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青少年心理輔導(dǎo)方案

時(shí)間:2024-10-18 06:45:16 方案 我要投稿

青少年心理輔導(dǎo)方案

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,就不得不需要事先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的青少年心理輔導(dǎo)方案,希望能夠幫助到大家。

青少年心理輔導(dǎo)方案

青少年心理輔導(dǎo)方案1

  一、活動(dòng)主題:

  童心向黨傳經(jīng)典,文明禮儀伴我行

  二、活動(dòng)目的:

  明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),踐行十九大,激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取,歡迎新同學(xué)。

  三、時(shí)間:

  20xx年9月10日上午8:00

  四、地點(diǎn):

  大操場

  五、人員安排:

  主持:何xx

  攝像:肖xx

  廣播:程xx

  紀(jì)律:體育組老師

  六、議程:

  1、新生進(jìn)場(一年級新生和家長進(jìn)入學(xué)門,走紅地毯)

  主持人:

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,尊敬的家長朋友們,大家上午好!沐浴晨光,充滿了新學(xué)期的希望。迎著秋風(fēng),激蕩起跳動(dòng)的心房。清爽的季節(jié)里,我們歡聚一堂。又到了開學(xué)季,我們迎來了新的一年級學(xué)生,現(xiàn)在,請一年級的小朋友們在家長的帶領(lǐng)下,走過入學(xué)門,踏上紅地毯,到操場上和同學(xué)們一起,迎接屬于我們的開學(xué)季。

  2、宣布儀式開始

  新的學(xué)期,新的'希望,讓我們就在今天,就在這里一起放飛。下面我宣布XX小學(xué)20xx年秋季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。

  3、升旗儀式(升旗音樂)

  請三(1)中隊(duì)的小旗手做好準(zhǔn)備。

  新的學(xué)期,看到同學(xué)們嶄新的面貌,相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。讓我們以智慧作帆,以勤奮作槳,將個(gè)人與集體的發(fā)展航船駛向遠(yuǎn)方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。

  4、校長講話

  非常感謝潮校長給老師和同學(xué)們提出了殷切的希望和要求。

  5、向優(yōu)秀教師獻(xiàn)花

  今天恰逢第34個(gè)教師節(jié),無私奉獻(xiàn)是老師的信念,我們學(xué)校就擁有很多這樣的優(yōu)秀老師,現(xiàn)在請優(yōu)秀教師代表上臺,讓我們把最美的鮮花送給我們的老師,表達(dá)對全體老師的敬意和謝意。

  6、優(yōu)秀教師(邱丹丹)發(fā)言。

  7、新生家長發(fā)言。

  8、學(xué)生代表發(fā)言:請三年級學(xué)生代表。

  9、一年級新生行開蒙禮。

  下面我們?yōu)橐荒昙壭律e行讀書開蒙禮儀式,(開蒙禮,是中國古代對少兒開始識字習(xí)禮的一種啟蒙教育形式,被稱為人生四大禮之一。行過開蒙禮,孩子們就正式入學(xué),讀書學(xué)習(xí))進(jìn)入雙蓮寺小學(xué),讀書習(xí)慣從開蒙禮開始養(yǎng)成。我宣布雙蓮寺小學(xué)新生讀書開蒙禮儀式正式開始!(打鼓)開蒙禮第一項(xiàng):正衣冠。(三下鼓)請同學(xué)們檢查自己是否穿戴整齊、潔凈。自己正衣冠,請老師為學(xué)生正衣冠。古人云:冠必正,紐必結(jié),衣貴潔,不貴華,《弟子規(guī)》上的這些話都說明了古人對正衣冠的重視。所謂讀書學(xué)習(xí),始于衣冠;先正衣冠,后明事理!罢鹿凇倍Y畢。我們互相看一看,端正衣冠后的同學(xué)們,真是精神百倍,變得更加可愛了,讓我們用掌聲鼓勵(lì)一年級孩子的出色表現(xiàn)。開蒙禮第二項(xiàng),行拜師禮。(三下鼓)請一年級的各位老師站在班級前面,全體一年級同學(xué)向老師鞠躬,老師回禮。禮畢。開蒙禮第三項(xiàng):朱砂啟智。在古代,學(xué)童入學(xué)讀書前,都會(huì)由啟蒙師長用紅色的朱砂在學(xué)子們的額頭正中點(diǎn)上紅痣,稱為“開天眼”,意思為開啟智慧,從此眼明心亮,好讀書,讀好書。(三下鼓)請每班派四個(gè)學(xué)生代表上臺,由我們的領(lǐng)導(dǎo)為代表點(diǎn)朱砂。請一年級老師為本班新生點(diǎn)朱砂。

  今天的開蒙禮,是同學(xué)們開始讀書、走向成功的起點(diǎn),希望你們邁開學(xué)習(xí)的第一步,走好人生的每一步!

  10、節(jié)目展演

  一年級的小朋友們你們知道嗎?二到五年級的哥哥姐姐還為我們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目呢!下面請二(2)班小朋友為我們帶來舞蹈《江南》。二(3)和二(4)班小朋友為我們帶來架子鼓《行駛在快車道上》。二(1)舞蹈《春曉》。三(1)班經(jīng)典誦讀《少年中國說》。

  11、宣布儀式結(jié)束

  同學(xué)們,秋天是收獲的季節(jié),也是播種的季節(jié),播種的是希望,收獲的是知識、是能力、是快樂。讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導(dǎo)下,刻苦學(xué)習(xí)、奮力進(jìn)取。用德育、知識雙豐收的成績,為雙小這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧!

  下面我宣布XX寺小學(xué)20xx秋季開學(xué)典禮暨新生入學(xué)儀式到此結(jié)束。最后祝老師們在本學(xué)期中身心健康,工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂成長!祝我們XX寺小學(xué)這個(gè)大家庭蒸蒸日上!

  12、師生退場。

  七、注意事項(xiàng)

  1、制作開學(xué)典禮背景,標(biāo)題為“XX寺小學(xué)慶祝第34個(gè)教師節(jié)暨開學(xué)典禮——童心向黨傳經(jīng)典,文明禮儀伴我行”。

  2、準(zhǔn)備紅地毯,彩虹門、大鼓。

  3、為教師獻(xiàn)花的學(xué)生從二年級各班選定。

  4、各班班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生會(huì)場紀(jì)律,路隊(duì)整齊,注意安全。

青少年心理輔導(dǎo)方案2

  一、活動(dòng)目的:

  教育學(xué)生正確評價(jià)自己,樹立自信心,克服學(xué)習(xí)上的困難?朔员靶睦,學(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我,樹立“別人行,我也能行”的思想。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先挑選一名高一點(diǎn)的男同學(xué)扮演烏龜爺爺,另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名,旁白一名。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  同學(xué)們,在學(xué)習(xí)生活中,我們常會(huì)遇到這樣的情況:有的同學(xué)對勝利充滿信心,面對困難,不怕挫折,不怕失敗,最后使自己獲得成功;也有的同學(xué)面對困難,喪失信心,失去了進(jìn)取心,結(jié)果以失敗告終。我們今天學(xué)習(xí)新的一課,很重要,題目叫《樹立自信心》。

 。ǘ⿲W(xué)文明理

  1、教師以講故事的方式,敘述戴洪祥是怎樣克服困難,做成“戴氏小提琴”的,明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!

  2、然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。

 。ㄈ┗顒(dòng)明理

  1、角色扮演(15分鐘):

  讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》,從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到:只有不怕困難,樹立自信,才能獲得成功。

  2、議一議師:小龜丁丁為什么開始不敢爬坡?

  生:過低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳,被人笑話……

  師:后來,丁丁怎么做的?成功了沒有?

  生:在龜爺爺?shù)膸椭,獲得了成功;在龜爺爺?shù)膸椭,大膽地嘗試;他不怕困難,大膽去做。

  師:你知道丁丁是個(gè)什么樣的孩子?

  生:有同情心,愿意幫助別人;勇敢的`孩子;知錯(cuò)就改的孩子。

  師:這個(gè)故事說明了什么道理?

  生:在做事之前,就認(rèn)為自己不行,是自卑的表現(xiàn);后來他做了勇敢的嘗試,獲得了成功,是自信的表現(xiàn)。

  指點(diǎn)迷津:我們應(yīng)該克服自卑,樹立自信,才能獲得成功。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)全課:

  可請同學(xué)歸納總結(jié),使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性,引導(dǎo)學(xué)生正確地評價(jià)自己,樹立自信。

青少年心理輔導(dǎo)方案3

  一、指導(dǎo)思想

  《生活生命與安全》課程是一門以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ),幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì);培養(yǎng)學(xué)生的積極人生態(tài)度和健全的人格,提高自我生存和自我保護(hù)素養(yǎng)和能力的綜合活動(dòng)課程。積極開展《生活——生命與安全》教育,大力提升學(xué)生的生活品質(zhì)和生命質(zhì)量,是全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分,對和諧社會(huì)的.構(gòu)建具有重要的意義。因此需要我們老師從根本上重視學(xué)生的“生命教育”,幫助學(xué)生建立生命與自我,生命與自然,生命與社會(huì)的和諧關(guān)系,通過課堂,使之學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:

  三、活動(dòng)安排

  1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月——5月

  2、活動(dòng)地點(diǎn):各班教室

  3、活動(dòng)要求:

 。1)、《生命?生活與安全》教師和《心理健康教育》教師為上公開課對象。

  (2)、上課教師可以自由選題,并及時(shí)上交上課教案、課后反思、課件(電子)。

  (3)、上課教師必須使用普通話教學(xué),并充分利用現(xiàn)代教育資源,靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備。

青少年心理輔導(dǎo)方案4

  活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月23日

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過心理輔導(dǎo)活動(dòng),讓學(xué)生初步了解心理學(xué)的常識,能對照自己,克服一些不良的心理。使學(xué)生更好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

  2、通過與學(xué)生交流消除心理障礙,消除學(xué)習(xí)中的緊張和焦慮。

  3、增強(qiáng)學(xué)生“我自信,我成功”。

  4、掌握健康心理對學(xué)習(xí)的.重要性,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  消除不良心理,創(chuàng)設(shè)良好心境,增強(qiáng)自信心

  活動(dòng)難點(diǎn)

  消除學(xué)生不健康心理。

  課前準(zhǔn)備:

  1、音樂

  2、幻燈片(演講稿)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  用中外名人的成功例子導(dǎo)入“心理健康輔導(dǎo)課”主題。

  二、提問“什么是心理健康?”(課件展示內(nèi)容)

  根據(jù)例子討論。

  三、心理健康表現(xiàn),(課件展示內(nèi)容)

  教師適當(dāng)舉例闡述。

  四、討論“為什么心理健康是成才的基礎(chǔ)?”

  五、怎樣克服不良心理?(課件展示內(nèi)容)

  課后分小組討論。把結(jié)果交到我辦公室。

  六、五分鐘放松練習(xí)(課件展示內(nèi)容)。

  七、小結(jié)。

青少年心理輔導(dǎo)方案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確、全面地認(rèn)識自我。

  情感目標(biāo):建立良好的自我形象,對自己充滿自信心。行為目標(biāo):發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),塑造一個(gè)良好的自我。活動(dòng)重點(diǎn):正確認(rèn)識自我的優(yōu)缺點(diǎn),接納自我。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  保持健康積極的心理,相信自己,努力發(fā)展自己;顒(dòng)準(zhǔn)備:一把小鏡子,《相信自己》光碟一張。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1、小品小明拿著剛發(fā)下來的考試卷子,背者書包垂頭喪氣地說:“又是不及格!”這時(shí)小強(qiáng)從后面追上來,沖他一笑:“聽說要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,你這個(gè)體育健將可要多報(bào)幾項(xiàng)啊!”小明卻無精打采地說:“那有什么用,跑得再快也是頭腦簡單,四肢發(fā)達(dá)!”

  2、思考引發(fā)動(dòng)機(jī),制造懸念,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生很快進(jìn)入角色。

 。1)你認(rèn)為小明說的對嗎?為什么?

 。2)你想對小明說些什么?

  (3)通過這個(gè)小品你能明白什么?

  3、師:偶爾一兩次考試不理想并不能說明什么,我們要全面、正確地認(rèn)識自己。

  二、活動(dòng)主體

  1、小品《照鏡子》大致內(nèi)容:兩位同學(xué)按要求閉上眼睛,老師用染紅的手指點(diǎn)一位學(xué)生的鼻子,問:“這是什么?”學(xué)生回答:“鼻子”。接著再點(diǎn)另一位同學(xué)的額頭,問:“這是什么?”學(xué)生回答:“額頭”。學(xué)生回答的同時(shí),顏色已染到他們的鼻子或額頭上了,他們卻全然不知。然后讓他們面向全班同學(xué),同學(xué)們哄堂大笑,他們感到莫名其妙,最后老師把小鏡子遞到他們手里,他們這才發(fā)現(xiàn)真相。

  (1)、思考:剛才的小品對你有什么啟發(fā)?

 。2)、師:臉上的`臟東西,別人看得清,自己卻看不見,用小鏡子一照,就看得清清楚楚了,讓同學(xué)當(dāng)一當(dāng)這把小鏡子,你會(huì)很快找出自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  2、同學(xué)眼中的我

  (1)學(xué)生自由找朋友,請這位同學(xué)說說他眼中的我有哪些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。(自由活動(dòng))

 。2)請幾名學(xué)生說說聽完之后的感受。

  3、老師眼中的我

 。1)看看評價(jià)手冊老師對你的評價(jià)

 。2)小組內(nèi)說說感受

 。3)師:是的,只有把你身邊的人或事當(dāng)做一面鏡子,才能采擷生活中的趣事,由此引發(fā)思考。自由宣泄,給學(xué)生認(rèn)識和了解自我的機(jī)會(huì),通過從他人那里獲取信息,使學(xué)生掌握正確認(rèn)能正確地認(rèn)識自己,清楚地了解自己。尺有所短,寸有所長,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們難免會(huì)有這樣的缺點(diǎn),我們該如何面對這些缺點(diǎn)呢?

  (4)學(xué)生想出各種方法解決。

  (5)師:努力發(fā)現(xiàn),勇敢講出,堅(jiān)持改正,樹立信心,什么都不會(huì)難倒我們。

  3、填寫“小明星檔案”師:同學(xué)們,在老師的眼中,你們都是未來的小明星,請大家填好這張“小明星檔案”。

  三、總結(jié)

  今天,我們對自己有了一個(gè)初步的認(rèn)識,每人都有出類拔萃的長處,每人也會(huì)有需要努力改正的缺點(diǎn),在進(jìn)步中成長,在進(jìn)步中提高,揚(yáng)長避短,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,相信每一名同學(xué)都會(huì)成為未來之星。

  四、課后延伸

  讓父母說說眼中的我們是什么樣的,根據(jù)父母說的想一想以后怎么做

  放音樂結(jié)束!断嘈抛约骸

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