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教師賽課比賽方案

時間:2024-10-03 11:12:27 美云 方案 我要投稿
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教師賽課比賽方案(精選20篇)

  為了確保事情或工作有效開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的教師賽課比賽方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師賽課比賽方案(精選20篇)

  教師賽課比賽方案 1

  為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,加大師資隊伍培訓(xùn)力度,樹立“教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂”的理念,突破教師課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉平臺,嘗試運用課堂教學(xué)模式,著力打造綠色課堂,提高教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教師在活動中不斷實踐、不斷反思,提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實踐能力,結(jié)合我校教導(dǎo)處工作計劃,決定從3月6日—3月21日開展教師賽講活動,為此特擬定如下賽講方案:

  一、參賽對象

  全體語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師

  二、參賽課堂標(biāo)準(zhǔn)

  1、教學(xué)目標(biāo)明確、適當(dāng)。體現(xiàn)新的教學(xué)理念和學(xué)科特點,體現(xiàn)“三維”目標(biāo),教學(xué)中得到落實。

  2、教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理,教學(xué)思路清晰,教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,目的明確。

  3、學(xué)生得到發(fā)展。學(xué)生有效參與課堂,知識(基礎(chǔ)知識)掌握扎實,學(xué)習(xí)方法得到培養(yǎng),思維得到訓(xùn)練,對學(xué)習(xí)有興趣。

  4、教學(xué)資源運用科學(xué)合理。教師基本功扎實,使用普通話,有感染力;多媒體、實驗器材能高效使用,等形式主義。

  5、教學(xué)真實,有創(chuàng)新,有亮點。如:在改進(jìn)教學(xué)方法、策略,探討實而活的教學(xué)模式上;在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上;在利用相關(guān)課程資源上;在加強(qiáng)與現(xiàn)實生活、兒童經(jīng)驗的聯(lián)系上等等。

  6、要求嘗試運用學(xué)校學(xué)科教學(xué)模式,各科還可根據(jù)本學(xué)科及課型特點,在模式框架下有所調(diào)整和變化。

  三、活動評委

  李xx

  四、活動說明:

  1、本次賽講活動分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三個學(xué)科,分別評出一、二、三等獎各若干名。

  2、賽講的課題、課型等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。

  3、參賽教師寫好參賽課教學(xué)設(shè)計,寫清課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、板書等,“教學(xué)步驟”中各環(huán)節(jié)寫明設(shè)計意圖,體現(xiàn)模式運用,于上課前交教務(wù)處;賽講后當(dāng)周內(nèi)寫好說課。

  4、所有任課教師要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,積極聽課,每人聽課不少于4節(jié),每位教師不但要聽本教研組教師的課,還提倡跨學(xué)科聽課,比賽后以組將聽課筆記本交回教導(dǎo)處,聽課節(jié)數(shù)及筆記質(zhì)量將作為本學(xué)期的一項評估內(nèi)容記分。

  5、每天聽課后,請老師們自覺在學(xué)校教研博客參與評課,教師每人評課不少于3節(jié)。

  6、授課教師按順序授課,沒有特殊原因不予請假。

  望廣全體教師抓住機(jī)遇,認(rèn)真對待,精心準(zhǔn)備,積極參賽,充分展示自己的'才華,使自己的業(yè)務(wù)水平得到全方位、多角度的提高。

  教師賽課比賽方案 2

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論,不斷更新新的教學(xué)觀,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,提升教育教學(xué)水平,更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺;為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年教師,本著“公平、公正、公開”的原則,經(jīng)學(xué)校研究決定,在我校開展青年教師賽課活動。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立“青年教師講課賽”領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)此次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、有效實施、順利開展。

  評審小組

  組長:

  評委:

  參賽教師:

  第一輪:新教師

  語文:

  英語:

  科學(xué):

  第二輪:青年教師

  英語:

  科學(xué):

  語文:

  數(shù)學(xué):

  三、參賽要求及實施辦法

  1、剛剛參加工作的`新教師必須參加,其余參賽青年教師由教研組推薦。

  2、賽課的具體時間(20xx年12月)。

  3、賽課地點:相關(guān)教室。評課地點:圖書室。

  4、參賽教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。指定教學(xué)內(nèi)容;各參賽教師,提前準(zhǔn)備好教案。

  5、由于校內(nèi)開展活動,所以賽課期間所用到的班級,由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系;組織學(xué)生進(jìn)出場由該班班主任全面負(fù)責(zé)并做好相關(guān)的協(xié)調(diào)。

  6、本次講課賽不具體劃分小組,在統(tǒng)一的教室,由評審組帶領(lǐng)所有的評委為這次參賽的每一位教師進(jìn)行綜合評判、分別打分,按得分多少排名;由賽課領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織,教務(wù)處具體實施;

  7、評課活動安排在賽課當(dāng)天下午課外活動時間,評課會上先由講課教師對該堂課的教學(xué)設(shè)計作簡要介紹與說明,然后由評委代表對該堂課的得與失作點評。

  8、本次講課賽全部結(jié)束后,由教務(wù)處宣布排名結(jié)果,由校行政領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)勝教師進(jìn)行頒獎。

  9、本次講課賽設(shè)一等獎2名、二等獎8名。并頒榮譽(yù)證書(榮譽(yù)證書的打印由辦公室負(fù)責(zé)),本次青年教師講課賽還設(shè)立了紀(jì)念品(獎品的購買由后勤負(fù)責(zé))。

  10、本次活動的通訊報道(趙家喜)、全程攝影由(管瑞兵)負(fù)責(zé)。

  11、請所有評委屆時調(diào)整好課務(wù),準(zhǔn)時參加活動。

  在高效課堂模式的推廣下,這樣的活動無疑是為青年教師提供了一個面對面交流學(xué)習(xí)的平臺。在今后的教學(xué)中,我校將仍然立足于教師的專業(yè)成長,繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)教研活動,采取扎實有效的措施,達(dá)到全面提高課堂效果的目的。

  教師賽課比賽方案 3

  根據(jù)《東遼縣教育局20xx工作要點》和《東遼縣建立高效課堂教學(xué)模式實施方案》精神,貫徹落實《東遼縣中小學(xué)(幼兒園)教師賽課實施方案》,結(jié)合《實驗小學(xué)建立高效課堂模式實施方案》的具體安排,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),堅持全員參與、分層實施、賽訓(xùn)結(jié)合、以賽促建的原則,為適應(yīng)課堂教學(xué)模式改革,打造專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊伍,大幅度提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  通過賽課,搭建展示、交流平臺,引導(dǎo)教師關(guān)注課堂,關(guān)注教學(xué)行為的改變,激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的高效性,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,努力打造高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量,同時為評價教師提供重要依據(jù)。

  三、活動原則

  1、廣泛參與原則。本次賽課要求全員參加,3——6年級任課教師呈現(xiàn)“五元素”課堂模式,1——2年級任課教師可呈現(xiàn)原課堂模式或部分體現(xiàn)“疑、探、展、評、用”五元素。

  2、注重過程原則。重視賽課的過程,關(guān)注教師在活動中的收獲。以高效的課堂教學(xué)為核心,做好教師課前的備課與磨課、課堂教學(xué)的評價與反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施。

  3、階段性原則。采取教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講引路課、縣級名師講示范課、實驗教師賽課的階段性推進(jìn)方式,使賽課成為校本研修的.有效途徑。

  四、活動時間

  1、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)引路課:3月中旬

  2、縣級名師示范課:3月中下旬

  3、實驗教師賽課:第一輪——四月中旬

  第二輪——五月上旬

  五、保障措施

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  2、成立評委會

  組長:

  副組長:

  成員:進(jìn)修學(xué)校部分教研員、學(xué)區(qū)成員校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、實驗小學(xué)部分縣級名師、部分年組長和學(xué)科組長

  注:評委分實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組、教研員組、學(xué)區(qū)成員校領(lǐng)導(dǎo)組、名師組、教師代表五組,每組評委的分?jǐn)?shù)分別占每名參賽教師成績的30%、30%、20%、10%、10%;擔(dān)任評委的名師和教師不參與本人賽課的打分。

  3、注重宣傳,統(tǒng)一思想。使教師認(rèn)識到本次是以課堂教學(xué)模式改革為主線開展賽課活動,旨在促進(jìn)教師的專業(yè)成長,建立高效的課堂教學(xué)模式。

  4、關(guān)注過程,以賽促培。賽前:印發(fā)“五元素”課堂教學(xué)學(xué)習(xí)手冊,在教師充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行測試,測試成績占賽課總成績的10%;要以年組或?qū)W科組為單位開展集備、磨課等活動,在準(zhǔn)備中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步;賽后:要做好教學(xué)反思與評價,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,并在教學(xué)實踐中加以改進(jìn)和完善;對學(xué)生進(jìn)行測試,檢測教學(xué)的實效性。學(xué)生測試成績占賽課總成績的10%。

  5、制定評比辦法

  根據(jù)進(jìn)修學(xué)校制訂的縣賽評比辦法,制訂校賽評比辦法。

  6、設(shè)置相應(yīng)獎項

  單項獎:創(chuàng)新獎、教學(xué)風(fēng)采獎、教學(xué)新秀獎、教學(xué)設(shè)計獎

  綜合獎:優(yōu)質(zhì)課獎

  學(xué)校對獲獎教師給予表彰。

  7、合理運用結(jié)果

  獲優(yōu)質(zhì)課獎教師代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)賽課;把賽課成績作為教師評優(yōu)、評先、晉職的重要依據(jù)。

  教師賽課比賽方案 4

  一、活動宗旨:

  為深入實施新課程改革,落實我校20xx年度師培工作計劃和校本教研工作方案,圍繞區(qū)教學(xué)質(zhì)量活動,結(jié)合生命化課題研究,為改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,鼓勵我校教師不斷鉆研業(yè)務(wù),提高自身教學(xué)水平,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,讓教師不斷反思,積極創(chuàng)新,形成團(tuán)隊合作氛圍,提高教師的專業(yè)化水平。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,為保證活動順利實施,特制定活動方案。

  二、評選范圍及時間

  年齡在三十五歲以下的.在職教師。

  準(zhǔn)備在20xx年5月9、10、11日(周一、周二、周三)舉行本次活動。

 。ㄌ厥馇闆r另行安排)

  三、地點:

  綜合活動室。

  四、評委小組

  本校領(lǐng)導(dǎo)、市區(qū)骨干教師及教育辦和各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

  五、評比辦法

  1、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)制定活動方案。

  2、參評教師自選班級和教材上課,然后確定上課學(xué)年、學(xué)科及題目,上報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo),抽簽決定講課順序。

  3、教師課前3分鐘說課。

  4、參評的課,課堂教學(xué)時間控制在40分鐘之內(nèi)。課后參評教師上交說課材料、課堂教學(xué)設(shè)計,課后反思。

  5、評委會成員按照《朝陽中心小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》量化打分,去掉一個最高分和一個最低分,其余分?jǐn)?shù)作為有效分計入總分,以平均分作為最終得分。

  6、本次活動選取前三名教師推薦參加朝陽鎮(zhèn)青年教師賽課活動。

  教師賽課比賽方案 5

  為了提高幼師業(yè)務(wù)素質(zhì)和保教質(zhì)量,以新《綱要》為活動指南,結(jié)合本園實際,特擬定本期賽課及教案設(shè)計活動方案:

  時間:

  4月27日4月28日地點:幼兒園

  參賽人員:

  全體幼兒教師

  參賽方式:

  1、公開賽課活動(在職幼師)

  2、現(xiàn)場教案設(shè)計(聘用幼師)

  參賽內(nèi)容:

  1、公開賽課選取所學(xué)教材后半期未學(xué)內(nèi)容

  2、現(xiàn)場教案設(shè)計(三選一)

 、僖浴皩ふ掖禾臁睘橹黝},設(shè)計戶外半日活動教案

  ②以“快樂的我”設(shè)計親子游戲活動教案

 、蹟(shù)學(xué)教育活動設(shè)計拼一拼(圖形拼合)

  活動設(shè)獎:

  賽課活動和教案設(shè)計分別設(shè):一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

  評分標(biāo)準(zhǔn):

  教師賽課比賽方案 6

  一、活動目的

  為了深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作,積極探索課堂教學(xué)的有效模式,激勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。學(xué)校決定本期繼續(xù)舉辦教師賽課活動。此次活動旨在為教師鋪設(shè)施展才華的舞臺和交流學(xué)習(xí)的平臺,使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉和提高,引導(dǎo)教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,關(guān)注課堂教學(xué)的有效性、時效性、藝術(shù)性,不斷提升課堂教學(xué)水平,打造新一代的教學(xué)能手,為全縣教師各類教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  組 長:

  副組長:

  評委:教研組長及各學(xué)科成員

  組織:

  三、參賽對象

  本校在職在崗的教師,采取自愿報名的方式。

  四、賽課要求

  1、課堂要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念, 教師主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性要充分展示,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的.主人。

  2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式, 使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的特長,通過課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。

  4、參賽教師必須使用普通話。

  5、提倡使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段,提倡自制多媒體課件。

  五、賽課具體安排

  1、參賽內(nèi)容由參賽教師自己確定。

  2、上課時間由教研組長統(tǒng)一安排,上課順序由參賽教師抽簽確定。

  3、賽課結(jié)束后,由各教研組在教研活動課上進(jìn)行交流點評。

  六、獎項設(shè)置

  本次賽課由學(xué)校組織,評委由各學(xué)科老師擔(dān)當(dāng),評委根據(jù)賽課評價表對各堂課進(jìn)行評分,去掉一個最高分,去掉一個最低分后計算平均分為參賽教師的最后得分,分?jǐn)?shù)由高到低確定獲獎教師,一等獎一名,二等獎二名,三等獎若干。

  1. 從本學(xué)期開始所有學(xué)科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動。

  2.公開課優(yōu)秀者及教學(xué)成績在全縣排名靠前的老師可以開優(yōu)秀課證明,具體名額分配由學(xué)校決定。

  3.一二三等獎和評委分別有績效獎勵。

  七、注意事項

  1、各教研組長于3月11日前將參賽教師名單交教科室。

  2、采取每周開啟所有科目(語、數(shù)、外、理化生、政史地、體信)。

  3、參賽教師要準(zhǔn)備充分,若遇停電也能正常上課。

  4、本學(xué)科賽課結(jié)束后請教研組長匯總好材料交到教科室。

  5、賽課期間,任何老師都參與可以聽課。

  教師賽課比賽方案 7

  一、活動目的:

  通過開學(xué)兩個多月的觀摩課學(xué)習(xí),教師們收獲成長了很多,為了使觀摩課發(fā)揮實效,提升教師隊伍整體素質(zhì),鼓勵年輕教師學(xué)以致用,盡快成長,切實提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們決定舉辦本次青年教師賽課活動。

  二、參加對象:

  35歲以下青年教師(音體美計和講完觀摩課的教師除外)

  三、參賽形式:

  賽課

  四、具體安排:

  1、報課時間: 提前一周(每周三前)將賽課的課題、時間、所用班級等詳細(xì)信息報給教導(dǎo)處邵怡。

  2、賽課時間:11.27-12.21。(11.28號排除,另外建議大家利用集體備課時間,第一節(jié)講課,第二節(jié)評課。)

  賽課地點:錄播教室。

  3、聽課要求:同學(xué)科教師和35歲以下沒課的教師參加。

  評課要求:授課結(jié)束后教研組長組織本組教師進(jìn)行評課,并填寫評課記錄表。

  如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請假。

  4、課后把教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)反思、評課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡,并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊,垃圾帶走,黑板擦好,衛(wèi)生收拾好。

  5、授課時必須體現(xiàn)以下幾方面:

  (1) 課型:新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課(語文)。

  (2) 使用預(yù)習(xí)單,并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的反饋。

  (3) 體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)(活動)分層、作業(yè)分層。

  (4) 體現(xiàn)教學(xué)重難點的`突破。

  (5) 靈活運用小組合作。

  (6) 課前將教學(xué)設(shè)計打印出來發(fā)給評委。

  注:本次活動計入考核的教學(xué)效果部分,一檔教學(xué)效果加2分,二檔教學(xué)效果加1分,不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計0分。

  教師賽課比賽方案 8

  為貫徹落實上級”精神,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提煉教師教學(xué)技能,提升青年教師整體素質(zhì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,營造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍,F(xiàn)結(jié)合我實際實際,特制訂青年教師活動實施方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  以提高教師整體素質(zhì)為根本,以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為宗旨,堅持立足崗位、全員參與,有機(jī)整合、突出重點,扎實有序開展青年教師賽課活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、活動目標(biāo):

  以五周為一個活動周期,通過五周的時間,分層次、分類別開展各種形式的賽課活動,引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn),激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性,引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題,研究課例,研究課堂教學(xué)行為,提高教研活動的有效性。

  三、活動原則:

  1、全員參與原則:賽課活動涵蓋全校青年教師,要求人人參與,人人開課,讓全員青年教師得到鍛煉和提升。

  2、注重過程原則:賽課活動要關(guān)注結(jié)果,更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施。反對走形式和做假課。

  3、實事求是原則:賽課活動要堅持“公開、公平、公正”,立足實際,重視差異,關(guān)注發(fā)展,注重激勵。

  四、賽課對象:

  全校所有30歲青年教師。

  五、賽課要求:

  1、賽課要求。以上課為主,必要時輔以說課、評課或教后反思等。下賽課的年級、課題、課型、準(zhǔn)備時間、媒體的'選用等可作統(tǒng)一要求,也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意,可以申請二度開課,評審小組進(jìn)行復(fù)評,兩次上課成績?nèi)∽罡叻郑纬杀葘W(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、評價辦法。對不同類別的教師賽課要有不同的評價標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照評價標(biāo)準(zhǔn),采用專家組評價和群眾評價相結(jié)合的辦法,根據(jù)真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價,學(xué)校要組織教師以群眾評委的身份參與聽課評價。學(xué)校要將每位教師賽課評價結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。

  3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn),分項目、分等次設(shè)獎,進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎勵,并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動。學(xué)校將對組織賽課活動的先進(jìn)教研組和個人進(jìn)行表彰。

  教師賽課比賽方案 9

  一、宗旨:

  進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,不斷促進(jìn)和提高青年教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平,給青年教師搭建一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的平臺,鼓勵、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法,落實 “聚焦課堂,不斷提高課堂教學(xué)實效”的目標(biāo),提供“生存教育”學(xué)科滲透的研究案例,促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。

  二、比賽組委會成員:

  組長:

  成員:

  三、參賽組別:

  語文組 數(shù)學(xué)組、綜合組

  四、比賽評委:

  語文:

  數(shù)學(xué):

  綜合:

  五、比賽辦法:

  1、參賽對象為35周歲以下(含35歲)青年教師。

  2、形式:自選內(nèi)容,每節(jié)課20分鐘(短課)?梢越璋嗌险n。

  3、比賽地點在階梯教室。

  4、比賽分二周進(jìn)行。

  3月24日(周二):語文

  4月1日、2日(周三、周四):數(shù)學(xué)、綜合

  5、3月11日中午青年教師培訓(xùn)結(jié)合分組抽簽決定上課順序。

  6、所有參賽教師課前必須將教案(紙質(zhì)教案、電子教案)交教導(dǎo)處以備評選。比賽結(jié)束后將教案發(fā)到校園網(wǎng),供大家評議。

  7、執(zhí)教老師每人寫一篇教學(xué)反思與賽課結(jié)束一周內(nèi)交教導(dǎo)處。(不參加比賽的老師聽課不少于3節(jié))。

  8、評課標(biāo)準(zhǔn):

 。1)、教學(xué)目標(biāo):根據(jù)課標(biāo)要求,教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的`確定是否恰當(dāng)(10分)。

 。2)、教學(xué)內(nèi)容:脈絡(luò)清楚,知識正確,無知識性、方法性錯誤;容量適當(dāng),重點突出;教材的處理,例題、練習(xí)、習(xí)題的編擬、選取得當(dāng);注重創(chuàng)新意識和實際能力的培養(yǎng)(10分)。

 。3)、教法運用:符合認(rèn)識規(guī)律,遵循教學(xué)原則;啟發(fā)式運用得當(dāng),使師生雙邊活動融洽;利用現(xiàn)代話手段增強(qiáng)教學(xué)效果,且在突破難點、重點上發(fā)揮作用(20分)。

 。4)、教師素養(yǎng):教態(tài)端正自然;具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力;板書清晰流利;有駕馭課堂、反饋與調(diào)節(jié)的能力(20分)。

 。5)、教學(xué)效果:重點是否突出,難點是否突破。學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容是否基本掌握。教學(xué)任務(wù)是否完成(30分)。

  (6)、“生存教育”的滲透(5分)。

 。7)、本課的特色(5分)。

  六、獎項設(shè)置:

  1、課堂教學(xué)獎:10%為特等獎、20%為一等獎、30%為二等獎。

  2、優(yōu)秀教案獎:30%。

  3、最佳教學(xué)反思:30%。

  七、未盡事宜:另行通知。

  教師賽課比賽方案 10

  一、活動目的

  為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)青年教師教育教學(xué)技能的全面發(fā)展,把培養(yǎng)青年教師過硬的教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,為青年教師展示自己的能力搭建一個交流的平臺。按本學(xué)期教學(xué)工作計劃要求,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,特開展本次賽課活動。

  二、活動要求:

  1、本次比賽不分科目,自由選材,自主擇班。

  2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),簡單使用PPT課件。

  3、參賽教師自己申請上課時間,確定教學(xué)內(nèi)容,獨立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,用A4紙打印,參賽后材料上交教導(dǎo)處。(材料要求:題目黑體3號加粗,正文仿宋體4號。)請各位教師做好充分準(zhǔn)備,認(rèn)真對待。

  三、活動時間:

  十九周---二十周,具體時間見安排表。

  四、參賽人員:

  青年發(fā)展班全體教師。

  五、評委設(shè)置:

  本著“公開、公平、公正”的'原則,比賽有所有參加聽課的教師評分。

  六、評分原則:

  累計總分,算出個人平均分。由最后的平均分為參賽教師的最后得分。

  七、獎項設(shè)置:

  一等獎二名,二等獎三名,三等獎四名。

  教師賽課比賽方案 11

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞區(qū)教育局、區(qū)教研室提出的各校要大力開展小課題研究的文件精神,全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),關(guān)注課堂細(xì)節(jié),打造高效課堂,實施新課程標(biāo)準(zhǔn),充分應(yīng)用新的教學(xué)理念,提高教學(xué)水平,進(jìn)一步達(dá)到提質(zhì)作用。為展示青年教師的教學(xué)風(fēng)采,為廣大教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,我校決定于20xx年5月份舉行民新小學(xué)青年教師教學(xué)競賽。

  二、時間:5月,語文組:

  每周的周四上午第一節(jié);綜合組:每周周五上午第一節(jié);數(shù)學(xué)組:每周的周五下午一節(jié)。

  三、地點:各班教室

  四、活動形式:

  分教研組進(jìn)行,教師上課的順序由各教研組抽簽決定。

  五、參加的人員:

  語文組:xx

  數(shù)學(xué)組:xx

  綜合組:xx

  六、比賽規(guī)則:

  三十分鐘的教學(xué)(帶學(xué)生),五分鐘的才藝展示。

  第一階段:

  1、學(xué)習(xí),動員,明確意義。(3月份)

  第二階段:

  2、組內(nèi)學(xué)習(xí)、交流、試講。具體分兩次進(jìn)行。(4月)

  3、請教研室的專家Z老師進(jìn)行小課題的講座。

  語文組:第一次:組長組織學(xué)習(xí)如何上好作文課?作文課的基本步驟?等文章。任教教師試確定上課內(nèi)容,組內(nèi)集體備課;第二次備好課在組內(nèi)說課,并修改。備注:同課異構(gòu),寫人的文章。

  數(shù)學(xué)組:第一次:組長組織學(xué)習(xí)如何上好圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的課?關(guān)鍵點在哪里?展開討論,然后集體備課。第二次:組內(nèi)說課,并修改。備注:同課異構(gòu)圖形的平移

  綜合組:第一次:組長組織學(xué)習(xí)如何有效地組織好課堂教學(xué)?組織教學(xué)有哪些方法等?第二次:組內(nèi)說課,并修改。備注:重在組織教學(xué)。

  第三階段:

  3、分組比賽,組內(nèi)成員聽課、評課。

  根據(jù)本期小課題研究的內(nèi)容確定主題:

  語文組:作文教學(xué)(寫景的)

  數(shù)學(xué)組:圖形的平移。

  綜合組:采取多種方式組織課堂教學(xué),內(nèi)容不限。

  五、具體安排:

  1、參賽對象:全體青年教師。(35歲以下的.教師)

  2、比賽方式:分成語文、數(shù)學(xué)、綜合組進(jìn)行,組內(nèi)提前抽簽決定上課(賽課)次序。

  3、內(nèi)容:現(xiàn)行的教材,參賽教師必須備好教學(xué)設(shè)計方案及教學(xué)課件。

  4、評委組成:

  各組的全體成員。

  5、評委要求:

  1、自行調(diào)好課,保證組內(nèi)的課全部聽到,認(rèn)真做好聽課筆記;

  2、認(rèn)真參與教研組的評課。

  3、做到公平,公正。

  4、獎項設(shè)置:每組評出一個一等獎,其余二等獎。

  5、要求:組內(nèi)成員必須參加組內(nèi)的聽課,教研組長將對聽課情況進(jìn)行記載。

  6、抽簽時間:在四月底教研活動中進(jìn)行。

  7、電腦的檢測及調(diào)試:xx

  8、獎品準(zhǔn)備:xx

  9、攝影:各教研組長

  10、新聞報道:各教研組長,進(jìn)行連續(xù)報道。

  11、教研組長負(fù)責(zé)整理每次活動的資料。(包括:照片、新聞、記錄表等)

  教師賽課比賽方案 12

  一、 參賽對象

  全園教師參加本次賽課活動。

  二、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,扎實有序地開展活動,大力提升教師的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、活動目標(biāo)

  1、通過教師賽課活動,探索教學(xué)藝術(shù)教學(xué)的有效性,鍛煉教師的教學(xué)水平,同時將有效的教學(xué)活動推向高潮,讓教學(xué)煥發(fā)激情與活力,打造高效的教學(xué)。

  2、讓幼兒在教學(xué)中學(xué)到更多的.知識。

  四、活動原則

  1、全園參與原則:賽課活動鼓勵全園教師人人參與,讓全園教師得到鍛煉和提升;

  2、注重過程原則:活動要關(guān)注結(jié)果,更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施。幼兒園對每一位教師的聽評課、聽課的教師做好筆記。評課時發(fā)現(xiàn)不同的看法大膽提出,爭取更好的教學(xué)方法。聽課的教師認(rèn)真的打好每節(jié)課的分?jǐn)?shù)。

  3、實事求是原則:活動要立足實際,關(guān)注發(fā)展,注重激勵。評優(yōu)要堅持“公開、公平、公正”。

  五、方法步驟

  1、參賽形式:參賽課題教師自選領(lǐng)域(要求要本年齡班級的教材),參賽領(lǐng)域活動方案預(yù)先送交園長室。

  2、賽時間:六月中旬。

  六 參賽要求

  1、教學(xué)內(nèi)容的確定。參賽教師需根據(jù)所執(zhí)教的省編教材內(nèi)容,自主選擇一個擅長的學(xué)科領(lǐng)域與教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行個性化的設(shè)計,然后參加園賽。

  2、幼兒人數(shù)的確定,要全班幼兒參與。

  3、教學(xué)時間的把握。小班課時間為15-20分鐘;中班課時間為20-25分鐘;大班課時間為25-30分鐘,學(xué)前班35-40分鐘。

  教師賽課比賽方案 13

  實施方案為了盡快實施“4+2”特色教育,全面推進(jìn)素質(zhì)教育“9+3”,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期教研活動繼續(xù)實施教師賽課制,實現(xiàn)“科研促教,科研興!睘槟繕(biāo),大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革,向課堂40分鐘要質(zhì)量。為了使這次活動圓滿完成,特擬定如下方案:一、參賽對象:

  一至六年級各一名語文老師和一名數(shù)學(xué)老師。(沒被推薦的老師也可到相應(yīng)的`教研組長處報名。)

  一、賽課時間:

  20xx年10月10日----11月30日

  二、賽課地點:

  階梯教室或多媒體教室

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  成員:

  賽課評委:

  后勤:

  四、具體實施辦法:

  1、參賽教師由年級組推薦。

  相關(guān)要求:各年級組必須在包年級領(lǐng)導(dǎo)的組織下統(tǒng)一備好課,再由授課教師試講,經(jīng)包年級領(lǐng)導(dǎo)審核滿意后,報相應(yīng)的教研組長,由教研組長安排上課時間。(注:包年級領(lǐng)導(dǎo):一、二年級楊川、三年級任明強(qiáng)、四年級吳春嵐、五年級葉連江、六年級劉烽)。

  2、評委本著公平、公開、公正的原則。嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評價量表》按規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容當(dāng)場打分。

  3、參與聽課教師安排

  賽課年級組相應(yīng)的任課教師和本節(jié)課沒課的教師。

  4、積分方法:去掉一個最高分和一個最低分,最后所得的平均分為該賽課教師得分。

  5、評課要求:

  各年級組長主持,評委統(tǒng)一評課。

  6、獎項設(shè)置:按其積分高低設(shè)

  一等獎1人;二等獎1人;三等獎1人;優(yōu)秀獎若干。

  7、獎金設(shè)置:

  一等獎400元——組員50元

  二等獎300元——組員40元

  三等獎200元——組員30元

  優(yōu)秀獎800元——組員200元

  教師賽課比賽方案 14

  一、目標(biāo):

  1、以賽課的形式為一種教研載體,促進(jìn)全體教師教學(xué)組織能力的提升,提高全園整體教師的業(yè)務(wù)水平。

  2、提供全體教師的.參與、展示的平臺,充分調(diào)動大家的積極性,營造良好的教學(xué)研討氛圍。

  3、選拔優(yōu)秀教師,為區(qū)級賽課做好準(zhǔn)備。

  二、準(zhǔn)備:

  前期的教研活動的開展、理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

  三、組織形式:

  全園參與,以年組為單位進(jìn)行初賽,推選年組前3名優(yōu)勝者進(jìn)入復(fù)賽。

  四、參賽活動內(nèi)容范疇:

  數(shù)學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域任選自己比較拿手的活動,內(nèi)容自選。

  五、具體安排:

  1、時間:xx年6月下旬(第16周)

  2、地點:多功能廳

  3、人員安排:

  組織與主持:xx

  場地準(zhǔn)備與布置(音響提供):xx

  評委:園長、年組長

  4、要求:

  (1)教學(xué)目標(biāo)確立準(zhǔn)確、具體、具有操作性與指導(dǎo)性。

  (2)活動環(huán)節(jié)清晰明了,教師在活動組織過程中能體現(xiàn) “以幼兒為主體”的教學(xué)理念與科學(xué)的兒童觀。

 。3)教師在活動中能準(zhǔn)確把握住重點、難點,采用有效的教學(xué)策略與手段突破重難點。

 。4)活動中能有效促進(jìn)幼兒獲得經(jīng)驗的提升。

  5、活動安排:

 。1)初賽(4天完成):

  從小班組開始,每天6個參賽活動展示

  操作流程:

  執(zhí)教老師規(guī)范的書面教案(設(shè)計思路、活動流程)審查——抽簽排出比賽順序——課例展示——事后說課、反思——接受現(xiàn)場點評、答辯

 。2)復(fù)賽(1天完成):

  活動流程:

  抽簽排出比賽順序——提前4小時抽取教學(xué)活動內(nèi)容——在指定隔離區(qū)現(xiàn)場擬寫教案、進(jìn)行教具制作等教學(xué)準(zhǔn)備(4小時完成)——課例展示——事后說課、反思——接受現(xiàn)場點評、答辯

  人員安排:

  現(xiàn)場教案擬寫隔離區(qū)監(jiān)督:梅醫(yī)生負(fù)責(zé)

  題目準(zhǔn)備、抽題:xx負(fù)責(zé)

 。3)現(xiàn)場評選,進(jìn)行頒獎儀式

  6、獎項設(shè)定:

  一等獎2名 二等獎3名 三等獎4名

  教師賽課比賽方案 15

  為更好地踐行教師團(tuán)隊學(xué)習(xí)的理念,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的合作意識與合作能力,探討學(xué)本課堂,提升校本研訓(xùn)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長,經(jīng)研究,決定舉行溫州英育學(xué)校教師團(tuán)隊賽課活動,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、活動時間

  展示時間:周一周前會議時間(暫定第6周數(shù)學(xué)、9社會、10科學(xué)、13英語、15周語文),地點:三樓電教室。

  二、參與對象:

  所有初中文化學(xué)科教師

  三、組隊方式、要求:

  一個教研組作為一個團(tuán)隊,全組參與。組長負(fù)責(zé)組織工作,各成員既有主要承擔(dān)任務(wù),又要交流切磋,發(fā)揮團(tuán)隊合作精神。鼓勵高級教師、骨干教師、中老年教師承擔(dān)課堂教學(xué)展示任務(wù),各成員分別承擔(dān)教學(xué)設(shè)計、磨課過程敘述、課堂教學(xué)、課堂觀察設(shè)計與反饋、研修課例、研修案例和點評稿撰寫等任務(wù),務(wù)必做到每位成員都有任務(wù)。

  四、賽課主題和課題:

  1. 主題:學(xué)本課堂的構(gòu)建。

  2. 課題:七、八、九年級本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容任選一課。

  五、團(tuán)隊賽課方式說明:

  1. 教學(xué)設(shè)計、課堂觀察量表、課堂評價量表。教學(xué)設(shè)計、課堂觀察量表、課堂評價量表在課堂展示之前發(fā)給全體聽課教師。

  2. 課堂教學(xué)展示。一位成員完整展示課堂教學(xué)。

  3. 現(xiàn)場反饋課堂觀察情況,安排2位代表發(fā)言。(時間控制在15分鐘以內(nèi))

  4. 磨課過程敘述。重點敘述:對教學(xué)內(nèi)容的.理解與如何構(gòu)建學(xué)本課堂及所涉理論依據(jù);通過團(tuán)隊的智慧經(jīng)歷“草根課”—“提高課”—“優(yōu)質(zhì)課”等一系列的磨課實踐過程,通過對比分析,讓聽課老師分享一節(jié)課逐步成熟的研究過程及理論支持。(時間控制在15分鐘以內(nèi))

  5. 活動反思。上交一份完整的課例(按精品百課案例評比格式要求)、一份校本研修案例(磨課過程敘述)、點評稿(每人1份)及整個活動過程的材料,F(xiàn)場展示后一周內(nèi)上交教科室。

  6. 各項內(nèi)容分值:課堂教學(xué)展示50分、課堂觀察反饋和磨課過程敘述30分、活動反思20分。

  7.評價方式:課堂展示由所有聽課老師根據(jù)課堂評價量表進(jìn)行量分,計平均值;課堂觀察反饋和磨課過程敘述由學(xué)校評委會進(jìn)行量分;活動反思由學(xué)校教科室根據(jù)材料上交情況進(jìn)行量化。

  六、活動設(shè)獎:

  團(tuán)隊賽課設(shè)一、二、三等獎,學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。本次活動參與情況是評選學(xué)期優(yōu)秀教研組的必備條件之一。本次活動中承當(dāng)課堂展示和代表發(fā)言將頒發(fā)校級證書。本次活動中參與展示的教研組每人計校本培訓(xùn)3學(xué)時,參與聽課的老師計3學(xué)時。

  教師賽課比賽方案 16

  為加強(qiáng)我校教師交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用,有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué),鼓勵廣大教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效能,前期我校全面開展了教師交互式電子白板操作能力和教學(xué)應(yīng)用能力培訓(xùn),以提高教師操作、應(yīng)用能力。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃安排,擬在學(xué)期結(jié)束前開展我校青年教師交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用競賽活動,具體安排如下:

  一、組織機(jī)構(gòu):

  組 長:

  執(zhí)行組長:

  副 組 長:

  成員:

  二、活動時間及形式:

  比賽時間:20xx年1月14-18日

  活動形式:隨堂聽課

  三、參賽對象:

  江都區(qū)實驗初中初一年級40周歲以下的青年教師

  四、活動內(nèi)容和要求:

  參賽教師根據(jù)自己的所教學(xué)科(以一課時內(nèi)容為準(zhǔn)),在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,充分發(fā)揮交互式電子白板的交互式優(yōu)勢,促進(jìn)師生、生生、人機(jī)多向互動,讓教學(xué)過程充滿個性化、人性化,體現(xiàn)民主、和諧的教學(xué)氛圍,較好的`完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過程中,做到操作演示與講解相結(jié)合,能清晰地展示技術(shù)設(shè)備的功能及使用方法,能充分體現(xiàn)多媒體設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用實效。

  五、評比標(biāo)準(zhǔn)及獎勵

  1、評比標(biāo)準(zhǔn)

  (1)選定一個學(xué)科一節(jié)完整課時,事先做好HTT課件。(40分)

 。2)熟練打開白板軟件。(5分)

 。3)熟練使用書寫功能,選擇適當(dāng)批注,擦除。(8分)

 。4)熟練選擇使用頁面功能,如新建、刪除、放大、縮小、翻頁等功能。(8分)

 。5)熟練掌握輔助工具,如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數(shù)學(xué)工具、錄屏、抓屏等功能。(8分)

 。6)熟練通過白板控制電腦。(5分)

  (7)文本框、手寫識別功能。(8分)

 。8)兩側(cè)快捷圖標(biāo)使用。(10分)

 。9)熟練通過課件與學(xué)生形成互動交流。(8分)

  2、獎項設(shè)置:

  賽課設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名并給予獎勵。

  教師賽課比賽方案 17

  一、活動宗旨:

  值此校慶八十周年之際,為積極開展“活力課堂”內(nèi)涵研究、探討“減負(fù)增效”的新路子,為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效益,為進(jìn)一步傳承與弘揚“市中精神”、促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,特舉辦此次青年教師賽課周活動。

  二、活動細(xì)則:

  1、參賽條件:本校20**年8月后參加工作的青年教師;參賽學(xué)科為政、語、數(shù)、英、物、化、生、史、地九大學(xué)科。

  2、參賽規(guī)則:

  1)比賽中,做到三個統(tǒng)一:統(tǒng)一時間(集中在4月19日~23日進(jìn)行比賽);統(tǒng)一課題(各學(xué)科均以高一年級的`課程即時內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)為基點,進(jìn)行比賽。);統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(組織部門制訂統(tǒng)一的評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評審)。

  2)所有參賽教師的課堂教學(xué)必須采用現(xiàn)代教育技術(shù),必須有課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié),必須體現(xiàn)“精、活、實”的課堂教學(xué)理念。

  3)各參賽教師應(yīng)在賽前做好教案、課件、練習(xí)等教學(xué)準(zhǔn)備工作。賽后將教案(或教學(xué)案)交教務(wù)室z老師處。

  4)比賽分語文、數(shù)學(xué)、英語、理科綜合組和文科綜合組五個組別進(jìn)行。

  3、評審獎勵:

  1)評審團(tuán)的組成:評審團(tuán)由學(xué)校行政、教研組長、學(xué)科教研員及兄弟學(xué)校的市學(xué)科中心組成員構(gòu)成。

  2)獎勵:獎項設(shè)立試行雙軌制(即既按得分又分學(xué)科),由校長室根據(jù)比賽成績設(shè)立獎項各若干。賽后學(xué)校進(jìn)行集中表彰。

  三、活動程序:

  1、3月26日——4月9日:組織準(zhǔn)備,宣傳發(fā)動。

  2、4月10日——12日:確定課題。

  3、4月13日——18日:參賽教師準(zhǔn)備。

  4、4月19日——23日:賽課周。

  1)4月19日(周一):語文。

  2)4月20日(周二):數(shù)學(xué)、英語。

  3)4月21日(周三):數(shù)學(xué)、英語。

  4)4月22日(周四):文綜。

  5)4月23日(周五):理綜。

  5、5月初:總結(jié)、表彰。

  四、附件:

  《教師課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、組織機(jī)構(gòu)、賽程安排表與成績匯總表。

  教師賽課比賽方案 18

  一、指導(dǎo)思想

  積極推進(jìn)南周中學(xué)課堂教學(xué)改革,樹立新課程理念,構(gòu)建高效課堂創(chuàng)新模式。加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè),進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度,促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,提升教育教學(xué)水平,給青年教師搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的平臺,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  二、活動主題

  提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專業(yè)成長

  三、組織機(jī)構(gòu)

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  成員:

  2、工作小組:

  組長:

  成員:

  3、評委小組:

  組長:沈正中

  決賽一組(12人):

  決賽二組(12人):

  四、決賽時間

  第十四周星期三、四上午(5月29、30日)

  星期三:決賽一組 語文、英語、政治、歷史學(xué)科

  星期四:決賽二組 數(shù)學(xué)、化學(xué)、音樂、體育、信息、心理學(xué)科

  五、參賽對象

  由初賽后每個小組的第一名參加決賽,共11人(有四組存在并列第一)。

  xx(語文組)、xx(數(shù)學(xué)組)、xx(英語組)、xx(歷史組)、xx(政治組)、xx(化學(xué)組)、xx(音樂組)、xx(體育組)、xx(信息組)、xx(心理組)

  六、工作要求

  1、上課時間為40分鐘(一節(jié)課),上課內(nèi)容、班級自定。上課順序由相應(yīng)學(xué)科的教研組長抽簽決定。

  2、獎項設(shè)置:決賽設(shè)一等獎4人,二等獎7人。(三等獎15人已由初賽產(chǎn)生)

  3、評分標(biāo)準(zhǔn):100分制。由評委當(dāng)場打分后交記分員統(tǒng)計。去掉一個最高分、一個最低分后,所得的平均分即為參賽者的最后得分。

  4、賽課要求:

  (1)要充分體現(xiàn)高效課堂特點,落實新課程理念,充分展示教師的'主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

 。2)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式, 使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

 。3)每位教師要充分發(fā)揮自己的特長,通過課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。

 。4)提倡使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段。

 。5)賽課完畢,各參賽教師交一份賽課教案,一份課后反思到教研室存檔。

  教師賽課比賽方案 19

  一、活動主題

  為了豐富年輕教師的課余生活,活躍我校集體氛圍,激發(fā)青年教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立91周年之際,校領(lǐng)導(dǎo)委托校團(tuán)支部開展“五四”青年教師活動。

  二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組與參與人員:

  組長:xxx(校長)

  副組長:xxx(副校長、活動總指揮)、xxx(工會主席)

  成員:xxx、xxx、xxx

  參與人員:我校30歲以下(含30歲)的年輕教師;

  三、活動時間

  20xx年5月3日——20xx年5月5日

  四、活動地點

  張家界市桑植縣

  五、活動程序:

  (1)5月3日:出發(fā)到張家界市桑植縣洪家關(guān)村,觀摩偉人故居,感受偉人艱苦樸素的作風(fēng)。

 。2)5月4日:上午與賀龍中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,下午攀登天子山。

  (3)5月5日:返校,做好下周上課準(zhǔn)備。

  六、相關(guān)人員安排:

 、伲赫埥虅(wù)處主任負(fù)責(zé)安排調(diào)課。

 、冢簒xx老師負(fù)責(zé)安排教師在賀龍中學(xué)聽課,活動資金的管理與報賬。

 、郏簒xx老師負(fù)責(zé)整個活動過程的飲水供應(yīng)。

 、埽簒xx老師(人員簽到統(tǒng)計)、吳輕舟老師負(fù)責(zé)采集活動相片。

  ⑤:xxx老師負(fù)責(zé)教師在張家界期間的安全工作(安全小組人員安排:xx)。

 、蓿簒xx老師負(fù)責(zé)此次活動的.宣傳和制作展板。

  七、相關(guān)要求:

 、伲簠⑴c此次活動的青年教師于5月3日準(zhǔn)時出發(fā),逾期不候。

 、冢郝爮念I(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮、不得自作主張離開隊伍,如有特殊情況須向帶隊領(lǐng)導(dǎo)請假,做到去哪有人知曉,有人做伴。

  ③:在張家界時要注意安全,尤其在山頂注意防滑防寒。

 、埽郝犝n的老師寫好聽課筆記與聽課心得體會(下周一上交到xxx老師處)。

  ⑤:本次活動未盡事宜,由活動小組成員協(xié)商而定。

  教師賽課比賽方案 20

  一、參賽對象

  全區(qū)幼兒教師

  二、活動時間

  20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日

  三、活動宗旨

  進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,不斷促進(jìn)和提高教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平,給教師搭建一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的'平臺,鼓勵、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法,促進(jìn)全區(qū)教師在藝術(shù)教育領(lǐng)域教學(xué)水平的提高。

  四、活動方案

  1、賽課原則:

 。1)全員參與原則:要求中小學(xué)所有科任教師人人參與,人人開課,讓全體教師得到鍛煉和提升。

 。2)注重過程原則:賽課活動要關(guān)注結(jié)果,更要注重過程。課前精心備課,課后認(rèn)真評價,積極反思,發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施。

 。3)實事求是原則:賽課活動要堅持“公開、公平、公正”的原則。重視差異,關(guān)注發(fā)展,注重激勵。

  2、賽課對象:全區(qū)幼兒教師

  3、賽課要求:

  (1)賽課的領(lǐng)為藝術(shù)領(lǐng)域

  (2)賽課年級段、課題由參賽老師自主選擇,上課時間由主辦方統(tǒng)一安排。

 。3)課堂可使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段,嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)。

 。4)各組賽課活動具體安排在賽課前一周公布,賽課具體的評分標(biāo)準(zhǔn)參照附件中《幼兒教師賽課評分表》。

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