加強(qiáng)作業(yè)管理的實施方案范文(精選6篇)
為了確保事情或工作有序有力開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的加強(qiáng)作業(yè)管理的實施方案范文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
加強(qiáng)作業(yè)管理的實施方案1
為落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(中辦發(fā)〔20xx〕40號)和教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》(教基廳函〔20xx〕13號)等文件精神,切實減輕過重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,特制訂本實施辦法。
一、工作目標(biāo)
全面貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》,市教委、市發(fā)改委等部門聯(lián)合印發(fā)《重慶市進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作實施方案》等文件精神,充分認(rèn)識加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義,建立義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)長效管理機(jī)制和監(jiān)督檢查執(zhí)行機(jī)制,通過厘清、強(qiáng)化各方責(zé)任,家校共育,標(biāo)本兼治、綜合施策,引導(dǎo)學(xué)校、家長、社會尊重教育規(guī)律、轉(zhuǎn)變育人觀念,營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境,提高教師設(shè)計作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力,實現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”要求,切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
二、管理辦法
(一)負(fù)面行為清單
1.布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力的集體性作業(yè)。
2.布置超越國家規(guī)定時長控制量的課后作業(yè)。
3.布置未經(jīng)教師先做或存在偏題、怪題、錯題的作業(yè)。
4.布置懲罰性、重復(fù)性、隨意性作業(yè)。
5.不加選擇地以翻印成套試卷或練習(xí)冊代替作業(yè)。
6.布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。
7.使用微信、QQ、釘釘?shù)華PP電子方式布置課后作業(yè)。
8.在班級微信、QQ、釘釘?shù)華PP電子方式發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績及排名、批評表揚(yáng)等。
9.家長或?qū)W生代批作業(yè),將家長簽字作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
10.教師對作業(yè)只布置不批改、批改方式隨意、評價方式單一或評價無針對性。
。ǘ⿲W(xué)校管理職責(zé)
1.建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。校長是減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的第一責(zé)任人,學(xué)校應(yīng)建立以校長為第一責(zé)任人的.加強(qiáng)作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和以分管教學(xué)副校長為直接責(zé)任人的加強(qiáng)作業(yè)管理業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)制。進(jìn)一步強(qiáng)化管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo),杜絕作業(yè)環(huán)節(jié)成為學(xué)校教學(xué)管理“盲區(qū)”。
2.健全管理制度。學(xué)校是加強(qiáng)作業(yè)管理的直接實施者,應(yīng)以“控總量、提質(zhì)量、強(qiáng)能力”為基本要求,建立健全本校作業(yè)管理制度。進(jìn)一步明確教務(wù)(導(dǎo))處、年級組、備課(教研)組、任課教師在作業(yè)管理中的職責(zé),要特別注重加強(qiáng)作業(yè)管理頂層制度設(shè)計中的“閉環(huán)管理”,健全作業(yè)公示制度。
3.壓實管理職責(zé)。教師是作業(yè)管理的直接實施者,應(yīng)將每天課后作業(yè)總量(中等生完成時長)報年級組,并自覺配合年級組的總量調(diào)控。備課(教研)組是集體備課的實施單位,對該學(xué)科作業(yè)的量與質(zhì)負(fù)直接管理責(zé)任。年級組是年級作業(yè)總量的直接管理者,班主任是班級作業(yè)問題的直接管理者,主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)總量。教務(wù)(導(dǎo))處是學(xué)校作業(yè)管理制度的實施部門,主要負(fù)責(zé)檢查備課(教研)組、年級組、班主任、任課教師落實學(xué)校課程開設(shè)和作業(yè)管理制度執(zhí)行情況,采取措施及時制止和糾正違反學(xué)校課程開設(shè)和作業(yè)管理制度的行為。
4.強(qiáng)化日常檢查。學(xué)校應(yīng)通過信息化手段或制作專門簿冊,對備課(教研)組的集體備課(特別是備作業(yè))、年級組的作業(yè)總量調(diào)控、班主任和學(xué)科教師每天布置作業(yè)內(nèi)容與完成時長等進(jìn)行登記,并以周或月度為單位定期開展檢查。要采取定期檢查、隨機(jī)抽查、作業(yè)展覽、問卷調(diào)查等途徑,對教師布置作業(yè)的選題、批改、講評、反饋等進(jìn)行綜合診斷,確保做到作業(yè)減量提質(zhì)。
5.加強(qiáng)校本研修。學(xué)校應(yīng)把提升教師專業(yè)素養(yǎng)作為提高作業(yè)質(zhì)量的突破口,建立并不斷完善校本研修制度,將作業(yè)設(shè)計、命題設(shè)計等作為學(xué)校教研工作重點,制度化、常態(tài)化開展校本研修,并做到有計劃、有記錄、可查詢。
6.推動家校協(xié)同。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次家長代表會議,對學(xué)校是否存在“負(fù)面清單”中的行為進(jìn)行監(jiān)督評議。要積極搭建家;悠脚_,指導(dǎo)家長配合學(xué)校落實“雙減”及“五項管理”各項措施,形成家校協(xié)同育人合力。
(三)教研部門職責(zé)
1.研制指導(dǎo)意見。區(qū)教科所負(fù)責(zé)組織義務(wù)教育階段各學(xué)科教研員及骨干教師,分學(xué)科、分年級成立作業(yè)布置研究指導(dǎo)小組,研制并出臺義務(wù)教育中小學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見,明確設(shè)計方法與實施重點,指導(dǎo)學(xué)校不斷提升教師作業(yè)設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)能力。
2.加強(qiáng)研究培訓(xùn)。區(qū)教科所要將作業(yè)設(shè)計與實施納入教研、培訓(xùn)范圍,每學(xué)期組織開展至少一次(期)專題教研活動(培訓(xùn)),不斷提升教師作業(yè)設(shè)計與命題能力,有效掌握各類作業(yè)實施方法。將作業(yè)設(shè)計、實施與命題能力作為評價教師教育教學(xué)能力的內(nèi)容之一。
3.推動資源共建。區(qū)教科所要推動優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。指導(dǎo)學(xué)校研發(fā)優(yōu)質(zhì)校本作業(yè)資源庫,供教師借鑒使用。
4.開展檢查指導(dǎo)。組織教研員深入學(xué)校,對學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)管理、減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)、校本研修情況等進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)。根據(jù)區(qū)教委要求和工作布置,組織專業(yè)力量協(xié)同教委相關(guān)部門對學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)管理、減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)情況開展專項檢查,形成專項檢查報告提交教育行政部門決策。
三、執(zhí)行機(jī)制
。ㄒ唬┙M織實施
1.學(xué)校每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)時,將作業(yè)行為負(fù)面清單以告知書形式印發(fā)給每一位教師,組織教師簽字后留存。
2.學(xué)校每月至少開展一次作業(yè)管理綜合檢查,檢查包括集體備課情況、作業(yè)布置登記及總量調(diào)控執(zhí)行情況、教師作業(yè)批改及反饋情況、教師翻印成套試卷或練習(xí)冊情況、以作業(yè)研究為主題的校本研修情況等。
3.學(xué)校每學(xué)期至少組織開展一次以提高教師作業(yè)設(shè)計和命題能力為主題的專題研修(培訓(xùn))活動,聘請區(qū)內(nèi)外專家指導(dǎo),活動做到有方案、有記錄、有成果。
4.學(xué)校每期末組織開展一次教師作業(yè)布置、批改、反饋情況及學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)情況綜合評估,評估結(jié)果作為教師教育教學(xué)能力考核的重要依據(jù)。綜合評估應(yīng)形成專題報告提交學(xué)校決策機(jī)構(gòu)審核。
5.學(xué)校制定教學(xué)管理規(guī)程,明確課程和教學(xué)管理正面清單、負(fù)面清單,對教師出現(xiàn)教學(xué)事故及時進(jìn)行認(rèn)定和處理。
。ǘ┍O(jiān)督考核
1.將減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)情況(含課程和教學(xué)管理、作業(yè)管理、推進(jìn)家校協(xié)同、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)等)納入對義務(wù)教育學(xué)校年度工作業(yè)績考核指標(biāo)。
2.每年度組織開展一次減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)專項督查。重點督查學(xué)校開齊開足國家課程情況、應(yīng)教盡教(小學(xué)零起點教學(xué))情況、作業(yè)管理制度制定和執(zhí)行情況、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)情況、“雙減”“五項管理”落實情況等,形成專項督查報告并提交決策機(jī)構(gòu)審議。將減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)情況納入責(zé)任督學(xué)工作重要內(nèi)容。
四、工作要求
。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識,高度重視
加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是“雙減”工作的核心,各校要堅決落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作重大決策部署,將校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)作為重大民生工程,列入重要議事日程,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與工作統(tǒng)籌,為深化教育教學(xué)改革、提高義務(wù)教育質(zhì)量和課后服務(wù)水平提供保障,高質(zhì)量做好校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)相關(guān)工作。
(二)強(qiáng)化責(zé)任,注重落實
各單位在加強(qiáng)義務(wù)教育管理中務(wù)必建立健全管理制度,落實崗位職責(zé),強(qiáng)化學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人,分管負(fù)責(zé)人是具體責(zé)任人,壓實年級組、教研(備課)組、班主任和學(xué)科教師責(zé)任,確保加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理各項辦法落地落實。區(qū)教委相關(guān)科室要常態(tài)化、持續(xù)性深入學(xué)校,對學(xué)校落實各項管理辦法的工作進(jìn)行指導(dǎo),督查督辦,確保取得實效。區(qū)教委要設(shè)立監(jiān)督舉報電話和信箱,建立責(zé)任追究機(jī)制,對責(zé)任不落實、措施不到位的學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究問責(zé)。
。ㄈ┘訌(qiáng)宣傳,正面引導(dǎo)
加強(qiáng)對政策的宣講培訓(xùn),進(jìn)一步增強(qiáng)教師對“雙減”工作的認(rèn)同感和支持度,充分調(diào)動廣大教師積極性、創(chuàng)造性;教學(xué)管理人員要經(jīng)常深入課堂聽課、參與教研、指導(dǎo)教學(xué),努力提高教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。深入挖掘提煉學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)管理的典型經(jīng)驗和做法,加強(qiáng)宣傳推廣,擴(kuò)大示范引領(lǐng)。通過多種途徑,重點宣傳作業(yè)在培育學(xué)生社會主義核心價值觀、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力等方面的積極作用,弘揚(yáng)正確的作業(yè)觀和教育觀,營造良好環(huán)境和氛圍。
加強(qiáng)作業(yè)管理的實施方案2
進(jìn)一步提質(zhì)減負(fù)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實施方案為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為,提質(zhì)減負(fù),減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),切實落實好《XX省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,結(jié)合我市實際,提出如下工作方案。
一、總體要求
減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是貫徹黨的教育方針、辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求,是落實立德樹人根本任務(wù)、尊重青少年成長規(guī)律、培養(yǎng)時代新人的現(xiàn)實需要。加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理是規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為、提質(zhì)減負(fù)的一項重要措施。要充分認(rèn)識加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。通過厘清、強(qiáng)化各方責(zé)任,家校共育,標(biāo)本兼治、綜合施策,引導(dǎo)中小學(xué)校、家長、社會尊重教育規(guī)律、轉(zhuǎn)變育人觀念、營造有利于學(xué)生健康成長的.環(huán)境,讓中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
二、工作任務(wù)
(一)加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理,著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.加強(qiáng)教學(xué)管理。學(xué)校要健全教學(xué)管理規(guī)程,嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。不得超綱教學(xué),趕超教學(xué)進(jìn)度。課上鞏固練習(xí),須校內(nèi)完成。對于新的知識內(nèi)容一律“零起點”教學(xué),保證課堂教學(xué)完整性。
2.規(guī)范考試管理。學(xué)校要嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和省市區(qū)關(guān)于教學(xué)內(nèi)容、考點難易程度、考試時間等要求規(guī)范學(xué)科考試,根據(jù)《盤錦市落實遼寧省教育廳等九部門關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)措施實施方案》要求,小學(xué)一二年級每學(xué)期可組織1次統(tǒng)一考試,其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試,初中每學(xué)期不得超過2次。嚴(yán)禁人為增加考試次數(shù),不出偏、難、怪及超綱考題。嚴(yán)禁公布考生個人或集體的考試成績、名次等信息,校內(nèi)不得開展各班級學(xué)生考試成績排名。
。ǘ┘訌(qiáng)作業(yè)管理,科學(xué)合理布置作業(yè)。
3.嚴(yán)格控制作業(yè)總量。學(xué)校要統(tǒng)籌學(xué)生的家庭作業(yè)時間,教務(wù)部門、年級組長、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè),把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。同一年級同一學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置要大體一致。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級每天書面家庭作業(yè)總量不超過45分鐘,初中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。
4.必須精準(zhǔn)布置作業(yè)。學(xué)校要以年級和學(xué)科為單位制定作業(yè)管理實施方案,作業(yè)難度水平不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,教師要布置“有效作業(yè)”,不得布置懲罰性、重復(fù)性的家庭作業(yè),嚴(yán)禁將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。教師必須親自及時批改作業(yè),注重作業(yè)追蹤整改,不得有頭無尾,造成無效作業(yè)。
5.嚴(yán)格規(guī)范班級群管理。學(xué)校出臺班級微信群、QQ群、釘釘群(簡稱班級群)等使用管理規(guī)范,實施“一校一策”。每個班級只能有一個班級群,班級群的使用只能用作教師與家長在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項通知,除因疫情防控等原因有特殊要求外,嚴(yán)禁教師在班級群布置家庭作業(yè),嚴(yán)禁教師通過校訊通等軟件布置家庭作業(yè),不得要求學(xué)生在群內(nèi)完成“打卡”式作業(yè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理,深入班級群中,精細(xì)把控學(xué)校教學(xué)動態(tài)。各級教育部門派駐專門人員,明確責(zé)任,全覆蓋、常態(tài)化對所屬義務(wù)教育階段學(xué)校的班級群實施督查,規(guī)范班級群的使用,各校要做好入群協(xié)助工作。
。ㄈ┞男袑W(xué)校家庭職責(zé),引導(dǎo)學(xué)生健康成長6.保證開齊開足規(guī)定課程。嚴(yán)禁學(xué);蛉握n教師無故挪用、擠占學(xué)生體音美勞上課時間、活動時間和學(xué)生自習(xí)課時間,不得隨意增減課時。
7.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。學(xué)生要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)自我管理,獨(dú)立完成作業(yè),不敷衍、不抄襲。合理安排居家學(xué)習(xí)時間,制定學(xué)習(xí)計劃,最大限度減少使用電子產(chǎn)品時間;
加強(qiáng)體育鍛煉,每天堅持開展適量校外體育運(yùn)動,養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣。
8.引導(dǎo)家長營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過社會宣傳、家長學(xué)校等形式,引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀,家長要做好學(xué)生家庭作業(yè)督促落實,不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。家長要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,保障學(xué)生睡眠時間。嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品時長,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。做好學(xué)生校外體育活動安全保護(hù)教育工作。遇到學(xué)生教育問題及時跟老師溝通,隨時掌握學(xué)生身心健康狀況。
三、保障措施
1.健全管理機(jī)制。各縣區(qū)教育行政部門要建立健全符合本區(qū)域?qū)嶋H的學(xué)校作業(yè)長效管理機(jī)制,加強(qiáng)對學(xué)校作業(yè)管理的檢查;
教研部門要圍繞作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性、有效性、發(fā)展性、多樣性等開展專題研究,針對作業(yè)管理,研究建立專門的評價機(jī)制,指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制;
學(xué)校要制定作業(yè)實施方案,統(tǒng)籌作業(yè)總量,建立作業(yè)監(jiān)測機(jī)制,定期檢查和統(tǒng)計各年級作業(yè)的總量和批改情況,分析作業(yè)質(zhì)量,不定期對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行檢查,校長是學(xué)校作業(yè)管理工作的第一責(zé)任人,校級黨組織要做好監(jiān)督,推進(jìn)落實。
2.強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。教育督導(dǎo)部門要將作業(yè)管理工作作為對各地教育工作督導(dǎo)檢查的主要內(nèi)容。建立健全問責(zé)機(jī)制,對群眾反映強(qiáng)烈,有來電、來信、來訪的學(xué)校進(jìn)行重點督查,依法依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé)。各級教育行政部門定期對學(xué)校開展監(jiān)督檢查,對“非零起點”教學(xué),通過班級群布置作業(yè),不按時親自批改作業(yè),要求家長批改作業(yè)的學(xué)校和校長取消評優(yōu)評先資格,教師一律取消職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。
3.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師減負(fù)。教育行政部門和學(xué)校要積極營造教育教學(xué)良好環(huán)境,嚴(yán)格落實《XX省減輕中小學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)十條措施》,讓教師全身心投入教書育人工作。精簡規(guī)范各類“進(jìn)校園”專題教育活動和相關(guān)報表填寫工作,不得安排教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場所開展相關(guān)工作,不得要求教師重復(fù)填報同類表格數(shù)據(jù)等。
4.強(qiáng)化家校協(xié)同。充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用,密切家校聯(lián)系。引導(dǎo)家長切實履行家庭教育職責(zé),加強(qiáng)與孩子溝通交流,培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣,理性幫助孩子確定成長目標(biāo),克服盲目攀比,避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”“教師減負(fù)、家長增負(fù)”,防止增加孩子過重課外負(fù)擔(dān)。規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理,按照“誰審批,誰負(fù)責(zé)”的原則,嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)行為,加大對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查。
5.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。在全市義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)掘作業(yè)管理方面的典型,引領(lǐng)和帶動更多學(xué)校提高作業(yè)管理水平。通過積極宣傳和推廣在學(xué)生減負(fù)提質(zhì)工作中好經(jīng)驗、好做法,用事實說話,用數(shù)據(jù)說話,轉(zhuǎn)變觀念,凝聚共識,讓全社會認(rèn)識到減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)對一個學(xué)生的全面成長和發(fā)展的重要性。引導(dǎo)社會和家庭重視教育,家校共育,營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境,培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
加強(qiáng)作業(yè)管理的實施方案3
為貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和XX省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的實施方案》精神,有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),深入推進(jìn)素質(zhì)教育,切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展,結(jié)合我校實際情況,特制定本方案如下。
一、指導(dǎo)思想
規(guī)范教育教學(xué)行為,確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念;以“課程創(chuàng)新為契機(jī)”,深入研究課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為統(tǒng)疇推進(jìn)學(xué)!半p減”工作全面、高效、有序進(jìn)行,學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體名單如下:
組長:XXX副組長:XXX、XXX組員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、全體教師
三、工作原則
1.堅持立德樹人和全面發(fā)展同行的原則。堅持立德樹人,落實“五育并舉”,認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,科學(xué)合理設(shè)計和布置作業(yè),切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2.堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性并重的原則。學(xué)生的作業(yè)布置要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)注核心素養(yǎng)、體現(xiàn)課程性質(zhì)。
3.堅持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學(xué)生年齡特點、貼近學(xué)生生活實際的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè),逐步實現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個性化。
4.堅持遵循教育規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的原則。
四、工作基本要求
。ㄒ唬﹪(yán)格落實XX省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的實施方案》、XX市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》精神和《海城市中小學(xué)減負(fù)工作落實情況導(dǎo)檢查實施方案》的要求做好此項工作。
。ǘ┛茖W(xué)制定學(xué)校教學(xué)計劃。保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐等課程的開設(shè),不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時,不得隨意增加課程難度,不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內(nèi)容課外補(bǔ)”現(xiàn)象。
。ㄈ┳鳂I(yè)設(shè)計的要求
1.科學(xué)、合理設(shè)計作業(yè)。學(xué)校各備課組必須堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度,在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面,經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論,提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。最后由教務(wù)處和年級主任進(jìn)行審批。
2.豐富作業(yè)形式,按照“五育”并舉為方針,每天要布置一定量的書面家庭作業(yè)外,也要布置一定數(shù)量的'閱讀作業(yè)、家務(wù)勞動和體育鍛煉,每周布置一個音樂、美術(shù)方面的實踐性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業(yè)相結(jié)合。
3.尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性,給學(xué)生分層設(shè)置選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)+鼓勵性作業(yè)+拓展性作業(yè)”模式,滿足不同層次的學(xué)生的需求。
。ㄋ模┳鳂I(yè)布置的要求
1.確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí);
小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。
2.建立教師“提前試做擬布置的作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè),教師要先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中,掌握作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范要求、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體,做到布置作業(yè)適量且具有針對性,不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)。
3.堅決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。杜絕翻印配套練習(xí)或以套題、教輔練習(xí)代替作業(yè)的現(xiàn)象。
4.杜絕教師“簡單”、“粗放式”減負(fù)和“一刀切式”減負(fù),要處理好面向全體和因材施教的關(guān)系,更要體現(xiàn)精準(zhǔn)有效。
5.規(guī)范書面《家庭作業(yè)本》!都彝プ鳂I(yè)本》要呈現(xiàn)日期、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容,教師評價等內(nèi)容。鼓勵對家庭作業(yè)進(jìn)行多元評價和多向交流。
8.嚴(yán)禁給小學(xué)生布置電子作業(yè),加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行的用眼衛(wèi)生教育。
9.對參加學(xué)校組織校內(nèi)課后延時托管服務(wù)學(xué)生,其書面作業(yè)應(yīng)當(dāng)在教師的輔導(dǎo)下,于當(dāng)天在校內(nèi)延時服務(wù)時間內(nèi)完成。
。ㄎ澹┳鳂I(yè)批改要求
1.教師要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容特點和學(xué)生實際選擇合適的作業(yè)批改方式,做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復(fù)批。
2.作業(yè)批改教師要全批全改,提倡教師個別學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改。倡導(dǎo)教師對學(xué)生作業(yè)中的錯誤不只用“×”號做出標(biāo)識,要同時給予相應(yīng)指導(dǎo)。
(六)作業(yè)講評要求
1.學(xué)生作業(yè)情況,教師要及時反饋、及時講評。對學(xué)生作業(yè)中的共性問題要集中講評,個性問題要面批校正或予以個別輔導(dǎo)。對作業(yè)中存在的錯誤要求學(xué)生訂正后,教師要進(jìn)行二次批改。
2.通過分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題和知識的薄弱環(huán)節(jié),及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略,作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。
。ㄆ撸┳鳂I(yè)管理要求
1.加強(qiáng)集體備課制。學(xué)校要切實加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研,提高教師的作業(yè)設(shè)計能力,組織教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn),梳理教材,明確學(xué)科知識體系和認(rèn)知要求,掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和方法。
2.實行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立由教務(wù)處牽頭、年組長協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會商的工作機(jī)制,做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作,確保作業(yè)量和完成時間的協(xié)調(diào)。
3.建立健全作業(yè)評價體系。使用鼓勵性語言,倡導(dǎo)陽光評價和多元評價,不斷提高學(xué)生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力。
4.每學(xué)期開展一次優(yōu)秀作業(yè)評選活動,學(xué)習(xí)交流,樹立典型,取長補(bǔ)短,共同提高。
。ò耍⿵膰(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容。小學(xué)一、二年級每學(xué)期學(xué)?山M織1次統(tǒng)一考試,其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試?荚噧(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn),考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃要求,科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。
。ň牛﹪(yán)格考試結(jié)果運(yùn)用?荚噾(yīng)當(dāng)突出激勵、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能。學(xué)校和教師要重視對考試結(jié)果的分析,從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的典型問題,提出科學(xué)對策?荚嚦煽儗嵭械燃壴u價,嚴(yán)禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名。
五、實施措施
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)作業(yè)管理,落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)、提升教育理念,提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī),改進(jìn)教學(xué)管理,科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制。
2.加強(qiáng)集體備課,落實作業(yè)設(shè)計集體備課制度,組織教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn),梳理教材,明確學(xué)科知識體系和認(rèn)知要求,理清學(xué)期目標(biāo)、單元重點,做到備課組內(nèi)作業(yè)布置一致性,并在學(xué)校進(jìn)行備案,嚴(yán)格教、學(xué)、評一致。
3.堅決杜絕教師個人隨意布置作業(yè)和對作業(yè)加量。組織教研組長、骨干教師進(jìn)行作業(yè)管理,提高教師作業(yè)設(shè)計、布置、批改、反饋能力。
4.學(xué)校要把作業(yè)管理作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容,把作業(yè)評價納入教師的業(yè)務(wù)考核體系。要定期對作業(yè)實施情況進(jìn)行督查,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
5.學(xué)校將定期對學(xué)生、家長進(jìn)行問卷調(diào)查,如作業(yè)的數(shù)量、難度和教師批閱、輔導(dǎo)、落實等;
對各學(xué)科之間在作業(yè)的數(shù)量進(jìn)行調(diào)控,按實際情況進(jìn)行調(diào)整作業(yè)數(shù)量和難度。
加強(qiáng)作業(yè)管理的實施方案4
為堅決扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題,切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),讓作業(yè)功能回歸到診斷學(xué)情、鞏固知識、反饋教學(xué)的本源。根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(中辦發(fā)〔20xx〕40號)和教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》(教基廳函〔20xx〕13號)和山東省《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌管理工作通知》的有關(guān)規(guī)定,擬定學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌管理實施方案。
一、明確統(tǒng)籌要求
。ㄒ唬┌盐兆鳂I(yè)總量。
落實管理責(zé)任,優(yōu)化統(tǒng)籌流程,全面壓減作業(yè)總量和時長,確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;周末、寒暑假、法定節(jié)假日每天書面作業(yè)量按照不超過上學(xué)日的兩倍控制。
。ǘ﹪(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。
要通過設(shè)置分層作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)類型、加強(qiáng)作業(yè)教研、共享優(yōu)質(zhì)資源等,全面提高作業(yè)質(zhì)量。
。ㄈ┣谟谧鳂I(yè)指導(dǎo)。
在校內(nèi),學(xué)生有不懂的問題,教師利用課后服務(wù)或課余時間去輔導(dǎo),幫助答疑解惑,指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。
二、落實工作責(zé)任
。ㄒ唬┐_定責(zé)任主體。
建立校內(nèi)為主、家校協(xié)同、分工明確的作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制,校長為第一責(zé)任人,教學(xué)副校長或教務(wù)處主任為分管責(zé)任人,年級主任、學(xué)科組長、班主任和學(xué)科教師為具體責(zé)任人,學(xué)校家委會成員積極參與。
。ǘ┘(xì)化責(zé)任分工。
責(zé)任主體
承擔(dān)任務(wù)
校長
對學(xué)校作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕情況承擔(dān)主要責(zé)任,定期召開校務(wù)會研究作業(yè)統(tǒng)籌及實施情況。
教學(xué)副校長或教務(wù)處主任
負(fù)責(zé)學(xué)校作業(yè)管理工作,并對作業(yè)管理進(jìn)行監(jiān)督檢查。
年級主任
負(fù)責(zé)統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè),做好總量協(xié)調(diào),優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)。
學(xué)科組長
根據(jù)課程方案和教學(xué)實際,統(tǒng)籌每周學(xué)科作業(yè)總量。
班主任
匯總本班作業(yè),做好每日作業(yè)總量平衡。
科任教師
做好作業(yè)設(shè)計,每日上報課時作業(yè),根據(jù)反饋意見及時修訂作業(yè)。
家長委員會成員
配合學(xué)校做好作業(yè)監(jiān)督與管理。
說明:以上責(zé)任主體各?筛鶕(jù)學(xué)校實際進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。
三、統(tǒng)籌流程
教研員會同教導(dǎo)主任各學(xué)科組組長
年級總量控制
根據(jù)課程方案和教學(xué)實際,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),合理確定一定時期內(nèi)各學(xué)科作業(yè)總量和比例結(jié)構(gòu),并在每周學(xué)科作業(yè)計劃中落實到位。
學(xué)科合理設(shè)計
學(xué)科組長要會同學(xué)科教師
結(jié)合學(xué)科特點、具體學(xué)情科學(xué)設(shè)置作業(yè);要根據(jù)作業(yè)難易、不同學(xué)生學(xué)習(xí)差異,通過集體研究,合理預(yù)估每項作業(yè)平均完成時間,明確一周學(xué)科作業(yè)總量,形成每周學(xué)科作業(yè)計劃。
班主任
學(xué)科教師
班級每日會商
對各科作業(yè)進(jìn)行匯總統(tǒng)籌平衡,形成每日作業(yè)清單。對作業(yè)總時長超時的,協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)科教師減少作業(yè)量,壓縮時長,控制總量。班主任在協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量控制中發(fā)生爭議的,由年級主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排。
按照工作要求按時提交學(xué)科每周作業(yè)清單,主要包括每天作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)預(yù)估時長、作業(yè)要求等。
學(xué)校跟蹤反饋
年級主任
教學(xué)副校長或教務(wù)處主任
牽頭每月對各年級、各學(xué)科、各班級作業(yè)布置情況、公示情況進(jìn)行抽查檢查,對作業(yè)設(shè)計不合理、超量超時等情況及時調(diào)整糾正。鼓勵學(xué)校使用信息技術(shù)手段管理、監(jiān)測、分析學(xué)生作業(yè)情況。
四、切實提高質(zhì)量
(一)設(shè)置分層作業(yè)。
全面建立“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”模式,關(guān)注學(xué)生個體差異,增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性,滿足學(xué)生不同需求。基礎(chǔ)作業(yè)應(yīng)緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容,把握好重點和難點,重在鞏固知識;彈性作業(yè)應(yīng)注重探究性、實踐性,重在靈活運(yùn)用。支持教師建立“作業(yè)超市”供學(xué)生自主選擇,鼓勵學(xué)生自主設(shè)計作業(yè)。
。ǘ﹦(chuàng)新作業(yè)類型。
結(jié)合學(xué)科特點,倡導(dǎo)推廣適合學(xué)生年齡特點的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)。語文、外語等學(xué)科布置以提升學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力為主的'作業(yè),數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科布置綜合性、探究性為主的作業(yè),道法學(xué)科布置開放性、問題情境應(yīng)對為主的作業(yè),體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科布置以學(xué)生參與體育鍛煉、藝術(shù)作品欣賞和創(chuàng)作等為主的相關(guān)素質(zhì)提升作業(yè),豐富作業(yè)類型,壓縮作業(yè)時間。
(三)加強(qiáng)作業(yè)教研。
將作業(yè)設(shè)計納入教研內(nèi)容,作為學(xué)校學(xué)科教研、集體備課的重要內(nèi)容,經(jīng)常性組織作業(yè)設(shè)計交流研討,提高教師作業(yè)設(shè)計能力,提升作業(yè)整體水平。
。ㄋ模┕蚕韮(yōu)質(zhì)資源。
學(xué)校每學(xué)期至少要組織開展一次作業(yè)評選與展示交流活動。開展優(yōu)秀作業(yè)案例征集遴選,建立優(yōu)秀作業(yè)資源庫,提高作業(yè)質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源重點在鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)校開放共享。
五、加強(qiáng)工作保障
。ㄒ唬┙∪芾碇贫。
學(xué)校要建立作業(yè)總量和質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制,定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)的質(zhì)量、數(shù)量、批改及反饋情況;建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,每日公示班級作業(yè)清單;建立作業(yè)管理教師承諾制度,引導(dǎo)教師踐行承諾,切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。邀請家委會代表等擔(dān)任學(xué)校作業(yè)管理監(jiān)督員,監(jiān)督學(xué)校制度執(zhí)行。
(二)加強(qiáng)家校協(xié)同。
采取家長學(xué)校、家長會、致家長的一封信等方式,宣傳“雙減”精神和學(xué)校作業(yè)管理辦法,引導(dǎo)家長豐富孩子課余生活,配合學(xué)校落實減負(fù)任務(wù),形成育人合力。個別學(xué)生經(jīng)努力仍不能完成作業(yè)影響睡眠的,可實行家長簽字免做作業(yè)制度,以保證學(xué)生身心健康。
。ㄈ⿵(qiáng)化督導(dǎo)考評。
將作業(yè)管理情況納入教師考核評價并與評先評優(yōu)掛鉤。對作業(yè)嚴(yán)重超時超量行為,要發(fā)現(xiàn)一次、整改一次,不斷促進(jìn)作業(yè)教學(xué)的提質(zhì)增效。
加強(qiáng)作業(yè)管理的實施方案5
一、指導(dǎo)思想
為切實提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評價,實行以人為本,探索“減負(fù)增效”的教學(xué)之路。特制訂如下方案:
組織保障機(jī)構(gòu):
成立作業(yè)管理工作組:
組長:
成員:
二、實施目標(biāo)
長期以來,學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重而效率低下的現(xiàn)象一直是困擾廣大師生的一個突出的教學(xué)問題。從“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”的教學(xué)環(huán)節(jié)中,將“作業(yè)”作為一個具體的問題加以研究,也是依據(jù)我校師資和學(xué)科專業(yè)水平發(fā)展?fàn)顩r確定的;顒悠谕_(dá)成以下主要目標(biāo):
1、減少重復(fù)、機(jī)械操練、死記硬背、東拼西湊的作業(yè)練習(xí),改善作業(yè)效能,從而減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);
2、教師能比較系統(tǒng)地掌握不同類型練習(xí)題的功效,并具有開發(fā)一些有針對性、層次性的思維能力訓(xùn)練題的能力,從而提高教師的專業(yè)水平;
3、研究新的作業(yè)設(shè)計理念,拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式;
4、形成學(xué)生課外閱讀和探究習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)師生互動機(jī)制;
5、形成協(xié)調(diào)各科作業(yè)量,科學(xué)控制學(xué)生作業(yè)總量的機(jī)制;
6、學(xué)校、家長、學(xué)生共同探討并形成正確的課業(yè)觀,形成積極的輿論導(dǎo)向。
三、實施內(nèi)容
1、學(xué)校組織備課組、學(xué)科組學(xué)習(xí)和培訓(xùn),召開全體教師動員大會,提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想。
2、以學(xué)科組、備課組為單位反思過去作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式,分析低效、無效作業(yè)的形成及危害,形成新的作業(yè)設(shè)計理念。研究拓展作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和形式。各學(xué)科組、備課組設(shè)計具體研究方案,經(jīng)教科室審核后實施。
3、“有效作業(yè)”案例研討活動。以備課組或?qū)W科組為單位,利用各學(xué)科教研活動時間開展“有效作業(yè)”問題研討交流活動,活動要有主講人以及記錄。各教研組設(shè)計具體研究方案,經(jīng)教科室審核后實施。
4、教師作業(yè)專題設(shè)計評比。分學(xué)科進(jìn)行,按照備課組開展教師作業(yè)設(shè)計評比。
5、征集教師作業(yè)設(shè)計、“有效作業(yè)”研究成功案例并進(jìn)行總結(jié)交流。
6、承認(rèn)差異,遵循“因材施教”原則,分層次布置作業(yè)。要尊重每一個學(xué)生的個性,承認(rèn)學(xué)生在個性、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力等方面存在差異。教師設(shè)計、布置作業(yè)時應(yīng)考慮“四要”即:要根據(jù)學(xué)生的實際,采用靈活多樣的方法,因班而異,因人而異;要有梯度和區(qū)分度,分開層次,不拿同樣的作業(yè)去對待所有的學(xué)生。讓不同情況、不同程度的學(xué)生都得到提高,都感到滿意。
根據(jù)學(xué)生各科特點,將每個合作學(xué)習(xí)小組的學(xué)生分為a、b、兩個層次。a層的學(xué)生緊扣教材側(cè)重完成a檔“基礎(chǔ)性作業(yè)”,b層學(xué)生側(cè)重完成b檔“提高性作業(yè)”或適當(dāng)“拓展性作業(yè)”。在劃分層次時,先自我申報,在申報時,有時有些學(xué)生選擇不符合自身學(xué)情的等級,可采用自我申報與小
組長、教師、家長認(rèn)定相結(jié)合的方式認(rèn)定等級。當(dāng)然,在實施一段時間后,根據(jù)學(xué)生學(xué)情可適當(dāng)調(diào)整。
7、精心選題,確保每一題的'針對性和實效性。
8、面向全體、科學(xué)安排作業(yè)量。
、僬Z文:基礎(chǔ)知識作業(yè)基本篇目每課1次,大作文每學(xué)期不少于8次。每周一練筆,以與教材配套的片斷訓(xùn)練為主。
、跀(shù)學(xué):初一、初二每周4次;初三每周5次。
、塾⒄Z:初一、初二每周4次;初三每周5次。
、芪锢恚好恐懿簧儆4次。
、莼瘜W(xué):每周不少于4次。
四、作業(yè)評價多樣化、激勵化、過程化。
堅持“四有四必”,即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾,及時反饋,多措并舉。采用教師批改、小組批改、同學(xué)互批、自我批改、家長批改等方式多元評價,教師批改時采用全批全某某、精批細(xì)改、面批面改這幾種方式交錯進(jìn)行。
加強(qiáng)對學(xué)生解題過程的指導(dǎo)。
(1)形成解決問題的程序。做每一道練習(xí)題,都要認(rèn)真讀題,找問點、提取有效信息、分析題目考查方向、調(diào)動已有的知識儲備、形成解決問題的程序。
。2)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的解題習(xí)慣。在具體做題的過程中要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,確保不因計算、式子轉(zhuǎn)換等低級失誤而影響答案的正確性,平時練習(xí)不出錯,考試才能有保障。
。3)明確做題過程中遇到難點進(jìn)行探究的途徑。
(4)把握好答題順序及時間。
。5)注意答題規(guī)范和整潔度。
定期檢查、總結(jié)交流
學(xué)生作業(yè)情況,作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)之一,與學(xué)分管理,平時檢測,一同記入學(xué)生成長檔案。
作業(yè)檢查采取家長監(jiān)督和老師監(jiān)督相結(jié)合。作業(yè)由班主任公布到微信群,家長在家監(jiān)督學(xué)生按規(guī)定要求完成作業(yè),保證時間和質(zhì)量。家長在檢查完后通過微信群告知班主任,由班主任統(tǒng)計班內(nèi)學(xué)生作業(yè)完成情況,到校后再由各科教師分別檢查。對于未能按時完成作業(yè)的學(xué)生,在學(xué)生到校后由班主任統(tǒng)一安排時間補(bǔ)作業(yè)。
適時總結(jié),定期交流,教導(dǎo)處要跟蹤檢查學(xué)科作業(yè)完成及批閱情況,對優(yōu)秀作業(yè)組織展示,以樹立榜樣,激勵先進(jìn),促進(jìn)共同提高。
加強(qiáng)作業(yè)管理的實施方案6
為全面貫徹落實黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,貫徹落實教育部、省、市、縣關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)校手機(jī)管理、作業(yè)管理、睡眠管理、讀物管理、體質(zhì)管理“五項管理""工作系列文件精神及通知要求,結(jié)合我校實際,特制定此方案。
一、工作意義
加強(qiáng)“五項管理"工作,是落實立德樹人根本任務(wù)的有效抓手,是推動我校教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障,是促進(jìn)金中學(xué)生身心健康和培養(yǎng)良好習(xí)慣的有效舉措。針對當(dāng)前中小學(xué)生還不同程度地存在手機(jī)不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛煉、讀物需指導(dǎo)等問題,學(xué)校統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)“五項管理”,以實現(xiàn)與立德樹人共融、與學(xué)校發(fā)展共振、與學(xué)生成長共行,不斷提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量,促進(jìn)金中學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會形成協(xié)同育人、共同發(fā)力的良好局面。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保我校“五項管理”工作順利推進(jìn),學(xué)校專門成立“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:黨委書記、校長
副組長:黨委副書記、副校長、工會主席副校長
黨委副書記成員:領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處,同志兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)學(xué)校“五項管理”日常工作。
各部門、級部要明確專人負(fù)責(zé)此項工作。
三、工作措施
(一)作業(yè)管理
1、學(xué)?刂茣孀鳂I(yè)總量,學(xué)生在校期間的作業(yè)時間安排在19:00----21:35,節(jié)假日髙考科目作業(yè)時間每天原則上控制在20分鐘/科以內(nèi),作業(yè)總量不超過2.5小時/天。
2、學(xué)校將科學(xué)設(shè)計作業(yè),各年級組、學(xué)科組、各班級根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點及學(xué)生實際需要和完成能力,合理布置書面作業(yè)。鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),創(chuàng)新作業(yè)類型。
3、教師對布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改,不讓孩子自批自改或要求家長批改作業(yè)。
4、教師不用手機(jī)在班級QQ群、微信群、釘釘群布置家庭作業(yè),不要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
5、家長不隨意給孩子布置作業(yè),不加重孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
(二)睡眠管理
1、根據(jù)我校為全寄宿制學(xué)校的特點,早上上課時間為7:50
2、學(xué)校和家長需了解科學(xué)睡眠知識,重視孩子睡眠管理,確保學(xué)生應(yīng)達(dá)到8小時。學(xué)生在校期間的作息時間為:中午午休時間為13:00----14:00,晩上就寢時間為23:00----6:30。
3、家長盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境,確保孩子身心放松、按時安靜就寢,不熬夜、不玩電子游戲,養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣。建議學(xué)生在家期間不晩于22:00就寢,不早于7:00起床,保障睡眠達(dá)到8小時。
4、教師、家長要每天關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài),及時加強(qiáng)溝通。
5、學(xué)校定期對孩子睡眠狀況進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測,請家長務(wù)必積極配合。
(三)手機(jī)管理
1、根據(jù)我校為全寄宿制高中的特點,學(xué)生不得攜帶手機(jī)進(jìn)入校園,學(xué)校已為每間寢室配備有固定電話,用于學(xué)生與家長聯(lián)系。確有將手機(jī)帶入校園需求的.,須經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意、由監(jiān)護(hù)人向班主任提出書面申請、報備學(xué)校后方可帶入。
2、學(xué)校將在各班級設(shè)置手機(jī)保管處,學(xué)生進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,節(jié)假日離校時領(lǐng)取歸還。帶入校園的手機(jī),學(xué)生每次使用需經(jīng)班主任聯(lián)系監(jiān)護(hù)人,征得同意后方可使用。
3、上課期間,如監(jiān)護(hù)人要與孩子聯(lián)系,可通過班主任或者科任教師進(jìn)行聯(lián)系溝通,在均無法聯(lián)系的情況下可直接撥打?qū)W校每日值班聯(lián)系電話。
4、教師不用手機(jī)布置作業(yè),不要求孩子利用手機(jī)完成作業(yè)。
5、家長應(yīng)以身作則,加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理,減少孩子使用手機(jī)時間,形成家校協(xié)同育人合力。
(四)讀物管理
1、學(xué)校嚴(yán)格禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品),禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買非新華書店購買的課外讀物。
2、學(xué)校圖書室、電子閱覽室每天按時向?qū)W生開放,將定期推薦優(yōu)秀圖書給孩子閱讀。
3、學(xué)校每學(xué)年參照《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》向孩子推薦課外讀物,設(shè)立校園、班級讀書角,開展形式多樣的閱讀活動,提高孩子閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
4、學(xué)校信息中心需加強(qiáng)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)管,嚴(yán)防非法讀物進(jìn)入校園。加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育,嚴(yán)禁利用電子設(shè)備打游戲、QQ聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁。
5、學(xué)校將對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物、教輔等進(jìn)行管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物、問題教輔等及時處置,消除不良影響。
6、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物,要索票索證,確保所購讀物為正版書籍;要重視課外讀物價值取向,符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平,弘揚(yáng)社會主義核心價值觀,內(nèi)容積極向上,對于不適當(dāng)?shù)臅皶r禁止閱讀。
7、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘,倡導(dǎo)親子閱讀,教育孩子愛護(hù)圖書。
(五)體質(zhì)管理
1、學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),每周開展2節(jié)體育與健康課程,保障落實每天不少于30分鐘的大課間體育活動,每天保障一小時體育鍛煉時間,確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動,全面提升中小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
2、學(xué)校每學(xué)期開展體育節(jié)等活動,家長要積極支持、鼓勵孩子參加學(xué)校體育活動。爭取體育活動人人有項目,個個都參與,在活動中掌握運(yùn)動技能,增強(qiáng)體質(zhì)。
3、學(xué)校保障每天兩次眼保健操時間,定期組織孩子進(jìn)行視力檢查、體質(zhì)健康監(jiān)測,并及時將孩子的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋給家長。
4、家長要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉,培養(yǎng)孩子1-2項體育運(yùn)動興趣愛好。要保障孩子在家鍛煉時間不少于1小時。
5、如孩子存在不適合參加體育活動或者存在體質(zhì)異常的情況,家長要及時如實告知班主任和學(xué)校,以防突發(fā)事件發(fā)生。
各級部、各部門務(wù)必高度重視,推進(jìn)“五項管理"落在實處。全體教職工、學(xué)生及家長對“五項管理”享有監(jiān)督權(quán),對存在問題的撥打監(jiān)督舉報電話:xxxxxxxx。
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