勞動教育課程設(shè)計方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的勞動教育課程設(shè)計方案，希望能夠幫助到大家。

勞動教育課程設(shè)計方案1

　　教學(xué)目標：

　　1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動中的動態(tài)美，激發(fā)熱愛勞動的情感。

　　2、了解勞動時的動態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)的方法。

　　3、在創(chuàng)作中進一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。

　　教材分析：

　　生活中的人物動態(tài)千變?nèi)f化，在勞動時則會按一定的規(guī)律重復(fù)動作。各項勞動都有各自的運動規(guī)律，身體各部分之間為保持平衡也會發(fā)生相關(guān)動態(tài)。因此，在勞動時常產(chǎn)生最典型和最美麗的動作瞬間。許多畫家就是捕捉那最美的片刻，創(chuàng)作出了充滿勞動激情和快樂的繪畫作品，讓人感受到勞動時的動態(tài)美。比如畫家王文彬的油畫《夯歌》是描繪一群姑娘在打夯。在夯懸于半空，若起若落的最緊張的瞬間，表現(xiàn)了年輕姑娘蓬勃的朝氣和建設(shè)新農(nóng)村的崇高理想。畫面構(gòu)圖以傾斜的不穩(wěn)定形式來加強打夯的動勢，生動地表現(xiàn)出勞動的美感。

　　本課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生感受勞動動態(tài)美，樹立熱愛勞動的情感。通過描繪勞動中最典型的動作、工具以及周圍環(huán)境，不僅可以提高造型表現(xiàn)能力，還能培養(yǎng)敏銳的觀察能力，這也是美術(shù)課程的學(xué)習(xí)價值之一。教材還重點展示了法國畫家米勒的油畫作品《拾穗》，目的是使學(xué)生在中外畫家對勞動動態(tài)美的不同風(fēng)格的描繪作品中進行比較、欣賞。同時還選擇了一些素描、速寫和版畫作品，為的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、思考、體驗和想象人體活動時各部位的變化，體會各種勞動的動態(tài)。教材還演示了不同動作的動態(tài)線，讓學(xué)生對人體的.動態(tài)有直觀的感悟�！霸囈辉嚒焙汀疤崾尽睂⒈菊n的重點和難點問題一一化解。“學(xué)生作業(yè)”的展示和“學(xué)習(xí)建議”都提示了對學(xué)生創(chuàng)作的要求。

　　重點、難點：

　　重點：學(xué)習(xí)人物動態(tài)的畫法。

　　難點：勞動場景的美感表現(xiàn)。

　　第一課時

　　課前準備：

　�。▽W(xué)生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

　�。ń處煟┯嘘P(guān)勞動場景的課件資料等

　　教學(xué)過程：

　　1、情境引入。

　　（1）教師用課件播放《勞動最光榮》的音樂，展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫面。啟發(fā)學(xué)生：你們平時都參加過哪些勞動？需要使用哪些工具？當時的心情怎樣？

　�。�2）學(xué)生回憶并交流。

　　2、欣賞感受。

　�。�1）教師用課件出示作品《夯歌》，請學(xué)生欣賞討論：作品中的人物在干什么？他們的勞動動作有什么特點？

　�。�2）教師小結(jié)：人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài)。

　�。�3）小組活動：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動動態(tài)及特點。

　　3、研究體驗。

　�。�1）設(shè)問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的？

　　（2）體驗：同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。

　�。�3）展示：教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。

　�。�4）小結(jié)：任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動時都有身體的活動趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動態(tài)線。繪畫時抓住表現(xiàn)出動態(tài)趨向的動態(tài)線，就很容易表達動態(tài)。

　　4、嘗試練習(xí)。

　　（1）作業(yè)要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態(tài)。

　　（2）提出建議：人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動態(tài)線范例。

　　5、作品交流。

　　展示學(xué)生作品，師生共同評價。

　　評價建議：作品是否表現(xiàn)了勞動時的動態(tài)？線條是否流暢、肯定？

　　6、課外拓展。

　　觀察各種勞動的場景，用速寫的形式記錄各種勞動動態(tài)。

　　第二課時

　　課前準備：

　�。▽W(xué)生）記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等

　　（教師）有關(guān)勞動場景的課件資料等

　　教學(xué)過程：

　　1、欣賞體會。

　　（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。

　�。�2）教師小結(jié)：選擇勞動中最典型的動作和周圍的環(huán)境可以使畫面達到傳神的效果。

　　2、討論研究。

　�。�1）小組活動：欣賞學(xué)生作品，分析作品是抓住勞動中哪些最典型的動作和環(huán)境來表現(xiàn)主題的？作品采用了什么表現(xiàn)方法？你認為這些作品哪些地方處理得特別好？

　�。�2）匯報交流，教師小結(jié)。

　　3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　（1）提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動。

　�。�2）教師建議：除畫出自己勞動時最典型的動態(tài)外，還要畫出當時使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。

　　4、展示評價。

　�。�1）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路。

　　（2）同學(xué)互評，教師小結(jié)。

勞動教育課程設(shè)計方案2

　　教學(xué)內(nèi)容

　　《愛勞動》

　　教學(xué)目標

　　1.通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題――愛勞動；

　　2.以喜悅的心情演唱歌曲《洗手絹》

　　重點、難點

　　用明亮的聲音演唱《洗手絹》“哎嘍”要唱得俏，結(jié)束句要唱得干脆利落，輕松柔和。

　　教具準備

　　錄音機、磁帶

　　教學(xué)過程

　　一、師生問好

　　二、復(fù)聽《搖籃曲》導(dǎo)入新課

　　小朋友長大都靠父母親的辛苦培養(yǎng)，那么我們該為媽媽做些什么呢？

　　三、聆聽《勞動最光榮》

　　1．教師導(dǎo)入：“你在家里幫媽媽做些什么家務(wù)活呢？”

　　2．學(xué)生回答：“拖地板，擦桌子，洗衣服，燒飯……”

　　3．聆聽音樂

　　小動物們很愛勞動，聽聽哪些小動物很勤勞啊？

　　4．學(xué)生跟音樂進行律動

　　可以是模仿小動物的勞動，也可以是模仿在家中幫媽媽做家務(wù)時的動作

　　5．復(fù)聽音樂

　　四、表演《洗手絹》

　　1．導(dǎo)入，講講一個熱愛勞動的`小朋友的故事。

　　2．學(xué)念兒歌《洗手絹》

　　教師邊簡筆畫，邊念歌詞

　　3．做律動

　　洗衣服的動作，念“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎”

　　4．聆聽音樂做律動

　　5．演唱歌曲《洗手絹》

　　師生對唱歌曲

　　五、課堂小結(jié)組織下課

勞動教育課程設(shè)計方案3

　　一、教材分析：

　　我們學(xué)校的特色是：打造綠色校園。教師根據(jù)實際適當補充校本教材，我們分年級編寫，教材編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐，以提高動手能力。教材內(nèi)容主要有：一，工具的認識與使用，二，認識部分菜種子，三，種子的萌發(fā)，四，整理菜園，五，部分蔬菜的種植，六，澆水施肥和管理。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。

　　2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具；初步掌握一些簡單的勞動的基本技能；能進行簡單的生產(chǎn)勞動。

　　3、通過勞動課的教學(xué)和實踐，增強學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　三、教學(xué)措施：

　　根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：

　　1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的.興趣。

　　2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。

　　4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。

　　5、對學(xué)生的實踐能力及時掌控。

　　6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

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