- 相關(guān)推薦
小學數(shù)學校本教研計劃通用
時間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的小學數(shù)學校本教研計劃通用,歡迎大家分享。
小學數(shù)學校本教研計劃通用1
一、指導(dǎo)思想
本學期,我校將遵循“以人為本,和諧發(fā)展,以德立教,科研興!钡慕逃砟,圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題,內(nèi)強素質(zhì),打造名校。而我們數(shù)學教研組的工作開展也將以《小學數(shù)學新課程標準》為依據(jù),以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,進一步加強教學科研,努力提高我校數(shù)學教學的整體水平。
二、活動目標:
遵循學校教學工作思路和教科研工作思路,依托全體數(shù)學教師,以課程改革為中心,以課堂教學和教研活動為重點,認真研究新課程、新課標及新的教學方法,切實提高我校數(shù)學學科的教學質(zhì)量和效益。
三、工作要點
本學期根據(jù)區(qū)教研室及學校的教學工作計劃,聯(lián)系數(shù)學組的實際情況,特指定計劃如下:
1、加強理論學習,注重教師培訓(xùn)
(1)本學期,教研組要組織教師進行教育教學理論的學習,各位教師要認真研讀《小學數(shù)學新課程標準》,并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
。2)教師要注重獨立學習、深入思考和認真總結(jié),積極提倡相互交流和智慧碰撞,讓教師群體成為學習型的組織。并以“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解,解決自己的問題,改進自己的`教學”作為教研目的,讓每一位教師“把研究的東西做出來,把做著的東西說出來,把說出的東西寫出來”,親身體驗“研——做——思——寫”這樣一個循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。
2、立足課堂教學,深化教學研究
本學期要在課程教學練兵全校鋪開的同時,加強教學研究力度。繼續(xù)深化“一課三上”和“問題研究”,實現(xiàn)“問題研究校本化、實踐反思專題化、同伴互助個性化”,通過互動,使教師之間的溝通、對話增多,使學校的數(shù)學研究氛圍發(fā)生根本改變,為課堂教學的改進提供可能。
。1)“教學練兵”:要求數(shù)學教師人人參與,互聽互評。
。2)“一課三上”:開展兩輪組內(nèi)練兵,要求圍繞同一課型研究。
。3)“問題研究”:發(fā)動教師提出在教育實踐中遇到的具體問題,通過問題的征集————篩選————認領(lǐng)————解決—————提升等環(huán)節(jié),提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
(4)“五課研訓(xùn)”:立足課堂,開展組長示范課、骨干教師公開課、青年教師展示課、實驗教師研討課、新手匯報課,并以此開展“課改、效率、質(zhì)量”為中心的教學研究活動。
3、注重常規(guī)檢查,提高整體水平
在平時的工作中,要求教師要認真執(zhí)行教學常規(guī)。教導(dǎo)處安排每月一次檢查:主要檢查課后反思和教學進度;學期初、期中、期末分別為分階段的全面檢查。
為積極配合教科處的工作,還要求教師認真收集和整理自身的科研成果暨教學感悟、教學反思、案例設(shè)計等,抓住每一次寫論文的機會,充分利用校園網(wǎng)、《上饒教研》等一些優(yōu)質(zhì)平臺,交流研討、展示成果,使我校的數(shù)學學術(shù)研究氛圍更加濃厚,同時也進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
小學數(shù)學校本教研計劃通用2
一、工作指導(dǎo)思想:
結(jié)合小學數(shù)學教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質(zhì)量為重點,以探 索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規(guī)范教學行為,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標:
1. 建立教研例會和考核制,規(guī)范教研活動流程,通過培訓(xùn)等活動,提高教研組活動的質(zhì)量,促進教師“教”和“研”能力的提高。
2. 嚴把質(zhì)量關(guān),做好提優(yōu)補差工作,在學困生輔導(dǎo)上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,實現(xiàn)班級數(shù)學學科成績合格率均達到95%以上。
3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學課堂,應(yīng)重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,使學生體會到數(shù)學就在身邊,感受到數(shù)學的趣味和作用,體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系,感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,課堂上,要用新課程的理念,創(chuàng)造性地使用教材,而不是教教材。要使學生處在積極狀態(tài),讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓(xùn)練,積極探索后進學生轉(zhuǎn)化的方法及措施。
三、主要工作
沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學期教研組將根據(jù)學校制定的規(guī)范要求,明確職責,有效開展各項工作。
1. 嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學生”四個關(guān)。
備課:教師備課要有資料,積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進行資料搜索和利用。本學期重點加強集體備課,教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課,突出自己的個性化教學風格。本學期,重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定:
、偻ㄗx教材。(不能教一課備一課)
②通讀年級段的《課程標準》要求。
③閱讀《教師用書》。
、荛喿x他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)
、莳毩⑺伎迹l(fā)揮自己的優(yōu)勢,撰寫教學流程預(yù)案。
上課:本學期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手,積極推進課堂教學研討活動。對于聽課的要求是每個月不得少于4節(jié),鼓勵跨學科聽課。
作業(yè)和批改:確立正確的作業(yè)觀,全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制:保證每堂課內(nèi)有一定的.作業(yè)時間,學生動口動筆的時間有保證,當堂的作業(yè)必須當堂完成。作業(yè)的來源以書本、《金手指》和練習冊為主,要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改,本學期要求不留隔天作業(yè),當天的作業(yè)當天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求,加強平時考核檢查。
輔導(dǎo)學生:本學期的目標是全面提高及格率,經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此,本學期重點是學困生的輔導(dǎo)工作。對學困生能做到耐心、用心、恒心。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。
2、加強集體備課
集體備課的基本流程為:個人鉆研——集體商討——形成導(dǎo)學案——個人反思。第一步,教師個人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間,然后每個教師進行認真鉆研,就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備;第二步,由事先分工安排的主備教師發(fā)言,拿出其教學設(shè)計初稿,然后進行集體探討,要求學科組成員暢所欲言各抒已見,經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論,及時加以比較、切磋和完善,最后確定最佳方案;第三步,形成導(dǎo)學案:每個教師根據(jù)集體達成的共識,具體設(shè)計教學方案,并編出導(dǎo)學案;第四步,個人反思:教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況,認真思考,深刻反思,并寫出教后反思。
3.同課研究
組織組內(nèi)教師積極投身教學研究活動中去。備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課活動。做到導(dǎo)學案一起研討定稿,上課提前告知學校,聽課以后集中評課,一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié),并上傳磨課教案和課件。
小學數(shù)學校本教研計劃通用3
一、基本情況:
數(shù)學教研組1-6年級有10個教學班,由6位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質(zhì)量有一定提高。
二、指導(dǎo)思想:
加強學習、更新觀念,確立新課程標準的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。
三、目標任務(wù):
1、配合我校數(shù)學課改基地建設(shè),進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,采用先進教學技術(shù),開展教科研研究,促進教學質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學研討活動,提高現(xiàn)代教學水平,切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質(zhì)量的.提高。
4、以數(shù)學組為單位,開展業(yè)務(wù)學習活動,在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平。
5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學研究工作,提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
四、主要措施:
1、教研組長配合學校領(lǐng)導(dǎo)承擔對數(shù)學教學的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,做好學校數(shù)學教學各項常規(guī)工作。
2、在日常教學中結(jié)合課題,努力為教師搭建教研平臺,深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改基地各項研討工作。
3、分年級段開展數(shù)學教師的最佳課活動,做到集體備課,互評互學。
4、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,定期進行“教學五認真”檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié),教師互相聽課不少于10節(jié)。
5、協(xié)助教導(dǎo)處認真組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
6、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導(dǎo)學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學生。
小學數(shù)學校本教研計劃通用4
一、指導(dǎo)思想
堅持以發(fā)展為主題,以學校發(fā)展為根本,以促進學生的發(fā)展為宗旨,以教師為研究的主體,轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,提高教研能力,依靠教研解決在教育教學管理、教學方式方法等方面亟待解決的問題,充分體現(xiàn)"教中有研,研中有教"的課堂教學特色,推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。特制定本學期學校校本教研工作計劃如下:
二、總體目標
(一)通過開展校本教學研究,解決我校教育教學實際問題,教科研活動與實際教學活動密切結(jié)合,強化教研組備課組校本教研的有效性
積極開展教研活動,組織各教研組每學期開學初,系統(tǒng)地進行教材研究,以年級組為單位的備課組一學期進行四次以上有效率的集體備課。認真完成備課組內(nèi)的備課任務(wù),認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言;認真參加聽課、評課活動,構(gòu)建"合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評課"的`教研模式。從而增強校本教研的實效性,提高校本教研的層次和水平。
在教學實踐的同時,要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料,認真制定好一學期的授課計劃;切實落實好常規(guī)教學,認真做好對學生的學業(yè)評價。繼續(xù)開展聽評課活動每位教師每學期制定一個教學研究主題;圍繞教學主題每學期至少要組織好一次以上有質(zhì)量、有效率的公開課。公開課,課前要集體備課,課后要認真評議、總結(jié)、反思,以此來促進教師課堂教學水平的提高,推進教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到教學研究的作用。
(二)通過開展校本教學研究,改善我校教育教學實踐,提高教學質(zhì)量,促進教師和學生的共同發(fā)展,共同成長,加強教師個人校本教研工作能力。
進行有計劃的教育教學理論學習,將先進的經(jīng)驗引入自己的教學之中。每學期教研組內(nèi)組織兩次專題學習討論,把要求學生"學會學習"與教師"學會教學"統(tǒng)一起來,教師把自我作為意識對象,在教學活動中,把教學活動本身作為意識對象,不斷對自我及教學進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反思、控制和調(diào)節(jié)。
三、校本教研要求過程完整,環(huán)節(jié)齊全
在開展校本教研活動時經(jīng)歷以下幾個基本過程。教學問題——教學設(shè)計——教學行動——教學總結(jié)和反思……按照"問題——設(shè)計——行動——反思"模式開展校本教研活動,要求教師在教學活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學實踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題,設(shè)計操作辦法,并在實踐中實施操作。同時加強教學中的反思,要更加清醒的認識自身教學行為的當與不當,進一步清理自身教學行為變革的方向。以此構(gòu)成了我校校本教學研究相對完整的一個體系,形成特色。
四、校本教研的主要措施
(一)強化組織和管理, 校長為校本教研的第一責任人,是校本教研的身體力行者。骨干教師為教研龍頭力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。
(二)加強學習和培訓(xùn),提高全體教師的科研素質(zhì)。
1、繼續(xù)挖掘自身資源。
2、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢,狠抓現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。
小學數(shù)學校本教研計劃通用5
一、指導(dǎo)思想:
以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),以學生發(fā)展為本,緊緊圍繞學!敖萄杏(xùn)一體化”工作目標,認真學習《新課程標準》,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點,將“走進課堂做科研”的指導(dǎo)思想落到實處,加強數(shù)學教學的研究,提高本組數(shù)學教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平,全面提升教學質(zhì)量。
二、具體工作
。ㄒ唬┘訌妼W習,努力提高教學理論水平
組織老師認真學習各類教育刊物中有關(guān)數(shù)學教學的新做法、新思路,數(shù)學教學實踐的論文和報刊上有關(guān)的文章,深入領(lǐng)會其精神,重視學習數(shù)學教學新理念。
(二)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī),努力提高教學效率。
本學期本教研組狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、補差等各個教學環(huán)節(jié)的落實,采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略,全面提升教學質(zhì)量。
1、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊含的思維方法,為優(yōu)化課堂教學打好基礎(chǔ)。
2、上課:努力提高教學藝術(shù),做到求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效率。
4、作業(yè):認真實施“四精四必”,作業(yè)設(shè)計力求“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的`教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。每兩周做一次拓展提高練習。
5、輔導(dǎo):做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學生都能充分發(fā)展。
(三)加強教研組自身建設(shè)
教研組活動定時、定點、定主題內(nèi)容。保證活動時間,充實活動內(nèi)容,教研組活動應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo),加強集體備課,正確把握三維目標,突出重點,專題鮮明,備課教案要根據(jù)自己的主觀意見進行適當修改,課后及時進行反思。
【小學數(shù)學校本教研計劃】相關(guān)文章:
校本教研計劃07-29
小學數(shù)學校本研修計劃06-01
小學校本教研工作計劃10-09
中學校本教研計劃06-05
小學英語校本教研總結(jié)07-14
小學數(shù)學教研工作計劃10-26
小學數(shù)學教研組計劃10-21
小學校本教研總結(jié)10-31
小學校本教研總結(jié)10-25
小學校本教研工作計劃15篇09-11