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作為徒弟心得體會(huì)（精選17篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的作為徒弟心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作為徒弟心得體會(huì) 篇1
“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導(dǎo)師帶徒這一項(xiàng)計(jì)劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)于我們大專(zhuān)生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
導(dǎo)師是我們的良師益友。無(wú)論在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授還是生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我們很大的幫助他們不僅教會(huì)了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了如何充實(shí)自己。如何體現(xiàn)自身價(jià)值，如何讓自己在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中永遠(yuǎn)立于不敗之地。
我們充分認(rèn)識(shí)到，只有把自己所學(xué)的知識(shí)全部融入到生產(chǎn)中，并在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后再將其用于指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自己的價(jià)值。有了明確的認(rèn)識(shí)，就有了努力的方向。日常工作中，他一直注重引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明，這一點(diǎn)為我個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的`好處�！盁o(wú)論事大事小都要用同一種態(tài)度去對(duì)待，什么時(shí)候自己始終是最大的敵人，要永遠(yuǎn)向前看�！边@是師傅常對(duì)我講的一句話(huà)。在鼓勵(lì)我的同時(shí)，我自己也在不知不覺(jué)間受到鼓舞，激發(fā)了我個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取精神。在我們共同相處的六個(gè)月時(shí)間里，不論是從理論知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)際操作鍛煉還是如何做人做事，他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無(wú)保留的傳授給我，再加上我自己的積極主動(dòng)、虛心好學(xué)，使我能在極短的時(shí)間里就取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
在師傅的精心安排和教導(dǎo)下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問(wèn)，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。
綜合業(yè)務(wù)能力需要不斷加強(qiáng)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，將成為自身修煉的主題。平時(shí)多注意鍛煉自己的聽(tīng)知能力。在日常工作、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)等場(chǎng)合，做到有集中的注意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱(chēng)職的綜合能力，我覺(jué)得不管是個(gè)人，還是團(tuán)體，都應(yīng)該講誠(chéng)信，有信譽(yù)，誠(chéng)信是做人必須的原則，而信譽(yù)是單位生存的根本。做人要誠(chéng)信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽(yù)，你才能在這經(jīng)濟(jì)社會(huì)中立于不敗之地。導(dǎo)師經(jīng)常跟我分享一句話(huà)，那就是：清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，切不可貪圖小利，而忘記人之根本。
作為徒弟心得體會(huì) 篇2
轉(zhuǎn)眼我已參加幼教工作兩年多，值得慶幸的是在我步入工作的第一年就能借助幼兒園開(kāi)展的“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，拜園里優(yōu)秀的孟凡娟老師為師，孟老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，尤其是工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深厚的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)等常常讓我深深的佩服，從而讓我獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在孟老師的指導(dǎo)下，這兩年里我的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)都得到了很大的提高。
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。每次對(duì)課題的研究和對(duì)公開(kāi)課的準(zhǔn)備，孟老師都是爭(zhēng)求我的意見(jiàn)，而不是把她的知識(shí)觀念強(qiáng)加給我，更多的是傳授給我上課的方法和思路，這對(duì)我一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)在心理上對(duì)幼兒園的工作沒(méi)有過(guò)多的壓力，能夠充分的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，受到了師傅的重視，從而加強(qiáng)了自己對(duì)工作的責(zé)任感和自信心，更多的時(shí)候我們的關(guān)系是亦師亦友，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
擺正心態(tài)，不恥下問(wèn)，持之以恒。我和孟老師不在同一個(gè)班任課，但這并不阻礙我向她學(xué)習(xí)，不上課的時(shí)候，遇到不太懂的問(wèn)題或拿捏不準(zhǔn)的活動(dòng)教案，我總是虛心的向孟老師請(qǐng)教，孟老師則會(huì)不厭其煩的給我講解，以至于認(rèn)真到每一個(gè)小環(huán)節(jié)小細(xì)節(jié)，甚至還會(huì)給我預(yù)演上課時(shí)所遇到的問(wèn)題，教會(huì)我如何去應(yīng)對(duì)。心里懷著一顆對(duì)老教師的尊重，不驕不躁的心，擺好自己的心態(tài)，遇到解決不了的難題要勤問(wèn)并勤做總結(jié)，只有持之以恒的堅(jiān)持下去，自己的工作業(yè)務(wù)水平才會(huì)不斷的進(jìn)步。
多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足。在日常繁忙的工作中，我總是一有時(shí)間就去孟老師的課，孟老師的課題設(shè)計(jì)總是很新穎，無(wú)論是從教具還是課件的準(zhǔn)備上孟老師都是一絲不茍的認(rèn)真做好，孟老師就像有某種魔力，無(wú)論多無(wú)聊的.課都會(huì)很容易的吸引孩子們的注意力，并且讓孩子們很快的喜歡上上課，孟老師駕馭課堂的能力極強(qiáng)，在多次聽(tīng)課之后，我慢慢熟悉她的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)她很多閃光點(diǎn)，這使我受益匪淺。
在孟老師的指導(dǎo)下，在這兩年里我進(jìn)步了很多，我感謝我的師傅。作為一名新教師，我深知作為一名專(zhuān)業(yè)教師對(duì)工作的責(zé)任重大，在日后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)盡自己的最大努力去獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己盡快成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師。
作為徒弟心得體會(huì) 篇3
時(shí)光飛逝，很快一年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。我和xxx老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一年了�；仡欉@一學(xué)年“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，我獲益匪淺，xx老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長(zhǎng)。我非常感xxx老師為我搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái)，在師傅的關(guān)愛(ài)下，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的知識(shí)，使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟，業(yè)務(wù)水平不斷提高。
我很榮幸能成為xx老師的徒弟。我和xx老師同時(shí)承擔(dān)品德與社會(huì)的教學(xué)工作，同一學(xué)科，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。xx老師特別的謙虛與溫和，我每次備課遇到問(wèn)題，向他請(qǐng)教，他總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在相互的探討與思考中，在xx老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長(zhǎng)，在運(yùn)用教學(xué)新理念、教學(xué)方法等方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在xx老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
互相聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。
更督促我的教學(xué)實(shí)踐的還是xx老師不定期的隨堂聽(tīng)課，課后他總能讓我從不同的`角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂從容，應(yīng)變能力強(qiáng)，順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
在聽(tīng)xx老師的課的過(guò)程中我也有很大收獲。他扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。xx老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰。他的課給人感覺(jué)從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
此外，xx老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，他的熱情、真誠(chéng)、敬業(yè)，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)�？傊�，這一年來(lái)，我向xx老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)。
作為徒弟心得體會(huì) 篇4
雖然以前就知道哪些意外事件的危害是很?chē)樔说�，但也不�?huì)覺(jué)得這種事情會(huì)發(fā)生在自己身上。但是在經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)之后我有了不一樣的體會(huì)，看著ppt上哪一張張觸目驚心的照片讓我不禁起雞皮疙瘩。如果我也出現(xiàn)了這樣的意外，我的家人該怎么辦，我還這么年輕，未來(lái)還有這么漫長(zhǎng)的歲月，怎么能夠就這么離開(kāi)這個(gè)世界。而這也讓我對(duì)于安全這方面更加的看重了，雖然以前我沒(méi)有意識(shí)到這些，但是現(xiàn)在意識(shí)到這些也不算晚，以后我也肯定會(huì)注重這方面的。除了在工廠里面之外，在家，在商場(chǎng)還是在哪里都是很重要的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也不知道明天和意外那一個(gè)會(huì)先來(lái)。所以在去到一個(gè)陌生地方的時(shí)候，記住安全通道的地點(diǎn)是非常有必要的。
而在工廠的`時(shí)候，特別是我們這樣的工廠，有著各種大型的機(jī)器，雖然這些機(jī)器是我們工作上的好幫手，但是也有可能會(huì)為我們帶來(lái)危害。在我來(lái)到工廠的這兩年里也是出現(xiàn)了兩起意外事故，都是因?yàn)椴僮鞑划?dāng)，導(dǎo)致自己受傷，雖然算是工傷廠里會(huì)有補(bǔ)償，但是傷害的身體卻是我們自己的。你要說(shuō)是那兩個(gè)出現(xiàn)意外的是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)所以才會(huì)出意外，其實(shí)并不是這樣。他們都是比我經(jīng)驗(yàn)還要豐富的老師傅，但也正是因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)豐富，所以在有時(shí)候心里的警惕也沒(méi)有新手的強(qiáng)，覺(jué)得自己不可能出意外然后就出了。常在河邊走，又哪能不濕鞋呢，更何況還不怎么看路。我們健全的來(lái)到這里工作，當(dāng)然也是要健全的離開(kāi)，不能讓自己受到損傷。
除了設(shè)施的使用需要注意之外還有就是火災(zāi)，雖然我們這一塊的工廠并不是連在一起的，但是如果這一個(gè)工廠起火了，也是有可能會(huì)有火星四濺導(dǎo)致別的地方起火，出現(xiàn)更大的損失。光光是這些財(cái)產(chǎn)的損失就很讓人頭痛了，更別說(shuō)如果出現(xiàn)人員傷亡，我想那是誰(shuí)都負(fù)不起責(zé)任的。所以工廠里有消防栓就很有必要了，如果真的火起大了，也方便消防人員撲滅，免得還要去很遠(yuǎn)的地方抽水。而小的滅火器也是必須要有的，如果這些必備的設(shè)施缺少的話(huà)在真的出現(xiàn)意外的情況下，可能攔都攔不住，只能眼睜睜的看著火勢(shì)起來(lái)。而一個(gè)安全通道也是有著很大用處的，不能因?yàn)橐恢睕](méi)有發(fā)生過(guò)火災(zāi)就放松警惕。意外隨時(shí)可能會(huì)到來(lái)，而我們需要做的就是做好完全的準(zhǔn)備，好在意外來(lái)臨時(shí)不會(huì)因此而感到慌亂。
作為徒弟心得體會(huì) 篇5
作為一名初來(lái)的實(shí)習(xí)組訓(xùn)，有辛的參加了工廠組織“實(shí)習(xí)組訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技能入門(mén)培訓(xùn)”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)相當(dāng)?shù)挠斜匾?/p>
通過(guò)“組訓(xùn)人員的職責(zé)與定位”的培訓(xùn)，進(jìn)一步了解了組訓(xùn)人員的與定位主要在于組織管理、業(yè)務(wù)發(fā)展。同時(shí)了解了各組訓(xùn)崗的主要的職責(zé)：教育訓(xùn)練組訓(xùn)在于培訓(xùn)，人力支持組訓(xùn)在于增員，銷(xiāo)售支持組訓(xùn)在于業(yè)務(wù)，網(wǎng)點(diǎn)組訓(xùn)在于服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。
通過(guò)NBSS需求導(dǎo)向式銷(xiāo)售流程的培訓(xùn)，了解到了結(jié)合x(chóng)x的實(shí)際情況的一些新的銷(xiāo)售技巧，如：客戶(hù)多為緣故市場(chǎng)，約訪(fǎng)方式可以多樣化；轉(zhuǎn)介紹的新方法。
通過(guò)“早會(huì)流程及動(dòng)作要領(lǐng)”、“議經(jīng)營(yíng)導(dǎo)論”、“專(zhuān)題制作與講解”及早會(huì)運(yùn)作演練的學(xué)習(xí)，初步了解了公司的會(huì)議的重要作用及會(huì)議經(jīng)營(yíng)的一些方法，早會(huì)流程及運(yùn)作、專(zhuān)題的制作與講解的方式方法、早會(huì)運(yùn)作中應(yīng)當(dāng)注意的'各項(xiàng)事項(xiàng)。
通過(guò)其他方面的學(xué)習(xí)，了解了xx表報(bào)系統(tǒng)的使用和活動(dòng)管理的一些方法，產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)的策劃和各項(xiàng)注意事項(xiàng)，二早的召開(kāi)的方式方法和作用，組訓(xùn)工作日志的使用方法和作用。
總之，通過(guò)這次的培訓(xùn)，對(duì)組訓(xùn)工作有了比較系統(tǒng)的了解，同時(shí)也學(xué)到新的工作方法和技巧，對(duì)接下來(lái)的工作開(kāi)展很有幫助，希望公司可以多舉辦一些相關(guān)的培訓(xùn)。
作為徒弟心得體會(huì) 篇6
在銀行工作的這段時(shí)間讓我對(duì)于這個(gè)行業(yè)有了更深的感觸，也是讓自己成長(zhǎng)了很多。我們作為銀行的一員就是應(yīng)該讓每一位來(lái)到銀行的顧客感受到好的一個(gè)服務(wù)，服務(wù)行業(yè)如果連服務(wù)都做不好那不是讓人恥笑。只有讓每一位來(lái)到這里的顧客感受到仿佛回到家一般的溫暖，才能夠讓顧客在下回的時(shí)候還會(huì)選擇我們銀行，并且對(duì)我們銀行產(chǎn)生好感，在以后和其他銀行競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，占據(jù)更大的優(yōu)勢(shì)。而想要服務(wù)好顧客卻也是沒(méi)有那么容易的一件事情，這讓我在一開(kāi)始也是思考了很久。雖然銀行有對(duì)新入職的員工進(jìn)行培訓(xùn)，但那也只是一些表面的東西，和其他銀行的.服務(wù)并沒(méi)有什么太大的區(qū)別。想要真正的和其他的銀行做出差距來(lái)，還是有著很大的難度。
而我也是經(jīng)過(guò)這么久的工作之后積累下來(lái)了一點(diǎn)心得。想要服務(wù)好顧客，首先一點(diǎn)就是要有一個(gè)真正為顧客著想的真心，顧客對(duì)于我們的一些業(yè)務(wù)其實(shí)并不了解，特別是一些不怎么接觸網(wǎng)絡(luò)的老人家，在我們這里辦理時(shí)我們可以適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┯欣幕顒?dòng)，讓來(lái)到銀行的顧客受益。也只有真正的擁有一個(gè)真心，讓每一位來(lái)到這里的顧客感受到我們是為他們著想的，我們才能夠得到顧客們的信任，從而也是讓我們銀行獲得更大的收獲。第二點(diǎn)也就是自己的一些小細(xì)節(jié)，要注重自己的一些小細(xì)節(jié)，在大方向上面基本大家都沒(méi)區(qū)別，很難做出差距，而想要把自己的服務(wù)做好，注重一些細(xì)節(jié)是很重要的。對(duì)每一位顧客保持從內(nèi)心而發(fā)的尊重，而不是看人來(lái)做事，這樣的行為是不對(duì)的，每一位來(lái)到我們銀行的顧客我們都應(yīng)該平等對(duì)待，讓大家享受到一樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
最后則是話(huà)術(shù)，這是每一位柜員都要掌握的，但是想要掌握的深入?yún)s沒(méi)有那么容易。有些東西不是那么容易改變的，會(huì)不經(jīng)意間流露出來(lái)。而我們要掌握的話(huà)術(shù)則是要牢牢記住，并且在別人提出問(wèn)題的時(shí)候，腦子還沒(méi)思考過(guò)來(lái)，但是嘴巴就已經(jīng)能夠自動(dòng)的回答出去自己的話(huà)術(shù)。只有這樣的爐火純青才能夠把自己的服務(wù)工作做好，而我現(xiàn)在也只是得到了一點(diǎn)皮毛，還需要繼續(xù)的學(xué)習(xí)。我想在未來(lái)的時(shí)候我通過(guò)更加的努力，一定是能夠得到更大的收獲，在服務(wù)這方面做出一番成績(jī)，把自己的服務(wù)做到最好。
作為徒弟心得體會(huì) 篇7
結(jié)束了多姿多彩的四年大學(xué)生活，懷揣著新的憧憬和目標(biāo)，在20xx年x月x日進(jìn)入了xxxx。
32個(gè)新進(jìn)廠的同事們體驗(yàn)完與領(lǐng)導(dǎo)的見(jiàn)面會(huì)、了解公司概況以及素質(zhì)拓展培訓(xùn)后，被分去了部門(mén)進(jìn)行更為系統(tǒng)的培訓(xùn)。而我和其他10位同事就一同來(lái)到了發(fā)電運(yùn)行部這個(gè)大家庭。
才進(jìn)去的時(shí)候，一切都是充滿(mǎn)新鮮感，就好像對(duì)眼前的培訓(xùn)計(jì)劃一無(wú)所知卻又充滿(mǎn)期待。不知道化學(xué)部門(mén)需要做些什么，所以充滿(mǎn)期待；不知道除灰脫硫需要負(fù)責(zé)什么，所以充滿(mǎn)期待；不了解x工口中較為辛苦卻可以收獲更多的集控部門(mén)，所以充滿(mǎn)期待。當(dāng)然，因?yàn)橐磺卸际悄吧�，所以大家的精神也都高度集中，不敢錯(cuò)過(guò)任何一句話(huà)。
xxx主任首先來(lái)給我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，一方面告訴我們要積極的給自己定位，完成從學(xué)生到一個(gè)社會(huì)工作者的轉(zhuǎn)變；一方面，為了讓我們嚴(yán)格的要求自己，迅速的吸收每天教授的內(nèi)容，給我們做了晚自習(xí)的安排。這可以看出，部門(mén)對(duì)我們的高要求和高期望。從第一天培訓(xùn)至今，大家每天晚上都按時(shí)按點(diǎn)的到網(wǎng)控樓自覺(jué)的看書(shū)，復(fù)習(xí)每天白天學(xué)習(xí)到的內(nèi)容�；蚴敲喝霃S的流程，或是化學(xué)除鹽水制備，抑或是凝結(jié)水系統(tǒng)。除了理論上的學(xué)習(xí)，師傅們還親自帶著我們進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)應(yīng)著系統(tǒng)圖向我們講解流程，了解設(shè)備。進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，時(shí)刻向我們灌輸著“安全第一”的理念。
以化學(xué)培訓(xùn)為例，我本科專(zhuān)業(yè)是電廠化學(xué)。那時(shí)候我覺(jué)得我已經(jīng)學(xué)的很好了，來(lái)到電廠就算有培訓(xùn)，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不會(huì)有太多變化了吧。直到培訓(xùn)我才意識(shí)到，自己以前所學(xué)實(shí)在是皮毛中的皮毛，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。自己要靜下心來(lái)，虛心向所有人學(xué)習(xí)。要有達(dá)者為師的觀念。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，每位師傅都有我們可以學(xué)習(xí)的地方。虛心和努力一定會(huì)讓我不斷的充實(shí)起來(lái)。
這一周在培訓(xùn)集控相關(guān)的內(nèi)容——凝水系統(tǒng)。周一一大早，x工將系統(tǒng)圖告訴了我們，然后明確的告訴我們周三早上就來(lái)默畫(huà)這一張圖。以前從未接觸過(guò)這個(gè)的我，在看到這么復(fù)雜的一張系統(tǒng)圖以后就傻了眼，覺(jué)得這根本就不可能嗎�？扇蝿�(wù)已經(jīng)布置了下來(lái)，當(dāng)時(shí)就咬咬牙，死記硬背也得背下來(lái)啊。可實(shí)際情況是，在x師傅仔細(xì)耐心的對(duì)我們講解完書(shū)中的內(nèi)容以及盡可能詳細(xì)的解釋每一部分，以及晚自習(xí)認(rèn)真地畫(huà)了好幾遍以后，突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)這張圖也沒(méi)有想象中的那么難畫(huà)。于是周三一大早信心滿(mǎn)滿(mǎn)地將這張圖的主要流程和用戶(hù)都畫(huà)了出來(lái)，覺(jué)得測(cè)點(diǎn)和一些排氣閥門(mén)沒(méi)有畫(huà)無(wú)傷大雅，自認(rèn)為這下肯定沒(méi)有問(wèn)題了�？墒菍�(shí)際情況是，當(dāng)天下午，x工拿著我們的圖嚴(yán)肅的指出了我們圖中的缺陷，然后針對(duì)凝汽系統(tǒng)還對(duì)我們進(jìn)行了提問(wèn)，考察的效果不是很令人滿(mǎn)意。我們當(dāng)時(shí)心中還有不滿(mǎn)，覺(jué)得對(duì)我們要求太高�？墒呛髞�(lái)，我們突然意識(shí)到，是我們對(duì)自己太松懈了。工作中容不得一絲的疏忽。感謝王工讓我們意識(shí)到了這些問(wèn)題，也感謝x工嚴(yán)格的'要求，讓我們學(xué)會(huì)了該怎樣去學(xué)習(xí)系統(tǒng)。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作，都大有裨益。
周五上午，xx主任來(lái)和我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的見(jiàn)面會(huì)。會(huì)議時(shí)間很短，可是會(huì)議中x主任提到的每一個(gè)內(nèi)容都在我的腦中留下很深的印象。他告訴我們要多去讀書(shū)，讀書(shū)會(huì)使一個(gè)人的思想更有深度，要去學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。x主任告誡我們需要一個(gè)強(qiáng)健的體魄去努力的工作，所以需要自律，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要放縱自己；在工作中要有工作精神，要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)；要知道自己的愛(ài)好，并且真正的去培養(yǎng)這個(gè)愛(ài)好？？每一件都讓我很受觸動(dòng)。
除了x主任和x工，給我們上課的老師們?cè)谏险n時(shí)，將他們所知道的也都悉數(shù)相授�？偠灾芘鲆�(jiàn)這么多負(fù)責(zé)任又有耐心的前輩們，是我的幸運(yùn)。而我在接下來(lái)的工作中，會(huì)一如既往的虛心學(xué)習(xí)，謹(jǐn)記認(rèn)真、踏實(shí)，發(fā)揮工作精神，將自律進(jìn)行到底。不斷的自我定位，不斷的超越自我。
作為徒弟心得體會(huì) 篇8
回顧以往在銀行服務(wù)工作中的努力自然是令人感慨的，從初入職場(chǎng)到成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的服務(wù)人員自然讓我從中敬禮了許多，雖然這項(xiàng)工作對(duì)自身有著嚴(yán)格的要求卻未嘗不是種用來(lái)鍛煉的方法，總之我能夠在服務(wù)工作中采納客戶(hù)的建議并改進(jìn)自身的服務(wù)質(zhì)量，雖然在提升服務(wù)水平的過(guò)程中付出不少努力卻也是值得的。
在工作中注重細(xì)節(jié)并傾聽(tīng)客戶(hù)的建議是很重要的，雖然前來(lái)銀行辦理業(yè)務(wù)的客戶(hù)都需要銀行工作人員的講解，但對(duì)于不懂的地方還是會(huì)提出疑問(wèn)并在銀行工作人言的幫助下得以解決，然而也有部分客戶(hù)會(huì)對(duì)銀行員工的工作提出建議并希望能夠得到采納，因此我也會(huì)注重這方面的傾聽(tīng)并通過(guò)意見(jiàn)的收集整理來(lái)進(jìn)行反饋，事實(shí)上正因?yàn)槟軌蛲ㄟ^(guò)自身的服務(wù)來(lái)重視每個(gè)客戶(hù)的建議才能夠得到他們的認(rèn)可，因此我能夠正確認(rèn)識(shí)到做好服務(wù)工作的必要性并通過(guò)努力改進(jìn)自身的服務(wù)質(zhì)量，雖然現(xiàn)階段的我還存在不少缺陷卻比入職之初進(jìn)步了許多。
保持微笑服務(wù)并嚴(yán)格遵守銀行的工作制度是我的職責(zé)所在，為了做好服務(wù)工作自然得嚴(yán)格遵守制度并努力提升自身的工作能力，因此通過(guò)工作中的努力做到從不缺勤也是十分重要的事情，在加上每天能夠早些趕到銀行開(kāi)展工作的.話(huà)也能夠有著更多的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，面對(duì)客戶(hù)的需求也應(yīng)當(dāng)做到微笑服務(wù)從而給予對(duì)方良好的感受，這些都是自己從事銀行工作需要重視的細(xì)節(jié)之處自然要將其做好，而且我也能通過(guò)銀行工作中的努力提升自身的綜合素質(zhì)，因此對(duì)我而言銀行工作的完成也是鍛煉自身能力的過(guò)程。
做好對(duì)服務(wù)工作的反思以便于通過(guò)今后的努力加以改善，我明白再好的服務(wù)也有讓客戶(hù)感到不滿(mǎn)意的地方從而需要加以改進(jìn)，這便需要在銀行工作中養(yǎng)成建立計(jì)劃和總結(jié)的習(xí)慣從而正確認(rèn)識(shí)到自身的不足，相對(duì)于工作中的不足而言如何加以改進(jìn)并得到客戶(hù)的認(rèn)可是我需要努力的方向，因此我不能夠因?yàn)樾┰S的成就便感到自滿(mǎn)從而需要保持積極進(jìn)取的心態(tài)，在往后的銀行工作中也需要注意自身服務(wù)水平的提升從而在工作能力方面獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
我明白今后的職業(yè)生涯中需要努力的方向還有很多自然不會(huì)停下自己的腳步，總之我會(huì)以嚴(yán)格要求約束自己并在工作方面多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，另外我也會(huì)履行好自身的職責(zé)并通過(guò)良好的服務(wù)水平獲得更多客戶(hù)的認(rèn)可。
作為徒弟心得體會(huì) 篇9
三年的時(shí)間總感覺(jué)讓我有些恍惚，好像是一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，現(xiàn)在回想起來(lái)好像一切都還在昨天�，F(xiàn)在都還記得自己剛剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)候的樣子，當(dāng)時(shí)心里的那種心情我想是我這輩子都不會(huì)忘記的。哪個(gè)時(shí)候的我心里懷揣著無(wú)限的憧憬，對(duì)于未來(lái)大學(xué)生活的向往，但是在軍訓(xùn)過(guò)后沒(méi)用多久的時(shí)間，我心里的那種感覺(jué)就沒(méi)了，感覺(jué)大學(xué)好像也就這樣。也或許是大專(zhuān)和真正的本科有著一些差距，讓我并沒(méi)有那種感覺(jué)，身邊的大部分同學(xué)感覺(jué)來(lái)到這里也都不是為了學(xué)習(xí)，而是換個(gè)更好的地方玩。在這里大家沒(méi)有了父母在身邊嘮叨，也認(rèn)識(shí)了一群新的朋友，我也是因此在剛開(kāi)始的'那段時(shí)間感覺(jué)特別的好。但是時(shí)間久了之后也是發(fā)現(xiàn)我這樣的行為是不是和我自己來(lái)到這里的初衷有所差別，是不是會(huì)讓在家鄉(xiāng)思念我的父母感到傷心難過(guò)。因此我也是開(kāi)始有意識(shí)的開(kāi)始和身邊那些狐朋狗友拉開(kāi)距離，讓自己的精力慢慢的轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，而不是游戲。
學(xué)會(huì)拒絕對(duì)我來(lái)說(shuō)或許是一種很大的成長(zhǎng)，在一開(kāi)始的時(shí)候別人的要求我很難拒絕，特別是他們那種求我時(shí)候的態(tài)度，讓我有些于心不忍。所以即便是我自己在不怎么愿意去做的情況下，他們只要求我我還是會(huì)去幫助他們，他們因此也都說(shuō)我人很好，但是我也總有一種他們覺(jué)得我傻的感覺(jué)。到了后面我自己也發(fā)現(xiàn)了自己的這種狀態(tài)不對(duì)，因?yàn)槁拇蠹叶紩?huì)有不想做的就想讓我?guī)兔�，但等到我需要他們幫忙的時(shí)候他們卻總是有著各種各樣的理由。我也是在后面才明白，一味的付出是不會(huì)讓別人把你的意見(jiàn)放在心里的，時(shí)間久了之后還會(huì)把你的付出當(dāng)成理所當(dāng)然，你要是不如他們的愿，不幫助他們，他們反而還會(huì)覺(jué)得是你的問(wèn)題。
我也是慢慢明白除了父母很難有人毫無(wú)理由的來(lái)幫助你，在外面的時(shí)候一切的一切都得靠你自己。我開(kāi)始把更多的時(shí)間都花在了鍛煉自己，增加自身，讓自己變得更優(yōu)秀，開(kāi)始拒絕哪些別人提出的無(wú)理要求，開(kāi)始遠(yuǎn)離哪些沒(méi)有意義的社交。也許這就是大學(xué)帶給人的成長(zhǎng)，他能夠讓人在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也認(rèn)清楚這個(gè)世界的一些規(guī)則，還有其他哪些不好好意的人的面貌，也讓懵懂的你知道這個(gè)世界并不都是美好的，也是有著壞人存在的。
作為徒弟心得體會(huì) 篇10
情緒是一個(gè)難以捉摸的東西，人有七情六欲，誰(shuí)都避免不掉。如何控制自己的情緒，而不是被情緒所控制呢，這是一個(gè)很值得去了解的問(wèn)題。而只有學(xué)會(huì)控制自己的情緒，才能夠在不管做什么事的時(shí)候都有所收獲，否則可能反而會(huì)因?yàn)樽约哼^(guò)激的情緒把一件就要做好的事情給搞砸了。就像是夫妻兩口子吵架，吵到激動(dòng)的時(shí)候就開(kāi)始摔東西，手機(jī)哪些的就亂摔，這樣你說(shuō)劃算嗎�；敲炊噱X(qián)買(mǎi)手機(jī)，然后給它摔了，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)沒(méi)有手機(jī)還不行，必須得去再買(mǎi)，你說(shuō)樣的行為正確嗎�；蛟S有的人覺(jué)得對(duì)，有的人覺(jué)得太虧了，覺(jué)得對(duì)的人認(rèn)為當(dāng)時(shí)自己的情緒得到了發(fā)泄是劃算的，但有些人呢則是認(rèn)為手機(jī)比較貴重，單單為了發(fā)泄是劃不來(lái)的'。這就取決于每個(gè)人自身不同的條件了，當(dāng)然有些人對(duì)自己的情緒管理的非常好，多少年都不發(fā)一次脾氣，但就這樣的人有時(shí)候也會(huì)難免情緒爆發(fā)，難以控制，大人的情緒都這么難以控制，哪幼兒們是不是就更難呢。
我覺(jué)得是相對(duì)來(lái)說(shuō)的，相比于大人們，幼兒們更單純，想要什么就是想要什么，從來(lái)不會(huì)遮遮掩掩。但大人就不會(huì)這樣會(huì)礙于面子之類(lèi)的不會(huì)輕易和人提起，幼兒想要什么的話(huà)，就會(huì)直接提出來(lái)自己想要，如果不想給他買(mǎi)，他就可能會(huì)開(kāi)始鬧。當(dāng)然如果愿意給他買(mǎi)那就沒(méi)事，但不可能他想要什么都能夠買(mǎi)的到，而他想要但又得不到可能就會(huì)開(kāi)始哭，開(kāi)始在地上打滾，想要用這種方式完成他的想法。而如果這樣一旦答應(yīng)了一次，那么就會(huì)有下一次，因?yàn)樗懒怂坏┻@樣你就會(huì)立馬答應(yīng)他，滿(mǎn)足他的欲望。而長(zhǎng)此以往下去，幼兒的性格就會(huì)變得驕橫無(wú)禮，這是很不好的，既是對(duì)幼兒的一種傷害，也是對(duì)幼兒父母的一種傷害。
幼兒的情緒是難以控制的，你想要孩子好好的成長(zhǎng)，那么就不能夠滿(mǎn)足他的所有情緒，在明知道他這樣的想法和行為是不對(duì)的時(shí)候就要制止。如果幼兒選擇了苦惱的方式，那么就讓他先發(fā)泄，等過(guò)一會(huì)再去和他講道理，告訴他這是不對(duì)的，應(yīng)該要怎么怎么樣才行。對(duì)于幼兒的情緒一直的壓制也是不好的，會(huì)對(duì)幼兒造成心理創(chuàng)傷，只有采取一個(gè)正確的方式和方法，才能夠讓幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
作為徒弟心得體會(huì) 篇11
白駒過(guò)隙，很快一年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。我和錢(qián)均老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)過(guò)了一年，回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐!在此，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái)，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅!我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟�，F(xiàn)在在期末，帶著感激，我將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。我很榮幸能成為錢(qián)鈞老師的徒弟。我和錢(qián)老師同時(shí)承擔(dān)初中歷史的教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。而且錢(qián)老師特別的謙虛與溫和，每次問(wèn)他問(wèn)題，他總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢(qián)老師的身上學(xué)到了不少東西!錢(qián)老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名青年教師，我覺(jué)得的困難是教材，對(duì)教材的處理不到位，因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。從教的剛開(kāi)始，都是我講得多，學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái)，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得茫然。師傅了解到這個(gè)情況后，主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作……。記得我要開(kāi)一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課，作為一個(gè)青年老師，的確是很緊張的，錢(qián)老師得知這種情況，就及時(shí)地給我指導(dǎo)，幫我理清教學(xué)重難點(diǎn)，理清思路，試上的時(shí)候來(lái)聽(tīng)課，幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方，最后在錢(qián)老師的幫助下，這堂課開(kāi)得很成功。在錢(qián)老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的`一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、正確對(duì)待開(kāi)課。很多年輕老師都懼怕被聽(tīng)課，怕出丑。其實(shí)聽(tīng)課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)地改正。因?yàn)橐陂_(kāi)課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得沒(méi)有任何問(wèn)題，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)看出了許多不足之處，這種感受錢(qián)老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。錢(qián)老師的課的特點(diǎn)就是組織有序，分工明確，課堂效率高!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們常一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。
作為徒弟，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里還得要感謝幫助過(guò)我的老師們。我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)，不辜負(fù)學(xué)校的期望!
作為徒弟心得體會(huì) 篇12
對(duì)教師來(lái)說(shuō)我們的時(shí)間似乎是以學(xué)期為單位衡量的，在忙碌之中來(lái)不及回顧，一個(gè)學(xué)年就這樣結(jié)束了。本學(xué)年我們繼續(xù)以師徒結(jié)對(duì)的形式，來(lái)提高我們青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，而我有幸能拜高級(jí)教師王亞珍老師為師，覺(jué)得十分榮幸。在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我比以前更嚴(yán)格地要求自己。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)方面
教師自身的形象也關(guān)系著一個(gè)幼兒園的形象，所以平時(shí)盡可能以身作則，并認(rèn)真參加幼兒園的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在師傅悉心的指點(diǎn)下，學(xué)習(xí)如何更好得處理人際關(guān)系，使自己能得到更多人的認(rèn)可。
二、 教育教學(xué)方面
1、大家都知道師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。由于我的師傅管理的事務(wù)比較繁多，所以聽(tīng)?zhēng)煾档幕顒?dòng)機(jī)會(huì)比較少，因此我有空的時(shí)候聽(tīng)平行班老師的活動(dòng)，并抓住學(xué)校給我的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，堅(jiān)持每月聽(tīng)2個(gè)活動(dòng)。這樣不僅可以幫助我學(xué)到、看到更多好的活動(dòng)，也可以與我自己執(zhí)教的活動(dòng)進(jìn)行比較。
2、當(dāng)我自己要進(jìn)行公開(kāi)活動(dòng)時(shí)，因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或場(chǎng)地的使用，我可能從教師的角度覺(jué)得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
4、我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰。老教師的課給人的感覺(jué)從容不迫，課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將體育教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
三、日常工作方面
1、在日常工作中，我認(rèn)為與人交往是最重要的一項(xiàng)工作。這其中包括與小朋友交往、與家長(zhǎng)交往、與同事交往�？傊还芘c誰(shuí)交往我覺(jué)得都應(yīng)該真誠(chéng)地與人交往，那樣才會(huì)有良好的收獲。在這一方面，我們師徒倆也從不怠慢，每當(dāng)我遇到與人交往出現(xiàn)一些小問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)及時(shí)地與師傅交談，請(qǐng)教她我該怎么面對(duì)與解決，王老師總是能耐心地幫我分析，教我站在別人的角度考慮事情，教我要顧全大局，從幼兒園的利益出發(fā)，從而我也會(huì)學(xué)到更多。
2、環(huán)境布置是幼兒園教師的常規(guī)工作，所以我們?cè)诿總�(gè)月都會(huì)根據(jù)主題的更新而增添一些新環(huán)境或區(qū)角中的玩具等等。王老師總是會(huì)給我們及時(shí)地提出寶貴的`意見(jiàn)，使得我們班的環(huán)境能夠得到大家的好評(píng)。比如：我們的主題墻特別的不一樣，好像象征著兩個(gè)個(gè)娃娃;我們的自然角特別富有創(chuàng)意，能盡致淋漓地滿(mǎn)足孩子們探索大自然，觸摸大自然。
3、撰寫(xiě)論文及案例是我們的常規(guī)工作之一，本學(xué)年通過(guò)我自身的努力以及師傅老師的指導(dǎo)，有一篇心理健康論文獲得了縣二等獎(jiǎng)，一片教研論文獲得了縣二等獎(jiǎng)，有一篇教科研優(yōu)秀成果論文獲得了縣三等獎(jiǎng)，并撰寫(xiě)了課題論文《托小班“同課異構(gòu)”式娃娃家的創(chuàng)設(shè)和實(shí)踐研究》，我想我會(huì)繼續(xù)努力的，向一、二等獎(jiǎng)進(jìn)軍。
總之我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。
2、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí)，不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
3、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣，真正做到“課題日常化”注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)，努力成為科研型教師。 最后，我要衷心感謝幼兒園為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝王老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者！
作為徒弟心得體會(huì) 篇13
去年8月份我作為中建八局西北公司新的一批員工來(lái)到了榆林職教項(xiàng)目部，剛到項(xiàng)目上的時(shí)候，我沒(méi)有感到興奮和激動(dòng)，內(nèi)心滿(mǎn)是失落和沮喪，因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)項(xiàng)目太小，根本滿(mǎn)足不了我的“野心”，我覺(jué)得在這里我永遠(yuǎn)也不能趕得上其他新同事們，所以，后來(lái)當(dāng)我看到一句話(huà)的時(shí)候，我就特別的有所感觸，這句話(huà)是這么說(shuō)的：人生是一場(chǎng)長(zhǎng)途馬拉松，而不是百米沖刺，所以不要太過(guò)于在意一時(shí)的得失。就在我意志飄忽，不知道我存在于這里的價(jià)值的時(shí)候，非常感謝公司的導(dǎo)師帶徒制度，我有了自己的導(dǎo)師，他就是我們項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理劉智勇。剛開(kāi)始的時(shí)候，我以為項(xiàng)目經(jīng)理架子都很大，因此，我開(kāi)口就喊他劉經(jīng)理，可是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是一個(gè)很和善可親的人，他處處為項(xiàng)目部考慮，為他稱(chēng)之為兄弟們的同事考慮，大家都喊他勇哥，因此我也改掉了之前那個(gè)生硬的稱(chēng)呼，改而叫他勇哥了。
勇哥也是一個(gè)極其細(xì)心的人，剛?cè)ロ?xiàng)目上的時(shí)候，我的狀態(tài)很是糟糕，他察覺(jué)到了這一點(diǎn)，有一天晚上，他叫我到他的辦公室，跟我聊天聊了好長(zhǎng)時(shí)間，從家庭到生活再到工作，他處處開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，讓我的思想負(fù)擔(dān)一下子減輕了好多，那個(gè)時(shí)候快要一建考試了，他正準(zhǔn)備著考一建，白天很忙沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，所以他只能利用晚上的一點(diǎn)時(shí)間，我知道他很忙，但是那天晚上他和我一直聊到了晚上11點(diǎn)鐘，那天我回到辦公室又坐了一會(huì)兒，走的時(shí)候已經(jīng)午夜12點(diǎn)多了，我看到勇哥的辦公室里燈還亮著...那一刻，我告訴自己，一定要重新振作起來(lái)，不能再這么“慫”下去了。
我很幸運(yùn)能在步入社會(huì)的第一步就擁有如此好的平臺(tái)，更加榮幸的是我有著這么好的一位師傅。生活中，師傅如大哥般無(wú)微不至的關(guān)懷，讓遠(yuǎn)離家人的我感受到了溫暖，工作中，師傅不厭其煩的手把手教我，將其七八年總結(jié)出的工作經(jīng)驗(yàn)和盤(pán)托出，鼓勵(lì)我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾偏，避免走彎路。我更是幸運(yùn)的是在拜師學(xué)藝的過(guò)程中不僅僅學(xué)到了師傅的業(yè)務(wù)工作能力，更學(xué)到他的為人處事的能力。洞察問(wèn)題之敏銳、分析問(wèn)題之深刻、解決問(wèn)題之完善，這些都是需要很多年生活閱歷才能積淀。俗話(huà)說(shuō)“水漲船高”在這樣的長(zhǎng)江大河里鍛煉，想不迅速成長(zhǎng)都由不得我�！耙粠熗街g，增加了我們交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，在以后的工作、學(xué)習(xí)、生活中仍然會(huì)有困惑的事情發(fā)生，所以我不斷努力學(xué)習(xí)，在師傅的“傳、幫、帶”下迅速。
可以說(shuō)，我的每一點(diǎn)成就都來(lái)源于從工作第一天就開(kāi)始學(xué)習(xí)到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的實(shí)踐中，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)勝利完成后，在充滿(mǎn)成就感的'同時(shí)我都會(huì)感慨到，如果沒(méi)有“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，沒(méi)有公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長(zhǎng)。在今后的工作中有的將受用一生。
師傅的耐心指導(dǎo)和詳細(xì)解答也在鼓勵(lì)著我的成長(zhǎng)，在他指導(dǎo)我的同時(shí)，我也對(duì)工程建設(shè)也有了更深的認(rèn)識(shí)。我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這一年，我深刻體會(huì)到了“學(xué)無(wú)止境”的含義。工作中，還有很多問(wèn)題需要我去解決。我有決心有信心在今后的工作中做得更好，以不懈的努力完善充實(shí)自我向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)大步邁進(jìn)，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
借此機(jī)會(huì)我要感謝公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝我的導(dǎo)師劉智勇對(duì)我的諄諄教誨。我也由衷的希望八局西北公司能越來(lái)越發(fā)展壯大，未來(lái)的日子里，我將和你并肩邁進(jìn)。
作為徒弟心得體會(huì) 篇14
轉(zhuǎn)眼間又過(guò)去了兩個(gè)月，回顧這兩個(gè)月的工作，雖然很忙碌，但卻在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的進(jìn)步。作為年輕教師，我有理想有激情有闖勁，但我缺乏經(jīng)驗(yàn)，還存在很多不足，作為包班老師，深知肩頭所承擔(dān)的重任，繁雜的班務(wù)、來(lái)自教學(xué)的壓力來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力很大，有時(shí)會(huì)讓我感到心理壓力很大，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為我的教學(xué)取經(jīng)鋪設(shè)了廣闊的平臺(tái)。這短短兩個(gè)月的時(shí)間里，我的收獲頗豐。
月初進(jìn)行的師徒同上一節(jié)課活動(dòng)中，我聽(tīng)了蘭老師的《失物招領(lǐng)》，蘭老師豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，在她的課中，時(shí)間總是在不知不覺(jué)中就流逝了，我和孩子們一起興致勃勃聽(tīng)了兩節(jié)課，足見(jiàn)她扎實(shí)的教學(xué)功底，師父的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng)使我受益匪淺，蘭老師的課給我感受最深的就是思路清晰、重難點(diǎn)突出，課堂富有激情與活力，他的課給人感覺(jué)從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水一般，課堂氣氛也很好!真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。我再上這堂課的時(shí)候，也采用了蘭老師的思路，但是對(duì)課堂的控制還是達(dá)不到蘭老師的那種水平，很多時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言的空白。課后我們常常坐在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)?zhēng)煾傅?課的過(guò)程中，我慢慢體會(huì)到了她靈動(dòng)的思想，并且準(zhǔn)確把握每一節(jié)的閃光之處，可以說(shuō)，蘭老師對(duì)我的語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。
師父給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，尤其是缺點(diǎn)，真的讓我受益匪淺。《荷葉圓圓》這篇課文脈絡(luò)十分清晰，我就按照課本上的寫(xiě)作順序把課文通了一遍，課后蘭老師的點(diǎn)評(píng)讓我恍然大悟：?jiǎn)枂?wèn)孩子，你喜歡哪一部分?起來(lái)和大家分享一下，孩子讀到哪一段我就將事先預(yù)設(shè)好的重難點(diǎn)挑出來(lái)各個(gè)擊破。這樣整個(gè)課堂就真正做到了孩子為主體老師為主導(dǎo)，而不是老師的獨(dú)角戲了。一句話(huà)點(diǎn)醒夢(mèng)中的我，我才知道，哦，原來(lái)課還可以這樣上!蘭老師授予我的"漁"，一定會(huì)讓我在后期的"捕魚(yú)"過(guò)程中收獲豐厚!
師父在給我評(píng)課時(shí)，不僅在理論上給我進(jìn)行指導(dǎo)，更是在很多具體問(wèn)題上與我反復(fù)研討，每一個(gè)環(huán)節(jié)甚至每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言等都悉心琢磨，使我明白了課堂上要體現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)要求，力爭(zhēng)把多個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合，努力達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化，比如對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上，我可能沒(méi)有過(guò)多地思考它對(duì)實(shí)現(xiàn)課堂目標(biāo)的作用，不知道效果會(huì)如何，而師父會(huì)從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)學(xué)生的反映情況和所取得的效果。這種感受師父會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
和蘭老師同時(shí)承擔(dān)一年級(jí)包班的教學(xué)工作，工作內(nèi)容和性質(zhì)的相似，為我向師父的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件，不管是在吃午飯時(shí)還是課間休息，或者就在上廁所的路上，我們都抓住點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間就一年級(jí)孩子管理互相溝通交流，而且蘭老師特別謙虛與溫和，在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助。我將不斷地向蘭老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我又一目標(biāo)。
作為徒弟心得體會(huì) 篇15
鄧裕丹這個(gè)學(xué)期，我校實(shí)行了“以老帶新，結(jié)對(duì)幫扶”的活動(dòng)。我認(rèn)為這是一項(xiàng)非常好的行動(dòng)，它能夠使我們這些剛從校門(mén)里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助，使我們更快的成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日成為一位合格的教師。
這次活動(dòng)中，我的幫扶老師是語(yǔ)文老師張梅，張梅老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格，課堂風(fēng)趣的好老師。張老師對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師，她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學(xué)生著想。古人云：“學(xué)問(wèn)有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻�！币晃粍倧膶W(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際證明，在課堂教學(xué)上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，學(xué)生卻是聽(tīng)不懂，于是學(xué)生就認(rèn)為我們不會(huì)教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問(wèn)題，最好的辦法就是向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。通過(guò)這次幫扶活動(dòng)，我深深的體會(huì)到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)。
一、謙虛好問(wèn)
當(dāng)教師遇到困難的時(shí)候，教師當(dāng)然可以通過(guò)自我反思的方式來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題。只是有時(shí)候，教師僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，并不能解決問(wèn)題。當(dāng)教師憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決問(wèn)題時(shí)，教師需要獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的支持。他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧往往保存在我們長(zhǎng)輩中，保存在比我們更有經(jīng)驗(yàn)的老教師心中。因此，遇到問(wèn)題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。這次的幫扶活動(dòng)就是一項(xiàng)很好的活動(dòng)，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對(duì)一的幫助，通過(guò)師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。
拜師帶給我的進(jìn)步是非常大的，絲毫不用懷疑�？鬃诱f(shuō)過(guò)“圣人無(wú)常師，三人行，必有我?guī)熝�。”唐韓愈《師說(shuō)》中說(shuō)到“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！庇纱�，我們?cè)趲头龌顒?dòng)中不要把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)，一個(gè)負(fù)擔(dān)，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。
二、刻苦博學(xué)
很多新老師都會(huì)有這樣一種思想，總認(rèn)為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了，來(lái)教這樣一些什么都不懂的小學(xué)生，應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書(shū)了，不去專(zhuān)研了，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有了讀書(shū)時(shí)間，所以曾經(jīng)是個(gè)讀書(shū)人，做了老師之后確實(shí)書(shū)本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實(shí)書(shū)本是我們獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書(shū)多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書(shū)是有益的。
我們往往會(huì)羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默、對(duì)答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長(zhǎng)期的積累。特別是作為剛出校門(mén)的新老師，往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況，課堂上雖然講了很多的書(shū)本知識(shí)，但學(xué)生卻聽(tīng)不懂，不知所云。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)教。所以，要成為一位有經(jīng)驗(yàn)的老師，在最短時(shí)間內(nèi)把握課堂，運(yùn)籌帷幄，最好就是多積累，多學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，經(jīng)史子集，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專(zhuān)研。成為一位博學(xué)的老師，往往就是學(xué)生崇拜的老師。
三、為人師表
一位教師的人際關(guān)系的好與不好，一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎，最主要的.并不是他有多高的學(xué)歷，寫(xiě)過(guò)多少論文，給學(xué)生改過(guò)多少作業(yè)，那是什么呢？就是一個(gè)人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性，老師就是學(xué)生的模仿對(duì)象，因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎，做到為人師表。
為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時(shí)隨地都要保持一個(gè)老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會(huì)尊重別人，我們對(duì)待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的，所以要隨時(shí)注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對(duì)待班上的學(xué)生要公平公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。
這些就是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)給我的進(jìn)步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的幫扶老師——張老師。謝謝您！
作為徒弟心得體會(huì) 篇16
作為青年教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
這學(xué)期我很榮幸能成為王丹靈老師的徒弟，我的師傅吳老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。時(shí)間過(guò)得很快，這一月結(jié)束了，我從王老師那里學(xué)了很多，也成長(zhǎng)了很多：
一．每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣�，�?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
二。每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽(tīng)?zhēng)煾档腵課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。
三．邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)校外公開(kāi)課。
四．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
五．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的能力。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭(zhēng)后期寫(xiě)一篇論文或案例，并積極投稿；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說(shuō)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期能積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的王老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。
作為徒弟心得體會(huì) 篇17
“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有多么的重要�？傆X(jué)得自己很幸運(yùn)，在我步入工作的第一年里就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，拜李中華師傅為師。李師傅的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，深厚的專(zhuān)業(yè)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺(jué)這幾個(gè)月來(lái)，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
在一次練習(xí)過(guò)程中，因?yàn)槲业牟僮鞑划?dāng)導(dǎo)致車(chē)輛換擋時(shí)聳動(dòng)，師傅告訴我開(kāi)車(chē)的時(shí)候要眼疾手快，并不是車(chē)一動(dòng)就換擋，而是應(yīng)該根據(jù)車(chē)輛的運(yùn)行速度跟轉(zhuǎn)數(shù)來(lái)決定是否換擋，而在駕校的時(shí)候教練都是這樣教的。通過(guò)跟師傅的學(xué)習(xí)才知道現(xiàn)在的汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)大多是按照在較高轉(zhuǎn)速下工作而設(shè)計(jì)的，如果發(fā)動(dòng)機(jī)長(zhǎng)時(shí)間在非正常的低轉(zhuǎn)狀態(tài)下工作，內(nèi)部機(jī)件的負(fù)荷和磨損就會(huì)增加，造成燃燒不充分，損壞發(fā)動(dòng)機(jī)，不僅不省油，而且更費(fèi)油。師傅還告訴我轉(zhuǎn)彎減速的時(shí)候不要掛空檔，變道時(shí)一定要看倒車(chē)鏡，避免急剎車(chē)，雨天應(yīng)開(kāi)霧燈。
師傅交給我的不僅是工作方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在生活中師傅也給過(guò)我很多幫助，在我煩惱時(shí)，在我氣餒時(shí)，師傅教我生活、教我做人�？傊趦赡甓嗟膶W(xué)習(xí)工作中，師傅把她的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對(duì)我的`諸多關(guān)系與指導(dǎo)，使我在學(xué)習(xí)生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會(huì)更加刻苦的跟著師傅，腳踏實(shí)地的向李師傅學(xué)習(xí)。
在工作期間，雖然有了學(xué)校書(shū)本上的知識(shí)，但還是在很多方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都是不足的，鑒于此，師傅在平時(shí)的工作，經(jīng)常和我談話(huà)，把她在近二十年的工作歷程中的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯(cuò)誤。我和師傅之間的關(guān)系我覺(jué)得更多時(shí)候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系。記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上不斷進(jìn)步的步伐。
在這一年里我的師傅李師傅教會(huì)我很多東西不僅是工作方便，在生活中也教會(huì)我很多事情，我是一個(gè)比較內(nèi)向的不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，李師傅教會(huì)了我怎么與別人相處，怎么處事，我很感謝我的師傅。也謝謝我的師傅在我不懂事的時(shí)候包容我。在這我想說(shuō)謝謝你師傅。
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