天的晚飯是我們來(lái)這里吃得最好的一餐。

  吃完飯又是一頓的忙綠洗漱,然后就是遲來(lái)的例會(huì)。只能說(shuō),我們的熱得快好忙。于是,美好的一天就在大家陸續(xù)的歇息中結(jié)束了。

  一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié) 篇10

  我們有幸參加了XX年“國(guó)培計(jì)劃”頂崗支教,為了保證支教的順利實(shí)施和取得實(shí)效,學(xué)校組織我們參加了崗前培訓(xùn),并安排優(yōu)秀的老師為我們指導(dǎo)。我們所有參加的人分成了小組,每個(gè)小組都有我們自己的指導(dǎo)老師,以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間里,我們的指導(dǎo)老師和我們組的每個(gè)成員一起交流學(xué)習(xí),幫助我們獨(dú)立備課,并教如何編寫(xiě)教案,如何設(shè)計(jì)教學(xué)方案,如何處理一些教學(xué)事件,使我們每個(gè)人都學(xué)到很多。最重要的是我們還以實(shí)踐的形式讓每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)講課,指導(dǎo)老師對(duì)我們的課做點(diǎn)評(píng),讓我們揚(yáng)長(zhǎng)避短。并進(jìn)行了觀課,評(píng)課,說(shuō)課等活動(dòng)。老師還教育我們?nèi)绻胍芸焯岣呓虒W(xué)質(zhì)量,就要常作自我評(píng)課,反思,并向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。并且我們是以倆個(gè)人頂一個(gè)教師的形式,使我們有更多的精力去摸索學(xué)習(xí),并且我們可以互相探討,共同進(jìn)步。

  老師還為我們建立了qq群,為我們預(yù)備所需資源和預(yù)備及時(shí)解答我們的疑問(wèn)難題。并給我們一些網(wǎng)站讓我們觀看課程視頻、閱讀課程文本資料,按學(xué)習(xí)安排完成每個(gè)模塊課程作業(yè)提交班級(jí)管理與指導(dǎo)教師批改、點(diǎn)評(píng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連通了外面的世界,對(duì)增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)和能力并活學(xué)活用會(huì)起到重要的作用。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識(shí),不斷學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。

  通過(guò)學(xué)習(xí),我們也明白了素質(zhì)教育的重要性,在教學(xué)上要注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考,操作,探索,試驗(yàn),找出問(wèn)題答案,追根結(jié)底是改變獲得知識(shí)的途徑。僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要注重學(xué)生的綜合能力,不能僅僅教會(huì)學(xué)生會(huì)尋找答案,還要教會(huì)學(xué)生會(huì)提出疑問(wèn),在設(shè)疑解問(wèn)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力,觀察力,思維力,記憶力等。通過(guò)自己探索解決疑問(wèn),學(xué)生就成了會(huì)自主學(xué)習(xí)和探究的人。

  學(xué)校還對(duì)我們學(xué)校所有支教的學(xué)生進(jìn)行開(kāi)會(huì),安排我們的行程及注意事項(xiàng)。要求各負(fù)責(zé)人要從學(xué)校整體發(fā)展的戰(zhàn)略高度認(rèn)真對(duì)待本次培訓(xùn)任務(wù),要占有先機(jī),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),精心安排,在總結(jié)所知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷完善學(xué)分制度、課程方案及培養(yǎng)模式,正確處理頂崗實(shí)習(xí)與學(xué)生就業(yè)的關(guān)系,確保高質(zhì)量完成今年我校承擔(dān)的“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)。

  這次支教是現(xiàn)實(shí)的,有意義的,富有挑戰(zhàn)性的。培訓(xùn)中老師也講到,教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境,從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生探究的愛(ài)好和欲望,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊,理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,實(shí)踐,猜測(cè),驗(yàn)證,推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還要留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,重視學(xué)生的動(dòng)手操作,重視實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用。指導(dǎo)老師還教導(dǎo)我們要當(dāng)好一名教師.除了敬業(yè)愛(ài)崗?fù),必須要不斷提高自身素質(zhì),練就一身過(guò)硬的基本功。要想在學(xué)科上立足,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),這樣進(jìn)步才快,才不會(huì)固步自封!教師的成功,也與他的努力是分不開(kāi)的!每一節(jié)課,無(wú)論它是成功還是失敗,都有它的`優(yōu)點(diǎn),都抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽(tīng)每一節(jié)課,堅(jiān)持下來(lái),我們每一名教師都會(huì)成為數(shù)學(xué)學(xué)科的佼佼者!另一方面,平時(shí)要多探討,多鉆研教材!多探討會(huì)讓我們的頭腦更靈活,思維更敏捷;多鉆研教材,會(huì)讓我們?cè)谏险n的時(shí)候胸有成竹,讓課更生動(dòng),更有個(gè)人魅力!再有就是我們要抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多取真經(jīng)。小到校內(nèi),大到市里,只要有關(guān)于教學(xué)教育報(bào)告會(huì)或是關(guān)于教學(xué)方面的活動(dòng)等,我們都應(yīng)積極爭(zhēng)取來(lái)參加。

  我們志愿參加這次支教,我們也會(huì)把它當(dāng)做一種責(zé)任。相信只要組織得力,引領(lǐng)有序,這樣的活動(dòng)一定會(huì)對(duì)我們這些頂崗的教師今后開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì),及開(kāi)展其他教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生積極乃至根本性的影響,這也是”國(guó)培“的意義和價(jià)值所在。培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的,但無(wú)論是從思想上,還是專業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),做好后續(xù)研修,在實(shí)踐,學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。我們每個(gè)人也積極努力,不怕吃苦,定不負(fù)國(guó)家與學(xué)校所托,圓滿完成任務(wù)。

  一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié) 篇11

  暑假,我們一群有著相似夢(mèng)想的人結(jié)伴而行來(lái)到了美麗的湘西,在這個(gè)過(guò)程中,我收獲很多,也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。對(duì)于本次的支教隊(duì)伍,我真的很榮幸能成為他們中的一員。對(duì)于本次支教的總結(jié),我也只想說(shuō)三個(gè)詞:老師、學(xué)生和隊(duì)友。

  首先,我想說(shuō)的是關(guān)于老師。我們是去支教的,也就是給他們的孩子當(dāng)老師的。對(duì)于老師,我應(yīng)該說(shuō)比較了解了,畢竟我們也和老師打了十多年的交道了。對(duì)于剛?cè)ブ埃瑧?yīng)該說(shuō)自信滿滿,都是新奇的想法。真的有種想做出點(diǎn)豐功偉績(jī)的意思,覺(jué)得自己當(dāng)了十多年的學(xué)生后,應(yīng)該也是有資格做老師的。還有一種想法就是:我做了十多年學(xué)生,終于有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到老師了。自己當(dāng)學(xué)生時(shí),感興趣的可以一并說(shuō)給他們了,覺(jué)得和他們應(yīng)該不會(huì)存在什么代溝,應(yīng)該很容易溝通的。并且去之前,也是覺(jué)得自己上的課,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該也是有意思的,他們應(yīng)該會(huì)感興趣的。

  現(xiàn)實(shí)給我上了一課,會(huì)是很深刻的一課。一切都不是想像的那樣簡(jiǎn)單的,我們遇到的很多是我們之前沒(méi)有想過(guò)的情況的。最重要的是,我體驗(yàn)到了當(dāng)老師的辛苦。以前做學(xué)生時(shí),總覺(jué)得自己很辛苦,老師的工作很簡(jiǎn)單的,只是在發(fā)號(hào)施令而已。當(dāng)角色轉(zhuǎn)變后,自己才真正到了當(dāng)老師的辛苦。站在講臺(tái),就意味著一責(zé)任,一種需要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的責(zé)任。每天的講課也讓我認(rèn)識(shí)到,一直說(shuō)話真的是會(huì)說(shuō)到嗓子受不了的。除了剛開(kāi)始的幾天,嗓子都是極其痛苦的。自己上課希望每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)你說(shuō),所以就會(huì)盡量的把嗓音提高,因?yàn)槟悴惶岣撸偌由蠈W(xué)生的說(shuō)話,其他人聽(tīng)到你說(shuō)話的可能性不是很高的。以前作為學(xué)生上課時(shí),遇到自己不喜歡上的課,睡覺(jué)是很正常的事。但當(dāng)你站在講臺(tái),自己在辛苦上課時(shí),看到下面有人在睡覺(jué),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種行為是你自己極其受不了的。關(guān)于老師,我想說(shuō)的是,當(dāng)老師真的很辛苦,老師們,你們辛苦了。

  其次,我要說(shuō)的是關(guān)于學(xué)生。關(guān)于學(xué)生這個(gè)身份,估計(jì)要說(shuō)的就有很多了。第一,要說(shuō)的是自己的學(xué)生。當(dāng)老師時(shí),每天想的最多的就是自己的學(xué)生。每天的重點(diǎn)就是學(xué)生,一切都似乎以他們?yōu)橹行。從第一天給他們上課起,就把.個(gè)心思放在了他們身上。關(guān)心他們上課是否聽(tīng)的`懂,關(guān)心他們喜歡上什么課,關(guān)心他們喜歡玩什么等等,都是每天所想的最多的東西。但有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的很難和他們真正的打成一片,有時(shí)會(huì)迷茫怎么和他們相處。有時(shí)自己會(huì)想是不是和他們真的存在代溝?第二,要說(shuō)的就是關(guān)于自己為學(xué)生的了。其實(shí)這是我感觸最大的地方,有時(shí)覺(jué)得自己是來(lái)當(dāng)老師的,不如說(shuō)自己是來(lái)學(xué)習(xí)的。因?yàn)樵谖业拇蟛糠謺r(shí)間里,覺(jué)得自己都在學(xué)習(xí)。

  以前基本上都是和自家人生活的在一起,就算來(lái)到大學(xué),和室友之間大部分時(shí)間還都是獨(dú)立的,這次不同,我們一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正生活的在一起,應(yīng)該怎么做,這是我在十幾天中不斷學(xué)習(xí)著的。沒(méi)有當(dāng)過(guò)老師,怎么去教導(dǎo)學(xué)生,這也是自己學(xué)的。不怎么會(huì)燒火,做飯,打下手,這也是在學(xué)的。不知道怎么去調(diào)研,怎么去家訪,這也是學(xué)的。還有許許多多我們之前不會(huì)的,在這個(gè)過(guò)程中,都是學(xué)著來(lái)的。我覺(jué)得自己一直都在做學(xué)生,因?yàn)槲矣X(jué)得每天似乎都能學(xué)到很多東西。而且覺(jué)得自己在這個(gè)過(guò)程中,確實(shí)學(xué)到不少東西。就拿最后一場(chǎng)文藝匯演來(lái)說(shuō),就讓我學(xué)到很多關(guān)于搞文藝匯演的事情。特別是自己作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人,更是學(xué)到了很多東西,以前真的很少有這樣的機(jī)會(huì)鍛煉自己。還有溝通能力,這次活動(dòng)中,基本上社會(huì)的很多階層都有過(guò)交流,對(duì)于以后的和他人交流很有幫助。這次支教給我們提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  最后我想說(shuō)的就是自己的隊(duì)友,這么多天的相處,我想我們之間已建立了很深厚的友誼了。剛開(kāi)始接觸時(shí),你很難完全的認(rèn)識(shí)一個(gè)人,但經(jīng)過(guò)二十多天的接觸后,對(duì)每個(gè)人都是很了解了。做到真正了解后,也就產(chǎn)生了欣賞之情了。現(xiàn)在覺(jué)得我們的團(tuán)隊(duì)里,每個(gè)人都是那么的優(yōu)秀,都值得自己學(xué)習(xí)。也非常.本文.由方的感謝我的隊(duì)友這么多天來(lái)對(duì)我的照顧,這個(gè)支教過(guò)程,你們讓我不再孤單。相互包容,相互學(xué)習(xí),相互尊重,相互幫助等等都在我們團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)出來(lái)了,我想說(shuō),我們的團(tuán)隊(duì)絕對(duì)是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),我很自豪成為其中的一員。

  這個(gè)支教過(guò)程,我每天都過(guò)的很充實(shí)。雖然有時(shí)會(huì)覺(jué)得累,但收獲的真的很多。體驗(yàn)到老師的辛苦,不同的學(xué)生身份和對(duì)我們隊(duì)友的友情,是我的支教總結(jié)。

  一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié) 篇12

  從13號(hào)坐在火車上看到美麗的湘西,便深深的喜歡上了那里。到了排達(dá)壩,見(jiàn)到那么熱情的鄉(xiāng)親以及那么可愛(ài)的孩子,仿佛所有的勞累都有了回報(bào)。

  支教的順利進(jìn)行,真的離不開(kāi)花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的大力支持,當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o(hù),當(dāng)然,還有那些可愛(ài)的孩子的積極參與。

  在日常的生活的中,我們隊(duì)是一個(gè)體,平時(shí)互相幫助。大家輪流做飯,雖然剛開(kāi)始可能經(jīng)驗(yàn)不足,但大家都積極參與,飯菜的質(zhì)量逐步得到提高。以至于后來(lái)會(huì)做的人太多,沒(méi)給我發(fā)揮的機(jī)會(huì)……

  在教學(xué)過(guò)程中,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。開(kāi)始都沒(méi)想到會(huì)有初中和高中的學(xué)生來(lái)。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表。教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級(jí)上,就臨時(shí)取消,改上別的課。我們14個(gè)人的團(tuán)結(jié)在調(diào)課的時(shí)候表現(xiàn)的尤為突出。大家都互相體諒,有家的溫暖。

  關(guān)于調(diào)查走訪,都知道去排座來(lái)回要三個(gè)小時(shí)左右,很累,但分配到誰(shuí)的時(shí)候都很積極的配合。在走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們都對(duì)現(xiàn)在的生活的比較滿意,特別是老人,只要身體健康,仍然過(guò)著“日出而作,日落而息”的生活的,而且知足常樂(lè)。我覺(jué)得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活的,有些羨慕這樣的清心寡欲。

  那邊的'教育情況的確實(shí)不容樂(lè)觀,教室很破,還只有四間;桌子凹凸不平,坐在凳子上感覺(jué)危險(xiǎn)無(wú)處不在。沒(méi)有燈光。教室外是一片空地,沒(méi)有乒乓球臺(tái),沒(méi)有籃球架,沒(méi)有足球門(mén)。他們能做的只是跑著玩,甚至不會(huì)踢毽子…更不用說(shuō)像音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能。他們平時(shí)只有兩門(mén)課:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。在支教過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)很喜歡學(xué)習(xí),只有很少一部分是來(lái)玩的。有統(tǒng)計(jì)過(guò)他們的。想,大都是科學(xué)家和醫(yī)生,但都經(jīng)過(guò)很久的考慮,好像一點(diǎn)不很明確的樣子。

  感到自己的渺小,因?yàn)楦淖儾涣耸裁矗冶M力去給他們做榜樣,用語(yǔ)言和行動(dòng)去影響他們。希望他們以后認(rèn)真生活的、認(rèn)真學(xué)習(xí),好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。

  一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié) 篇13

  “義務(wù)支教傳遞愛(ài)心”筑夢(mèng)支教團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐之“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是在關(guān)于開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號(hào)召下,由鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委主辦,材料工程系“義務(wù)支教愛(ài)心幫扶”筑夢(mèng)支教團(tuán)隊(duì)承辦的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì),于7月2日至7月7日前往開(kāi)封市尉氏縣崗李鄉(xiāng)獨(dú)樓馬小學(xué)開(kāi)展的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。隊(duì)員們?cè)诖舜位顒?dòng)中也是滿載而歸。

  7位兄弟姐妹們一起走過(guò)了一年的大學(xué)生活,我們?cè)缇陀辛斯餐恼Z(yǔ)言,形成了很大的默契。我們是一家人,都是堅(jiān)強(qiáng)的自強(qiáng)學(xué)子。當(dāng)?shù)匦iL(zhǎng)跟我們說(shuō):你們很渺小,因?yàn)槟銈兌奸L(zhǎng)得很小巧,沒(méi)找到一個(gè)長(zhǎng)得高大的;你們很偉大,因?yàn)槟銈儠r(shí)刻都保持著最旺盛的精力;你們是精英隊(duì)伍,因?yàn)槟銈冊(cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)得非常出色;你們是鐵人,每一句語(yǔ)言都透露出你們大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的骨氣;你們很幸福、快樂(lè),因?yàn)槟銈兙拖褚患胰恕?/p>

  從接收到團(tuán)委通知起,成立統(tǒng)籌小組商議方案到集體合作寫(xiě)方案到活動(dòng)前的準(zhǔn)備到實(shí)踐到后期總結(jié),我們7位隊(duì)員齊心協(xié)力,意志堅(jiān)定,戰(zhàn)勝種種不是困難的困難,我們都有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)意識(shí),這都得益于我們長(zhǎng)久以來(lái)的相處和同風(fēng)共雨!

  我們隊(duì)伍有著一致的理念是爭(zhēng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),給予最適合的教導(dǎo),讓每位學(xué)生都變得自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)!

  在業(yè)余生活中,在非正式場(chǎng)合,我們是一群快樂(lè)的小羔羊,我們活躍在自己寬敞的草坪上,但是我們從沒(méi)迷失過(guò)方向,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。

  在下鄉(xiāng)的日子里,我們以滿天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光,我們“兩個(gè)和尚”挑水喝、抬水洗澡。我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今天和學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,重溫在白天的快樂(lè)中。學(xué)校坐落在河流邊,最熱情的要數(shù)這里的蚊子,在它們的帶動(dòng)下,我們也只能以熱情相贈(zèng),每晚工作休息時(shí)間,我們就搭成“火車”一起跳著兔子舞,和蚊子一起偏偏起舞,這是大家最快樂(lè)的時(shí)候,因?yàn)檫@是最輕松的時(shí)刻。我們知道,今天的工作已圓滿完成,我們將以更飽滿的激情迎接明天的到來(lái)。

  在工作中,我們時(shí)刻保持著嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的態(tài)度,我們做好最充分的準(zhǔn)備,因?yàn)檫@就是防止出錯(cuò)的辦法。我們?cè)诨顒?dòng)前一個(gè)月就開(kāi)始準(zhǔn)備講義,篩選課程資料,試講,我們精益求精,預(yù)測(cè)種種可能發(fā)生的情況和尋找的應(yīng)對(duì)措施,出發(fā)前三天早出晚歸的排練,我們留著汗水,揮著手臂,歌聲響亮,每天微笑而歸。我們準(zhǔn)備好了,所以我們信心滿懷,出發(fā)!

  在下鄉(xiāng)過(guò)程中,白天我們上課,和學(xué)生交流,中午老師們批改學(xué)生的日記,晚上進(jìn)行一個(gè)鐘的總結(jié)會(huì)議、隊(duì)員分享和交流,解決每天遇到的問(wèn)題,這是我們最激動(dòng)的時(shí)刻,因?yàn)槊β盗艘惶欤覀?位隊(duì)員又可以像一家人一樣坐在一起“聊天”了,而且和以往不同的是,我們的`話題都變成了我們的學(xué)生。就像第四天晚上的總結(jié)會(huì)上,我們商量著評(píng)獎(jiǎng)的問(wèn)題,最后是把原定的綜合測(cè)試、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀班級(jí)這些內(nèi)容刪掉了,取而代之的是每班一個(gè)屬于他們自己的特別的獎(jiǎng)項(xiàng)。因?yàn)槲覀兊哪康暮苊鞔_:我們的活動(dòng)要有新意,而不是一味追求形式主義。方法是死的,人是活的,必要的時(shí)候要隨機(jī)應(yīng)變,我們的宗旨是一切為了學(xué)生!

  一個(gè)月支教活動(dòng)總結(jié) 篇14

  為傳遞溫暖關(guān)懷,關(guān)愛(ài)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),豐富學(xué)生暑假文化生活,充分發(fā)揮志愿服務(wù)隊(duì)伍積極作用,7月27日上午,廣安區(qū)井河小學(xué)志愿服隊(duì)在井河鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)展助學(xué)支教志愿服務(wù)活動(dòng)。

  熊輝老師以培養(yǎng)孩子們良好的興趣愛(ài)好為切入點(diǎn),指導(dǎo)他們正確的書(shū)寫(xiě)方式及漢字的筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu),糾正同學(xué)們的.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

  梅婷婷老師帶著學(xué)生們進(jìn)行音樂(lè)欣賞,生動(dòng)有趣地講解了歌曲的律動(dòng),還教學(xué)了打拍子和律動(dòng)的結(jié)合。課堂上學(xué)生們興致勃勃,每一位學(xué)生都舉起雙手有律動(dòng)的拍打節(jié)奏,老師的講課得到了學(xué)生們的一致好評(píng)。

  杜媛淵老師讓學(xué)生先初步了解狐貍的相關(guān)知識(shí),讓學(xué)生說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的狐貍形象,從而總結(jié)其外形結(jié)構(gòu)特征,一邊講解,一邊示范,指導(dǎo)學(xué)生完成繪畫(huà)。

  此次活動(dòng)是該校新時(shí)代文明實(shí)踐助學(xué)支教的一個(gè)縮影,今后該校將繼續(xù)投身到各類志愿服務(wù)活動(dòng)中,以關(guān)愛(ài)未成年人活動(dòng)為載體,走進(jìn)孩子們內(nèi)心世界,做孩子生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人,將新時(shí)代文明實(shí)踐助學(xué)支教工作向縱深發(fā)展。

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